第一篇：優秀短篇文章(請抹殺舊愛,重尋真愛)

請抹殺舊愛，重尋真愛

小時候跟玩伴手牽手一起做某事，純真，歡樂，玩的時候一點煩惱都沒有，那時我們很開心。時間像流水一樣，逝而不見，這一年又一年我們經歷了很多很多。小學，初中，高中，甚至大學，我們的同學們早已不在身邊了，留下了自己一個人孤軍奮斗，伴隨著悲傷，伴隨著遺憾，伴隨著離別，迎接著我們的事殘忍的現實。

讀大學的我情竇初開，老是想著和某人手牽著手一起散步在林蔭小道，從小學到高中，我都是一個，也沒有收到，只記得當初的自己很是自卑，自卑到不敢跟同學玩，自卑到不敢跟男生主動講話。

大一上學期我們還沒買電腦，跟著同學去網吧寫論文，那時大學一次讓我覺得自己真正認真在學的一次，也就是那次上網我認識了一個男生。他說，他失戀了，為了他女朋友來到了廈門這個城市，為了復合捧著花等了一天，為了她。。。。種種讓我覺得他是一個很癡情的人，我們慢慢的成為了朋友，互相打電話，我被他的癡情被他的浪漫個吸引住。后來可想而知，我成了他的下一任女朋友，第一次他約我見面，還選擇在晚上，他說相信他不會把我怎樣，我深信無疑，答應了他的約會。我的舍友在外面知道我要去赴約打電話叫我不要去，說不要相信那男的，可是我堅持自己的想法告訴她沒事的。她是我們宿舍來學校最早的人雖比我們小卻是我們的學姐，我知道也許她知道那天會發生什么事，可是我卻不聽她的勸。那天我和他第一次見面，他摸著我的手說我的手好修長好美，適合彈鋼琴，這句話后來我才明白他是在想他以前的女朋友，因為他以前的女朋友會彈那一首他很喜歡的樂曲。他買了兩瓶酒，一包花生，開了間雙床的房間，那是第一次跟男生單獨相處，他叫我喝酒，那時我從未喝酒，兩杯下來頭很暈，現在我還記得他拿酒杯透著眼睛那邪惡的眼神，那時不知道為什么，后來才大側大悟，因為后來該發生的事全部發生了，我的第一次，我不再是處女。

原來一開始就是個陰謀，一開始就是欺騙，我只是他失戀后的發泄，我只是替代品，他糾纏了我三年，說他愛我想我，我的心就軟了去看他，可結果到最后才發現一直以來，我只是他的玩偶。

為了懲罰他，我變得輕浮，變得失去自我，開始和別的男生在一起，甚至開房，我深信他們可以給我幸福，我可以脫離他的魔掌。可是。我卻不懂得他們只是想要我的身體。我開始絕望，我變壞了，我變墮落了。我不想這樣再下去，我開始和所有男生斷絕聯系，重新開始。

我開始拒絕別人的追求，開始不那么注重外表好看的男生，我的內心還是渴望有一只手牽著我走路。直到遇到我現在的男朋友，那時的我很開心，擺脫了他擺脫了所有傷害我的人，我開始有勇氣去真正愛一個人。那年元旦，我害怕失去這個對我好的男生，主動去找他，成為了他的女朋友，寒冷額時候給我溫暖，難過的時候緊緊抱著我，我覺得自己很幸福，我們手牽手一起散步，一起玩游戲，這是我夢寐以求的畫面。女伴們，請勇敢去追尋自己的真愛吧！但是在這之前請抹殺舊愛，這樣心里才要位置愛別人。幸福其實很簡單。

第二篇：愛就在身邊,助力網癮學子重尋往昔自信

愛就在身邊，助力網癮學子重尋往昔自信

高考成績位列被錄取專業的第一名，但在大學里成績卻一塌糊涂排在了倒數第一，很多老師和同學不禁會心生疑問，這究竟是為什么，為何會有如此大的轉變，作為一名高校輔導員，這些疑問都是我們要思索并且要面對的一個話題。初入大學往往因為一下子脫離了繁重的學習生活而變得自由散漫，并且學校要求不允許大一新生帶電腦，那么也就助長了一些同學去網吧打游戲來消遣課余時間的念頭。高考時名列前茅的學生，在大學因為經常上網吧打游戲而考試名落孫山，久而久之學生的自信心受挫，掛科掛的多了也成為了一種習慣，如果不及時采取措施，自我調節能力較弱學生可能會從此一蹶不振，甚至影響到今后的整個大學生活。如果輔導員老師在此時采取必要而合理的措施，用愛心幫助學生重塑自信，對學生盡快適應大學生活意義重大。

