第一篇：段泊嵐中學7.4孫弘奕學雷鋒做有道德的人

學雷鋒做有道德的人

雷鋒——這是一個家喻戶曉的名字，他的道德與戰士們的同甘共苦、樂于助人的精神，一直被我們傳送，雷鋒是個有道德的人，因為它實現了人生的價值。其實在我們身邊有許多像雷鋒一樣好心的人。

李素麗是北京市二十一路公共車上的售票員，三尺票臺和車廂是他服務的崗位。為了干好本職工作，他為自己制定了“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要耐心，熱心服務要恒心。她認真分析各類乘客不同的需要，把真誠的服務送到他們的心坎上。老幼殘孕怕擠怕碰，她攙扶上下車，重點照顧，上班族最急的是按時上班，她將心比心，盡量等候他們，外地乘客……她被譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向導，病人的護士，群眾的貼心人?！崩钏佧悜{著出色的服務，成為忠于職守，愛崗敬業的典范，1996年被全國婦聯譽為“全國三八紅旗手”，成為全國人民學習的好榜樣。

雷鋒曾經說過：“我覺得自己累一點算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大的快樂?！?/p>

孔繁森說過：“能為他人解決困難和痛苦，我認為這是人生最大的幸福。

我們應該學習雷鋒的精神，把為他人著想當做一種習慣，盡我們的一份力去幫助那些需要的幸福。到那時，你會發現奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。

第二篇：段泊嵐中學7.4李夢瑤學雷鋒做有道德的人

/學雷鋒做有道德的人

每年的3月5日，我們全國都要“學雷鋒，做好事”，做一個有道德的人，助人為樂的人。

記得在那天，有許多志愿者在幫助別人，有一個老人因年紀大而跌倒在路邊，我因為心中膽氣不足而沒有去扶那位老奶奶，這時，有一位熱情的小朋友連忙過去把他扶起來，我一下被一種神秘的力量給感動了，這就是愛心。

雷鋒，一個在人們心中一直呼喚的名字。他是社會主義時期一代新人的杰出代表，全心全意為人們服務的楷模，偉大的共產主義戰士

雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務是做不完的！我們應用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學習他的為人民服務、舍己為人的精神！讓我們一起“學雷鋒，做一個有理想、有道德的人”。

————李夢瑤

第三篇：段泊嵐中學7.4張昊學雷鋒征文

學雷鋒做有道德的人

小時候，媽媽經常跟我說雷鋒的故事，雷鋒從那時就住進了我的心里，我的心中充滿對雷鋒叔叔的敬仰之情。

前幾天，我在公交車上看到這樣真實的一幕：當時我坐的是我家那邊的108路公交車，公交車上非常擁擠，上了車，我只能站在那一小塊空的地方。我看見在我旁邊坐著的是一位父親，他的腿上坐著他的小女兒，也就四五歲的樣子，看起來非常乖巧，兩只大大的眼睛像是會說話似的，公交車啟動了，不一會兒，就到了下一站，沒想到這一站下的人還挺多的。這時上來了一位年邁的老奶奶，她走路很慢，生怕跌倒，上了公交車之后我原本以為會有很多人讓座，沒想到那些有位子坐的人統統都把頭扭向了窗外，只有那位可愛的小女孩對老奶奶說，“你坐到我爸爸腿上吧”，這么看似簡單的一句話，卻牽扯著我的心靈。

為什么車上的大人都無動于衷，只有那么小的一個小女孩說話呢？為什么在這里我看不到雷鋒精神呢？難道時代發生變化，雷鋒精神就發生變化了嗎？這一串的疑問使我的心情久久不能平靜。又過了幾站，我下車了，這短短的幾站公交車，我想會是我坐過的最難忘的一次公交車。回到家后，洗完澡，我躺在床上，滿腦子想的都是那小女孩說的話，我想當時要是我有座位坐，我恨不得第一個把座位讓給老奶奶，生怕別人跟我搶，可為什么這車上的人一個個都像沒看到一樣。如果那時上公交車的是他們的爺爺奶奶，外公外婆，那他們還會這么平靜，還會無動于衷嗎？我想不會的，那為什么大家就不能把別人的爺爺奶奶，外公外婆放在眼里呢？我看到來奶奶站在一個老人專座的座位旁邊，上面坐的是一位看似初中的學生，他一臉不屑的望著窗外。上這么多年學，他都學到些什么了，我當時真想過去好好訓斥他一頓，可是一想，我都懶得跟這種人說話，他都不值得我說，也就打消了這個念頭，他真是丟盡了我們初中生的臉。

