第一篇：醫院暑期實踐報告

淮海工學院 化工學院高材101 吳永進

醫院暑期社會實踐報告

實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。

我實習的地方并不是和我的專業對口的報社或者是電臺，而是醫院。今年放假的時候正好趕上 “微笑·護工”活動的實施，這個活動是針對長期住在醫院但是親人不能隨時隨地的陪在病人身邊照顧病人的對象。

此次活動將按照“服務·微笑·細致”原則，要求一名衛生工作者至少選取一名長期住院的病人實行“一對一”結對幫扶。具體幫扶內容為：一是向病人家屬進行這次醫院活動的宣傳，要讓病人的親屬對醫院的這次活動感到放心，讓病人家屬感受到醫院的熱心和貼心；二是提供一系列服務，照顧好患者，包括照顧病人的飲食起居，甚至是吃喝拉撒，并且盡量按照病人親屬的要求按時通知病人親屬病人的病況，并且和病人聊天交流，讓病人感到溫暖；三是及時與護士反應病人的病情，配合醫院的工作；

在醫院看到那么多的老人受到我們的照顧，其實我們的服務很簡單，“兒女們工作太忙，沒空照顧，多虧了你們，雖然年齡大了但是不拖累兒女”一位83歲的老人這樣對我們如此說。在中我學到了很多，看到了很多，雖然不是專業對口，但是這樣的還是很有意義的。我知道了工作和學習的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經驗，不管是工作還是學習，我們都要用一顆真誠的心去對待。

在中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的，在學校有老師，有作業，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學去做。只要你想學習，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實習的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。

雖然在學校也有培養學生的團隊協作精神，但是還是沒有工作中體現的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

學校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學習著怎么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數多了，我們就能夠很快學會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠學會怎么樣在這個復雜的社會中生存下去。

在中我學到了很多，也感受到了很多，在中，要學會自主學習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學習的態度，要懂得禮貌對人......很多的東西在學校是學不到的，通過實習這一實踐訓練，我們才能更好的掌握經驗，獲得提高。

淮海工學院 化工學院高材101 吳永進

雖然實習是一件并不輕松的事情，有時候會感覺很累，累倒你會不想再回到實習的地方去，但是等你恢復過來的時候，你就會覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅散了。

我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將來的學習和工作中能夠更好的展示自己的人生價值

（本文大部分摘自網絡素材，作者稍加改動變得更加大眾化）

第二篇：醫院暑期實踐報告

2017年暑期實踐報告

2017年暑假，經我校推薦，我成功的進入本地一家醫院的急診科進行我的暑期社會實踐。

短短一個月的實習生活說快不快，說慢不慢。每天我們都經歷著不同的病人，出現不同的問題，收獲了不同的知識。當真的就要結束了的時候，回顧這段時間的點點滴滴，我們實習的每個人都為此付出了諸多的心血，心里很是激動。為我們以后的學習和工作增加經驗盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多。在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬前輩老師，嚴格要求自己，每天都按時到崗。在開交班會的時候認真聽，總結每一個病例及原因，從我們學過的課本上，找到根本病因和導致疾病的機理。這樣的學習方法既鞏固了知識，又學到了課本上沒有的，病人可能出現的的狀況。我盡力提高獨立思考、獨立解決問題的能力。經過一個月的實踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫。

在醫院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極努力配合治療。醫院的醫生和護士們對于病人的親切服務也讓我印象深刻。我記得有一位生命體征薄弱的病人，因為醉酒推到急診搶救室，吐得滿身都是。醫院護士并沒有因此拒絕做心肺復蘇。而是簡單清理面部后，經過堅持了將近半個小時的搶救，病人終于搶救過來了。當病人蘇醒的那一刻，我感覺到作為一個醫生的使命感和責任感。也許很多人都覺得醫院是一個冷漠、滄桑的地方，但是在這一個月里，我深深的感受到了醫護人員團結合作的那種溫暖和和諧，也許就是這種和諧，讓許多的病人及家屬在這個醫院看到更多向上的生命希望。

隨著我對醫學知識的認識逐步深入。我這學期的實踐生涯也即將結束，但這個結束是一個新的開始，我要更努力的學習知識，培養技能，為做一名合格的醫師而努力。在我的暑期實踐生涯中，我深切地感到了做一名醫生的不容易，想做一名好醫生更是一件非常不容易的事情。正如一句話，實踐出真知，實踐長才干。

