第一篇：六年級張立婷致中紀委的感謝信

感恩的心

尊敬的中紀委電教中心領導：

您們好！

非常感謝您們對我們貧困山區(qū)小學生的關心和愛護,對我們學習的支持和鼓勵!在這美好的日子里,祝愿你們身體健康,生活美滿!非常榮幸得到了你們的資助，使我們接觸了電腦了解了網(wǎng)絡，最近我們學習了不少信息技術，在老師的指導下我們學會了電腦繪畫，學會了打字，學會了建立自己的文件夾，我們覺得電腦的用處真大！這幾天我們小學的電腦連上網(wǎng)了，我們在網(wǎng)上看到了北京天安門，網(wǎng)絡真的太神奇了！我還查到了我們在書上學不到的東西。

作為一個農(nóng)村的孩子能享受您們捐贈的電教設備我深感榮幸！在這里我再次深深地感謝中紀委電教中心的叔叔阿姨們，祝你們工作順利，身體健康！

此致

敬禮

黃羊川菜子口小學學生：張立婷2013年9月25日

第二篇：致婷妹書

失戀第一周To吳婷妹

命運縱有再多無奈與坎坷，只要善待自己，熱愛生命，積極生活。碎了的心終會復原，平凡的日子也會色彩斑斕！

今天：我們認識三周年了，從陌生人到相識，熟悉到深交到戀愛。雖然，很想牽著她的手，很想念與她在一起時，她的矯情，想念她的深吻，想念她的擁抱，想念有她在身邊時的感覺。但這只不過生命中的一瞬了！一瞬，既能擁有如此的美好，也不枉你曾經(jīng)的追求與付出！縱有千萬個不舍，縱有渴望著纏綿，縱有百分百的心去留戀，可傷了的心依然還會繼續(xù)下去。

曾經(jīng)那個我甘愿為之付出，為她努力，為了她而忘記自己的人呢？你是否像我想你那樣想著我呢？

曾經(jīng)，你是愛我的不是嗎？

曾經(jīng)，我是愛你的不是嗎？

曾經(jīng)，我們是相愛的不是嗎？

曾經(jīng)，我是你最深愛的人不是嗎？

曾經(jīng)，你是我最深愛的人不是嗎？

如今，我是你的誰？

戀愛：讓我學會成長、學會寬容、學會理解，學會溝通、學會付出、學會戰(zhàn)勝愛的挑戰(zhàn)，讓我學會去愛他人！愛是相互的，愛一個人，心情就會被她無限牽掛著，就像永無止境的過山車，你一笑，心飛揚上萬里高坡，你一惱怒，心悴然跌入千里河谷。心很累，卻很滿足，難怪覺得愛情中的人使最幸福的，也都是傻瓜.我是很傻，曾經(jīng)的憧憬著，原認定了找到了一個愿意鐘愛一生的人呢？多少個無法入眠的夜晚，一心想著珍藏一份屬于我們的永久的愛情，原以為，我一輩子只會牽一個女孩子的手，一輩子只談一次的戀愛，一輩子只為她信守一個諾言，可我們沒有著那種情感，我們不是彼此的唯一，放棄可以在一瞬間！！

我們沒有吵過架不是嗎？我們沒有彼此憎恨過不是嗎？我們甚至沒有做過對不起對方的事不是嗎？可我們中間為何總有著一條解不開的結呢？那個結凝聚著隔閡與冷落！是我們不夠了解？那為何不去了解！是我們不夠關心彼此？那為何不多去在乎，為何不去試著解開這個節(jié)？而最后… …

多少次在她不開心時，好想緊緊抱著她不放手，可你沒有。多少次知道他流淚時，好想緊緊把她摟入懷里，可你沒有.多少次在她執(zhí)意要離開時，你就應該執(zhí)著不放手，可你沒有。女孩子的一千次的說分手，或許沒有一句是真的，可你卻為何一次次的含著淚讓她離開而自舔傷口呢？愛是自私的，原以為是尊重，卻是只是輕言的放手。可親愛的！在你無助的時候，在你需要的時候，我可以何時何地何情何景的飛到你身邊幫助你，關心你，呵護你，只要你需要的。如今，你不需要我了，你找到了自己，有自己的前進方向！你可以放下我了。可親愛的，在我需要你時，你可曾聽到我的呼喚？我的哀求呢… …！！能否默默的走到我身邊，哪怕不說一句話，哪怕一刻鐘，我都會很感激你… …

