第一篇：擁有愛,奉獻愛,我們在行動主題活動策劃書

重慶師范大學化學學院化學（師范）專業(yè)2010級四支部

“擁有愛，奉獻愛，我們在行動”主題活動

策

劃

書

2010級化學（師范）專業(yè)四支部 制

2012年12月1日

“擁有愛，奉獻愛，我們在行動”主題活動策劃書

一、策劃書名稱：

2012年12月5日2010級化學（師范）專業(yè)四支部“擁有愛，奉獻愛，我們在行動”主題活動策劃書

二、活動背景

1985年12月17日，第40屆聯(lián)合國大會通過40/212號決議，確定從1986年起，每年12月5日為“國際志愿人員日（IVD）”.為了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿精神，現(xiàn)已有100多個國家在這一天集中開展志愿服務(wù)活動，中國自1981年起同聯(lián)合國志愿人員組織合作。

在第27個國際志愿者日，全世界志愿者共同的節(jié)日里，共同參加社會義務(wù)活動，把志愿精神傳達給更多的人，讓越來越多的人感受到志愿服務(wù)的意義與快樂。在這樣一個愛意濃濃的冬日里，我支部特組織了這一次“擁有愛，奉獻愛，我們在行動”的獻愛心志愿活動，用心踐行志愿者服務(wù)精神，實踐志愿服務(wù)理念，樹立互助進步理想，服務(wù)社會，奉獻社會的大學生優(yōu)良風尚。

三、活動目的月 5 號，這一天是志愿者的節(jié)日，更是肯定他們的成績，認可他們的精神品質(zhì)的重要時刻。為了讓更多的同學加入志愿者行列，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，體會幫助他人的快樂，我支部特組織了這一次“擁有愛，奉獻愛，我們在行動”的獻愛心志愿活動。將志愿者服務(wù)精神輻射到整個支部中，讓愛心流入每位同學的心里，進一步增強同學們的社會責任感，樹立廣大重師青年良好形象。

四、活動主題

擁有愛，奉獻愛，我們在行動

五、活動組織單位

主辦單位：化學學院團總支學生會組織部

承辦單位：2010級化學（師范）專業(yè)四支部

活動負責人：董燕

六、活動對象

2010級化學（師范）專業(yè)四支部全體同學

七、活動時間

暫定2012年12月5日下午5點半

八、活動地點

待定

九、活動籌備

1、由宣傳委員在支部宣傳本次活動，并動員同學們積極參加

2、支書和組織委員負責邀請愛心小屋的嘉賓

3、提前由支部同學選出我支部的愛心使者

4、選好一名活動主持人

十、活動開展：

（一）準備過程

1、布臵場地及美化黑板

2、所有活動人員有秩序的進場

3、播放PPT4、邀請嘉賓入座

（二）活動過程

1、主持人致辭引入活動主題并介紹愛心小屋的嘉賓，同學們鼓掌表示對嘉賓的歡迎。

2、演唱感恩之歌《感恩的心》

3、由我們支部選出的愛心使者發(fā)言，談?wù)勊麑χ驹刚叩睦斫夂蛯o償幫助他人的感想，并宣布本次獻愛心活動正式開始。

4、由班長、支書帶頭組織同學捐出一些雖不新卻能二次利用幫助到他人的物品，比如書本、書包、衣服、鞋子等。

5、由愛心使者和支書委托我們的嘉賓將我們捐贈的物品帶回愛心小屋，以表示我們對他們工作的支持和對愛心公益活動的支持。

6、邀請一些積極參與活動的同學談?wù)勛约簩Ρ敬位顒拥母邢搿?/p>

7、由支書對本次活動做出總結(jié)，并談?wù)勛约旱幕顒痈邢搿?/p>

（三）結(jié)束過程

1、由主持人致辭宣布活動的結(jié)束并請同學們歡送嘉賓的離開。

2、生活委員組織同學將我們捐贈的物品幫嘉賓送至愛心小屋。

十一、注意事項：

1、在活動前確定好時間、地點，以便大家都能參加，若有同學無法參加必須做好請假工作，紀律委員做好登記。

2、在活動過程中，宣傳委員要根據(jù)情況采集重要場景照片。

3、主持人和各班委在活動中要注意調(diào)動活動的氣氛。

4、愛護活動場所的公共設(shè)施。

5、注意活動場所的衛(wèi)生。

2012.12.1 2010級四支部化學學院

第二篇：《我們愛地球》主題活動

主題活動《我們愛地球》

設(shè)計思路：

由于假期里，孩子們在家觀看了雅典奧運會，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面，很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵下和家長的幫助下，孩子們開始收集各國國旗的圖案，有的小朋友家里買了世界地圖，有的買了插國旗的玩具，有的在書店找到了《世界國旗地圖冊》，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國旗，通過收集國旗，孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的了解，于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動產(chǎn)生了，通過這個活動，旨在讓幼兒了解：國旗→國家→七大洲→陸地（海洋）→地球這樣一種從屬關(guān)系。

綜合活動

（一）：地球的故事

一、活動的目的：

1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認識七大洲。

2、知道國旗代表一個國家，知道七大洲各代表國家。

3、培養(yǎng)幼兒探索問題、獨立思考和動手操作的能力。

二、教學準備：

（一）知識經(jīng)驗準備：幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經(jīng)有了一定的了解，如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。