第三篇：暑期醫院實踐報告論文

暑期蘄春縣第二醫院見習實踐報告

(咸寧學院基礎醫學院 吳國亞 學號：090123038 西區6-407 TEL:***)摘要：實踐是檢驗真理的唯一標準，作為一名醫學生，醫院是其最好的鍛煉場所，的確，只有在醫院里真實的與病人面對面，才能更好的鞏固和拓展自己所學的知識，才能真切的體會到醫生的價值。怎樣學會做一名醫生，怎樣做一名好的醫生，留給我們思考的，不僅僅如此……

關鍵詞：暑期見習醫院 內科室 基礎課程 病人 臨床

感悟

此次醫院見習是我第一次暑假在外實踐活動，見習地點為我們鎮的縣二醫院，我所見習的科室為該院住院部的內科科室，其間偶爾也會去外科看一些小的外科縫合。初入內科辦公室，我對醫院的一些模式還很陌生，一切都很新鮮，穿上工作服，坐在老師的辦公桌旁，仿佛自己已經成為一名涉世未深的小醫生，說到涉世未深，的確，因為還是大二，所學的都是基礎課程，凡是與臨床有直接聯系的專業課程一門都沒學，所以，我的任務就是和我的科室老師一起“看”病人，這里的“看”，包括和老師一起查病房，對于每一個病人，老師都會給我簡單的講一講病因及表現，以及一些主要的治療方法和手段，談到這些，我不得不說一些關于基礎課程的學習，由于平時基礎課程的學習大家都不是很重視，一到臨床，我才發現原來很多的基礎課程都非常的重要，因為臨床上很多的病理過程都是以基礎課程的知識為理論依據的，也有很多的技能都必須熟練的掌握那些基礎知識，所以我想奉勸自己和大家一句，大一大二的那些基礎課程并非大家所想的與臨床聯系不大，它們是支撐臨床的基石甚至脊梁！

住

院

部

在見習的整整一個月的日子里，按照醫院的作息時間，上午從7:30-11:30，下午從2:30-6：00，每天的生活都安排的很有條理，從剛進醫院時對醫院環境的一無所知到后來的一知半解，再到現在的輕車熟路，每一天都在成長，每一天都會接觸新的東西。在醫院里，我學會了測血糖，測血壓，我見到了各種心腦血管疾病，各種程度的肝病，還有類風濕病，我目睹了許多癌癥患者同病魔的頑強斗爭，據不完全統計，在我見習的一個月里，醫院里大概有四位肺癌患者在住院，還有幾例其他的癌癥患者，他們當中有許多的人都在延續和創造著生命的奇跡，當然，醫院里也少不了許多生命的凋亡的事情，也許，死亡是對病魔的一種擺脫，但是，生命的可貴值得我們這些健康的人去感悟和體會，維護大眾的健康，更是我們醫務工作者應當為之去奮斗的崇高理想和遠大目標，在醫院的見習期間，我還初步熟悉了一下呼吸音和心音的聽診，X光影像的識別診斷，近距離的接觸了內科局部用藥的操作技能和胸腔穿刺的基本方法，并且對于醫院病歷的書寫也有一定的接觸。如果有空，也會去外科看看一些外傷的基本處理方法和傷口縫合技術等等。總之，在這短短的一個月里，首先不談掌握了多少醫學知識和技能，但我相信在今后的醫學專業課程的學習中，這些寶貴的經歷都會給我專業課程的學習帶來許多的興趣，這些東西，只有在實踐之后才能體會到的。

﹡下鄉搶救腦出血病人﹡

此次暑期見習，除了在醫院里“看”病之外,老師還曾帶我們到鎮上的一些小村子里去接應危及病人，每當急促的救護車警報拉響的時候，我就會非常的激動，仿佛這才能最好的詮釋醫護人員的價值。在此期間，我還有過一次親自觀看法醫解剖人體的經歷，雖然至今想起都心有余悸，但使我對解剖知識有更深刻的印象，醫院里的解剖課與學校有很大的不同，它顯得更直接，更真實，令人終身難忘。

最后，讓我來談一下這次暑期實踐的一些感悟。

一、基礎課學習對臨床的意義。

以前總是覺得基礎課程的學習與臨床的聯系不大，因此，對于基礎課的學習沒有太在意，通過這次實踐，我發現，我們所學的生理生化等一系列的基礎課程對我們臨床的病理分析和用藥原理都有很大的指導意義，說到底，沒有醫學基礎課就沒有臨床！因此，對于那些沒有掌握的基礎醫學課的知識，在今后的學習中一定要不斷地補起來，做到該掌握的掌握，該了解的了解，還應不斷的總結，使自己的知識體系連成一個網絡。

