第一篇：10級生科一班組織生活活動觀看電影策劃

10級生科一班組織生活活動觀看電影策劃

活動主題：勵志之旅——《幸福終點站》

活動時間：2011年9月16日星期五下午2點整

活動地點：生科院101教室

活動對象：10級生科一班全體同學

活動背景：在院團委的號召之下，各班舉行了一系列主題鮮明的組織生活的活動。生科一班結合本班的實際情況，策劃開展了這次觀看電影的活動。這次活動緊緊圍繞著“勵志“這一主題展開，不僅可以激勵同學樂觀面對生活，在觀看電影的過程中，同學之間針對電影進行交流也可以增進彼此之間的了解程度。

活動目的：

（1）促進班級成員之間的交流，加強班級的內部建設。

（2）豐富同學的課外生活，增加課外活動的多樣性。

（3）激勵同學積極樂觀的面對生活和學習中遇到的困難。

（4）通過展示影片讓大家發現自己內在的潛能，發揮更大的作用。

可行性分析：

（1）校內院內優秀的團支部建設為此次活動提供了良好的活動氛圍。

（2）活動前準備小組在組長的帶領下精心查找并準備了視頻。

（3）該活動規模小，既易于開展又能讓大家從其中學到東西。

（4）電影觀看和思想交流相結合，既增加了趣味性又增進了同學之間的了解。

（5）活動在教室內舉行所受限制大大減小。

活動流程：

前期準備：（1）召開前期會議，安排工作。

（2）下載視頻。

（3）提前到活動場地確認視頻的播放沒有異常。活動進行：

（1）主持人介紹活動主題，組織班級成員觀看影片。

（2）觀看視頻過程中拍照留念。

（3）觀看影片后組織同學進行交流。

（4）主持人對活動進行總結，并拍照留念。活動后期：

（1）做好活動總結，收集活動后的觀看心得。

（2）安排專人負責新聞稿。

第二篇：觀看勵志電影活動策劃

觀看勵志電影活動策劃

一、活動背景：

電影以成為人們生活中必不可少的精神消費品，一部好的電影可以啟迪心里，甚至影響人的一生。我國的電影事業蓬勃發展，逐步走向國際化大舞臺。作為國家未來的主人——大學生，更是離不開電影。如今，大學生大多按規律上下課，學的基本上是書本上的專業知識，致使大學生缺少昂揚的斗志和時代精神，我們需要榜樣的力量來激勵我們前行。

二、活動的目的和意義：

大一新同學的到來似乎還沒有投入狀態，可能最近枯燥的學習環境給他們帶去了一絲絲灰調，為了鞭策同學們奮力前進，為自己的理想而奮斗，豐富同學們的課余生活，激發同學們的昂揚斗志，以讓同學們更有活力地工作和學習特意策劃舉辦此次活動。不僅希望能給借此勵志電影激勵他們，也希望能給大家帶去歡樂。

三、活動主題:

