第一篇：暑期留校大學生生活情況調查表（寫寫幫推薦）

暑期留校大學生生活情況調查

1.您所在的年級：______

A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生

2.您的主修專業______

A.文科B.理科C.工科

3.您為何選擇假期留校：______

A.學習B.打工賺錢C.參加學校活動D.其他

4.你們班上有多少人暑期留校：______

A.>10B.5~10C.<5D.不清楚

5.您對留在學校的假期生活有計劃嗎？______

A.有，而且很具體B.有，但只計劃了幾件要做的事C.沒有，只是隨意做自己想做的D.沒什么打算

6.哪部分時間在您的假期生活中所占的比例最大？______

A.學習時間B.工作時間C.娛樂和休閑時間D.盲目時間

7.您認為您的暑期的生物鐘平時比較是否一樣？______

A.基本相同B.起床比較晚，但生活很規律C.現在的生活顛倒黑白D.隨性而居

8.您是否希望學校在暑假期間能夠提供一些工作崗位？______

A.是B.否C.不關心

9.您認為暑期留校學習的最大困難是什么？______

A.制定的學習計劃不能實現，自制力不夠強B.根本沒有學習計劃

C.缺乏指導D.工作等其他因素影響

10.留校期間，您的生活費用如何？______

A.很充足B.生活節約，勤工助學，費用充足

C.花費增多，費用不足D.花費減少且不足

11.您留校時在哪里用餐？______

A.都在學校食堂B.一般在學校食堂，偶爾到校外

C.經常到校外D.在寢室儲存食物或訂餐

12.您覺得假期學校食堂的餐以服務如何？______

A.和學期一樣B.不如學期，飯菜花樣少，質量差C.比學期好

13.您留校期間是否有過孤單的感覺？______

A.通過電話或網絡與親友保持聯系，不覺得孤單

B.學習或工作繁忙，沒有感到孤單

C.大部分同學朋友離校，交流圈縮小，感到孤單

14.您希望暑期留校期間學校哪些需要改善？_________

A.食堂伙食B.住宿條件C.醫療供應D.安全問題E.衛生問題F.水電供應G.其他

謝謝您的參與，祝您生活愉快

第二篇：留校大學生暑期生活調查

引言

炎炎夏日,烈日當頭.一年一度的暑期生活來臨了.暑期,對于很多學生來說,是一個放松身心,提高自身修養的大好時機.但我們發現:留守校園的一些大學生以玩網游,睡覺,閑逛等方式打發自己的暑假時間,這些現象在當代大學生中是否很普遍?這些現象產生的根源是什么?以及如何尋找解決方案?為了深入了解武漢各高校大學生的暑假生活,我們”SUMMEROERVER”

調查團隊頂著烈日,走訪各高校,以訪談與問卷相結合來調查他們的學習、生活。以便學校和社會及時掌握同學們的思想動態，為他們的學習、生活營造良好的環境，引導他們如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。本課題——“大學生暑期生活狀況調查”對高校學生暑期留校生活調查是一個具有實際意義的研究課題。該課題對了解大學生思想和學習狀況，有針對性地開展大學生思想政治教育工作具有借鑒意義（04級輔導員張建華老師評語）。調查內容解析：

本次調查選取了武漢市七所教育部直屬院校。調查問卷共發放問卷610份（地大135份，華科90份，華師80份，武大80份，財大80份，理工大75份，華農70份）。其中有效問卷588份，有效回復率98。因為本調查傾向于地大學生，對地大留校學生的暑假生活安排以及學校相關領導的決策具有參考價值。

1.留校大學生假期生活調查

l超過半數的大學生實施自己的暑期計劃不盡如意。

①關于當前大學生制定自己的暑期計劃情況調查

調查顯示：大多數學生能夠意識到暑期是一個學習知識，鍛煉能力的大好時機，在沒有繁重的學習和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“暑期留校期間，你有沒有制定自己的暑期計劃”問題中，有93.4和6.6的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數的大學生

針對兩個月的暑假沒有計劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。

而在“如果制定了自己的暑期計劃，實施情況如何？”問題中，有61.2的人回答“一般,這表明，超過半數的學生沒有嚴格執行自己的暑期計劃，這可能主要由個人因素決定的。

②關于假期生活狀況調查

通過調查，我們了解到了當代大學生的暑期大致可以分為四類：“打工一族”（占50）、“充電一族”、“考研一族”[有文章需求，請到xiexiebang.com站留言板，12小時內解決您的問題！]（共占61.7）、“無聊一族”（占28.5）。他們不同種類的暑期生活既由個人因素，又由社會因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學點什么，做點什么是我們當代大學生所考慮的。

l僅少數大學生會選擇利用暑期時間做志愿活動

①“社會實踐、兼職打工”一族

調查結果顯示：現代大學生打工的主要目的是：

有25.5的大學生是為了增加收入；

有36.7的大學生想自食其力；

有54.1的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。

隨著社會改革的和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來，選擇“到企業事業單位實習”和“暑假家教或兼職”分別占46.6和42.35，而選擇做志愿者的學生僅占6.97。