（二）物質(zhì)材料準備：

1、環(huán)境準備：主題墻面：《世界各國國旗》；幼兒繪畫涂色作品《各國國旗》；教室里懸掛各國國旗卡片。

2、材料準備：立體世界地圖；課件《地球板塊變化圖》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盤子；水；中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。

三、教學過程：

（一）、運用中國國旗引出話題：

1、這是什么？你們還見過哪些國旗？在哪里見到的？

2、為什么這些地方要掛國旗？是什么意思？（國旗代表國家）

3、你們還知道哪些國家？

4、在我們的地球上有許許多多的國家，這些國家在什么地方呢？

（二）、了解地球的概況。

1、出示立體世界地圖，幼兒觀察并說出，地球由陸地和海洋組成。

2、嘗試說出這些陸地的名稱。（七大洲）

（三）、認識七大洲，知道七大洲與代表國家的關(guān)系（從屬關(guān)系）。

1、演示課件《地球板塊變化圖》，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。（七大洲從屬于陸地，陸地從屬于地球）故事梗概：地球有七個孩子，其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子——國家，但是因為南極洲太冷，所以沒有國家。

2、看后提問：地球有幾個孩子？他們的名字各是什么？這些洲有沒有自己的孩子？嘗試說說這些洲有那些孩子？

（四）、啟發(fā)幼兒運用自制橡皮泥和水制作地球的七個孩子和海洋，并將小國旗插件放入正確的洲。

延伸活動：

了解陸地的概況（高山、湖泊等）和海洋的概況（海島、火山等），嘗試用橡皮泥表示。

社會活動

（二）：地球媽媽

活動目標：

1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：

１、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）

２、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。

活動過程：

一、談話引出課題

1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非常

可怕的病毒，是什么？

2、小貓也不幸染上了“病毒”，它被送進了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、教師念“小貓的信”（附后），同時出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化

1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。

2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。

3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產(chǎn)生．．．．）。

4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？

四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環(huán)境。

1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？

2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難？

3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么？

（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）

附小貓咪的信：

親愛的小朋友們：

你們好！

我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍藍的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚蝦又肥又壯；早晨，小鳥的歌聲把我從甜甜的夢中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游戲，空氣真新鮮，我們的生活可快樂了。

可是不久，在我家的附近蓋起了一座座大工廠，高高的煙囪豎起來了，一排排的高樓立起來了，我的家園就變樣了，工廠的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面上還蒙著黑糊糊的油和幾條死魚，河邊也堆滿了像小山一樣的垃圾，晚上，機器“轟隆隆、轟隆隆”的響，吵得我和媽媽怎么也睡不好，起床后，一點精神也沒有，工的大煙囪“咕嘟嘟”往外冒黑煙；煤灰到處飄蕩；花兒也不香了；草兒也不綠了；小鳥也飛走了；連天空也變得灰蒙蒙的。終于有一天，可怕的事情發(fā)生了，一種不明原因的病毒開始在我們周圍滋生了，終于有一天我和媽媽也被送進了醫(yī)院。我們想到真?zhèn)陌。?/p>

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科學活動

（三）：大班“認識日歷”

一、活動目的

1.讓幼兒認識日歷，知道一年有365天，一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。

2.讓幼兒學會看日歷，如今年是哪一年？今天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？昨天又是幾月幾日，星期幾？一星期有多少天？并能在日常生活中運用，從而擴大幼兒的知識面，提高認識能力，并教育幼兒珍惜時間。

二、活動準備

1.教師自制1994年全年日歷一大張作為教具（要求數(shù)字盡量寫大）。同時制作并復印供幼兒用的94年全年日歷表，每人一張。

2.抽答問題的卡片若干張。

3.發(fā)動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。

三、活動過程

1.復習認讀數(shù)字1至12、1至31及序數(shù)第1至第12。

2.出示老師自制的1

994年的整張日歷，貼在黑板上，讓幼兒觀看，并向幼兒介紹這是日歷，教大家學說“日歷”。

3.根據(jù)大班幼兒的生活經(jīng)驗及在學習認數(shù)和數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上，讓幼兒辨認這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個月了。反復讓幼兒回答一年有12個月，并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。

4.再請幼兒看黑板上的大日歷，提出問題：一個大格子里（即每一個月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答）奇怪，為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因嗎？老師現(xiàn)在給大家講一個有趣的故事：在很早很早以前，羅馬帝國有一個叫凱撒的皇帝。他規(guī)定將一年365天分成12個月，由于他的生日是前半年的單月。所以就規(guī)定單月為大月（31天），雙月為小月（30天），這樣算下來一年是366天。多了一天，怎么辦呢？當時的羅馬帝國認為，一年中二月是不吉利的月份（因羅馬帝國處死犯人是在二月），所以凱撒皇帝就決定從二月里減少一天，即二月本應(yīng)是30天，減少一天就是29天，這樣一年就是365天了。后來凱撒皇帝死了，由他的侄子奧古斯做皇帝。奧古斯的生日在八月，八月本應(yīng)是小月，30天，但這個皇帝不愿自己的生日是小月，又將八月改成大月，變成31天，這樣又多了一天。于是奧古斯皇帝就決定再從不吉利的二月中減少一天，所以二月就變成了28天（平月），這樣全年又正好是365天了。此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大（老師一邊說，一邊指著日歷中每一個月所示的天數(shù)給幼兒看）。

