第一篇：亮劍觀后感 李嘉鉞

如果李云龍是條一本正經(jīng)的漢子

——電視劇《亮劍》觀后感

八(9)班李嘉鉞

當(dāng)初一個人守在電視機前看《亮劍》的時候，有兩個想法讓我記憶深刻：

一、小鬼子就該被打個落花流水。

二、那么多中國漢子就拋下家里人流血犧牲了。這是一個小女孩對戰(zhàn)爭最切實、直白的感受。雖然一個小女孩是無法深刻理解戰(zhàn)爭的，但是我知道戰(zhàn)爭里的人畢竟是活生生的人，都不是從石頭里蹦出來的。后來竟然覺得自己的父親也有《亮劍》里的八路軍那么偉大，原因是父親是個《亮劍》迷。一個人能衷心地?zé)釔廴绱擞⑿鄣慕巧@個人也不簡單了。

我不敢說自己對于這部片子像父親那樣忠實了解。但是我起碼知道這里面的李云龍、趙政委、秀芹、小田??這么多人物的故事。說實話，這么多人物里最令我欽佩的是主角李云龍，但并不代表其他人就不偉大了。我的性格比較偏于內(nèi)向，可偏偏就是喜歡大膽、大手大腳、話兒講得又白又直的類型。這種類型的人往往重情重義、義薄云天。還有最重要的一點，這種類型貌似沒有內(nèi)涵，卻是多得是鬼心思、歪點子。李云龍，他在我看來就不一本正經(jīng)嘛，長得也不一本正經(jīng)。如果在片中他就是一個一本正經(jīng)的人呢？

我無法可想了。

歷史上，如此一本正經(jīng)又戰(zhàn)績顯赫的軍官早已是“英雄”了。可偏偏就沒有“大英雄李云龍”一說。不知是哪位喜歡還是討厭李云龍的人評價道：他身上有些許“草莽匪氣”。因此煞了他英雄的光環(huán)。李云龍身上優(yōu)點有多少，缺點就有多少，這樣的人怎么會廣受崇敬？記得李云龍將軍有一句口頭禪：他娘的。這罵人的話誰會不明白？百姓都知道，小孩子也明白。所以覺得李云龍降低了社會對紅軍的認(rèn)知的門檻。我道不然，都說“綠林好漢”，李云龍明顯地具有中國傳統(tǒng)綠林英雄行俠仗義的影子。正直義氣，不在背地里嚼人舌根，自己本來什么樣，在外人面前就得什么樣子。即使脫去了軍裝，李云龍也是生活中的好漢。鷹飛得再低依舊是鷹。人們不會接受土匪和草莽，卻會接受帶有匪氣的英雄。套用一句旁人的經(jīng)典評價：“他不是‘紳士般的巴頓’，而是‘中國農(nóng)民式的巴頓’。”他有著農(nóng)民的思維方式，農(nóng)民性格的成長過程。比之一本正經(jīng)的“英雄戰(zhàn)士”，像李云龍這樣的人雖然檔次上好像略低一點，可是咱可不得不佩服他的精神品質(zhì)。中國的農(nóng)民就是這樣理解紅色革命與戰(zhàn)爭的，他們就是這樣大刀大槍行進在前線陣營的。

對于一個一本正經(jīng)的人的理解應(yīng)該是什么樣的呢？我也不甚了然。但是這樣的人會有“犧牲小家為大家”的魄力嗎？李云龍的第一任妻子秀芹，被鬼子抓到炮臺上，怎么辦？把鬼子干掉救人嗎？鬼子和李云龍方面不僅是正義與非正義之間的較量，更是狡猾與更狡猾、機警與更機警、勇敢與更勇敢、野蠻與更野蠻、堅強與更堅強。戰(zhàn)場上永遠都沒有最佳的解決問題的辦法。要人還是要軍事重地，要人還是要鬼子的命？要人還是要替死去的千千萬兄弟報仇雪恨？“開炮！！”這是秀芹訴求的結(jié)果，是李云龍的極強大卻又極柔軟的內(nèi)心的釋放。將士們?yōu)檫@個“莽夫”的行為哭泣、惋惜，為這個“莽夫的過門沒多久的老婆”的犧牲哀悼、致敬，更是為這個單純魯莽卻不顧自身利益的軍官、丈夫的欽佩。秀芹的骨灰和鬼子的骨灰

混在了一起，永遠埋藏在這座包涵血淚的城下，秀芹的心卻早已在開炮的一瞬間隨著“英雄丈夫”的身影四處奮戰(zhàn)。在私與公的面前，李云龍是一個真正一本正經(jīng)的人，他毫無疑問地選擇了犧牲自己。我不認(rèn)為此時我應(yīng)該盛贊他具有常理上的人格的偉大，我只想為這個身為英雄的丈夫默哀，他做出了比犧牲自己更偉大的犧牲啊??