社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企業事業單位實習是大學生的首選，這樣既可以鍛煉自己，提高專業水平，也可以開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。暑假家教兼職打工賺錢也是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯，自己多吃點苦，父母少花點錢”這是不少大學生“打工族”秉乘的至理名言.盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先知不足”。

正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事情才層出不窮。

不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱。調查顯示，在“如果在暑假找工作的時候，你會擔心哪方面的問題呢？”的問題中，有61.2的同學選擇了“怕上當受騙”，而且最近武漢晚報有關“200多名大學生被中介公司所騙”的報道更加劇了他們的擔憂。

華中農業大學的徐本禹同學在武漢各高校的講座在大學生中引起了強烈的凡響,但經過我們調查，僅有6.97的人選擇了在暑期時間做志愿活動，[文章來源于=文=秘=114=網=站-幫您找文章，12小時內解決您的文章需求]這不能不引起我們深思。徐本禹的確感動了很多人，在感動的同時，我們更應該多一些思考：當那么多素不相識的熱心人因為感動而伸出援助之手時，作為一名大學生，我們天天面對貧窮、面對那么多貧困的失學孩子，我們做了些什么？當看著那些辛勤勞作的貧困村民，看著那些搖搖欲墜的校舍，看著那些孩子們渴求知識的目光時，我們能就這樣對貧困熟視無睹？當那么多人因為感動而遠離繁華的都市、遠離舒適的生活來到大山深處，為那里的孩子帶來知識、帶來希望的時候，我們難道忍心想盡一切辦法遠離大山，追求舒適安逸的

第三篇：留校大學生暑期生活調查

引言

炎炎夏日,烈日當頭.一年一度的暑期生活來臨了.暑期,對于很多學生來說,是一個放松身心,提高自身修養的大好時機.但我們發現:留守校園的一些大學生以玩網游,睡覺,閑逛等方式打發自己的暑假時間,這些現象在當代大學生中是否很普遍?這些現象產生的根源是什么?以及如何尋找解決方案?為了深入了解武漢各高校大學生的暑假生活,我們”SUMMER

OBSERVER”調查團隊頂著烈日,走訪各高校,以訪談與問卷相結合來調查他們的學習、生活。以便學校和社會及時掌握同學們的思想動態，為他們的學習、生活營造良好的環境，引導他們如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。本課題——“大學生暑期生活狀況調查”對高校學生暑期留校生活調查是一個具有實際意義的研究課題。該課題對了解大學生思想和學習狀況，有針對性地開展大學生思想政治教育工作具有借鑒意義（04級輔導員張建華老師評語）。

調查內容解析：

本次調查選取了武漢市七所教育部直屬院校。調查問卷共發放問卷610

份（地大135份，華科

份，華師80份，武大80份，財大80份，理工大75份，華農70份）。其中有效問卷588份，有效回復率98%。因為本調查傾向于地大學生，對地大留校學生的暑假生活安排以及學校相關領導的決策具有參考價值。

1.留校大學生假期生活調查

l

超過半數的大學生實施自己的暑期計劃不盡如意。

①關于當前大學生制定自己的暑期計劃情況調查

調查顯示：大多數學生能夠意識到暑期是一個學習知識，鍛煉能力的大好時機，在沒有繁重的學習和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“暑期留校期間，你有沒有制定自己的暑期計劃”問題中，有93.4%和6.6%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數的大學生

針對兩個月的暑假沒有計劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。

僅少數大學生會選擇利用暑期時間做志愿活動

①“社會實踐、兼職打工”一族

調查結果顯示：現代大學生打工的主要目的是：

有25.5%的大學生是為了增加收入；

有36.7%的大學生想自食其力；

有54.1%的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。

華中農業大學的徐本禹同學在武漢各高校的講座在大學生中引起了強烈的凡響,但經過我們調查，僅有6.97%的人選擇了在暑期時間做志愿活動，[文章來源于=大=秘=書=網=站-幫您找文章，12小時內解決您的文章需求注：去掉中間符號在百度搜索第一個網站]這不能不引起我們深思。徐本禹的確感動了很多人，在感動的同時，我們更應該多一些思考：當那么多素不相識的熱心人因為感動而伸出援助之手時，作為一名大學生，我們天天面對貧窮、面對那么多貧困的失學孩子，我們做了些什么？當看著那些辛勤勞作的貧困村民，看著那些搖搖欲墜的校舍，看著那些孩子們渴求知識的目光時，我們能就這樣對貧困熟視無睹？當那么多人因為感動而遠離繁華的都市、遠離舒適的生活來到大山深處，為那里的孩子帶來知識、帶來希望的時候，我們難道忍心想盡一切辦法遠離大山，追求舒適安逸的生活？當那么多人因為感動而紛紛向大山深處的貧困人口、失學孩子捐物捐錢提供援助時，我們卻可以無視貧困，安于貧窮？徐本禹點亮的火把刺痛了那么多人的眼睛，讓那么多的人把愛灑向貧困的大山。面對徐本禹，我們是否感到自己很庸俗，也很自私；或者是否曾經也有這樣的沖動，到偏遠的鄉村支教，但一些外界因素阻礙了我們的行動？