一、案例背景

×××，男，遼寧朝陽人，系沈陽工業大學石油化工學院應用化工技術專業2009級學生。由于當時入學時在本專業招收的93名學生中成績排在第一位，所以印象也比較深刻。但在接下來的大一學習和生活中，其本身的缺點逐漸的突顯出來，性格內向，不善言談，過于有主見，不注重個人衛生等。大一上學期的期末考試科目較少，但還是掛了科，成績一下子就掉到了末尾。

到大一下學期, 由于從高中繁重的學習、生活到大學相對自由的學習、生活的轉變已適應, 該同學卻也開始通宵地打網絡游戲, 開始曠課, 起初只是偶爾的幾次, 到大一期末網吧幾乎成了他生活是主戰場。由此原因, ×××在大一下學期繼續掛科。到大二開學,大學生活自此更加頹廢。由于大學與其高中情況的巨大落差, ×××幾乎將自己放棄, 成天在網吧打網絡游戲, 連續地曠課, 不愿與人交流, 連與同寢室的同學都不愿多說幾句話。

同班的同學感覺到了他的變化, 作為輔導員, 更是注意到了他的改變。先是讓班委作其思想工作, 但收效不甚明顯，便找到該同學了解情況,了解到×××同學因其在大一下學期掛科而不想再學習, 而由于其心理承受能力也較差, 性格上的一些不和諧因素也使其與周圍同學, 甚至是同寢室的同學的人際關系很差。他自己坦言說, 大一到大二自己過的很頹廢,甚至想過放棄自己。

大三這年，是專科生找工作的一個關鍵時機，依托校園招聘，×××與某國企簽訂了協議。但是作為輔導員老師來講，很擔心他是否能夠順利拿到畢業證，因為到了大學的最后一年，他有太多的科目需要大補，如果真的是沒能通過，那么企業是不會接收一個沒有畢業證的學生，如此看來老師和學生的壓力都很大。

二、解決問題的思路、方法及成效

掌握該生基本情況后，針對他的情況對他做了細致的分析與講解。首先，告訴他大學的學習并不困難，只要做到課前預習、課堂認真聽講、課后復習、認真完成作業這幾個步驟，學習成績肯定是有保證的；接著，告訴他要學會舒緩壓力，放松自己，不要總是處于高度緊張的狀態；其次，建議他多跟同學交流，結識朋友，從優秀學生身上借鑒經驗，結合自身實際找到適合自己的學習方法。最后，告訴她只管努力去做，不要太在乎結果，更不應把來自家庭的愛和期望當成負擔，要慢慢學會享受大學生活。讓班干部和本班同學多對她提供學習方面的幫助。經過一番悉心開導，該生重新找回了一些自信，主動表示要積極配合老師和同學們的幫助。

在思想上,我在閑暇的時間就會找他談心，×××告訴我因為學習上的失意, 他現在對大學生活和學習感不到一點興趣, 所以沉溺與網絡游戲來逃避。了解到這些, 我告訴他在學習中偶爾的失意是很正常的, 關鍵是不能輕言放棄, 尤其是不能自己放棄自己, 大學處于學校到社會的過度階段, 作為當代大學生應該學會接受生活、學習中偶爾的失意, 而不是放棄。有時是到該同學寢室, 有時是將該同學叫到輔導員辦公室, 真誠、耐心地與其溝通交流, 讓其在心理上將對大學的生活和學習態度放正。

在學習上, 專門安排了他同班的兩個同學在學習上幫助他, 從課堂筆記到課后作業多對其全面的幫助, 給他耐心地講解學習上疑問。并且請相關的老師對其給予幫助, 比如在課堂上對他多提問一些, 對其作業相對嚴格批改等, 通過這些方式從而給該同學營造出良好的學習氛圍。同時也無形中加強了全專業的學風建設, 取得良好的效果。

