第一篇：關(guān)于征集科技節(jié)活動(dòng)方案的通知（寫寫幫整理）

關(guān)于征集科技節(jié)的通知

各級(jí)部,班級(jí):

今年的9月28日是我校第六屆科技節(jié).一年來(lái),我?？萍冀逃钟辛碎L(zhǎng)足的發(fā)展,在各級(jí)創(chuàng)造活動(dòng)競(jìng)賽中都取得了突出的成績(jī).為充分展示我?？萍冀逃晒?進(jìn)一步推動(dòng)我?？萍冀逃陌l(fā)展,將本次科技節(jié)辦得更加有特色,有創(chuàng)新,學(xué)校決定在開(kāi)幕式后組織各小組活動(dòng).除學(xué)校原定興趣小組外,另設(shè)

立部分小組參加活動(dòng),現(xiàn)面向全校征集.有關(guān)要求如下:活動(dòng)本著開(kāi)發(fā)學(xué)生思維,以學(xué)生為主體的原則;活動(dòng)可操作性強(qiáng),對(duì)場(chǎng)地要求不高,以競(jìng)賽或展示等形式增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力.如:奇思妙想,我是小小發(fā)明家,竹筷搭橋,空中急救等.在中要寫明活動(dòng)名稱,活動(dòng)內(nèi)容,預(yù)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,大約時(shí)間等,并能當(dāng)場(chǎng)評(píng)出結(jié)果.為調(diào)動(dòng)教師積極性,鼓勵(lì)全體教師積極為學(xué)校工作出謀劃策,學(xué)校將在本次征集的中擇優(yōu)錄用,評(píng)選“最佳建議獎(jiǎng)”.根據(jù)學(xué)校特別獎(jiǎng)有關(guān)規(guī)定,給予該教師以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并在其職業(yè)道德考核中獎(jiǎng)分.五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)少科院

2005年9月5日

第二篇：科技節(jié)活動(dòng)方案

武昌實(shí)驗(yàn)寄宿學(xué)校第一屆科技節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，動(dòng)手動(dòng)腦能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。同時(shí)不斷加大科技教育工作力度，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題： 走進(jìn)科學(xué)·讓夢(mèng)想飛翔

三、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長(zhǎng)：彭校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：劉校長(zhǎng)、組員：俞有亮、熊院生、周美榮、敖齊春

林國(guó)進(jìn)、冷件田、葉鵬、張陽(yáng)東、石樹(shù)林、馬云扉

四、活動(dòng)時(shí)間：2014年4月

五、參加對(duì)象：初一、二、高一、二全體學(xué)生

六、活動(dòng)承辦：高一年級(jí)組

七、總策劃：馬云扉

八、活動(dòng)宣傳：

1、國(guó)旗下講話，開(kāi)幕式、班級(jí)動(dòng)員。

2、校園廣播活動(dòng)方案、科普宣傳展板、科技節(jié)橫幅標(biāo)語(yǔ)。

九、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）前期熱身類

1、辦一期科學(xué)技術(shù)類黑板報(bào)（各班主任負(fù)責(zé)）

各班宣以“走進(jìn)科學(xué)·讓夢(mèng)想飛翔”為主體辦一期黑板報(bào)。板報(bào)由政教處檢查評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)表彰計(jì)分。

2、主題班會(huì)“說(shuō)一說(shuō)科學(xué)家的故事”（各班主任負(fù)責(zé)）

以“科學(xué)家的故事”為主題，利用讀報(bào)和第八節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生通過(guò)報(bào)刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事，然后在班會(huì)上與同學(xué)們分享自己所收集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受——重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科

學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，讓更多的同學(xué)參與到這活動(dòng)中去）班會(huì)課記錄會(huì)后上交給政教處。

時(shí)間：待定 周日班會(huì)課。

3、看一場(chǎng)科普電影（信息辦負(fù)責(zé)提供視頻，班主任組織觀看）

信息辦把科普電影《探索 發(fā)現(xiàn) _宇宙與人--來(lái)自科學(xué)的震撼》通過(guò)校閉路播放，班主任組織學(xué)生觀看。

時(shí)間： 待定

4、科技幻想：以“科技幻想”為中心寫一篇科幻類想象作文字?jǐn)?shù)不少于500字，內(nèi)容上可以是以自己的理想、愿望為主題，描寫自己理想中將來(lái)的情景;也可以是以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，敘述自己對(duì)于生活的改進(jìn)意見(jiàn)等，要求寫出幻想的依據(jù)及可能實(shí)現(xiàn)的途徑。

（二）科技節(jié)開(kāi)幕式

A:開(kāi)幕式時(shí)間：2014年4月9日下午 B:開(kāi)幕式程序

1、領(lǐng)導(dǎo)講話

2、高一學(xué)生代表發(fā)言

3、家長(zhǎng)代表發(fā)言

4、專家科普講座

5、文藝表演

6、區(qū)航模隊(duì)表演

7、參觀機(jī)器人表演

（三）科技實(shí)踐類

1、科技特色活動(dòng)：“雞蛋撞地球”設(shè)計(jì)比賽

時(shí)間： 待定

2、科技特色活動(dòng)：“筷子橋”承重比賽

時(shí)間： 待定

3、全員參與科技特色活動(dòng)：懸浮紙飛機(jī)體驗(yàn)

