第一篇：鼓勵孩子學習的名言

鼓勵孩子學習的名言

1、如果脆弱的心靈創傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。

2、事業的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。

3、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

4、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。

5、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

6、好學而不勤問非真好學者。——古訓

7、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。

8、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

9、攀登山頂的腳力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。

10、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

11、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

12、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

13、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

14、跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。

15、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

16、研究證明：學習是學習者態度的函數，而不是復習遍數的函數。——杰克？布威特斯

17、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。

18、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒

19、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾

20、沿著別人走出的道路前進時，應該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。

21、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡

22、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

23、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。

24、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

26、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。

27、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。

28、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。諺語

29、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。

30、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞

31、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯

32、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

33、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。

34、有建樹的人，并非具備了比一般人更優越的條件，相反，他們要經過更多的磨練，走更艱辛的路。

35、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——古訓

36、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。

37、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？

38、如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

39、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話。——愛因斯坦

40、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

41、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫

42、竹根——即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

43、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

44、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——古訓

45、不安于現狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。

46、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

47、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

48、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

49、經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

50、只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。

51、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

52、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

53、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。

54、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

55、態度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。——美國：吉格斯

56、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

57、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

58、路燈經過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。

59、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。

60、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。——佚名

61、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克

62、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲。日積月累、從少到多，奇跡就可以創造出來。——中國：魯迅

63、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

64、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫

65、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

66、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

67、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。

68、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

69、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。

70、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

71、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——B.V72、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

73、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

74、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

75、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈

76、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。

77、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇

第二篇：鼓勵孩子學習的名言

鼓勵孩子學習的名言

1、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

2、有建樹的人，并非具備了比一般人更優越的條件，相反，他們要經過更多的磨練，走更艱辛的路。

3、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。

4、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

5、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

6、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞

7、路燈經過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。

8、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。名人名言

9、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈

10、攀登山頂的腳力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。

11、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

12、不安于現狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。

13、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

14、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

15、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯

16、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。鼓勵孩子學習的名言

17、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。

18、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。

19、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。

20、好學而不勤問非真好學者。——古訓

21、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。

22、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

23、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？

24、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。

25、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇

26、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

27、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

28、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

29、事業的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。

30、經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

31、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

32、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。

33、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。

34、竹根——即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

35、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。

36、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡

37、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

38、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

39、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

40、只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。

41、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

42、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——古訓

43、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒

44、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

45、跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。

46、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

47、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。諺語

48、如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

49、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

50、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

第三篇：鼓勵孩子讀書圣人名言

鼓勵孩子讀書圣人名言（資料圖 圖源網絡）

好問則裕，自用則小。——《尚書·仲虺之誥》 自用：自以為是

喜歡提出問題向別人請教，知識就豐富，自以為是，知識就淺薄。如切如磋，如琢如磨。——《詩經·衛風·淇奧》 切：用刀切斷，指加工骨器 磋：用銼磨平，指加工象牙 琢：用刀雕刻，指加工玉石 磨：磨光，指加工石頭

比喻一個人品德的進修砥礪以及學問的研討。敏而好學，不恥下問。——《論語·公冶長》 下問：向地位低下的人請教

思想敏銳而勤奮好學，不以向地位低下的人請教為恥。學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語·為政》 罔：迷惑不解 殆：精神疲倦

讀書不思考，問題仍然不解；只思考而不讀書，精神就會疲倦。指要有所收獲就應多讀書勤思考。

聞一以知十。——《論語·公冶長》

聽到一個道理，可以推知十個道理，喻善于學習，會動腦筋。溫故而知新。——《論語·為政》 溫習舊的知識，可以從中學到新的知識。學而不厭，誨人不倦。——《論語·述而》 努力學習而不滿足，教導別人而不疲倦。學而時習之，不亦說乎！。——《論語·學而》 時：按時 說：悅，高興

學習知識并按時溫習也很高興，指學習是一件令人愉快的事情。

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。——《論語·衛靈公》 我曾經整天不吃不睡去冥思苦想，但沒有什么益處，不如去學習，可見學習之重要。

發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。——《論語·述而》 發憤學習而忘記了吃飯，快樂的忘記了憂愁，不知道自己快老了。吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子·養生主》 涯：邊際，極限

