第一篇：雷鋒精神展覽觀后感（推薦）

雷鋒精神展覽觀后感

今天，學(xué)院黨組織帶我們參觀了學(xué)院展出的雷鋒精神宣傳展。在參觀同學(xué)們對雷鋒精神的宣傳時，我不僅時時感同身受，對同學(xué)們的觀點十分贊同。同時也加深了我自身對雷鋒精神極其本人更深刻的了解。

“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅 22 歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。

雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學(xué)習(xí)他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神！

雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學(xué)習(xí)！做什么事都是擠時間鉆研！我以前學(xué)習(xí)卻從不認真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學(xué)習(xí)當成一種負擔，不是為自己而學(xué)，而是為父母而學(xué)。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習(xí)都非常認真、刻苦鉆研時，我也暗下決心認真學(xué)習(xí)，為祖 國效力讀好書，做一個有能力、出色的人！把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。

雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災(zāi)區(qū)捐了不知存了多久的 200 元錢，那時他每月工資僅 6 元！有許多人都說雷鋒叔叔“傻”，我卻不這么認為，雷鋒叔叔有著高尚的品質(zhì)，自己節(jié)約捐給別人，這是多么無畏的舍己為人精神，多么值得我們學(xué)習(xí)！現(xiàn)在，在我們身邊都有一種不良的風(fēng)氣，許多人平時花錢大手大腳，但有什么慈善捐款活動都置之不理，自私自利，一點都不為國家想想，為社會想想，為人民想想。我要認真學(xué)習(xí)雷鋒叔叔無私、舍己為人的精神！雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的！我會牢記您的各種高貴品質(zhì)，把它們?nèi)谌氲轿业纳腥ィ?/p>

記得70后說：雷鋒是個為人民服務(wù)的人；80后說：雷鋒是個樂于助人的人；90后說：雷鋒是弘揚華夏精神的人???

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強”每每哼起這首歌，都會有種莫名的激動！雷鋒，人民眼中的英雄！雖然他早已逝去，但他的精神永駐！

他的靈魂遍布人間的每一個角落！不需要太多華麗的詞藻來歌頌，不需要為之夸張的寫歌誦詞，不需要給予他太多的評價！歷史的事實就擺在我們面前?鐵證。

突然間陷入沉思！當世界面臨著高速的發(fā)展，雷鋒精神卻被掩埋了！也許那句話是對的～時間可以改變很多東西！

現(xiàn)今的雷鋒精神卻失去了原味！曾在報紙上看過一篇報道：說的是在某市，一個老太太，在馬路上被自行車撞了！躺在地上，過往的行人默視著這一切！在旁邊圍成了一個圈，卻沒有一個人行動起來，送老人去醫(yī)院?這時，好不容易出來一個中年男子，他首先并沒有扶起老太太，而是拿出一個本子，四處找人簽名作證他不是肇事者，等到有人愿意簽名之后才把奄奄一息的老人送往醫(yī)院。人性的悲哀！道德的缺失?我們吶喊，人性何在？

人民的幸福高于一切。

雷鋒在日記中寫道：“把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻自己的一切，這才是最幸福的。”他事事處處想到的是人民的利益。假日里，他自動到車站為旅客服務(wù)；他把自己省吃儉用節(jié)下的津貼費，支援災(zāi)區(qū)人民和有困難的戰(zhàn)友。他

看病路過建設(shè)工地，就主動參加工地勞動；他到哪里，好事就做到哪里。他認為，這樣生活才有意義，才是真正的幸福。

我們做人就要像雷鋒一樣，做個毫不利己專門利人的人！做個為人民服務(wù)的人！做個樂于助人的人?發(fā)揚人性的光輝！這樣的人生，才是有價值的人生，這樣的人生才是完整的人生！

雖然雷鋒只有一個，我們也沒必要個個都像雷鋒一樣！但至少我們可以守住心靈深處的那種名叫愛心、助人的精神！就像那首歌唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

一個本身生活節(jié)據(jù)的人，可以收養(yǎng)十幾個無親無故的孤兒，靠的只是那一點樂于助人的愛心；一個農(nóng)村的中年婦女，可以無怨無悔的照顧六位孤寡老人，靠的是滿腔無私的責(zé)任心；地震中，日以繼夜，不辭辛苦為災(zāi)區(qū)人民治療的我們的白衣天使，靠的是心中的那一份親情！