曾經(jīng)，我牽著他的手，幻想著我們能周游在山野里，那該是一草

一木皆美麗。想著我們這學期有機會我們一起到長沙看雪，可以在橘子洲頭，岳麓山上觀景，可以漫步于湘江邊中，篝火欣賞江邊之境！畢業(yè)前我們有機會一起到香港、澳門巡游。畢業(yè)后我們能到西藏看山，內(nèi)蒙古看草，黑龍江看雪，北海道看海，西安看景… …！享受生活的美好，有的放矢的奮斗。感受著山川雪景，五湖四海的美麗。

可這夢，卻經(jīng)不起時間的考驗，如此之短暫。越想越深，越深越傷，越傷越痛，在心中揮之不去。

或許，我再找不到那個懂我在想什么的人了，或許我再不愿意為誰追求，或許我不在愿意再去施舍我的情感，玫瑰有刺，但它的芳香與美麗，讓許多勇敢者為之瘋狂！沒有痛，那能叫愛嗎？沒有刺，它能經(jīng)受考驗嗎？忠誠于它的人定能得到它的美麗與芳香。

謝謝你，因為你的出現(xiàn)，我終于學會了如何去愛，當我學會了的時候，你卻… … 我一個人在眼淚中明白，很多事很多人一旦錯過就不再擁有。我能遺忘泰迪，卻不能遺忘童年。我能遺忘玫瑰，卻遺忘不了春天。我能遺忘橙子的光亮，卻忘不了蘋果的清香。我能遺忘星空，卻不能遺忘月亮。我能遺忘淚水的嘆息，卻不能遺忘煙塵。我能遺忘一起工作過的圖書館，卻忘不了我們一起走過的路。我能遺忘親吻與擁抱，卻忘不了遺憾。我能遺忘無邊無際的時間，卻趕不走夢中的傷痛… …

幸福是要靠自己去追求和把握，而不是生搶硬扯，一旦人走了，愛沒了，生活還要繼續(xù)，堅強樂觀的人不會擴大因愛產(chǎn)生的傷口，何不用博愛的胸懷多去包容生活中的不盡人意，自己也會過得更好。

就讓長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，我會用所有的真情奉獻給我的生活，用我的努力追求幸福，以回報我的家人!

第三篇：曲雪婷感謝信

云曙碧基金會：

您好！

我叫曲雪婷，是烏一中實驗校區(qū)高中2013級畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于長春工業(yè)大學人文信息學院，是商貿(mào)系市場營銷專業(yè)大一的學生。幾個月前，承蒙云碧曙基金會的恩惠，我有幸踏入大學校門，走向人生更高一層階梯。

經(jīng)過幾個月的大學生活，我也漸漸成熟，是云碧曙基金會給了我這個機會，讓我可以繼續(xù)安心的在知識的海洋中徜徉，讓我的家人不用因為我而多費心，讓他們更寬慰的生活。幾個月的大學生活，始終在學習上沒有放松過，因為我很珍惜這個機會。

或許，您從未想過您伸出去的橄欖枝是否會長成高大的橄欖樹來為您遮擋風雨；或許，您也未曾想過您獻出去的橄欖枝會發(fā)回什么聲音。但我還是輕輕地寄來了這封信，悄悄地問候下您，跟您說聲謝謝。

記得有一句話是這么寫的：做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。而您的蠟燭之光，正在照亮著我前行的道路，溫暖著一顆求知的心。魚知水恩，乃幸福之源也。當我接過您的橄欖枝時，我的心中就悄悄地有了這么一塊土壤，把這株橄欖枝深深地種在心里。雖然，現(xiàn)在的我還在大學的象牙塔里求學，稚嫩的思想還未成熟，未豐的羽翼還不能獨自撐起一片屬于自己的天空。但是，我想在浩瀚的書海汲取我所需的能量；我想在形形色色的生活中培養(yǎng)自己的能力；我想在自己羽翼未滿時，先寄出自己內(nèi)心的感謝，在自己羽翼豐滿時，再奉獻自己感恩的行動。我想言語最美的姿態(tài)是行動。我的綿薄之力或許無法為您的付出做出多大的回報，但是我愿意將它播撒在自己所經(jīng)過的路邊，用心去拓展您愛的事業(yè)，即使它是那么的微不足道。一座大山是基于它腳下那一塊塊的石頭才能巍然聳立，而小小的行動也終將基成滿滿的愛的世界。

