第一篇：微電影劇本《他是誰》（精選）

微電影逐漸成為人們表達個人思想的一種方式，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于微電影劇本范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

第一場:宿舍

佳云很好奇，臉蛋上還時不時顯出小調皮：

“他叫什么名字?”

小幕臉上滿是惆悵：“不知道”。

佳云有點窮追不舍：”你真得不認識他嗎，他為什么要這樣做啊?”

小幕：“不認識，也不知道為什么，但是...."。

佳云：“這世界還真是什么奇怪的人都有啊?”

小幕：“是啊”

小幕迷惑的看著窗外，你會是誰了?

-------------

第二場：江邊

--------------

一名穿格子衣服的男孩獨自站在江邊，表情木然，好像在想著什么?

小幕走了過去，和那男生打了個招呼“嗨,你好”

男孩轉過頭來，微笑著說“你好，小幕”

小幕有點不解“你知道我名字?”

男孩說：“他告訴我的”

小幕更加不明白了“他是誰，不是你約我來的嗎?”

男孩遞給小幕一張照片!照片中男孩子戴著帽子，樣子很普通，丟在人群中沒有人會注意到他!但是小幕內心在告訴她...他似曾相識...

照片里的他不是特別的清晰!男孩手里拿著一本書《過去》

男孩說“是他, 他叫張凡”

小幕“這半年都是他在幫我?”

男孩“嗯，是的”

小幕“為什么，他自己不來”

男孩“他走了”

小幕“去哪了?”

許久...

“他說他喜歡你” 穿格子衣服的男孩說完這句話，轉身離去，留下了小幕一個人，

此時，夕陽西下，小幕的背景在陽光下襯托得格外美麗

-------------------

第三場 宿舍

-----------------

佳云：“小幕，我查到了”

小幕：“真的? 他到底是什么人?”

佳云：“小幕，我說了，你不要害怕啊”

小幕：“到底怎么啊，快說?”

佳云：“那男孩，是和你一個市的，但是...去年夏天他為了救人，溺水死了...”

小幕愣了一下，然后苦笑著說

小幕：“怎么可能!別嚇我了，那這半年來悄悄幫我是誰?是鬼啊??”

佳云：“不會錯的，去年報紙都登了，你看，我表哥幫我找到的..”

女孩遞給小幕一張報紙，報紙上靜靜的顯示著那男孩的照片，戴這帽子，依舊報著那本書，男孩笑得很安詳

..

-------------------

第四場：江邊

-------------------

格子衣服男生一個靜靜的站在江邊，江水安靜的從身邊趟過...

許久，格子衣服男生 ：“我替你表白了”

，“原來真的是“他”” 身后突然傳來小幕的聲音!

格子衣服男生愣住了，過了一會說：“是他，真都是他”

---------------------

第五幕：

一個 七八歲的女孩子正抱著一本書在看，書名《過去》，從身后一雙手從后檔住了她的眼睛，身后的帶帽子的男孩故意把聲音壓得很低“猜猜我是誰?”

“不知道，不猜了，無聊死了

”男孩松開了手，女孩回頭,頓時微笑起來

“是你啊”

“你做我女朋友 好不好?”

(完)

第二篇：微電影劇本范本 微電影《他天堂》 標準電影劇本格式

微電影《他天堂》劇本

楔子——死亡也是獲得自由的一種。

畫面：在都市，在人群，在郊野，在日月山川大自然各種背景前，兒子的一張微微有所思的臉部特寫始終疊在畫面上，畫面似乎用一陣微風做著串子，讓兒子游合在這茫茫大千世界中，最后落到藍天狂野的背景，兒子微微咪合上雙眼，一切如幻如電，四大皆空。（空鏡資料加演員臉摳像特技）

《他天堂》

1場 小區花園 晨外

這是一個北京普通的居民小區。晨曦中，早煉人百態。有老漢拿著收音機邊聽新聞，邊踢動拳腳。有人舞劍，打太極拳，有一個胖老太太背對著一棵大樹干發功，把自己的身體像拳頭一樣向樹干擊打，嘴巴還發出“霍霍”的聲音，幾個中年牽著自己家的小狗在遛狗。母親帶著兒子跑步入畫，和鄰居點頭問早，找到一個位置，和兒子一起做體操的伸展運動，一切情態皆正常。2場 家客廳 日內

母親端出粥和饅頭放在餐桌上，一旁傳出電視的聲音，是兒子在看電影的碟片，兒子坐在地上，攤了好幾張碟片，兒子像要聽它們說話一樣，每挑一張就放到耳邊晃晃聽聽，然后退碟換進去新一張，自己有滋有味的端看。

母親過去隨手關上電視“吃飯” 兒子等母親離開，又打開電視。母親過去把電源拔掉。

兒子走到餐桌前，機器一樣機械的吃著早飯。3場 小區一角 日外

幾輛劇組標志的車子駛入畫面。花壇前，一把大剪刀很熟練的修剪著。

剪刀又移到一層一家人的陽臺，開始還正常，冷不丁剪刀突然把一顆好好的植物攔腰剪斷。花盆倒地的動靜。房間出來一老漢。老漢看到被破壞的花盆“哎呀！”嘆叫。一把大剪刀睡著地上 兒子一臉不知發生何事的茫然。雙手不停搓動。