我在恨，為什么他要在這個上面一般能正經(jīng)起來，平時的那個李云龍呢？秀芹，平時的李云龍是這樣的嗎？

憶昔午橋橋上飲，座中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一夢，此身雖在堪驚!閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。

李云龍啊李云龍，你可真是條漢子。但是你可曾想過，你應(yīng)該做條怎么樣的漢子？如果你是條一本正經(jīng)的漢子呢？你可能要笑了，“我可沒有老趙這樣的讀書人那么一本正經(jīng)，咱老李家粗野慣了”。可是你還真不知道，你一本正經(jīng)起來比老趙還認(rèn)真。這么多年的槍林彈雨還不是要認(rèn)認(rèn)真真地經(jīng)過？哎呀，獨立團的兄弟可不能說你“草率魯莽”了。不過你可別在回人家話的時候再說“他娘的，我老李怎么會斯斯文文，那是娘們，不叫人笑話咱軍人了嗎？”

就我個人而言，我倒是喜歡劇中帶著“匪氣”的、粗獷的卻又不失民族大義的李云龍。

第二篇：《亮劍》觀后感

《亮劍》觀后感

范麗萍

?面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。這便是‘亮劍’精神，也是中國軍人的軍魂。?

?亮劍?精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木瘢辛诉@種精神，我們就敢于面對困難和挑戰(zhàn)，就不會叫苦連天；?亮劍?精神是一種堅毅果斷、鍥而不舍的精神，有了這種精神，就能夠充分調(diào)動積極性，發(fā)揮更大的工作潛力；?亮劍?精神是一種謀定而動、堅決執(zhí)行的精神，有了這種精神，我們才能心往一處想，勁往一處使，形成合力戰(zhàn)勝困難；?亮劍?精神更是一種相互配合、團結(jié)協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團隊智慧，重拳出擊；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣勢，勇往直前。《亮劍》中最值得我學(xué)習(xí)的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業(yè)的執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力，作為新時代的保險工作者，我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于工作、生活、學(xué)習(xí)上，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的行業(yè)精英！為我們的團隊再鑄輝煌！

第三篇：亮劍觀后感

《亮劍》觀后感

平時不怎么喜歡看電視劇的我，這幾天卻被《亮劍》這部連續(xù)劇給迷住了，特別是為主人公李云龍所體現(xiàn)出來的那種對黨、對國家、對民族、對抗日大業(yè)無比忠誠的精神所振顫，令人蕩氣回腸，豪情激奮，血脈賁張。《亮劍》最能打動我的地方，就是它用悲壯慘烈、豪邁粗獷的手法來表現(xiàn)出來的民族英雄主義精神，或許是今天我們所缺乏、所期盼的東西吧。這也正是《亮劍》的魅力所在，它的魅力在于壯烈，在于呈現(xiàn)軍人的骨氣和膽略，在于充盈其中的英雄氣概。李幼斌用他那出色的演技，在《亮劍》里為我們塑造了一個鮮活的、英雄的、有血性的硬漢形象，成功地為這部連續(xù)劇增添了一幕幕感人畫面。喜歡看《亮劍》，更喜歡的是《亮劍》里所體現(xiàn)出的“亮劍精神”。“面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺”！這是何等的凜然，何等的決絕，何等的快意，何等的氣魄！這就是“亮劍精神”！一句話，“狹路相逢勇者勝”！這是中國軍人的軍魂！就是靠這種精神，我們才能把日本侵略者趕出家門，才能打敗國民黨八百萬軍隊，才能推翻“三座大山”，才能當(dāng)家做主人。