5.假如大家不看著日歷，能不能將一年中的大月、小月、平月說正確呢？現(xiàn)在，老師教小朋友一個幫助記憶的好辦法。老師示范性地伸出左手，握成拳頭，手背朝向全體幼兒，用右手的食指沿左手食指關(guān)節(jié)凸出處數(shù)起，凡關(guān)節(jié)凸處為月大，凡關(guān)節(jié)與關(guān)節(jié)之間的陷處為月小，其中二月為月平。月大為31天，月小為30天，月平為28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小??的口訣。要提醒幼兒，數(shù)到七月后要回到食指關(guān)節(jié)凸出處，重新開始數(shù)八月大、九月小??這樣七月、八月連續(xù)兩月是大月。

請小朋友模仿老師的樣子來學習這種方法，一月一月地練習，學完后試試小朋友學習的效果，先由老師提問，讓幼兒用左手食指指著左手背凸凹部分集體回答：一月是什么月？有多少天？二月是??，特別要提問七月、八月各是什么月？有多少天？然后再提問九月、十月??。第二遍可提問個別能力較強的幼兒，也可試問能力稍差的幼兒，如不行，老師再教。

5.繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請個別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請個別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。

6.給每個幼兒發(fā)一張94年全年日歷，讓幼兒自己練習看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月

幾日，星期幾。再請小朋友二人一組，一人報出時間，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，報幾次后二人互換。

7.提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（6天）包括星期天，一周共有幾天呢？再指導幼兒看看自己的日歷表，學會看一周，明確7天為一周，一周共有7天。

8.老師講解一年的意義，如過了一年，小朋友都長大了一歲。問到2000年你們有多大？那時你們想干什么事？請幼兒自由發(fā)言。

9.老師小結(jié)，并鞏固提問（可集體或個別回答交替進行）：

①一年有多少天？

②一年有幾個月？

③大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？

④一星期有幾天？

回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片，卡片上提什么問題，就回答什么問題，答對的獎一朵小紅花。

10.欣賞詩歌《時間伯伯》，教育幼兒珍惜時間。

時間伯伯時間伯伯，你是偉大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過去走到現(xiàn)在，從昨天走到今天，從現(xiàn)在走向?qū)怼r間伯伯，叔叔阿姨告訴我們，“一寸光陰一寸金”，我們一定愛惜你，跟隨你的腳步，做時間的小主人。

11.老師擺出或掛出各種日歷，進行展覽，告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺歷，還有小日歷卡，有的手表上也有日歷。

最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評評哪一種最好看，設(shè)計得最美，自己最喜歡哪一種。全活動結(jié)束。

四、活動延伸

1.在家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習每天看日歷。

2.教室里掛一個日歷，讓幼兒每天來幼兒園時，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。

3.要求每個幼兒在家長的指導和幫助下自制2005年日歷一張。

教學活動

（四）：健康領(lǐng)域

活動內(nèi)容：健康活動《人的呼吸》

活動目標：

1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

活動準備：

1、圖書《人的呼吸》

（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

2、塑料袋若干。

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。

（1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

“誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）（2）塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？

教師指導幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

（1）請幼兒拿出圖書，翻到圖

（一），引導幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

（2）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。

（3）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。

3、怎樣保護我們的呼吸器官。呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容

（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官。

活動延伸：

1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。

2、教幼兒在室外進行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程

科學活動

（五）：地球生病了

一、活動目標

1．初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護環(huán)境的意識。

2．能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。

二、材料準備

1．圖片若干

2．錄像帶（錄有美麗大自然的風景）

3．錄音帶（地球的自述）

4．被污染和美麗的地球。

三、活動過程

（一）觀賞美麗的家園

1．師：前些天，我們小朋友已經(jīng)一起討論過關(guān)于地球和人的關(guān)系，今天，我們一起來看一段關(guān)于地球上美麗風景的電視片。

2．你們剛才看了電視：感受到地球上那些地方是很美的？

3．你們?nèi)ミ^那些地方，也感受到地球的是很美的？

師：美麗的地球是我們大家的家，可是在這么美的地球的有些地方，卻被我們有些人不適當做法而遭到了破壞，所以，地球和人一樣，也會生病，前幾天你們和爸爸媽媽一起找過地球上的哪些地方生病了？能不能介紹給大家聽聽？

（二）了解地球正在遭受的種種危害

1．請個別幼兒說說地球上的哪些地方生病了？

2．幼兒向客人老師介紹并分散貼圖片，自由交流。

過渡：原來汽車排放廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽聽地球是怎樣說的？

3．聽錄音：我是一個生病的地球，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水、都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀！

（三）接龍游戲：尋找為地球治病的方法（出示生病的地球）

師：我們有什么辦法讓地球的病好起來呢？

幼兒分兩組競賽，說出一個方法，教師拿掉一塊被污染的地球，露出美麗的地球。

（四）小結(jié)：

小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，但是地球還有許多病，還有很多治病的辦法大家不知道，請你們回去再看看新聞、報紙或問問爸爸媽媽，讓大家把地球的病一治好，好嗎？