②“考研一族”

面對武漢炎熱的夏天，他們放棄了回家與親人團聚的機會，放棄了寶貴的休息時間，頂著三四十度的高溫天氣，在自習室里埋頭苦讀。

調查顯示，79.1%的同學有時間在校上自習，上自習的時間一般為3—5小時。而在他們之中考研的人占了絕大多數。隨著高校擴招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點較高的研究生。因此，考研成了留校大學生的奮斗目標。

③“充電一族”

為了更美好的明天，如今就業形式越來越嚴峻，一些大學生紛紛意識到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質才能在激烈的競爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（大學生把暑假期間各種課外實踐和學習稱為“補充教育”），盡管需要金錢和時間，但經調查顯示，仍有16.8%的同學選擇以培訓班的方式給自己充電。

④“無聊一族”（“網游一族”）

整個暑假，無所事事的同學的確也存在。一些大學生本想留在學校學習或到校外兼職，但因為種種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個暑假。另外有少數學生呆在學校是為了逃避現實中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調查顯示有28.5%同學屬于“無聊一族”，其中就有10.7%的人選擇了“網吧上網”。

大學校園“流行風”多姿多彩，變幻不定。隨著網絡化世界與信息時代的到來，大學校園也刮起一陣網絡旋風。格調幽雅，設計別致的一間間網吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會最前沿的大學生在網絡潮流中自然是先領風氣，于是，大學校園就出現了一種新的消費和休閑時尚---泡網吧。

網上世界豐富多彩，網上時空飛越無限，網上游戲奇妙刺激。凝視著網吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網吧的大學生到底是懷著怎樣的一種心態呢？借助網絡，他們又在做些什么呢？帶著這些疑問，我們展開了調查。為了進一步調查，我們又走進了校內外的幾間網吧，進行了明察和暗訪。

通過調查，我們發現，上網對大學生來講已經不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網絡、發揮網絡的真正作用還一個值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網上聊天交友、收發電子郵件還僅僅是龐大的網絡世界的幾個簡單的功能而已。而在信息和網絡技術高速發展的今天，網上貿易，網上咨詢，網上求職已不是新鮮話題，通過互聯網獲取公共軟件，查找資料更是網絡世界最普遍的功能，例如大學生完全可以利用網絡尋找留學、考研方面的最新消息，而無需在圖書館和書店里花費更多時間。但網絡的這些功能大學生網迷們顯然很少利用。

網絡是一個世界，但網絡并不是全部世界，另有極少數的一些大學生因沉醉于網上的虛幻世界而與現實世界疏遠，成為“網蟲”。網蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網上釋放自我，這種情況非常不利于大學生的身心健康。

問題網吧是提供“電子海洛因”的地方，對于正處于求學階段的大學生而言，的確暗藏著誘惑和威脅。但相對于自控力不是很強的中小學生而言，大學生的心智和認知無疑已經趨向于成熟，他們應該具有調整自己的能力，應該學會如何拒絕有害的東西，為何也會像個不懂事的孩子一樣沉迷于虛幻的網絡世界和虛無的游戲情境？

經過走訪調查，在校內的一家網苑中我們看到，電腦前幾乎座無缺席，而掃視一下整個網苑的電腦屏幕，游戲畫面確實占了一大部分。而且即使在寢室，也有同學玩網游，雖然他們在大學生群體中僅占少數，但也不能不引起我們的關注！

2學校為留校大學生提供的生活條件的調查

l

超過半數的大學生對學校食堂的問題不甚滿意.調查顯示，絕大多數同學對暑假在學校留校的生活條件感覺一般，僅有級少數同學表示很滿意，而食堂問題是學生最不滿意的一個主要方面，許多大學生希望學校能夠提供良好的飲食條件，通過與留校大學生交談，我們了解他們留校生活借此實踐機會傳達他們的心聲。以下三點是他們反映的主要方面，其中食堂問題是他們最關心的問題

考研，繼續深造7月27日下午,我們在華中師范大學圖書館里看到，閱覽室里大約有40多名學生正在上自習，學習緊張的程度不亞于平時。[您閱讀的文章來源ˇ大ˇ秘ˇ書ˇ網-◇大◇秘◇書◇網互聯網服務最好的文秘資料站點！注：去掉中間符號在百度搜索第一個網站]一位開學上大四的學生對我們說，這里的學生都是為了迎接研究生考試的。為了考研，他們放棄了暑假休息，而選擇了在學校學習。在武漢理工大學馬房山校區上學的李同學，家住黃岡市，雖然回家只需要3個多小時的車程，但她暑假卻沒有回家，選擇了與書海為伍。雖然是暑假，她也是6點半起床，吃過早飯后馬上奔到圖書館自習，中午累了就在圖書館桌子上趴一會，下午一直學習到17點左右。