時(shí)間： 待定

4、模擬遙控固定翼飛機(jī)超低空穿越障礙體驗(yàn)賽 時(shí)間：課外活動(dòng)時(shí)間 地點(diǎn)：航模社

以上三項(xiàng)活動(dòng)詳見(jiàn)具體活動(dòng)細(xì)則。

(四)外出參觀

1、武漢地鐵科普館

武漢地鐵科普館是繼沈陽(yáng)地鐵科普館后的全國(guó)第二個(gè)地鐵科普館，位于武漢地鐵2號(hào)線一期工程王家墩東站D1出口處，面積約450平米?？破震^設(shè)序廳、主展區(qū)、尾廳三部分?？梢酝ㄟ^(guò)多媒體了解了武漢地鐵知識(shí)，還有虛擬駕駛、隧道逃生模擬游戲等。

地址：武漢地鐵2號(hào)線一期工程王家墩東站D1出口處

開(kāi)放時(shí)間：星期

三、星期

四、星期

五、星期

六、星期日五天

時(shí)間段：9:00-12:00、14:00-17:00。

費(fèi)用：免費(fèi)

參觀方式：有實(shí)物，售票機(jī)、驗(yàn)票閘機(jī)、車廂座椅一應(yīng)俱全還有地鐵模型and互動(dòng)項(xiàng)目

參觀年級(jí)：高

一、高二年級(jí)

2、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)參觀

華農(nóng)桃花基地、油菜基地、標(biāo)本館參觀

參觀年級(jí)：七年級(jí)

3、湖北省氣象科普館參觀、中國(guó)科學(xué)院水生物研究所參觀

參觀年級(jí)：八年級(jí)

（五）科技節(jié)講座：

1、生活中的物理

2、生活中的化學(xué)

3、生活中的生物

八、活動(dòng)要求

科技節(jié)活動(dòng)月規(guī)模大、范圍廣、參與師生多，搞好安全工作十分必要。全校各崗位教職工必須高度重視科技活動(dòng)月期間的安全工作，提高安全認(rèn)識(shí)，杜絕麻痹思想和僥幸心理，認(rèn)真把安全保衛(wèi)工作抓好。班主任負(fù)責(zé)組織科技活動(dòng)月中班級(jí)活動(dòng)時(shí)應(yīng)結(jié)合活動(dòng)特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的安全保衛(wèi)措施，組織落實(shí)，明確任務(wù)，責(zé)任到人，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。

實(shí)踐類活動(dòng)細(xì)則：

一、“雞蛋撞地球”設(shè)計(jì)比賽

1、背景材料：目前世界上最強(qiáng)的紀(jì)錄，是由香港科技大學(xué)教授方明保持的，他設(shè)計(jì)了一個(gè)漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類似于廚房里排氣塑料波紋管），整個(gè)裝置僅1.2克，目前無(wú)人能及。

2、活動(dòng)對(duì)象：初一、二、高一、二

3、比賽內(nèi)容：

A、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備：要求將一枚普通生雞蛋由教學(xué)樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。雞蛋及其保護(hù)裝置自行設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。保護(hù)裝置的任何部分不許置于著陸地點(diǎn)外（圓圈外）。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險(xiǎn)裝置！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接淘汰。要充分考慮作品的安全性，避免傷及人員或損壞設(shè)施！

B、比賽：

（1）比賽階段：每班參賽作品2件。參賽選手（自帶比賽材料）按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位。遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機(jī)會(huì)。

（2）材料要求：自帶普通生雞蛋（自重約為60克）。

（3）定點(diǎn)著陸：參賽選手在比賽指定地點(diǎn)接到指令后立即將作品（機(jī)構(gòu)+雞蛋）拋下；沒(méi)輪到的選手站在下面觀看，感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛及雞蛋下落過(guò)程的形態(tài)。

（4）計(jì)分：雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準(zhǔn)備；全部投放完畢后，對(duì)沒(méi)有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過(guò)秤（除雞蛋外的所有東西）。

（5）為節(jié)約材料，練習(xí)時(shí)盡量使用熟雞蛋。

4、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）比賽過(guò)程：包裝過(guò)的生雞蛋從教學(xué)宿舍2樓下落到地面指定范圍內(nèi)，在雞蛋不破的前提下，進(jìn)行評(píng)分。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準(zhǔn)確，外觀設(shè)計(jì)新穎、美觀，為之高分。其中重量占70％，位置占30％，外觀為附加條件（質(zhì)量相等時(shí)外觀設(shè)計(jì)出彩者勝出）。

二、筷子橋結(jié)構(gòu)承重 競(jìng)賽規(guī)則：

1、報(bào)名要求：每班可選派1-2個(gè)隊(duì)參賽，每隊(duì)3名隊(duì)員。

2、比賽時(shí)間：50分鐘。比賽分現(xiàn)場(chǎng)制作和現(xiàn)場(chǎng)承重測(cè)試兩部分進(jìn)行。第一步：參賽選手在30分鐘內(nèi)完成現(xiàn)場(chǎng)制作；第二步：參賽選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)承重測(cè)試。

3、現(xiàn)場(chǎng)制作材料：統(tǒng)一提供一次性筷子、橡皮筋；自行準(zhǔn)備鉛筆、直尺、紙制圖。

4、“筷子橋”結(jié)構(gòu)規(guī)格要求：按照指定規(guī)格現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)承重的筷子橋結(jié)構(gòu)，外觀不限，長(zhǎng)、寬、高尺寸須在200mm至350mm之間。

5、承重測(cè)試要求：參賽隊(duì)員須先將承重托盤放置在模型上面，然后自行選放重物（大會(huì)統(tǒng)一提供）并放置在托盤上的容器內(nèi)。當(dāng)模型未發(fā)生嚴(yán)重形變的該次承重量計(jì)入成績(jī)；反之，視為承重失敗該次承重量不計(jì)入成績(jī)。每名參賽隊(duì)員的模型靜壓承重測(cè)試時(shí)間為2分鐘，在2分鐘內(nèi)參賽隊(duì)員的承重次數(shù)不限。

