第一篇：不走“筆尖上的群眾路線”

不走“筆尖上的群眾路線”

黨的群眾路線教育實踐活動，貴在教育，重在實踐，究其本質是為了知民心、順民心、得民心。而各種方案、簡報、材料、讀書筆記、心得體會以及情況匯報這樣的文字材料，只是為了方便活動開展或者真實記載活動成效的一種手段，如果每日疲于奔波在無盡的材料中，忘記活動本意，豈非本末倒臵？搞活動，為的就是讓領導干部們走出辦公室，走基層、下田坎、與群眾擺龍門陣，傾聽群眾的意見，多一些機會加深與群眾的溝通了解，聽懂他們說的是什么，掌握他們心頭想什么、要什么。筆者認為，作為新時代的服務型政府及機關單位，需要的不是汗牛充棟的文字材料，而是敢干敢做的實踐精神和真誠奉獻的服務精神。

回過頭來想想，領導干部緣何熱衷文字材料呢？這就是“上有政策，下有對策”的真實寫照。一直以來，文字記載精細易存，宣傳典型做法效果甚佳，所以文字向來被看好，凡是上級檢查必看檔案整理、文字材料。不過，當文字材料被看得過重、過頭，甚至不與現實和實踐對接時，這就是典型的“假實踐”。回歸實踐—認識—再實踐的過程，我們應該了解，實踐是基礎，沒有基礎，再多材料也就是空談。在走群眾路線過程中，是否應該在上級巡視、督查中添點“硬招”，打好從文字材料查整體和明察暗訪走局部的配合戰。一方面通過文字了解了某地開展活動整體概況、典型做法，另一方面下到基層，暗訪黨員干部服務群眾實際情況，隨機抽取多個單位詢問多名機關干部活動情況，再實地走訪群眾問問活動帶給他們的感受，以此驗證文字材料的真實性。凡是查出了“偽劣材料”，從“誰要求、誰執筆、誰審核”三方面理清原因，倒查當地負責活動的主要責任人，想必走群眾路線實踐的力度會大大提高，材料中的典型做法更經得起“再實踐”。

俗話說，知己知彼，方能百戰不殆。對待群眾談不上“戰”，談得上的是服務，讓干部最真的服務，用最實的方式，換來知民心，順民心，得民心的好“戰果”。

按照區教委的統一部署，在區教委第三督導組的指導下，打通學區迅速組織開展了黨的群眾路線教育實踐活動。組織轄區內8所學校全體黨員干部及全體職工進行深入的學習，特別是黨員干部走在前。確保在為民服務、改進作風、解決問題、推動工作上取得實實在在的成效。現將前階段工作開展情況匯報如下。

一、迅速行動，精心謀劃，全面動員，為教育實踐活動提供強有力的支撐

為了切實搞好黨的群眾路線教育實踐活動，從3月上旬開始，學區成立了活動領導小組，認真研究制定了教育實踐活動實施方案，召開書記會議，統一部署，區教育系統黨的群眾路

線教育實踐活動督導組副組長李定華同志到會解讀了開展此項活動的重大意義、目標任務、活動節點、活動要求、活動安排、方法步驟，使大家統一了思想認識，準確把握了目標任務，為活動的開展奠定了良好的基礎。分別于3月21日上午在打通一小，3月21日下午在石壕中學，3月24日在萬隆學校和天池學校召開了動員大會，各學校黨支部對對開展群眾路線教育實踐活動有了清晰的認識，為教育實踐活動的開展提供強有力的支撐。

二、領導帶頭，強化學習，創新形式，做到規定動作不走樣、自選動作特色鮮明

為了確保學習時間、效果和內容的落實，各支部采取理論與實際相結合、集中學習與個人自學相結合的辦法。在深入學習理論的基礎上，干部黨員認真學習筆記，積極撰寫心得體會，總之，干部黨員教師從思想上對黨的群眾路線教育實踐活動都有了深刻認識。天池學校領導干部上黨課4次，召開支部專題學習會3次，集中觀看9 部規定影片4場；打通一小學習了中央指定的《論群眾路線——重要論述摘編》等5本書和《整頓黨的作風》等經典著作，學習了中央八項規定和市委、學習《重慶市中小學教師職業道德規定》；石壕中學除規定學習的內容外，還增加主講了“毛主席語錄的現實意義”的內容；吹角小學圍繞12個學習專題共開展專題講座8次，專題討論2次，調研活動2次，觀看錄像專題片《生命線》1次，參觀學習基地1次（到石壕紅軍烈士墓）。各支部學習都做到了：有主講、有資料印發、有記錄、有心得體會。

