第一篇：第5期星星故事會總結1

第5期星星故事會總結

一．活動主題：“ＱＱ里的那些事”

二．活動時間、地點：11月19日19:00，2教室

三．活動流程：

（一）前期準備：

1、由理事會集體討論活動主題，組織部撰寫活動策劃書；

2、辦公室采購活動所需海報紙張，互動環節的鼓勵小禮品；

3、宣傳部分工書寫活動的海報，并且張貼在一教前的海報墻上；

4、文藝部派選主持人，讓其自己撰寫主持詞；選送活躍氣氛的小節目，小游戲等；

5、活動開始前，理事會成員提前一小時前去布置活動教室，新聞部準備相機拍活動的照片;

（二）活動過程

1、由文學社成員帶來開場舞，主持人上臺主持開場舞，引出活動的主題；

2、由社員發表有關這次主題的想法，其中穿插一些才藝表演活躍氣氛，再由社員發言；

3、活動后半部分時，進行“轉圈寫成語”的小游戲；

4、社員發言結束，主持人宣布活動結束，合影留念，理事會成員留下來整理活動教室；

（三）活動后期

1、由新聞部整理活動照片，并撰寫通訊稿；

2、由編輯部撰寫活動總結；

四．活動的不足之處

1、布置會場時部分理事因事遲到，在黑板主題的書寫及會場的布置上顯得匆 忙，導致活動略微推遲開始；

2、活動的主題顯得寬泛，大家對此不知從何入手去談，活動過程略顯低沉，大家興致不是很高；

3、小游戲時間較長，占據活動后半部分的大部分時間，而且只有幾個人參與其中，其他社員開始還關注，時間長了就分散了注意力；

4、活動后期離場現象較為嚴重，留下繼續參與的社員較開始已不多；

五．活動的成功之處

1、活動準備期間各部門指責分配得當，且大一的新理事較為認真負責，各部門配合較好；

2、小節目環節有社員帶來吉他等樂器表演，帶動全場氣氛；

3、主持人及時活躍現場氣氛，起到一定效果；

4、開始時有其他非社員的同學前來觀看，活動的宣傳效果較好；

5、活動整個過程較為流暢，小游戲，互動等形式較為活潑；

六．活動意義

1、一方面，由策劃到具體實施，具體分工，既鍛煉新理事的能力，又加強理事之間的合作溝通能力，另一方面也促進了社員之間的交流；

2、通過這次活動，旨在敦促各位社員關注時事，善于思考，學會用辯證的思維對待任何問題。

XX文學社

二0一0年十一月二十日

第二篇：三五集結在星星火炬旗幟下故事會

集結在星星火炬旗幟下故事會

主題班隊活動 教案

三（5）班

一、活動目標：

通過講故事比賽，鍛煉學生的口語表達能力，臨場發揮能力，增強學生的自信心。

二、活動準備：

1、請同學們收集有趣的故事，小組內推薦出參賽選手；

2、對參賽選手進行適當指導，選擇、培訓好主持人。

三、活動過：

（一）老師程：

宣布隊會開始，說明活動內容和目的；宣布活動的主持人和評判員。

（二）主持人主持活動：

同學們，今天，我們歡聚在一起，開展一次有意義的活動——講：故事比賽。故事，是我們的伙伴，它伴隨著我們成長。它給我們帶來。了不少快樂，同時，它也使我們懂得了不少道理，它讓我們的生活更充實，更多采。今天，我班的幾位講故事能手將給大家帶來精彩的故事。我們歡迎這些參賽選手。

（三）主持人宣布比賽開始，大家歡迎

1、號選手：

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2、號選手：

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3、號選手：

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4、號選手：

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5、號選手：

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6、號選手：

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7、號選手：

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8、號選手：

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9、號選手：

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10、號選手：

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11、號選手：

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12、號選手：

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13、號選手：

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14、號選手：

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15、號選手：

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16、號選手：

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四、總結

今天的主題班會上同學們都展現了自己多才多藝的一面，故事精彩，彈奏動聽，歌聲悅耳，表演生動，希望在以后的每次主題班會中都能看到更多展現才藝的你們！

第三篇：集結在星星火炬旗幟下故事會1

集結在星星火炬旗幟下故事會

主題班隊活動 教案

三（8）中隊

一、活動目標：

通過講故事比賽，鍛煉學生的口語表達能力，臨場發揮能力，增強學生的自信心。

二、活動準備：

1、請同學們收集有趣的故事，小組內推薦出參賽選手；

2、對參賽選手進行適當指導，選擇、培訓好主持人。

3、主持人宣布：

三（8）中隊小小故事會主題隊會現在開始！

4、禮畢。唱隊歌。（唱完后說：“請坐下”）

5、老師講話：同學們，今天，我們歡聚在一起，開展一次有意義的活動——講故事。今天，我班的幾位講故事能手將給大家帶來精彩的故事。

大家歡迎：

1、號選手：

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2、號選手：

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3、號選手：

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4、號選手：

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5、號選手：

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6、號選手：

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7、號選手：

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8、號選手：

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9、號選手：

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10、號選手：

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11、號選手：

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12、號選手：

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13、號選手：

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14、號選手：

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15、號選手：

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16、號選手：

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三、討論、交流

同學們，其實大家在一個多學期的學習生活中，已經養成了許多良好的學習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學習習慣，是怎樣養成的，給你帶來什么好處？