三、懸浮紙飛機(jī)體驗(yàn)

學(xué)校統(tǒng)一提供紙飛機(jī)，放映紙飛機(jī)制作視頻，由航模社同學(xué)指導(dǎo)制作放飛體驗(yàn)。

四、模擬遙控固定翼飛機(jī)超低空穿越障礙體驗(yàn)賽

1、競(jìng)賽統(tǒng)一使用G3.5軟件，統(tǒng)一使用YAK54機(jī)型。

2、比賽為穿越圓環(huán)，（機(jī)場(chǎng)為Obstacle Course）每人比賽兩輪，以一輪最好成績(jī)決定名次。如果成績(jī)相同看另一輪，成績(jī)?cè)傧嗤瑒t飛行時(shí)間短者列前。

3、飛機(jī)操控視角采用跟隨模式。

4、比賽時(shí)間2分鐘。

啟用模擬軟件競(jìng)賽的自由模式（Freestyle）,設(shè)定時(shí)間為60秒。要求飛機(jī)起飛以后原地盤旋360度以后，按照飛行路線順序穿越空中的圓環(huán)，每穿越一次計(jì)一分。飛機(jī)穿越過(guò)程中發(fā)生碰撞或時(shí)間到，飛行自動(dòng)終止，記錄穿越次數(shù)。比賽成績(jī)?yōu)榇┰酱螖?shù)分。不計(jì)分?jǐn)?shù)的穿越：

（A）飛機(jī)如發(fā)生碰撞時(shí)的當(dāng)次穿越不記分?jǐn)?shù)；（B）飛機(jī)沒(méi)有全部穿過(guò)圓圈不計(jì)分?jǐn)?shù)；（C）倒計(jì)時(shí)表沒(méi)有啟動(dòng)的穿越不計(jì)分?jǐn)?shù)。

整個(gè)飛行過(guò)程中只要程序沒(méi)有自動(dòng)終止，則比賽繼續(xù)進(jìn)行。

5、比賽進(jìn)行兩輪，以最好一輪決定名次，成績(jī)相同看另一輪，再相同影響錄取名次的進(jìn)行PK賽。任何時(shí)候發(fā)生PK賽，每次增加風(fēng)速10英里每小時(shí)（mph）。

第三篇：科技節(jié)活動(dòng)方案

科技節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

二、活動(dòng)主題：走進(jìn)科學(xué)

走進(jìn)夢(mèng)想

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月

四、參加對(duì)象：全體學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）前期熱身類

1、讀一本科普書籍（各班主任負(fù)責(zé)）

專題閱讀：每個(gè)學(xué)生至少帶1本科普類圖書或雜志（報(bào)紙）帶到班級(jí)圖書角，也可新購(gòu)科普類圖書帶到班級(jí)交流閱讀。每人讀一本科普?qǐng)D書或雜志，聯(lián)系實(shí)際寫一篇讀后感或讀書筆記。3——6年級(jí)每班上交3篇電子稿給李蘭波老師，時(shí)間： 11月11日。

2、說(shuō)一說(shuō)科學(xué)家的故事（各班主任負(fù)責(zé)）

以“科學(xué)家的故事”為主題，利用本周時(shí)間讓學(xué)生通過(guò)報(bào)刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受——重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，讓更多的同學(xué)參與到這活動(dòng)中去）班會(huì)課記錄于 11月9日 上交給李蘭波老師。

時(shí)間：11月8日班隊(duì)課，低段為放心班時(shí)間。

3、看一場(chǎng)科普電影（科學(xué)組負(fù)責(zé)提供視頻，班主任組織觀看）

科學(xué)組提前把科普電影《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》拷貝到FTP，班主任下載后組織學(xué)生觀看。

時(shí)間：4——6年級(jí)，11月10日 蟬鳴社團(tuán)

1——3年級(jí)，11月11日 三節(jié)課后

管理：班主任

（二）展示評(píng)比類

1、出一份科普小報(bào)

參賽對(duì)象：3-6年級(jí)

作品要求：

（1）3-6年級(jí)各班選送3份科技手抄報(bào)交給李蘭波老師，由李老師組織評(píng)委展評(píng)。

（2）手抄報(bào)統(tǒng)一用8k圖畫紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規(guī)報(bào)紙相似，如有報(bào)名（報(bào)頭）、期號(hào)、留邊、插頭、欄目、編報(bào)者等內(nèi)容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補(bǔ)充。

（3）內(nèi)容以科學(xué)知識(shí)為主（標(biāo)題自擬）。

（4）講究排版藝術(shù)，要求圖文并茂、色彩協(xié)調(diào)、錯(cuò)落有致，整體效果好。

評(píng)獎(jiǎng)辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間： 11月15日

2、畫一幅科學(xué)幻想畫

參賽對(duì)象：1-6年級(jí)

作品要求：

（1）1-6年級(jí)各班選送3幅科幻畫交給周滿飛老師，由周老師組織評(píng)委展評(píng)。

（2）少年兒童在理解的科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的繪畫作品。少兒科幻畫是真實(shí)反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。

（3）科學(xué)幻想畫比賽面向全校學(xué)生，畫種不限，參賽作品規(guī)格為8開(kāi)卡紙或鉛畫紙，作品要貼上標(biāo)簽（班級(jí)、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡(jiǎn)介50字左右）。