回想到三月份“學雷鋒”月的時候，馬路邊的學雷鋒的中小學生一下子比往常多了好多。他們大多都會扶著一些行動不便，或者年事已高的人過馬路，這本是一件高尚，一件值得人們學習的事，在我看到一則新聞之前我是這么想的。可當我看到這樣一則新聞，我沉默了。新聞上說的是有位老奶奶，她本來不想過馬路，卻硬被幾位學雷鋒的中小學生給拉過了馬路，這樣反復幾次，弄得這位老奶奶都不敢出門了，說等過了“雷鋒月”再出來。這只是一則短短的新聞，卻引起了我的深思，為什么雷鋒月之前沒看見那些中小學生那么積極？難道只有在雷鋒月他們才會有雷鋒精神嗎？學習雷鋒非要在一個時間段嗎？這種行為真不應該。

類似這樣的事情后來在新聞上也看到過很多，有的老師竟然以任務的形式布置給學生，讓學 生在雷鋒月每天做一件好事。前面的報道估計也是學生為完成任務而做的。雷鋒一生做過無數好事，如果他是抱著這種“任務”的態度的話，恐怕也堅持不下來吧。

我還聽同學說過一個故事：有位女大學生，她說她想為一些貧困兒童獻出自己的一份愛心，捐了一些錢給他們。可是沒過幾天，她的新聞全校都知道了，她的老師還在班上特地表揚她，我想既然她是默默無聞的，為什么還會有人知道呢？她明顯是故意的，捐獻自己的愛心有必要讓全部的人都知道嗎，這種為了獲得表揚才學雷鋒的做法未免也太虛假了。

學習雷鋒本是一件好事，可是在越來越多的人的眼中，學習雷鋒就好似一個固定的節日一樣，只有節日到了，他們才會“作秀”，還有有些人是打著學雷鋒的旗號為自己贏得各種榮譽。這樣對自己對他人都毫無意義，都是有悖于雷鋒精神的。因為雷鋒同志的助人為樂本是一種自覺自愿的行為，是出于對他人的關愛，而不摻雜著其他不正當的雜念，否則的話，就脫離了“愛”的界限。譬如說，前面那些小學生非要攙扶老奶奶過馬路，完全不管老奶奶是不是真的有這個需要，如果她本不想過馬路，被這些小學生攙過去之后，她還得自己走回來，不是給老奶奶添麻煩嗎？這能說是對老人的關愛嗎？

這是在學雷鋒過程中出現的不恰當的作法。除了這個，社會上現在還有些人想助人為樂卻不敢助人為樂了。起因是有人去扶跌倒在地或被車撞到的老人，不成想被這個老人反咬一口，說是被這個人所撞倒，好心好意地幫人，卻落到了要支付本和自己完全沒有關系的醫藥費的下場。很多人看到這樣的新聞，再遇到類似的事情時，自然會猶豫到底要不要去攙扶老人。不攙扶的話，萬一老人真出了意外，我們在良心上又過不去。攙扶的話，又怕被人訛詐。為此，北大副校長這樣說到：“如果你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛你，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償。”一時間，這樣的話被網民捧為“撐腰體”?！皳窝睂崒僬{侃，但卻道出了北大校長對社會上因為個別案例就不敢助人的行為的深深擔憂，如果一個民族都這樣不敢助人了，那這個民族真的無藥可救了。任何社會，都需要那個雷鋒，雷鋒在，人間溫情就在。

只是時代在變，學雷鋒的情境也在變。我們要端正學雷鋒的態度，不可以為“作秀”學雷鋒，也不可因害怕被訛詐就不敢學雷鋒。遇到別人有困難，在我們力所能及的范圍內的，我們一定要去做。真的雷鋒精神并不一定非要體現在一件大事上，不是說非要讓你為貧困兒童捐多少多少錢才算學雷鋒。它更多的是表現在人們日常行為上，我們要從身邊的點點滴滴做起，別因為那是一件不起眼的事，就不去做，做善事是不分大小的，“勿以善小而不為”。只要你用心去做，帶著對他人的真心關愛去做，相信別人也一定會感受到。我們要相信訛詐幫助自己的人畢竟是少數的，大部分人對于他人的幫助必會飽含感激之情的。

