第一篇：青年領(lǐng)袖訓練營隨感

青年領(lǐng)袖訓練營隨感

前兩天，我參加了南京市高中學生青年領(lǐng)袖訓練營。一開始，班主任推薦我去參加是我還有些不愿意，但自從參加后，我卻喜歡上了這個活動。

那是一個陽光燦爛的周六，我和我的同學“月”走在通往四中的路上，一邊走一邊盤算著今天去參加的青年領(lǐng)袖訓練營，到底會是一個怎么樣的活動，甚至連中途開溜的準備都做好了?？墒牵_了營之后我們立刻打消了這個念頭，因為訓練營里的活動已經(jīng)深深的吸引了我們。我們分為四個小組進行比賽，即“雪松小組”、“茉莉小組”、“梅花小組”和“梧桐小組”。之后，便開展了一系列如“救生艇”、“千千結(jié)”的團隊合作活動。在這些活動中，原本彼此陌生的隊員逐漸相互熟悉，大家在活動中不覺間擰成了一股繩。團隊精神、合作意識、規(guī)則意識、紀律意識??在活動中，大家的各種能力得到了潛移默化的提高。

到了下午，活動變得溫馨了許多，所有營員系上綠絲帶，自覺選擇陌生的營員尋求幫助，例如擁抱、梳頭、剪指甲等等，霎時間，整個活動房間充滿暖意。其中，第三項活動“悄悄話”是整個訓練營活動中最感人的一幕。所有人的背后夾上一張彩紙，大家將相對對方說的的心里話寫在對方背后的紙上。當大家紛紛取下背后的彩紙閱讀時，友情、溫情使大家沉浸其中。最后一項活動“堅持”是對大家毅力的檢驗，所有同學都出色的經(jīng)受了考驗。在最后大家還相互留了聯(lián)系方式，將這份友誼一直流傳下去??

最后，大家在教室里觀看了全天活動的照片集錦，歡笑和掌聲始終相伴。每位營員都拿起了話筒說出了參加活動的所得、所感。在大家的依依不舍中，訓練營的活動圓滿結(jié)束。

我認為這次活動注重體驗式教育，要求青年學生以開放的胸襟，溝通的心態(tài)，智慧的心靈，展示的勇氣積極參與，全身心的投入，讓肢體盡情舒展，心靈自由放飛。此次訓練活動，讓我獲得了無比豐富的情感體驗，留下了終生難忘的深刻感悟。

第二篇：青年領(lǐng)袖訓練營 主持稿

青年領(lǐng)袖訓練營

各位親愛的同學們，請大家坐到自己的座位上去，演出馬上就要開始了，請大家準備并睜大你們一雙雙聚光明亮的眼睛和一雙雙熱情的手。??！

好了，謝謝大家的配合。讓我們靜靜的等上一分鐘。好戲馬上就要開始了。（稍等片刻），讓我們一起從10開始倒數(shù)好嗎？來----10—9—8---。。。。1。噢。演出開始了?。。７绿评哮喸诠?jié)目開始前的配音）

合：親愛的同學們，大家下午好

男：首先讓我們以最熱烈的掌聲迎來了機電學院首屆青年領(lǐng)袖訓練營的開幕

女：本次訓練營是以更加團結(jié)緊密的宗旨為目的，更好的發(fā)揮我們團學干部的先 鋒模范帶頭作用

男：敞開寬廣的心胸，抒發(fā)你我激昂的情懷

女：揚起理想的風帆，展現(xiàn)你我青春的風采

男：下面進入本次活動的第一環(huán)節(jié)，（自由分組）

女：66個參賽選手以2人一組進行自由分組（要求不認識的為一組，原則上一男一女，為使大家更好的交流，分組不受團隊限制）

男：請大家起立，（自由組織語言，對配對組進行選配）

女：（組織語言）

女：第二環(huán)節(jié)以小組為單位做一個魔術(shù)性活動，（輔導員進行演示）

男：在不解開繩子的情況下，將纏繞的雙手分開呢？這就是考驗各位的智慧與默契的時候到了

（結(jié)束后報上每組的成績）

男：緊接下來以5個小組為一大組分為6大組，每大組選出一名團隊組長

女：每大組現(xiàn)場制作小組口號及標志（限時10分鐘），完成后由組長上臺展示標語，并介紹口號和標志的含義，承諾這次活動要取得的目標，以及達不成承諾時的懲罰

男：有請我們可愛善良的嘉賓評委們參與到各大組，作為大組輔導員

男：接下來讓我們進入懸疑重重的第三環(huán)節(jié) “滴水不漏”

