第一篇：金竹山中心學(xué)校留守兒童之家建設(shè)管理工作

金竹山中心學(xué)校留守兒童之家建設(shè)管理工作

實施辦法

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以心靈關(guān)愛、健康成長為核，以現(xiàn)有的農(nóng)村中小學(xué)為依托，對留守兒童在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等多方面予以關(guān)愛，形成學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合的體系，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境。

二、目標(biāo)任務(wù)

我校留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，得到政府、社會及學(xué)校等各方面的關(guān)愛。逐步實現(xiàn)留守兒童工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、全關(guān)愛的目標(biāo)。

三、建設(shè)內(nèi)容

1、有活動用房，面積不低于20平米，安全、實用，方便留守兒童使用。

2、有供留守兒童學(xué)習(xí)用的桌、椅、板凳及簡單的生活應(yīng)急用品（針線、小剪刀、洗滌用品）和小藥箱等設(shè)施。

3、配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報紙和文體器材等，基本滿足留守兒童的文化娛樂需求；

4、配備電話或電腦等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童與父母交流聯(lián)系。

四、實施步驟

1．啟動階段

2．建設(shè)階段；

3．檢查、督促階段。

4．迎檢準(zhǔn)備階段

五、管理措施

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。學(xué)校成立由校長負(fù)總責(zé)，各部門（工會、共青團(tuán)、）共同參加的校內(nèi)留守兒童之家工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各負(fù)其責(zé)，切實加強對留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)。

（二）制定留守兒童之家管理制度。各留守兒童之家，必須結(jié)合工作開展情況，制定一系列規(guī)章制定，如留守兒童活動之家章程、管理制度、工作制度、志愿者招募制度等，確保留守兒童之家正常運轉(zhuǎn)，切實發(fā)揮作用。使之成為留守兒童生活的幫手、學(xué)業(yè)的助手、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)場所及心理問題排解的救治室。

（三）制定活動安排計劃。留守兒童之家要結(jié)合本地留守兒童的實際狀況，制定活動安排計劃，有計劃地對留守兒童加強道德培育、心理撫慰、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)他們的獨立合作能力，強化留守兒童互助互愛，自強自立。并保證在課余和節(jié)假日正常開放。

（四）建立留守兒童成長記錄。留守兒童之家要為每位留守兒童建立個人檔案，詳細(xì)掌握每個留守兒童家庭、個人及其監(jiān)護(hù)人信息，以便于開展工作；同時要加強對其監(jiān)護(hù)人以及臨時委托人的培訓(xùn)，取得他們的支持與配合，以便能更好地服務(wù)留守兒童。

（五）建立關(guān)愛隊伍。學(xué)校要選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強的人員擔(dān)任留守兒童之家管理員，行使代理家長的職責(zé)。同時，積極爭取農(nóng)村基層組織、群體團(tuán)體參與留守兒童之家建設(shè)和管理，認(rèn)真招募愛心志愿者，吸引社會熱心公益事業(yè)的人士如“五老”人員，加入到關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的行列，形成一支相對穩(wěn)定的關(guān)愛隊伍。

（六）開展總結(jié)交流。每年進(jìn)行一次留守兒童教育管理工作總結(jié)，學(xué)校不定期召開研討會、座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探討新路，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守兒童學(xué)生教育管理水平，發(fā)揮留守兒童在教育管理中的積極作用。

六、工作要求

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。成立農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)人任組長，分管負(fù)責(zé)人任副組長，有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)組成員，協(xié)調(diào)做好留守兒童的關(guān)愛工作。

（二）按時完成建設(shè)任務(wù)。要把農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工作擺上重要的議事日程，協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會團(tuán)體，做好資金籌措、設(shè)施設(shè)備、圖書儀器的添置等工作。并結(jié)合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、校舍安全工程的實施，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，確保留守兒童之家按時序進(jìn)度，完成建設(shè)及設(shè)備配置各項工作。確保2011年底完成農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)任務(wù)。