生命有限而知識無邊無際。

飽食、暖衣、逸居而無教，則返于禽獸。——《孟子·滕文公上》 強調教育對于文明人的重要性。

一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——《管子·權修》

強調沒有比培養人才更好的了。學不可以已。——《荀子·勸學》 學無止境。

青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。——《荀子·勸學》 青：靛青，染料 藍：草名，葉可制染料

比喻經過努力學習可以超過前人。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學》 鍥：刀刻 鏤：雕刻

強調學習持之以恒的重要性。

善學者，假人之長以補其短。——《呂氏春秋·孟夏紀》 善于學習的人，借用他人的長處彌補自己的短處。獨學而無友，則孤陋而寡聞。——《禮記·學記》

獨自一個人學習而不與朋友一起探討，往往孤陋寡聞，強調互相交流和互相促進。

玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記·學記》

玉石不精心雕琢不能成為有用的器物，人不刻苦學習就不明白道理。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。——《禮記·學記》

弗：不 旨：滋味甘美 至道：最好的道理

雖然有美味佳肴，不親自品嘗就不知道個中滋味；雖然有最好的道理，不認真去學就不知道其好處。

學，然后知不足；教，然后知困。——《禮記·學記》 困：不夠

學習才知道自己的不足，教別人才知道自己學識不夠。凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》 嚴師：尊師，敬師

在求學的所有方法中，尊師最難做到。

善問者，如攻堅木，先其易者，后其節目。——《禮記·學記》 節目：樹枝交接成結之處 會提問題的人，就像砍伐堅硬的木頭，先砍容易之處，然后再砍結。喻要循序漸進。

穆永瑞《勸學》（資料圖圖源網絡）

謂學無暇者，雖暇亦不能學。——《淮南子·說山訓》 暇：空閑

說自己沒有時間學習的人，雖然有空閑也不會去學習。引申只要想學習，總能擠出時間。

不學不成，不問不知。——漢·王充《論衡·實知篇》 不學習就不能成功，不請教別人就不知道。

胸中不學，猶手中無錢也。——漢·王充《論衡·量知篇》 胸無學問，如手中沒有錢一樣。

人有知學，則有力矣。——漢·王充《論衡·實知篇》 人有了知識學問就有了力量。

少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——漢·劉向《說苑·建本》

少年好學如同初升太陽那么鮮亮；壯年好學如同中午的陽光光芒四射；老年好學如同燃燭照明。意指人的一生都要勤奮治學。讀書百遍而義自見。——晉·陳壽《三國志·魏書·王肅傳》 義：道理

書經過熟讀，其中的道理自然就明白了。

人之學如渴而飲河海，大飲則大盈，小飲則小盈。——《意林》引《物理論》

盈：滿

人學習知識如同渴了飲水，多飲則水多，少飲則水少。

夫學者，猶種樹也，春玩其華，秋登其實。——北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學篇》

登：收獲

學習如種樹，春天賞花，秋天收獲。首先可以玩味自得，還可以所有成就 學若牛毛，成如麟角。——北齊·顏之推《顏氏家訓·養生篇》 學習的人多如牛毛，學業有成的人很少。即學業成功是不容易的。積財千萬，無過讀書。——北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學篇》 無過：不能超過，不如 知識最有價值。

玉雖有美質，在于石間，不值良工琢磨，與瓦礫不別。——唐·吳兢《貞觀政要·政體》唐太宗語

值：遇到 礫：小石頭

玉石雖然有美好的質地，混雜在石頭之內，不經過高明工匠的雕琢，也和普通石頭一樣。引申為人縱有良好潛質，不努力修身學習，也不會有成就。

富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——唐·杜甫《柏學士茅居》 欲求富貴，必經勤奮刻苦，好男兒當飽讀詩書以闊胸懷。業精于勤，荒于嬉。——唐·韓愈《進學解》 業：學業 嬉：散漫

學業精進在于勤奮，學業荒廢在于懶散。

未嘗一日去書不觀。——唐·韓愈《唐故相權公墓碑》 未嘗：從來沒有 去：丟棄

表示日日勤讀不輟。

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——唐·韓愈《師說》 沒有貴賤老少的分別，道理所在就是我老師所在。圣人無常師。——唐·韓愈《師說》 常：固定