再次感謝您給予的幫助，感謝您給我繼續(xù)求學的機會。謝謝！

此致

烏一中實驗校區(qū)2013屆獎學金獲得者

曲雪婷

2013年12月九日

第四篇：致母校的感謝信——管理工程系12屆畢業(yè)生尹艷婷

感恩母校

敬愛的母校領導和老師們： 你們好！我是管理工程系市場營銷專業(yè)12屆的畢業(yè)生尹艷婷。時光飛逝，轉眼我畢業(yè)已經(jīng)有兩年時間了，但是母校的點點滴滴仍然歷歷在目，鞭策著我不斷進步。今天，我終于鼓起勇氣提筆寫下這封感謝信，對昔日里母校對我的培養(yǎng)和教育表示衷心的感謝！

2009年9月，我第一次踏進母校大門那一激動的時刻仿佛就在昨天。老師們在講臺上的身影，輔導員對我們無微不至的關愛；學校的青春與激情，同學們的朝氣與夢想，特別是管理工程系所有老師對我們的栽培??這一幕幕都讓我記憶猶新。在學院學習和生活的三年時間里，我不僅掌握了專業(yè)技能，還在職業(yè)道德和綜合素養(yǎng)等方面有了很大提高。邁向社會，踏入實際工作崗位后，我深深發(fā)覺在學校收獲的點點滴滴，都是無價之寶。

2011年12月,我進入北京鏈家房地產(chǎn)經(jīng)紀有限公司，成為一名房地產(chǎn)經(jīng)紀人。工作中，我謹記母校老師的諄諄教導，勤于實踐，兢兢業(yè)業(yè)。憑借自己不懈的努力先后獲得2012博學爭霸賽一等獎、2013年4月WI分數(shù)第一名。我始終堅信“機遇與挑戰(zhàn)”并存，只有今天不斷地努力才能換來明天的成功。2013年6月，我取得了置換業(yè)績第四名的好成績，并榮升為北京朝陽區(qū)管莊新天地店儲備經(jīng)理。每當我在工作中取得一絲成績的時候，我都會想起母校，想起親愛的老師們，是你們的辛勤栽培，才幫助我取得了今天的成績。

在這里，我謹代表12屆的畢業(yè)生向培養(yǎng)、教導我們的母校領導和老師表示由衷的感謝！同時我希望母校的學弟學妹們能夠珍惜大學時光，認真學習，積極鍛煉，練好扎實的基本功，讓我們共同成為母校明天的驕傲和自豪！

最后，衷心祝愿我的母校——秦皇島職業(yè)技術學院鵬程萬里，祝愿管理工程系再創(chuàng)輝煌！

此致

敬禮

管理工程系2012屆畢業(yè)生

尹艷婷

2013年12月8日

第五篇：致學校感謝信

致學校感謝信

致學校感謝信1

xx學院全體師生：

你們好!

三月的宿州依然寒風瑟瑟，空氣中還遺留著冬日的氣息，帶給人絲絲寒意。但宿州學院卻愛心涌動，情意融融，只為拯救xxx同學這個風華正茂的陽光男孩。

xxx同學來自體育學院XX級體教3班，XX年1月被確診為急性淋巴細胞白血病，急需骨髓移植手術來挽救生命。目前他已進行骨髓配型，正等待骨髓移植。治療疾病到現(xiàn)在已花費30多萬元，后期治療費用仍需50萬元左右。

在宿州學院校團委的倡議下各二級學院師生踴躍捐款，為xxx同學同學獻上自己的愛心和祝福。截至現(xiàn)在宿州學院全體師生募捐總額已達到6.73萬元，我們已把愛心捐款匯給xxx同學同學。

雖然募捐的這幾萬塊錢對于xxx同學高額的醫(yī)療費用來說并不多，但一份款項十分情誼，一角、一元都是愛的`力量。我們共同祈愿xxx同學同學能夠戰(zhàn)勝病魔，重返溫暖的校園!

xxx同學同學及其家人對宿州學院全體師生深表感謝!在此，體育學院向宿州學院給予xxx同學同學無私捐助的老師和同學們表示崇高的敬意和最真摯的感謝!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

致學校感謝信2

尊敬的祝校長：

您好！

我是貴校四年級五班學生張杰的家長。昨天，在學校的第二屆感恩節(jié)上，我的孩子被評為學校的孝敬之星，作為家長我們感慨頗多。的確，正如您所說的那樣，一個人惟有學會感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長，感謝一切給予自己幫助的人，他才會更加熱愛生活，關愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法完全說出我所有的感慨，但我仍然想在被學校定為感恩節(jié)的這天給您寫信，我要感謝學校、感謝老師，感謝你們對我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們！