新時代，我們偉大的中華兒女、英雄的人民軍隊繼續(xù)演繹著“亮劍精神”。在汶川大地震營救過程中，第一時間趕到現(xiàn)場的是解放軍戰(zhàn)士，隨后增援的是祖國各族人民。他們在抗震救災(zāi)中體現(xiàn)出的“一方有難、八方支援”的無私奉獻精神和“不怕流血、敢于犧牲”大無畏英雄氣概；譜寫出的一幕幕、一篇篇可歌可泣的感人詩篇，不正是新時期的“亮劍精神”的具體體現(xiàn)嗎！是什么力量在推動著這場偉大的抗震救災(zāi)運動？是什么行動在詮釋著歷史的重新抉擇？這就是“眾志成城、抗震救災(zāi)”的“亮劍精神”！

愿“亮劍精神”永遠激勵華夏兒女蓬勃向上！愿“亮劍精神”永遠挺起中華民族不屈的脊梁！

鎮(zhèn)康縣職教中心

肖建松

第四篇：《亮劍》觀后感

《亮劍》觀后感

“逢敵必亮劍”、“狹路相逢勇者勝”,一句句鏗鏘有力動人心魄的口號將展現(xiàn)“中國軍魂”的《亮劍》一劇射到了觀眾的愛國神經(jīng)上,讓中國人從精神層面上發(fā)自內(nèi)心地為那些艱難中取得的勝利叫好.《亮劍》解釋了中國人民軍隊勝利的原因,從軍事和主觀思想的角度讓人們看懂了戰(zhàn)爭.電視劇《亮劍》展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和新中國成立后三個時期內(nèi)由李云龍帶領(lǐng)的部隊不懼強敵、多次以少勝多、屢立奇功和新中國成立后學(xué)習(xí)和婚姻生活的故事,以李云龍為中心展現(xiàn)了三個時期中國的形勢和他們這一階層人們的生活,刻畫了英勇善戰(zhàn)、善于鼓舞士氣而又滿口粗話、油嘴滑舌、多次觸犯紀(jì)律的一名軍人的形象,其中也穿插著展現(xiàn)他豐富感情和十足義氣、愛兵愛民的故事.戰(zhàn)爭時期與建國之后的故事風(fēng)格完全不同.戰(zhàn)爭時期主要是圍繞著李云龍和楚云飛的關(guān)系來展開的.自從楚云飛在抗日戰(zhàn)爭時期所謂的國共合作階段前往革命根據(jù)地會見了時任團長的李云龍之后,兩人便建立了一種敵人間的個人友誼,互相對對方產(chǎn)生了深深的欽佩,但各為其主、各忠其黨的現(xiàn)實最終還是導(dǎo)致了兩軍的交火.在這最后師長之間的交火中,兩人同時被對方打中了,雙雙被送進了醫(yī)院.但是,二人睜開眼后模模糊糊的第一句話竟都是詢問千里之外的對方是否還活著.對方活著,高興而又悲傷,為友之生而樂,為敵之生而悲;對方亡,必然木然而說好,黨幸矣,國幸矣,木然對眾,待眾人離開,嚎啕大哭.雖然是敵人,但有彼此牽掛,這也許就是戰(zhàn)爭中最痛苦的友誼吧!建國以后,主要寫了李云龍和他戰(zhàn)時的戰(zhàn)友同志們學(xué)習(xí)文化知識的故事.開始時對上級安排不滿的他們成了班里的搗蛋鬼,李云龍看到自己的教員竟是自己曾經(jīng)的俘虜時,更是肆意妄為.但經(jīng)過了無數(shù)次的批評與教育之后,他們這種認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性.在做畢業(yè)論文時,他們每個人都拿出了一份出色的深刻的分析論文,而主人公的論文便是《論中國軍魂—亮劍精神》.他出色的分析,氣勢磅礴的文辭引發(fā)了臺下聽眾的雷鳴般的掌聲.不會忘記劇中有一句李云龍多次說起的臺詞:“一名劍客與敵人狹路相逢,縱然對手是世界第一劍客,也應(yīng)該亮出寶劍,如果沒有這種精神,他就不配做一名劍客.”這在我們的學(xué)習(xí)生活事業(yè)以及任何時刻都是適用的,遇到困難應(yīng)該挺身而上,就算犧牲,就算很可能會失敗，但是必要時刻,非常時刻,我們不能屈服,如果沒有這種挑戰(zhàn)的剛強,成功就永遠不會到來,勝利就永遠不會到來!遇到挫折,不要垂頭.咬咬牙,亮劍!劉睿 貪欲的代價