女：下面讓我來說下比賽的內(nèi)容，以大組形式參賽，在一個裝滿水的杯子中放慢大頭針，看哪一小組放的大頭針多且不溢出水。(賽前小組長估計能放打頭陣的數(shù)目，賽后小組長發(fā)表感想)

團體小魔術(shù)

男：第四環(huán)節(jié)是一個艱巨的任務考驗大家的團隊協(xié)作能力，名為“踩腳丫”

女：踩腳丫，以大組形式參賽，在一張報紙上站人，可運用各種姿勢，人多者為勝（限時3分鐘）

男：第五環(huán)節(jié)我們設(shè)置為搶分環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)為的是給我們暫時還落后的大組一個搶分機會，因此，目前處于領(lǐng)先的團隊不要驕傲，落后的團隊呢也不要氣餒

女：這一環(huán)節(jié)我們所設(shè)置的分值有所改變，第一為15 第二為13 第三為11 第四為9 第五為7 第六為5 所以想取得比賽的最終勝利還有考驗 我們拭目以待。。

總結(jié)本次活動內(nèi)容(以各大組的組長為代表)

男：下面我們?nèi)珗鰧⒎譃閮纱蠼M，各33人，名為“巔峰對決”

女：自由語言

布置會場休息時間

男：（幽默語）下面將進入本次活動的高潮環(huán)節(jié)，真心相會

女：其內(nèi)容是以本次活動剛開始時所配對的二人小組參加活動，不管對方 喂你什么，喂你多少，全部都要吃下去，活動過程不準說話，只許眼神交流

女：下面即將上演本次活動的最后一環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)驚險刺激，團隊精神的凝聚點在此爆發(fā)，比賽分組三大團體進行分組團隊20個人互相幫助，依次通過邊長為0.5米的正方形電網(wǎng)，一旦有一個人觸網(wǎng)則游戲結(jié)束重新開始，最后一個有嘉賓幫忙，時間短者勝。

男：親愛的同學們，現(xiàn)在我就是你們的魔法師讓我把你們進行時空穿梭，來到了

德國法西斯年代，你們現(xiàn)在所站的就是德國納粹集中營，里面血腥 殘忍 暴力，而我又變成“希特勒”你們將受我管制。。

女：終于有一天你們的良心感動上天，上天在你們所關(guān)的圍墻中央開啟一道通往生存的大門

男：現(xiàn)在的關(guān)鍵在于，你們的四周都是電網(wǎng)，只有一個邊長為0.5米的正方形出口，成敗在此一舉，看你們的了！開始倒計時。。（統(tǒng)計分數(shù)）

（主持人自由發(fā)揮想象）

結(jié)束語：A：黃皮膚記載著我們共同的籍貫。

B: 黑眼睛折射出我們共有的虔誠。

A: 新的一天已經(jīng)露出晨曦；

B: 未來大門還在等待開啟。

A:平安夜的降臨，新年的歷程即將上演，我們共同祝愿。

主持人總結(jié)，說閉幕詞，送蘋果傳溫情，活動結(jié)束

各位親愛的同學們，請大家坐到自己的座位上去，演出馬上就要開始了，請大家準備并睜大你們一雙雙聚光明亮的眼睛和一雙雙熱情的手。??！

在節(jié)目開始之前我作為主持人先給大家宣布一下會場紀律。希望我們大家一起遵守。第一：請大家把自己的手機和小靈通改到震動或關(guān)機。

第二：請大家在節(jié)目過程中，不要隨意走動，以免影響其他同事觀看節(jié)目演出。

第三：最重要的一點，請大家在今天的活動中，要注意保持每個人座位及周圍的環(huán)境衛(wèi)生，不要隨意丟棄垃圾。

好了，謝謝大家的配合。讓我們靜靜的等上一分鐘。好戲馬上就要開始了。（稍等片刻），讓我們一起從10開始倒數(shù)好嗎？來----10—9—8---。。。。1。噢。演出開始了?。。７绿评哮喸诠?jié)目開始前的配音）