不遠處，劇組搬運燈光架子，演員嘻嘻哈哈走過的一幕吸引兒子的視線，老漢嘴里不住的“哎呀哎呀”像是剪斷他手指的疼痛，也像是京劇唱腔變調的滑稽。

兒子向劇組方向走了過去，老漢還在兒子背影后“哎呀哎呀”的叫。4場 劇組現場 日外

一個副導模樣的人在指揮現場布置，演員在補妝，場工們搬著東西。兒子眼睛新鮮的看這一切。

支好的監視器，工作臺，一把導演椅入畫放穩。兒子毫不猶豫的坐了上去。

劇組人嘻笑兒子的舉止。一個工作人員把兒子請走，推到警戒線以外。一圈黃色警戒線把劇組攔在一個大四方塊的范圍里，一個場工拿著一個大紙牌樹在顯眼位置，上面寫著“同期錄音，請大家保持安靜。” 5場 一層陽臺 日外

母親點頭哈腰的向“哎呀”老漢賠小心，掏出一些零錢了事。老漢把剪刀還給母親。老漢搖頭回屋。

兒子遠遠走來，母親上前，拉著兒子回家。6場 家客廳 日內

母親拖地，廚房客廳忙進忙出。7場家 兒子屋 日內

兒子拿著一堆影碟排在地上，像玩撲克牌洗牌一樣玩耍。時不時拿起一張晃晃湊到耳邊聽聽，像是碟會告訴他哪一張的內容好看一樣。最后，兒子還是選了《剪刀手》。

兒子模仿《剪刀手》幾段情節。（讓觀眾搞笑）母親拿藥進來。放下藥出畫。

兒子關上房門，把藥扔到一個大罐子里。里面全是藥。兒子對著鏡子面無表情的把玻璃杯的水咕嘟咕嘟的喝了。畫外音：門外母親講電話。

母親“還是老樣子，對對，我知道要有耐心。多做體育鍛煉，多到戶外走走，多和他說話，是，是。好，謝謝了劉大夫” 8場 家 客廳 夜內

母親給兒子讀格林童話，兒子戴著生日帽，拿著一塊蛋糕吃。母親把兒子牽到墻邊量身高，一個長頸鹿一樣的標尺畫在墻上，標著兒子不同年紀，不同的高度。（暗示兒子21歲了）

10歲 1，3米

13歲 1.6米

17歲 1.73米

21歲母親寫上1.8米 9場 家衛生間 夜內

兒子光著身子的背影，母親用一塊大毛巾給他洗澡。背景聲來自客廳里開著的電視機。10場 家客廳 日內

母親從抽屜里拿出一些錢。兒子在一邊玩剪刀。他無意的瞟了一眼抽屜。

母親拿著包出門。11場 小區 日外

幾個婦人溜著狗，聊著和自家狗狗有關的閑言碎語。不遠劇組在拍攝。婦人們注意力被吸引走。兒子用剪刀剪起狗狗來。兒子走遠。

婦人們聊起“拍戲就這么回事兒，演的真假，沒意思，回家做飯了” 大家一哄而散，一個婦人走了幾步，讓狗狗在樹下撒尿，突然發現狗狗被人剪了毛，大驚失色“誰干的，這是誰干的” 12場 劇組現場 日外

劇組在收攤，兒子也幫著干活，遞線搬軌道。大家放飯。制片沒在意也發了兒子一份。兒子看著盒飯發呆，他看了看周圍，學著場工也狼吞虎咽的吃起來。

突然導演走過來問他是誰，才發現劇組混進了一個生人。

大家看他不說話，以為他是啞巴。用手勢跟他比劃，他也沒有反應。劇組人正拿他沒有招，母親趕過來，向劇組道歉，牽兒子回家。13場 家客廳 日內 母親兒子呆坐。敲門聲。

母親開門，門縫能看見婦人抱著剪了毛的狗來討說法。母親回到客廳，拉開抽屜，拿著點錢打發婦人。兒子呆坐，看似沒有反應。14場 家 兒子房 夜內

兒子貼著白色的墻壁，雙手張開，人像一個大字一樣，在墻壁上沿劃著。

15場 家 客廳 夜內

母親在熨衣板上熨床單。高高一摞賓館用的浴巾和床單在一旁。（家里經濟的來源）17場 音像店 日內

一雙手在貨架上不停的選碟，晃晃再拿到耳邊聽一聽把兒子的側臉帶入鏡頭。

小購物筐已經裝滿了碟。

兒子抱著碟到款臺，掏出一疊錢，售貨員把碟裝好袋子遞給他。18場 家 客廳 日內

母親進門，突然發現裝錢的抽屜被打開了，一看里面空了。她跑過來敲兒子的門。19場 街上 日外

母親拎著一包東西急急的走。20場 家 兒子房日內 兒子房間亂亂的，兒子用剪刀剪著空氣。21場音像店 日內

收銀員向母親解釋，賣出去沒有質量問題不能退，而且已經拆包裝了。母親急得滿頭大汗。

母親急了“你們不能騙一個病人” 收銀員“誰騙你了”