評(píng)獎(jiǎng)辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間： 11月18日

（三）現(xiàn)場(chǎng)比賽類

1、中高段組（3-6年級(jí)）科技特色活動(dòng)：“雞蛋撞地球”設(shè)計(jì)比賽

時(shí)間： 11月23日中午

2、低段組（1-2年級(jí)）科技特色活動(dòng)：創(chuàng)意陀螺 旋轉(zhuǎn)童年

——?jiǎng)?chuàng)意紙陀螺比賽

時(shí)間： 11月22日中午

3、全員參與科技特色活動(dòng)：紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)比賽

時(shí)間： 11月25日中午

以上三項(xiàng)活動(dòng)詳見(jiàn)具體活動(dòng)方案。

(四)科技實(shí)踐類

參加人員:大隊(duì)部成員和高段學(xué)生若干

時(shí)間:另行通知

中高段組（3-6年級(jí)）科技特色活動(dòng)：“雞蛋撞地球”設(shè)計(jì)比賽方案

負(fù)責(zé)人：李蘭波

一、活動(dòng)目的：

將所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題，并在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

二、活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：科學(xué)，讓夢(mèng)想飛翔

三、背景材料：目前世界上最強(qiáng)的紀(jì)錄，是由香港科技大學(xué)教授方明保持的，他設(shè)計(jì)了一個(gè)漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類似于廚房里排氣塑料波紋管），整個(gè)裝置僅1.2克，目前無(wú)人能及。

四、活動(dòng)對(duì)象：3-6年級(jí)

五、比賽內(nèi)容：

1、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備：要求將一枚普通生雞蛋由教學(xué)樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。雞蛋及其保護(hù)裝置自行設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。保護(hù)裝置的任何部分不許置于著陸地點(diǎn)外（圓圈外）。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險(xiǎn)裝置！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接淘汰。要充分考慮作品的安全性，避免傷及人員或損壞設(shè)施！

2、比賽：

（1）比賽階段：每班參賽作品2件。參賽選手（自帶比賽材料）按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位。遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機(jī)會(huì)。

（2）材料要求：自帶普通生雞蛋（自重約為60克）。

（3）定點(diǎn)著陸：參賽選手在比賽指定地點(diǎn)接到指令后立即將作品（機(jī)構(gòu)+雞蛋）拋下；沒(méi)輪到的選手站在下面觀看，感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛及雞蛋下落過(guò)程的形態(tài)。

（4）計(jì)分：雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準(zhǔn)備；全部投放完畢后，對(duì)沒(méi)有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過(guò)秤（除雞蛋外的所有東西）。

（5）為節(jié)約材料，練習(xí)時(shí)盡量使用熟雞蛋。

六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）比賽過(guò)程：包裝過(guò)的生雞蛋從教學(xué)宿舍四樓下落到地面指定范圍內(nèi)，在雞蛋不破的前提下，進(jìn)行評(píng)分。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準(zhǔn)確，外觀設(shè)計(jì)新穎、美觀，為之高分。其中重量占70％，位置占30％，外觀為附加條件（質(zhì)量相等時(shí)外觀設(shè)計(jì)出彩者勝出）。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按選送人數(shù)的80%獲獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

低段組（1-2年級(jí)）科技特色活動(dòng)：創(chuàng)意陀螺 旋轉(zhuǎn)童年

——?jiǎng)?chuàng)意紙陀螺比賽方案

負(fù)責(zé)人：余四德

一、活動(dòng)目的：

積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，努力營(yíng)造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生在科技活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。

二、參加對(duì)象：1-2年級(jí)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

四、活動(dòng)細(xì)則：

1、各班先進(jìn)行班級(jí)內(nèi)比賽，組織檢查。擇優(yōu)推薦3人代表班級(jí)參加年級(jí)段比賽，上報(bào)名單。

2、制作紙陀螺的材料：鉛畫紙做陀螺身體，牙簽做陀螺中心軸，可以使用粘合劑，所用的材料全部學(xué)生自己準(zhǔn)備。

3、陀螺的大小、輕重、高度，中心軸的長(zhǎng)短，不受限制。

4、計(jì)時(shí)方法：從陀螺中心軸接觸桌面，開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起計(jì)時(shí)至陀螺停止轉(zhuǎn)動(dòng)或離開(kāi)桌面時(shí)為陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間，比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間最長(zhǎng)。

5、每位同學(xué)兩次機(jī)會(huì)，記一次最好成績(jī)。

6、參加比賽的同學(xué)不能調(diào)換陀螺，不得代人參加比賽。

7、比賽過(guò)程場(chǎng)如有爭(zhēng)議，服從裁判的解釋。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按選送人數(shù)的80%獲獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

全員參與科技特色活動(dòng)：紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)比賽的方案

負(fù)責(zé)人：余四德

比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

比賽項(xiàng)目：紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)比賽

比賽程序：各班級(jí)先預(yù)賽 學(xué)校決賽

參加對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生。比賽每班各5人。

比賽規(guī)則：

1、擲遠(yuǎn)比賽：比賽時(shí)按照年級(jí)組（4—6年級(jí)為一組、1—3年級(jí)為一組）進(jìn)行比賽。

2、學(xué)生用組織者發(fā)的16開(kāi)打印紙，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)折好并寫上班級(jí)和名字，再參加比賽。制作時(shí)也不能用任何非紙材料，不能自己加紙，但可以裁掉提供了紙張用其一部分折疊。

3、比賽按飛機(jī)從起飛線到落地（飛機(jī)頭部）的直線距離計(jì)算成績(jī)。

4、每個(gè)參賽選手有2次飛行機(jī)會(huì)，以最好成績(jī)計(jì)算。

評(píng)獎(jiǎng)辦法：

個(gè)人每組均取前15名。一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。

比賽要求：

1、請(qǐng)各班組織好班級(jí)內(nèi)比賽，通過(guò)班級(jí)比賽選拔參加學(xué)校比賽的隊(duì)員。并請(qǐng)班主任老師做好輔導(dǎo)，進(jìn)行決賽。