——1998年322個城市的環(huán)境監(jiān)測表明，72以上的城市空。

環(huán)保活動

（六）：可怕的白色污染

目的：

１．使幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境造成的污染及危害，增強環(huán)保意識。

２．培養(yǎng)幼兒對科學的興趣，發(fā)展想象力，創(chuàng)造力。

準備：

１．帶領(lǐng)幼兒到商店、快餐店觀察塑料袋、一次性快餐用具的使用情況。

２．組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉分別埋在土里，經(jīng)過一段時間后觀察、比較其變化。

３．幻燈片《白色污染對環(huán)境的危害》，錄像片《塑料袋、泡沫用品留下的煩惱》。

過程：

１．組織談話

①人們到商店買東西大都用什么袋來裝？到快餐店吃東西都用什么盤子來盛？

②使用塑料袋、一次性泡沫用具感覺怎樣？（很方便）

③它們給人們生活帶來方便，同時對環(huán)境會有什么影響？

２．了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特性

①引導幼兒觀看錄像《塑料袋、泡沫用品留下的煩惱》，提問：垃圾再造廠的工人叔叔為什么要對垃圾進行分類？哪些垃圾可以循環(huán)再造，哪些不可以？

引導幼兒回憶實驗情況，說說塑料袋和果

皮、樹葉在土中會有什么不同變化，為什么？

③教師小結(jié)：廢紙等垃圾可以分解、循環(huán)再造出有用的東西，果皮樹葉、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成為肥料，而現(xiàn)在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，會污染環(huán)境，不利于人們的身體健康。

３．認識白色污染的危害，尋找減少白色污染的方法。

①將塑料袋與廢紙點燃，引導幼兒觀察，比較塑料袋和紙在燃燒時有什么不同，哪一種會產(chǎn)生怪味，聞后有什么感覺。

②觀看幻燈片《白色污染對環(huán)境的危害》講述塑料袋、泡沫用品對環(huán)境和生物的危害。

③教師小結(jié)：塑料袋、泡沫用品等對環(huán)境造成的污染和危害，我們稱它為“白色污染”。

④組織幼兒討論在日常生活中，怎樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，想出更多、更好的方法。

⑤引導幼兒講述自己想出的解決方法。如購買東西時自帶布袋、編織袋；制造出可分解的環(huán)保塑料袋等。

⑥引導幼兒發(fā)揮想象，動手制作有關(guān)的環(huán)保存宣傳畫。

活動延伸：

組織幼兒到公園、海邊清理廢棄的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有關(guān)減少白色污染的小品。

社會活動

（七）：街道上的花草樹木

（一）活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒如何愛護街道上的花木。

2、簡單了解街道上、道路旁花草樹木的多種價值：美觀、環(huán)保；知道種植、照顧花木的辛苦。

（二）活動準備：

與家長聯(lián)系，讓家長在節(jié)假日中帶幼兒上街觀察街道上的樹木。

（三）活動過程：

1、觀察幼兒園里的樹木，激發(fā)幼兒興趣。

帶幼兒觀察街道上的花草樹木；欣賞；介紹常見植物的名稱。

2、請花木工人介紹如何種植或如何管理花木。

如：剪枝、澆水。

了解：為什么要在街上種植花木，怎么才能讓它們長得好，需要注意什么等。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)心，愛護花草樹木的情感。

指：花匠伯伯很辛苦，我們謝謝花匠伯伯，通過花匠伯伯的介紹我們都知道花木作用很大，我們應(yīng)該怎么辦？

4、討論愛護花草樹木的辦法。

5、活動結(jié)束。

健康活動

（八）：不亂扔垃圾

目標：

1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2．通過活動懂得不亂扔垃圾。準備：

木偶（小兔，小猴）糖若干過程：

（一）導入部分：1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分

1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物2.木偶表演a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）b.小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交提問：a小兔怎么了？B.怎么會摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話C.是誰扔的香蕉皮？

D.那，香蕉皮應(yīng)該扔那？快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）3．分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了音游《汽車開來了》。

環(huán)保活動

（九）：認識生活垃圾

目的：

1.知道垃圾的來源及處理方法。

2.激發(fā)保護環(huán)境的情感。

準備：

1．做好去公園的各項準備。

2．錄像帶、攝像機。

3．繪畫用紙、筆。

4．小實驗材料。

過程：

活動一

一、到公園尋找美

1．你們看，公園里美嗎？請大家一起找找公園里的美，好嗎？

2．幼兒自由活動，教師攝下公園美景及幼兒活動的情景。

3．幼兒集中坐在草地上，教師請他們說說：公園里的什么很美麗？為什么？

4．教師小結(jié)。

二、激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護環(huán)境的意識

1．在幼兒休息、吃點心時，教師有意識地拍攝幼兒隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。2．啟發(fā)幼兒現(xiàn)場比較：吃點心前后，草地上有什么不一樣？我們應(yīng)該怎樣做？