所以，當你經過馬路旁的垃圾桶，看到旁邊有垃圾時，你不妨把它撿起來扔進垃圾桶；當你看到公交車上有老弱病殘的人上車時，不妨站起來讓個座，我相信由讓座帶來的快樂肯定遠遠大于你在車上站著感覺到的勞累；當你看到有同學沒帶雨傘，滯留在了學校，不妨讓出你雨傘下的一片天空，和她一起走到公交站牌那。這些都是一些微不足道的事情，可是只要每個人都做到這些，并且尊重他人為你付出的勞動，社會就會充滿真情，人間就會充滿真愛。

雷鋒精神長存于人們心間，讓我們一起繼續發揚雷鋒精神吧！

第四篇：學雷鋒做有道德人

學雷鋒做有道德人

閆廟學校六年級(2)閆陶陶

雷鋒，多么響亮的名字，多么有象征力。

雷鋒，出生在一個貧苦農民的家庭里，在黨的培育下，他成為一名優秀的解放軍戰士。雷鋒在他短暫的22年生命里，做了無數好事，譜寫了一部無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座令人敬仰的精神豐碑。毛主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習”。

雷鋒逝世后，全國便掀起了學習雷鋒的高潮，2012年是雷鋒逝世50周年。半個世紀過去了，大家依然懷念他。因為大家一直仰慕雷鋒精神！

少年兒童是祖國的未來，但是我們身邊有些不節約的少年兒童，總是向父母要零花錢，亂買東西，我們應該把錢一分一分地攢起來，買有用的東西，我們應該做個好學生，學雷鋒做有道德的人，比如：在公交車上給老人讓座，扶老人過馬路、拿東西。讓我們從身邊小事做起。

我們生活在新時代里，不知道過去日子的辛苦。我們不能浪費糧食。我們要學習雷鋒的勤儉節約，艱苦樸素，默默的做好事的精神品質，雷鋒這種謙虛好學的精神，值得我們學習。

雷鋒不僅是個優秀的解放軍戰士，還是一位非常優秀的校外輔導員。一天，他到學校去，聽同學說六年級有個叫小馬的同學很調皮，整天打打鬧鬧不好好聽課，還沒有戴上紅領巾。雷鋒知道后，便勸說班干部：小馬，是你們的同學，同學之間應該互相幫助。他功課不好，你們要幫他趕上來，怎么不理他呢？

一位同學說：“他不聽話怎么幫他呀”。

雷鋒說：“我們一起想辦法?！?/p>

以后雷鋒經常接近小馬，給小馬講名人故事。經過老師、雷鋒以及同學們的幫助，小馬很快成了一名少先隊員。

我們以后也要幫助身邊的同學，讓他們知道學習的好處，改掉“貪玩”的壞毛病。

聽了雷鋒這些事跡，我很感動，心情也沉重。雷鋒出生在舊社會，沒有我們這么好的生活環境。而我們生活在這種條件中，還不好好的珍惜。我們要努力學習，善于思考，學習真本領報效祖國！我們從小也要養成勤儉節約的好習慣！學習他們助人品質。

同學們，從你我做起，從現在做起，履行道德規范，增強道德意志，培養高尚品質，在雷鋒精神光輝照耀下，努力做一個有理想,有道德的人。

評語：本文內容突出，用身邊的事例自己的行動感染熏陶自己。在雷鋒精神光輝照耀下努力做一個有理想有道德的人。

指導教師：陳士杰

通訊地址：太和縣關集鎮閆廟學校

郵編：236623

電話：***

第五篇：學雷鋒,做有道德人

雷鋒在我身邊

他熱愛集體、關心戰友，把“毫不利己，專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂；他用短暫的生命譜寫了一曲時代贊歌。他就是雷鋒，一個讓人想起便如沐春風般的名字。

但什么是雷鋒精神，我們怎樣才能弘揚雷鋒精神？這是值得全人類思考的一個問題。如果你只有在3月5日這一天才會想到給擠著公交車的老人讓個座，只有在這天才會想到攙扶盲人過馬路，只有在這天才會想到去幫助身邊那些有困難的人??那你就錯了，其實，每天都應該是“雷鋒日”。不要以為只有舍身跳下河去救人，冒死為別人做什么才是做好事，雷鋒精神其實無處不在。一個善意的微笑，一句溫暖的話語也許都能幫助別人渡過難關。