三、深入群眾，廣泛征求意見，深剖問題根源，確保教育活動的實效

結合目前工作實際情況和教育教學及學校管理中存在的問題，對照上級要求，查找自身在執行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，將查擺問題目標清晰化、內容具體化、標準細致化、活動程序化。通過向有關部門和單位發函、設臵意見箱、召開座談會等方式，廣泛深入征求意見建議。打通二小組織召開了4次座談會，走訪了教師、學生、家長和退休教師共計25人次，收到意見和建議19條。萬隆學校2014年4月28日，召開了家長代表、村支兩委領導、人大、政協代表和社會知名人士座談會，聽取了來自社會層面的意見建議，發放學生問卷80份，家長問卷46份，教師問卷31份，對問卷情況進行了認真梳理。天池學校召開征求意見和調研座談會7個，發放征求意見表和調查問卷70份，走訪黨員群眾10人，網絡平臺調查50人次。各支部對收集到意見和建議進行了分類，對合理的意見建議力爭做到“即知即改”、“立查立改”，涉及規章制度方面的意見建議在短期內盡快研究。如石壕村居領導積極為石壕小學的發展支招，對學校各方面的工作積極正面宣傳，增強了學校發展的正能量，為學校解決了垃圾運輸等老大難問題。吹角小學教師沒有住房問題，通過此次活動，學校領導努力向鎮政府爭取原吹角鄉政府辦公樓的產權，希望能簡裝后用來解決教師的周轉房問題，通過努力，目前此方案已獲得了打通鎮政府的初步同意等，確保了教育活動的實效。

四、存在問題及下一步打算

盡管工作順利得以開展，取得了一定成效，但還存在許多問題，特別是工學矛盾處理還需進一步協調。在下一步工作中，突出五個重點：一是突出開展談心活動，班子成員間、分管領導與部門主要負責人之間都要相互談心，把握好談心的內容和目標，坦誠相見，溝通思想、交換意見、指出問題。二是突出抓好問題整改，對近期征求的意見進行再次疏理，按輕重緩急、分類分項制定整改方案，完善制度機制。三是要突出撰寫好對照剖析材料，從班子成員帶頭做起，每位黨員干部都要親自撰寫剖析材料，把存在的“四風”問題查準查透。四是突出開好專題民主生活會，針對存在的問題進行自我剖析，批評與自我批評要深刻、真誠，明確提出改進措施和辦法，真正做到“紅紅臉、出出汗、排排毒”。五是加強與區教委第三督導組的匯報溝通，加強對各支部的指導和督查。

第二篇：走群眾路線

走群眾路線

——觀《永遠的旗幟》心得

總書記在赴蘭考調研指導教育實踐活動時提出

了：要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，要特別學習弘揚焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，要特別學習弘揚焦裕祿同志“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，要特別學習弘揚焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。近日，我再次觀看紀念焦裕祿同志逝世40周年的電教紀錄片《永遠飄揚的旗幟》，雖然已經多次學習了焦裕祿同志的先進事跡，但是每一次再學習時仍有許多新的體會。

他以對黨對人民的滿腔熱情投入到工作之中，時時刻刻心系群眾，用自己的實際行動向廣大的人民干部詮釋了什么是人民公仆。我們學習焦裕祿精神，就要真心做到一切為了群眾、一切依靠群眾。越是做大事、做難事，越要依靠群眾，調動群眾的積極性，保障群眾的合法權益。什么事應當辦、什么事不能辦，什么事是當務之急、什么事應當暫緩，人民群眾最有發言權。丟掉群眾觀點，我們就得不到群眾的擁護和支持；丟掉群眾路線，我們就無法從群眾中汲取智慧和力量。人民群眾始終是黨的力量源泉和勝利之本。不管形勢如何變化，黨的性質、黨的宗旨不能變，作為黨性集中體現的焦裕祿精神都會歷久彌新，我們要繼續深入學習和發揚焦裕祿精神，按照總書記提出的作風建設“三嚴三實”，對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”深刻剖析自己，把學習弘揚焦裕祿精神是我們的一項永恒課題和長期任務，把走群眾路線作為一切的基礎。