對于經常逃課上網吧的他，老師曾多次協同班干部一起去校外找他，并且與家長多次溝通，雙方共同努力，大三這一年他終于不再去網吧，也意識到了自己荒廢了太多的時光，尤其是在該生找到了國企這份工作之后更加的意識到了自己

身上的擔子有多重，如果不畢業，那企業肯定不會接收，為此該生也主動找到輔導員老師來詢問畢業大補的事宜，他從思想上的轉變落實到實踐之中，經過不懈的努力不僅不再去網吧，而且畢業大補所有的科目最終全部通過，順利的于2012年6月28日拿到了畢業證。

三、案例思考

對網絡成癮學生，不能簡單地給予指責、管制，而是要針對其心理需求，在現實生活中給予滿足。因此高校相關教育工作者在工作中要采取心理干預措施，學校要將網癮干預工作前移，從新生進校開始就要及時開展教育干預工作，通過反面典型事例的剖析及相關的培訓，加強健康、文明使用計算機網絡的教育，引導學生充分發揮計算機及網絡在專業學習和素質塑造中的積極作用。學校尤其是學生工作者要針對不同類型的網絡成癮開展專題研究，在實踐中不斷探索行之有效的幫教方法。同時，作為教育工作者，要采取切實有效的方法，逐漸減少他們非正常上網的機會，盡可能減弱其對上網操作的條件反射，不斷弱化、破壞對網絡的心理期待和依賴。

在一個充滿愛的大家庭中，每位成員的心理健康程度定能得到最大的發展。作為輔導員，是這個大家庭的家長。家長必然要起到凝聚每位成員、帶領大家營造和諧家庭的作用。因為大多數輔導員與學生的年齡相差不大，溝通并不是大問題，而情感投入和方法的采用等因素就是更為重要的了。可以通過組織豐富多彩的文化娛樂活動，開展各種形式的教育活動，如開班會、心理專欄、心理講座、公益勞動等，使學生在生動活潑的學習中克服不良的心理障礙，重新認識自我，培養健康的心理素質，使學生在輕松愉快的氛圍中成長，在活動中培養興趣、發展特長、陶冶情操、開闊眼界，最大限度地滿足他們的心理需要，為學生健康地成長提供廣闊的空間。

第三篇：演講比賽文章——請不要剝奪孩子的愛

請不要剝奪孩子的愛

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好，我是來自法律學院1208班的陳松然，今天我演講的題目是“請不要剝奪孩子的愛”。

在演講的開始，我想先給大家講一個真實的故事：

2013年3月27日中學生韋麗麗在給自己最親密的老師發完最后一條短信后縱身一躍結束了自己年僅14歲的生命。據事后調查，韋麗麗原本出生在一個幸福的家庭，可是后來父母感情出現裂痕而離了婚。之后父親經常不回家，母親則遠赴三亞去打工。就這樣，一個曾經樂觀開朗，曾經帶著自信競選班長的女生，就這樣由于家庭的破碎被徹底地改變了命運。“我很倒霉，攤上這樣一個家庭” 韋麗麗經常對身邊的同學如是說。最后在無奈和失望中她選擇了解脫。從這個故事里面我們可以看出父母離異對孩子的影響是巨大的，因此有了孩子或者說為了孩子，感情破碎的父母應當盡量避免離婚。

首先，父母離異會使孩子失去雙親的愛,從而導致人格不健全。一方面，根據美國心理協會的研究, 缺乏與同性別家長的接觸, 會阻礙兒童的認同和模仿, 并由此中斷兒童正常性別角色的發展，結果是子女在日后同樣會面臨婚姻困境。另一方面，父母離婚過程的野蠻和粗暴會刺激子女變得冷漠和仇恨。的02年劉海洋濃硫酸潑熊案、未成年人藍極速網吧縱火案以及03年北京中學生殘忍殺母案都曾經轟動全國，而這里面的當事人無一不是單親家庭的孩子。另外，據公安部的統計，2005 年未成年人占刑事犯罪人員的13.6%，其中在“殘缺家庭”里成長的未成年人竟然高達1 /3，這進一步表明了家庭的破碎會給幼小的心靈造成難以彌補的創傷。

古話說得好，父母是孩子最好的老師，沒了父母的言傳身教，孩子就容易游走在犯罪的邊緣。

其次，有孩子的父母離婚后會增加自身的經濟負擔。根據最高人民法院意見，離婚后，不與子女共同生活的一方要將月收入的20%~30%作為撫養費，如果有多個子女比例還會更高。但是另一方面，子女可能卻從富裕的雙親家庭淪落到貧窮的單親家庭。這顯然是一個雙輸的結局。