（三）定期開展檢查督促。要建立留守兒童之家建設(shè)和管理工作檢查制度，定期開展檢查督促，及時解決工作中存在的問題，確保留守兒童之家建設(shè)好、使用好

第二篇：留守兒童之家建設(shè)和管理工作實施方案

留守兒童之家建設(shè)和管理工作實施方案

靈沙九年制學(xué)校

2013.3.留守兒童之家建設(shè)和管理工作實施方案

靈沙九年制學(xué)校

靈沙九年制學(xué)校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1173人，其中留守兒童148名，為認(rèn)真做好留守兒童之家工作，確保該部分留守兒童健康、快樂成長，充分發(fā)揮留守兒童之家的作用，讓留守兒童之家真正成為留守兒童“學(xué)習(xí)的園地、交流的平臺、娛樂的場所、健身的陣地”，結(jié)合我校實際，擬定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好學(xué)校留守兒童關(guān)愛工作，確保留守兒童健康、快樂成長，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，綜合素質(zhì)得到不斷提高。

三、成立靈沙九年制學(xué)校留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)組 組長：張宏旗

副組長：馬寶福

成員：馬少文建華金忠紅吳寶賢吳海燕安自伏 各位班主任

四、工作要點及措施

1、抓好隊伍建設(shè)，強化德育服務(wù)意識。

⑴、做好學(xué)校留守兒童之家的專兼職管理人員的培訓(xùn)工作，通過交流、會議培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提工作水平和能力。

⑵、完善和執(zhí)行《留守兒童之家建設(shè)與管理實施方案》、《留守兒童之家管理制度》、《留守兒童之家專兼職教師值班制度》。

2、補充完善檔案。繼續(xù)深入了解留守學(xué)生的家庭情況，及時補充和完善留守學(xué)生檔案，加強對留守學(xué)生的管理與保護(hù)，真正做到底子清、情況明。

3、搞好學(xué)?！傲羰貎和摇钡挠布O(shè)施建設(shè)?！傲羰貎和摇痹趯W(xué)校原有教室的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，面積約90平米，室內(nèi)設(shè)施配備：電視機(jī)一部，親情電話一部，圖書800冊，報刊6種以上，圍棋、象棋、五子棋、跳棋各兩盒，文體器材（電子琴一臺，口琴四個，笛子10把，繪畫板10個，跳繩10根，毽子10個，排球兩個，籃球兩個），電腦15臺，DVD播放機(jī)一部。醫(yī)藥柜一個。（費用共計約101200元。）

4、建立關(guān)愛幫扶制度。實施關(guān)愛“留守兒童”的“結(jié)對幫扶”計劃，即：一位老師與兩名“留守兒童”結(jié)成朋友，每周與“留守兒童”談心一次，每月與“留守兒童”家長談心一次，每學(xué)期為“留守兒童”做一件實事，每學(xué)年為學(xué)習(xí)和生活有困難的“留守兒童”獻(xiàn)愛

心一次，使得留守兒童時刻生活在“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”的社會大家庭里。

5、設(shè)立親情熱線和心理咨詢室。借助“親情電話”，加強學(xué)生、家長、臨時監(jiān)護(hù)人、老師四者之間的聯(lián)系，及時交流，指導(dǎo)督促家長承擔(dān)起應(yīng)有的家庭教育責(zé)任；在心理咨詢室內(nèi)，在心理咨詢老師的疏導(dǎo)和幫助下，留守孩子們可以將不愿對父母和監(jiān)護(hù)人說的話盡情傾訴，也可以將遇到的各類困難向老師求助。

6、積極開展人文關(guān)愛活動。定期舉行主題班會、少先隊活動、唱國歌活動，舉辦演講比賽、文藝演出，開展好各項法制、安全、健康專題教育。通過法制專題講座，主題教育月方式對學(xué)生進(jìn)行《未成年人犯罪法》、《道路交通法》為重點的法制教育系列活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。組織學(xué)生對常見病、傳染病預(yù)防的專題教育，注意對校園周邊文化、餐飲、治安秩序的巡查。開展各種戶外實踐活動，鼓勵“留守兒童”積極參加社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)留守孩子的實際操作能力及創(chuàng)新能力，豐富他們的日常生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

7、定期表彰自強留守兒童，進(jìn)行榜樣教育。對我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強自強學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在每年“六一’兒童節(jié)表彰一批優(yōu)秀留守兒童和自立自強留守兒童。