說起來我的孩子在東辰已經(jīng)學習生活了4個年頭了，四年來，孩子一點一滴的進步，給我們帶來太多太多的的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是東辰點燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹；是老師們教會孩子學習知識、認識世界、感受生命；我為我的孩子能夠在東辰求學而感到由衷的慶幸，我為他能遇到楊菲老師、謝強老師、劉輝老師、萬黎老師、敬雪容老師而感到由衷的`欣慰，我要感謝東辰、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝！

當孩子告訴我他第一次當上了小老師，站在講臺上給同學上課時，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提問。當我在教室門口的墻上看到楊老師寫的文章《有一種良藥叫感動》的時候，我也被深深的感動著。每當聽到孩子告訴我說，今天楊老師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時，我從心里感激老師。因為我知道，這樣的平等的交流和對話，對孩子的健康成長有多么大的意義。在我家的書柜里一直放著楊老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關注孩子心理健康教育的書籍。我不知道是不是所有的家長都和我一樣，總之，我是很喜歡開家長會的，每次家長會只要不是因公出差在外地，我都要準時參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受。可以說楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個好媽媽。

每到周末，聽著孩子津津有味的復述著數(shù)學課堂上的情景時，我覺得我也在當謝老師的學生，感受著他生動有趣的教學，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長會上，謝老師說：“我希望我的學生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過喜歡我的課，最終喜歡上數(shù)學這個學科，從而提升學習和思維的層次，學會用數(shù)學的眼光看世界，用數(shù)學的方法解決生活中的問題，在生活中感受到數(shù)學的美。”

是謝老師的教學和他的數(shù)學觀激發(fā)了孩子的學習積極性。我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。聽見四年級五班的孩子們把數(shù)學老師叫謝干爹，把班主任老師叫楊干媽時，我非常感動，是啊，是什么樣的老師才能贏得孩子們這樣愛戴，贏得這樣的稱呼啊。我曾經(jīng)對劉暉老師說，我的兒子是因為喜歡你才喜歡上英語這個學科的。的確是這樣的，我也是從我兒子無數(shù)次的描述中喜歡上了熱情、活潑的劉老師。

新年前夕，當孩子收到她托朋友從國外寄回的明信片時，非常激動的叮囑我一定要替他找個好盒子收藏起來。在和劉老師一起交流怎么樣激發(fā)孩子對英語的學習興趣的過程中，我為老師的善良、熱情和敬業(yè)精神深深感動著；當孩子捧回全國英語奧林匹克競賽全國一等獎的獎狀時，我眼前浮現(xiàn)的是劉老師在假日放棄休息時間給孩子補習的身影和帶孩子參加英語角練習口語的情景；我常常感嘆做東辰的老師太辛苦，真的，我覺得做為家長，我們除了感謝，也很心疼，她們實在是太累太辛苦了，他們們應該得到學生的愛戴，理應得到我們所有家長的尊敬和感謝。元旦節(jié)前夕，我收到了生活老師敬雪容發(fā)來的短信息，她對我說：培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和健康的身體是他們的責任，請家長放心并祝我新年快樂。我的心里充滿了溫暖和感動，我把信息看了又看，還和孩子、家人一起體會這溫馨的關懷和情誼。孩子這學期當上了少先隊的大隊委，在我看來他肩膀上的那個“大隊委”的標志就好象是孩子健康

成長的催化劑。孩子在大隊委這個位置上學會的東西和得到的鍛煉，我想他一身都會受用。孩子不只一次的對我說，他十分感謝同學、老師的推薦和信任，感謝輔導員石老師的欣賞。是大隊委這個職務讓他更加的自信和快樂，謝謝學校給了孩子這樣一個平臺。

今年夏天，孩子隨學校組隊，赴北京參加迎接奧運會作文大賽，這次遠行雖然只有短短的7天，但這七天里孩子所學到和所經(jīng)歷的將讓他的終身受益。做為父母，我們很感謝學校給孩子提供了這種成長的機會，更感謝是老師為孩子成長所付出的心血。

記得有一天早上，孩子睜開眼睛，伸出手摟著我，親熱的說“媽媽，謝謝你生養(yǎng)了，還為我選了這么好的學校，我一定好好學習，將來成為國家的棟梁，我只有以此來回報你！”聽了孩子的話，我的眼淚怎么也忍不住， 這些年來，我和孩子一起感受著東辰。在東辰，學校重視的不僅僅是孩子的學習成績，孩子學到的也不僅僅是課本知識，重要的是，是學校、是老師教會孩子做人。記得在家長會上您說過：“要讓東辰的孩子首先學會做人，做有學問的人，然后是做有學問的好人”。現(xiàn)在，每到過年和教師節(jié)，我都要帶上我的孩子去拜望我的老師，我和家人也經(jīng)常回憶起當年老師對我們的教導。我們深知一所好的學校、一個好的老師對一個人一生的影響有多大。我很慶幸我為兒子選擇了東辰，選擇你們這所既重視知識學習，更重視情感教育和人格教育的學校。