二、醫者仁心。

通過實踐，我們遇到了各種各樣的病人，我們幫他們治病，不僅僅是用藥物來解決他們的身體上的痛苦，我們還應及時的與病人溝通，勸慰他們，用行動和語言來消除他們心頭的顧慮，真誠親切的對待病人，讓他們擺脫感覺受歧視甚至是絕望的陰影，我的老師通過他對病人的態度和行為告訴了我什么是一名好醫生所應該具備的品質。

三、魔鬼在細節。

醫院里，任何一個細節問題都有可能引起不良的后果，就拿寫病歷來說吧，要求寫的時侯是禁止修改的，即使要改，也要進行一些復雜的程序，因此，你寫字的時候就得仔仔細細，其他的更不用說。魔鬼在細節，小到醫院周邊的一些衛生環境，大到各種繁雜細致的無菌操作，在醫院里，每時每刻都要求著我們做一位嚴謹認真的人。

四、對時間和生命的感悟。

醫院是一個充滿喜悅又充滿悲傷的場所，經常會有生命的離去，也會有新生命的誕生。面對生命的離去，許多時候也只有無奈，因為很多的病都是當今醫學水平無法控制的，但我們仍然敬重每一個生命，因此我們會設法盡力的去挽救每一個生命，也正是這樣，我們才會更深刻的明白生命的可貴，我們才會用心去珍惜時間，珍惜生命。每一個生命都是一個奇跡，每一寸光陰都值得我們去享受，去珍惜。健康，活著，就是最大的幸福！

﹡內科張老師﹡

天下沒有不散的筵席，一個月的光陰真的很短暫，感謝張老師、陳老師以及何老師等老師對我的指導，回校后，我會給自己提出三點要求：

1、夯實基礎，嚴謹求學；

2、善于思考，敢于實踐；

3、珍惜時間，奮發向上。

第四篇：暑期醫院實踐報告

醫院見習實踐報告

姓名：班級：學號：

實踐單位:資陽市伍隍鎮中心醫院

實踐時間:2011年7月10日至2011年7月24日共14天

實驗報告正文

實踐目的:理論與實踐的結合，理論基礎知識的鞏固基地.臨床的實地見聞,實地操練,讓

自己重現在校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.并且了解醫療器械行來的動態

以及發展方向，了解如何寫處方，開藥，開化驗單等簡單的醫務技能。

實踐內容: 第一天一大早，我就起床快速收拾了一下，穿好白大褂，就早早地來到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地，滿以為自己很早，可是當

我走入醫院，那里幾乎都是病人，他們竟然比我還早，第一個感覺是醫院里沒有微笑，那里的空氣很凝重；第二個感覺是醫院太安靜，讓我有點不適應的感覺。在見習期間,我嚴格遵

守醫院及醫院各科室的各向規章制度,遵紀守法,尊敬師長,團結同學,嚴格要求自己做到了不

遲到,不早退,不曠工等,對病人細心照顧,和藹可親,努力將理論知識結合實踐經驗.見習期間，我跟隨帶教老師，細心聽取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫療操作，我的總體感受是操作不難，最主要的還是理論的掌握。主治

醫生報告死者從門診，入院，治病，死亡的經過和治療時的各項生命體征。最后由主任來總

結，并得出今后對于醫療中應注重和改善的問題。原來醫院里的每一名死者都要進行死亡討

論，對患者自始至終都嚴謹負責的做法令我感慨很大,給我印象深刻的是有一次有位男子背

著自己有機磷中毒的妻子來到我們醫院，當看到他那種無助而又期盼的眼神。我感覺得到作

為一個醫生責任的重大。當然我也了解到有機磷中毒在農村是一個很普遍的醫療問題。我們

應該加強對合理利用農藥的教育。我也覺得農村的醫療衛生有待改進。當然我還了解到血液

檢查也是最常見的檢查項目。尿液也是，并且晨尿是最好的尿液標本，因為人處于晚間睡眠

狀態，各種生理因素較為一致，尿液濃縮PH值最低，病理性有效成分在弱酸性環境中較為

穩定，故此標本常適合尿常規的檢查。見習期間最常見的是老人高血壓病，所以對于高血壓的急癥處理往往采用硝普鈉25到50mg加入5%葡萄液3到5ml溶解，再加入到500ml的5%葡萄糖液，以靜脈輸入。對癥用藥中不僅須記住藥名、藥性和用法，還須記住藥的禁忌