2、愛(ài)護(hù)清潔，節(jié)約用紙，盡量使用用過(guò)的紙張。注意操場(chǎng)清潔衛(wèi)生，不要的紙飛機(jī)要扔到垃圾桶里。

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育工作精神，通過(guò)各種科技藝術(shù)教育形式，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神；培養(yǎng)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，更好地體現(xiàn)我?！翱萍家I(lǐng)未來(lái)，文化透視精神，藝術(shù)陶冶情操”的宗旨，使我校的科技藝術(shù)氛圍更上一個(gè)臺(tái)階，特舉辦2010年校園“科技節(jié)”，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)通知如下：

攀枝花市第三十八中小學(xué)校 科普文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育工作精神，通過(guò)各種科技藝術(shù)教育形式，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神；培養(yǎng)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，更好地體現(xiàn)我?！翱萍家I(lǐng)未來(lái)，文化透視精神，藝術(shù)陶冶情操”的宗旨，使我校的科技藝術(shù)氛圍更上一個(gè)臺(tái)階。

二、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)時(shí)間：2010.3.25—3010.4.25

2、項(xiàng)目設(shè)置及相關(guān)活動(dòng)規(guī)則（1）科幻繪畫

作品要求：形式可以為水彩畫、油畫、鉛筆畫等形式，創(chuàng)作一幅內(nèi)容健康，反映學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的作品（本作品拒絕有反映封建迷信的內(nèi)容出現(xiàn)）。參賽人數(shù)：每班可有2—5名學(xué)生參賽 參賽要求：

●在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在指定地點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)完成

●要求原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消成績(jī) 作品尺寸要求：8開(kāi)紙以上 工作人員安排： 組長(zhǎng)：唐莉

成員：何 群

彭桂英

賀渝茹

楊麗影

評(píng)比細(xì)則：分組別分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。（2）橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)放飛賽

●飛機(jī)重量和橡筋不限。要求參賽選手事先訓(xùn)練，競(jìng)賽時(shí)，當(dāng)場(chǎng)制作并進(jìn)行競(jìng)技留空時(shí)間?！窀靼鄬W(xué)生在自愿基礎(chǔ)上作適當(dāng)訓(xùn)練和選拔后選定競(jìng)賽選手3人。每位選手賽二輪，取較好成績(jī),3人成績(jī)之和為班級(jí)團(tuán)體成績(jī)。

●航模器材可由學(xué)生本人自備或或由班級(jí)準(zhǔn)備，不得使用飛機(jī)模型成品?！癖拘〗M還將評(píng)出最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。工作人員安排： 組長(zhǎng)：卓普全

組員：謝華珍

羅玉蘋

段光權(quán)

李召華

鄭成林 汪興超

闕曉智 評(píng)比細(xì)則：

1、選手自選模型飛機(jī)的傳動(dòng)方式，自行設(shè)計(jì)模型飛機(jī)，但一定要考慮安全因素。

2、評(píng)選方向從模型的飛行高度、滯空時(shí)間、飛行距離等多方面考慮。（3）書法

●比賽內(nèi)容：鉛筆字

一—二年級(jí)

鋼筆字

三—九年級(jí)

●要求：三—九年級(jí)參賽同學(xué)參加硬筆書法比賽?！駞①惾藬?shù)：每班2—5人。

●書寫內(nèi)容：指定書寫內(nèi)容，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。工作人員安排： 組長(zhǎng)：趙正懷

成員：唐

莉

何

群

彭桂英

賀渝茹

楊麗影（4）科普黑板報(bào)

各班出一期科普黑板報(bào)，要求版面設(shè)計(jì)合理，突出主題，圖文并茂（要求：各班板報(bào)中暫不出現(xiàn)班級(jí)名稱。學(xué)校教科室先將板報(bào)拍成照片制成電子文檔，評(píng)委以無(wú)記名投票方式評(píng)出結(jié)果）。組長(zhǎng)：趙正懷

成員：唐

莉

何

群

彭桂英

賀渝茹

楊麗影（5）七巧板

●比賽內(nèi)容：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用“智力七巧板”拼出指定圖案若干。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)應(yīng)用“智力七巧板”用不同的方法拼出同一個(gè)圖案。

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用“智力七巧板”拼出命題的自己想象的創(chuàng)造性的圖案若干個(gè)。比賽用具：（1）兩副“智力七巧板”

（2）鉛筆

（3）橡皮

（4）直尺 參賽人數(shù)：每班2人 組長(zhǎng)：蔣國(guó)輝 成員：陳曉平

楊宏琨

張?jiān)?/p>

牟葉良

陳

渡

吳

挺

黃紹永

汪興超

闕曉智

注：本組比賽均采用計(jì)時(shí)法按組別確定名次以計(jì)入班級(jí)總成績(jī)，選手名次按組別單列。（6）科普大篷車宣傳活動(dòng)

學(xué)校將請(qǐng)攀枝花市科協(xié)科普大篷車到學(xué)校作科普知識(shí)宣傳活動(dòng)。（7）青少年科技發(fā)明、科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案征集

學(xué)校將面向全校學(xué)生征集青少年科技發(fā)明、科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案（填寫成文本材料，參考文本示例見(jiàn)附件三），并將對(duì)征集到的方案進(jìn)行篩選，物色科技含量較好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，準(zhǔn)備參加后續(xù)的青少年科技創(chuàng)新大賽。

三、分組及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

分組：甲組

八—九年級(jí) 乙組

六—七年級(jí)

丙組

三—五年級(jí)

參與組

一—二年級(jí)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各組單項(xiàng)根據(jù)參賽人數(shù)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，其余為參與獎(jiǎng)。