意指圣人善于向各種人學習。不恥相師。——唐·韓愈《師說》 不以從師學習為恥。

讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。——唐·韓愈《贈別元十八協律六首》

患：怕 義：義理

足己：自以為足夠 行：實行

讀書怕讀得不多，思考道理怕不明白。怕自以為足夠了不再學，既然學了又怕不繼續。

強學力行。——唐·韓愈《后十九日復上宰相書》 刻苦學習，努力實踐。學問勤中得。——宋·汪洙《神童詩》 學問是靠勤奮讀書得來的。

君子之學也，其可一日而息乎。——宋·歐陽修《雜說三首》 其：豈 息：停止

君子學習難道可以稍有懈怠嗎？

人之才，成于專而毀于雜。——宋·王安石《上皇帝萬言書》 人才的培養，成功在于專心致力，而失敗于雜學而不精。學而不化，非學也。——宋·楊萬里《庸言》 化：融會貫通

學習而不懂得融會貫通，不是好的學習方法。濯去舊見，以來新意。——宋·朱熹《學規類編》 濯：洗滌

學習應該有自己的創見。

讀書之法，莫貴于循序而致精。——宋·朱熹《性理精義》 讀書最可貴在于循序漸進，最后達到精通。

讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。——宋·朱熹《學規類編》

篤志：意志專一 詳玩：深刻領會

讀書的方法沒有別的，只有專心致志，虛心探索，深刻領會，才能受到成效。問渠那得清如許，為有源頭活水來。——宋·朱熹《觀書有感》 池塘的水為什么如此清澄，因為源頭不斷流來活水。喻學習要不斷吸取新知方能進步。束書不觀，游談無根。——宋·蘇軾《李氏山房藏書記》 束：擱置。

把書閑置不讀，說起話來沒有底蘊。

古人學問無遺力，少壯功夫老始成。——宋·陸游《冬夜讀書示子聿》 古人在學習上不遺余力，年輕時下功夫，到老年才有所成就。人之為學，不可自小，又不可自大。——明·顧炎武《日知錄》卷七 自小：自卑

