第一篇：百色紅色教育有感

百色紅色教育有感

百色，這個(gè)曾經(jīng)在血與火中得到鍛造的名字，這個(gè)與一代偉人鄧小平聯(lián)系在一起的名字，在今年黨組織開展的紅色教育考察學(xué)習(xí)時(shí)，我目睹了她的風(fēng)采。

坐落在迎龍山山腰上的百色起義紀(jì)念館，是我們此次接受革命傳統(tǒng)教育的第一站。紀(jì)念館位于百色城邊的一座小山上，是一座造型獨(dú)特的建筑物，氣勢(shì)恢宏，莊嚴(yán)肅穆。外墻用大石塊裝飾，寓意紅軍堅(jiān)毅不拔的英雄氣概。紀(jì)念館前的鄧小平塑像栩栩如生，還原著百色起義時(shí)鄧小平英姿勃發(fā)的形象。在講解員的引導(dǎo)下，我們依次進(jìn)入“百色風(fēng)雷”、“鄧小平與百色”、“革命英杰”、“建設(shè)新百色”等4個(gè)展廳參觀。隨著講解員的詳細(xì)解說，一幅轟轟烈烈的革命圖卷展現(xiàn)在我們眼前： 1929年12月11日，為反抗國民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治，以鄧小平、張?jiān)埔莸葹轭I(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)黨人，在敵人力量薄弱的廣西，發(fā)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)了百色起義。參觀完紀(jì)念館，我們?cè)谔庮I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，懷著無限崇敬的心情，向鄧小平塑像敬獻(xiàn)了花籃，并三鞠躬。

看到無數(shù)為中國革命、為人民幸福而拋頭顱、灑熱血的英烈的英勇事跡，我們感到應(yīng)倍加珍惜今天來之不易的幸福生活。站在 紀(jì)念館上，俯瞰美麗的鵝城，更加深切地感受到百色的人民生活幸福了，全國人民生活富裕了，永遠(yuǎn)不能忘記今天的美麗和安寧是無數(shù)革命烈士用自己寶貴的生命換

來的，我們要倍加珍惜。

在中國工農(nóng)紅軍第七軍軍部舊址（粵東會(huì)館），銘記著鄧小平同志的一段光輝革命歷程。1929年12月11日，由鄧小平、張?jiān)七z等同志發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)的百色起義在這里運(yùn)籌帷幄，從容指揮，最后取得勝利。

百色革命歷史記載著往日的輝煌，而今天，勤勞善良的百色人民在用自己的雙手建設(shè)著美麗的家園。這是一座美麗的城市，連綿起伏的遠(yuǎn)山，平曠的原野舒展在遠(yuǎn)山的腳下；莽莽蒼蒼的山林，蜿蜒曲折的右江在山林中靜靜地流淌。白天人們辛勤的工作，街道兩旁的店鋪，琳瑯滿目的商品可以看出百色的人民的生活正走向富裕。夜幕中的燈火輝煌，街頭三三兩兩漫步的人群，坐在樹叢的石凳上說著喁喁情話的青年人，公園閑坐用當(dāng)?shù)胤窖試Z著家常的不同民族，世外桃源的百色顯得寧靜安詳，別有一番迷人的味道。

學(xué)習(xí)百色，感受百色，我們學(xué)到了老一輩革命家，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想---解放全中國，犧牲了自己寶貴的生命，我們學(xué)到了共產(chǎn)黨員為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，拋頭顱、灑熱血，舍小家、顧大家，堅(jiān)定信念，勇往直前。今天的我們，要傳承革命精神，按照黨指引的正確路線、方針、政策，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，高標(biāo)準(zhǔn)完成黨組織、上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，以優(yōu)異的成績(jī)交上一份合格的答卷。

第二篇：紅色之旅心得體會(huì)-百色紅色之旅心得體會(huì)

紅色之旅心得體會(huì)-百色紅色之旅心

得體會(huì)范文

百色紅色之旅心得體會(huì)范文一：

發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)努力創(chuàng)新爭(zhēng)先

——參觀廣西百色愛國主義教育基地有感

(法制科 陸麗紅)

為進(jìn)一步激發(fā)對(duì)黨的熱愛、對(duì)黨的忠誠、對(duì)領(lǐng)袖的敬仰之情，不斷增強(qiáng)爭(zhēng)先、創(chuàng)優(yōu)和奉獻(xiàn)意識(shí)，清明前夕，我們懷著崇敬的心情，踏上了神圣的紅色土地——百色，緬懷英雄們的光輝事跡。在百色起義紀(jì)念館、粵東會(huì)館(紅七軍軍部)、百色英雄紀(jì)念碑前，我們循著講解員的述說，聆聽鄧小平、張?jiān)埔荨⒗捉?jīng)