有顧客圍上來了。收銀員看影響生意，把母親往外面哄。

收銀員還不饒人“自己養個傻子還到處怪別人，是傻子還讓他到處跑” 母親在門外流著眼淚，默默走開。22場家客廳 夜內

母親給抽屜訂了一個掛鎖。23場 家 兒子房 夜內

兒子背影坐在新買的一堆碟旁邊，這張聽聽，那張聽聽。24場 家 客廳 夜內

敲門聲音。母親開門，一個鄰居領著一個女娃進來。女娃的頭發，一半被絞掉了。

鄰居聲音“還好是頭發，要是耳朵怎么辦，還是鎖起來我們街里街坊都放心”鄰居走遠。25場 家 兒子房 夜內

母親進來。怔怔的站了1分鐘，兒子沒有發覺，還是低著頭，兒子一抬頭，臉上竟然化妝成白白的像“剪刀手愛德華”一樣。母親突然瘋了一般，把房間里所有的影碟都收了起來。關起兒子的房門，訂上一把鎖。26場 樓下 夜外

母親把一大包碟片扔到垃圾箱。27場 家 兒子房 夜內 兒子從窗邊看見母親的舉動。

兒子坐在地上，仿佛是在大笑，嘴長得大大的，笑的大大的，卻是一點聲音都沒有。28場 家 浴室 夜內

母親在熱蒸汽下哭，閃回音像店受辱的情景。鄰居們的嘴臉。嘴里呢喃“這種日子，還不如死掉算了” 29場 家 客廳 晨內

餐桌上擺好了早飯。母親靜靜的打開了兒子門上的鎖。兒子在床上睡熟。臉上還是“愛德華”妝。30場 小區 日外

劇組在搬運器材。閑人們遛著狗。老漢在陽臺上修剪花。母親走出小區。

31場游泳池 日內

導演嫌男演員表演不好。男演員和女演員在游泳池演一場吵架，女演員走，男演員懊悔一頭跳進泳池的戲。再來一條，導演還是不滿意。

女演員說完狠話起身走，男演員慢慢坐到泳池邊，兒子帶著“愛德華”妝很自然的也走到男演員旁坐下，工作人員剛要阻止，導演示意不用，這個感覺很好，接著往下拍。

男演員很神會導演的意思，和兒子對起話來，一個失戀者的落寞和一個小丑的臉譜。

男演員話完跳到水里。兒子也隨之跳了進去。導演滿意喊卡。大家急著看回放。

眾人盯著監視器，回放這一條很精彩，導演滿意，大家滿意。導演喊收工。劇組清場。關燈鎖門。32場家 客廳 日內 母親做好飯，等著。33場 家 客廳 夜內

母親疲憊的進門。看房間還是空無一人。34場 游泳池 夜內

水面靜靜地。月光灑在水面上。靜謐中，一樣物體浮出水面。35場 小區 夜外

一棟樓，每個房間的燈錯落的關閉。只有母親房間的燈還亮著。36場 長巷子 晨外

劇組在這里拍戲，片場喧然，演員們開著玩笑，導演看著劇本，工作人員穿梭走來走去。

兒子也從這群人身邊輕輕地飄過。在巷子盡頭，慢慢轉身，依依不舍的看著劇組的忙碌的人氣。

一道晨光強射到地面兒子立身處。兒子緩緩溶到強光中，一團白色光 柱。

整個劇組的人突然在這一秒都停止了。各種面部表情的定格。又好像誰打了一個響指“叭”大家恢復正常，又是一片忙碌景象。37場 家客廳 日內

母親仿佛坐了一夜，她起身，到一個旮旯里拖出一個包，那是當晚已經丟掉的碟片。

她一張張碼好到兒子房間的架子上。38場 家客廳 晨內

（1年后，字幕提醒觀眾，用劇情和家俱擺設）母親走到量身高的地方，用筆寫上“22歲”，鏡頭搖過。房間的擺設有了變化，一張母親和男人的合影。39場 小區 晨外

晨曦中，早煉人百態。有老漢拿著收音機邊聽新聞，邊踢動拳腳。有人舞劍，打太極拳，有一個胖老太太背對著一棵大樹干發功，把自己的身體像拳頭一樣向樹干擊打，嘴巴還發出“霍霍”的聲音，幾個中年牽著自己家的小狗在遛狗。

母親和男人跑步入畫，和鄰居點頭問早，找到一個位置，一起做體操的伸展運動。天空上，兒子的臉在白云里出現，微微笑著看著自己的母親。

（劇終）

第三篇：微電影劇本《我喜歡 他總是》

微電影已經成為人們表達自己內心想法的一種方式，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于微電影劇本范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

人物設定：

小菱，女，25歲，青春活潑，性格單純，說話不經大腦，伊力女朋友。

伊力，男，27歲，低調隱忍，性格沉穩，愛小菱勝過愛自己。

程翰，男，26歲，很現實的男青年。

鵬，男，小菱前男友。

影視劇本：

01場 小菱家客廳 日 內 人物：伊力、小菱

伊力平靜的站在鏡前，惡狠狠的看著鏡中的自己。

伊力抬起右手猛抽了自己右臉一個嘴巴。

伊力：我是清醒的……我是清醒的……

沿著鏡子從上到下(移鏡頭)

伊力手攥成了拳頭。

小菱的抽泣聲。

伊力猛的轉過身，伸出食指指著小菱。

沙發上蜷縮的小菱，小菱的懷里抱著一束盛放的玫瑰。

伊力(聲音氣得發抖)：我再問你一次，他在哪?