幾十年來，焦裕祿精神激勵著廣大黨員干部團結帶領群眾頑強拼搏、奮發有為，中原大地涌現出了吳金印、任長霞、李連成、王百姓、白潔、裴春亮、楊奎烈、馬俊欣等一大批焦裕祿式的好干部。他們的先進事跡，從不同的側面反映了焦裕祿精神的強大生命力和感召力，體現著焦裕祿精神的內涵實質。我們要增強學習焦裕祿精神的自覺性堅定性，學習先進、見賢思齊，使心靈受到洗禮、思想得到升華、信念更加堅定，從內心深處打牢為黨和人民的事業奮斗終生的思想根基。

第三篇：走群眾路線討論稿

任市初中走群眾路線黨員討論稿

指導思想：

落實十八大精神，貫徹“十二五”教育發展規劃，積極落實教委各項工作部署。充分發揮學區“管理監督、協調服務、激勵評價”的職能，以“做幸福的成就者”為工作的出發點和落腳點，把握“非必須，不全部；保規范，創品牌”的基本原則，深入推進學區管理創新，以德育為根本，以質量為核心，以特色創品牌，不斷深化隊伍建設、質量工程和學校文化建設，提高教育教學質量，深化“幸福教育工程”，促進學區均衡、優質、特色發展。

重點工作：

一、加強黨的建設，確保教育和諧發展

1.學習貫徹十八屆三中全會精神，圍繞“提升黨的建設科學化水平”，貫徹落 實教工委“一加四”文件。

（1）推進教育系統黨員隊伍建設“雙培養計劃”，督促檢查各支部組織落實“雙培養計劃”工作情況，聽取各支部關于此項工作進展情況的匯報。（2）制定并推進《朝陽區教育系統基層黨建巡訪工作管理辦法》，了解基層單位領導班子運行情況和黨建工作開展情況，進一步加強各支部黨組織和領導班子建設，推進區域教育事業的穩定健康發展。

2.落實《基層黨組織書記向教工委匯報黨建工作管理辦法》的有關規定，5月份，組織各支部書記黨建工作交流，組織三分之一的基層黨支部書記向教工委匯報黨建工作。

3.認真做好黨的群眾路線教育活動。以“三聚焦、三著力、三提高”為主線，突出問題導向，強化整改措施，密切血肉聯系，促進黨員干部總體素質的提高，促進班子的和諧，提升干部隊伍的整體水平。4.加強黨員培訓。3月，開展對黨員、干部和積極分子的相關培訓，注重提高培訓的針對性和實效性。

5.進一步加強干部隊伍建設。繼續實施學區干部培養計劃、崗位鍛煉，促進青年干部成長；加強干部培訓培養，不斷提升干部隊伍的整體素質；進一步加強機關干部作風建設。

6.不斷深化黨風廉政建設。加強對領導干部的反腐倡廉教育，繼續落實黨風廉政建設責任制；落實清權、確權工作，探索分權、管權、控權工作；提高黨務公開工作實效性，創新完善公開方式；進一步加大教育收費檢查等專項治理力度；進一步加強作風建設，扎實推進“學區機關干部下基層”活動。

7.進一步加強群團組織建設。大力推動工會、共青團、少先隊的組織建設，帶領廣大師生積極發揮作用。繼續做好婦女、老干部、統戰等方面的工作，充分調動各方推動朝陽教育發展的積極性。加強對涉及教職工利益的重大問題、重要工作的引領與指導，促進和諧穩定發展。

二、深入推進學區管理創新，促進學區及各校均衡、優質、特色發展

（一）建立完善促進學區均衡、優質、特色發展的機制與平臺

1.加強管理創新領導小組工作力度，深入落實《管理創新工作管理意見》，開展管理創新評價工作。引領、指導、督促各項目組圍繞底線提升、工作整合、工作創新開展研究，監督項目計劃的落實和目標的完成情況，做好階段總結和成果積累。開學初組織各項目組計劃交流。