天等革命先輩的英勇壯舉，敬仰之情油然而生。先輩們至死不渝地堅(jiān)定革命理想信念，在任何時(shí)期和任何環(huán)境下，都將個(gè)人的命運(yùn)和黨、國家、民族的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，始終堅(jiān)定崇高的共產(chǎn)主義信念，用鮮血換來了我們今天的美好生活。

感悟一：堅(jiān)定理想信念

在異常艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，革命先輩們放棄優(yōu)越的生活條件，拋頭顱灑熱血，堅(jiān)定崇高的共產(chǎn)主義理想信念，無論受到何種不公待遇和挫折，仍然堅(jiān)持為人民的解放事業(yè)奮斗終身。無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員以他們的實(shí)際行動(dòng)，做出了光輝的榜樣。有人說：人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。

堅(jiān)定的理想信念，是履行使命、完成工作任務(wù)的精神動(dòng)力，是立身做人的

精神支柱。在新的歷史條件下，作為一名年輕黨員干部，必須深刻理解和掌握“三個(gè)代表”重要思想并自覺付諸實(shí)踐，樹立為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大志向。紅色之旅心得體會(huì)始終堅(jiān)持講政治，明確政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，努力做到理論上清醒，政治上堅(jiān)定，作風(fēng)上清正，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，更好地致力于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。

感悟二：勇于承擔(dān)責(zé)任

一個(gè)人的責(zé)任包括他對(duì)家庭的、對(duì)工作的、對(duì)國家的、甚至對(duì)整個(gè)人類社會(huì)的。只有在責(zé)任感的不斷激勵(lì)下，我們才能扎扎實(shí)實(shí)地做好當(dāng)前的事，才能把崇高的理想、遠(yuǎn)大的目標(biāo)，和當(dāng)前的時(shí)代、具體的實(shí)踐結(jié)合起來，立足本職崗位，扎實(shí)地從小事做起，從自己做起，干好每一天，做好每一件，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)。

現(xiàn)實(shí)中我們很多人，每天都重復(fù)著平凡的工作，每個(gè)人所從事的工作，不一定是自己喜歡的，也不一定是能夠?qū)崿F(xiàn)自己理想的，更不一定能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生多大的影響。但我們必須盡我們最大的努力，來完成每一項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)崗位上，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個(gè)崗位所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”從各類名人傳記中我們亦不難看到：成功者無論做什么職業(yè)，都力求盡心盡責(zé)，絲毫不會(huì)放松。作為一名普通的基層糧食工作人員，將時(shí)刻牢記“民以食為天”，從自我作起、從現(xiàn)實(shí)做起、從平時(shí)的具體工作做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，盡自己最大的努力做好每一件平凡的小事。因?yàn)槲蚁嘈牛灰懈叨鹊呢?zé)任感，即使在最普通、最平凡的工作崗位上，也可以創(chuàng)造出非凡的奇跡。

感悟三：堅(jiān)持就是勝利

“世界上沒有永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜，永遠(yuǎn)不要企望自己一帆風(fēng)順，這不切實(shí)

際。”一代偉人鄧小平同志的“三起三落”經(jīng)歷，構(gòu)成了他傳奇的一生，三次被“打倒”，又三次奇跡般的復(fù)出，一次比一次走向更大的成功，與他具有的崇高信念、堅(jiān)忍不拔的耐力、堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志密切相關(guān)。

在生活的經(jīng)歷中，避免不了挫折和失敗，但“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人從小都懂得。為什么對(duì)石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說透了，關(guān)鍵還是堅(jiān)持。成功固然是每個(gè)人心中渴望的，但成功之路大多是坎坷、曲折的，沒有人能夠隨隨便便成功。如何正視挫折和失敗，才是最關(guān)鍵的。任何事情都有存在兩面性，挫折和失敗一樣能教給我們很多東西。能讓我們學(xué)會(huì)聽取別人的勸告、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)明辨是非;更能磨練我們的意志、鍛煉我們能力，激發(fā)我們的潛能。當(dāng)然，面對(duì)挫折時(shí)真正能夠堅(jiān)持到底的人甚少，所以成功的人永遠(yuǎn)只是少數(shù)。在平時(shí)的工

作中，我時(shí)常以“功到自然成”告誡自己，成功之前難免有失敗，只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

第三篇：百色 “紅色之旅”心得體會(huì)

百色 “紅色之旅”心得體會(huì)

