第一篇：校園科技節之“致命一擊”游戲大賽策劃書

前言：21世紀是科學時代，科學的發展引領新世紀的發展方向。我院在“爭當四好”人才的校訓指導下，堅持以人為本的科學發展觀，推進高校科學技術發展，為響應提高大學生素質的號召，我們借路橋工程學院“第六屆科技節”這個機會。發起一系列科技活動。推進素質教育的實施，融入創新型城市的建設，同時為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，鍛煉學生雙手的靈活性，培養學生的耐心和細心的習慣。從而提高學校科技教育的質量，拓寬科技教育渠道，促進學生的全面發展，為學生一生的發展奠定基礎。

一、活動目的：

為提高學生的科技意識、創新精神和實踐能力，并使學生在實踐中能以科學精神和科學態度去分析問題和解決問題，激發學生學習科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發展。

二、活動主題：

提高校園科技樂趣，推動科技創新熱潮。

三、活動時間：

待定

四、活動地點：

待定

五、活動對象：

湖南交通職業技術學院路橋工程學院10級全體同學

六、前期準備

1、擬定策劃與通知。

2、準備活動相關材料。

3、召開組織委員例會并下發通知。

4、部門人員安排及分配任務。

七、活動內容

1、制作紙質小型門板（現場制作，支撐形式不限）

2、準備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門板；

3、小型門板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進入決賽。

八、活動流程：

1、將各參賽隊伍帶到指定地點。

2、在規定時間范圍之內，各參賽隊伍采用規定的材料做出活動所需道具。

3、聽從各組組長的安排，按次序的進行比賽。

4、當本班活動結束時，請收拾好參賽物品及剩余物品并有次序的退場。

5、當所有班級初賽完成后，由各組負責人上報比賽數據。評選出每組最優支部進入決賽。

6、在參加決賽的支部中評選出前五名，并頒發獎狀和獎品。

九、活動要求：

1、每個支部必須派出3個或3個以上的人員按時參加比賽。

2、各支部必須使用主辦方所提供的材料（一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠）進行道具制作（道具為類似門的紙板）。

3、各支部必須遵守參賽規則及各組負責人的相應安排。

4、按照彈珠的擺放高度（增加高度范圍和方式由主辦方規定），彈珠擺放高度越高，成績越好。

5、彈珠必須撞擊在規定范圍內（紙板內的所有區域）。

6、取紙板撞倒的前一次的成績（彈珠下落高度）為最終成績。

十、人員安排：

組次

負責人

記錄員

監督員

參賽支部

a

彭忠

楊陽，朱亞雄

簡文超

路橋1、2、3、4班

b

陳翔宇

劉思宇，徐旺

宋陽

路橋5、6、7、8班

c

張昊

黃苗，熊有濤

陳長育

測量1、2班，橋隧1、2班

d

陶靖

宋震，黎志豐

嚴詩文

路管1、2班，監理1班

e

陳佳

廖新路，嚴詩文

朱文博

監理2、3班，軌道1班

十一、活動材料

一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠、膠水

十二、經費預算:

一次性木筷

15元

橡皮泥

60元

玻璃彈珠

5元

硬紙板

5元

獎狀、獎品

100元

膠水

8元

橫幅

30元

礦泉水

40元

合計

273元

路橋工程學院團總支 組織部

xx年3月15日

通 知

各支部組織委員：

21世紀是科學時代，科學的發展引領新世紀的發展方向。我院在“爭當四好”人才的校訓指導下，堅持以人為本的科學發展觀，推進高?？茖W技術發展，為響應提高大學生素質的號召，我們借“路橋工程學院第六屆科技節”這個機會，發起一系列科技活動。

一、活動主題：

提高校園科技樂趣，推動科技創新熱潮

二、活動時間：

待定

三、活動地點：

待定

四、活動對象：

湖南交通職業技術學院路橋工程學院10級全體同學

五、活動內容

1、制作紙質小型門板（現場制作，支撐形式不限）

2、準備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門板；

3、小型門板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進入決賽。

九、活動要求：

1、每個支部必須派出3個或3個以上的人員按時參加比賽。

2、各支部必須使用主辦方所提供的材料

3、各支部必須遵守參賽規則及各組負責人的相應安排。

4、按照彈珠的擺放高度由主辦方規定，彈珠擺放高度越高，成績越好。

5、彈珠必須撞擊在規定范圍內（紙板內的所有區域）。

6、取紙板撞倒的前一次的成績（彈珠下落高度）為最終成績。

路橋工程學院團總支 組織部

xx年3月15日

第二篇：科技節征文大賽策劃書

南京工程學院

自動化學院

“追尋科技之光，邁步創新之路”