科普知識(shí)黑板報(bào)項(xiàng)目以一等獎(jiǎng)為5分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)2分，參與獎(jiǎng)1分計(jì)入班級(jí)團(tuán)體分。其它比賽項(xiàng)目均為以7、5、3分計(jì)入班級(jí)團(tuán)體分（學(xué)生參與也記1分計(jì)入班級(jí)總分）。（一二年級(jí)不設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)）

涉及有學(xué)生代表班級(jí)參賽的要評(píng)出學(xué)生獲獎(jiǎng)名次。

四、比賽安排 序號(hào)

項(xiàng)目設(shè)置 活動(dòng) 地點(diǎn) 時(shí)間 組 長(zhǎng) 負(fù)責(zé)老師 1 開(kāi)幕式 操場(chǎng) 3.25 胡昌友

全校教職工 2 科幻繪畫

3.26-4.2 唐莉 評(píng)委組 3 橡筋模型飛機(jī) 操場(chǎng) 4.2下午 卓普全 評(píng)委組 4 書 法

4.5-4.12 趙正懷 評(píng)委組 5科普黑板報(bào) 各班

4.15-4.19 唐莉 評(píng)委組 6七 巧 板 操場(chǎng)

4.22下午 蔣國(guó)輝 評(píng)委組 7 科技發(fā)明創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目征集

“科普大篷車”

附件二：模型飛機(jī)設(shè)計(jì)知識(shí)解讀之一

一、飛行調(diào)整程序

橡筋模型的試飛大體上要經(jīng)過(guò)小動(dòng)力試飛(轉(zhuǎn)數(shù)40~50%)、中動(dòng)力試飛(轉(zhuǎn)數(shù)70~80%)和大動(dòng)力試飛三個(gè)階段。這樣循序漸進(jìn)，有利于逐步了解模型的特點(diǎn)，比較安全。如果一開(kāi)始就上足橡筋，不但飛不好，還可能摔壞模型。還要特別指出一點(diǎn)：小動(dòng)力的調(diào)整和大動(dòng)力的調(diào)整是不相同的，小動(dòng)力狀況調(diào)好的模型，大動(dòng)力還不一定能飛好，還要進(jìn)一步調(diào)整。所以只好經(jīng)過(guò)中動(dòng)力階段，邊調(diào)邊試，逐漸進(jìn)入大動(dòng)力飛行。

二、飛行軌跡的選擇

本科目可以采取兩種飛行方式：水平直線飛行和小角度爬升直線飛行。下滑和大角度爬升都是不可取的。調(diào)整上要克服拉翻和轉(zhuǎn)彎。

三、克服拉翻的措施

橡筋模型初始階段動(dòng)力大，速度大，直線飛行必定拉翻(參閱第二節(jié))?？朔托杞o模型一個(gè)適當(dāng)?shù)牡皖^力矩，其實(shí)質(zhì)是減小機(jī)翼的迎角以減小多余的升力。具體調(diào)整措施有：

1、重心前移。通過(guò)改變機(jī)翼和水平尾翼升力力矩以增大低頭力矩；

2、減小機(jī)翼安裝角；

3、增大水平尾翼安裝角。水平尾翼后緣下瓣即“推桿”作用也相當(dāng)于增大了水平尾翼的安裝角。

4、加大螺旋槳的下傾角(也稱下拉)以增大低頭力矩。

這四項(xiàng)措施中，第4項(xiàng)是基本的措施。因?yàn)樗挥绊懟栊阅?。而且更主要一點(diǎn)是這種力矩變化和動(dòng)力變化大體同步。初始階段動(dòng)力大拉翻趨勢(shì)嚴(yán)重時(shí)，拉力低頭力矩也大，后期動(dòng)力變小拉翻趨勢(shì)減弱后，拉力低頭力矩也變小。所以這種調(diào)整方式有可能適應(yīng)動(dòng)力飛行的全過(guò)程。前三種方式往往不能適應(yīng)動(dòng)力全過(guò)程，例如前期合適了后期可能出現(xiàn)低頭下沖現(xiàn)象。同時(shí)它們還影響滑翔性能。因此，只有微調(diào)或同時(shí)要調(diào)整滑翔和安定性的情況下才采用。

四、克服轉(zhuǎn)彎的措施

首先調(diào)整滑翔的轉(zhuǎn)彎問(wèn)題。這一問(wèn)題通常在手?jǐn)S試飛和小動(dòng)力試飛階段解決。調(diào)整的方法與手?jǐn)S模型相同。

直線滑翔的模型動(dòng)力飛行時(shí)往往會(huì)轉(zhuǎn)彎，這是兩個(gè)動(dòng)力原因造成的：其一是拉力線有了左(或右)的傾角，拉力產(chǎn)生了方向偏轉(zhuǎn)力矩；其二是螺旋槳的反作用力矩。右旋螺旋槳使模型向左傾斜，升力的分力使模型向左轉(zhuǎn)彎。前者可以用改變拉力線角度的方法來(lái)消除。后者不可能用拉力力矩來(lái)消除，『能用其他方法來(lái)抵消，這些方法有：

1、配重橫移重心，重心右移可克服模型左傾趨勢(shì)。

2、扭轉(zhuǎn)機(jī)翼(相當(dāng)于副翼作用)，即改變左右機(jī)翼安裝角，可以產(chǎn)生一個(gè)反方向的傾斜力矩。

3、方向調(diào)整片偏轉(zhuǎn)(蹬舵)，使機(jī)頭反向偏轉(zhuǎn)，模型處于側(cè)滑狀態(tài)產(chǎn)生一個(gè)反向傾斜力矩。