記得那一次數學考試，我發揮失常，只考了60幾分，我的心情一下子落到了谷底，獨自坐在位子上輕聲抽泣著，那時，我一絲希望都沒了。就在這時，一雙溫暖的手伸了過來，拍了拍我的肩，然后一個聲音在我耳畔響起：“一次失誤并不代表什么，只要吸取教訓，下次一樣能考好。一定要有信心！”我抬頭望去，原來是陸琳昀，她的嘴角掛著微笑，眼神是那么堅定。我頓時看見了一束希望的光線，令我充滿了自信。這時多么細小的一個動作，一句話呀！但是，它卻永遠也不會被我忘卻。

還有一次，放學時，突然下起了傾盆大雨，我是一個人回家的，但又沒帶傘，只好站在校門口干著急。這時，一個我并不認識的小女孩走了過來，她似乎看出了我的心思，便把把她的那把傘撐在了我的頭上，笑著說：“我們住在同一個小區，我們一起打傘吧?！?/p>

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這不正是雷鋒精神的體現嗎?雷鋒精神是自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的。只要我們心中有愛，在別人需要幫肋的時候，伸出手來，給予力所能及的幫助，你便是雷鋒。讓我們從現在開始，用一個甜甜的微笑，一句暖心的話語，一次普通的讓座，讓你成為別人心中的雷鋒！

雷鋒精神永傳承

——讀《雷鋒全集》有感

雷鋒，一位普普通通的解放軍戰士。他早在7歲時，父母兄弟就相繼去世，他也被迫送去地主家看豬，嘗盡了人間痛苦的滋味，也飽受了他這個年齡不該承受的社會黑暗。是偉大的共產黨把他從舊社會虎口中拉了出來，從此，雷鋒對共產黨、對毛主席抱有一腔感激之情。

雖然雷鋒在人世間只生活了短短的二十幾個春秋，但他把熱血的青春年華全部奉獻給了黨和人民，完美地詮釋了西方哲學家的一句名言：“人的生命如同寓言一樣，不在于長短，而在于是否有質量。”他超過常人的悟性和崇高的精神，值得人們永遠贊頌與弘揚。但最讓我驚訝與贊嘆的是他那股學習毅力、方法和善于完善自身缺點的精神。

談到雷鋒的學習毅力和方法，不得不提的就是他那家喻戶曉的“釘子”精神。正如他在日記中寫道：“要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。”我們在學習上，多數同學認為學習是替父母學的，所以把學習當成一種任務來完成，對待搞不懂的難題，從來不愿意刨根問底，究其原因，不想再多問幾個“為什么”。就算能夠暫時定定心心、踏踏實實，有質量地完成一項任務，也往往不能持之以恒，漸漸地便開始厭惡周而復始、毫無新意的學習與生活，普遍出現“小貓釣魚”的現象。學習雷鋒不是喊在口頭上的空話，而是要時刻鞭策著我們向他學習“釘子”精神，并傳承發揚。

比起“釘子”精神，雷鋒善于發現自身不足，并及時改正的精神，同樣值得我們學習。只要我們做事，錯誤與缺點難免會存在，但是我們應該即刻改正。而我們如今的“00后”呢？一犯錯，被老師或家長批評了，腦海里第一個想到的不是該如何改正，而是想方設法掩蓋它，更有甚者一根筋地“破罐子破摔”，將錯誤無限放大化，任其發展。其實錯誤并不是一件壞事，如果從積極的方面想，它是在給予我們警示與提醒。平時我們不光對別人指出的不足及時改正，而且要善于發現錯誤，只有不斷地改正錯誤，才能讓自己走向完美與成功。

看了《雷鋒全集》后，我不禁問自己：如果你是一滴水，你是否滋潤了一方土地？如果你是一片陽光，你是否照亮了一絲黑暗？讓我們攜起手來，接過雷鋒手中的“槍”，爭當21世紀新一代的“小雷鋒”。

幫助他人，快樂自己

——讀《雷鋒日記》有感

從《雷鋒日記》中，我認識了他——雷鋒。雷鋒，一個平常人，但他的所作所為絕不平常，他為祖國無私奉獻，全心全意地為人民服務，先人后已，舍已為人，卻不求任何回報的“傻子”精神； 他珍惜時間，勤勉學習、善于擠和鉆的“釘子精神”，激勵著我們一代一代的人成為道德模范，成為為人民服務的楷模。

“我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是‘傻子’，那我是甘心愿意做這樣的‘傻子’的?！薄独卒h日記》