一個人在學習上不可以自卑，也不可以妄自尊大。

學問無大小，能者為尊。——清·李汝珍《鏡花緣》引俗語 在學問上不分年齡大小，學問大的受到尊重。

學古之道，猶食筍而去其籜也。——清·魏源《默觚·治篇五》 籜：筍殼

學習古代文化遺產，須去其糟粕，取其精華。

推陳出新，饒有別致。——清·戴延年《秋燈叢話·忠勇祠聯》 不要因循守舊，要勇于創新。

學如弓弩，才如箭鏃，識以領之，方能中鵠。——清·袁枚《續詩品·尚識》

箭鏃：箭頭 鵠：此指目標

學問的根基如弓，人的才能如箭，真知灼見引導箭頭射出，才能命中目標。比喻沒有學問，才能不能發揮，沒有真知指導人生，就沒有正確的方向。返回騰訊網首頁>>

第四篇：鼓勵孩子學習的話

鼓勵孩子學習的話

1、你是最棒的孩子！

2、相信自己，研究就是錯了再試的過程！

3、只要努力，下次就一定能考好。

4、靠山山會倒，靠水水會流；靠廟廟會塌，靠神神會跑；靠自己永遠靠得牢！

5、你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

6、認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。

7、自古成功在嘗試。

8、繼續努力，相信自己，你會做得更好！

9、只要路是對的，就不怕路遠。

10、雖然你暫時沒成完成這個任務，但我知道為此你下了很大的工夫。

11、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！

12、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！

13、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！

14、你這個想法很了不起！

15、把每一件簡單的事做好，就不簡單了；把每一件平凡的事完成，就不平凡了！

16、自信，是邁向成功的第一步。

17、努力從今天開始，成功從“零”開始。

18、取他人之長補已之短，生活中處處有學習榜樣，人人都有值得效仿和學習的地方。

19、小疑有小進，大疑有大進！

20、望你記住：“精誠所至，金石為開。”只要努力，再大的困難都能克服。

21、含淚播種的人一定能含笑收獲。

22、只要認真細心，什么也難不倒你！

23、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動腦的同時還要多動手。

24、每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。

25、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

26、愿望可以提升熱忱，毅力可以磨平高山。

27、你永遠是最棒的。

28、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

29、事實上，成功僅代表了你努力的1%，成功是99%失敗的結果。

30、你一定是個聰明的孩子，成績一定會趕上去的。

31、有耐心才能做好任何事情。

32、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個品學兼優的好孩子。

33、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

34、你很會思考，真像一個小科學家！

35、多么希望你用心抓住每一個機會，而決不放棄成功的希望。

36、你是一個能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會更喜歡你的！

37、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

38、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

39、誠實是做人的第一美德。

40、你一定是個人生的強者。

41、陽光總在風雨后，()沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？

42、你的辦法真好！考慮的真全面！

43、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

44、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。

45、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！

46、自己去做吧，不要依賴別人。

47、因為你努力了，即使失敗，也是美好的！

48、環境不會改變的，只能改變的是自己。

49、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！

50、成功是屬于最有力量的人。在這里，“力量”是指有文化、有知識、有能力。

51、路是自己選的，就要對自己負責。

52、人之所以能，是相信能。

53、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

54、別怕，你肯定能行！

55、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

56、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬于你的！

57、不是境況造就人，而是人造就境況。

58、任何的限制，都是從自己的內心開始的。

59、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

60、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

61、其實，你是一個很聰明、很可愛的孩子，可這學期在各方面都有所退步。老師希望你盡快改正缺點，能做到嗎？

62、你將會成為了不起的人。

63、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老喜歡肯動腦筋的同學！

64、用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。

65、沒有汗水，就沒有成功的淚水。

66、真棒！這肯定是一個“偉大”的發現。

67、當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

68、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

69、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

70、這個問題有點兒難，但我相信你有能力去解決它！

71、我相信你會盡力去把這件事情做好的。

72、挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。

73、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！

74、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

75、用自己的不懈努力，證明你一點兒也不比別人差。

76、珍惜時間，就是珍惜生命。

77、或許，現在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢？

78、在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你不畏艱險、克服困難、勇往直前！

79、你的回答真令人高興！我們大家都愿意聽你的回答。

80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！

81、勤奮、認真的你，再認真、踏實些，必定收到累累的碩果。

82、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

83、天才在于積累，聰明在于勤奮，不要指望幸運，要為明天成功之樹，撒下一顆金色的種子。

84、我們找個鍛煉細心的事情做一做。

85、進步很大，希望你更上一層樓。

86、靠著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。

第五篇：鼓勵孩子

1.注意孩子的天生的感悟力

不要認為孩子還小，看不出個陰晴冷暖來，其實人的感悟力和交流能力天生就存在了。也許小寶寶還不會說話，但他已經可以通過你的語音和表情來感知喜悅還是憂傷，比如笑臉和高昂快速的聲音一般都代表快樂的情緒，當寶寶感受到愉悅的信息時，他也會感到快樂。

2.采用多元化的表達方式

寶寶的年齡越小，我們給予他鼓勵的方式就越要多元化，這樣他才能從感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、擁抱、眼神的交流、說“你真棒”等等，動作和語言相結合的話，效果會更好，因為寶寶會感覺到更大力度的鼓勵。

3.鼓勵要發自內心

雖然鼓勵并不需要額外花費什么，但是請記住，所有的鼓勵和贊美都要是發自內心的真誠的鼓勵，一味地鼓勵個不停并不一定都是正向的積極的鼓勵，反而可能讓孩子對大人產生質疑和不信任感。

19個愛心鼓勵，讓寶寶順利成長

以下我們提供20種絕妙好招，父母可以用這些方法來鼓勵您的寶寶，請在具體運用中根據實際情況靈活調整，讓寶寶在愛和鼓勵的環境中開心成長吧。

1.滿足基本需求

對于嬰幼兒而言，滿足他的基本需求是最重要的。在人生的最初階段，要給予寶寶持續穩定的愛，盡量滿足寶寶一切的身心需要，這將有助于發展良好的親子關系。一般來說，生理上的需要如哭鬧、大小便、肚子餓等等，只要馬上處理，就可讓寶寶立即得到滿足，而心理上的需求則比較耗費時間，比如情感上的滿足，寶寶的年齡越小，對大人的依賴就越強，這就要求大人要不間斷地頻繁地出現在寶寶身邊，隨時向寶寶傳遞這樣的信息：“寶寶，我在乎你。”

2.隨時來個擁抱

當寶寶需要擁抱的時候，記得要隨時張開雙臂，全心全意地將寶寶抱在懷里。要知道，寶寶要求擁抱是在尋求安全感，是想通過和爸爸媽媽的身體接觸來獲得一種親密的感受。擁抱之時交流的不僅僅是體溫，更重要的是無形的情感交流。

3.大聲說“我愛你”