“叫我第一名”勵志電影

四、活動時間： 2012年11月3日

五、活動地點： 白宮307

六、活動對象： 設計藝術學院全體貧困生

七、主辦單位：

設計藝術學院愛心聯合會全體同學

八、前期準備工作：

1、主席團協調做好各項工作,負責聯系有經驗的學長、學姐。

2、宣傳部以耳熟能詳的勵志電影人物、情節、精神為內容，組織宣傳部同學出幾張海報，并注明會有有經驗的學長學姐到場。

3、信息部負責通知貧困生、愛聯內部人員、并聯系學長學姐，制作所到人員的簽到表格，并負責簽到。

4、后勤部負責借教室，場地布置，教室的清潔工作。

5、活動部負責電影的篩選及活動策劃，包括后期的活動總結。

6、心理部負責電影開始的開場白及電影播放后的總結。

九、活動流程：

1、引導同學們有秩序入場，就坐。

2、在電影開始之前進行簽到。

3、負責人介紹到場嘉賓。

4、請學長學姐講話。

5、負責人總結學長學姐講話，并引出電影。

6、播放電影。

7、電影結束后負責人講話，告訴大家寫讀后感。

8、主席做最后的總結。

9、安排大家有秩序離場。

10、愛聯內部人員留下清掃場地。

十、活動后期：

1、同學們寫一篇觀后感，交于辦公室，由辦公室整理好后上交

主席團，再由大 家討論選出好的作品，并發證書予以激勵。

2、電影結束后，后勤部負責打掃教室。

3、有活動部總結本次活動，找出其中的長處和不足，為下次活動積累經驗。

十一、活動注意事項：

1、由心理部負責活動前期各班隊伍的入場和活動中心期會場秩序維持以及活動結束 離場秩序的維護，確保一切安全進行。

2、宣傳部一定要負責海報張貼和回收。

3、在播放電影之前，要仔細檢查各項設備，確保電影播放流暢。

4、一定要保證電影播放期間的場內秩序。

十二、活動經費： 海報三張

6元 簽到表打印

1元

設計藝術學院愛心聯合會

2012/10/30

第三篇：觀看紅色電影策劃

重溫紅色經典 觀看紅色電影

組織觀看電影《雞毛信》活動策劃

一、活動背景

前不久,第十一屆全國人民代表大會第五次會議和政協第十一屆全國委員會第五次會議，分別于2012年3月5日和3月3日在北京開幕。在當前形勢下,我國中國共產黨堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為 指導，領導全國人民改革開放，奮斗進取，推進有中國特色的社會主 義現代化建設，綜合國力顯著增強，取得了舉世矚目的偉大成就。可以說，中國共產黨的歷史，就是不斷走向勝利的歷史，是中國不斷走 向富強的歷史，是中華民族自強不息的奮斗歷史！作為新一代的大學生黨員和入黨積極分子，我們肩負著更重要的歷史使命，有責任也有 義務提高自身的政治素質，為國家做出更大的貢獻。因此，我們必須 時刻牢記黨艱辛而偉大的歷史，牢記著那些為我們今天的幸福生活浴血奮斗的黨員同志們，我們才能更加堅定不移的將革命進行到底，堅定不移的全心全意為人民服務，堅定不移的為共產主義奮斗終身！

二、活動意義及目的

通過影片觀賞教育，增強大學生黨員的民族自尊心和自豪感，增 強黨員集體意識，培養黨員的集體榮譽感；引領黨員學習先進、崇尚 先進、爭當先進、做時代先鋒、為黨旗添彩；提高黨員為民服務的宗 旨意識、黨性原則、群眾觀念和優良作風，進一步充分發揮先鋒模范 作用和骨干帶頭作用，在學習中刻苦努力，在工作中盡職盡責，不斷 創造新的業績。回顧中國共產黨血色的奮斗歷史，加強黨風廉政建設、響應反腐 倡廉工作，教育大學生黨員同志們樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀，培養黨員同志們憂國憂民和愛國愛黨意識，樹立全心全意為 人民服務的思想理念，堅定為共產主義奉獻終身的奮斗決心。影片簡介與內容

三、影片簡介與內容

1954年，上海電影制片廠出品，編劇張駿祥，導演石揮

新中國兒童電影的經典之作！

榮獲1949-1950文化部優秀影片三等獎及1955年在英國舉辦的第九屆愛丁堡國際電影節優勝獎。

影片《雞毛信》是著名電影藝術家張駿祥根據華山同名小說改編的，是新中國首部正面反映我國少年兒童在抗日戰爭時期對敵斗爭的兒童影片。雞毛信是抗日戰爭時期華北地區軍民創造的一種傳遞緊急情報的特殊郵件，信封上粘有雞毛，以示十萬火急。影片以海娃送雞毛信作為全片的主要線索，結構單純，情節曲折，一個懸念接著一個懸念。正是在曲折跌宕的驚險情境中，影片以生動細致的成功地塑造了一個堅貞頑強、機智勇敢的抗日小英雄海娃的藝術形象。影片從內容到形式都很注重兒童情趣。片頭字幕像一本連環畫．一頁一頁揭過，使少年兒童觀眾像翻看連環畫一樣親切。每一片斷的開頭，也模仿連環畫的說明寫上字幕，對背景、環境、人物心情做出說明，用生動詼諧的旁白道出，強烈地抓住了少年兒童觀眾的注意力。扮演海娃的蔡元元也因此成為了新中國電影史上一顆耀眼的童星。