——科技節征文大賽

策劃書

一、活動背景

隨著人類科技的進步與發展，科學技術已經深深地影響到我們社會的每一個角落。建校十周年之際，我院在校訓“學以致用”的指引下，為有效延伸課堂教學，引導學生關注科技，大膽創新，特面向全院學生開展以“追尋科技之光，邁步創新之路”為主題的科技節征文比賽活動。

二、活動目的

引導在校大學生探索科學觀，發揮主觀能動觀，培養刻苦鉆研、銳意創新的能力，提高同學們的創新意識和能力，體現當代大學生求實進取、博學創新、積極向上的精神風貌，讓同學們更好的利用科技來展示我們生活的點點滴滴，這不僅僅能豐富同學們的課外科技文化生活，更能夠提升我們的科技文化素養。

三、主辦單位

自動化學院分團委、學生會

四、活動時間

2010年11月20日—12月1日

五、參賽對象

南京工程學院在校學生

六、參賽形式

1、以個人形式參加。

2、將作品以手稿形式交于*** 截止時間11月27日

3、作品須注明作者姓名，所在班級，及聯系方式。

七、參賽作品要求

1、主題明確。要求研究課題或所述內容貼近生活，具有一定的實用價值。

2、內容充實、論述無誤。要求作者在所涉及的領域有較全面的了解，并在此基礎上發表自己的看法，有一定程度的創新。

3、邏輯合理、推理正確。要求作者在作品的論述中引用的原理無誤（最好注明出處），文章最后給出的結論沒有原則性錯誤。

4、比賽作品形式不限。調研報告、設計報告、研究作品、創新項目方案、學術論文、科技類小說等均可。

5、作品內容可以涉及生活的各個方面，但必須在科學范疇內，字數不限。

6、本次比賽要求原創，嚴禁抄襲他人作品。

八、評審辦法

本次大賽由分團委及學生會主要學生干部擔任評委，對作品進行審評。最終評審結果我們將以海報形式公布，并進行相應的頒獎儀式。

九、獎項設置

本次活動個人獎設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名。

獲獎作品將被整理成冊并分發給每位獲獎同學，同時，獲獎同學將由我院統一頒發獲獎證書及相關獎品。

第三篇：校園科技節開幕式策劃書

第三屆科技節開幕式策劃書

引言

當今社會的趨勢是“科學技術為第一生產力”。同時，為了使學院更好地發展，豐富同學們的課余生活，促進全體學生德.智.體.美.蓬勃發展，共同創造一個團結、活躍的校園環境。本屆科技節將成為展現學院和同學們良好風貌的一個平臺，并以科技創新為目標。我們自主開展了一系列科技活動。活動內容著重體現學院的校園文化以及激發同學們的對科學創新的激情，并在同學們的共同努力下，取得了顯著成效。作為大學生，面對金融海嘯的席卷，利用這次科技節可以讓同學們有機會運用到所掌握的知識和技能，結合科學、環保、創新概念，積極創作。借此讓同學對科學技術有個較全面的認識和了解，也借此平臺，讓同學們的專業技能得到鍛煉，同時增強同學們科學技術技能方面的信心，提高其學以致用的能力，達到靈活應用的目的。

活動主題：科技引領 攜手創新

活動背景及意義：科技節開幕式作為科技節的第一個項目，主要目的是激發同學們對科學的熱情，讓同學們體驗科學的趣味；同時為以后各項活動的開展作良好的鋪墊。并通過學院領導們的演講把同學們的靈感集中起來，從這個窗口把我們對科技的熱情傳遍整個校園。

活動主辦方：學院團委

活動承辦方：社團聯合會以及各學部學生會 活動協助方: 院學生會

活動時間：10月22日 中午11：30～12：00 活動地點：文華廣場（老食堂對面廣場）活動內容：

1.組織同學進場（11：35）2.領導、嘉賓進場

3.主持人介紹到場的領導及及嘉賓

4.領導講話并致開幕詞宣布第三屆科技節正式開始 8．主持人向到來同學介紹本屆科技節包含內容并歡迎同學們積極參與

9．由導游帶領領導下臺巡視現場攤位參觀上屆科技節成果，之后領導及老師退場

10.開幕式開始后各個展臺做好宣傳、推廣、報名等事項 活動準備：

1、前期宣傳：

a.廣播宣傳（由院廣播站負責）

b.科技節海報宣傳（有院學生會宣傳部負責）（10月20至10月21日）

c.科技節相關信息及活動資料整理（由院學生會辦公室負責）（10月19至10月22日）d.通過海報及校園廣播臺即使報道科技節工作進展，并更新（由院學生會宣傳組及院廣播臺負責）

2、場地布置：

a.音響設備租借、安裝和桌椅租借布置、擺放 b.領導發言稿、邀請函、通知及場地申請（女生部負責）c.場地規劃.(學習部負責)d.印發科技節流程圖貼在展板上公示(宣傳部負責)預期效果：

