第一篇：寫給災區小朋友的一封信

寫給災區小朋友的一封信

親愛的災區小朋友們：

你們好！我是一名來自中國上海市四年級的小學生。當我從電視新聞中、報紙上得知2004年12月26日，印度洋發生強烈地震并引發海嘯后，我的心情非常沉重，這突如其來的災難給你們的國家帶來了慘痛的損失，你們面臨著巨大的痛苦和困難。想到災區的你們正在承受海嘯和地震帶來的痛苦，地震和海嘯使你們不僅生活環境變得惡劣，還要承受失去親人的痛苦，我的心久久不能平靜。

海嘯震撼著我的心靈，這次海嘯中遇難的有1/3是兒童。許多和我一樣大的孩子一夜間就失去了親人，失去了家。印度洋地震和海嘯牽動著無數人的心，一方有難，八方支援，我們國家的人民也對災區的人們伸出了援助之手。這場巨大的災難讓你們離開了可愛的校園、課堂和同伴。作為生活在同一個地球上的伙伴，一股股愛的暖流在校園中涌動，因為愛心無國界。海嘯發生后，我們上外黃浦外國語小學的全體師生都獻出了自己的一份份愛心，我在學校的捐款儀式上奉獻上了我的一份綿薄之力，這些錢都是平時從爸爸媽媽給的零花錢中節省的，還有些錢是爸爸媽媽獎勵我的。我是一名小學生，只能盡自己的能力捐一些錢，雖然我的零花錢不多，希望可以給我從沒見過面的同齡小朋友，帶去一些溫暖。表達我的一點心意。我們都是同齡人，只要全世界人民都來獻出一點愛，就會凝聚成無窮的力量。我相信，你們一定會振作起來，勇敢地去面對種種困難，在國際社會的共同幫助下，齊心協力渡過難關。在這個溫暖的世界里，早日找回信心，重建自己美好的家園。

最后，希望這封信能夠早日郵寄到災區小朋友們的手中，讓你們感受到來自中國上海市小朋友的一片愛心。祝災區的小朋友們能夠早日回到校園，和我一樣在教室里快樂地學習、生活。

中華人民共和國上海市黃浦區外國語小學

第二篇：寫給災區小朋友的一封信

寫給災區小朋友的一封信

寫給災區小朋友的一封信親愛的災區小朋友們：

你們好！

去年的5。12一幕幕，時常浮現在我的眼前，轉眼間已經過去一年了。在電視上，我看到你們搬到新教室，看到了你們堅強的笑容、頑強的意志、不屈的拼搏，給我留下深刻的印象。

雖然我們沒有見過面，但是我對你們的遭遇深深地表示同情。一年里，我經常通過報紙、電視、網絡了解你們最新的情況。知道災區的人民在全國人民的幫助下重新建設起來，看到你們在教室里讀書，看到你們穿上新衣服，看到你們臉上燦爛的笑容，我也和你們一樣十分的高興。

陽光總在風雨后，相信你們的家園會建設的越來越好！我們一起好好學習，長大后成為國家的棟梁。

最后祝福你們天天開心！

第三篇：給災區小朋友一封信

給災區小朋友一封信

親愛的災區小朋友；

最近得知你們的家鄉——四川發生了一場極為罕見，百年不遇的8．0級大地震，倒塌了許多的樓房，你們中的許多人被壓在下面，死去了，只有少數幸運的活了下來，可是活下來了身體上都有一些傷痕，不是骨折，就是腦部受傷，我看到了一些相關的圖片，不禁淚流滿面，實在是太可憐了，你們的父母為了救你們被重重的石塊壓在了下面，你們從原本備受父母關愛的掌上明珠變成了流落街頭的無家可歸的孤兒，但是你們中間還有許多的英雄，當救援人員來到你身邊時你們先想到的并不是自己先出去，而是想到被埋在廢墟下的小伙伴們，有的甚至為了救別人而犧牲了自己寶貴的生命，這時一種多么無私的奉獻精神呀，值得我們的學習。從你們的身上，我們明白了生命是多么的寶貴，多么的脆弱，我們應該珍惜自己的生命，人的生命只有一次，我們應該好好保護他。

這場巨大的災難讓你們離開了可愛的校園、課堂和同伴。作為生活在同一個地球上的伙伴，一股股愛的暖流在校園中涌動，因為愛心無國界。地震發生后，我們桃園小學的全體師生都獻出了自己的一份份愛心，我在學校的捐款儀式上奉獻上了我的一份綿薄之力，這些錢都是平時從爸爸媽媽給的零花錢中節省的，還有些錢是爸爸媽媽獎勵我的。我是一名小學生，只能盡自己的能力捐一些錢，雖然我的零花錢不多，希望可以給我從沒見過面的同齡小朋友，帶去一些溫暖。表達我的一點心意。我們都是同齡人，只要全世界人民都來獻出一點愛，就會凝聚成無窮的力量。我相信，你們一定會振作起來，勇敢地去面對種種困難，在國際社會的共同幫助下，齊心協力渡過難關。在這個溫暖的世界里，早日找回信心，重建自己美好的家園。