4、調(diào)整拉力線使模型反向偏轉(zhuǎn)。

這四種調(diào)整措施中第4種是基本的方法，原因和拉翻調(diào)整的敘述的相似。

五、出手問(wèn)題

出手速度、角度、方向、出手點(diǎn)和出手時(shí)機(jī)、風(fēng)速風(fēng)向的適應(yīng)等問(wèn)題與手?jǐn)S模型相同。

附件三 ：

攀枝花市第三十八中小學(xué)校青少年科技創(chuàng)意、發(fā)明方案申報(bào)表 項(xiàng)目 名稱

申報(bào)者

本 創(chuàng) 意 設(shè) 計(jì) 的 目 的

你的發(fā)明想達(dá)到什么目的？你想解決日常生活中或者科學(xué)技術(shù)中的什么問(wèn)題？

附件四：

攀枝花市第三十八中小學(xué)校青少年科技研究（創(chuàng)意）方案申報(bào)表

擬

研究的問(wèn)題

請(qǐng)簡(jiǎn)單的說(shuō)出你要進(jìn)行研究探討的問(wèn)題是什么？

例如：我想研究螞蟻喜歡吃糖、面條、肉腸這三種食品中的哪一種。

通安中心小學(xué)2012年校園科技節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

青少年科技活動(dòng)是提高青少年科學(xué)素養(yǎng)、開(kāi)發(fā)科技人力資源、提高國(guó)民創(chuàng)新能力的重要途徑。近五年來(lái)，我校堅(jiān)持舉辦校園科技節(jié)系列活動(dòng)，校園科技節(jié)已成為我校學(xué)生最受歡迎的活動(dòng)之一。2011年，我校成功創(chuàng)建了蘇州市青少年科技教育特色學(xué)校，今后我們將進(jìn)一步加大科技教育力度，提高我?？萍冀逃?，以促進(jìn)我校的科普教育工作，弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我們將繼續(xù)打造學(xué)校科技特色品牌，力爭(zhēng)在未來(lái)的幾年?duì)巹?chuàng)江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校。

二、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員 略

三、活動(dòng)宗旨及主題

活動(dòng)宗旨：實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、競(jìng)賽?；顒?dòng)主題：快樂(lè)生活、放飛夢(mèng)想

四、活動(dòng)時(shí)間、對(duì)象

活動(dòng)時(shí)間：2012年4月16—27日；活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、學(xué)校將在科技節(jié)各項(xiàng)比賽中評(píng)選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各若干名。所有獲獎(jiǎng)?wù)邔⒎謩e授予獎(jiǎng)狀。

2、科技節(jié)按年級(jí)組設(shè)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比，評(píng)選最佳班級(jí)獎(jiǎng)，先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)，優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)。班級(jí)加分累計(jì)方法：一等獎(jiǎng)一個(gè)3分、二等獎(jiǎng)一個(gè)2分、三等獎(jiǎng)一個(gè)1分。

3、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。

六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）科普宣傳

1、國(guó)旗下講話，開(kāi)幕式、動(dòng)員。

2、廣播、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅、活動(dòng)方案。

3、學(xué)科滲透科普知識(shí)。（各任課教師）

4、科普知識(shí)講座：模型制作，小發(fā)明技巧。

（二）科技競(jìng)賽

1、科學(xué)幻想畫（1—6年級(jí)）

1）、競(jìng)賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國(guó)畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)，作品一律在規(guī)格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨(dú)立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過(guò)作品。

2）、競(jìng)賽要求：注明題目、班級(jí)、姓名，學(xué)校將對(duì)所有比賽作品布展。3）、評(píng)獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組老師做評(píng)委并布展。

2、小制作競(jìng)賽（1—6年級(jí)）

1）、競(jìng)賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

2）、競(jìng)賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注明作品名稱、作者、使用說(shuō)明等。

3）、評(píng)獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組老師做評(píng)委。

3、模型比賽（1—6年級(jí)）1）競(jìng)賽內(nèi)容：

A、云海A0005橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)（5—6年級(jí)）B、云海2橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)（1—4年級(jí)）C、四驅(qū)車比賽（4-6年級(jí)）

2）競(jìng)賽要求：各班由班主任先在班級(jí)中組織比賽，并推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的比賽。學(xué)校操場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)比賽。四驅(qū)車比賽自主報(bào)名，不限名額。（具體時(shí)間另行通知）3）評(píng)獎(jiǎng)方法：科學(xué)組及各年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)獎(jiǎng)。

4、科普知識(shí)競(jìng)賽（1—6年級(jí)）

1）、競(jìng)賽內(nèi)容：科普基本知識(shí)，由學(xué)?？茖W(xué)老師出題。

2）、競(jìng)賽要求：現(xiàn)場(chǎng)比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學(xué)生參加。3）、評(píng)獎(jiǎng)方法：科學(xué)組老師負(fù)責(zé)出卷、評(píng)獎(jiǎng)。

5、小發(fā)明，小創(chuàng)意競(jìng)賽（1—6年級(jí)）

1）競(jìng)賽內(nèi)容：在教師輔導(dǎo)下的小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加，可閱讀校本教材《未來(lái)發(fā)明家》或到學(xué)校綜合樓底樓走廊處參觀學(xué)習(xí)發(fā)明方法、發(fā)明實(shí)例等。

2）競(jìng)賽要求：參賽者須填好申報(bào)表，小發(fā)明若有實(shí)物更佳；各班參賽名額不限。3）評(píng)獎(jiǎng)方法：科學(xué)組老師在科學(xué)課上介紹小發(fā)明并評(píng)獎(jiǎng)。

6、信息技術(shù)