四、活動時間

2012 年 4 月 12 日

五、活動對象

```黨支部全體成員

六、活動場地

文B209

七、注意事項

1、由于是集體活動，需注意人員的安全進場與離場。

2、工作人員維持好活動現場的秩序與環境。

3、做好各方面的籌備工作，盡量做到細致無誤。

八、活動內容

1、前期安排

（1）由支部黨委討論確定觀看的影片

（2）聯系所需教室并安排好人員進行活動的會場布置

2、中期安排：

（1）提前十分鐘安排人員布置現場，做好活動中可能出現的一切 問題，做好準備工作和解決方案。下午七八節課（2）安排人員操作電影的放映。（3）安排人員負責拍照。

（4）維持好現場紀律，安排好管理人員。（5）安排人員負責到場人員的簽到情況。

（6）安排主持人，簡要介紹本次觀影活動的內容、紀律及要求。

3、后期安排：

（1）安排人員負責清理現場，回收工作用具。（2）維持好現場秩序，確保每個人員安全離開。

（3）負責材料的整理及收藏，統計學生的反饋問題并寫觀后感。以上工作請各負責人高度協調，互相監督，互相配合，確保活動圓滿 成功。

第四篇：地科一班團日活動策劃

11地科一班團支部

地科一班團日活動策劃

一． 活動主題：紅色教育

二． 活動時間：2011年11月23日（周三）上午

三． 活動地點：周鄧紀念館

四． 活動目的：讓同學們了解偉人們的生平事跡，了解偉人們學習的刻苦和

學習的經歷。使同學們在了解偉人的同時更增加了自己的學習熱情，也同時激發同學們的愛國熱情！

五． 活動流程：同學們在鋼筆尖集合，集體帶到周鄧紀念館。然后集體參觀，回來之后，每個人上交一份觀后感，由團支書保管。

六． 活動意義：讓同學們在出行中更加互相幫助，在參觀周鄧紀念館的時候

感受偉人的力量，重溫歷史，時刻反省自己，鞭策自己。在日后的學習中向偉人看齊，用心感受紅色的魅力。

2011/11/20 1

第五篇：觀看電影《柴生芳》觀后感

觀看電影《柴生芳》觀后感

電影《柴生芳》通過一個小人物、大主題、小片子、大價值,彰顯了主人公柴生芳在新時代的社會大背景下的偉大情懷,這種情懷突出表現在:

一心為民的情懷。“吃百姓之飯,穿百姓之衣,莫道百姓可欺,自己也是百姓;得一官不榮,失一官不辱,勿說一官無用,地方全靠一官。”這是寫在柴生芳日記里的一副對聯,柴生芳作為一個基層干部,首先把自己定位成一個普通的群眾,然后才是一個竭心盡力為群眾辦事的好縣長。影片把主人公放在黨的群眾路線教育實踐活動這一歷史背景下,從國外學習歸來的柴生芳,一頭扎到甘肅最貧困的定西。影片通過真實、樸實的敘事手法,從柴生芳坐著拖拉機到山里視察開始講述:他走進一個村子,村主任在群眾面前耀武揚威,而柴生芳卻跟村民心平氣和地講話,抱著小娃兒說話,跟癱瘓在床的老人聊天,下雨天送摔倒在路上的孩子回家,為孩子們修一條路,這些都與作風惡劣的村主任形成了鮮明的對照,讓一個為民辦事的好縣長躍然銀幕之上。

務實奉獻的情懷。影片沒有刻意塑造、宣揚柴生芳高大上的形象,而是通過發生在他身上和身邊的事實,講述他做事、做人、用權、辦事嚴謹務實,樂于奉獻的情懷。