為進(jìn)一步提高干警的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)干部的使命感、責(zé)任感，適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和糧食工作的需要，同時(shí)結(jié)合政法干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，我院組織干警赴革命老區(qū)廣西參觀學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中，我看到了廣西這一革命老區(qū)日新月異的變化發(fā)展，而這次廣西之旅我感受最多，最震撼心靈的莫過于在革命圣地——百色，我們參觀了為紀(jì)念偉大領(lǐng)袖鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的百色起義而建立的百色起義紀(jì)念館以及曾為工農(nóng)紅軍第七軍軍部的粵東會(huì)館，使我們真正走進(jìn)了革命老區(qū)。

在那里，我們懷著崇敬的心情參觀了鄧小平、張?jiān)埔莸雀锩鼈ト松詈凸ぷ鬟^的地方。在這里，在發(fā)動(dòng)百色起義和成立左右江革命根據(jù)地期間，以鄧小平、張?jiān)埔莸葹榇淼墓伯a(chǎn)黨人和當(dāng)?shù)馗髯迦罕姡谘c火的戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮中，用鮮血和生命培育了獨(dú)具特色的百色起義精神，它猶如一面光輝旗幟高高飄揚(yáng)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著各族人民奮勇前進(jìn)。我認(rèn)為百色起義精神的核心是在那堅(jiān)苦卓絕的時(shí)代里英勇的革命者們那堅(jiān)定的革命理想信念。在紀(jì)念館里，我結(jié)合電影《百色起義》里的情節(jié)，再一次重溫了百色起義的發(fā)生背景、過程、意義和影響，更讓我對(duì)八十二年前鄧小平、張?jiān)埔荨㈨f拔群等老一輩革命先烈為了革命理想和信仰而放棄安逸、富足的生活甚至生命的崇高革命行為充滿了敬意。

“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。”這是鄧小平對(duì)理想信念的重要闡述，也是他在革命處于曲折發(fā)展時(shí)毅然發(fā)動(dòng)百色起義，建立左右江革命根據(jù)地的動(dòng)力。

百色起義的成功發(fā)動(dòng)和左右江革命根據(jù)地的成功建立高度體現(xiàn)了以鄧小平同志為代表的共產(chǎn)黨人對(duì)理想信念追求的自覺性和執(zhí)著 1 性。四·一二反革命政變后，以鄧小平、張?jiān)埔轂榇淼墓伯a(chǎn)黨人和革命者中國共產(chǎn)黨面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為挽救民族于危難之中發(fā)動(dòng)了威震南疆的百色起義，建立起左右江革命根據(jù)地，實(shí)行工農(nóng)武裝割據(jù)，以實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)民族解放事業(yè)和共產(chǎn)主義理想的自覺追求。但同時(shí)我也應(yīng)該看到，左右江地區(qū)是少數(shù)民族聚居地，交通閉塞、經(jīng)濟(jì)落后。根據(jù)地軍民既要與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)，又要組織群眾開展生產(chǎn)自救。他們用頑強(qiáng)的毅力克服常人所難以忍受的困難，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和對(duì)民族解放事業(yè)的執(zhí)著追求。特別是主力紅軍北上后，桂系軍閥糾集反動(dòng)武裝對(duì)根據(jù)地連續(xù)進(jìn)行了三次“圍剿”，右江地區(qū)的革命斗爭(zhēng)進(jìn)入極為艱難的時(shí)期,但留守根據(jù)地軍民不畏強(qiáng)暴，前仆后繼，堅(jiān)持艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，即使困難重重，也不放棄對(duì)民族解放事業(yè)和共產(chǎn)主義理想的追求，不放棄對(duì)黨和蘇維埃政府的信心。這就是理想和信仰的強(qiáng)大支撐，這就是共產(chǎn)主義信仰的無敵力量。

在整個(gè)參觀百色起義紀(jì)念館的過程中，我看到了共產(chǎn)黨員具有的堅(jiān)定信念、奉獻(xiàn)精神和鋼鐵紀(jì)律，也為那些有名和無名的英雄對(duì)自由、正義的追求和堅(jiān)定信仰而深深感動(dòng)。我們這個(gè)時(shí)代里大多數(shù)人缺少的正是那種不怕苦、不怕累、為了信仰為了自己理想而努力的精神！在當(dāng)代社會(huì)受到了多元文化的沖擊，使得一部分人在理想信念上存在著缺失和認(rèn)識(shí)上的偏差，理想信念的形成帶有反復(fù)性、曲折性，理想信念的內(nèi)容帶有功利性，理想信念的追求帶有模糊性、動(dòng)搖性，對(duì)社會(huì)主義前途命運(yùn)的認(rèn)識(shí)不夠清醒，缺乏動(dòng)力支撐。不能牢固地樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不能牢固地樹立正確的理想信念，甚至對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義前途信心不足。

