第一篇：小學(xué)畢業(yè)發(fā)言（推薦）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，今天，我們將與生活了六年的母校，告別。

當(dāng)我在人生和學(xué)習(xí)的道路上迷茫不進(jìn)時(shí)，是老師們，為我照亮了前方的路，當(dāng)我因遭受挫折而委屈流淚時(shí)，是同學(xué)們，在身旁鼓勵(lì)著我，六年的小學(xué)生活，正因?yàn)橛辛四銈兌嘧硕嗖省?/p>

老師正如辛勤的園丁，悉心呵護(hù)著我們，讓我們這一株株經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的幼苗，茁壯成長(zhǎng)，成了一棵棵越挫越勇的小樹(shù)。

敬愛(ài)的老師，我們將帶著您對(duì)我們的期望邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始全新的學(xué)習(xí)。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓時(shí)間作證，承載著老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并勇挑重?fù)?dān)的人！

我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)老師對(duì)我們的期望！

謝謝大家！

永濟(jì)市銀杏小學(xué)六一班張蓓蕾

第二篇：小學(xué)畢業(yè)發(fā)言

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我們歡聚在這教室里舉行小學(xué)畢業(yè)典禮，向母校道別，向老師道別，向同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。

回憶往事，一幕幕涌上心頭，我們這群天真無(wú)邪的孩子們，為了共同的夢(mèng)想，從不同的家庭走到一起，步入了雙流東小。在母校我們度過(guò)了六年美好而絢麗的時(shí)光：教室里銘刻下了我們求知的身影；操場(chǎng)上回蕩著我們嬉戲的笑聲；校園里留下了我們暢談理想的誓言；小學(xué)六年就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們無(wú)暇的童真和純潔的友誼；收藏著我們對(duì)知識(shí)的渴望和理想的追求。我想，多年以后，當(dāng)我們?cè)俅未蜷_(kāi)它的時(shí)候，一定會(huì)更加珍惜其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

感謝老師，您淵博的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的知識(shí)殿堂；您正直的品行，教會(huì)我們講誠(chéng)信，懂感恩；您博大的胸懷，給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。老師，是您陪我們長(zhǎng)大，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我們永遠(yuǎn)忘不了您的諄諄教誨，我們將永遠(yuǎn)感激和尊敬您！

感謝同學(xué)，緣分讓我們?cè)谕黄{(lán)天下，一起追逐，一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。無(wú)數(shù)個(gè)歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)忙碌的夜晚，我們一起經(jīng)歷，一起創(chuàng)造。今天我們最后一次在校園中相聚，不久我們將要各奔東西，在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學(xué)，珍重！” 難忘的小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，今后，不論我們走到哪里，都不會(huì)忘記我們?cè)请p流東小的學(xué)生，老師的叮囑和期望，將永遠(yuǎn)是我們的精神動(dòng)力和前進(jìn)方向！我們要實(shí)現(xiàn)我們的諾言：“今天，我為母校自豪；明天，母校為我驕傲”。我們一定要做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：小學(xué)畢業(yè)班主任發(fā)言

小學(xué)畢業(yè)座談會(huì)班主任發(fā)言

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

一年的時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)的鐘聲即將敲響。在這里，我要感謝各科任老師的配合，感謝班干部的的辛苦工作，感謝各位圖書(shū)管理員的辛勞工作，無(wú)怨無(wú)悔，感謝各位同學(xué)的努力。是你們的努力，才形成這樣的班集體。

一年的時(shí)間，六（2）班成了我們共同的家，再多的不舍也難以抵擋時(shí)間的流逝。雖然有的同學(xué)在不經(jīng)意間給老師制造一些小麻煩，但我只記得同學(xué)們的長(zhǎng)處。

離開(kāi)這里，告別童年，告別母校，告別老師去實(shí)現(xiàn)各自的愿望。此時(shí)，一切大道理在你們面前都顯得蒼白無(wú)力。

老師只想送你們幾句話：

記住你們?cè)?jīng)是兄弟姐妹，盡可能幫助別人就是幫助你自己。祝福我最親愛(ài)的、可愛(ài)的、美麗的、漂亮的、快樂(lè)的、健康的、活潑的的同學(xué)們。愿你們通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的理……祝同學(xué)們心想事成，萬(wàn)事如意！