伊力逼近小菱。

02場 臺球廳 日 內 人物：伊力、小菱、程翰

伊力架桿，瞄準，球打偏，黑8進洞。

伊力笑著搖搖頭。

小菱：笨蛋，看我的。

小菱架桿，瞄準，剩下的球一桿收。

小菱一臉得意的看著伊力，朝伊力拋了個媚眼。

小菱：差距太大差距太大，沒意思沒意思。

伊力(撓頭)：嘿嘿，誰讓你這么厲害呢。

小菱：那是，我喜歡打臺球嘛，以前和他在一起的時候，他總是陪著我打。他很厲害，每次都是贏我一個球，我每次都不甘心……

伊力發呆。

小菱：喂喂，想什么吶。

伊力(從晃神中醒來)：我在想，我什么時候可以贏你一個球呢?

小菱(聳肩攤手)：那好辦，我讓你唄。

手機鈴聲響起。

小菱：我去接個電話，你倆打。

坐在一旁抽煙的程翰。

程翰掐了煙頭，拿著桿，看著小菱的背影。

程翰：力哥，嘿嘿，他是誰啊?

伊力架桿，瞄準。

伊力：滾，明知故問。

伊力連進三球。

程翰：別怪哥們說話不好聽，人家小菱可是身在曹營心在漢，你遲早要被戴綠帽子啊。你沒感覺小菱不愛你?

伊力：可能還是時間太短，她沒從過去走出來。我沒覺得她不愛我。

程翰：都半年了還短?我勸你好好考慮考慮，她現在根本就不是戀愛的狀態。你愿意活在別人的陰影之下?你知道她的過去么?

伊力：我就知道那個男人叫“鵬”。你是不是想我跟她分了，然后跟你在一起當基佬?抱歉，我對男人沒興趣。

伊力把剩下的一個球收掉。

程翰：你大爺。就讓我開個球是不是?

小菱朝二人走來。

程翰(拍拍伊力肩膀小聲)：上段感情中受的刺激越多，下段感情付出的就越少，好自為之吧兄弟。

程翰(笑著看著小菱)：你們玩，我先閃了，一會兒上夜班。

小菱：改天再約啊。

程翰頭也沒回，做了個OK的手勢。

伊力看著小菱一笑。

伊力：咱倆再來一局?

小菱：我累了，咱也回去吧。

伊力(有些失落)：好，聽你的。

03場 街道夜色空鏡頭

04場 車內 夜 內 人物：伊力、小菱

伊力把車停在路邊。

小菱：怎么了?

05場 車外 夜 外

一對兒情侶有說有笑、十分親昵的從車旁走過。

06場 車內 夜 內 人物：伊力、小菱

伊力(低著頭雙手搭在在方向盤上)：小菱，你是不是想把我變成第二個他?

小菱：沒有，你為什么忽然這么問?

伊力：據說，愛上一個人，各方面都會越來越像她。可是，我為什么感覺自己越來越像你的前男友?

小菱：你胡思亂想什么吶?我現在心里只有你。

伊力：我喜歡……他總是……這個是你潛意識里的句型。

小菱(摸摸伊力的額頭)：有嗎?我怎么不記得。嘿嘿，你發燒啦?

伊力：沒有。只是在想你到底愛不愛我?

小菱：什么?

www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網】

伊力：我在想你到底愛不愛我。

小菱：你吃錯藥了吧?我不愛你我每天給你做飯吃?我不愛你我給你洗臟衣服?我不愛你我跟你在一起這么久?

伊力：吃飯的時候你會說，你喜歡做飯，他總是喜歡你這樣做給他吃;洗衣服的時候你會說，你喜歡一堆衣服一起洗，他總是攢一堆臟衣服;跟我在一起這么久，你幾乎天天都要提到他，而你卻根本感覺不到。

小菱：我明白了，你想跟我分手是吧?

伊力：小菱，我不是想跟你分手，我只是懇求你不要讓我活在他的陰影之下好嗎?

小菱打開車門下車。

伊力：小菱!

伊力(低聲喃喃自語)：他到底，是怎樣一個人……

07場 臥室 夜 內 人物：伊力、小菱

伊力打開臥室的燈，小菱把被子蒙上頭。

伊力脫掉上衣，光著脊梁走向小菱。

伊力抱住小菱。

小菱(從被窩鉆出頭掙扎反抗著)：你做什么?我不想!不要!