而我們身邊一些有著執(zhí)著理想和信仰的人，他們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)也更多是為了個(gè)人的金錢、財(cái)富、權(quán)力、地位的增加和提高。但革命先烈為之奮斗的這種理想和信仰并不是為了自己的一己之私，不是了自己的榮華富貴，不是為了自己的高官厚祿；而是為了身邊、周圍許 2 許多多不認(rèn)識(shí)、不相干的人謀求更大的幸福、富足，為了民族和國家的振興。這就是我為何如此崇敬為革命先烈們的真正理由。

讀萬卷書，行萬里路，這次的紅色之旅，讓我感受很深。在我看來，到革命圣地來接受理想主義教育、革命主義教育，是一種很好的理想和信仰教育形式，它能夠讓我們從內(nèi)而外產(chǎn)生對(duì)革命先烈的崇高敬仰之情，并逐步以他們?yōu)榘駱樱榧w為百姓做事，切實(shí)做到為人民服務(wù)。也只有當(dāng)我們能夠做到薪火相傳，繼承傳統(tǒng)，艱苦奮斗，做出我們自己的貢獻(xiàn)的時(shí)候，我們才無愧于那些英勇的革命先烈，無愧于社會(huì)主義道路和共產(chǎn)主義理想信仰！

參觀結(jié)束了，我們依依不舍地離開了百色，回頭望，右江江水潺潺，我們似乎又看到了：當(dāng)年百色起義波瀾壯闊的場(chǎng)面。

第四篇：充分利用百色紅色文化資源

充分利用百色紅色文化資源 建立開放式黨員干部教育新模式

[摘要] 紅色文化是中國共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中所形成的偉大精神的載體，是中國先進(jìn)文化的重要組成部分，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要源流，百色擁有寶貴的紅色文化資源，將紅色文化精神融入黨員干部教育培訓(xùn)中，以開放教育新模式對(duì)教育進(jìn)行突破和改革，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，建立開放式黨員干部教育新模式。

[關(guān)鍵詞]紅色文化；開放式教育；百色起義

十八大報(bào)告指出，要廣泛開展理想信念教育，把廣大人民團(tuán)結(jié)凝聚在中國特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。紅色文化是中國共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中所形成的偉大精神的載體，是中國先進(jìn)文化的重要組成部分，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要源流，為了增強(qiáng)干部教育的針對(duì)性和實(shí)效性，必須充分挖掘革命傳統(tǒng)教育資源。百色擁有寶貴的紅色文化資源，理應(yīng)充分利用這一寶貴的地域文化資源，將內(nèi)涵豐富的紅色文化精神融入干部教育的全過程，以此對(duì)干部培訓(xùn)教育的方法、資源、內(nèi)容、手段和途徑等問題進(jìn)行突破和改革。

一、百色利用紅色文化資源建立開放式黨員干部教育新模式的優(yōu)勢(shì)

（一）百色紅色文化資源豐富，特色鮮明、主題突出 百色擁有豐富的紅色文化資源。1929年12月11日，鄧小平、張?jiān)埔莸纫慌伯a(chǎn)黨人成功發(fā)動(dòng)了百色起義，成立了中國工農(nóng)紅軍第七軍，建立了右江蘇維埃政府，創(chuàng)建了全國矚目的右江革命根據(jù)地。百色起義是黨在邊疆少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)建革命根據(jù)地的偉大壯舉，為中國人民的解放事業(yè)建立了卓越的功勛，五千多名紅軍將士和無數(shù)革命群眾在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中壯烈犧牲，用鮮血和生命換來了革命勝利。百色起義留下了豐富的紅色文化資源，這些紅色文化資源成為了黨員干部開展黨性教學(xué)的紅色教育資源，具體包括包括“人”、“物”、“魂”三個(gè)方面。

1．可歌可泣的英雄人物。在百色起義的英雄人物當(dāng)中，既有“快樂事業(yè)，莫如革命”的韋拔群、“生命不息、戰(zhàn)斗不止”的陳洪濤、屢受挫折而忍辱負(fù)重的雷經(jīng)天等領(lǐng)袖人物；也有“永不叛黨”的黃美倫等普通黨員。為了共產(chǎn)主義的理想信念，他們用鮮血和生命譜寫了一首首氣壯山河、驚天動(dòng)地的壯麗詩篇。

2.豐富多樣的硬件載體。在百色城，有中國工農(nóng)紅軍第七軍軍部舊址、百色起義烈士紀(jì)念碑、百色起義紀(jì)念公園、百色起義紀(jì)念館、全國愛國主義教育基地、全國統(tǒng)戰(zhàn)教育基地和全國防腐倡廉教育基地。在田東縣，有鄧小平第一步踏上右江革命老區(qū)的紅軍碼頭、有右江工農(nóng)民主政府舊址、有全村86戶人家就有85戶131人參加赤衛(wèi)隊(duì)和紅軍的百谷紅軍村；在樂業(yè)縣，有紅