一：倪杰（爭取前三）懲罰：100個俯臥撐300500740

二：陳耀（第一）懲罰：單手俯臥撐50個110400788

三：林云立（爭取前三）懲罰：蛙跳運動場一圈100401600

四：周素英（爭取前三）懲罰：蛙跳來回十次255999800

五：湯朔輝（爭取前三）懲罰：鴨子步體育館五圈150700826

六：裴海升（爭取前三）懲罰：背隊員運動場一圈10035077

4分值：口號+打頭針+加分（接近1+接近2+組長表現(xiàn)）+團體小魔術(shù)+口號（額外）+即興演講+踩腳丫+（額外）+吃飯+（額外）

41一：倪杰6+2+2+0+2+8+2+10+8+2（額外歌）+1-1-2+1

39二：陳耀5+4+0+0+3+6+2+2+2+8+1（額外）+1-1+5+2

29三：林云立4+1+0+0+2+3+2+4+7+1（額外）+2（額外）+2-1-1-1+4

45四：周素英3+5+0+0+5+8+1（額外）+2+3+6+1（額外）+1+6+2+3

53五：湯朔輝2 +6+0+1+4+10+2（額外）+2+8+8+2（額外）+1+3+2+3

30六：裴海升1+3+0+0+3+4+1（額外）+2+2+6+7+1-1-1-1+

2飯：73份：7*73=511元

照片：85份：4*85=340元

蘋果：（72+3）個：4*72+10=298元

超市：52（一箱礦泉水、面包、牛奶、繩子、4盒大頭針、）+21(素描紙、垃圾袋、6盒大頭針、雙面膠、剪刀)+7（彩筆）+12（一箱礦泉水）+5（電池）=97元

總支出：511+340+298+97=1246元

總收入：66*15=990元

補差：1246-990=256元

第三篇：青年領(lǐng)袖訓練營課程介紹

沈陽傳頌教育培訓學校 1

<青年領(lǐng)袖特訓營介紹>

《青年領(lǐng)袖特訓營》是目前國內(nèi)最具震撼力的課程之一，被譽為是“成功人士和追求卓越的人一生必須要上一次的課程”，是美國前總統(tǒng)、2002年諾貝爾和平獎獲得者吉米·卡特先生極力向全世界追求夢想的人推薦的課程。

這個課程是一個有關(guān)領(lǐng)導力革命的課程，它旨在令參與者認識自我、了解自我、突破自我，全面提升大學生的綜合素質(zhì)，包括EQ（情商）AQ（逆商）LQ（影響力商數(shù)）SQ（心靈商數(shù)）CQ（創(chuàng)新力商數(shù)）；從而改善自身生命和生活的品質(zhì)，引發(fā)企業(yè)創(chuàng)建學習型組織，突破性提升企業(yè)的綜合競爭力。這個課程令參與者從優(yōu)秀到卓越，讓生命品質(zhì)更完美和諧、讓企業(yè)更輝煌！

這是一個國際品牌課程，集12位世界著名心理學家、行為學家、管理學家的智慧結(jié)晶。是一個與眾不同的體驗式課程，更是一個令人終生難忘的智慧之旅！思想的靈光時時閃現(xiàn)，讓人豁然開朗，甚至不禁淚流滿面。參與者的全身心投入，會帶來巨大的震撼體驗，這種體驗有效拓升大學生的思想、境界、胸懷，從而鑄就個人、企業(yè)、社會更美好的未來。

一、《青年領(lǐng)袖特訓營》國際課程的背景

《青年領(lǐng)袖特訓營》國際課程源于美國,如今已風靡全球。二十世紀四十年代美國總統(tǒng)弗蘭克林.羅斯福提出了“美國夢”。所謂“美國夢”是指號召國民積極進取，勇于創(chuàng)業(yè)，去實現(xiàn)一個美麗的藍圖：擁有自己寬敞舒適的房子，自己的小轎車，有足夠的鈔票去面對消費等。后來，相當一部分人實現(xiàn)了自己的夢想。但有一個奇特的現(xiàn)象產(chǎn)生了：沒有實現(xiàn)夢想的人去羨慕那些成就夢想的人，而實現(xiàn)夢想的人，有車有房有錢了，生活和工作突然好象沒了方向，失去了往日的激情，很多時候過得并不真正開心。覺得生命里什么都有了，又好象什么都沒有；好象缺了什么，又不知缺乏什么。70年代初美國有12位心理學家、行為學家和管理學家專門精心設(shè)計了一套特色課程，叫《人生事業(yè)與領(lǐng)導力》，服務于大眾，激發(fā)了人們的積極性和活力，個人和組織效能均得到了很大的提升，社會風貌也煥地址：遼寧省沈陽市三好街72-10

