第一篇：2011年福田區申報小學高級教師(副高級)注意事項

2011年福田區申報小學高級教師（副高級）注意事項

材料上報載止時間：2011年9月12日，逾期不接受報送材料。

材料上報地址：區教育局409室李老師

資格條件：詳見《廣東省小學高級教師（副高級）資格條件（試行）》。

重要說明：

1、繼續教育課時：72學時/年，或12天/年，需在上報材料前到市教科院開具相關證明。

2、在薄弱學校或農村學校任教（支教）1年以上的工作經歷：需提供相應的證明材料。

3、申報人需提供近一年的社保證明材料。

4、小學正校長的推薦比例控制在20%以內，且需擔任一門與申報職稱學科相一致的學科教學。

5、對已連續2年推薦參評未獲通過人員從嚴控制。

6、公開述職：申報人必須在本單位全體人員大會上公開述職。

7、公示時間：7天。

8、申報人需對同類材料按規定順序裝訂成冊，制作封面并提供相應目錄。

9、申報程序：

①學校宣傳動員

②教師申報，準備申報材料（注意繼續教育課時證明材料/支教證明材料等需提前準備）③申報人在本單位全體人員大會上公開述職（相關內容須在申報表“公開述職情況欄”中詳細填寫）

④學校確定推薦人選并審核申報人材料

⑤申報人材料上報區教育局人事科

申報人需提供材料：

01.附件2《廣東省教師專業技術資格申報表（基礎教育系統）》，A4紙正反面打印，一式1份。

02.學歷證書、專業技術資格證書及有關獲獎證明復印件（復印件需經區教育局人事科審核并加蓋公章），一式1份。

03.送審論文或論著刊載、出版的原件，一式1份。

04.個人述職報告，證明材料等原件，一式1份。

05.附件3《廣東省小學高級教師（副高級）資格評審推薦表》，A3紙單面打印，一式30份。

06.附件4《高級專業技術資格申報人基本情況及評審登記表》，A3紙單面打印，一式1份。07.附件5《小學高級教師（副高級）資格評審信息錄入表》，A4紙單面打印，一式1份 08.《廣東省專業技術人員申報專業技術資格評前公示情況表》（單位公章蓋在“單位紀檢監察部門核實意見”欄處）。

09.附件6《2011年申報小學高級教師（副高級）資格人員名冊》，A4紙單面打印。

10.附件2，附件3，附件4，附件5，附件6以及個人述職報告的電子文檔。

11.所有申報人均需提供申報小學高級教師（副高級）資格的自評意見（800字左右）電子文檔。

材料1-8全部放入申報人材料袋中，材料9—11在報送材料時交給工作人員。復印件請統一粘貼在《申報評審教師專業技術資格證書、證明材料》中

第二篇：申報小學高級教師工作總結

申報小學高級教師工作總結

我是一名普通的幼兒教師,十九年前,我走進了幼教這塊神奇的沃土,從此以后,我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收獲。回顧過去，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體孩子，對孩子的教育能夠動之以情，曉之以理，爭取讓每個孩子都享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。工作的每天堅持不遲到早退，嚴格按照學校的要求做好各項工作，有時還放棄節假日的休息，到校做好有關工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在孩子和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，我始終能嚴格要求自己，以一絲不茍的工作態度，切實抓好幼兒的一日常規教育，認真組織好幼兒的一日活動，把握好活動中的各個環節，認真備課，精心制作幼兒的教具學具，組織幼兒積極參與環境布置，使班級的游戲活動、區域活動開展得有聲有色。在平時，能積極參與教研組的集體備課活動，共同制

訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平。平時積極參與聽課、評課活動，積極上好公開課。

三、潛心鉆研，完善自我任現制職以來，在認真完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

1、積極參與評優課、展示課活動。新的時代對老師提出了更高的要求，做一名科研型的老師的愿望一直激勵著我，不斷學習，不斷創新。

2、撰寫教學論文。每當夜幕降臨，我認真總結工作中的所感所悟，把對事業執著的愛在筆下靜靜地流淌。

3、繼續教育。教師的從教之日，就是重新學習之時。工作以來，我不知放棄了多少休息日，積極參與各級各類的培訓學習。

自從踏入幼兒園的那一刻起，我的身邊就環繞了許多讓我歡喜讓我憂、讓我開心讓我愁的孩子們。我在他們的心靈土地上細細耕耘，他們則象一支支水彩筆，在我的天空中涂抹出陰晴圓缺。一年又一年，送走了孩子一批又一批，我就在這一天天的耕耘中收獲沉甸甸的果實。雖然工作環境很吵耳，每天會被打不完的“官司”所包圍，有擦不完的鼻涕在“恭候”，有系不完的鞋帶在等待。但家長真誠的一句“老師，您真辛苦”就像拂塵一樣掃去我的煩惱；雖然小調皮們也有惹人生氣的時候，但我始終是他們最親愛的“老師媽媽”。即使生活再讓我重新選擇一次，我依然踏上這條無悔的路。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的偉業，但是，我仍以擁有這份平凡和富有的事業而驕傲、自豪。

以上是我的總結，對照標準，我已經達到評選高級教師的要求，在此我懇請在座的各位領導和老師能夠支持我。謝謝大家！

河北省省直機關第一幼兒園

黨靜

2012.9.5

第三篇：小學高級教師申報小結

江澤民同志在黨的十六大報告中強調，貫徹“三個代表”重要思想，核心在堅持黨的先進性。保持黨的先進性貴在持久。先進性是歷史的具體的，必須與時俱進，長期培養，永遠保持。這是對我們黨歷史經驗的總結，也是黨員領導干部和全體黨員黨性修養的終生課題。

通過近一個時期對黨員的先進性教育，許多黨員的先進性意識明顯增強，模范作用進一步得到發揮，但要保持長久，還必須加強理論武裝。經驗表明，科學理論武裝是保持黨的先進性的重要前提，就每個黨員來說，加強學習、增強內功就是培元固本。有些同志先進性發揮得不太好，一個重要原因，是理論上模糊。要保持先進性，就必須在理論上有十分清醒的認識。當前，最重要的就是深入學習“三個代表”重要思想。“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源，是加強和改進黨的建設、推進社會主義制度自我完善和發展的強大理論武器，是全黨必須長期堅持的指導思想。

黨員先進性的保持和鞏固，還有賴于經常不斷地同各種落后的思想和行為作斗爭。黨自誕生至今形成了一個好傳統，就是通過自身力量純潔組織，吐故納新。這些年來，我們黨面對錯綜復雜、變幻紛繁的形勢，執政地位不僅沒有削弱而且越來越鞏固，其重要的一點就在于敢于同黨內不良傾向作斗爭，特別是對黨內腐敗行為，認識深刻，態度鮮明，嚴厲打擊，毫不手軟。對于我們每一個黨員來說，就是要充分認識到反腐敗關乎一個政黨的生死存亡，自覺保持自身的純潔性，經常給自己洗洗熱水澡，打打預防針，做到警鐘常鳴，這樣才能不變本色、保持先進。

創新是一個民族發展的活水源頭，也是一個政黨保持先進性的不竭動力。以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體，以非凡的膽識和智慧，引導全黨在理論上與時俱進，讓思想從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來，確立了“三個代表”重要思想的指導地位；在事業上與時俱進，建立和完善社會主義市場經濟體制，實現國內生產總值不斷增長，抗住了亞洲金融風暴、“臺獨”濁流和重大自然災害等，使人民的生活總體上達到小康水平等。同樣，我們黨的各級組織，黨員領導干部乃至普通黨員，也要能抓住影響和制約改革與建設的重點、難點問題，以頑強拼搏、鍥而不舍的精神，大膽探索，不斷取得新的突破。如果不是這樣，各方面都落后于群眾的實踐，那就不可能體現黨員的先進性了。