最后，希望這封信能夠早日郵寄到災區小朋友們的手中，讓你們感受到來自中國揚州市小朋友的一片愛心。祝災區的小朋友們能夠早日回到校園，和我一樣在教室里快樂地學習、生活。

貴州銅仁地區銅仁市銅仁市第五小學五年級:每一天都是這樣

第四篇：寫給玉樹災區小朋友的一封信(十分感人)

寫給玉樹災區小朋友的一封信

玉樹災區的小朋友們：

你們好嗎？

我是來自福建廈門的一名小學生，4月14日早晨7點49分，在青海玉樹藏族區發生了

7.1級大地震，事隔已經快1個月，你們還好嗎？

中國有56個民族，4月14日清晨發生的大地震，使兩千多人死亡。地震無情，人有情，一方有難，八方支援。全國上下每個城市火速派出支援者，我們廈門也派出了一批支援者。因為玉樹地區在山村地帶，所以實際地震情況比級數要強多了。

在7點49分的早晨，不少孩子背著書包，走在崎嶇的山路上，死神卻悄然降臨。孩子們被埋在巨石頭之下，不少藏族孩子失去了親人。

通過新聞報道，我知道了一件感人的事：“一個小女孩在地震發生時正和家人在討論他們的新家。地震之后，小女孩說：?我不要新家了，能活著，就已經是幸福。?”多感人呀！災區的小朋友們，我們在學校積極為你們捐款，時刻關心著災區的報道。雖然我們不是同族人，但是心可是一樣。

希望你們早日回到原來的美好生活中！

關心你們的一位廈門小學生2010-5-3 親愛的玉樹小朋友:

你們好！

我知道，我現在說什么也安撫不了地震給你們帶來的悲痛。但是，你們一定要堅強，振作起來。因為全國人民都在關心你們，都在為你們祈禱。

天災無情，人有情。我們手牽手，心連心，一定會替你們解決困難，把你們從廢墟中救出。我們會盡我們的努力，有錢的出錢，有力的出力，為你們奉獻出一顆顆赤誠的心，讓你們有愛，有溫暖，有鼓勵……

地震發生了，救援人員從四面八方趕來，營救你們和你們的親人。每個救援人員都把握每一分，每一秒。他們盡自己最大的努力搶救每一個人。對于他們來說，時間就是機會。把握一個人的生命就是把握住一個機會。當從廢墟下救出一個人時，救援人員臉上都會露出燦爛的笑容；當從廢墟里被救出的一瞬間，全場掌聲雷動，來自不同地域，不同民族的救援者都全力以赴。所以，你們不要辜負救援人員對你們的關心，你們一定要堅強的活下去。

我們的溫家寶總理對你們是多么關心，多么照顧。他在第一時間趕到玉樹來幫助你們。為了祖國，為了青海，為了玉樹的明天，你們一定要堅強。地震可以使

房屋倒塌但永遠震不開我們之間的愛。因為愛是永恒的，是無私的。只要人人獻出一點愛。世界將永遠是美好的人間。我們會幫你們恢復昔日繁華的玉樹，讓你們回到嶄新的教學樓學習重建家園。你們不能掉眼淚，千萬不能趴下！讓我們一起手牽手,共度難關。

玉樹小朋友，有13億人民為你們祈禱，這13億人民的愛凝聚在一起，變成一傷的力量。你們要用悲痛化為力量。我們相信，這份力量一定會讓你們堅強下去。讓我們一起建設祖國的美好明天。

祝你們早日找回昔日的快樂!

牽掛你們的朋友：XX

2010年x月x日

親愛的玉樹小朋友：

你們好！

2010年4月14日7點49分，青海玉樹發生了繼四川汶川地震以來又一次大地震。震后的玉樹滿面瘡痍，幾乎被夷為平地。一棟棟漂亮的樓房剎那間成了一堆堆廢墟，廢墟下的人們無力地哀號著，破碎的瓦片四處散落……這次地震，你們失去了賴以生存的家園，有的甚至失去了親人，只剩下自己孤苦一個，但是還有我們……

地震發生后，許多救援人員第一時間趕到玉樹，為搶救傷員奮戰在抗災前線上。中國民政局撥了一批又一批物資運往災區，胡錦濤主席、溫家寶總理還親自前來慰問受傷的群眾，鼓舞他們的信心。