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54然一新。很多學員認為這是一生當中很幸運能夠?qū)W習到的一堂課，更有學員認為這是改變他一生的一堂課。據(jù)說美國當時最偉大的勵志作家之一奧格·曼狄諾對此課程也很感興趣，受了很大啟發(fā)。奧格。曼狄諾的寫作方向也對準了一個最時髦的名詞：領(lǐng)導力，并進行潛心研究。奧格·曼狄諾創(chuàng)作了一個有史以來改變管理，領(lǐng)導和團隊最深刻的勵志寓言故事，并出版，書名叫

《Thegreatestlessonintheword 》,我們也在2002年6月見到了第一本中文版本《世界上最偉大的一堂課》。1974年，美國著名心理學家亨利博士研發(fā)了一套三個階段的潛能訓練課程并創(chuàng)建了“l(fā)ifespring ” 公司向社會推廣這套課程。當時課程名叫《 LifespringMastersCourse》, 方向是開發(fā)人的潛能。后來，《 Lifespring 》一書出版,現(xiàn)還沒有中文版本。這套課程開始流傳到日本、加拿大、新加坡、臺灣、香港等地。這個課程被一個叫RobertWhite的人帶到香港,，叫 LifeDynamics（生命動力）。課程方向是讓人們找到生命動力和提升個人效能。1995傳入國內(nèi)，課程名稱因地區(qū)不同有不同。目前國內(nèi)有兩大流派，一個是從應用心理學的角度，讓人們認識自己，挖掘自己，提升領(lǐng)導能力；一個是從管理技術(shù)角度，培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)教練。二者并不矛盾，只是側(cè)重的方向不同，成長為一名教練，需要領(lǐng)導力技術(shù)，而成為一名領(lǐng)導者，也需懂得教練技術(shù)。

二、《青年領(lǐng)袖特訓營》課程特色和課程形式

（一）課程特色：

1.向內(nèi)學習------關(guān)于“自己”的課程，自我覺察和自主學習。

2.科學實效------美國12位科學家的智慧結(jié)晶，全球300萬人因此改變?nèi)松?/p>

3.知行合一------100%承諾與行動，不但知道而且做到。

4.參與式培訓------參與不同形式的對話、活動或練習，切實感悟。地址：遼寧省沈陽市三好街72-10

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545.輔導員制度------全面輔導計劃，制定目標，有效行動，創(chuàng)造成果。

6.360°訓練評估-------全面革新與提升自我。

7.教練文化-------清晰目標，反映心態(tài)，引導，支持和推動。

8.互動式學習-------互動交流，相互回應，相互支持。

9.學長制度-------同學和學長會全力給予無私的支持和幫助。

10.體驗式學習-------帶給你“心”的投入及“心”的體驗。

（二）課程形式：

《青年領(lǐng)袖特訓營》以體驗式學習為基礎(chǔ)，包括以下不同的學習過程和形式：

1.主題探討

與企業(yè)教練共同探討不同生活和工作主題，無須同意或否認教練觀點，目的是協(xié)助觀察自己對生活的態(tài)度。

2.二人對話

深入看清對個別事件的態(tài)度，此探討過程對某些參與者可能是比較感性的體驗。

3.隨遇交流

在指定的時間或形式下于人群中和不同的對象進行二人對話。

4.小組活動

由義工做小組長，在體驗式學習中，與小組成員討論及分享在參與活動中的體驗。

5.閉目過程

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在此過程中，由教練帶領(lǐng)進入一個特定環(huán)境，增強聯(lián)想力，徹底擁有自己的活力和動力。