3．讓幼兒戴上一次性手套，進行“突擊清除垃圾活動”。

4．引導幼兒數(shù)一數(shù)公園里有幾只垃圾箱，觀察公園里的游人是否把瓜皮、果殼、包裝盒自覺地丟到垃圾箱里。

5．觀察回園路上有沒有瓜皮、果殼、路邊有沒有垃圾箱。

延伸活動：

參與家庭及幼兒園所在小區(qū)的環(huán)境整潔活動。

活動二

一、看錄像談話

1．播放自攝錄像，請幼兒說說看到美麗的公園時的心情。

2．播放一組環(huán)境臟、亂、差的公共場所的錄像，請幼兒說說看了這組錄像心情如何。

二、了解垃圾的來源及處理方法

1．哪些地方會產(chǎn)生垃圾？（工廠、菜場、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。）

2．討論：垃圾最后都到哪里去了？

3．教師小結(jié)：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來運走。大部分會被埋到填埋場，但填埋場既占地方又不利于環(huán)境保護。有的垃圾會被送到焚化爐焚化，但這又會排出有害煙霧。

延伸活動：

鼓勵幼兒在家長的幫助下對商品的外包裝作一次調(diào)查，如數(shù)一數(shù)巧克力、玩具、蛋糕、電器等商品的外包裝有幾層，然后自己設(shè)計表格作一記錄。懂得這些包裝材料雖然是商品美觀，但消耗了很多原材料，也產(chǎn)生了很多垃圾。

活動三

一、了解垃圾的回收利用

1．有些垃圾是可以回收利用的，因為他們是用大自然中的寶貴材料制成的。引導幼兒分組討論：哪些垃圾可以回收再利用？為什么？

2．邊看垃圾分類、再生利用的錄像，邊聽杰說：垃圾中可以再生利用物品大致可分四類。（1）金屬。如可樂罐等回收后送往工廠，可以再生為各種金屬物品；（2）紙張。利用舊報紙、包裝盒、包裝紙等做原料，可以制成各種餐巾紙、紙盒等；（3）玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過清洗、消毒后，可以重復使用；（4）塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過加工可以制成其他塑料、橡膠制品。

二、設(shè)計垃圾的分類標志

1．啟發(fā)幼兒設(shè)計五個垃圾分類標志：金屬、紙張、玻璃、塑料、不可再生利用的廢品。

2．小結(jié)：回收利用廢物可以節(jié)約能源。廢物回收利用得越多,送往填埋的就越少.把可再生利用的廢品送到回收中心,可以為減少污染出一份力。<

第三篇：在愛的世界里,我們擁有陽光

愛的世界里，我們擁有陽光——

如何教好每一個學生

廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)里仁洞小學 謝儉儀

摘要：在社會疾呼教育要創(chuàng)新、要教好每一個學生的前提下，我們作為教師的，必須承認沒有差生、只有差異，必須明確怎樣是“教好”，接著以身作則，教會學生愛；以育人為著眼點，挖掘?qū)W生的閃光點，激發(fā)興趣愛好；因材施教，重點輔導學困生。教好每一個學生，當前教師特別要重視社會實踐活動和勞動教育，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。使每個學生找到自信和自尊，獲得不同的成功。

關(guān)鍵詞：教好每一個學生

興趣愛好 因材施教

我們經(jīng)常會聽到老師抱怨學生不聽話，成績差又愛惹是生非，上課不專心等等。其實，每個孩子都有問題。做老師的要了解，沒有一個孩子是完美的，都有不同的問題，有的孩子害羞，有的孩子倔強，有的孩子懶惰，每個孩子都有他的個性。但做老師的不可以就此認定他永遠就是這樣，如果你認定他這個樣子了，他就是這個樣子了，他就不可能改了。老師要認定的是：他有什么問題，然后想辦法來幫助他。所以，我們老師要有一個信念：優(yōu)秀是訓練出來的，每一個學生都能教好。

教好每一個學生，怎么算是“教好”呢？是以成績作為標準嗎？隨著教育改革，我們教師深刻地認識到成績不是衡量學生好壞的唯一標準。所謂教好每一個學生，就是要以人為本，面向每一個學生，堅持以“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”為指導，德、智、體、美、勞五育并舉，全面發(fā)展。當前特別要重視社會實踐活動和勞動教育，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。作為教師，我們要承認學生中沒有差生，只有差異。要找到學生之間的差異，然后因材施教，適時施教，實施成功教育，使每個孩子都能獲得不同的成功。只有這樣，才能使每個孩子體會到自己存在的價值，才會有生命的尊嚴，才會找到自信，從而獲得不同的成功。那么，在實施素質(zhì)教育，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念的今天，應(yīng)該如何才能教好每一個學生？

