第一篇：610321心心相印魅力班級之敞開心扉,給自己一片藍天特色活動策劃書(改)

心心相印魅力班級

之

“敞開心扉,給自己一片藍天”

一、活動背景

據調查,在我國,存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%― 30%,而長期以來,心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等體式格局來幫助廣大同學,這些個體式格局已不克不及滿足廣大同學的要求。因此我班想通過戶外更多的實踐活動或者集體性的游戲的方式開展心理主題活動,讓心理健康教育實踐到每一個人。

二、活動意義：

1.為廣大同學增加一個互相交流的平臺，促進同學間的了解，增加大家的友誼

2.讓同學懂得交友應注重的誤區,通過活動,消弭困惑,走出誤區

3.感受人生的歡喜和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待四周的每個人,善待生命的每一天

三、活動宗旨：

“提高班級凝聚力，構造和諧班級”

四、活動主題：

“敞開心扉,給自己一片藍天”

五、活動地點、時間、參加人員

地點：學校操場

時間：2011年6月12號18：00

參加人員：610321班、60933班(班委)、姚老師、張偉師兄

六、活動流程：

1、主持人介紹大學生活、大學生心理；

2、話題討論，發表自己看法；

3、游戲

4、心得體會

5、班委總結6、60933代表意見；

7、輔導員助理總結

7、姚老師總結

七、活動內容：

1、向同學們先介紹一下為什么我們要在今天團日活動。

（活躍氣氛）主持人:"活動就是要提倡大學生愛自己,珍愛自己的生

命,把握自己的機會,為自己創造更好的成才之路,并由珍愛自己發展到疼愛他人,疼愛社會。

2、同學們討論主題話題（每組必須派一名或兩名代表出來談談本

組對話題的理解）

主持人:同學們,今天我們將要聊幾個話題,我們班目前問題有這幾個出現問題：

a、團隊凝聚力

b、學習目標不明確

c、學習分化

d、寢室衛生

話題一:如果我是班委，應該怎樣管理班級提高班級凝聚力？ 話題二:眼看自己的專業成績，心中對未來是一幅什么樣的藍

圖？

話題三:什么是友情，在同學們拳頭大小的心中朋友又占領了如何的位置呢？

3、安排60933觀察員（班委）講講他們對班級管理、學習經驗，開展一次交流會（根據全班所分的六個組，每組組

長負責全組討論定一個或者多個關于班級問題、學習問題的討論話題））

4、小游戲:

（一）我愛你VS不要臉

規則：眾人圍坐成一圈，規定只能對自己左邊的人說“我愛你”，對右邊的人說“不要臉”。兩人間只能連續對話三次。一旦有人說錯，即受罰。（亮點：當游戲到一定速度時，反應跟不上的人，往往會出現“我。。不要臉”或“不。。。我愛你”之類的經典自白。）

懲罰措施(懲罰措施采取抽簽的方式！)原地轉五圈然后大聲說一句話：我行，我能行，我一定行！2 表演大猩猩捶胸動作，并吶喊：“我是猛男（女）”繞場走貓步一圈，并擺出芙蓉姐姐的三個經典造型。選一位一位異性深情的對視十秒鐘，然后大聲喊：“我暗戀你很久了！”現場找一位異性情歌對唱選一位異性，一邊吹他的肩膀一邊嬌澀的說：“你好討厭哦！

（二）托氣球

規則：

1、兩人一組，先面對面，把手背在背上，手不能接觸到隊友，然后把球放在兩人胸前，把球駝到指定位置。

2、到達指定位置后，兩人在背對背地把球駝過來。（并記時）

3、在整個過程中，用時最短的一組獲勝，獲得積分； 裁判：楊旺（記分員）

劉修榮（監督員）

積分規則：第一名積10分，第二名積8分，第三名積6分

第四名積4分

第五名積2分

（三）叼杯子運水

規則：

小組隊員安排一名負責倒水（甲），一名負責將水倒入瓶中

（乙），小組其他成員負責運水，比賽時，甲將水倒入紙杯中，運輸員將紙杯叼著，運向乙，由乙將水倒入瓶中，最先將水瓶倒滿的小組勝利。

裁判：

姚老師（記分員）

張偉師兄（監督員）

計分規則：第一名積10分，第二名積8分，第三名積6分

第四名積4分

第五名積2分

（五）一塊五角

規則：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，全體同學圍成一個圈，男女生交叉，逆時針慢跑，裁判站場地中間，裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8塊5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，裁判叫出停止，全體同學不能再移動，等待裁判裁定，未能組成相應團隊的將被淘汰，最后留下的3——5名同學勝利；

勝利獎品：中性筆（3——5元）

八、活動意義：

通過本次活動,提高我班學生的心理健康知識水平,增強心理保健意識。懂得人際來往,成立和諧的人際關系。同時在校院里掀起存眷心理健康的熱潮,讓更多的人來存眷大學生的心理健康需要別人解答的題目,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

九、活動道具:

1.水瓶

2.照相機

3.一袋氣球

4．水杯

5．水票（獎品）