6.活動與練習

參與不同形式的活動或練習，由此反映出日常生活中是如何表現(xiàn)自己，如何面對競爭及合作并制定出策略，同時亦展現(xiàn)出個人和團隊承諾的力量。

7.分享研討

通過分享和聆聽他人從而更了解自己，主動、開放的分享其感受、想法和啟發(fā)，由此帶來更大的收獲。

8.互動交流

區(qū)分心態(tài)、信念和假設(shè)。反映固有信念被不同觀點沖擊。伸展自我與拓展思想空間。

三、《青年領(lǐng)袖特訓營》課程的結(jié)構(gòu)和效果

1.課程結(jié)構(gòu)

《青年領(lǐng)袖特訓營》國際課程是一套實效、嚴謹和科學的體系，分為二個階段。一階段介紹《青年領(lǐng)袖特訓營》

這個階段是從認識到深化的認識，通過行動把“知”變成真正擁有的成果。你可以在精心設(shè)計的一個個環(huán)節(jié)里，進一步認清自我，拓展認識和行動的領(lǐng)域，突破局限去發(fā)揮潛能。第一階段是更深刻的行動體驗。每個參加者之間都是一面互動的鏡子，使你有機會在這個特定的環(huán)境里，全方位、有效地洞悉自己的狀況和表現(xiàn)。第一階段通過轉(zhuǎn)變心態(tài)去突破、豐富自我，增強達成目標、自我發(fā)展、人際溝通等方面的靈活性和有效性，并將所學延伸作用于人生的發(fā)展中，去獲取更大的成就，最終提高個人生活品質(zhì)和人生動力。

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54二階段介紹《領(lǐng)袖實踐—LT》第三階段為期三個月,在生活中實踐并且創(chuàng)造切實的成果。參加者在三個月的實踐中，從心態(tài)、技能、知識和風范等幾個方面去鍛煉學員的綜合素質(zhì)，目的是讓參加者將第一、二階段的體驗和發(fā)現(xiàn)學以致用，以更好地發(fā)揮潛能、拓展極限，最終養(yǎng)成高品質(zhì)生活習慣，全力以赴去創(chuàng)造成果.一切以鍛煉領(lǐng)袖能力為目的，同時為自己訂出目標，這個目標會是同自己密切相關(guān)的事業(yè)、家庭、財政或生活其他任何方面的。配合明確的計劃，通過行動將自己的潛能轉(zhuǎn)化為行動力，在自己原有行為模式的基礎(chǔ)上增添新的內(nèi)容，創(chuàng)造出新的成果。整個過程中，會有教練跟進，協(xié)助參加者不斷地反省自己、理清目標、超越自我；同時，在第三階段你將得到教練的有力支持。教練會跟進你去實現(xiàn)目標，并令你檢視行為有效性，支持你不斷調(diào)整心態(tài)，最終達到目標。同時，你也將去支持、鼓勵他人完成自己的目標及團隊的共同目標，并在此過程中提升自己的感召能力，并貫穿于個人與社會的實踐中，獲得真正的共贏。

時間安排：108天（三個周末上課）收費：現(xiàn)收3000元

2.課程效果

參與者進行體驗式學習，終生難忘。課程會引導參與者自主學習，自我覺察，改善心態(tài)，發(fā)揮和發(fā)展職員個人獨特才能；改善溝通形式，提升溝通效率，讓參加者更具領(lǐng)導力；凝聚團隊力量，實現(xiàn)企業(yè)目標。特別重要的是作為領(lǐng)導力的精髓——自我領(lǐng)導——他是所有人、團隊、組織變革的源泉。通過《青年領(lǐng)袖特訓營》整個特色之旅，使參與者得以洞察和突破！從而使參與者將發(fā)揮出來的領(lǐng)導力和潛能運用到工作和生活中去，令事業(yè)和生活的各個方面更上一層樓！據(jù)統(tǒng)計70％的人接觸和學習《青年領(lǐng)袖特訓營》課程，受到震憾，徹底改變了自己的人生，取得了非常大的價值；27％的人認為有一定的作用，生活和工作得到改善；3％的人認為效果一般，甚至幫助不大。

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第四篇：領(lǐng)袖訓練營感想

領(lǐng)袖訓練營感想

這僅僅是一個兩天的活動，它改變的或許只是表面，但又像在訓練前劉老師說的：在很久很久以后我們依舊會記得，而那時的我們才真正明白，現(xiàn)在的訓練有多么重要的意義。