床頭桌上放著一個花瓶，花瓶里有插花。

小菱的大幅度掙扎讓花瓶中的花一顫一顫。

花瓶中的插花靜止了。

小菱流著眼淚。

小菱：我不喜歡被強迫，他從來不會強迫我……

伊力忽然停了下來，翻身躺在床上。

伊力伸手關掉臥室的燈。

安靜的臥室，只有小菱的哭泣聲。

伊力：我也不會。

伊力、小菱沉默了許久。

小菱：這不是你該說的話。

伊力：我真的只是替代品嗎?

小菱(從后面抱住伊力)：對不起，都是我不好……我太少在意你的感受。我保證以后不讓他出現在我們兩個人的世界里。

伊力：我依然選擇相信你。

小菱：給我，好嗎?

伊力、小菱鉆進被窩。

08場 小菱家客廳 日 內 人物：伊力、小菱

手機躺在小桌上，日期顯示：2月14日。

小菱依偎在伊力懷里看電視。(電視里男人追殺女人的鏡頭)

小菱拿了一塊薯片，放進伊力的嘴里。

敲門聲。伊力：乖，去看看是誰。

小菱(撒嬌)：不嘛，你去。

伊力：真拿你沒辦法。

伊力忽然起身，小菱身子忽然架空，臥在沙發上。

小菱OS：討厭！

09場 小菱家玄關 日 內 人物：伊力、小菱、送花員

伊力打開門，送花員捧著一束玫瑰。

送花員：您好，請問這是菱小姐家嗎?一位署名是鵬先生讓我們今天為菱小姐送花，請簽收。

伊力半信半疑的接過筆，在訂單上簽了字。

送花員(把花遞給伊力)：祝您節日快樂。

伊力關上門，看著花上的卡片發呆。

旁白.鵬：

小菱，情人節快樂。和你在一起的點點滴滴，每一秒都很珍貴，鵬。

小菱OS：誰呀?

10場 小菱家客廳 日 內 人物：伊力、小菱

伊力抱著花，面無表情的走進客廳。

小菱一臉驚喜的站起身。

小菱：這……買給我的嗎?我就知道……

伊力沒等小菱把話說完，把花扔向小菱。

小菱：伊力?

小菱低下頭，看著花上的卡片。

小菱抱著花，像虛脫了一樣坐在沙發上。

伊力：小菱，你說沒說過不讓他再出現在我們的世界里?

小菱：……

伊力(冷笑)：我是沒他有情調、沒他浪漫、沒他會給你驚喜，對吧?我愛你勝過了我自己，我對你已經付出了最大的寬容，我已經為此承受了巨大的痛苦，你還想折磨我到什么時候?

小菱：……

伊力：他在哪?我想找他談談。

小菱：伊力，你別沖動，求求你聽我說。

伊力(惡狠狠的)：我問你他在哪。

小菱呆呆的看著花上的卡片，流下眼淚。

伊力平靜的站在鏡前，惡狠狠的看著鏡中的自己。

伊力抬起右手猛抽了自己右臉一個嘴巴。

伊力：我是清醒的……我是清醒的……

沿著鏡子從上到下(移鏡頭)

伊力手攥成了拳頭。

小菱的抽泣聲。

伊力猛的轉過身，伸出食指指著小菱。

沙發上蜷縮的小菱，小菱的懷里抱著一束盛放的玫瑰。

伊力OS(聲音氣得發抖)：我再問你一次，他在哪?

伊力逼近小菱。

小菱(嘶喊)：你別問了，根本就沒有他！!我……我……我只是想要你對我更好……是我太自私，我只是想激勵一下你。對不起，對不起，我尺度沒有把握好……對不起……

伊力呆站了幾秒后，拿過小菱懷里的花，轉身離開。

小菱(掩嘴哭泣)：伊力，伊力!花別仍!你干什么去?你別走。我愛你。

伊力的背影。

伊力站住腳，過了許久忽然轉過身。

伊力抱著花單腿下跪。

伊力(指了指旁邊的空氣)：小菱，嫁給他，還是嫁給我?

小菱(破涕為笑)：不行，我要你買的花，這花是我買的，這不算。

伊力：那看來你是選擇他了，你喜歡的，他總是能滿足你。我走了，拜拜。

小菱：嫁給你，嫁給你，嫁給你!

劇終。

第四篇：微電影劇本《他和她的故事》

如果愛，請深愛，放棄，請徹底，這是關于他和她的故事。以下是xiexiebang.com范文大全特意整理了一些關于微電影劇本范文和相關材料，希望對大家有幫助。

女孩說：“知道你的難處，也知道這次是我的不對.從一開始就知道自己做錯了，也不會改變什么，但最后問你一次，你還要我嗎?” -

男孩說：“也許你忘記了我的個性，我雖然內斂，但還是個對感情很執著的人，我不是懦夫。” -

女孩不再說話，呆呆的望著天空，沒有明媚的陽光，沒有可愛的笑臉，失去了幸福，就在這幾尺之間.....