2.加強底線管理，將底線工作管理納入學區、學校整體管理中。各項目組梳理工作中的底線問題，本學期重點圍繞解決底線問題開展工作。（底線范圍：學校、干部、學科、年級、教師）3.繼續完善“四力推進機制”，優化學區管理監督職能。（1）加強學區機關隊伍建設，重點解決部門工作協調配合與工作整合；提高服務意識，實行首問責任和限時辦結等制度。

（2）發揮指導團、督導站以及相關社會力量作用，助力管理創新工作的深入推進，著重關注底線規范管理。

（3）強化“校長書記、中層干部、基層管理人員、骨干隊伍”的執行力，做好正職考核和學區學校綜合及專項考核相關工作；強化教育教學管理培訓考核工作。

（4）做好上一輪中層干部培養工作階段總結工作；繼續加強對人事、財務、安全、衛生等基礎管理人員業務培訓與監督管理；進行骨干教師培養與使用的研究與實踐探索，做好青年教師入職培訓和與骨干教師手拉手活動。

（二）加強德育研究與探索，促進德育優質特色發展

1.加強隊伍建設，多途徑、多形式提高德育干部、班主任和心理教師專業化水平，促進德育骨干力量素質和水平的提高。

2.以落實區心理健康關愛工程為抓手，深入開展心理健康教育，形成學校特色。

以“讀懂學生心理”為主題，以區“525”心理關愛周主題教育為契機，深化心理健康教育的研究；抓好學區心理核心組活動；加強心理咨詢室管理，發揮作用，完善心理檔案管理；落實生涯教育課題研究，帶動學校生涯教育深入開展，培養陽光向上好少年。

3.加強基礎建設，提高德育科學化、系統化。

認真做好德育視導工作；以優秀班集體建設為重點，推進學區和學校班主任工作室建設，培養優秀班主任群體；積極推動德育課程建設，開展主題班會實錄評選活動；開展家校協同教育活動，提高活動質量；積極開展各種主題教育，形成系列，注重效果。

（三）加強教學管理與研究，促進質量提升 1.強化地位

（1）教學工作“三個更”，即給教學更準確的位置—中心；給教學更多的時間空間—主渠道；給教學更高的權威引領—生命線。（2）三項“要求”：

① 教育教學部門一學期只能有一次現場會；

② 控制各級干部及核心組到學區會議次數（一個月至多1次，平時更多是進駐式活動）；

③ 同等情況下其他部門為教學讓路。2.明確職責

明確學區學校教學管理者職責，學區和學校教學干部要真正“沉下去”，發現問題，解決問題。對問題要“抓得準，抓得實，抓得緊”，通過對發現問題的狠抓不放，達到對基層指導服務和監督評價目的。3．完善機制

（1）加強學區對各校教學常規管理和教學質量的監控。嚴格落實學區質量目標責任制動態管理，定期對各校質量目標達成情況進行對標反饋；完善并嚴格執行質量監控機制；針對問題加強監控，繼續采取常態教學視導、追蹤視導、干部考核以及對問題學校、學科、年級的“進駐式”管理，及時對結果進行通報反饋；建立并執行教學例會制、質量工作臺賬反饋制、資源共享制、質量獎懲制。

（2）在教學“5+1+1”（備課、課堂、作業、輔導、考核+習慣+教研活動）方面強化管理---開展有效的微課題研究。學區抽查各校落實教學“5+1+1”、教學基本功達標創優活動狀況，結果作為檢查各校教學管理的評價。4．關注落實

引導學校以提升教學質量為核心，落實常態管理重點，提高管理質量。明確校長作為質量第一責任人的職責；提升教師學科教學能力，完善教學流程管理，規范教學行為；定期了解學校底線問題改進、落實情況。

（四）加強體藝科衛生工作的管理，提升學生體質健康水平，嚴控兩率。1.加強管理，落實“四個三”

（1）加強對三項工作的監控：學生體質健康監測成績；肥胖率；近視率（2）加強對三個層面的考核：干部、主管；班主任；其他學科老師（3）學區最好三個支持：培訓提升；監控視導；考核引領（4）完成好三個階段目標：都知曉；都在做；能達標 2.制度落實