觀看香港電影大片《竊聽風(fēng)云》之后，當(dāng)晚忙完工作后腦海中浮現(xiàn)香港電影大片《竊聽風(fēng)云》結(jié)尾那令人強烈震撼的鏡頭，警察“老楊”用那支離破碎的假手卸掉車內(nèi)大視野鏡上全家福照片，微笑著載著撞死他全家的大毒梟跌入大海。警察“阿俊”早已心知肚明的臉上糾結(jié)地流下眼淚，“哐”！汽車撞入大海沉 沒了，警察“老楊”寄望的家人安頓化作了慘絕人寰，全家人在車上遭遇滅門，警察“小祥”期待的美好未來瞬間成水中泡影，犯罪團伙將他活活絞死。

??警察“阿俊’糾結(jié)的感情困惑立刻變成了無盡悲傷，愛人，警察同事個個離他而去,我一聲嘆息！這一切源于兩個字——貪欲，可能這一點貪念在當(dāng)時當(dāng)刻那么微不足道，可能這一點貪念在當(dāng)人當(dāng)事那么值得認(rèn)同，不過由貪念造成的后果卻溝壑難填阿俊、老楊、小祥是香港警察刑事情報科的竊聽組成員，負(fù)責(zé)監(jiān)聽一起金融案件，一個監(jiān)聽到的股市消息，一個一閃念的貪婪想法，把他們推向了希望與絕望中那望不穿的深淵……由人世間正義的代表~警察，經(jīng)常遇到面對誘惑動心的時候，你如何把握？電影中，三個警察的悲劇

已經(jīng)給出了答案。從警近20年，看到的抵抗不住誘惑墜馬者還真是不少啊，有曾經(jīng)一同去安徽潛山冒著生命危險抓逃犯的刑警；有同是江蘇警官學(xué)院學(xué)習(xí)過的師兄啊，有——,我一聲嘆息！這一切源于兩個字——貪欲，無非是名譽，地位，金錢，美女等等誘惑，在這個世界誰也逃不掉，除了六根清凈，終日相伴清燈古佛的和尚，但也聞隱于山林的嵩山少林寺辦公司，進軍娛樂界，花和尚頻頻出現(xiàn)，嗨，任何人還真是無法逃避呀，包括清心寡欲的和尚。

在我的辦公桌對面墻上掛著一幅字“海納百川”每日提醒我兼收并蓄，“有容乃大”容忍當(dāng)今世界的多元化，人性的多元化，但我更欣賞它的下聯(lián)，“壁立千仞，無欲則剛”只有戒除貪欲，才能巍立不倒，受人仰慕。在我所在的晨陽派出所，從一樓辦證大廳到二樓的民警辦公室，再到三樓的所領(lǐng)導(dǎo)辦公室，走廊，室內(nèi)都懸掛著廉政警示語：“靜以養(yǎng)德，廉以修身”，“清心治本，淡泊養(yǎng)廉”等等，這是廉政文化。就是要每天每時每刻提醒民警在平時公安工作中戒除貪欲，廉能正身，慎重追遠，人生路漫漫，荊棘坎坷密布，誘惑無處不在，唯有守得住人生信念、擺得正自身位置、頂?shù)米∑D難險阻、經(jīng)得起利益誘惑才可樹立人民警察的良好形象。所以關(guān)鍵還是在內(nèi)心中樹立起一個信念，戒除貪欲，廉能正身。不是自己的，再爭也枉然，以一種超脫出世的精神來入世，嚴(yán)格恪守警察特定的紀(jì)律，尤其是對廉政準(zhǔn)則和紀(jì)律條令滿懷敬畏，才能對的起自己，對得起組織，對得起人民群眾對我們的期待。包建文

中國教育電視臺播出的《我是小學(xué)特級教師》節(jié)目展現(xiàn)了一組組優(yōu)秀教師感人事跡和高尚品質(zhì)，那愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、默默無聞、無私奉獻的高尚師德，震撼著師生們的心靈。這些教師們在節(jié)目中侃侃而談，似行云流水。與其說他們樹就了一座座豐碑，不如說他們其實是在創(chuàng)造、延續(xù)并傳播一種精神。在這里，我認(rèn)識了三位老師：鄭老師（數(shù)學(xué)老師，教育部特批的第一批特級教師）；唐老師（語文老師）和劉老師（美術(shù)老師）。盡管他們的事跡不一樣，但他們有一個共性：敢于挑戰(zhàn)自我，敢于創(chuàng)新教學(xué)。