雷鋒，他為國家，為民族，為人民的利益，為真理和正義的事業(yè)，勇于犧牲個人、家庭的利益甚至寶貴生命，這就是獻身精神。這種精神需要大智大勇，需要無私愛人。正由于有了這種獻身精神，人類社會才得以發(fā)展，才有可能日益美好。

雷鋒精神是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的里程碑，我們要去繼承這一傳統(tǒng)！作為一名預(yù)備黨員，我更應(yīng)該以身作則做一名合格的炎黃子孫！

裝飾1001班 付文斌 201019393037

藝設(shè)一支部

第二篇：科技展覽觀后感

科技展覽觀后感

前幾天，我們軟1142班一起參觀了安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院科技館，使我大開眼界。

科技展覽室內(nèi)的科技作品，琳瑯滿目，千奇百怪，如：“激光琴”、“喊泉”、“哈哈鏡”、“自我提升”、“磁力圓盤”······最令我難忘的是“電磁場”，這個作品整體擺放在一個小桌子上，桌子中間有兩個小格子，里面有一些曲別針和一個像印章一樣的東西，桌子上有一個轉(zhuǎn)輪。它的操作很簡單，只要用力轉(zhuǎn)動手輪，那個像印章的東西就能吸住這些曲別針。真有那么神奇嗎？我懷著好奇的心情試了一下，真的吸住了，可當我停止轉(zhuǎn)動手輪，又吸不住了。這是為什么呢？這讓我百思不得其解，后來看了簡介才知道，原來當我操作發(fā)電機時，便會產(chǎn)生電流，電流通過線圈成為電磁鐵，于是便能吸引那些含鐵的物質(zhì)。當我停止轉(zhuǎn)動，線圈沒有電流通過便失去了磁性，不能吸住一些像曲別針之類的東西啦。

看到這一件件袖珍、精巧的科技作品，我頓然覺得科技是如此的神奇，如此的偉大，一項項曠世、先進的科技成果的誕生，一個個神奇、實用的電子設(shè)備的問世，給現(xiàn)代人們的生活注入了便捷、豐富的元素。比如以前沒有電燈，當夜幕降臨時，人們只能在微弱的燭光下生活，現(xiàn)在呢？走在大街上，霓虹閃爍，流光異彩，一派繁華景象。而電視、電腦、空調(diào)等電子設(shè)備的日益更新，更是讓人們享受到了生活的樂趣與多姿多彩。

在感嘆科技飛速發(fā)展的同時，我不禁對那些睿智的發(fā)明者肅然起敬，正是他們本著對科學(xué)的無限熱愛、不懈追求與刻苦鉆研，才引領(lǐng)了各項成果的相繼問世，服務(wù)人類。在這次科技展覽中，在我看了科普知識板中的故事之后，更能體會出那些發(fā)明者為之付出的努力與艱辛。比如有關(guān)阿基米德的故事，他的國王要他在不損壞的前提下檢驗一個金冠是不是純金的。這個問題令阿基米

德很為難，但他在一次洗澡中發(fā)現(xiàn)了水的浮力，同時也解開了金冠的秘密。我們每天都在洗澡，但為什么只有阿基米德能在洗澡的過程中發(fā)現(xiàn)水的浮力，由此解開金冠的秘密呢？原因其實也很簡單，因為他注意留心觀察，注重分析研究。正是阿基米德這種驚人的洞察力和頑強的毅力才為物理領(lǐng)域開辟了天地，為人類的多項研究提供了基礎(chǔ)。我覺得他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。此外，我還了解了許多科普知識，它們都使我受益菲淺。

那些科學(xué)家和發(fā)明家們付出了這么大的努力，堅持不懈，為祖國作出了很大貢獻，我覺得我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭取長大能為國家作出更大的貢獻。

第三篇：科普展覽觀后感

科普展覽觀后感

淮師二附小三（6）班 翟悅?cè)?/p>

前幾天，老師帶我們?nèi)⒂^學(xué)校組織的科普知識展覽。一到操場，只見那里人山人海，我費了九牛二虎之力才擠進了黑壓壓的人群。在那里，我看到了許多科普知識展板。

當我看到那些因違反交通規(guī)則出了事故的圖片，我就心驚膽跳，我覺得不遵守交通規(guī)則真是非常的危險。人的生命只有一次，我們以后決不能在馬路上追逐打鬧，不能闖紅燈，不能橫穿馬路，過馬路時要左右看，走路靠右行，多向身邊的人宣傳交通安全規(guī)則，遇到違反交通規(guī)則的人積極上前勸阻。