我們在訪談中了解到，“考研族”不在少數，他們或奔波于各類考研輔導班，或忙于專業課程的復習，學習是他們暑假生活的主題。中國地質大學化學學院陳同學的假期生活甚至比上學還忙碌，他給自己制訂了一份計劃，每天早晨讀單詞、上午英語閱讀，下午去考研輔導班，晚上專業復習。他告訴我們，自己的“盟友”光本班就有十幾個，“我們放在自習室里的書摞得像堡壘一樣，現在的感覺就好像回到了高考的備戰期。”

對于正在利用暑期忙充電的大學生，華中農業大學團委理論學習部的張力丹老師認為，這部分大學生比較理性，能夠充分利用暑期這段豐富知識和本領的最好時機，他們在接觸和理解社會的過程中，既提高了自己的各方面能力，也在完善自我的同時將自己的專業技能運用于社會實踐，服務社會。他進一步談到，隨著社會對于綜合性人才的需要，大學生不能僅僅滿足于課堂理論的學習，也不應該只想著在暑假放松休閑。在理性分析自我的基礎上，應該明確社會需要什么，自己還需要補充什么，有的放矢，更好地打造自己的核心競爭力，張老師同時提醒廣大同學，在懷揣滿腔熱情的同時，也要冷靜觀察，合理選擇，注意維護自身的合法權益。

搞體驗爭做家教

暑假一開始，各大學門口、商業街上繁華地帶，舉牌做家教的大學生就排起了長隊。

現在的家長越來越拿孩子當回事，幾乎每個家庭都有過請家教的經歷。在機關工作的劉女士對我們說：“別看滿大街都是舉牌子欲做家教的大學生，可要找到一個可心的家教，還真不是一件容易的事。不單單要功課好，還要有教學方法，另外，普通話要好，要有親和力，也就是要有孩子緣，孩子喜歡家教，才能跟他好好學。”我們在司門口看到，許多家長在與大學生交談后，都會問一下孩子的意見。

武漢大學醫學院大三學生楊超是一名廣西籍的學生，這個暑假她選擇留校。一直以來她在學習之余做家教，曾經教過3名初中生的英語，對初中英語的教科書已經非常熟悉，有過做家教的經歷。暑假剛剛來臨，就有一位家長給她打來電話，請她輔導初二英語。每周三個上午，楊超去做家教。楊超對我們說：“除了賺學費，做家教也是一次接觸社會的機會。與做服務員、促銷員相比，我更愿意選擇做家教。”楊超責任心很強，每節課她都要認真準備，嚴格要求。她還喜歡研究孩子的心理，因材施教。她告訴記者：“教一個孩子，就是走進了一個家庭。在幫助孩子提高英語學習成績的同時，我與這些家庭也結下了深厚的友情。有一位家長，看到我每天要倒兩趟車，路上要耽誤一個小時才能到她家，就主動將她家的自行車借給我，讓我把路費省下來。”

針對以上大學生留校生活所出現的問題并結合我們的調查結果，我們特提出以下建議，希望能對他們留校生活有所裨益。

建議：

一

暑假為我們自身發展和知識擴充提供充足時間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源，實現其價值。

l

利用暑期時間參加志愿活動，實現自身價值，增加社會責任感和使命感！

徐本禹是一個高尚無私的人，是一個值得我們學習的榜樣。但是，他在一次報告會上說，他不希望再出現下一個徐本禹。是啊，我們真的不希望一個23歲的大學生用他稚嫩的肩膀來肩負這樣沉重的社會問題，我們也不能寄希望于社會的同情和幫助來改變自己的貧窮，我們應該通過徐本禹的事跡，切實提高自身認識，增加社會責任感和使命感，艱苦奮斗、自力更生，挑戰貧困；立足實際，努力作好本職事情，對那些貧困的失學兒童，對那些貧窮的、需要幫助的人們，伸出我們力所能及的援助之手。少想一些個人的私利，多思考一下怎樣改變一些地區貧窮落后的面貌；少想一些個人的得失，多思考一下怎樣為國家的經濟發展發揮自己的才能。我相信，只要每一個當代大學生都有這樣的思想、有這樣的認識，我們一定能很快改變國家一些地區貧窮落后的面貌。我們要學習徐本禹“窮且益堅，自強不息；勤奮學習，立志成才；回報社會，勇擔責任。”的精神，利用自己的暑期時間多做志愿活動。

l

冷靜面對“考證熱”，培養自己的綜合能力和學習自己的專業知識。

現在工作競爭越來越激烈，因此多一個證書就會比別人多一些優勢，同時也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應的證書要求，這兩年就業事實也表明，有證書的學生比沒證書的學生就業相對容易些，但同時也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應該針對自己的專業的就業方向并結合近期的職業目標來選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應該學好的專業課。我們應該利用暑期時間培養自己的綜合能力和學習自己的專業知識。

l

在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭，要加強體育鍛煉。

對于一些大學生喊暑假無聊、沒意思這一客觀事實，有以下幾個方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱；其二，大學生們缺少社會實踐，往往安靜地呆在學校而不敢出去風風火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個“如果”來供大家參考。如果你想暑假在校好好學習，那么你放假后要制定一個學習計劃，并且一定要堅持實施；如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會實踐，做到敢想敢干…