一、以身作則，教會學生愛。

有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學生無比熱愛的熾熱之中。”在教育戰(zhàn)線上，我們每天面對的是充滿朝氣的小孩，活潑好動的小孩，任性、頑皮的小孩，所以，教師要教好每一個學生，必須做到愛。這愛是博愛，又是無私的愛。教師的愛是神奇而偉大的力量，可以讓學生找到自尊，找到自信，找到自我，找到快樂。教師以身作則，為人師表，用自身高尚的道德素養(yǎng)影響學生，在潛移默化中美化學生的心靈，造就學生良好的道德品質(zhì)。“榜樣的力量是無窮的”，尤其是對小學生而言，由于他們?nèi)蕴幱阢露粫袛嗟哪挲g，故對教師的所作所為會有意無意地進行模仿。如果教師具有高尚的道德品質(zhì)，則將使學生在敬佩中得到熏陶，在模仿中提高修養(yǎng)。所以，我們的言談舉止對學生有一種無聲的強大教育力量。用自己的實際行動，伴之以生動透徹的說理，才能產(chǎn)生感染、陶冶學生情感的力量。教師必須做到：（1）愛是永久的忍耐。孩子有時候是無知的，會頂撞老師，這時，老師必須有一顆寬容的心，不跟學生計較，學會忍耐，找出解決問題的辦法。做老師的，要訓練學生，就要有正確的出發(fā)點：愛。如果學生不覺得你愛他，那么你管教他，他就不服氣。教師必須做到永久的忍耐，才是真正愛學生，忍耐他們的無知頂撞，忍耐他們的懶惰，忍耐他們的成績不理想，忍耐他們的恨鐵不成鋼。在平時，如果教師能做到方方面面地忍耐學生的錯誤，那么他就會理性地看待每一個學生，真正做到用心教好每一個學生。（2）愛是謙虛，不張狂。教師本身是很謙卑的話，那么他不會拿學生的成績，帶班的成績來炫耀，而是真心從學生的需要為出發(fā)點，處處為學生著想，讓學生也學會謙虛。每一個孩子都需要得到老師的關(guān)注，尤其是那些性格內(nèi)向、孤僻的孩子。當他們受到挫折后，老師如果能再給一次“機會”，用微笑、鼓勵，友善的目光去撫慰那受傷的心靈，就能順利地在師生之間架起一座溝通的橋梁。老師能做到愛是永久的忍耐，愛是永不止息，愛是謙虛，學生相信老師，學生也會在愛的熏陶下學會愛。懂得愛的學生不就是好學生了嗎？所以，教師能發(fā)自內(nèi)心地愛學生，就能教好每一個學生。

二、慧眼挖閃光點，激發(fā)興趣愛好

學生的個體差異是客觀存在的事實。我們要充分認識學生差異的多樣性、普遍性和客觀性，滿足學生不同的需要，要全面觀察、評價、分析每個學生，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘他們潛在的素質(zhì)和閃光點，因材施教，以使每個學生都能得到充分的發(fā)展。這既是對每個學生的尊重，也是新課程標準對人類素質(zhì)的要求。其實，小學生的可塑性很強，教師的眼睛不能只盯在分數(shù)上，以分數(shù)來衡量一切，而應(yīng)該努力挖掘?qū)W生的閃光點，用欣賞的眼光看待每一位學生。

我們的教育不應(yīng)是灌輸式的，而是充分調(diào)動學生的興趣。孔子說：“知之者，不如好之者，好之者不如樂之者。”所謂“樂”就是產(chǎn)生學習興趣。陶行之先生也說過：“學生有了興趣，就肯用全副精神去做事，學與樂不可分。”學生學習興趣不一定都是用在課本上，可以對繪畫、唱歌、跳舞、下棋、打籃球等產(chǎn)生濃厚的興趣。只要孩子對某種活動產(chǎn)生興趣，他就不會把精力耗在上網(wǎng)、打游戲機等有害身心的活動中。確實，我們評價一個學生好壞的時候，不一定用成績來衡量。一個學生的成績屬于合格檔次，但是思想品質(zhì)優(yōu)秀，愛好打籃球，也可以說，這個學生我們教好了。甚至，我發(fā)現(xiàn)個人的興趣愛好可以內(nèi)化為學習動力，促進學習成績的提高。學生本來對學習有厭煩心理，我采取的辦法是從培養(yǎng)特長入手，讓他有成功感，從而有信心學習文化課。他酷愛畫天馬行空的畫，我就讓他負責出黑板報，參加學校的現(xiàn)場繪畫比賽、做手抄報等。他在繪畫比賽中獲得了一等獎，這給他很大的鼓舞，繪畫的自信心慢慢還轉(zhuǎn)化為學習的動力，語文上課積極了，愛思考，愛發(fā)問，各科成績都提高了。興趣是“智力之母”，興趣有一種魔力，是一種求知的源泉。所以，教師要教好每一個學生，首先要善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣。可以通過日常觀察、家訪、個別談話、學生周記等途徑來了解和發(fā)現(xiàn)學生的興趣所在。其次，要培養(yǎng)、提高他們的興趣，可以通過參加興趣班，參加各項比賽等形式來提高。有興趣愛好的孩子不容易學壞，所以，我們做老師必須要有一雙慧眼，注意孩子的一言一行，挖掘他們的長處，有針對性地栽培，這才是一位有智慧又會創(chuàng)新的好園丁。

三、因材施教，重點輔導學困生

既然我們承認學生的差異，就要因材施教，提高教學效率。根據(jù)學生的差異，我們可以把學生分成幾個層次來培養(yǎng)。不同層次的學生針對性地提出不同的目標要求。教師在備課時既要備教材，又要備學生。教學設(shè)計中，根據(jù)學生的差異，設(shè)計不同層次的問題，有針對性地提高學生的閱讀能力。作業(yè)可以課內(nèi)統(tǒng)一標準，課外分層設(shè)計，量力而行。