影片剛開頭,柴生芳坐車去基層調研,很勞累,在車上半醒半睡。剛進村子他就驚醒說是不是到了,司機說你閉著眼睛都知道這個地方到了,從兩人平常的對話中,觀眾可以看到一個經常深入基層、調查研究,給群眾辦實事、辦好事,辛勤忙碌的好縣長。影片中還有柴生芳為節省時間一邊啃干膜吃盒飯、一邊看材料等細節,使務實奉獻的形象逐漸豐滿。而休息時,柴生芳手機響了,他媳婦不讓接,倆人搶手機,最后他還是去縣上工作的情節;還有最后開了一天會,連續工作十幾個小時以后,柴生芳拖著疲憊的身子走在樓道里,透過玻璃看外面燦爛的煙花,當晚猝然去世的情節,使好縣長務實奉獻的情懷得到了充分展現。正是這樣一個恪盡職守、愛崗敬業、腳踏實地、廢寢忘食,把畢生精力無私獻給黨和人民的事業,直到生命最后的柴生芳,走進了觀眾的心里,打動了每個人,也讓廣大干部群眾明白了怎么樣才能做到“三嚴三實”,什么樣的干部才是“三嚴三實”的好干部。

精準脫貧的情懷。從三西建設,到西部大開發,再到總書記提出的精準扶貧、精準脫貧,甘肅定西都是扶貧開發的主戰場,廣大干部群眾發揚“領導苦抓、部門苦幫、群眾苦干”的三苦精神,以“人一之我十之,人十之我百之”的頑強拼搏、開拓創新的毅力,在扶貧開發的歷史進程中,作出了突出成績,積累了寶貴的經驗。

影片跟國家整個大的發展脈絡聯系在一起,以縣級視角反映國家發展,正好呼應了國家精準扶貧、精準脫貧這一大的戰略決策。影片所塑造的柴生芳也正是國家扶貧開發的歷史進程中為之不懈奮斗的千千萬萬廣大干部群眾中杰出的代表,是精準扶貧、精準脫貧的親歷親為者。影片講述了他博士畢業后,以為天地立心、為生民立命、為萬世開太平的中國文人的情懷,扎根到基層定西,投入到精準脫貧的主戰場,既當指揮員,又當運動員。影片抓住柴生芳提出調整種植結構,由原來種糧食改成種藥材和給村上修公路這兩條線索來敘事,有主有次,有輕有重,詳略結合。通過幫助老鄉種藥材、解決扶貧款、補助困難戶的孩子們等等,雖然精準脫貧中間的過程省略了,但這一串串真實的故事,卻有血有肉、有情有感地把柴縣長為了群眾脫貧,出主意想辦法,四處奔走,不遺余力直到生命的最后一刻的經歷交代得清清楚楚。一個為打贏脫貧攻堅戰,讓老百姓脫貧致富奔小康的全國優秀共產黨員、時代楷模的精神面貌、精神品質和高尚情懷得到了最大程度的彰顯。精準扶貧、精準脫貧是這部電影表現柴生芳靈魂的核心,也是這部電影的時代特色所在。

清正廉潔的情懷。影片在講述柴生芳基層工作生活的過程中,通過他的所思所想、所作所為,使觀眾看到他無論在何種崗位工作,始終誠懇熱情、寬厚待人,從不擺架子、耍威風、以權謀私、搞特殊,真正做到了嚴以修身,嚴以用權,嚴以律己,彰顯出共產黨的干部清正廉潔的高尚情懷。比如柴生芳從蘭州家中回臨洮不坐公車坐班車,去村里調研時回絕村主任請他去家里吃飯,老板送的冬蟲夏草他毫不猶豫地退回了。老鄉為感謝縣長為群眾解決實際問題送的雞,不好讓群眾拿回去,他收下但沒有自己享用,而是抱到食堂里去,讓大家吃了。以及影片中他和妻子、女兒關于為什么做官、做個好官的對話。因工作關系,他總是虧欠親人,女兒想和爸爸一起放煙花這樣一個小小的心愿,由于爸爸工作忙都沒有如愿。影片中這一個個工作生活的場景,雖然瑣碎,卻相互關照、相互映襯,平凡而偉大、樸實而感人,情深義長。

《柴生芳》用現實主義精神和浪漫主義情懷觀照火熱的生活,平凡中盡顯英雄本色。影片中塑造了柴生芳這樣一位栩栩如生的共產黨員形象,藝術地告訴觀眾什么是應該肯定和贊揚的,用光明驅散黑暗,用美善戰勝丑惡,給干部樹立了榜樣,引領了社會價值取向,從而讓觀眾看到美好、看到希望、看到夢想就在前方。