有一次，雷鋒帶病，為小學蓋樓房。另一次，雷鋒把自己省吃儉用的全部積蓄都捐給了災區。過年時，雷鋒放棄了自己的休息時間，主動幫著打掃候車站。這樣的例子還不計其數。

我們雖然不能像雷鋒那樣幫助那么多人，但我們平常也是可以從小事中熱心助人、尊老愛幼的。比如外地人問個路，我們作為本地人耐心的為他指路：在公交車上，給老弱病殘讓一個座位??這些事情雖小，但只要去幫助了別人，自己就會覺得很快樂。

“釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。”——《雷鋒日記》

雷鋒隨身帶書，抓緊一切時間看書，有一次他去看電影，電影快開始了，雷鋒還在看書。就算是在汽車上，他也不放過一分一秒的時間看書??

我們小學生就應該學習這種“釘子精神“抓住每一分，每一秒來學習，雖然一次學的很少，微不足道，但是只要堅持下來，日積月累，聚沙成塔，必定會學有所成。

讓我們行動起來，幫助別人，快樂自己，做一位傳承雷鋒精神的踐行者。

雷鋒——我學習的榜樣

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本?”這首耳熟能詳的《學習雷鋒好榜樣》，我想大家一定都聽過。

說起雷鋒，我的腦海立馬蹦出了他的感人事跡：幫戰友資助家人，而且一直堅持；助人為樂；做好事不留名；舍己救人；甚至為此獻出了寶貴的生命?好人，英雄，無疑是雷鋒的代名詞。

雷鋒的英雄事跡值得我們敬佩，更值得我們學習。為了宣揚雷鋒精神，我們設立了每年的3月5日為學雷鋒日。了解到這位英雄的豐功偉績，讓我對雷鋒更是肅然起敬。不知什么時候，我的腦海里閃出這樣一個問題：假如我們人人都像雷鋒一樣，那我們的生活該是怎樣呢？美好？快樂？我一時找不到詞來形容，但我覺得，那一定會成為天堂般的世界。

我們不能總想著去改變他人，先得改變自己。其實，學雷鋒并不是說要去做雷鋒那樣驚天動地的好事，只要從身邊的小事做起，隨手撿起紙屑，幫助殘疾人，阻止橫跨欄桿的行人?這些都是我們力所能及的事，做好這些小事，就是很好的學習雷鋒精神的體現，何樂而不為呢？

就讓我們一起來學雷鋒吧！共創一個美好的家園！

學習雷鋒好榜樣

談及雷鋒，似乎那是上世紀的事情，學雷鋒做好事，似乎是過時的舉動。有一天，在一輛公交車上，到停靠站時，一個老爺爺走了上來。只見這位老爺爺滿頭白發，一雙滿是皺紋的臉傾訴著他所經歷的滄桑，一雙蒼老的手上刻滿了歲月痕跡。老爺爺可能是因為年紀大了，再加上車子抖，整個人在不停搖晃著。他慢慢地走到一個座位旁靠了下來。眾人見了，只是怔怔地看著他，誰也沒有勇氣站起來給那位老爺爺讓座。只見老爺爺靠的座位上坐的是個和我差不多大的小女孩，斜眼瞄了一下老爺爺，又回過頭顧欣賞窗外的風景。在眾目睽睽之下，顯得那么悠閑，那么自得，仿佛那位老爺爺不存在似得。

還有一次，我在小區門口焦急地等待著出租車，車子終于到來了，可里面坐著一位老人，我知道只好再繼續等了?？墒沁@是他看到了我，馬上低頭走出了汽車，說目的地離這不遠了，并且讓我坐進去。我感激不已，推辭不掉，沒辦法，只好進了車?？墒钱斳囎釉诘燃t燈的時候，我又看見了那位老人，他似乎在等誰。過了一會兒，一輛出租車開了過來，他快速地走上了車。望著出租車遠去的背影，我真是自愧不如。

每當想起這件事，我即使在寒冷的冬天也會感到一些暖意。我為自己是井底之蛙而臉紅。以前我因為讓過兩三次座就感到自滿，但是我那天才知道這些事與社會上的好人們比起來根本不值一提。我終于堅信：雷鋒在生活中還是無處不在的。做一件好事容易，但是做一生好事卻難。每個人都可以成為雷鋒，但就看他愿不愿意為社會奉獻一份力量。我們要向雷鋒學習，不僅僅學習他怎樣做好事，更要學習他一生做好事的決心。