當我看到那些有關(guān)地震以及發(fā)生地震時怎樣逃生的知識的展板時，讓我明白了當?shù)卣鸢l(fā)生時一定要冷靜，不能慌張，不能走電梯，更不能跳樓，應(yīng)以最快的速度逃到空曠地帶；如果逃不出去，應(yīng)立即躲到桌子或椅子底下；一定要團結(jié)在場的其他人，一起想辦法才能脫離危險。

通過這次科普知識展覽讓我更加懂得了生命的寶貴，所以我們一定要增強安全意識，珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活！

指導(dǎo)老師：劉遠升

第四篇：作業(yè)展覽觀后感

作業(yè)展覽觀后感

作業(yè)展覽>觀后感

（一）今天下午，我們進行了作業(yè)展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啟發(fā)。

我們六5班進去后，一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭先恐后地擠了進去。這些作業(yè)包括作文、日記、小盛字本、英語本、家庭作業(yè)等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認真是它們的特點。

我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業(yè)。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業(yè)也十分清潔，沒寫的地方?jīng)]有一絲斑紋。

這本作業(yè)沒有我的好。作業(yè)本上全是大'馬扎',就好象他的作業(yè)本上要開錯誤聯(lián)歡會似的。但他寫得十分干凈，真是讓人佩服。他的大'馬扎'給我敲響了警鐘，算術(shù)時千萬不能三心二意，否則你的作業(yè)本上也要開錯誤大聚會

人不是這樣嗎？有缺點也有優(yōu)點，但只要學(xué)人之長，補己之短，那一定會十全十美，否則，永遠當不了人中豪杰。做事時，還要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。

這次作業(yè)展覽給我很大的啟發(fā)，我們要銘記此次作業(yè)展覽給予我們的啟示，這將是人生旅途中最重要的發(fā)現(xiàn).我很高興 我的英語本也展覽上去了、很光榮，我們今后 一定要把字寫工整 ,把這當成一個習(xí)慣，發(fā)揚下去。

作業(yè)展覽觀后感

（二）五（6）班 杜欣航

上個星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領(lǐng)我們到報告廳去參加五年級作業(yè)展覽活動。

剛走進報告廳，我們便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子'更新?lián)Q代'了。原來的'白色衣服',現(xiàn)在已經(jīng)變成了'鮮紅的衣裳'.突然，我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動了，于是，我們也開始瀏覽五年級每位同學(xué)的本子。當我們來到五（8）班英語作業(yè)面前時，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個個字母寫的是有頭有尾，就像一個活靈活現(xiàn)的小孩子似的；接著，我們來到了五（7）班的語文作業(yè)旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，我們又來到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當我仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，我們走到五（2）班那兒，只見我們班的那些調(diào)皮的同學(xué)開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，我們只好紅著臉，低著頭走出報告廳。

回到教室后，我仍然低著頭，我想當我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時，其實也是我們整體素質(zhì)的一個展示，我們應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學(xué)生。

作業(yè)展覽觀后感

（三）石門山鎮(zhèn)管村小學(xué)六年級二班 韋天慧

驕陽似火的夏天到了，校園里一片熱鬧的景象。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)在校園里舉行，校園里充滿著沸騰的氣氛。

這次藝術(shù)節(jié)共有五項活動，其中作業(yè)展覽拉開了此次藝術(shù)節(jié)的帷幕。

作業(yè)展覽在星期三下午的最后一節(jié)課舉行，一下課，同學(xué)們都奔向教學(xué)樓前，準備參加活動，沒過一會兒，作業(yè)展覽開始了。

同學(xué)們在老師的組織下有序的參加活動，到各個班級去觀賞，并且認真欣賞其他同學(xué)的作業(yè)。首先是六一班的作業(yè)，一個個漢字、數(shù)字娃娃在整潔的作業(yè)本上安安靜靜的等待著，等待著同學(xué)們來圍觀，觀賞；五年級一般雖然低了一級，卻不失認真、整齊的風(fēng)范，給人一種清新的感覺；五年級二班的硬筆書法寫的令人佩服，一個個漢字在同學(xué)們的'妙手'下，變得生動、活潑起來；三四年級雖然剛用鋼筆沒多久，但個個顯得很老練，那是因為，他們背后，不知付出了多少汗水；二年級有位同學(xué)給我的印象很深刻，作文寫得非常好，語言就像高年級的同學(xué)一樣，雖然字數(shù)不是很多，但是我想說：'太精彩了！';一年級小同學(xué)甚至比六年級寫得好，這，你相信嗎？的確是這樣，一年級小同學(xué)寫得既認真又仔細，而六年級有些同同學(xué)卻寫得很馬虎。