本方案在擬定之日開始著手實施，以期達(dá)到方案所制定的目標(biāo)與要求，切實管理、教育和幫助好我校留守兒童健康茁壯成長！

第三篇：實驗中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理工作

實驗中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理工作

實施方案

根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步比較加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》和《宿州區(qū)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施方案》的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校實際，擬定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好學(xué)校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，綜合素質(zhì)得到不斷提高。

三、成立實驗中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)組

組長：張立英

副組長：張保華謝永建李昌紅胡偉

成員：王忠明王現(xiàn)平胡宜查周紅軍邵青雨辦公室成員職責(zé)分工：

楊志戰(zhàn)：負(fù)責(zé)留守兒童之家的整體工作布置、安排。

曹廣勇：負(fù)責(zé)的各項資料的收集、整理、裝訂。

臧靜：負(fù)責(zé)各項留守兒童之家的各項活動的開展。

曹廣勇：負(fù)責(zé)建立并更新學(xué)校留守兒童名冊、成長記錄簿冊等資料。

四、工作要點及措施

1、抓好隊伍建設(shè)，強化德育服務(wù)意識。

⑴、做好學(xué)校留守兒童之家的專兼職管理人員的培訓(xùn)工作，通過交流、會議培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提工作水平和能力。

⑵、完善和執(zhí)行《 留守兒童之家建設(shè)與管理實施方案 》、《留守兒童之家管理制度》、《留守兒童之家專兼職教師值班制度》。

2、補充完善檔案。繼續(xù)深入了解留守學(xué)生的家庭情況，及時補充和完善留守學(xué)生檔案，加強對留守學(xué)生的管理與保護(hù)，真正做到底子清、情況明。

3、搞好學(xué)?！傲羰貎和摇钡挠布O(shè)施建設(shè)。室內(nèi)設(shè)施配備：電視機(jī)一部，親情電話一部，一定數(shù)量的報刊，圍棋、象棋等文體器材，一部電腦和一部DVD播放機(jī)。

4、建立關(guān)愛幫扶制度。實施關(guān)愛“留守兒童”的“結(jié)對幫扶”計劃，即：一位老師與兩名“留守兒童”結(jié)成朋友，每周與“留守兒童”談心一次，每月與“留守兒童”家長談心一次，每學(xué)期為“留守兒童”做一件實事，每學(xué)年為學(xué)習(xí)和生活有困難的“留守兒童”獻(xiàn)愛心一次，使得留守兒童時刻生活在“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”的社會大家庭里。

5、設(shè)立親情熱線和心理咨詢室。借助“親情電話”，加強學(xué)生、家長、臨時監(jiān)護(hù)人、老師四者之間的聯(lián)系，及時交流，指導(dǎo)督促家長承擔(dān)起應(yīng)有的家庭教育責(zé)任；在心理咨詢室內(nèi)，在心理咨詢老師的疏導(dǎo)和幫助下，留守孩子們可以將不愿對父母和監(jiān)護(hù)人說的話盡情傾訴，也可以將遇到的各類困難向老師求助。

6、積極開展人文關(guān)愛活動。定期舉行主題班會、少先隊活動、唱國歌活動，舉辦演講比賽、文藝演出，開展好各項法制、安全、健康專題教育。通過法制專題講座，主題教育月方式對學(xué)生進(jìn)行《未成年人犯罪法》、、《道路交通法》為重點的法制教育系列活動，增強

學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。組織學(xué)生學(xué)生對常見病、傳染病預(yù)防的專題教育，注意對校園周邊文化、餐飲、治安秩序的巡查。開展各種戶外實踐活動，鼓勵“留守兒童”積極參加社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)留守孩子的實際操作能力及創(chuàng)新能力，豐富他們的日常生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2011.9.2

2附：每月工作安排：

九月份：

1、擬定工作計劃，完善名冊，布置活動室。

2、開展“中小學(xué)生安全教育日”活動（最后一周的星期一）

3、各班更新并上報留守兒童基本情況報表。

4、開展各類戶外社會實踐活動。

5、開展衛(wèi)生安全(飲食安全)教育（春季傳染病預(yù)防）；

十月份：

1、開展交通安全教育，組織留守兒童參加“交通手勢操”學(xué)習(xí)活動。

2、血防教育，組織留守兒童開展滅釘螺實踐活動。

3、配合相關(guān)部門開展網(wǎng)吧集中整治工作。

4、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，開展系列教育活動。組織開展留守兒童進(jìn)軍營體驗活動。