七、紅八軍會(huì)師遺址。據(jù)統(tǒng)計(jì)，百色市共有革命遺址遺跡310個(gè)。

3．永不過時(shí)的百色起義精神。在百色起義斗爭(zhēng)和左右江革命根據(jù)地創(chuàng)建的過程中，百色老區(qū)人民形成了“百折不撓、奉獻(xiàn)拼搏、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、爭(zhēng)先創(chuàng)新”的百色起義精神。這一精神，無論是過去還是現(xiàn)在，都激勵(lì)著一代代左右江兒女奮勇前進(jìn)。

（二）百色紅色文化資源的品牌響亮，品位極高

百色革命傳統(tǒng)紅色資源不只是文物舊址的陳列，也不只是文獻(xiàn)資料的堆積，而是一種精神的積淀和革命經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶。百色革命老區(qū)長(zhǎng)期受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。1990年以來，江澤民、胡錦濤、吳邦國、溫家寶、習(xí)近平、賀國強(qiáng)、***等80多位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人親臨視察百色，給予百色極大關(guān)注、關(guān)懷和支持，這給了老區(qū)人民極大的鼓舞和動(dòng)力，也使“紅色福地、千姿百色”為全國人民所矚目。

百色起義斗爭(zhēng)和右江革命根據(jù)地建設(shè)血與火的光輝歷程，形成了豐富、全面、完整的紅色教育資源，涵蓋了理想信念、宗旨意識(shí)、全局意識(shí)、組織紀(jì)律、反腐倡廉、求實(shí)作風(fēng)、民族團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新精神等方面的內(nèi)容，可以滿足當(dāng)前干部教育所需的內(nèi)容要求。百色起義是鄧小平領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)的一次規(guī)模和影響較大的武裝起義，在黨的歷史上有崇高的地位，同時(shí)，百色起義還是鄧小平理論形成的“源頭”，百色是中共第二代領(lǐng)導(dǎo)集體核心鄧小平開始治黨治軍生涯的起點(diǎn)。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)百色起義給予了高度評(píng)價(jià)。江澤民同志說百色起義“創(chuàng)造了驚天動(dòng)地的偉業(yè)”；胡錦濤同志稱贊百色起義“在中國革命史上寫下光輝一頁”；李源潮同志認(rèn)為百色起義“是中國共產(chǎn)黨人

在民族地區(qū)創(chuàng)建革命根據(jù)地的偉大壯舉”；郭聲琨同志指出，百色起義是“紅色革命的英雄畫卷，是崇高理想信念的不朽篇章，在中國革命史上寫下了光輝一頁!”

二、充分利用紅色文化資源，建立開放式黨員干部教育模式有利于增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)

如何增強(qiáng)黨員干部教育的針對(duì)性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性，如何貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)，此問題已成為黨校黨員干部培訓(xùn)教育教學(xué)模式改革的關(guān)鍵之點(diǎn)。充分挖掘百色市所具有的、獨(dú)特的紅色文化資源，秉承百色起義精神，開展豐富而有特色的教育活動(dòng)，從而增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，建立開放式教學(xué)模式是解決這個(gè)問題的有效途徑。

（一）開放式教育培訓(xùn)方式發(fā)揮革命傳統(tǒng)教育資源優(yōu)勢(shì)，有利于提高黨員干部的政治修養(yǎng)

傳統(tǒng)教授式教育方式缺乏對(duì)革命傳統(tǒng)教育的深入研究，對(duì)新時(shí)期革命傳統(tǒng)教育的規(guī)律沒有完全掌握，所以革命傳統(tǒng)教育資源在教育中的優(yōu)勢(shì)沒有得到充分發(fā)揮，教學(xué)效果往往事倍功半。采用開放教育的新模式，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，主要圍繞提高學(xué)員黨性修養(yǎng)深入挖掘和整合革命歷史素材，將黨的優(yōu)良作風(fēng)和精神作為重要教學(xué)內(nèi)容，把革命傳統(tǒng)教育與學(xué)員的工作生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有計(jì)劃有目的地進(jìn)行學(xué)科滲透和開展綜合性教育實(shí)踐活動(dòng)。百色起義期間革命者理想信念是左右江根據(jù)地軍民在與敵人的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中提煉出來的，有極強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。在黨員干部教育培訓(xùn)中要以百色起

義期間革命者蘊(yùn)含的理想信念為主要內(nèi)容，做好理想信念教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)員頭腦工作。要把組織學(xué)員了解百色起義的歷史，參觀革命文物，觀看《百色起義》等紅色影片，學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)等活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，計(jì)入課程學(xué)分，加快思想政治課教學(xué)改革，創(chuàng)新思想政治課教學(xué)方式；在其他課程的教學(xué)上也應(yīng)該滲透理想信念教育的內(nèi)容，拓寬理想信念教育的渠道。