第四篇：小學(xué)畢業(yè)前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

首先感謝某老師六年來(lái)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育，真誠(chéng)地謝謝各位老師。

什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)有張成熟與長(zhǎng)大的臉

盼望著假期

盼望著明天

盼望長(zhǎng)大的童年

一天又一天一年又一年

盼望長(zhǎng)大的童年

我們的娃娃到底長(zhǎng)大沒(méi)有呢？6月21日下午五點(diǎn)半左右，剛剛完成畢業(yè)考試的璧山縣某小學(xué)6年級(jí)1班的6名學(xué)生，相約在璧南河邊慶祝畢業(yè)時(shí)，兩女一男不幸溺水身亡，一名男生被救出。

璧山警方在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了5個(gè)啤酒易拉罐，學(xué)生們承認(rèn)有人買(mǎi)過(guò)啤酒。

在遺憾和沉重的同時(shí)，我們分析這個(gè)案例，是不是可以得到下面這樣一些信息。

1.相約一起慶畢業(yè)，說(shuō)明孩子們對(duì)同學(xué)朋友的情誼比較看重，不喜歡被孤立。

2.孩子們是喜歡玩耍的，愛(ài)玩是天性。

3.孩子們敢買(mǎi)酒喝，說(shuō)明他們?cè)谀７麓笕肆耍粨?jù)說(shuō)酒是其中一個(gè)女孩喊買(mǎi)的，說(shuō)明女孩子也不簡(jiǎn)單，在某些方面，女孩身上的母性讓她比男孩子成熟得稍早些。

4.據(jù)說(shuō)是兩個(gè)女孩先掉水，然后男孩去拉，結(jié)果其中一個(gè)男孩和兩個(gè)女孩都沒(méi)起來(lái)。這說(shuō)明男孩子還是有男子漢的氣概。

歸納攏來(lái)，我想我們可不可以用這樣一句話來(lái)概括：六年級(jí)的學(xué)生就是一群渴望長(zhǎng)大，自以為長(zhǎng)大，其實(shí)離長(zhǎng)大還早得很的可愛(ài)的寶貝一般的，同時(shí)又需要我們平等尊重和管理教育的孩子。既然是孩子，那作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)即將進(jìn)入初中的半大孩子呢？

但往往我們的孩子到了初一后會(huì)出現(xiàn)種種不適應(yīng)的現(xiàn)象，可能與下列幾種因素有關(guān)。

原因一：學(xué)生自身角色的改變。初一新生進(jìn)入中學(xué)，積極性普遍都比較高。然而，一跨入中學(xué)大門(mén)，他們發(fā)現(xiàn)許許多多現(xiàn)象都向他們提出挑戰(zhàn)。在小學(xué)時(shí)，他們是“老大”，通行無(wú)阻；而在中學(xué)，自己又是“老小”。從無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生時(shí)代，到復(fù)雜的中學(xué)生活，自己這個(gè)角色該怎么當(dāng)呢？

原因二：功課從“寥寥無(wú)幾”到“門(mén)類(lèi)繁多”。小學(xué)就那么寥寥的幾門(mén)課，兩三位老師一竿子包到底；而中學(xué)，一下子十幾門(mén)功課全端出來(lái)，老師一人授一門(mén)課，學(xué)習(xí)上變化很大。初中一年級(jí)學(xué)科門(mén)類(lèi)增多了，除設(shè)置政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、歷史、地理、體育、音樂(lè)、美術(shù)外，還有社會(huì)實(shí)踐、英語(yǔ)口語(yǔ)、班隊(duì)會(huì)、體育鍛煉、課外閱讀等。每門(mén)學(xué)科的內(nèi)容趨向?qū)ｉT(mén)化和系統(tǒng)化，除了教學(xué)內(nèi)容的深化和擴(kuò)展外，中學(xué)在教學(xué)的方式方法方面，也有不同于小學(xué)的一些特點(diǎn)，如果還抱著以前的思想，認(rèn)為學(xué)習(xí)很容易，隨便學(xué)學(xué)就可以輕松應(yīng)付，那就很可能在初中學(xué)習(xí)的一開(kāi)始就會(huì)碰壁，從而降低學(xué)習(xí)的興趣與信心。