鄭老師作為全國第一批小學(xué)特級教師，在教學(xué)方面有其獨到之處，教改實驗也涉及學(xué)制、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、考試制度、學(xué)生工作等各個方面。在教學(xué)方法上，利用課前的兩三分鐘時間讓學(xué)生練習(xí)口算，這樣不僅提高了學(xué)生的口算能力，更主要的是在上課前讓學(xué)生集中了注意力；在課堂上留作業(yè)，讓學(xué)生在課堂上完成作業(yè)，并且老師當(dāng)堂進行批改，有問題當(dāng)堂解決，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

唐桂琴老師——遼寧省XX市東方紅小學(xué)。唐老師通過不斷在實踐中的研究，提高小學(xué)生作文水平方面取得很大的成果。就在節(jié)目的現(xiàn)場，唐老師的一名五年級的學(xué)生，就露了一手。眾多的現(xiàn)場觀眾的出題中，這個學(xué)生選擇了《都市外鄉(xiāng)人》，光是這個選擇就讓不少觀眾開始鼓掌，二十分鐘過去了，一篇不少于千字的文章就在他的筆下生成，文章的語言和內(nèi)涵都得到了大家的贊許。

劉踐源老師——福建XX市實驗小學(xué)。劉老師作為一名美術(shù)老師，在他的美術(shù)教學(xué)中，他開創(chuàng)了一種“交互創(chuàng)作”的教學(xué)模式，是合作學(xué)習(xí)方法之一。劉老師在教學(xué)中除了啟發(fā)、鼓勵學(xué)生外，還注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有美術(shù)天賦的孩子，為了讓學(xué)生保持興趣，不斷注意改變自己的教學(xué)方法。

通過各位老師的介紹，看到了他們對教師工作的熱愛，看到了他們對學(xué)生的愛護，也看到了他們對教學(xué)工作的一種鉆研精神。我想不管是小學(xué)教師、中學(xué)教師還是大學(xué)教師，這些應(yīng)該都是一名老師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。作為小學(xué)特級教師，節(jié)目中的每個老師都有自己的一套教學(xué)思路和方法，同時，他們的身上又都有一個共同點：那就是充滿愛心。小學(xué)知識是基礎(chǔ)，要讓每個孩子夯實基礎(chǔ)，僅僅靠嚴(yán)厲是不夠的，樂學(xué)才是學(xué)習(xí)的根本之道。從每個特級教師講話的語氣、語速、神態(tài)中，無不透露著一個優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)，那是一種讓人特別想親近的、想與之交流的吸引力。

在元旦那天由于家里有事請了一天假，導(dǎo)致非常遺憾的錯過了王嘉鵬老師的第一個講座。今天王老師帶來了他的第二個講座《走向開元》也是他上一個講座《行走無疆》的姊妹篇。聽完之后感受頗豐，可以用古人的一句名言來形容就是人一生的學(xué)習(xí)要：破萬卷書，行萬里路。首先王老師從我國唐代發(fā)展導(dǎo)入主題，開放的姿態(tài)帶來了我國經(jīng)濟文化的巔峰時期---開元盛世。

接著王老師講了他到日本和我國一些沿XX市做教研時的所見、所聞、所感。王老師通過他在教研中所看到的一個小片段，就是在廣州的一所學(xué)校，老師在拍照時被校長把相機都嚇掉了。雖然是一個很小的細(xì)節(jié)，但是明顯的反應(yīng)出了他們的工作壓力有多大。

還有他在高新一小任教和在我們大壩中心小學(xué)任教的幸福感之差距。可以用地獄和天堂來形容，這樣的比喻可能有些夸張，不過想想也差不多了，在天堂里看到的應(yīng)該是孩子們的歡聲笑語，開心的學(xué)習(xí)，快樂健康的成長，就如我們大壩中心小學(xué)，下課時操場上總是充滿孩子們的歡聲笑語。而不是孩子雙手緊緊的拉著學(xué)校大門的鐵欄桿不愿進校門，只有地獄的門我們都不愿進！