根據中華人民共和國婚姻法第二條，婚姻制度實行婚姻自由，夫妻雙方固然可以自由的結婚和離婚，離婚也不過是辦張幾塊錢的證而已，但是就是這幾塊錢的證可能卻會傷害到一個天真無邪的生命，一個幼小脆弱的心靈，一個年輕人美好的未來。父母感情確已破裂又何必在乎那一張小小的紙呢，為什么不能為了孩子繼續生活在一起呢？不知道大家是否聽說過愛爾蘭的婚姻制度，在過去的60年里，愛爾蘭憲法是明文規定禁止離婚的，以維護婚姻的神圣和社會的穩定，雖然我們國家不可能效仿愛爾蘭，但是我們的父母們是不是應該從里面得到一點啟示呢？

在演講的結尾，我想到了王菲與李亞鵬帶著女兒共度中秋的畫面：小女孩一身粉紅色的裝扮像足了一個小公主，天真快樂的神情顯然不知道父母已經分手，這讓我心頭為之一震，萬一有一天他們的女兒知道了這個事實，她的命運又會走向何方呢？所以我希望所有感情確已破裂的夫妻在離婚前從孩子的角度慎重考慮，不要剝奪了屬于孩子的愛。

我的演講到此結束，謝謝大家。

第四篇：請打開愛的心門讓真愛的聲音飛進來雜文隨筆（xiexiebang推薦）

“我不是什么花兒”，“我什么都不是”，猶記得我咨詢的一個學生不斷地重復著這句話。曾經在她年幼時，父母離異，然后都先后再婚。游走在兩個家庭之間，有兩個爸和兩個媽的她，不斷地被忽略、被批評和被指責。她從小學會了用自貶的方式來保護自己。因為她把自己貶到最低，他人對她的否定和批評就不能夠傷到她了。

最重要的是，她在自己的周圍，筑起了一層厚厚的壁壘，沒有人能夠走進她的世界。她緊鎖自己的心門，沒有人可以打開。她在用厚厚的防御這層壁壘，隔絕自己與世界的連接。她在自己的世界，表面桀驁不馴，內心異常孤獨地舔舐著自己的原生家庭帶給她的傷。對親生父母除了怨恨，就是怨恨。

這讓我想起了參加簡書心理群組織的玩卡不卡的活動。

那次活動，主編拋出了5張圖，其中首先先從兩扇門里選一張最代表當下心態的。接下來，在選了心門之后，再繼續從剩下的三副圖中選擇一條代表不同道路的圖，也就是打開前面的那扇門后，你選擇哪條路，代表你當下的狀態。

活動結束后，我腦海里一直回蕩著一個詞：心門！

一個人的心門若是封鎖了，等于就把外面精彩的世界封鎖了，別人也無法走進他的世界。受過原生家庭帶來的創傷的人，他們最典型的心理特征之一，就是不相信有人真的會愛他。因為他從沒有體驗過無條件的愛是一種什么樣的體會。他所聽到的所謂的愛，除了控制，就是各種限制和條件。“你不許這樣”“你不許那樣”“你必須聽我的”“你要知道爸爸媽媽多辛苦，不要亂花錢，你懂不懂事兒”“爸爸媽媽都是為了你好”呀！

不斷地在這種聲音中長大的孩子，覺得爸爸媽媽愛他有條件的，他感受不到真愛。所有的愛都是我必須做什么，對方才能愛我。如果我不做，我就無法獲得真愛。

但當我怎么做，父母就是不滿意的時候，干脆我就不做了。因此，索性我就把自己的世界封鎖了。你們說什么，我都聽不見了。

于是，我們看到孩子看似在聽父母在旁邊不停地說教，其實他們什么也沒有聽進去。因為，心門，已經封鎖了。

這樣的孩子走入婚戀中，如果遇到你父母一樣的愛人，充滿著控制、要求和條件，這樣的孩子就會重復與父母相同的互動模式，再次也會把心門封鎖了。因此，婚戀就成為了一種形式，而失去了親密的味道。