女孩覺得自己真的做錯了，再也不可能得到他的原諒，女孩的生活里失去了這樣的安慰。是的。從一開始就的個錯誤。自從女孩上了大學后，他們就分離兩地，女孩在男孩要離開的那天晚上說過要等著男孩的回來，要永遠和他在一起，不分開。因為女孩是如此的愛著那個男孩......男孩的笑臉總會給她以支持，鼓勵!-

女孩說：“我們會永遠在一起，是嗎?” -

男孩拍了拍女孩的臉，撫摸著她的頭發，笑著說：“是啊，我們會永遠再一起，不分開，那時啊...我們會在一個親近自然的地方住下來，就像現在一樣，有條清澈平靜的小河.....” -

女孩滿意的笑了，漸漸的在他懷里睡了......-

那一年的高考，女孩進入了一所大學讀書，但男孩沒有考上，去了遠離他鄉的大方打工!女孩似乎有點生氣了，她不想和他分得太遠，他害怕在沒有他的日子里獨自面對生活，她想要他的呵護，想要他的愛撫.但男孩還是要離開，在一個晚上，背著碩大的包。-

女孩說：“可以不走嗎?“ -

男孩為難了，他也不舍得女孩，但還是下定了決心。“不行的，我答應你，很快就會回來的，好嗎?” -

女孩知道再怎么說，男孩還是會走，只能依依不舍的說：“那你要記得給我電話，要記得給我發短信，一個星期要有一條，不...是一天要有一條，還要天天想著我.....”女孩嗚咽的說著，眼淚在眼眶里直打轉...-

男孩心疼了，想親親的抱起女孩......但不想再有更多的不舍，笑著點頭答應了女孩.-

從那以后，女孩在自己QQ的個性簽名上寫到：我會一直等著你回來的!-

后來，女孩去了這個地方的省會讀書，接受了新事物的洗禮，也見到了好多的新事物，對一切充滿了無限的好奇。漸漸的女孩在這個地方得到了大家的喜愛，也得到了新的追求者的殷勤，女孩漸漸的忘記了對男孩的承諾，而男孩還在執著的想著女孩，愛著女孩。但女孩真的變了，不再是以前單純的女孩，而現在的她喜歡上了另一個男孩，只因為一時的新鮮感......男孩并不知道，在男孩面前女孩還是那樣的對他，只有女孩知道，感覺已經不同了......-

在往后的日子里，女孩真的忘卻了男孩，活在自己的世界里，直到再過年的時候，女孩突然提出了與男孩的分手，男孩其實早就意識到了，他沒有反對，只是默默的接受，接受了這他不愿意接受的事實，為什么，為什么，為什么就不肯等等我，或許我真的配不上她了.........那晚，男孩流淚了。-

女孩說：“和你認識那么久，你有為我流淚嗎?” -

男孩說：“嘿嘿，不告訴你....” -

女孩生氣的嘟著嘴：“不公平，為什么只有我為你流淚，你不愛我....” -

男孩還是笑著：“有的，只是你沒發現而已啦...” -

女孩很驚奇：“真的有嗎?什么時候啊?要說..要說出來!” -

男孩撫摸這女孩的頭：“這個啊...以后再告訴你啦....” -

這次，男孩的淚水真的留出來了，但女孩不知道....女孩已沒有了悲傷....-

女孩真的要放棄了男孩，而那晚，女孩真真切切的想了很多....三年的感情，不容易，三年的相處...真的很難得...就這么完了...女孩也留下了淚水，因為女孩知道，他們真的不可能在一起，女孩不想耽誤了男孩，畢竟女孩還不知道以后的他們會變成什么樣子.....那是一個無眠的夜晚。-

很快，寒假之后，女孩開學了...男孩也走了....-

女孩繼續過著她原有的生活，男孩也如此...直到有一天，女孩和現任的男友分手了...內心的傷痛的從來都沒有過的，女孩留了很多了淚水，想到了自己的無奈....以前，男孩總是寵著女孩，不讓她干任何事，打飯，領早餐也是他包了。而現在的自己卻為了新鮮感，被沖昏了頭腦，這時的女孩真的很想男孩，很想再回到男孩的身邊，她撥通了那個已經很久沒按過的號碼，那邊傳來了男孩的聲音，女孩一下就哭了...-

他們說了好多，男孩還是忘不了女孩.....但他知道...都完了，沒有可能了....男孩靜靜的聽著...心里的無奈并沒有減少，因為女孩已經有了新的，而那時的男孩還是在期待著，盼望著女孩的回心轉意，而不是像現在一樣。那晚上，男孩并沒有像往常一樣安慰著女孩，因為女孩已經感覺到了男孩的語氣里帶著冷淡與失望，女孩心碎了，知道錯了....但無論他再怎么暗示男孩，怎么說自己的無知...還是沒有用了....-

女孩說：“我知道錯了。” -

男孩：“..........” -

女孩：“真的不要我了?” -

男孩掛了電話，沒有再聽女孩的話了.....-

www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網】

后來，男孩發了條短信給女孩：三年的感情，就這樣沒有...我們三年的感情盡然比不上那幾個月的時間，我失敗了，真的失敗了..-

女孩知道，自己是不可能再挽回什么了，男孩的心意已是那么的絕。女孩的淚水早已流不出來，剩下了只能在心里面宣泄，一滴...兩滴...女孩想著以前兩人在一起的時光，在一起時的打打鬧鬧，神經兮兮，開玩笑....無奈的笑了，笑得是那么的無趣，那么的悲哀。-