對于學困生，我們應(yīng)該多一點信任，少一些責罵；多一份理解，少一點諷

①刺；多一份關(guān)愛，少一點怨恨。據(jù)悉江蘇省洋思中學從校長到教師都有一個共同的信念：沒有教不好的學生，相信學生“人人都能學好”。教好學困生，首先需要我們的循循善誘，持久的耐心。教師必須具有生命意識和等待意識，尊重他們，理解他們，關(guān)愛他們，走進他們的心靈，將愛之根芽悄悄地種植在這些孩子的心中，然后退居一旁，靜靜地等待心靈之花的開放。學會欣賞學困生，努力挖掘他們身上的閃光點，對于他們點滴的進步，要及時加以肯定，給予表揚。其次，要因人而異，選擇恰當?shù)慕虒W方法。例如：（1）把課前學習、課堂學習和課后學習有機地結(jié)合起來，使所有的學生能做到“堂堂清，天天清，周周清”，讓質(zhì)量形成于教學過程中。（2）在排座位時，堅持優(yōu)、差生搭配，以便于課堂上“兵”教“兵”，便于課后“一幫一”，學困生得以提高。（3）對語文要背誦的內(nèi)容可以采取填詞、填句或同桌互問等形式幫助記憶。知識要點，每節(jié)課前兩分鐘進行小測驗，盡量出有代表性的題目。在教師的愛心感召下，再輔以恰當?shù)慕逃椒ǎ瑢W困生的學業(yè)成績必有質(zhì)的飛躍。

孩子是祖國的花朵，民族的未來，一個個天真活潑的孩子，就是一顆顆希望之星。如何教好每個學生，唯有用心，唯有不以成績作為衡量學生的唯一標準，可以從品德、興趣愛好等方面評價學生的好與壞。只有心中有人的教育，貼近人的教育，以人為本的教育，才會是成功的教育。只有教師心中對學生真正充滿愛，才能教好每一個學生。在愛的世界里，讓我們都擁有陽光，真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去。”

參考文獻：

⑴ 劉曉明、王海英編著：《小學生學業(yè)不良的評價與干預》，（長春）東北師范大學出版社，2002年版

⑵ 劉志雄（美）著：《優(yōu)秀是訓練出來的》，（北京）中國電影出版社，2007.7 ⑶ 張文質(zhì)主編：《名師講述最能感動學生的心靈教育》，西南師范大學出版社，2008年

第四篇：愛飯?zhí)弥黝}活動策劃書

一、活動背景

煥然一新的廣州讓我們感受到了濃濃的亞運氛圍，作為一個先進的團支部，一個優(yōu)秀的團員，我們要做到的是“創(chuàng)新爭優(yōu)，服務(wù)亞運”，旨在展現(xiàn)當代大學生的風采提升大學生對亞運的關(guān)注，表現(xiàn)每個團員的愛國情操，提供給每個團員一個表現(xiàn)的平臺。特此舉行團日活動，讓每一個團支部以自己創(chuàng)新的眼光爭做優(yōu)秀的先鋒，為亞運服務(wù)。

二、活動目的飯?zhí)靡呀?jīng)是我們大學生活的一部分，更是我們廣州城市的一部分。但是很多同學在飯?zhí)镁筒秃蟛皇帐白烂娌途呔椭苯与x開，這是一種很不好的行為。為了讓同學們提高亞運的服務(wù)意識，增強同學們關(guān)注身邊小事，關(guān)心飯?zhí)冒l(fā)展的意識，本支部特意策劃開展本次活動。用本支部的行動來拉動全校同學的愛國、愛校、愛飯?zhí)玫囊庾R，讓全校師生共同努力從小事做起服務(wù)亞運。

三、活動主題

莫忘小細節(jié)，共同迎亞運

四、活動時間

xx年10月30日到11月20日

五、活動地點

仲愷農(nóng)業(yè)工程學院南、北區(qū)飯?zhí)?/p>

六、活動人員

生物工程團支部全體成員

七、活動內(nèi)容

本次活動分為四個步驟。

第一步：初探飯?zhí)谩?/p>

本次活動的第一部分，就是分批，分時段到南、北區(qū)飯?zhí)昧私馔瑢W們餐后收拾的情況，并作統(tǒng)計。

第二步：飯?zhí)霉ヂ浴?/p>

通過對比南、北區(qū)飯?zhí)猛瑢W們餐后收拾的情況，作出相應(yīng)的宣傳措施，讓同學們了解餐后收拾的重要性，并以身作則，引導同學們做出正確的行為。

第三步：再探飯?zhí)谩?/p>

在我們的飯?zhí)眯麄髦蟮囊欢螘r間，本支部的全體成員再次出動，了解在我們的宣傳之下，同學們的餐后收拾情況。

第四步：總結(jié)成敗。

簡單來說，就是對本次活動作一個總結(jié)，分析成敗，吸收經(jīng)驗。

八、活動流程

第一步：

支部成員分為8個小組，于11月3日至11月5日每天分批分4個時段分別到南、北區(qū)飯?zhí)昧私庠陲執(zhí)镁筒偷耐瑢W們餐后收拾的情況。上述4個時段分別是：早餐時間，午餐時間，晚餐時間以及宵夜時間，詳細時間由各小組組長與組員商定。