致學校感謝信3

尊敬的家長朋友們：

大家好！

5月11日，對我們?nèi)w初一年級的學生來說，注定是一個令人難忘的日子。

我相信，即便是若干年后，我們回憶起今天初一年級近千名學子返校時的點點滴滴，令人刻骨銘心的感動一定會涌上心頭。

這是因為在我們的身邊，有一群足夠令我們感動的`人，他們與老師們一道無怨無悔為孩子們的順利返校“遮風擋雨”。

在5月4日與校家委會副會長溝通返校需要家長義工志愿者支持后，僅隔一天，5月5日，19個家長義工的名額就已經(jīng)全部報滿，并且，也就是在這一天，參與活動的19名學生家長完成了“粵康碼”審核等工作，為本次活動做了絕對充分的準備。

5月11日，12:30，我們可敬可愛的家長義工們，在初一年級學生返校前的半個小時，就早早等候在學校，然后開始引導交通、協(xié)助返校學生搬運行李，往復循環(huán)，沒有人知道他們干得有多累，也沒有人知道他們臉上為什么總是洋溢著那么多的笑容……

在初一年級第三批學生返校的時候，突然天空烏云密布、大雨傾盆，但我們的家長義工們依然堅守在學生返校的第一線，無所退卻……

真的無法用言語來表達我們對家長義工們的敬意，現(xiàn)唯有以此文字，讓愛沉淀心底，家校共建，可中家長義工們，你們是我們心中最可愛的人。

最后，祝愿大家身體健康、家庭幸福、萬事如意！

初一年級

20xx年5月

致學校感謝信4

尊敬的家長：

在新春暑假來臨之際，我們謹向您致以親切的問候和崇高的敬意!謝謝您把子女，同時把信任和期望交給了麻屯高中!

過去的一年，我校全體師生員工愛崗敬業(yè)，勤奮敬業(yè)、努力工作，營造了團結和諧、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的校園氛圍、學校的凝聚力、向心力不斷增強，呈現(xiàn)出人心齊、校風正、事業(yè)興的大局面，校園環(huán)境得到到進一步綠化美化，高考成績實現(xiàn)了歷史性的重大突破，美術教學的快捷高效、學生綜合素質(zhì)的不斷提高，教學成績的穩(wěn)步提升等等，無不令人振奮和鼓舞，致學生家長的一封感謝信(初稿)。廣大教職員工從志成城，無私奉獻、奮發(fā)進取的精神，已成為麻屯高中銳意進取、和諧發(fā)展的力量源泉。尤其是本學期以來，學校領導集體團結協(xié)作、真抓實干、開拓進取，堅持以教學為中心，深化教育教學改革，轉變教育管理理念，創(chuàng)造性地開展工作。以德育為推手，開展校園化建設;以管理促教學，實施年級自治管理;以各種活動為載體，張揚學個性，鍛煉學生能力，營造了快樂學習的濃厚氛圍。在新的一年里，我校將牢固樹立“每一個學生都很優(yōu)秀，每一個學生都能教，每一個學生都能成才，麻屯高中無差生”的教育觀念，繼續(xù)倡導“平等教育、誠心教育、常識教育、提醒教育和必要而完美的懲戒教育”，愛和包容”始終貫穿于我校育人的全過程，以學生的健康成長為本，對學生的生命質(zhì)量負責，積極推進特色樹校、名師創(chuàng)優(yōu)秀之路，著力校園、班級特色化建設，加大科學規(guī)高效管理的力度，不斷促進教師隊伍的專業(yè)化成長，努力使校跨越發(fā)展的'步伐更大，更快、更穩(wěn)!讓社會滿意、家長放心、學生成材!

尊敬的家長，為架起家勾通的橋梁，現(xiàn)將你的學生一年來在學校的表現(xiàn)總結如下：

班主任:

尊敬的家長，學校教育和管理水平的提高，期待您的支持配合，期待您對學校工作的寶貴意見!這樣，我們才能做到最!

回 函

你的寶貴意見：

家長簽名： 聯(lián)系方式：

學生簽名： 所在班級：

再次感謝各位家長對學校工作的支持，順祝：

工作順利，萬事如意，身體健康!

麻屯高中

20xx年元月