全國人民知道地震發生后，不論是小孩子，還是老人，不論是學生，還是白領，不分年齡，不分貧富，人們源源不斷地向災區捐款、捐物。記得那次地震發生后，我揣著父母讓我捐款的20元錢正要上學時，鄰居那位孤寡老奶奶急急忙忙攔住我，用顫抖的手拿出100元，激動地說：“這是我對玉樹災區孩子的一點心意，讓他們買些書，你帶到學校捐了吧！”一邊說，一邊把那100元塞進我手里。走到學校，我原以為自己是最早的，沒想到教室的捐款箱前已排成一列長隊。有的同學抱怨還沒輪到他，有的同學焦急地問老師要不要多捐一點……看著這一張張焦急的面孔，我突然好驕傲。原來在困難的面前我們可以自發地團結起來，攜手并肩，共抗國難。

玉樹小朋友們，全國人民這樣支持你們，所以你們一定要堅強。盡管會有許多曲折和坎坷，但是無論如何你們都要堅定信心，相信家園的未來會更加美好！祝你們生活快樂！

你們的朋友某某某

2010年5月30日

寫給玉樹災區小朋友的一封信

親愛的玉樹小朋友：

你們好，我叫李笑然，今天全國都在舉哀追悼玉樹地震中死難的同胞，在這悲痛的日子里我含淚給你們寫了這封信；這些天來我在電視上看到你們可愛的家鄉遭受到了7.1級的大地震，看到了好多的小朋友成了孤兒，他們失去了親人，還愛了重傷，我流淚了，我流下了同情的淚，我流下了悲痛的淚，小朋友們你們小小的年紀時，就遭受到了這樣的巨大的痛苦。

親愛的小朋友們，此時此刻，你們是否還沉浸在悲痛之中？狂風暴雨縱然可怕，可是只要我們學會堅強，學會成長。這才能讓你們的生命之舟乘風破浪，到達光明的港灣！

親愛的玉樹小朋友，在磨難中，我們失去了美麗的鮮花，失去我們賴以生存的家園，還有我們親愛的家人，但是小朋友們，請不要沮喪，全世界人民都在關心你們；在人生的航程中，我們暫時失去了一艘可以依靠的大船，可是小朋友們，請不要擔心，我們還有祖國強大的后盾，我們有一份必勝的信念！，玉樹小朋友們，勇敢正在向你們招手，不要退縮，不要絕望！堅強的站起來，滿懷勝利的信心和希望大步往前！

“一方有難，八方支援”只要你們需要，我們勇于奉獻。在這次地震中，我知道有一部分的人很不幸，一部分的人慶幸的挽回了自己的生命，你們能活著，是因為有了領導的關注，武警官兵的救助，醫護人員的呵護。有一種自信叫堅強，有一種倒下叫站起，有一種選擇叫堅持。**爺爺來到玉樹說了新的學校會有的!新的家園會有的!.我很清楚你們那邊的情況，吃，穿，住都很困難，自從了解到了你們的不幸，我從電視、報紙上也看到你們的困難，我希望你們會得到更多愛心人士的慷慨解囊。

我也看到了一個個生命奇跡的出現，我非常高興。讓風雨傳遞我們的心聲，讓愛心永恒！我們的心永遠和你們在一起，永遠牽掛著你們。希望小朋友早日忘記地震的痛苦，走出地震的陰影，早日創建美好的家園。

我們小學也舉行了“博愛在銀春，為災區捐款”的活動，我們小朋友們，一次次走到捐款箱前，把自己平時積攢的零花錢放進那可以帶給災區小朋友希望的捐款箱中。是啊，我們的祖國就像是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，我們的兄弟姐妹有了困難，我們有義務，有必要，有責任的幫助你——玉樹的小朋友。最后祝玉樹小朋 友健康的成長！

災區小朋友們:

你們辛苦了!四月十四日早晨7時49分，突如其來的7.1級大地震摧毀了你們溫馨的家園，一座座高樓大廈，一座美麗的城市，就在那一瞬間變成了茫茫的廢墟。

在這次大地震中，死傷殘重，看到這慘不忍睹的情景，我的淚水禁不住直往下流，雖然我們生長在不同的地方，但是我們都是黃皮膚的小孩子，更是心連心的中國人，胡錦濤爺爺調動了各個軍區的解放軍叔叔，迅速趕往玉樹援助你們，拿起工具，冒著風雨踩著泥水，飛速前進，他們抱著不放過一條生命的決心，那怕只有一點蛛絲馬跡，他們也毫不放棄!