這次展覽與往年有些不同，以前是'人聲鼎沸''熙熙攘攘',而現(xiàn)在同學(xué)們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞；以前是一片混亂，現(xiàn)在是井然有序。

雖然這次活動結(jié)束了，但在后面幾周里還有許多更有趣的活動哦！相比之下，我覺得作業(yè)展覽是最有意義的，因為本次活動的開展讓我們知道：在完成作業(yè)的同時，更要保證質(zhì)量啊！

作業(yè)展覽觀后感

（四）今天下午，我們班級舉行了一次作業(yè)展覽，有哪些人的作業(yè)是差的，哪些人的作業(yè)是進步的，哪些人是好的？

是這樣的，好的最少，只有2-5人左右，進步的較多，約有7-10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調(diào)查19人后的結(jié)果）。

從這次展覽中，我先看到有同學(xué)的作業(yè)做得很優(yōu)秀，特別是我們四人小組的組長的作業(yè)，我看到她的字跡寫得那么工整，作文寫得那么好，作業(yè)等級是那么的高，看完她的作業(yè)后，我想她做作業(yè)的時候一寫很認真、細心。

我也發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的作業(yè)也有進步，特別是我的>同桌，看了她的作業(yè)后，我覺得她以前的作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在有進步了，好的字跡比以前工整了一些，作文也有進步，我覺得她一定認識到以前作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在開始慢慢改進。

我也看到一些作業(yè)寫得較差的同學(xué)，特別是坐在我后邊的一名同學(xué)，他的作業(yè)很差，字寫得很差，所有作業(yè)都只可以得到較差的等級，真希望他看到大家的作業(yè)后會有所改進。

啊，這次作業(yè)展覽給我的>收獲實在太大了，如果下個星期上學(xué)時還可以再進行一次這樣的作業(yè)展覽那該有多好啊！

作業(yè)展觀后感

（五）五（6）班 嚴肅

一星期前，江老師向同學(xué)們宣布：'今天中午，全體同學(xué)都要到報告廳參加五年級作業(yè)展。'當課間鈴響起時，同學(xué)們便排著整齊的隊伍，邁著輕快的腳步，懷著無比激動的心情邁向報告廳。

進入報告廳，首先映入眼簾的是一張張擺放整齊的桌子，桌子上放滿了五年級各班同學(xué)的作業(yè)，這里有數(shù)學(xué)本，有英語本，有語文本。

我們首先來到數(shù)學(xué)組。我隨意地站在一本本子面前，認真一看，哇！本面干凈，字跡工整，正確率極高，我的嘴里情不自禁的發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，當時我便暗暗下決心，一定要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。'喂，你愣著干什么，快往前參觀呀！'在后面同學(xué)的催促下，我連忙加快了步伐。

隨后，我們來到了英語組。我又停在一本本子面前，仔細一瞧，呀！這位同學(xué)寫的英語作業(yè)真不錯，簡直可以和老師相比勝，本面干凈，英體規(guī)范。

最后，我們來到語文組。沒走幾步，便發(fā)現(xiàn)一個熟悉的字跡。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，頓時，眼睛一亮，心跳隨即加快，緊接著臉也微燙起來，我炫耀地對身邊的同學(xué)說：'你瞧！你瞧！還有我的作業(yè)呢。'

但霎時間又自我提醒：冷靜、冷靜、再冷靜；天外有天，人外有人，切莫被興奮沖昏了頭腦。

參觀完五年級的作業(yè)展覽后，我深深感到自身的擔子又重了許多，身邊又多了好多的競爭>對手。哦！不，不是競爭對手，而是學(xué)習(xí)的榜樣。我決心用：沒有時間——擠，學(xué)不進去——鉆，作為我的座右銘，從而激勵我勤奮學(xué)習(xí)。