各小組工作為：對南、北區(qū)飯?zhí)玫倪M餐時間進行實地查看，統(tǒng)計同學就餐后沒有清理的餐具數(shù)量，并對部分同學進行簡單的口頭訪問，了解他們對未清理的餐具的看法。

11月6日晚，以小班會的形式，讓支部成員對三天見聞作簡單交流，和發(fā)表對統(tǒng)計結(jié)果的看法。并對我們的第二步行動作一個詳細討論，商量詳細的討應(yīng)對方案。

第二步：

初步方案：在11月3日至11月5日期間，由班委分批到南、北區(qū)飯?zhí)茫惋執(zhí)秘撠熑俗稍円酝執(zhí)弥型瑢W們的餐后收拾情況，并向負責人咨詢是否允許我們在飯?zhí)貌妥阑驂ι蠌堎N我們定做的宣傳標語，以及我們在飯?zhí)玫男麄餍袆印?/p>

11月7日到校外的廣告公司定做能張貼在餐桌或墻上的宣傳標語，“愛國，從愛護飯?zhí)瞄_始。請注意餐后收拾。”（暫定）預計11月9日利用課余時間到飯?zhí)脧堎N。與此同時，制作一定宣傳單張，用于宣傳本次主題，提高同學愛護飯?zhí)玫囊庾R。

具體實施方案于11月6日晚由支部成員討論結(jié)果而定。

第三步：

11月9日，再次讓我們各小組的成員分批到南、北區(qū)宣傳我們的活動主題，具體宣傳方式為派發(fā)宣傳單張，并對餐后未作清理的同學作口頭勸喻。若經(jīng)11月6日晚的討論之后，覺得有必要的，則再作擺攤宣傳活動。

于我們張貼了宣傳標語，并作出相應(yīng)宣傳之后，再次對飯?zhí)弥型瑢W們的餐后收拾情況再次作實地考查，及再次對這些情況作一個統(tǒng)計，用于與第一步的統(tǒng)計結(jié)果作對比。具體統(tǒng)計時間為11月10日至11月12日。

第四步：

11月13日晚以班會的形式，對本次活動作一個總結(jié)，對比討論統(tǒng)計結(jié)果，并分析本次活動做得好的以及做得不好的地方。若第三步的統(tǒng)計結(jié)果不理想，會再討論是否需要再加大宣傳力度。

班會最后由各位支部成員上臺說一下各自在本次活動的收獲，或?qū)Ρ敬位顒拥囊庖姡⒎治錾鲜霈F(xiàn)象對我們的影響。引導同學們從小事做起，由小事開始注重愛國情操。

九、備用方案

若飯?zhí)梅矫鎸Ρ敬位顒拥膭訖C及具體事項存在分歧，導致本次活動的主要部分無法正常開展。本支部將根據(jù)備用方案開展活動。

本次備用方案如下：

為培養(yǎng)本支部成員的愛國情操，提高支部成員的愛國意識。本支部將開展愛國主義基地教育活動，具體方案為集體參觀愛國主義教育基地，地點初步定于孫中山紀念堂，時間定為11月8日。并于參觀結(jié)束之后，讓同學們撰寫本次愛國參觀活動的感想。

十、經(jīng)費預算

須經(jīng)11月6日晚決定宣傳方案后決定。

第五篇：我們愛讀書策劃書

“我們愛讀書”活動策劃書

一、活動名稱

“我們愛讀書”讀書交流會

二、活動目的推廣圖書館五層職協(xié)工具書屋（以下簡稱書屋），讓更多的北航學子知道了解并能利用好那些相關(guān)書籍，給大學生職業(yè)人生規(guī)劃帶來幫助。

三、活動內(nèi)容

活動一：規(guī)劃整理

活動二：宣傳活動

四、活動組織

總負責人：盧文

主辦單位：北京航空航天大學招生就業(yè)處

承辦單位：北京航空航天大學職業(yè)發(fā)展協(xié)會

組織人員：我們愛讀書項目小組

五、活動開展

活動一：

1、項目小組人員首先熟悉書屋環(huán)境，及相關(guān)圖書。

2、圖書整理與分類：將已有圖書按類別或內(nèi)容不同分別整理規(guī)劃，放到不同的專柜，貼好標簽，建立基本索引簿。

3、進一步美化書屋，給書屋加上一個“門牌”

活動二：

全體干事：利用開大會機會首先向全體干事介紹，并鼓勵大家向周圍人宣傳，并帶領(lǐng)大家去書屋讀書自習。

人人網(wǎng)：在北航職協(xié)賬號相冊內(nèi)新建一個書屋相冊，每天上傳一到兩張書屋照片，所有干事盡量分享評論，起到刷屏宣傳的作用。

飛信：利用飛信平臺向會員宣傳

指南針報社：每期報紙刊登一點書屋信息，請趙老師或者其他人寫點圖書推薦。

活動捆綁：充分利用好職協(xié)的相關(guān)活動，特別是職協(xié)影院所吸引的觀眾，借機宣傳。

六、人員及時間安排

北航職業(yè)發(fā)展協(xié)會

2010年3月22號1