依據《朝陽區進一步加強學生體質健康工作的意見》，制定《學區學生體質健康工作管理意見》。3.指導監控落實 學區層面：

（1）分層做好管理促能力的培訓；（與例會結合）

（2）針對重點年級的專項視導、測試、追測（針對弱校、弱項）——3月；（3）組織學區體能測試賽、眼操比賽——4月。學校層面：主管領導、年級組長、教師（班主任、科任）清晰學校、本年級、本班學生“體質學情”，比照目標和標準，對存在問題隨時進行記錄、跟進、指導與監控，每月做好反饋。

3.考核評價的落實。

（1）

學期末，學區針對主管領導、學校針對年級組長、教師，落實體質健康監測和兩率控制的情況進行考核、評價。（2）

學區、學校評選優秀干部、優秀教師給予表彰。

（五）加強特色建設，促進學校優質發展

1.深化研究，加強管理，分層推進，個性支持，提升學校特色建設水平。

2.引導學校深化特色課程建設，積淀特色文化的研究；協助學校培訓特色課程師資隊伍，加強特色師資隊伍建設；開展“走進”活動，搭建展示平臺；開展學校特色建設交流研討，總結特色發展經驗。3.以3所特色品牌校為龍頭，深入品牌學校建設。

4.學校特色課程文化的創建及校長的課程領導力提升。加強學校課程整體建設，探索實施多彩課程。構建滿足學生個性發展需求的特色“多彩課程”。（多元性、選擇性、適應性、綜合性）

（六）基礎保障工作 1.人事

（1）積極深化各項人事制度改革。核準2014年職稱評審指標核定辦法，做好職稱評審上報工作；開展第三輪崗位設置工作；做好日常績效工資管理工作。（2）進一步加強骨干人才隊伍建設和新任教師培訓工作。深化“名師工程”工作；加強對新任教師的培訓。2.財產：

（1）繼續加大對學校財產管理的監控與指導，做好財產對賬、預算、決算、清查盤點等工作，加強對設備使用效益的檢查。

（2）做好學區機關財產的入賬、核銷、房間物品臺賬、貴重物品協議簽訂及辦公物品登記、保管、發放工作。3.安全

（1）通過多種途徑加強安全教育，落實安全應急演練，提高師生防范意識。（2）明確各級安全管理人員職責，加強培訓，強化責任意識，強化日常安全隱患排查與檢查。加強安全工作日常管理，定期（開學、安全日、期末）進行安全檢查（含出租房屋），及時通報檢查結果。（3）建立完善安全工作檔案，保留過程性材料。

第四篇：走群眾路線材料

《黨的群眾路線》

教育實踐活動

個人

心

得

體

會

綜采區

2014年3月17日

學習群眾路線心得體會

我作為一名共產黨員，始終堅持學習黨章以及黨的路線、方針、政策，“學習貫徹總書記系列講話和黨的十八屆三中全會精神”和黨中央保持高度的一致。加強思想政治學習，提高政治素質。認真貫徹執行金地公司的精神指示，和礦里的各種精神指示，為加快我礦技改和發展認真做好本職工作。工作中一向積極主動，勤奮努力，不畏艱難，不講條件，盡自己應盡的職責，在自己的工作崗位上作出力所能及的貢獻。我區積極響應號召，堅持集中學習群眾路線的教育實踐活動，結合當前形勢任務，以教育實踐活動為契機，立足實際，統籌安排，用改革性的舉措，抓好當前的生產工作。區管和班組長要以身作則、率先垂范，帶頭執行公司的政治紀律、組織紀律，帶頭落實公司的相關決定，帶頭深入基層調查研究，幫助解決實際問題。以高效務實的工作作風，切實發揮好職能作用。

我區結合區隊實際部署了教育實踐活動“查擺問題、開展批評”階段重點工作。繼續發揚釘子精神，切實抓好第二階段活動的開展，確保取得成效。全體黨員領導干部要找準突出問題，通過職工提、自己找、上級點、互相幫、代表評、集體議等方式，查找“四風”表現，做到立行立改；要深入談心交流，確保如期完成；要圍繞“作風建設的自我評價、查擺問題、原因分析、整改措施”等四部分，認真撰寫對照檢查材料，明確努力方向和改進措施；要開好高質量的專題民主