原因三：老師由“保姆型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺攀中汀薄熒P(guān)系有了顯著的變化。小學(xué)教師和學(xué)生之間交往的機(jī)會(huì)很多。教師不僅管課內(nèi)，也要管課外；不僅管學(xué)習(xí)，也要管生活。因此，師生之間是相互了解的，師生關(guān)系是非常密切的，到了中學(xué)，每位任課教師要教幾個(gè)班的課，指導(dǎo)很多學(xué)生，任課教師多是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，多是在學(xué)習(xí)進(jìn)行交往。所以中學(xué)老師是隨堂制，靠班干部管理，如果貪玩好動(dòng)缺乏自我約束能力，往往造成成績(jī)下降。另外還有一點(diǎn)變化老師講授方法也變了，小學(xué)抄在黑板上，學(xué)生記，現(xiàn)在是實(shí)行電化教學(xué)，內(nèi)容多，信息量大，老師講指導(dǎo)提示，學(xué)生自己思考、討論、學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)思維過(guò)程的訓(xùn)練。

原因四：同學(xué)之間人際關(guān)系的重新組合。小學(xué)同伴大都是街坊鄰居，早不見(jiàn)晚見(jiàn)，原來(lái)就是伙伴；中學(xué)則不同，同學(xué)大都來(lái)自不同的小學(xué)，面對(duì)嶄新而又陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的集體，需要有一個(gè)逐步熟悉和適應(yīng)的過(guò)程。他們迫切需要與新老師、新同學(xué)建立一種相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系。可是對(duì)舊有的學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系的回憶和依戀，又制約和延緩了他們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)及新的人際關(guān)系的建立。因此，人際關(guān)系，朋友的重新組合，關(guān)系的重新確立，對(duì)初一學(xué)生，不能不說(shuō)是個(gè)新課題。初中的學(xué)生對(duì)友誼更重視也更向往。

原因五：學(xué)生與家長(zhǎng)之間關(guān)系的變化。小學(xué)生還保持著兒童期兒童對(duì)父母的態(tài)度，依然是依附于父母，父母對(duì)他們的影響仍然是巨大的。初中生由于身體的逐步成熟，心理也在不斷地發(fā)生改變，自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，并且由于眼界不斷地?cái)U(kuò)大，他們這時(shí)已經(jīng)開(kāi)始向往家庭以外更大的世界，向往脫離家庭，成為自立的大人。他們認(rèn)為只有擺脫對(duì)父母的依附，才能成為成人，往往以承擔(dān)更大任務(wù)，表現(xiàn)自己已經(jīng)成熟，希望按照自己的判斷去行動(dòng)的傾向在增加。

下面是一位高中的大哥哥對(duì)即將上初中的小弟弟小妹妹的幾點(diǎn)忠告。

1、初中，你可以交點(diǎn)朋友，但是千萬(wàn)別交那種狐朋狗友，別去網(wǎng)吧上網(wǎng)，想玩電腦了可以在家，因?yàn)槿ゾW(wǎng)吧會(huì)上癮，尤其是你們這種初中生，抵抗誘惑的能力可以忽略。

2、初中可以配個(gè)那種只能打電話，沒(méi)什么游戲的手機(jī)，不要怕被瞧不起，這沒(méi)什么好丟人的。

3、別迷上什么玄幻、言情、小說(shuō)書(shū)、雜志書(shū)等等，你會(huì)很難戒掉！

4、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是做夢(mèng)的年齡階段，順其自然一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，進(jìn)取一點(diǎn)。