五月份：

1、根據(jù)季節(jié)特點，對留守兒童開展防溺水、防雷擊教育，并致家長一封信。

2、開展留守兒童普法主題會，月主題：《中小學(xué)生意外傷害事故處理辦法》

3、留守兒童健康體檢。

十一月份：

1、慶?！傲弧眹H兒童節(jié)系列活動。

2、針對季節(jié)特點，強化防溺水安全工作各項措施，制訂相關(guān)制度。

3、對留守兒童開展禁毒宣傳活動

5、開展預(yù)防血吸蟲病、艾滋病和預(yù)防毒品三項專題教育周活動；

十二月份：

1、加強留守兒童暑假期間的安全教育；做好暑假學(xué)生安全離校、文明離校工作。

2011.9.22

第四篇：楊疃中心學(xué)校留守兒童之家建設(shè)和管理辦法

楊疃中心學(xué)校留守兒童之家建設(shè)和管理辦法

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，保障農(nóng)村留守兒童健康快樂成長，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，中心校成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。名單如下：

組長：孫同喜

副組長：張友剛李修劉魯洋

成員：王朝水王桂娟郭啟傳陳昌宇張西安金輝王子明

三、目標(biāo)任務(wù)

按照縣教育局文件精神，各校也要成立以校長為組長的關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組。針對留守兒童的身心特點幫助留守兒童解決日常學(xué)習(xí)、生活中的困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的活動；做到堅持責(zé)任明確、安全第一、嚴(yán)格有序、關(guān)愛到位的原則，使留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，得到政府、學(xué)校及社會各方面的關(guān)愛。

四、硬件建設(shè)方面

1、一間親情交流室，兩間活動室（一間體能鍛煉室、一間書報閱歷室）

2、兩室配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報紙和文體器材，基本滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和娛樂需求。

3、親情交流室配備電話或電腦等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童與父母交流聯(lián)系。

4、配備基本的課桌、簡單的生活應(yīng)急用品（如飲用水、急救藥箱、雨傘等）。

五、軟件建設(shè)方面

1、建設(shè)學(xué)校有“留守兒童之家”建設(shè)及管理領(lǐng)導(dǎo)組；

2、有專職的管理人員及相對穩(wěn)定的關(guān)愛隊伍。

3、有健全的管理規(guī)章制度和具體的活動安排計劃。

4、有留守兒童基本狀況資料、關(guān)愛活動開展情況資料等。

5、有工作總結(jié)和工作檔案。

六、日常管理

留守兒童之家的日常管理要堅持責(zé)任明確、安全第一、嚴(yán)格有序、關(guān)愛到位的原則。加強力量配備，明確專門人員，切實加強管理，保證在課余和節(jié)假日開 1

放，有計劃開展活動。要通過家校聯(lián)系、心理咨詢輔導(dǎo)、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對幫助、親情電話等方式給予留守兒童關(guān)愛。各校要積極爭取當(dāng)?shù)剞r(nóng)村基層組

織、群眾團(tuán)體參與留守兒童之家的建設(shè)和管理。各校日常管理工作主要做到以下

幾點：

1、有機(jī)構(gòu)。學(xué)校要成立留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長負(fù)

總責(zé)，建立一支責(zé)任心強、具備一定管護(hù)能力、相對穩(wěn)定的教師管護(hù)志愿者隊伍

共同參加的管理機(jī)制，并明確相關(guān)人員的管理責(zé)任。

2、有牌子。活動室有明顯的標(biāo)有“留守兒童之家”字樣的牌子。

3、有制度。有工作制度、安全制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)和管理制度、活

動制度、幫扶制度、考核制度、心理咨詢制度等。各類制度要上墻。

4、有安排。年初有計劃、有措施、年中有活動，年末有總結(jié)。

5、有資料。建立健全留守兒童檔案，有能反映留守兒童和家長基本情況、兒童進(jìn)步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯(lián)系卡、幫扶結(jié)對花名冊、以及活動開展的相關(guān)圖片、資料等。