要從紅色教育的光榮傳統(tǒng)中吸取動(dòng)力，把紅色文化建設(shè)作為培養(yǎng)教育黨員干部的重要工作，用“紅色教育”占領(lǐng)思想“陣地”，筑牢黨員干部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。把這些紅色資源運(yùn)用到領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)中，以多樣化的形式，形成了具有特色的紅色文化氛圍，振奮了人心，鼓舞了士氣。通過實(shí)地革命傳統(tǒng)教育，充分利用革命傳統(tǒng)教育資源，進(jìn)一步激發(fā)了愛崗敬業(yè)的熱情，牢記革命優(yōu)良傳統(tǒng)，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。這種形式主題鮮明、生動(dòng)形象，大家又喜聞樂見，比單一的說教形式更加入腦入心，是一條增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)實(shí)效性的有效途徑。

（二）開放式教育培訓(xùn)方式突破單一講授的傳統(tǒng)教學(xué)方法，有利于鍛煉黨員干部的黨性

發(fā)掘紅色文化資源可以深化理論教學(xué)，由情及理、以史論今，提升黨員干部的歷史意識(shí)與現(xiàn)實(shí)意識(shí)、問題意識(shí)與發(fā)展意識(shí)，更有利于鍛煉黨性，以提升干部培訓(xùn)教育的針對(duì)性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性。在黨員干部培訓(xùn)中，依托百色紅色文化資源，突破單一講授的傳統(tǒng)教學(xué)方法，引進(jìn)體驗(yàn)式、研討式、研究式等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)“教”“學(xué)”

雙方積極性，通過調(diào)研考察等靈活多樣的教學(xué)形式，使教學(xué)形式成為教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)載體，依托革命傳統(tǒng)教育資源進(jìn)行教學(xué)開發(fā)，建立比較成熟的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)和體驗(yàn)式教學(xué)點(diǎn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、專題教學(xué)等課程體系和教材體系建設(shè)。比如通過組織黨員干部參觀中國工農(nóng)紅軍第七軍軍部舊址、百色起義烈士紀(jì)念碑、紀(jì)念公園、紀(jì)念館、重走紅軍路、體驗(yàn)紅色生活、重溫紅色歷史等活動(dòng)，把理想信念教育的內(nèi)容與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來，寓教于樂，講求實(shí)效，使黨員干部自覺參與其中，自覺開展黨性教育，真正做到讓理論灌輸“入心入腦”，讓學(xué)員“真學(xué)、真懂、真信、真用”，自覺把它內(nèi)化為信仰和理想，與時(shí)俱進(jìn)地豐富黨性教育內(nèi)容，并在創(chuàng)新中形成體系，更有利于黨員干部鍛煉黨性。

（三）開放式教育培訓(xùn)工作堅(jiān)持“以人為本，按需施教”，有利于全面提高黨員干部政治理論思想水平

應(yīng)勢(shì)升級(jí)干部教育培訓(xùn)工作，要求實(shí)現(xiàn)“盲目灌輸”向“按需施教”的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持“以人為本，按需施教”是《干部教育條例》提出的重要原則。能力培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，也是現(xiàn)實(shí)的迫切需要。開放式干部培訓(xùn)教育更加注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)研究的能力、解決實(shí)際問題的能力。為此，把紅色文化精神內(nèi)化為黨員干部的精神追求，外化為黨員干部的實(shí)踐行動(dòng)，將全面提高黨員干部政治理論思想水平。作為百色紅色文化資源主線的“百色起義精神”是不畏艱難、不怕困苦、不怕流血犧牲的革命英雄主義精神；崇高的理想和信念，是百色起義和右江革命根據(jù)地期間革命者經(jīng)受

嚴(yán)峻考驗(yàn)的精神力量。通過課程系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和參觀這些革命遺址，紀(jì)念革命先烈，緬懷革命遺址的實(shí)踐行動(dòng)相結(jié)合，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，接受革命傳統(tǒng)教育，可以使人們正確認(rèn)識(shí)歷史，珍惜今天來之不易的和平生活，有利于發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，鼓舞廣大人民為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)而努力奮斗。這樣通過不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新方式方法、健全培訓(xùn)機(jī)制等手段，能夠切實(shí)提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)黨員干部素質(zhì)和能力的全面提高，培養(yǎng)和造就新時(shí)期所需要的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