保持先進性離不開良好的監督機制。在當前某些地方社會環境受到污染、腐敗現象時有發生的情況下，加強監督顯得尤為緊要。加強監督，必須要有好的機制，因為制度帶有根本性、長期性、全局性。要把制度建設貫穿到思想、組織、作風建設中去，改進和完善黨的領導方式，實行黨委集體領導下的個人分工負責制。集體領導制度落實好了，決策就科學一些，風氣就正一些，群眾就滿意一些。特別是在用人與用錢等敏感問題上，多一些公開性，少一些隱秘性，諸如建立廉政責任制，用人任前公示制，大筆物資采購監審制，工程競標制等。與此同時，還要有效地保證廣大黨員和群眾有知情權、參與權、選擇權和監督權，實現真正的公開、平等、競爭、擇優的原則。通過監督，使得黨員干部在利誘面前，講黨性而不去為，畏法度而不敢為，守規章而不能為，察民意而不忍為。這樣，保持我們黨的先進性就有了可靠的組織制度保證。

第四篇：小學高級教師申報小結

教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。

教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。

俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。2001年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。

隨著學生年齡的增長，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發揮出最大的潛能，表現出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，2001年，我班學生參加區少先隊隊列操比賽，表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。

2000年，學校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我帶領班級學生承擔了小品演出的任務。我帶領同學們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區中小學少先隊中隊創新活動設計方案比賽一等獎。

作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。

隨著應試教育向素質教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。

在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。我在2000年送走了一個畢業班，于2002年又送走了一個畢業班，這兩個畢業班的學生全都順利畢業，而且成績優良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據這一現狀，進行了《觀察討論感悟

優化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑；表達有了內容；模仿有了范例；思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。

于是，在班內出現了由學生自發創辦了“文苑”，出現了一批取材于身邊，情趣十足的優秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學在黃浦區小學生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。

當今世界，知識的更新日新月異，隨著創業社會的到來，網絡通訊技術的發展，這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養。

1．我利用業余時間進行大學本科的學習。

2．我認真上好每一節隨堂課，并積極參加區、校各級的公開課教學實踐。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平。

3．我根據自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，并認真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。

4．我聯系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。

各位領導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。今后我在各位領導和老師的培養、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。

本人申報小學高級教師。

第五篇：申報小學高級教師推薦材料

關于xxx同志評審小學高級教師

推

薦

材

料

xxx同志，男，現年x歲。xxx年x月畢業于四川省廣播教育中等師范學校。xxx年x月參加工作工作以來一直從事小學語文、數學教學及班主任工作，教齡xx年。xxx年x月取得了小學一級教師資格，任期xx年。xxx年x月取得了小學教師資格證書.該同志自任職以來，認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產主義信念。工作服從安排，任勞任怨，不計報酬；對公益活動熱心積極；團結同志，顧全大局，充分發揮黨員的先鋒模范作用

在實際工作中，該同志始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆研職高語文，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。他訂閱了《小學語文》《小語文教學》、《讀書雜志》等刊物，認真吸取先進教育教學經驗，做到不懂就問，不恥下問。在教學中，該同志在七.一小學教學時充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點，精心設計教學過程、板書設計、作業，做到“一課一得”。該同志還善于調查研究，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內容準確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人，文與道的統一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍。由于主觀努力，教學效果良好，受到老師和學生好評。該同志還積極參加教學研究和教學改革，提高自己的業務能力。承擔了學校“作文三步法”教改實驗，編寫了《課堂教學應以人為本》，參與了 “課程改革”、等工作。該同志善于對教學中的心得體會進行總結，撰寫成教學改革論文《小學生自主學習能力培養簡論》發表于廣元教研。

該同志工作踏實認真，嚴格遵守勞動紀律，服從組織安排，按質按量完成教育教學任務，從未遲到、早退、曠課。所教班級學生在他的尊重和愛戴。受到家長先生們一致好評。所到班級班風正、學風濃、凝聚力強，多次評為先進班集體。

該同志符合中學小學高級教師的任職條件，并能履行相應職責。經學校職稱評定領導小組綜合考核，民主評議。同意推薦劉興富同志評審為小學高級教師職務。

xx省xx縣xx學校

二0xx年x月xx日