請你們不要放棄，大家也不會放棄你們的。祝你們早日康復，你們并不孤單，大家都在祝福你們。祝福你們早日重建美好家園

你們的好朋友：XX

2010年X月XX日

玉樹災區的小朋友們：

4月14日，美麗的玉樹，你們賴以生存的家園，受到了7.1級特大地震的破壞。在地面抖動的一霎那，許多同胞去了另一個世界，美麗的玉樹變得千瘡百孔。災難使你們失去了親人，校園，失去了歡樂、失去了家園。我和你們一樣痛心，我忍不住哭了。

但你們不要怕，不要哭泣，不要被這次災難擊倒，我們永遠是你們的精神支柱，永遠在遠方支持你們。地震能震毀房屋，卻無法動搖我們戰勝災害的決心。有黨中央胡錦濤爺爺，溫家寶爺爺在關心你們，他們就在你們身邊。解放軍叔叔來救你們了，醫生和護士來支援你們了，全國人民捐款捐物，大家都來幫助你們了。因為中國是個大家庭，我們就是你們的親人！

雖然，我們遠在安徽的一座小城，不能過來幫助你們，但我們也時時刻刻關注著你們，我身邊的小朋友，有的拿出自己的壓歲錢，有的省下自己的零用錢，雖然數目不多，但是獻出的是我們的一份愛心，一片真心。同樣，我們身邊還有好多好心人都紛紛伸出援助之手，我們都在盡自己的所能來幫助你們。

災區的小朋友們，希望你們不要灰心，希望你們堅強起來，因為我們都是兄弟姐妹，祖國就是我們的媽媽，我們共同生活在溫暖的大家庭里，一方有難，八方支援。今天，墊江的爺爺奶奶們來了，叔叔阿姨們來了，還有很多小朋友也來了，大家都有一個共同的愿望：希望玉樹的同胞們幸福。

我們相信，在不久的將來，你們會在嶄新的校園里上課、游戲。你們會在充滿愛的大家庭里幸福的生活。我祝福你們，全國人民祝福你們，墊江的父老鄉親祝福你們！# @$ O5 v7 q5 V$ C

你們的好朋友：徐飛

2010年4月25日

第五篇：語言活動：《寫給災區小朋友的一封信》(講述活動)

語言活動：《寫給災區小朋友的一封信》(講述活動)

活動目標：

1、學習用寫信的方式表達感情。

2、能清楚、連貫地講述一件事。

3、體驗幫助他人的愉快。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒了解寫信的意義和基本格式，知道郵票、寄信等常識。

2、物質準備：一封某災區幼兒園小朋友寄來的信，大張信紙、筆、信封和郵票等。

活動指導：

1、讀信，引發幼兒的情感共鳴和回信的愿望。

(1)引導語：這是災區幼兒園小朋友寄來的信，最近他們那邊一直下雨，發生水災，情覓況很糟。我們來讀讀，他們要告訴我們什么，需要什么幫助。

(2)討論：看完信后，小朋友心里都為他們著急。你們說，我們該為他們做點什么？

2、討論交流信的內容。

(1)引導語：災區小朋友遇到困難，需要大家的幫助。我們先給他們回一封信吧。

(2)討論：該用什么紙張寫？怎么寫？寫什么內容？

(3)引導幼兒交流寫信的材料、格式，以及信的內容。

(4)小結：給災區小朋友回信，能帶去我們對他們的關心和安慰，他們肯定非常高興。我們寫信時，要用信紙寫，要按照信的格式來寫，可以用文字寫，還可以用畫畫來表示，要把我們對他們的關心、問候和準備幫助他們做什么事情都表達出來。

3、分組進行寫信。

(1)以小組為單位，幼兒選擇寫字和繪畫結合的方式，或運用繪畫的方式寫信；一位幼兒負責寫或畫，其他幼兒講述。

(2)信寫好后，大家一起念念信的內容。

4、各組念信給大家聽。

每組輪流將信的內容講述給大家聽，聽后大家相互補充修改。

5、教師示范寫信。

(1)教師根據各組幼兒的寫信情況，組織集體進行回信。

(2)在一張大信紙上指導全班幼兒按寫信的格式和步驟將回信的內容寫下來。

(3)教師把回信的內容讀給幼兒聽，請幼兒提出修改和補充的意見。

6、裝信、寄信。

引導幼兒將信裝進信封，寫上地址，貼好郵票，封好封口，與幼兒一起去郵局寄信，或一起將信投到附近的郵筒里。

活動延伸：

1、(1)可選擇給出差在外的家人、老師或喜愛的人寫信。(2)有條件的可準備一臺電腦，將幼兒回信中的話逐一打進電腦，通過大屏幕顯現，然后教師指著屏幕上的字和幼兒一起逐句讀信。(3)可通過電子郵箱發信，并請對方收到后用電話或在郵箱中回復：“信已收到，謝謝!”讓幼兒體驗用現代科技方法“寄信”之神速。(4)可演示用傳真機互通信件的方式，讓幼兒了解多種快速傳遞信息的方法。

2、區域活動：提供各種寫信的材料，讓幼兒用剪貼或用繪畫的方式寫信，感受寫信的過程及快樂。