四、讀故事，講故事，使學生明確養成良好學習習慣的重要性。

（1）讀名人良好學習習慣故事

（2）講故事——小組講、師講《學奕》。（3）聽完了故事，同學們有什么感受？

（4）師小結：同是跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養成良好的學習習慣。

（六）總結

同學們，通過這節課大家的討論、交流，我們知道了作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關知識，更重要的是養成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。

第四篇：民族故事會活動總結

活動總結

為了弘揚民族文化，民族團結，在校學生會和口腔系團學會的組織與帶領下，2012年5月3日19：30，我系于4-204開展了民族故事會的比賽活動并取得了完滿的成功。在此活動中，我計時組出色地完成了任務。我組主要任務為負責為各參賽隊的記錄表演所花費的時間，提醒各參賽隊離超時還有多少時間，并計算超時后的扣分情況，協助統票組并為之提供統票所需的依據。其中兄弟連超時10秒，其余的參賽隊均在規定的時間內完成。

這次比賽活動我組出色地完成任務。主要體現如下：1）所需工具的準備齊全：筆紙，秒表，提示牌的準備;2）熟悉相關的比賽規則，并嚴格地根據規則進行活動的開展；3）組員分別來自09級，10級以及11級，相互監督，確保了比賽的公平、公開、公正性；4)組員間分工明確，相互提醒，相互合作，并與其他組密切配合，確保了活動的順利開展。

但我組也存在不足，在一參賽隊參賽過程中提前摁停了秒表，未能明確時間，造成誤差。在以后的此類比賽中可增加計時組的組員，以取平均值的形式來減少此類事情的發生。

計時組

2012年5月6號

第五篇：《絲綢之路》故事會總結

絲綢之路繪新春

-----五一班絲綢之路故事會

自從習近平主席幾個月前提出之后，十八屆三中全會《決定》中具體說明了，絲綢之路經濟帶的建設構想。能在兩萬余字的重要文件中得到表述意義重大，也意味著 這一戰略規劃將被提升到國家層面。中國領導人提出共同建設“絲綢之路經濟帶”和21世紀“海上絲綢之路”的合作倡議。開學伊始，我們正好學習《絲綢之路》這篇課文，整篇文章結構清晰，由群雕遐想到兩千多年前的情形，重點描寫了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場面，展現了兩國不同的禮節、文化及經濟發展。語言生動，敘述情節具體，激起同學們對西部繁榮歷史的遐想。

為了讓學生了深入了解絲綢之路，五一班召開了絲綢之路故事會，房弈琮講了《張騫與絲綢之路》。公元前138年到119年，張騫奉漢武帝之命，兩通西域，開辟了我國和西方的國際陸路交通道路，從此，一條從長安出發，經河西走廊和今新疆境內，到達中亞、西亞、甚至歐洲的“絲綢之路”也正式開通。張騫不畏艱險，兩次出使西域，溝通了亞洲內陸交通要道，與西歐諸國正式開始了友好往來，促進了東西經濟文化的廣泛交流，開拓了絲綢之路，完全可稱之為中國走向世界的第一人。張若彤講了《投筆從戎的班超》，班超在西域32年，縱橫捭闔，使西域與內地聯為一體，為中華民族的基業立下了豐功偉績。趙芷躍講了《西天取經的玄奘》，玄奘從西域絲綢之路的中道出國，從西域南道回國，歷時17年，游歷三十多個國家，行程五萬余里，大大促進了中原與西域、中國和印度等國之間的文化交流。他的《大唐西域記》記敘了沿途見聞，為我們了解西域、中亞、巴基斯坦和印度的歷史情況，了解絲綢之路的面貌提供了極為寶貴的資料，是一部聞名世界的歷史地理名著，具有重大科學價值。還有許多同學講了自己了解到的有關絲綢之路的故事??

通過故事會，同學們交流有關絲綢之路的故事，了解絲綢之路的來歷及其開辟的意義，激發學生的民族自豪感和愛國熱情，激發學生了解西部的興趣，讓同學們的學習能夠與時俱進。