使用，如病人感冒發熱，若病人有支氣管性哮喘，就不能用麻黃堿類藥物，故不能使用康泰

克來治療感冒，因其含有麻黃素。在醫院醫患關系也是個很嚴重的問題，我從劉老師那里還

了解到如何書寫患者病歷，病歷的書寫要體現以下幾個部分:1患者的一般情況.姓名,年齡,職業,籍貫,住所等等.2主訴情況.即患者家屬提供的有關患者的情況.3患者的現病史.患者提

供的有關自己的現在患病情況.4患者的既往史.患者或家屬提供的有關患者以前患病的情況.特別注意要確定, 患者是否有器質性腦外傷,還要特別考慮患者是否有酒精依賴.5患者個人

史.包含有順產與否,父母性格,生活環境,工作情況,學習情況,煙酒史,婚姻戀愛史,家族史等等

6精神科檢查.意識障礙檢查,感知覺障礙檢查,思維活動障礙檢查,注意力障礙檢查,記憶力障

礙檢查,智力活動障礙檢查,有無自制力檢查,情緒情感活動障礙檢查,意志行為活動障礙檢查

等等.7量表測評,B超檢驗報告,X光檢驗報告等等.據劉守福老師介紹,全部報告要在72小時

內全部寫完,其中任何一項沒有完成,都要打回去從做,不能給患者確診.這也是我此次見習的一個收獲吧！

實踐結果:這次見習也讓我了解到如何與人相處，和帶教老師搞好關系很重要，見習還

提高了我們的交流能力，使我們與老師增進了感情，消除了拘束感，彼此之間能像朋友一樣的交流；同時，見習也讓我們結交了很多好朋友，在工作中增進了友情。更重要的是如何與

病人談話，我學到了怎樣去問病情，與病人交談要態度暖和，語調溫柔，要耐心地給他們解

釋病情，指導他們怎樣吃藥，囑咐他們細心治病。和病人的一問一答，鍛煉了我的口才和表

達能力，交往技能在病人面前我們應盡可能的滿足病人的要求，讓病人在心里上得到一個安慰，讓后才能達到身體上的慢慢調養。每次看到病人病人預后的微笑，我感到很欣慰，也感到了一絲驕傲與自豪。

實踐總結:這兩周的見習生活很累，每天我都會對自己說:“明天又是新的一天，每天的太陽都是新的，每天的晴兒也是嶄新的……。”總之，在這和醫學打交道人生里，第一次理論聯系實際和病人接觸，為以后的學習打好基礎,兩個星期的見習很快就結束了我明白知識是永遠學不完的沒實踐才是檢驗真理的唯一標準!踏入社會,感覺自己真的長大了,成熟了!在醫院學會了很多，知道以后工作也很不容易,也懂得了很多道理!但我們現在還年輕,還有很多東西是值得我們去學習的!自己選擇的路一定要堅持，我相信只要自己努力，把理論學好，我的明天一定會更美好。

第五篇：暑期醫院放射科實踐報告

暑期社會實踐報告

專業：醫學影像學班級：2009級2班姓名：李慧學號：095060219 實踐時間：2010年7月19日至2010年8月1日

實踐地點：鄒平縣好生鎮衛生院放射科

實踐目的：作為一名醫學院的在讀生，我在學校的所見所學，讓我深刻的體會到理論與實踐不能有機結合，而實踐的缺乏則導致理論知識在認知上的偏差。所以趁此假期應到醫院認真學習一番，努力做到將理論與實踐結合，從而更好的學習。

因為我還是一名學生，所以去醫院主要以學習流程，學習簡單病癥的辨識，同時了解些人們看病的真實情況。

實踐過程：

第一天，剛進醫院穿上隔離服便有了一種與在學校不同的感受。在學校只是覺得這件衣服賦予我使命，讓我不斷的鞭策自己要努力學習，要在將來做一名合格的醫生，為病患排憂解難。然而在這里，穿上了隔離服，就成為了病患信任的醫生，不論你的醫術如何，病患對你都是無條件的信任，他們愿意把自己的健康交給你，愿意把至親的痛苦交給你換成幸福，這種感受真的使我受到感動，從未有過的一種情感就這樣被激發出來。當看到他們用渴望的眼神看著自己時，就覺得自己很沒用，幫不到他們，只能用些語言安慰他們，這時候嘴里說出的每一句話對他們來說都是那么重要，都是一顆定心丸！