第一天早上我去了，但我的心又一般在外面，我還在想教練太年輕了，也去他們懂得我們都懂，少年人的自傲我差點錯失這個機遇，但我還是聽到了下午，到了被害者環(huán)節(jié)，說實話我真沒想到會有這個環(huán)節(jié)，我想過這個活動會讓我們以某種方式面對內(nèi)心。但是卻沒想到如此直接，我的同伴與我開始說了一些很玩笑的話，只是讓彼此笑沒有眼淚。我有些喜歡這樣，因為我一如既往的討厭看到別人的內(nèi)心。

接著隨著問題的深入，很在然的第一個哭泣的出現(xiàn)了，接著話題開始沉重，我緊緊抓著同伴的手，沒有流淚，沒有勸說，因為我知道悲傷的原因只因為想要悲傷罷了，而我愿意為我的同伴承載眼淚的沉重。接下來，是我講，我不愿意撒謊，我現(xiàn)在腦海里最悲傷的事其實也快淡忘了，你也許會說我的悲傷太輕淺，也許是吧，我從很小開始就討厭自己的眼淚呢，除了脆弱一事無成，什么都沒有改變，眼淚在世界里實在太過渺小了，甚至不如滄海一粟大海撈針。我斷斷續(xù)續(xù)說了一些但我的內(nèi)心卻沒有絲毫悲傷，只是很空洞，想起一件事，我好像在很久前就先自己發(fā)誓要獲得比任何一個人幸福，我要用最大的努力去拒絕悲傷拒絕痛苦，我要活的無怨無悔。

是的，我想成為陽光，我要讓周圍的人都可以被我驅(qū)散痛苦與悲傷，我自己也可以永遠溫暖再也不會回到過去的悲傷里。我永遠不會做向日葵，因為追逐什么的從來沒有意義，這世界上沒有所謂的背叛只因為你在自以為是，沒有人一定要為你做的付出還以回報。付出就要心甘情愿永遠不要留一秒時間去后悔，那只是在浪費生命，你可以去糾正錯誤，挽回遺憾但請不要去后悔，那只失落著無謂的呻吟罷了。

我沒有悲傷，或許被騙過遇過許許多多不公平，可是我從不對生活退縮，我依舊堅持自己的信念，我相信自己擁有世界上最堅強的心靈。我的眼淚不屬于悲傷指數(shù)與歡樂和感動。

紅與黑，我除了黑牌，其實我只在意結(jié)果，我也沒想過雙贏，現(xiàn)實生活總讓人無奈，總是不缺這樣那樣的背叛，可我聽清了題目要贏，是啊反正是一個團隊誰贏不是贏呢。

我小時候總在觀察人，這樣與那樣的人，人性什么的并不由別人決定，只在于自己的選擇，學則相信了就不后悔的相信下去，半途而廢的就別去怨別人，被無緣無故背叛的也不要怨命運，只是選擇了相信了都是自己的決定，所以不后悔也不埋怨，當斷則斷，改正自己的錯誤再不踏進同一條河流。

對別人出黑牌，這是我付出的信任，也是我當時的信念，結(jié)果也許刀刀見紅，但我會負責自己的錯誤。因為我永遠不會放棄的信念和信任他人的本能。

A隊與B隊的游戲它不僅僅是這個游戲，我為它流淚了，因為無法形容的感動與歡喜，我們一個大集體，從沒有一刻像現(xiàn)在一樣緊密，大家拼在一起贏在一起，眼淚與汗水混成一片，我們，這一刻的我們，還有什么團隊會比我們更強呢。沒有的這一刻我們就是最成功的最當之無愧的第一名！

最后走格子，為這個集體你可以做什么呢，認真的態(tài)度，認真的心情，認真的去感受，用心去相信用心去做事。這只是最基本的，在此同時不放棄不拋棄這才是一個合格的領(lǐng)袖，失敗時你的隊員會比你更傷心更自責，請不要一味的職責，你要高喊加油，相信成功的到來。

我也許學到的并不一定是教練向交給我們最深刻的，可是我不會忘記這兩天的酸甜苦辣，我會記得永遠記得知道我真正明白。知道我真正成為一個合格的領(lǐng)袖。

第五篇：青少年領(lǐng)袖訓練營

我 應 為 王

----青少年領(lǐng)袖訓練

學問永遠超不過志向

迅捷《青少年領(lǐng)袖訓練》以引導孩子夢想，采用體驗式情景教育，拉高孩子志向為設(shè)計主線，人不是因為知道而改變，而是因為觸動而改變，所以教育孩子的核心在于設(shè)計孩子的人生體驗。只有觀世界才有“世界觀” 只有體驗人生才有“人生觀”