后來，女孩學會了讓自己慢慢的適應沒有男孩的日子，逼著自己接受從此以后是自己一個人了，要學會自己做事情，自己去打飯，自己去治療傷口。女孩也很想再和男孩聯系并和男孩成為朋友，即使成不了戀人，但男孩的心真的很倔了，不給女孩留下一點的余地。-

男孩告訴女孩，現在，他已經有了新的女朋友，他比自己更溫柔，更美麗善良，而這些是女孩比不上的。男孩還說，這個女孩以后將會成為自己的妻子。-

節假日，女孩回家了，女孩真的很想見見男孩，不抱有任何的過分之想，只是想見見而已。-

女孩拿出手機，給男孩發了條短信：“我回來了。” -

不久后，女孩接到了男孩的回復：“是嗎?那一會我們出去玩好嗎?” -

女孩心一驚，但是還是不確定是不是真的，似乎男孩已經原諒了她。-

女孩問 ：“你知道我是誰嗎?” -

男孩：“我老婆啊!” -

女孩：“你確定你真的知道我的誰?” -

但這條信息過了幾分鐘才回復......“不好意思，我想我搞錯人了，我以為是我女朋友的號碼，她今天去換號碼了。” -

女孩又一次的心碎了，原來說好的不要再難過，不要再為男孩做任何的付出。但聽到了男孩這樣的說話，女孩真的又一次倒了下去。-

女孩對男孩說：“沒有想到，之前用在我身上的詞語現在盡然用在了別人的身上，心里真的挺不好受的!” -

男孩并沒有回答女孩......因為他真的不知道該怎么說，這個號碼男孩怎么會忘記呢?這么熟悉的號碼，是以前自己寶貝的號碼，而如今，他只能這么做了，男孩并沒有女朋友，和女孩說的也是假的，但男孩希望女孩真的能夠放棄與自己的這段感情，因為自己真的配不上女孩。-

沒有什么是付出了沒有回報的，每一段感情都會有它的價值所在，都會有它值得珍惜的地方，屬于你的久是你的，不屬于的話再怎么爭取或許真的回不來了。女孩相信，付出了，男孩就會心軟，就會回到他身邊，因為以前吵架的時候自己總是這么干，但大家都的會長大的，都是會擁有一份新的不同的認識觀。-

那天晚上，女孩抱著最后的希望，問這男孩：“知道你的難處，也知道這次是我的不對.從一開始就知道自己做錯了，也不會改變什么，但最后問你一次，你還要我嗎?” 男孩說：“也許你忘記了我的個性，我雖然內斂，但還是個對感情很執著的人，我不是懦夫。” -

...................................-

如果一個男孩為一個女孩流淚了，那么他真的愛得很深了。-

第五篇：猜猜他是誰

主題：我自己

【主題站點】 我和別人不一樣

【活動名稱】 猜猜他是誰（以語言領域為主）【年齡段】 大班

設計思路

1、對活動價值的分析

《我自己》主題站點“我和別人不一樣”中最為關鍵的經驗就是對別人有深入的了解，知道自己和別人的不同之處。《猜猜他是誰》讓幼兒參與層層遞進的活動環節，在和同伴講講、看看、玩玩、猜猜的過程中進一步認同自己、了解同伴，體驗和大家做朋友的快樂。

2、對幼兒經驗的分析

幼兒現有經驗：經過兩年多的幼兒園生活，大班孩子們已經對同伴有較多了解，但較主要集中在外貌、突出的本領，對同伴的獨特性缺少更深入的了解。

活動挑戰點：本次活動隨著主題《我自己》的深入，孩子們對同伴的了解逐漸增多，以多種形式由淺入深地進行猜測游戲。活動中對幼兒觀察能力和邏輯思維能力等均有挑戰。

3、對活動設計思考 本活動共分三個環節：

第一環節：說說我和他。本環節通過談話，讓幼兒大膽表述自己及同伴的長處，初步對自己及同伴有認同感。

第二環節：猜猜他是誰。本環節依托游戲展開，通過多種不同的形式猜測同伴，在觀察、提問、排除判斷、記錄中發現同伴的特點，體會別人和我不一樣。

第三環節：夸夸好朋友。本環節讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中，通過觀看視頻，老師對同伴的介紹，了解每個朋友的獨特，進一步感受每個人都是最棒的。