一個長久的婚戀關系，必須是彼此把心門都敞開的狀態，這樣才能把彼此的世界帶進對方的世界，看見對方。彼此精神的融入才有可能發生。

曾經多么相愛的人，婚前花前月下，甜言蜜語。走入婚姻后，柴米油鹽醬醋茶的紛雜，一個人不斷成長，一個人停在原地，精神上產生了錯位。走在前面的人異常孤獨，在原地不動的人，已經望不到所愛的人背影，因為對方已經越走越遠。結果，必然是，你把心門封鎖，我也閉上了自己的心門。

兩個人的世界，就此而分開。彼此走上了不同的路。

有的時候，與所愛的人分手，不是因為對方不善良，不忠誠，而是因為彼此的心理已經沒有了融合和交融。心門封鎖了。架都都懶得吵了。因為吵架只能是彼此傷害，只能是消耗了彼此的精力。徒勞無功。

在某心理網站從事公益解答的時候，看到那些無法再彌合的婚戀，有些人出高價，來做婚戀挽回專家。不知道為什么，我覺得只看到了咨客的錢，而實際上這樣破碎的婚戀關系，當事人要做的就是學會接納，接受當下，收拾好心情，去開啟一段新的婚戀關系。已經變了質的、發了霉的關系，還能新鮮如初嗎？似乎太難。如果只是為了表面形式的完整，無有靈魂，徒有空殼，這樣的婚戀，似乎也很悲催。其結果也必然是把心門封鎖，彼此生活在只有婚姻這個殼里的兩個陌生人！

如果你想讓外面世界愛你的人走進來，請學會打開心門吧！

真愛無敵，心門也會畏懼它！

第五篇：請 熱 愛 生 命 吧班級活動

請 熱 愛 生 命 吧

——《珍愛生命、遠離毒品》班級活動案例

國本小學 熊華

活動目的：

通過本次班隊活動活動，幫助學生認識毒品，了解毒品的危害性；樹立自覺抵制毒品的意識，自覺與涉毒違法犯罪作斗爭；知道生命的可貴、尊重生命、珍愛生命。

活動準備：

1、讓學生課前收集毒品的相關知識和故事；

2、各小隊準備表演節目：故事、小品，相聲等；

3、制作“珍愛生命、遠離毒品”簽名條幅；

4、ppt演示文稿。活動過程：

一、隊會儀式

1、整隊、出旗

2、中隊長宣布活動開始

二、開始活動

1、開場：

（主持人甲、主持人乙走上講臺，致詞）

2、活動一：毒品知識知多少

（1）欣賞小品表演《罪惡的毒品》

思考：同學位，看了這個小品，你們有什么收獲呢？（2）故事演講《吸毒的故事》。

主持人：聽了這個故事，我們也要引起注意呀，如果不一小心沾上了毒品，后果就不堪設想。

3、活動二：七嘴八舌議防毒

（1）毒品摧殘身體、毀滅家庭、破壞社會，所以我們要拒絕他，遠離他，請各小隊討論下面的行為對嗎？

課件出示以下內容：

①當你感到疲憊乏力時，有人拿來“***”說，吸了他能讓你精神百倍，你就吸了。

②經不起別人的勸說：“吸一點沒事的。”你就吸了 ③看見別個吸毒，感到好玩，自已也去試試。④他們都說毒品不敢碰，我就不信，我偏要吸。

（2）同學們，我們可千萬不能像以上同學那樣糊里糊涂呀！不過如果我們不小心沾上毒品，應該怎么做呢？

（3）談一談鴉片給中國人民帶來的危害。

4、活動三：遠離毒品我倡導

（1）同學們，我們不僅隨時隨警惕毒品對我們的侵害，還必須對身邊的人、事保持警惕，說說遇到下面的情況應該怎么辦？

①見到有人吸毒。

②有人讓你運毒、販毒或者看到別人運毒、販毒。（2）倡議“珍愛生命、遠離毒品”簽名

三、活動結束

1、中隊輔導員活動總結：通過本次主題班隊活動，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“珍愛生命、遠離毒品”這一話題也有了更深刻的理解。因此，同學們，我們一定要從現在起，從小時候就培養良好的習慣，樹立禁毒防毒意識，從身邊的小事做起，遠離毒品，珍愛生命！

2、呼號、退旗、敬禮。

3、中隊長宣布主題隊會結束。