生活會，做好批評與自我批評。

群眾路線是黨的根本路線。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是我們戰勝各種困難和風險，不斷取得事業成功的根本保證。黨的群眾路線是黨和群眾關系的科學概括。過去我們強調黨和人民群眾的關系是魚水關系，就是說，黨如果脫離了人民群眾就像魚離開了水，生命就終止了。這是對革命戰爭年代和社會主義建設時期黨和群眾關系的生動比喻。今天，我們既要繼續保持以往黨和人民群眾的魚水關系，更要強調黨的干部和人民群眾的主仆關系。人民群眾是國家的主人，各級干部是人民群眾的公仆。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要切實增強廣大干部特別是各級領導干部的公仆意識，就是要嚴格規范各級領導干部的公仆行為，就是要真正體現和充分保證人民群眾的主體地位、主人地位。只有各級領導干部更真誠、更謙卑地把人民群眾當主人，把自己當仆人，才能為民務實清廉、主動 服務群眾；只有各級領導干部真正把人民群眾當老師，把自己當小學生，才能認真地向群眾學習、增長自己的智慧和才干；只有各級領導干部真正把人民群眾當英雄，自己做普通一員，才能密切聯系群眾、密切黨群關系；只有各級領導干部對黨的群眾路線真懂真信真用，才能找到主人、找準角色、當好仆人。

那么作為一名老黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現共產黨員的先進性呢？

要服務群眾。思想問題是“標”，實際問題是“本”。化解矛盾，維護穩定，要重視解決群眾的實際問題。我們不僅要辦好事、干實事，更要敢于管爛事，管難事，積極主動解決好信訪穩定中涉及的實際問題。有了問題不能躲、不能拖，要學會用“三種假設”來處理問題。一是要做“群眾有理”假設。要認真傾聽群眾的訴求，設身處地感受群眾的苦處，體諒群眾的難處，讓群眾看到解決問題的希望；二是要做“干部有過”假設。要先從自身找原因，看看我們的工作哪些措施不對頭、方法不得當，有沒有傷害群眾感情、損害群眾利益的問題，及時改進工作；三是要做“問題有解”假設。要立足解決問題，真心幫助群眾，按照宜粗不宜細、宜早不宜遲的原則，查找根源，找準對策，努力把矛盾化解徹底。

要宣傳群眾。要堅持用紅色文化教育群眾，牢牢占領群眾的思想陣地，讓群眾在潛移默化中提高思想覺悟，決不能讓灰色甚至黑色文化乘虛而入。要及時把黨的路線方針政策傳遞給群眾，特別要注意講真話，講實話，堅決不能讓一些半真半假，甚至是完全虛假的信息蒙蔽群眾，造成完全可以避免的社會矛盾。

在以后的工作中要緊密聯系群眾，從思想上破除“四風”，從行動上力戒“四風”，踐行黨的群眾路線，轉變工作作風，深入一線，振奮精神、鼓足信心，以更加飽滿的精神狀態投身到集團公司“四大會戰”的具體舉措中，以更加優異的工作業績為企業轉型升級做出應有貢獻。

2014-3-17

第五篇：走群眾路線 定稿

走群眾路線，聽取學生心聲

學生記者 郭洛錚 報道

為了解學生思想動態，加強師生互動，為下一階段學院建設指明方向，4月17日上午，我院在B201舉行主題為“廣泛學習，聽取意見”的座談會。院黨委副書記肖艷，副院長閆文義，教務處主任王淼出席座談會，各年級學生代表參與討論。

座談會上，2012級生物技術專業的學生代表張夢就考研和就業兩方面提出了建議。她認為當代大學生對于今后的就業問題十分迷茫，希望學院能夠及時把有關就業方面的信息傳遞給學生。針對該問題，肖艷表示生命科學學院的微信公眾賬號“河大生科”正處于試運營階段，待正式運營時便可以公布相關就業信息，滿足同學們的需求。隨后，2011級學生代表提出了實驗室配備不到位的問題，對此，閆文義表示學院會合理分配資源，盡量讓每位同學都能夠參與實驗。其他學生代表也各抒己見，與學院領導一起探討了學習和教學方式方面等問題。

最后，閆文義對座談會做出總結。他表示此次座談會全面匯報了生活、教學、學生管理三個方面，相信院領導和同學們都有很大的收獲。他指出，院領導會及時討論并盡量解決提出的問題。他希望同學們在學習科學知識的同時也要學習人文知識，通過各種實踐活動提高自身綜合素質。