教學目標

1、能發現同伴的特點，并嘗試根據特點猜出同伴。

2、在游戲中了解自己和別人的不同，有關注他人的情感。

教學準備

物質準備： PPT課件、記錄紙。

經驗準備：“我自己”主題的開展，對自己，對同伴有關注，熟悉同伴的外貌特征，興趣愛好等。

教學過程

一、說說我和他

【本環節通過“我”“他”兩個文字引發興趣、談話導入，讓幼兒大膽表述自己及同伴的長處，對自己及同伴有認同感。】

1、出示漢字“我” 關鍵提問：（1）這是什么字？

（2）你覺得自己哪里很棒？

預設追問：除了xx，還有什么是你會，但別人不會的本領？

2、出示漢字“他” 關鍵提問：

（1）這是什么字？什么意思？（2）我們都有很棒的地方，那么你知道別人哪里很棒嗎？請你說一說。小結：我們每個人都有自己很棒的地方，和別人不一樣。

過渡語：今天就來玩個猜猜他是誰的游戲，就是關于自己和別人的一些特別之處的，想玩嗎？（提示：這個環節以輕松的談話為導入，將交流的主動權交給孩子，教師給予幼兒充分表達的機會。這個環節中孩子說到的內容基本以本領為主，當孩子先說到自己的本領與其他孩子類似，教師要做適切回應，可追問引導其發現與他人的不同本領，特別關注幼兒個性化、貼近其經驗的表達。同時，教師要梳理提升，拓展孩子表述的角度。）

二、猜猜他是誰

【本環節依托游戲展開，通過多種不同的形式猜測同伴，在觀察、提問、排除判斷、記錄中發現同伴的特點，體會別人和我不一樣。】

1、外型猜測

PPT出示幼兒照片（將五官遮蓋，只呈現幼兒的發型、身體等）：請你選擇其中一位朋友，猜猜他是誰？ 關鍵提問：

（1）請你猜猜他是誰？（2）你是怎么猜出來的？

小結：每個人都是與眾不同的，可以從不同的外貌特征、身形來猜測。

（提示：此處的猜測主要是運用幼兒的感官，憑借自己對同伴外貌、身形特征的觀察，大膽地進行猜測，感知每個朋友外在的獨特性。這是猜測中較粗淺的層次，為了激發幼兒參與的興趣讓每位幼兒都能積極參與，此處建議猜測3位同伴。）

2、提問猜測

（1）PPT出示幼兒照片，幼兒選擇一張照片，幼兒提問縮小范圍。（2）這些照片有什么不一樣？怎么才能知道藏在圖形下的照片是誰呢？（3）幼兒提問縮小范圍，并將符合條件的幼兒照片選出。關鍵問題：你是根據他的哪個特征猜出來的？

小結：每個人有很多相似的地方，也有自己最獨特的地方，只有擁有特別之處，才是獨一無二的你。（提示：此處的猜測主要發展幼兒的邏輯思維能力，通過向教師提問的方式，對幼兒的猜測縮小范圍，選出符合條件的朋友。教師可引導幼兒從朋友的性別、外貌特征、擅長的本領等方面進行提問。此處猜測是外貌猜測的提高，對幼兒的也更有挑戰。此處建議猜測1-2名特征較為明顯的幼兒。）

3、記錄猜測

（1）過渡語：我們一起看看照片，記錄下他的特點，請朋友們來猜吧。

要求：2個朋友一組，選擇一張幼兒照片，看看他是誰，說說他的特別之處，記錄下來。（2）幼兒自主選照片，分組記錄。重點關注：

● 觀察幼兒是否能夠發現同伴的特別之處。● 每個人記錄的特征不同。● 能否用簡單的圖示記錄。

過渡語：你們都很厲害，能夠發現好朋友這么多不同特點，對他們可真了解。

（提示：此處提供3-4位幼兒照片，每位幼兒提供兩張相同的照片。如16位幼兒開展活動，即2-3組拿到相同幼兒的照片，主要引導幼兒關注并了解相同的幼兒在不同朋友眼中是不同的，關注每位朋友的多樣性。）

4、猜猜好朋友

說說你們的記錄，大家猜猜他是誰？

預設追問：你從哪里猜出來的？為什么同一個人在不同朋友眼中是不一樣的呢？ 小結：我們通過猜猜他是誰的游戲發現，每個朋友都有不同的特點，都是獨一無二的，都很棒。（提示：通過三種層層遞進的猜測方式，對幼兒的挑戰也由簡到難，時刻讓幼兒保持對活動的興趣和熱忱。在猜測環節中，教師將提供的3-4名幼兒照片分散貼于黑板上，當幼兒猜出后將記錄紙對應貼于照片下方，便于幼兒進一步觀察。此環節時間一般在15—20分鐘左右）

三、聽聽好朋友

【本環節是幼兒在寬松愉悅的氛圍中，通過觀看視頻老師對同伴的介紹，了解每個孩子的獨特，進一步感受我和別人不一樣。】

觀看視頻，聽聽老師眼中的同伴和自己的特別之處，并去找剛才發現你特點的朋友，抱一抱。（提示：此環節是情感的深入體驗，建議在視頻中配上教師煽情的講述，教師對每位孩子進行1-2句的點評，例如：“xxx你是一個活潑可愛的姑娘，跳舞是你的最愛，優美的舞蹈動作真像一個小小舞蹈家。”讓幼兒進一步了解自己和同伴的特點，在的美妙的意境中感受到前所未有的自尊、自信，并以此作為本次活動特別的結束方式，使情感得到進一步提升。）

溫馨提示

活動后可以在個別化活動中繼續開展，與幼兒共同制作屬于自己的名片。