作業(yè)展覽觀后感

（六）201*年6月21日下午，我參加了在實驗小學(xué)舉行的作業(yè)展評活動，我們班的作業(yè)也受展之列，對比別的地方的優(yōu)秀作業(yè)，真是受益非淺，深有感觸。

一進展室，就看見各個學(xué)校的字跡整潔、規(guī)范的優(yōu)秀作業(yè)都整整齊齊地擺在桌子上，封面完好無損。我順著從左到右的順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個字，甚至是一個標點符號都寫得如此工整；作業(yè)的內(nèi)容也是非常豐富，各式各樣；老師的批改都是一筆一畫，一絲不茍，本本鼓勵的話語使人感到一種向上的動力。我按相機快門的手真的是忙的不亦樂呼。這使我感到慚愧，平時布置的作業(yè)，有時，我只是草草了事，批語也寫的潦潦草草，一點也不工整。現(xiàn)在回想起來真是對不起學(xué)生、也對不起自己啊！再往前走，看到了一本本精美的，八開紙大小的本子，封面非常的精美。走近一看，原來是育才小學(xué)的作文集呀！.我出于好奇，隨手拿了一本《我是大師之》津津有味地看了起來。里面的內(nèi)容寫得十分好，文章用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫作手法，把文章寫得無比生動、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。老師的評價、學(xué)生和自評、>小伙伴的批語，圈圈點點，一篇作文經(jīng)過這樣一批改，學(xué)生受獲肯定不少。在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報，自能作文等。真是名副其實啊，作文寫得如此好，怎能沒有特色呢？

參觀展覽讓我學(xué)校到了很多東西，教育局舉辦的這次作業(yè)展評活動，正是為我們在如何處理作業(yè)這個環(huán)節(jié)，起到了很好的指引作用。有手抄報的做法，作文的寫作手法等。這次參觀真是滿載而歸啊！

觀摩了作業(yè)展后，回來整理相機里的圖片，對照我們自己的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的作業(yè)還存在著許多不足。如：個別孩子的作業(yè)字跡不夠工整，作業(yè)頁面也不夠整潔等等。老師的鼓勵性評語還太單調(diào)等。這些問題都有待于在以后的作業(yè)中加以改善。

第五篇：作業(yè)展覽觀后感

作業(yè)展覽觀后感

石門山鎮(zhèn)管村小學(xué)六年級二班 韋天慧

驕陽似火的夏天到了，校園里一片熱鬧的景象。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)在校園里舉行，校園里充滿著沸騰的氣氛。

這次藝術(shù)節(jié)共有五項活動，其中作業(yè)展覽拉開了此次藝術(shù)節(jié)的帷幕。

作業(yè)展覽在星期三下午的最后一節(jié)課舉行，一下課，同學(xué)們都奔向教學(xué)樓前，準備參加活動，沒過一會兒，作業(yè)展覽開始了。同學(xué)們在老師的組織下有序的參加活動，到各個班級去觀賞，并且認真欣賞其他同學(xué)的作業(yè)。首先是六一班的作業(yè)，一個個漢字、數(shù)字娃娃在整潔的作業(yè)本上安安靜靜的等待著，等待著同學(xué)們來圍觀，觀賞；五年級一般雖然低了一級，卻不失認真、整齊的風(fēng)范，給人一種清新的感覺；五年級二班的硬筆書法寫的令人佩服，一個個漢字在同學(xué)們的“妙手”下，變得生動、活潑起來；三四年級雖然剛用鋼筆沒多久，但個個顯得很老練，那是因為，他們背后，不知付出了多少汗水；二年級有位同學(xué)給我的印象很深刻，作文寫得非常好，語言就像高年級的同學(xué)一樣，雖然字數(shù)不是很多，但是我想說：“太精彩了！”；一年級小同學(xué)甚至比六年級寫得好，這，你相信嗎？的確是這樣，一年級小同學(xué)寫得既認真又仔細，而六年級有些同同學(xué)卻寫得很馬虎。這次展覽與往年有些不同，以前是“人聲鼎沸”“熙熙攘攘”，而現(xiàn)在同學(xué)們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞；以前是一片混亂，現(xiàn)在是井然有序。

雖然這次活動結(jié)束了，但在后面幾周里還有許多更有趣的活動哦！相比之下，我覺得作業(yè)展覽是最有意義的，因為本次活動的開展讓我們知道：在完成作業(yè)的同時，更要保證質(zhì)量啊！