…但無論你朝哪個方向走，你都要切記一定要按計劃扎實走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。同時注意加強體育鍛煉。

二

除了學生個人努力外，學校和社會也應該如何為留校大學生的暑期創造良好的環境，引導他們度過一個有意義的暑假。

l

預防“網癮”刻不容緩，學校與社會應攜手合作。

其實，問題網吧只是外因，留校大學生沉迷于其中的根本原因是他們的思想出了問題。外因是通過內因起作用的，即使及時有效地清除了問題網吧，一些大學生依然會通過新的娛樂和游戲的方式展現自己的思想問題。

l

學校應鼓勵大學生參加暑假志愿者活動，為他們提供一些機會。

徐本禹感動了中國，感動了我們大學生。留校大學生整體的精神面貌還是不錯的，我們內心也許都有這種想法，但現實的一些因素阻礙了我們的行動，學校是否能夠引導我們利用暑假時間多參加類似的志愿活動，為我們提供一些機會呢？

l

學校和社會應關注大學生的暑期生活，保障他們的合法權益。

學校應為留校大學生提供一些運動場所，改善食堂生活。同時由于大學生涉世不深，對社會上許多欺騙伎倆尚不具備很強的辨別和防范能力，學校應組織大學生維權小組，保障暑期留校大學生的合法權益，同時社會也應該關注和加強對大學生打工的規范和管理。

小資料

——————————他山之石————————————————

莫斯科；

大學生“接管”市政府

莫斯科市政府8月1日經歷了重大“人事變動”：除市長仍然是盧日科夫外，其余官員都被年紀輕輕的在校大學生“取代”。

調查結語

---------暑期社會實踐感想

暑假已成為長年開采中的金礦，漸漸可以看到盡頭了，而剩下的問題就是如何挖掘開鑿出最好的資源，實現其價值。今年暑假，我們參加了有關“留校大學生暑假生活的調查”的實踐活動。經過此次社會實踐活動，我們收獲很多。第一次有組織到外面做社會實踐，雖然整個行程比較長，但我們暗下決心：無論多么艱難，我們一定要做好！在調查的過程中，我們團隊無論是從組織上還是配合上都做得比較好。夏日的燥熱與喧囂依然存在，但我們內心卻始終不為之瘋狂，我們默默地用我們的微笑與熱情去深入了解遇見的每一位留校大學生。從武大、華師、理工大、財大到地大、華科，每一個行程都灑下我們的汗水，都浸透我們的苦樂。

“SUMMER

OBSERVER”調查團隊

200X年7月28日

辭謝

由于物質條件的缺乏及人為因素的干擾，與武漢部分高校留校工作的老師沒有進行當面訪談，我們團隊的成員也沒認真學好相關理論知識，因此我們此次的社會實踐成果并不是完美的，但不管怎樣，我們基本完成了此次調查，借此機會，我們團隊的全體成員非常感謝張老師的給予的關懷和幫助以及武漢各高校的同學能積極配合我們的工作，謝謝大家！請相信我們今后一定會做得更好！

第四篇：留校大學生暑期生活調查

引言

炎炎夏日,烈日當頭.一年一度的暑期生活來臨了.暑期,對于很多學生來說,是一個放松身心,提高自身修養的大好時機.但我們發現:留守校園的一些大學生以玩網游,睡覺,閑逛等方式打發自己的暑假時間,這些現象在當代大學生中是否很普遍?這些現象產生的根源是什么?以及如何尋找解決方案?為了深入了解武漢各高校大學生的暑假生活,我們”SUMMER OBSERVER”調查團隊頂著烈日,走訪各高校,以訪談與問卷相結合來調查他們的學習、生活。以便學校和社會及時掌握同學們的思想動態，為他們的學習、生活營造良好的環境，引導他們如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。本課題——“大學生暑期生活狀況調查”對高校學生暑期留校生活調查是一個具有實際意義的研究課題。該課題對了解大學生思想和學習狀況，有針對性地開展大學生思想政治教育工作具有借鑒意義（04級輔導員張建華老師評語）。

調查內容解析：

本次調查選取了武漢市七所教育部直屬院校。調查問卷共發放問卷治理發愣功 份（地大135份，華科 90 份，華師80份，武大80份，財大80份，理工大75份，華農70份）。其中有效問卷588份，有效回復率98%。因為本調查傾向于地大學生，對地大留校學生的暑假生活安排以及學校相關領導的決策具有參考價值。

1.留校大學生假期生活調查

l 超過半數的大學生實施自己的暑期計劃不盡如意。

①關于當前大學生制定自己的暑期計劃情況調查

調查顯示：大多數學生能夠意識到暑期是一個學習知識，鍛煉能力的 大好時機，在沒有繁重的學習和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“暑期留校期間，你有沒有制定自己的暑期計劃”問題中，有93.4%和6.6%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數的大學生