愛，不僅需要時間來培養和積累，更需要用行動來表達。每個人都喜歡聽“我愛你”，雖然只是短短的3個字，但威力卻是無窮的哦，愛讓人充滿勇氣和希望，想要讓寶寶明白你對他的愛，最好最快最直接的方式就是大聲說出來，寶寶還小著呢，難以揣摩大人的意愿，如果你來個“愛你在心口難開”，他可真是理解不了呀。

4.來，寶貝，親一個！

親吻是接納對方的一種表示，也是愛的表達方式之一，小寶寶的身上哪兒都是粉嫩嫩的，到處都可以打個kiss喲，比如額頭、臉頰、脖子甚至是寶寶的小肚皮，在親吻寶寶的時候配合“嘖嘖”的聲音，則會讓寶寶感到更加受用，入睡前來個安吻，可以安撫寶寶的情緒，也能讓親子關系更加融洽。

5.摸摸小腦袋

用溫暖的大手摸摸寶寶的小腦袋，這是帶點溺愛意味的行為，通常這種單純的肢體行動會伴隨著語言一起出現，比如爸爸可以撫摩著寶寶的腦袋說：“好，做得好！”當寶寶情緒沮喪的時候，摸摸他的頭還帶有一種“無聲勝有聲”的安慰意義，寶寶肯定能真切地感受到。

6.甜美的微笑

和寶寶親密接觸的時候，單是甜蜜的微笑就能讓寶寶感到快樂。當寶寶開始學習走路的時候，爸爸媽媽記得要用“微笑”鼓勵他勇敢地邁出第一步，摔疼了，就給他安撫和呵護，跌倒了，就讓他自己站起來，或者幫助他站起來，切記不要保護過度，這樣不利于孩子養成堅強的性格。

7.美麗的床邊故事

在寶寶睡覺之前，請選擇溫馨、優美、富有想像力的故事讀給寶寶聽，讓寶寶感覺到溫暖和愛護，這樣可以安撫寶寶的情緒，以便盡快平穩入睡。另外也可以放音樂給孩子聽，但是不要播放講故事的錄音，因為單純的錄音遠不如真人的表情加語音效果好。

8.鼓勵和贊美永遠都不多

不要擔心寶寶聽不懂贊美的確切含義，即便是他聽不懂，單是從你的眼神和表情當中，他也能感覺到那是對他的肯定。自從寶寶出生之后，爸爸媽媽就應該懂得及時、適時地贊美他。寶寶做對了事情得到了鼓勵和贊美，會激發一種內在的動力，讓寶寶以后表現得更好，一開始寶寶可能會因為想得到贊美而去注意一些行為，但是經過長時間的積累之后，這些良好的行為就會內化成寶寶的一種習慣，行為舉止中自然而然地就能流露出來。

9.鼓掌

如果說光是語言上的贊美和鼓勵還不足以表達你的欣喜之情，那么就鼓掌好了，掌聲是正向的肢體語言，當孩子表現良好的時候，適時地給予掌聲并配合稱贊的話語，比如“進步真快呀！”“做得太棒了！”等等，這樣對孩子的激勵會更大，孩子能感覺到更多的認同和自豪感。同時還可以教導寶寶，告訴他要懂得適時地給去鼓勵別人。

10.神奇貼紙

對于喜愛小玩具的寶寶而言，漂亮的貼紙具有著很大的魔力。爸爸媽媽可以和寶寶約定好，當寶寶表現良好的時候，就獎勵他一張貼紙，等這些獎勵的貼紙積攢到一定的數量時，可以答應寶寶一個小小的請求，這個請求一定要在事先約定好哦，而且最好不要經常拿物質性的東西來做獎勵，即便是要拿實物來做獎賞也不要輕易送出，可以選擇特別的日子送給寶寶，比如節假日或者家人的生日等等，這樣更能讓寶寶感受到獎勵的可貴。

11.頒發“好寶寶”獎狀

既然物質性的獎勵不適合經常使用，那就另辟蹊徑吧，給寶寶做個“好寶寶”獎狀怎么樣？拿一張精美的大卡片和一堆可愛的小卡通圖案就可以了，寶寶表現好的時候就在大卡片上貼上一張可愛的卡通笑臉，當集滿了N張笑臉之后，就換發另外一張更別致的獎狀，以此給寶寶長久的鼓勵。