中午，在歡快、愉悅的氣氛中第三屆科技節正式開始。成果展示羅列,最大限度地吸引同學們的眼球。開幕式結束后，同學們有序地向各個攤點咨詢或報名，氣氛活躍。

后期清場工作：

開幕式結束后由院學生會每個部門派出部分干事留下進行場地清理、器材桌椅歸還等工作。

物質調用：

帳篷：4張（從105辦公室借用）長桌：8張（從105辦公室借用）

音響及后臺操作設備（從105辦公室借用）充氣拱門及設備（從104辦公室借用）話筒：3個（一個備用）

華中科技大學文華學院 院學生會學習部

第四篇：社區工作者：2014年社區工作者行測之給歸納概括題致命一擊

中公教育·給人改變未來的力量

社區工作者：2014年社區工作者行測之給歸納概括題致命一擊

北京人事考試網：

社區工作者：

歸納概括在社區工作者考試申論中是最基本的題型，屬于必考題型，并且在分值上有逐年增加的趨勢。該題型重點是考察考生對材料的把握能力，需從材料中找出核心要點。但據不少考生反映，概括題仍舊是個弱項題型。社區工作者考試網在考前再助大家一臂之力，幫助大家攻破歸納概括題型。

2014年社區工作者考試行測之給歸納概括題致命一擊

1、如何把要點找準?-----關鍵在于審清作答對象，“問什么答什么”。

下面通過對考試中易混淆作答對象的辨析，幫助大家理解：

第一組：問題和原因----關鍵要看考官提問的形式

例1：“他很窮”，這對他的生活現狀來講是個問題，但又是他生活不幸福的主要原因。例2：請概括當前環境污染如此嚴重的原因?答案可能是利益驅使、監管缺失、法規不健全等。

請概括做好環境保護工作遇到的問題/需著重解決的問題?答案依舊是利益驅使、監管缺失、法規不健全。

第二組：重要性和必要性----重點區分發生在做法之前還是做法之后

重要性：采取某個動作之后帶來的積極影響，常見表達：有利于

必要性：采取某個動作之前就已經存在的現實問題，常見表達：前提條件;必然要求;必然選擇

例：請概括提高居民收入的重要性?答案可能是有利于保障群眾生活，提高幸福指數等。請概括提高居民收入的必要性?答案是：提高居民收入是保障和改善民生的題中之義;提高居民收入是拉動內需，促進經濟發展的必然選擇。

2、如何把要點找全?——關鍵在于理清材料則與則、段與段之間的邏輯關系

表示并列的(代表前后均為要點)：同時、還、另外、此外、不止于此?

表示轉折的(一般代表問題要出現了)：然而、但是、盡管如此

表示遞進的：不僅，而且;一方面，另一方面

表示總分的：這個沒有明確的詞匯，但一般第一段、最后一段起著總括的作用;或者段首、段尾

3、如何準確踩中答題要點?------學會一般規范性表述

北京人事考試網

中公教育·給人改變未來的力量

概括問題或原因：xx落后 xx滯后 xx不合理 xx不規范 xx不健全 xx缺失 xx不力 xx不到位 xx不完善

概括重要性/作用：有利于xx;促進了xx;助推了xx4、如何寫好總括句?----學會找概括性強的詞匯

對于歸納概括而言，分析答題結構發現，是大的總分結構下面還套著小的總分。也就是說：概括xx=總括句+分條書寫(序號詞+關鍵詞+具體表述)，其中比較困難的就是總括句和每條的關鍵詞。

(1)每條的關鍵詞如何提煉?

結合一般規范性表述，另外從材料中找出有一定概括性強的詞匯即可

如：小張說：我知道這樣做是不對的，但看老板加錢，心理又活動了。-----利益驅使

(2)總括句怎么寫?

首先，我們做題時，盡量做到書寫總括句，一是因為鍛煉自身概括能力，二是總括句具有區分度，寫的好壞，寫不寫直接關系得分點。

其次，如何找出總括句?

第一，可以推敲題干。

如講義中有道題，運用推拉理論，分析人口流動的原因，總括句已經告訴我們了，即影響人口流動的原因有推力、拉力和中間障礙因素的影響。

第二，可以找材料中概括性更強的詞匯，將所有要點關鍵詞概括起來。

如2013B類概括旅游景區陷入門票經濟的原因，其中材料中提到旅游經濟仍處于初級發展階段顯然比較有概括性。

第三，可以找所有要點中的高頻詞。

如：醫德缺失、師德缺失、官德缺失，總括句就是道德缺失了。

第四，根據知識經驗去寫。

若了解相關理論政策，自然會有概括性強的詞匯。

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文章來源：中公教育北京分校

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第五篇：“校園征途大賽”游戲活動策劃書

一.活動主題：

電子商務系校園“征途”大賽

二.活動目的：

此項活動形式獨特，互動性強，參與度廣，既能培養參與者的團隊合作精神，又需要腦體結合，智取獲勝。所以此次機會是發揚全民參與、全民健身精神的大好時機。

三.活動時間：

XX-11-16

四.活動地點：

山西大學商務學院校內

五.主辦單位:

電子商務系團學聯合會

六.策劃承辦單位：

電子商務系團學聯合會自律部

七.活動宣傳宣傳計劃：

由我部統一印發宣傳單，并由我部部員到13級各個班做宣傳

八.活動所需材料道具準備：

桌椅：取自我系，氣球100個傳單20份，地圖12份，工作人員與參賽選手飲用水。

九.工作人員崗位安排 ：

本次活動預計設8—9個活動點，每點需5—6人，即總數需40余人，預計由自律部，體育部干事以及出發點的部長及主席組成，具體相應的每個點的人員分配依現場情況而定。

十.活動意義：

從活動可行性分析，希望通過此次活動將校園“征途大賽”辦成我系傳統特色活動，逐步培養我系學生的團隊意識，促進同學間友好相處，使同學們更加團結，逐漸融入電子商務系這個大家庭。同時借助此次大型活動，進一步擴大我系在學校中的影響力；如果這次本活動在我系反響強烈，效果良好，我們計劃將在下學期在全院舉辦此次活動。

十一.活動流程：

1.比賽報名

報名形式：以團隊形式報名，由每班自行組隊，并起隊名

組隊方法：自由組隊，每支隊伍有5人，3男2女

2.比賽線路： 1比賽分為n條線路，每條線路的長短基本接近，每條線路的起點和終點都均為學校大門一號樓樓前，每條線路連接兩個游戲點之間。

3.比賽規則：1各隊將在規定時間從校門出發

2比賽過程中參賽選手需在到達指定的地點后進行游戲，通過游戲和問題后可得到地圖，參賽選手從中得知下一個地點的具體位置。

3各隊在完成各點的活動后，全部隊員到終點，比賽方算完成。

4計算每隊的用時，根據用時長短排出名次關卡游戲具體內容

活動游戲:

1、扎藥

此游戲分兩個部分進行

第一部分：

1．每隊派出2名選手

2．2人各自轉一圈，再用2人的身體將球夾住，不能用手，要求氣球不能爆開，則游戲順利結束。犯規者重新回到該游戲起點

第二部分：

1.由每隊派出3名選手

2.給每組發一個氣球，讓大家把自己的氣球吹起來，不要把氣球吹到輕輕一壓就會爆的程度，讓氣球內的空氣量達到其最大容量的75％即可。

3.讓每個小組都面對面圍成一個緊密的三角形。

4.讓每個小組都把氣球放到圓圈的中間，氣球的高度與腰齊平。

5.讓隊員們向圓心的方向走，直到3個人能夠用腹部夾住氣球。然后，大家都要把手從氣球上拿開，注意，不能讓氣球落地。

6.告訴隊員們他們的任務是走3步，并擠碎氣球。我們將給予每隊2次機會。

2、巧過紅外

1.通過我們為之布置的紅外陣，一名選手完成另一名選手開始

2.參賽選手全部順利過關，則該關通過

3、搭橋過河

競賽方法：起點組手持六塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第六個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，五人人踩著“小地毯”前進，要求腳不能觸地重新回到起點為通過.4、七彩連環炮

男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學到制定位置流吹氣球，直到吹破。換下一個同學，直到每個同學全部吹完結束

必須在上一個隊員吹破之后下一個同學才能開始吹，否則視為作廢，重新吹

5、月球散步。

1．讓大家互相結為搭檔。

2．給每組搭檔發兩個氣球，要求將其中一個氣球充滿氣后扎口，另一個放進口袋

3．他們的任務是帶著充氣的氣球通過一個預先設有障礙的線路。到達終點，并且氣球完好無損，即為通過。要求氣球始終飄在空中——不允許隊員手拿氣球前行。如果氣球落地，須回到起點，重新開始。如果氣球爆裂，只能呆在原地，拿出備用氣球將其充滿氣后，才能繼續前進。若邊給氣球吹氣邊前進，一經發現，須重回起點開始。

6、鏈接加速

游戲方法：

后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為通過

競賽規則：

（1）游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲

（2）以各隊最后一名同學通過終點線為準

7、怪味果汁

每隊由一名隊員在我們已經放好的“原料”中任意挑選3種，然后由他本人調配成一杯“果汁”，原料倒入的順序自定，必須倒滿一杯，然后由其隊伍中選出一人喝下 “果汁”，喝完即通過本關。

分管主席簽字：

主 席 簽 字 ：

電子商務系團學聯合會自律部

二零一三年十一月十三日