針對兩個月的暑假沒有計劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。

而在“如果制定了自己的暑期計劃，實施情況如何？”問題中，有61.2%的人回答“一般,這表明，超過半數的學生沒有嚴格執行自 己的暑期計劃，這可能主要由個人因素決定的。

②關于假期生活狀況調查

通過調查，我們了解到了當代大學生的暑期大致可以分為四類：“打工一族”（占50%）、“充電一族”、“考研一族”[有文章需求，請到xiexiebang.com站留言板，12小時內解決您的問題！]（共占61.7%）、“無聊一族”（占28.5%）。他們不同種類的暑期生活既由個人因素，又由社會因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學點什么，做點什么是我們當代大學生所考慮的。

l 僅少數大學生會選擇利用暑期時間做志愿活動

①“社會實踐、兼職打工”一族

調查結果顯示：現代大學生打工的主要目的是：

有25.5%的大學生是為了增加收入；

有36.7%的大學生想自食其力；

有54.1%的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。

隨著社會改革的和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來，選擇“到企業事業單位實習”和“暑假家教或兼職”分別占46.6%和42.35%，而選擇做志愿者的學生僅占6.97%。

社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企業事業單位實習是大學生的首選，這樣既可以鍛煉自己，提高專業水平，也可以開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。暑假家教兼職打工賺錢也是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯，自己多吃點苦，父母少花點錢”這是不少大學生“打工族”秉乘的至理名言.盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先知不足”。

正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事情才層出不窮。

不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱。調查顯示，在“如果在暑假找工作的時候，你會擔心

哪方面的問題呢？”的問題中，有61.2%的同學選擇了“怕上當受騙”，而且最近武漢晚報有關“200多名大學生被中介公司所騙”的報道更加劇了他們的擔憂。

華中農業大學的徐本禹同學在武漢各高校的講座在大學生中引起了強烈的凡響,但經過我們調查，僅有6.97% 的人選擇了在暑期時間做志愿活動，[文章來源于=大=秘=書=網=站-幫您找文章，12小時內解決您的文章需求]這不能不引起我們深思。徐本禹的確感動了很多人，在感動的同時，我們更應該多一些思考：當那么多素不相識的熱心人因為感動而伸出援助之手時，作為一名大學生，我們天天面對貧窮、面對那么多貧困的失學孩子，我們做了些什么？當看著那些辛勤勞作的貧困村民，看著那些搖搖欲墜的校舍，看著那些孩子們渴求知識的目光時，我們能就這樣對貧困熟視無睹？當那么多人因為感動而遠離繁華的都市、遠離舒適的生活來到大山深處，為那里的孩子帶來知識、帶來希望的時候，我們難道忍心想盡一切辦法遠離大山，追求舒適安逸的生活？當那么多人因為感動而紛紛向大山深處的貧困人口、失學孩子捐物捐錢提供援助時，我們卻可以無視貧困，安于貧窮？徐本禹點亮的火把刺痛了那么多人的眼睛，讓那么多的人把愛灑向貧困的大山。面對徐本禹，我們是否感到自己很庸俗，也很自私；或者是否曾經也有這樣的沖動，到偏遠的鄉村支教，但一些外界因素阻礙了我們的行動？

②“考研一族”

面對武漢炎熱的夏天，他們放棄了回家與親人團聚的機會，放棄了寶貴的休息時間，頂著三四十度的高溫天氣，在自習室里埋頭苦讀。

調查顯示，79.1%的 同學有時間在校上自習，上自習的時間一般為3—5小時。而在他們之中考研的人占了絕大多數。隨著高校擴招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點較高的研究生。因此，考研成了留校大學生的奮斗目標。

③“充電一族”

為了更美好的明天，如今就業形式越來越嚴峻，一些大學生紛紛意識到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質才能在激烈的競爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（大學生把暑假期間各種課外實踐和學習稱為“補充教育”），盡管需要金錢和時間，但經調查顯示，仍有16.8%的同學選擇以培訓班的方式給自己充電。

④“無聊一族”（“網游一族”）

整個暑假，無所事事的同學的確也存在。一些大學生本想留在學校學習或到校外兼職，但因為種種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個暑假。另外有少數學生呆在學校是為了逃避現實中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調查顯示有28.5%同學屬于“無聊一族”，其中就有10.7%的人選擇了“網吧上網”。

大學校園“流行風”多姿多彩，變幻不定。隨著網絡化世界與信息時代的到來，大學校園也刮起一陣網絡旋風。格調幽雅，設計別致的一間間網吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會最前沿的大學生在網絡潮流中自然是先領風氣，于是，大學校園就出現了一種新的消費和休閑時尚---泡網吧。

網上世界豐富多彩，網上時空飛越無限，網上游戲奇妙刺激。凝視著網吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網吧的大學生到底是懷著怎樣的一種心態呢？借助網絡，他們又在做些什么呢？帶著這些疑問，我們展開了調查。為了進一步調查，我們又走進了校內外的幾間網吧，進行了明察和暗訪。