那么作為中學(xué)老師，我這里也給各位朋友一點(diǎn)建議和大家共勉，個(gè)人想法，僅供參考。

一、更加重視對(duì)孩子的管理和關(guān)愛(ài)。孩子進(jìn)入初中后，我們當(dāng)家長(zhǎng)的作用不僅不能缺位，反而應(yīng)該加強(qiáng)，甚至比小學(xué)對(duì)孩子的管理和教育還要重視才行。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要只顧著工作或是自己玩，以為孩子大了，可以自己管理自己的生活，就省心了。孩子上了初中，慢慢青春期來(lái)了，開(kāi)始模仿成年人的世界，玩耍的方式可能跟初中不一樣了，去網(wǎng)吧上網(wǎng)、沉浸于各種游戲、看網(wǎng)絡(luò)言情武俠玄幻小說(shuō)、拉幫結(jié)派欺負(fù)別人、學(xué)抽煙喝酒、耍朋友等等方式都可能出現(xiàn)。所以，光靠老師在學(xué)校管理是肯定不夠的。家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的上下學(xué)時(shí)間，沒(méi)有按時(shí)回家就要和老師聯(lián)系；要注意他的言行，不允許說(shuō)臟話、不允許對(duì)人一兇二惡，要求他養(yǎng)成良好的素養(yǎng)和行為習(xí)慣。要注意的東西很多，我們每位家長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)很多新的問(wèn)題，到時(shí)候就要看我們的本事了，但一定要注意方式方法，講究說(shuō)話和管理的藝術(shù)。關(guān)于這點(diǎn)，我想我們可不可以這樣去想，家長(zhǎng)們，讓我們回憶我們初中時(shí)候的生活，我們也經(jīng)歷了青春期，叛逆期，然后想，要是那時(shí)候我是家長(zhǎng)或老師，我該如何來(lái)教育初中時(shí)候的自己我會(huì)接受，你就怎樣教育你孩子。還有個(gè)辦法，就是和班主任老師成為朋友，跟班主任老師合作，一起想辦法教育，這樣的成功率是很高的。

二、高度重視孩子的學(xué)習(xí)，要向孩子提出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)成績(jī)往往

是學(xué)生自信的源泉，當(dāng)然要重視孩子的學(xué)習(xí)啰，還要考高中嘛。注意，最好少說(shuō)這樣的話，“幺兒，沒(méi)得啥子得，只要你努力了，媽媽不怪你的”，人聽(tīng)話是有選擇性的，你的幺兒他聽(tīng)到的就是“幺兒沒(méi)得啥子得，媽媽不怪你”，他就聽(tīng)不到“只要你努力了”這句話。他說(shuō)他努力了的，你怎么曉得呢？所以，最好給他提要求。向老師了解班級(jí)考試情況，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，估計(jì)孩子能考多少名，就給孩子定個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然一定要符合孩子實(shí)際，這點(diǎn)要征求老師的意見(jiàn)，如果孩子沒(méi)有考到他該考到的位置，這時(shí)就要他拿話來(lái)說(shuō)了。和他一起分析錯(cuò)題原因，了解他在班上學(xué)習(xí)的情況，該批評(píng)要批評(píng)，該限制要限制，該寫(xiě)檢討要寫(xiě)檢討。當(dāng)然，考好了，能獎(jiǎng)勵(lì)也要獎(jiǎng)勵(lì)。總之一句話，家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，孩子就重視學(xué)習(xí)。

三、關(guān)心孩子的交友情況。正大光明地了解孩子周?chē)呐笥眩绻悄阏J(rèn)為不好的朋友，你就要慢慢地藝術(shù)地或者嚴(yán)格地向孩子提出少和這個(gè)同學(xué)一起玩的要求，更不允許帶到家里來(lái)。控制外出約起一起玩耍的時(shí)間和次數(shù)，比如晚上回家不能超過(guò)好多時(shí)間就不能超過(guò)好多時(shí)間，如果超時(shí)回家，那就要限制下次出門(mén)玩耍。周末更要控制，如果要答應(yīng)孩子出去玩耍，那就要了解他跟哪些人到哪里玩，什么時(shí)候回來(lái)等。其實(shí)我最希望是周末家長(zhǎng)能陪孩子一起玩，給他弄點(diǎn)好吃的，陪他看球賽，陪他做運(yùn)動(dòng)，讓周末溫馨的家庭氛圍留住孩子，同時(shí)陪他做作業(yè)，然后檢查他的作業(yè)和試卷（校訊通發(fā)短信給家長(zhǎng)），家長(zhǎng)不懂沒(méi)關(guān)系，看樣數(shù)，看書(shū)寫(xiě)。