12.專心聽寶寶說話

當寶寶和您說話的時候，千萬不要認為他是小孩就可以心有旁騖地做著其他事情，這是不重視寶寶的表現，請務必專心聽寶寶說話，只有寶寶感覺到您愿意聽，他才會更有興趣說下去，從他的言談中，可以了解到他最近在想什么、喜歡或討厭什么、碰到了什么好玩的或煩惱的事情等等，雖然也許很瑣碎，但這表示寶寶愿意和您分享他的生活。

13.5分鐘親親對談

寶寶太小，親子對話的時間太長也不能全部理解，而且寶寶注意力集中的時間短，所以親子對話的時間不要太長，5分鐘就足夠，重要的是把握好親子對話的時機，在寶寶愿意和您交談的時候再開始談，而且在談話的時候要全身心地投入。當寶寶還小的時候，父母就是他的全部，自然會唧唧喳喳和你分享他的一切，等孩子長大成人有了自己的生活圈之后，便不再依附于父母，如果您那時還希望能和孩子保持兒時的親密關系，就請從現在開始養成良好的親子對話的習慣把。

14.溫暖的避風港

Be there whenever he needs you.父母要做一處溫暖的避風港，讓孩子在受傷時有一個療傷的地方，要讓孩子知道，只要他需要，父母隨時都會在他身邊，這樣孩子才會有勇氣去嘗試新的事物，不要認為孩子還小，不懂得什么是失敗和挫折，要知道他也會有負面的情緒，爸爸媽媽要當好他的聽眾，容納下他所有的埋怨和牢騷，對于他生氣、不開心的原因，既不要責怪也不要取笑。小小孩的情緒一般來得快去得也快，等他情緒平靜下來之后，就沒什么大問題了。

15.減輕寶寶的分離焦慮

讓孩子隨時感受到爸爸媽媽對他的濃濃的愛，將能夠大大降低他的分離焦慮。每天送他去幼兒園的時候都拉著他的小手，達到之后親手把他交到老師手里，讓寶寶對老師產生一種信任感，在離開時要蹲下和寶寶說再見，告訴他爸爸媽媽要去工作，下午會來接他回家，讓他知道在幼兒園內他會度過開心的一天。這樣時間久了，寶寶就會知道幼兒園只是白天暫時停留的地方，爸爸媽媽會定時來接他回家，而并非是要拋棄他。

16.關愛與管教并行

鼓勵是為了引導孩子重復好的行為，糾正是為了停止孩子不好的行為。要想做一個成功教養孩子的父母，就要懂得關愛和管教同時運用。要知道寶寶有時候是聽不進道理的，單憑說教和哄騙都解決不了問題，因此，嚴格的管教也是必不可少的，要讓孩子知道，該守的規矩一定要守，否則將導致什么樣的后果。不要擔心會嚇到孩子，只要您注意管教的方式方法就好，管教孩子也是為了孩子好，這是一種更深層次的愛，而愛是沒有條件可講的，應該全盤接受。

17.陪寶寶一起玩耍

和寶寶一起玩耍，也是獎勵的一種方式，不過要玩什么才好呢？當然最好是益智型的玩具啦，在游戲的同時還能開發寶寶大腦潛能，其實也可以利用日常用品來做玩具，比如扣子啊飲料瓶蓋子等等，既可以教孩子來學習數學，又可以學習分類的概念。

18.讓孩子做主

2~3的寶寶已經是個小大人啦，凡事都有自己的想法和意見，在爸爸媽媽總是問他“行不行”“好不好”的時候，他一般都會回答“不行”或“不好”，因為在小小孩的心目中要以“否定”來肯定自己的存在。了解了孩子的這種心理之后，我們不妨在一些小事情上讓寶寶來做一次主，比如玩什么玩具、聽什么音樂、穿什么鞋子等等，在這個過程中，讓寶寶自己去判斷、去決定一些事情，并且從中獲得成就感。

19.換位思考

大人要嘗試著從孩子的心理角度出發去思考和解決問題，盡量多揣摩一下孩子心里是怎么想的，他為什么會怕黑？為什么會和別的小朋友打架？我們小時候有沒有怕過黑？我們小時候是不是也經常和其他的小朋友打架？很多看似無法理解的問題，只要我們站到孩子的角度去看一下就明白了，孩子的心理本來就是這樣的嘛，了解了事情的緣由之后，我們再加以耐心的引導，問題的解決就不困難了。