通過調查，我們發現，上網對大學生來講已經不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網絡、發揮網絡的真正作用還一個值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網上聊天交友、收發電子郵件還僅僅是龐大的網絡世界的幾個簡單的功能而已。而在信息和網絡技術高速發展的今天，網上貿易，網上咨詢，網上求職已不是新鮮話題，通過互聯網獲取公共軟件，查找資料更是網絡世界最普遍的功能，例如大學生完全可以利用網絡尋找留學、考研方面的最新消息，而無需在圖書館和書店里花費更多時間。但網絡的這些功能大學生網迷們顯然很少利用。

網絡是一個世界，但網絡并不是全部世界，另有極少數的一些大學生因沉醉于網上的虛幻世界而與現實世界疏遠，成為“網蟲”。網蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網上釋放自我，這種情況非常不利于大學生的身心健康。

問題網吧是提供“電子海洛因”的地方，對于正處于求學階段的大學生而言，的確暗藏著誘惑和威脅。但相對于自控力不是很強的中小學生而言，大學生的心智和認知無疑已經趨向于成熟，他們應該具有調整自己的能力，應該學會如何拒絕有害的東西，為何也會像個不懂事的孩子一樣沉迷于虛幻的網絡世界和虛無的游戲情境？

經過走訪調查，在校內的一家網苑中我們看到，電腦前幾乎座無缺席，而掃視一下整個網苑的電腦屏幕，游戲畫面確實占了一大部分。而且即使在寢室，也有同學玩網游，雖然他們在大學生群體中僅占少數，但也不能不引起我們的關注！學校為留校大學生提供的生活條件的調查

l 超過半數的大學生對學校食堂的問題不甚滿意.調查顯示，絕大多數同學對暑假在學校留校的生活條件感覺一般，僅有級少數同學表示很滿意，而食堂問題是學生最不滿意的一個主要方面，許多大學生希望學校能夠提供良好的飲食條件，通過與留校大學生交談，我們了解他們留校生活借此實踐機會傳達他們的心聲。以下三點是他們反映的主要方面，其中食堂問題是他們最

問題，我們也不能寄希望于社會的同情和幫助來改變自己的貧窮，我們應該通過徐本禹的事跡，切實提高自身認識，增加社會責任感和使命感，艱苦奮斗、自力更生，挑戰貧困；立足實際，努力作好本職事情，對那些貧困的失學兒童，對那些貧窮的、需要幫助的人們，伸出我們力所能及的援助之手。少想一些個人的私利，多思考一下怎樣改變一些地區貧窮落后的面貌；少想一些個人的得失，多思考一下怎樣為國家的經濟發展發揮自己的才能。我相信，只要每一個當代大學生都有這樣的思想、有這樣的認識，我們一定能很快改變國家一些地區貧窮落后的面貌。我們要學習徐本禹“窮且益堅，自強不息；勤奮學習，立志成才；回報社會，勇擔責任。”的精神，利用自己的暑期時間多做志愿活動。

l 冷靜面對“考證熱”，培養自己的綜合能力和學習自己的專業知識。

現在工作競爭越來越激烈，因此多一個證書就會比別人多一些優勢，同時也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應的證書要求，這兩年就業事實也表明，有證書的學生比沒證書的學生就業相對容易些，但同時也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應該針對自己的專業的就業方向并結合近期的職業目標來選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應該學好的專業課。我們應該利用暑期時間培養自己的綜合能力和學習自己的專業知識。

l 在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭，要加強體育鍛煉。

對于一些大學生喊暑假無聊、沒意思這一客觀事實，有以下幾個方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱；其二，大學生們缺少社會實踐，往往安靜地呆在學校而不敢出去風風火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個“如果”來供大家參考。如果你想暑假在校好好學習，那么你放假后要制定一個學習計劃，并且一定要堅持實施；如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會實踐，做到敢想敢干… …但無論你朝哪個方向走，你都要切記一定要按計劃扎實走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。同時注意加強體育鍛煉。

二 除了學生個人努力外，學校和社會也應該如何為留校大學生的暑期創造良好的環境，引導他們度過一個有意義的暑假。

l 預防“網癮”刻不容緩，學校與社會應攜手合作。

其實，問題網吧只是外因，留校大學生沉迷于其中的根本原因是他們的思想出了問題。外因是通過內因起作用的，即使及時有效地清除了問題網吧，一些大學生依然會通過新的娛樂和游戲的方式展現自己的思想問題。

l 學校應鼓勵大學生參加暑假志愿者活動，為他們提供一些機會。

徐本禹感動了中國，感動了我們大學生。留校大學生整體的精神面貌還是不錯的，我們內心也許都有這種想法，但現實的一些因素阻礙了我們的行動，學校是否能夠引導我們利用暑假時間多參加類似的志愿活動，為我們提供一些機會呢？

l 學校和社會應關注大學生的暑期生活，保障他們的合法權益。

學校應為留校大學生提供一些運動場所，改善食堂生活。同時由于大學生涉世不深，對社會上許多欺騙伎倆尚不具備很強的辨別和防范能力，學校應組織大學生維權小組，保障暑期留校大學生的合法權益，同時社會也應該關注和加強對大學生打工的規范和管理。