6、有宣傳。學(xué)校要加大對留守兒童之家建設(shè)及使用情況的宣傳力度，通過

致家長一封信、召開家長會，向家長和社會宣傳留守兒童之家的性質(zhì)和功能、好的經(jīng)驗和做法，做到讓家長放心，社會滿意。

7、有活動時間。留守兒童之家開放的時間為：學(xué)期中課外活動時間開放；

雙休日及假期可明確固定時間開放；鑒于寒假大多數(shù)外出父母回家，活動形式以

上門家訪或電話家訪為主。

8、有獎懲。要積極建立留守兒童之家建設(shè)管理責(zé)任制和工作考核獎懲制度、定期檢查制度，確保留守兒童之家建設(shè)好、使用好，將惠及留守兒童的民生工程

做實做好。

七、活動內(nèi)容

各校要充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點，根據(jù)實際需

要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教

育活動，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項工作。

（一）加強道德品質(zhì)培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特

點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩

之心、進(jìn)取之心、文明之心。

（二）抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競

賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升

華。

（三）開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強留守兒童的身體健康，開設(shè)防病

健身衛(wèi)生常識講座。根據(jù)不同年齡段和個體特點，科學(xué)制定體育鍛煉計劃，堅持

開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守

兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。

（四）培養(yǎng)獨立合作能力。注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信、自立、自

律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能

力、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。

（五）進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在的問題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對

面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實施重點

教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。

八、工作要求

（一）制定方案，狠抓落實。

各校要制訂留守兒童之家的建設(shè)和管理工作方案和具體工作計劃，推動留守

兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。形成一級抓一級，層層抓落實的良

好局面。

（二）因地制宜，注意實效。

各校要如實了解和把握你校各班留守學(xué)生的分布情況、基本現(xiàn)狀、迫切要求

和變動趨勢，從實際出發(fā)，制定切實可行的工作規(guī)劃和計劃，采取堅實有效的工

作措施。要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升管理和教育水平，精心打造品牌，擴(kuò)大社會影響。

要把“讓留守兒童滿意，讓外出父母放心，讓社會輿論認(rèn)可”作為衡量留守兒童

之家建設(shè)和管理效果的標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)。

（三）適當(dāng)投入，保障到位。

各校要根據(jù)實際和需要，投入適當(dāng)?shù)慕?jīng)費，用于留守兒童之家設(shè)施設(shè)備、圖

書器材的配置和節(jié)假日值班人員的經(jīng)費保障，確保留守兒童之家活動正常開展。

楊疃中心學(xué)校

2012年8月30日

第五篇：舊城中心學(xué)校留守兒童之家工作總結(jié)

舊城中心學(xué)校留守兒童之家工作總結(jié)

為認(rèn)真落實縣委、縣政府教育惠民政策，推進(jìn)社會和諧、維護(hù)社會穩(wěn)定，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校從2012年3月開始啟動建立“留守兒童之家”工作，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校所有留守兒童得到了關(guān)愛，產(chǎn)生了較好的社會效應(yīng)?，F(xiàn)將主要工作做如下總結(jié)：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。

成立了關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對他們的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證了各項工作要求全面落實。各學(xué)校結(jié)合各自工作職能，上下聯(lián)系、相互配合，切實做好各項工作。

2、籌措資金，確保留守兒童之家硬件達(dá)標(biāo)。

學(xué)校專門騰出不少于80平方米的教室作為“留守兒童之家”活動室。在學(xué)校經(jīng)費異常緊張的情況下仍然擠出近5000元添置書櫥、板凳，購買了圖書、文體用品、，還配備了電視機(jī)、VCD，親情電話等。同時將留守兒童之家各項規(guī)章制度張貼上墻，營造留守兒童學(xué)習(xí)、生活的良好環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂園。

3、建立留守兒童檔案，確保情況明、底子清。

開學(xué)之初，經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查研究得到我鎮(zhèn)留守兒童2124人,建立了專門檔案和幫扶跟蹤記載卡，其基本內(nèi)容是：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。做到學(xué)校對留守兒童的底數(shù)清、情況明。學(xué)校安排專人對檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更幫扶跟蹤記載卡。