進了醫院的第一天就讓我覺得醫生不只是一個職業，更是一種使命！為了這個使命就要學習好，實踐好，總結好，才能在將來真正做一名有助于病患的好醫生！

隨著病患的到來，我也隨著老師進入到科室的不同部分熟悉流程。主要是以拍攝X光片為主，不同部位的拍攝需要的片子的大小，以及拍攝時的電壓、頻率，每一點都是以病人的患處為依據，要盡量減少X光線對病人的輻射，同時還要保證患者拍攝的部位能清晰顯影，同時醫護人員也要對自己做好防護措施，減少不必要的射線輻射，醫護人員每天都要接觸多次射線，每一次的照射都會在體內積累，不易排出，所以造成的傷害短時間看不出，但時間積累就是難以治愈的職業

病，厚厚的鉛版就成了必不可少的防護。

第一天見到的病患以骨折為多，傷處多在四肢，以前臂，腕關節，踝關節為主。

拍攝這些部位都要拍攝正側位，以前臂為例，正位時手背向上，前臂緊貼X光片，側位時手握拳立起，從而使拍攝的兩張片子相輔相成，清晰的看出骨折部位。

在第一天學習了X光片的拍攝及不同部位的易發病的形式后，第二天跟隨老師學習了透視與鋇餐的有關內容。

通過透視，醫生可以很清楚的看到病患的患處，與病患痛苦的原因。鋇餐則能看到消化道的傷處，這使得醫生能清楚的把握病人的病情，從而做出最有利患者的診斷。

以一個十二指腸潰瘍的患者為例，據病人自己敘述，不能吃刺激性食物，飽食后胃脹，1.5小時后胃痛。他的鋇餐現象為，賁門處筋膜不顯影，十二指腸球潰瘍處不顯影。

之后幾天都是在放射科跟隨老師見不同的患者，見識不同的病癥。

此次在醫院我見到幾個很特殊的患者，他們的病癥讓我覺得很無奈。

有一個50歲的木匠，他的手傷痕累累，這次來醫院拍X光片是被電鋸割傷了右手的中指和無名指。但是拍出來的片子確給我帶來很大震撼。電鋸割傷的部位是兩處骨折，養2至3個月即可自然長成。但他的掌骨確是粗細的差距很大，第二和第四掌骨非常細，比起普通人的要細3mm左右，這應是先天畸形，但是他的第三掌骨確異常粗短。經老師講解我才明白，這位病人前幾年第三掌骨曾骨折，但是沒有經過任何檢查就去推拿正骨的門診接上了，把骨折當做脫臼來醫治的，導致他的第三掌骨骨折處插在了一起，長成了一體，從而導致了他的第三掌骨比起其他的掌骨還要短，同時因為是兩塊骨頭不正常的拼接，骨頭也相對粗很多。而他的小指上還有明顯的骨質增生。

在我看來，這只遍布傷痕的手也許有些傷痛是不可避免的，但是受傷后的養

傷確是可以好好對待的。比如他的第三掌骨，如果當時能先拍張片子，就不會把骨折當脫臼來處理，致使手骨粗短，雖然并沒有影響工作，但隨著人的衰老，這節掌骨將來的疼痛不會輕！

同時這也反映出另外一個問題，很多的推拿正骨的門診并沒有認真的對待病人的傷痛，不經過任何必要的檢查，就直接憑個人經驗武斷的以為病人就是這樣傷了，就是這樣醫治才會好的快，同時再配合按摩幾次就完全治愈了，其實不然，就像剛才的病例，如果能夠讓病人做個簡單的檢查，知道是骨折，固定好了，任其自然愈合便好，但這種門診只為了賺昧良心的錢，就簡簡單單的處理了“脫臼”，致使病人的手沒有恢復。還有一個5歲的小男孩也是這種情況，他是與小伙伴玩耍時摔倒，致使肱骨骨折，但門診說他是拉傷，按摩幾次就好，結果導致小男孩的肱骨骨折處錯位，最后經過手術復位固定后出院繼續休息。

這其中病人們遭受的痛苦自不必說，而那因為誤診，延遲治療導致的后果將會陪伴病人一生，特別是小孩，在身體快速發育前就傷成這樣，難免會落下終生的遺憾！

每當想到這里，我總覺得作為一名醫護人員，不能就這樣大意的，草率的治療病患，這是極端的不負責任。在過去沒有先進的設備來輔助醫生作出診斷，作出上述誤診還有情可原，但是在科技如此進步的今天仍然發生這樣的事實在是讓人痛心。

這又讓我想到了自己所學的專業，就是通過設備來輔助醫生達到檢測病人身體狀況的，我們也許不為病人重視，但我自己明白，我們是不可缺少的，我們在自己的崗位上也是不能馬虎的，我們的職業，我們的使命讓我們必須謹慎，必須小心，這讓我自豪，因為一個小小的我，不受人注意的我，也是可以用自己的力量幫人排憂解難，消除痛苦的！