小資料

——————————他山之石————————————————

莫斯科；

大學生“接管”市政府

莫斯科市政府8月1日經歷了重大“人事變動”：除市長仍然是盧日科夫外，其余官員都被年紀輕輕的在校大學生“取代”。

這是莫斯科市政府在市長倡議下的一項有創意的舉措：包括副市長在內的大小官員暑期都去休假，其職務暫時由市政府挑選出的大學高年級學生代理，直到真正的官員休完假回來上班。

當天，數十名大學生“官員”在盧日科夫的主持下召開了莫斯科新政府首次會議，討論了莫斯科青年計劃、城市居民住房和城市建設等問題。與會官員還就環境保護問題展開討論，認為政府在實施城市建設計劃時應加強環保意識。這一意見得到了市長的認可。

根據莫斯科副市長什韋佐娃介紹，“大學生市政府”計劃半年前就開始醞釀。莫斯科市市政府先從105所高校挑選出182名大學生，再從中挑選出39人代理休假的官員。這些大學生“官員”要為莫斯科市政府建設提出富有借鑒意義的方案，并在“任期內”積極參政議政。他們可以提出建議，但無權在任何文件上簽字。此外，這些大學生完全是義務任職，沒任何報酬。

什韋佐娃說，讓大學生參與城市管理，既可以鍛煉他們的能力、為政府儲備管理人才，又可以讓市政府借鑒年輕日的見解，改善自身工作。

調查結語

---------暑期社會實踐感想

暑

第五篇：大學生課余生活調查表

大學生課余生活情況調查表

親愛的同學：

隨著大學生的課余生活不斷豐富多彩，同學們在課余生活的安排與生活方式上具有很大的差異性。為了了解我院學生課余生活情況，廣西大學行健文理學院活動調查小組將開展關于學生課余生活的問卷調查，希望通過調查，幫助大家全新認識自己的課余生活，以及提高大家安排課余生活的科學性。

本次調查采用不記名的形式，答案無所謂對錯，請您根據自己的真實情況填寫。感謝您的參與和支持。

調查時間_____年__月__日問卷編號_________ 調查員姓名_____________

被訪者合作情況_________

(請在符合的選項前打鉤)

1、性別：

A 女B男

2、年級、專業班級:

________級____________________班

3、周一到周五，您每天大概擁有多少課余時間？

A2-3小時B4-5小時C6-7小時D7小時以上

4、周一至周五的課余時間您從事最多的活動是：（可多選）

A看書學習B運動、健身C上網娛樂D上網學習

E參加學校組織的各種活動F學生工作G與朋友出去H和同學閑聊I其他______________

5、周末占用您課余時間最多的活動是：（可多選）

A看書學習B運動、健身C上網D睡覺

E社會實踐F與朋友出去玩 J其他_______________

6、您課外閱讀的主要內容？

A與專業相關的 B專業外的知識性讀物 C言情、武俠等小說類讀物

7、您課程學習的時間最多安排在什么時候？

A每天課余B雙休日C考試前D看情況

8、您參加學校社團或培訓機構的情況？

A沒參加B參加1-2個C多個

9、您常去的網站類型是什么？（可多選）

A娛樂、時尚、音樂類型網站BQQC教育、文學網站

D體育網站E游戲網站F新聞資訊G不太上網

10、周末及假日您的出行情況？

A購物B娛樂場所C觀賞景點D其他__________

11、下列娛樂場所中，您最喜歡去的是哪里？(可多選）

A網吧BKTVC電影院D其他__________

12、您認為您的課余時間怎樣？

A太多B正好C太少

13、您如何評價自己的課余生活？

A非常枯燥B不太豐富C還行D非常豐富

14、在大學里是否感到空虛？

A經常B偶爾C很少D不會

15、您如何對待您的課余時間：

A認真安排B稍做安排C不安排D無所謂

16、您安排課余生活：

A受學校活動或課程安排的影響B自己決定C聽從朋友的意見

17、您利用課余時間，培養自己的什么特長？（可多選）

A書法B樂器C繪畫D運動項目

E唱歌F專業技能G無H其他_________

18、您認為課余時間最應該用來做什么：(可多選)

A學習B娛樂、交友C休息D運動E兼職，學習社會經驗和技能F做義工G學生工作 H隨便，有意義就行I其他_____________

19、您是否主動去尋找，參加更多更有趣的課余生活方式？

A基本沒有B是，但是找不到C有，并從各種途徑去參與

D沒這個必要

20、您認為你的課余生活安排不足之處在哪里：（可多選）

A沒有時間觀念 B安排不科學C不利于身心健康

D不充實E過于隨性

21、您對今后的課余生活有什么期望?

謝謝您的參與，祝您生活愉快！