在王老師和我們分享的過程中我也感同身受。雖然我沒有再過其他學(xué)校任過教，一畢業(yè)就非常幸運的進入了大壩中心學(xué)校，但是自從來到了大壩中心學(xué)校我每天都是幸福的，每天都充滿了激情，充滿了愛，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師對我們的關(guān)心和關(guān)愛，無法用文字來表達，只能在以后的工作中多多努力，來報答各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師們對我們的愛。在此我也插一點我的一個在師大附小任教的同學(xué)和我們說的她在師大附小的工作壓力，多的我不說我就說說他們的考勤辦法，遲到一次罰款兩千，請假也是兩千，病假也不例外……聽完我同學(xué)的經(jīng)歷后，先是無語，然后是感覺我好幸福!還有王老師說的一個場景我也有話要說，就是一年級的學(xué)生就開始背道德經(jīng)，聽了后我也和王嘉鵬老師一樣很震驚，教育是要符合人的成長規(guī)律的，古代的中永不就是一個很好的例子嗎？很小的時后就會吟詩作對，到了二十歲就江郎才盡了，還有現(xiàn)代不是有些孩子十多歲就大學(xué)本科都讀出來了，我只知道有此事，卻叫不出他們的名字，為什么叫不出名字，因為他們都碌碌無為。教學(xué)是一定要遵循教育規(guī)律的，要不然培養(yǎng)出的都是一些高分低能的有才之人，還不能算是人才，人才不但要有才，最重要的是他要是個人，和為人，人乃有道德、有修養(yǎng)、有禮貌、謂之人也。小學(xué)要培養(yǎng)的是教孩子們怎樣做人，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，習(xí)慣好了何必要你去教，他自己會去學(xué)的。總之聽王老師的講座感覺很好很幸福！胸懷一顆感恩的心!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師給我們的關(guān)愛和關(guān)懷！我會以一顆感恩的心投入到我的教育教學(xué)中去，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。王慶宇

第五篇：《亮劍》觀后感

《亮劍》觀后感

相信不少人都看過《亮劍》這部經(jīng)典的電視連續(xù)劇，自從這部戲2006年在央視上映就好評如潮，不知獲得了多少觀眾的贊賞，深受觀眾的喜愛，創(chuàng)了當(dāng)年的電視收視記錄，堪稱當(dāng)時電視界一個不可多得的奇跡，從而推動影視界創(chuàng)作很多類似《亮劍》這種風(fēng)格題材的革命電視劇，激發(fā)很多觀眾朋友的愛國熱情。

這是一個傳奇人物李云龍帶領(lǐng)部隊從抗日打到抗蔣再到全國軍民大解放勝利的故事。他——一個頂天立地的漢子，智慧、正義、勇敢。給他的軍隊注入了一腔鐵血軍魂。

“狹路相逢勇者勝”“劍鋒所指，所向披靡”這邊是他所倡導(dǎo)的“亮劍”精神，縱然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，但他們敢于亮劍，敢于戰(zhàn)斗到最后一個人。就是憑著這精神和熱血，創(chuàng)造了神話，開辟了傳奇，馳騁在疆場上。英雄——他當(dāng)之無愧的稱號。

二十二年的武裝斗爭，他身邊的弟兄以他為楷模，同他浴血奮戰(zhàn)，向著他們所夢寐以求的光輝，義無返顧的追去，不怕犧牲，不愿屈服，為了維護國家和人民的尊嚴(yán)，揮舞著大刀向鬼子們的頭上砍去。我羨慕他們戰(zhàn)爭年代時的那只憑著單純的理想和追求，就可以奮不顧身的去幫助戰(zhàn)友擋住子彈的戰(zhàn)友情，就可以抱著一腔熱血向前走，去爭取人民自己的勝利。

但，看現(xiàn)在，有多少青年人已忘了“奮斗”這個詞語，整天渾渾噩噩，腦中只充斥著游戲、電視劇情、明星這些東西，拋去了追求、理想。忘了去實現(xiàn)自己的人生價值，忘了五星紅旗上的熱血。人在青年卻如在暮年一般，毫無生氣，心如死灰。我只期盼著，那五四青年人的朝氣蓬勃，為理想而奮斗的精神能復(fù)活。

那時的軍人，生活貧苦但精神富裕；而現(xiàn)在的我們，生活富裕但精神貧窮。是啊，我們該醒醒啦，要昂起頭，拿出一股狹路相逢勇者勝的決心，向一切阻礙我們奮斗前行的困難“亮劍”，拾起心中的紅星，向前，向前，向前！

亮劍，亮出的是精神；他揭示了符合時代旋律的生存法則，成功的秘訣，在于以義，信任和一顆真誠的心對待世事，若不是如此，成功也是一種被動的，不義的成功！