三大特點：

專業(yè)性：借鑒國際流行課題研究成果，融入成人拓展思想精華，開發(fā)出適宜7～18歲少年兒童拓展課程。系統(tǒng)性：課程涵蓋自我認知、個人勵志、體驗挫折、時間管理、意志磨練、溝通交流、合作競爭、求異創(chuàng)新、感恩父母、未來發(fā)展十大方面，給予青少年全面發(fā)展的空間。個性化：根據(jù)現(xiàn)代孩子發(fā)展的規(guī)律和特點，專門量身定制特殊個性化活動，可提供多種方案供選擇。五大目標：

改善心態(tài)：幫助孩子建立自信、積極的心態(tài)，不會因失敗而輕言放棄，學會堅強與承受壓力。

體驗快樂：在大自然的環(huán)境里，讓孩子獲得一種自由感，心情也會隨之好起來。

學會交際：走出獨生子女的封閉空間，學習如何與人溝通，感受合作與關(guān)愛的力量。

發(fā)展能力：通過活動課程的參與，孩子的情商會得到綜合提高與發(fā)展

感恩父母：通過故事和情節(jié)教育，讓孩子深度理解父母的愛，學會感恩，學會大愛。課程安排： 第一次：

學習入學相關(guān)知識，互相認識了解，禮儀教育，環(huán)保意

識教育、分組形成“班級”文化。自我介紹，才藝展示。

播放青少年勵志影片片段，講敘每個人的智商差距的微

弱性。天才都是通過奮斗，才能獲得成功，一些名人的故事。

第二次：

朗誦《弟子規(guī)》等，團體協(xié)作活動： 無敵風火輪、趣 味傳球。

情景模擬培訓《人生大劇》或者《最深記憶》，國學誦讀。

第三次：

國防課，培養(yǎng)孩子愛國情操，心懷天下。愛多少人，就

有多少朋友，愛有多大，就有多大成就。

吞火訓練，戰(zhàn)勝恐懼，戰(zhàn)勝自我。第四次：

感恩課：心靈之旅。感恩父母，理解父愛和母愛的真實

含義。幫媽媽洗腳，幫爸爸捶背(親自互動)，影片

《媽媽再愛我一次》，寫心得體會。

第五次：

體驗課，本次課定在周日上午8點到10點，帶孩子徒步穿

行附近街道，通過撿垃圾，親身體驗協(xié)管交通，路上所

見所聞，培養(yǎng)孩子主人翁意識，從小鍛煉領(lǐng)袖氣質(zhì)。

第六次：

生活課，本次課會根據(jù)學生家庭和家長情況而設(shè)定。從小我們便學習“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，但是卻未必真正的明白過，今天，我們在基地體驗一天農(nóng)家生活，感受勞動后的勞累和光榮。這絕非讓孩子們受苦受難，只是讓孩子們知曉節(jié)約的美德，明白自己所擁有的一切是多么的來之不易，從而懂得珍惜的真諦！晚上的“風雨人生路”就是一場人生歷練的縮影，通過既辛苦又感動的切身體驗，在活動中去發(fā)現(xiàn)真我，學會愛、包容、珍惜與責任，更讓孩子們懂得去感謝生活，感恩父母、親友、老師等等，成為一個心中有恩也有愛的人。

以期望他們在以后的日子里，懂得珍惜，懂得體恤父母，懂得關(guān)愛他人，懂得自立自理??

還是家庭，來自朋友還是父母?留在他們內(nèi)心的記憶又會怎樣影響他們對社會、親情和生活的看法???現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，擁有優(yōu)越的生活條件，他們習慣了從父母那里索取他們想要的一切，從來不考慮父母的感受，他們更習慣了以自我為中心！今天，給彼此一個表達的空間，讓彼此真正的以心換心，為孩子樹立自信的意志，為家庭筑建溝通的橋梁！在這里，您和孩子一起體驗感恩的心懷，一起見證孩子的改變，一起進行一次心與心的交流?? 第七次：

父母和孩子一起，共同見證課程效果。相互和孩子溝通，相信這一次你能夠更徹底的了解你的孩子。