四、提前預(yù)習(xí)，為初一學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。這個(gè)暑假里孩子完全有必要對(duì)初一上期的功課進(jìn)行預(yù)習(xí)。特別是英語(yǔ)，要預(yù)習(xí)音標(biāo)，如果假期里把音標(biāo)學(xué)會(huì)了，那就是可以值得獎(jiǎng)勵(lì)的收獲。

最后，再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是上了初中要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，不要怕打擾老師，其實(shí)你經(jīng)常了解孩子的情況，老師巴不得，他也想把班級(jí)管好，把娃兒教好，所以，盡管給老師打電話吧，當(dāng)然最好不要在午休或很晚的時(shí)候。

好了，耽擱大家的時(shí)間了，我說(shuō)這些其實(shí)也不一定正確，也不一定放到每個(gè)家長(zhǎng)每個(gè)孩子身上都有效，只是一些經(jīng)驗(yàn)和建議而已，供家長(zhǎng)朋友們參考，我也將和各位一樣，和自己的孩子一起來(lái)面對(duì)未知的初中生活，愿我們某小某班的孩子們都能有一個(gè)美好快樂(lè)充實(shí)的初中生活。謝謝各位，謝謝某老師！

第五篇：小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì) 教師發(fā)言

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!短短的六年時(shí)光，老師與你們相處一年，一年中認(rèn)識(shí)了快樂(lè)活潑的你們，許許多多次的稱(chēng)贊，榮譽(yù)，這屬于你們自己的努力;點(diǎn)點(diǎn)滴滴的批評(píng)后老師也是知道同學(xué)們的進(jìn)步的，雖然很小但同樣有力的展示著你們告別了天真，慢慢走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇；懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。

回首我們共同渡過(guò)的這短暫的一年，留下了許多難忘的瞬間。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，留下你矯健的身姿；教室里，回響著你精彩的回答；舞臺(tái)上，繚繞著你優(yōu)美的歌聲。往事一樁樁，一幕幕，如一幅幅美麗的畫(huà)卷，如一顆顆璀璨的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我們心中，珍藏在小學(xué)生活的記憶里。學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè)；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說(shuō)著你們的勤奮與探索。也許有時(shí)老師過(guò)于嚴(yán)厲批評(píng)了你，也許有時(shí)因?yàn)樾募倍e(cuò)怪了你，但是，請(qǐng)同學(xué)們記住：無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，無(wú)論是精彩極了還是惡業(yè)糟糕透了，都是老師對(duì)你們深深的愛(ài)！

展望未來(lái)，你們還面臨著許多挑戰(zhàn)，我有兩句話送給大家，與同學(xué)們共勉。

一、準(zhǔn)備，可以贏得一切，問(wèn)問(wèn)自己：“我準(zhǔn)備好了嗎？”

機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人的。同學(xué)們正面臨著人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你準(zhǔn)備好了嗎？如果你能自信地說(shuō)：“好了，我已用最扎實(shí)的學(xué)習(xí)作好了一切準(zhǔn)備。”那么，同學(xué)們，我衷心祝福你們！成功一定是屬于你們的！

二、態(tài)度，可以決定一切，問(wèn)問(wèn)自己：“是否已盡最大努力？”

人與人之間往往只有很小的差異，但這種小的差異卻往往造成巨大的差異，小的差異就是態(tài)度上的積極和消極，巨大的差異就是成功與失敗。孩子們，在你求學(xué)生涯中，你要面臨一次次，一場(chǎng)場(chǎng)小型或大型的考試或比賽，激烈競(jìng)爭(zhēng)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w老師的心與你們一起跳動(dòng)。愛(ài)拼才會(huì)贏！只要你們努力拼搏，就能取得成功。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”孩子們，下面我提議，讓我們大家懷著一顆感恩的心，跟我一起大聲的說(shuō)： “我幸福在XX小學(xué)成長(zhǎng)！今天我以XX小學(xué)為榮，明天XX小學(xué)以我為榮！”最后老師衷心的祝愿你們學(xué)業(yè)成功!人生成功!

張老師 5月27日