三、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，建立黨員干部開放式教育新模式 充分利用百色紅色文化資源，堅(jiān)持歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持理論教學(xué)和科研教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持“點(diǎn)”和“面”相結(jié)合，對(duì)干部培訓(xùn)教育的方法、資源、內(nèi)容、手段和途徑等問題進(jìn)行突破和改革，建立黨員干部開放式教育新模式，提高教育的針對(duì)性與時(shí)效性。

（一）堅(jiān)持歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)式教育教學(xué)方式 百色起義精神是我們黨的傳家寶，是黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育的精神寶庫，是新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和理想信念教育生動(dòng)、深刻的教材。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和理想信念教育，不能就歷史講歷史，而必須緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，找準(zhǔn)歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)接點(diǎn)，采用啟發(fā)式教學(xué)手段，將理論分析和實(shí)踐相結(jié)合，講歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓學(xué)員在情感和理智上能接受黨性的觀念。要把百色起義精神放在世界史、中國近

代史、中共黨史、改革開放史的背景中去理解、把握，更要結(jié)合時(shí)代要求加以深化、實(shí)化，引導(dǎo)學(xué)員在復(fù)雜多變的國際局勢(shì)和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)面前，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)執(zhí)政意識(shí)、政權(quán)意識(shí)的教育；把百色起義精神的教育與改革創(chuàng)新的時(shí)代精神教育融合起來，把最真、最美、最富感染力的史實(shí)講出來，引導(dǎo)學(xué)員繼承長(zhǎng)征史的光榮革命傳統(tǒng)，做到內(nèi)化于心，外化于行，知行統(tǒng)一。

（二）堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合, 構(gòu)建課堂內(nèi)外開放式教育教學(xué)平臺(tái)

正如習(xí)近平同志說的，我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。因此，要依托百色紅色文化資源，采用開放式、體驗(yàn)式教學(xué)法,以多種實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓展教學(xué)空間，建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定紅色文化教學(xué)實(shí)踐基地，積極開辟紅色教育第二課堂，設(shè)計(jì)紅色考察路線、成立專題講座,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),擴(kuò)展對(duì)黨員干部的教育。構(gòu)建課堂內(nèi)外開放式教育教學(xué)平臺(tái)，將課堂內(nèi)的理論內(nèi)容和課堂外的實(shí)地學(xué)習(xí)相結(jié)合，拋棄呆板的、單維性灌輸式授課,以此引入教學(xué)內(nèi)容,以直觀、形象的方式，生動(dòng)、趣味的方法，在真實(shí)場(chǎng)景中體驗(yàn)歷史與感悟現(xiàn)在，克服教學(xué)空間的狹隘性、封閉性。通過開放的教育方式，在接受紅色教育過程中，把學(xué)員的感性體驗(yàn)進(jìn)一步上升為理性自覺，在開展現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)，及時(shí)安排相關(guān)的課堂講授、學(xué)員論壇、自學(xué)、小組交流等教學(xué)活動(dòng)，補(bǔ)充相關(guān)歷史知識(shí)，進(jìn)行必要的理論引導(dǎo)，讓學(xué)員對(duì)自己 的感悟進(jìn)行梳理、歸納，進(jìn)一步深化其對(duì)歷史、對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。

（三）堅(jiān)持理論教學(xué)和科研教學(xué)相結(jié)合，實(shí)施研究型教學(xué),組建研究型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

要真正達(dá)到思想政治理論課教育教學(xué)進(jìn)頭腦、進(jìn)心靈,實(shí)現(xiàn)針對(duì)性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性的目的，還需要科研的力量。在開放式黨性教育中，可以通過組建教師、學(xué)員與基地專家結(jié)合,形成師生互助、學(xué)員互助的研究型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以科研促教學(xué)。在教師和基地專家指導(dǎo)下,從問題意識(shí)、開放意識(shí)、探討意識(shí)、分析能力等方面培養(yǎng)學(xué)員的科學(xué)思維能力和研究能力，指導(dǎo)學(xué)員撰寫讀書筆記、調(diào)查報(bào)告，組織學(xué)員討論，舉辦學(xué)員論壇，充分發(fā)揮學(xué)員在學(xué)習(xí)研究中的主體作用，達(dá)到了“教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)學(xué)相長(zhǎng)”的目的。從而實(shí)現(xiàn)在政治理論課教育教學(xué)中培養(yǎng)黨員干部政治素質(zhì)、人文素質(zhì)與研究能力于一體的目標(biāo)。

（四）堅(jiān)持“點(diǎn)”和“面”相結(jié)合，構(gòu)筑百色紅色文化資源和區(qū)內(nèi)紅色資源教學(xué)網(wǎng)絡(luò)