4、認(rèn)真落實教師結(jié)對幫扶留守兒童制度，傾注愛心。

學(xué)校充分發(fā)揮教師的工作優(yōu)勢，用那慈母般的愛關(guān)愛留守兒童，同留守兒童結(jié)成幫扶對子。學(xué)校根據(jù)各年級“留守兒童”的分布特點，在幫扶配對時，一般讓各班的任課教師作為他們的幫扶者。幫扶教師經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握他們的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校還要求教師每月對幫扶情況進(jìn)行一次記載，并進(jìn)行了相應(yīng)的檢查，督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，切實提高了幫扶的實效。教師在同幫扶對象交流時要做到“五要”、“四個一”。既要著眼學(xué)生全面發(fā)展，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，要滿腔熱忱幫助解決學(xué)習(xí)和生活困難，要真心交友、以誠相待，要積極疏導(dǎo)；每一回接觸都飽含熱情，每一次談話都寄托希望，每一個批評都表示尊重，每一次進(jìn)步都給以鼓勵。

5、以各種豐富多彩的活動為抓手，開展生動活潑的教育。

豐富多彩的活動是吸引教育留守兒童關(guān)鍵所在，也是留守兒童工作的生命力所在。我校在 “留守兒童”的教育管理途徑上，以豐富的活動發(fā)展能力，以文明的環(huán)境熏陶性情，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障成長。①設(shè)立 “留守兒童之家”，每周安排學(xué)校科任老師輪流值班，加強留守兒童的“真空時段”進(jìn)行管理，如組織看電視、閱讀課外書籍等。②設(shè)立“愛心媽媽”心語心愿信箱，讓學(xué)生不愿意用語言敘述的心里秘密或苦惱通過心理心愿信箱與“愛心媽媽”交流，讓“愛心媽媽”能通過孩子傳遞來的信息及時做好孩子的心理疏導(dǎo)；③設(shè)立了“談心桌”，搭建師生心靈溝通的平臺。每月“愛心媽媽” 堅持與留守兒童兩次以上的交談，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，心理狀況，并做好有效的引導(dǎo)，讓留守兒童的身心能健康成長；④開展節(jié)日主題教育。“六一”開展“我留守我快樂”文娛演出，母親節(jié)給媽媽做一朵小紅花、教師節(jié)為“愛心媽媽”寄張小賀卡，中秋佳節(jié)時，學(xué)校讓他們集體過中秋，一起吃月餅，讓留守兒童感受到

生活在學(xué)校大家庭里的溫暖，促進(jìn)孩子的健康成長。⑤聘請派出所警官、鎮(zhèn)司法所領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院醫(yī)生或運用遠(yuǎn)程教育資源，對學(xué)生進(jìn)行法制、安全、心理衛(wèi)生教育；⑥開展留守兒童與父母親情溝通活動，提高與務(wù)工家長溝通頻率。我校充分利用親情電話、書信等方式引導(dǎo)留守兒童及時與父母互通信息，增進(jìn)了解，融洽親情。同時對留守兒童家長回信中有代表的書信，在征得家長同意的前提下將書信復(fù)印張貼在留守兒童之家或進(jìn)行宣讀，以此促進(jìn)更多的學(xué)生與家長互通書信，這樣以來，使得家長與學(xué)生親情更濃了，學(xué)生更安心了，家長更放心了。通過以上系列活動，讓學(xué)生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉和提高。

一年來，通過開展留守兒童工作，我們深深地體會到：一是領(lǐng)導(dǎo)重視是扎實推進(jìn)留守兒童工作的前提。二是建立長效機(jī)制是留守兒童工作健康發(fā)展的關(guān)鍵。三是開展多種活動是留守兒童工作保持旺盛生命力的核心。四是培養(yǎng)自強自律精神是留守兒童工作的精髓。

我們雖然做了一些工作，但與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有一定的差距。我們將虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索和實踐，努力抓創(chuàng)新，著力抓深化，協(xié)力抓鞏固，全力抓突破，不斷把我校留守兒童工作提高到一個新水平。

舊城中心校

2013年1月