黨員干部培訓(xùn)主題的實(shí)際需要是“綱”,重大歷史事件是“點(diǎn)”,歷史進(jìn)程脈絡(luò)為“線”,不同的革命根據(jù)地為“面”,要將百色紅色文化資源和區(qū)內(nèi)其他紅色資源特別是桂林的紅色長(zhǎng)征資源結(jié)合起來，體驗(yàn)“鄧小平足跡之旅”和“重走長(zhǎng)征路”，不僅讓黨員干部感悟長(zhǎng)征精神，還要感悟百色起義精神，形成縱橫交錯(cuò)、有機(jī)連接的更豐富、更完整的教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)。這樣，將為加強(qiáng)干部黨性修養(yǎng)和理想信念教育提供更豐富的素材、良好的載體、鮮活的場(chǎng)景。在教

育培訓(xùn)過程種，應(yīng)注重更新教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)方法，通過案例研討式、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式、聆聽故事式、文藝表演式等多種富有感染力、穿透力的教學(xué)方式，讓學(xué)員親臨其境，倍感親切，不知不覺中思想受到震撼，心靈受到洗禮。感情受到升華，更加堅(jiān)定理想信念，提高了黨性，客觀上產(chǎn)生其他教育方式所難以取得的教育效果。

參考文獻(xiàn):

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第五篇：延安紅色教育有感

延安紅色教育有感

霍煤鴻駿鋁電公司學(xué)員 陳宇

“幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山。千聲萬聲呼喚你 ,——母親延安就在這里??”這是中學(xué)課文讀過的賀敬之《回延安》。

跟隨著內(nèi)蒙古公司第四期黨支部書記培訓(xùn)班，走進(jìn)延安，踏著先輩的足跡，重溫那些可歌可泣的英雄事跡，親身感受延安的日新月異，心中無比驕傲，無比自豪。在革命圣地延安的短短的幾天時(shí)間里，通過課堂專題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、激情教學(xué)、情景體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，親身感受到延安精神的內(nèi)涵，接受了一場(chǎng)紅色的心靈洗禮。

延安革命紀(jì)念館、棗園、南泥灣、梁家河??一幅幅珍貴的照片、一件件文物、一段段感人的故事，把我們的思緒拉回到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代。讓我們?cè)俅胃惺芰搜影矔r(shí)期那驚心動(dòng)魄、艱苦卓絕的革命歷程，深刻領(lǐng)略了延安精神和老一輩革命家的風(fēng)采，體會(huì)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。

在延安革命紀(jì)念館中，黨員們肅立在大刀、長(zhǎng)矛、土地雷和步炮前，仿佛看到了當(dāng)年的戰(zhàn)火硝煙，聽到了當(dāng)年的戰(zhàn)火聲，感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景。中國革命的歷史在黨員們心頭又一次打下了的深深烙印：堅(jiān)定的理想信念、不怕流血犧牲的戰(zhàn)斗精神，永遠(yuǎn)是我黨我軍克敵制勝的法寶。

走進(jìn)延安，置身于寶塔山下，仰視那傲然聳立的巍巍寶塔，心中熱血沸騰，久久無法平靜。就是這普普通通的寶塔，作為延安時(shí)代的象征，像一把火炬照亮了中國革命的航程，見證了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻三座大山的卓越功勛，成為人民心中一座不朽的豐碑。巍巍的寶塔山，悠悠的延河水見證了中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的系列重大決策；棗園革命舊址、王家坪革命舊址里先輩們的革命激情還在飄蕩；南泥灣用她那清新的空氣和肥沃的土地訴說著當(dāng)年艱苦奮斗、自力更生的南泥灣精神。“15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！”這是學(xué)習(xí)延安精神后一直縈繞在我腦海中的一句話。在延安學(xué)習(xí)期間最大的收獲莫過于對(duì)延安精神的理解和感悟。延安是延安精神的發(fā)祥地。延安精神是中國共產(chǎn)黨在延安時(shí)期培育的偉大的時(shí)代精神，它的原生形態(tài)就是當(dāng)年在延安形成的抗大精神、整風(fēng)精神、張思德精神、南泥灣精神、白求恩精神、延安縣同志們的精神和勞模精神等。我不僅加深了對(duì)延安精神的理解，同時(shí)又聯(lián)想到井岡山精神、長(zhǎng)征精神、大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、浦東精神、航天精神等許許多多黨的精神，正是因?yàn)橛辛诉@些精神的支撐，中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)全國人民取得中國革命的勝利和中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。每一種精神都有它鮮明的時(shí)代特征，但又有著強(qiáng)大的生命力。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。作為一名黨員，我要以這次在延安接受教育為契機(jī)，做延安精神的傳承人，把延安精神帶到工作和學(xué)習(xí)中，旗幟鮮明講政治，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，立足崗位，努力工作，擔(dān)當(dāng)作為，不辱使命，為助推企業(yè)“十年跨越 奮斗五十億”的戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。