1）競(jìng)賽內(nèi)容：電腦繪畫（1—6年級(jí)）

2）競(jìng)賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學(xué)校將開(kāi)放電腦室，學(xué)生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫作品一律在規(guī)格為28CM×19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發(fā)至taabc2000@yahoo.com.cn 3）評(píng)獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)獎(jiǎng)。

（三）少年科學(xué)院第三批入院活動(dòng)

1、榮譽(yù)項(xiàng)目

通安中心小學(xué)少年科學(xué)院設(shè)立“少年科學(xué)院小院士”、“少年科學(xué)院小博士”及“少年科學(xué)院小碩士”、“少年科學(xué)院小學(xué)士”等不同級(jí)別級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。少年科學(xué)院小院士、小博士、小碩士、小學(xué)士是從青少年兒童中評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀科技愛(ài)好者，是學(xué)校少年科學(xué)院的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

2、評(píng)選條件

在校學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，具備一定科學(xué)素質(zhì)及較強(qiáng)的科普意識(shí)和能力；在青少年科技創(chuàng)新大賽、模型比賽、科技競(jìng)賽、科學(xué)小論文等比賽獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)以上者可申報(bào)小院士，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)以上者可申報(bào)小博士，校一等獎(jiǎng)以上者可申報(bào)小碩士，其它校級(jí)科技獲獎(jiǎng)同學(xué)可申報(bào)少年科學(xué)院小學(xué)士。前兩批（2010、2011年）已加入少年科學(xué)院的同學(xué)可以申報(bào)更高一級(jí)榮譽(yù)?；顒?dòng)要求:

1、要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參加。

2、要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實(shí)好參加校級(jí)比賽的人選。

3、各類比賽公平、公正、公開(kāi)，評(píng)委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。

4、各班要積極推選、申報(bào)少年科學(xué)院成員。

5、有關(guān)比賽的具體安排，屆時(shí)請(qǐng)關(guān)注通知。蘇州市高新區(qū)通安中心小學(xué) 2012年4月

一、指導(dǎo)思想

為迎接第28屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽和首屆無(wú)錫市中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市《教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和國(guó)務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神，進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，推動(dòng)我校青少年科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，全面提高我校學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，特此舉辦此次科技節(jié)活動(dòng)。讓學(xué)生了解最新的科技成果和發(fā)明創(chuàng)造，并積極參加科技活動(dòng)，促進(jìn)我校的科普教育工作，提升我校科技教育特色?；顒?dòng)的主題是： “放飛科技?jí)粝?，快?lè)健康成長(zhǎng)”。

二、組織機(jī)構(gòu)

主

任：沈建清

副主任：高靜東 胡建秋 馮建剛 許群益

成員：任雋燕 歐偉民 陳登峰 史惠元徐憲新 孫建明 王國(guó)興 胡文珠 金小強(qiáng) 莫少華 劉麗亞 王武 徐福亮 胡燮 李建清

三、科技節(jié)時(shí)間：

2012年 11月15日至2012年 12月8日 11.15～11.18 宣傳動(dòng)員階段； 11.19～11.30活動(dòng)競(jìng)賽階段； 12.1～12.6 展示總結(jié)階段。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）科普宣傳

1.充分利用國(guó)旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2.校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進(jìn)行以“精彩科技·健康生活”為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)與班級(jí)布置，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍。

3.利用廣播進(jìn)行宣傳、普及科學(xué)知識(shí)，在師生中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。4.舉行以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題的電腦小報(bào)展。5.科普電影展播

（二）科普活動(dòng)

1、少兒科技幻想畫比賽

（1）參賽對(duì)象：初中學(xué)生，每班上交作品不少于2份。

（2）參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。（3）參賽作品一律在規(guī)格為4開(kāi)的紙質(zhì)或是其它材料上繪制。作品要求干凈、整潔。

（4）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標(biāo)簽，寫上班級(jí)、姓名、作品名稱。上交時(shí)間：11月25日前。

（5）凡有下列情況之一者不予參賽： ①出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤的；

②畫幅尺寸不符合規(guī)定的； ③把科學(xué)和神話混淆的； ④引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。

（負(fù)責(zé)人：馮向紅、楊森浩 美術(shù)組）

2、科技小發(fā)明、小論文比賽

（1）參賽對(duì)象：所有學(xué)生，每班上交1份科技小發(fā)明實(shí)物和作品介紹、發(fā)明設(shè)想或小論文。

（2）作品要求：從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。作品要區(qū)別于普通的小制作，鼓勵(lì)原創(chuàng)。

（3）論文要求：觀察類、實(shí)驗(yàn)類、說(shuō)明類均可。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的某一現(xiàn)象，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、文字說(shuō)明或圖解等方式寫一份小論文。探究過(guò)程要完整，包括提出問(wèn)題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等幾個(gè)步驟；數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確,可附表格,圖解,照片等。字?jǐn)?shù)不限。上交時(shí)間：11月30日前

（負(fù)責(zé)人：金小強(qiáng)

任雋燕）

3、“放飛科技?jí)粝搿彪娔X小報(bào)比賽

（1）參賽對(duì)象：全校學(xué)生，每班上交作品不少于1份。

（2）小報(bào)要求：以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題，參展作品尺寸為 210mm×297mm(A4紙),至少四版式（4張），形成一個(gè)整體。要求有報(bào)頭，編輯者，日期等等報(bào)紙所具有的要素。（3）上交時(shí)間：11月30日前。

（負(fù)責(zé)人：沈瑛

陳麗娜）

4、“精彩科技·健康生活·多彩校園”攝影比賽

（1）參賽對(duì)象：全校學(xué)生，每班上交作品不少于1份。

（2）作品要求：本人作品，可以是單張，也可以是組照，洗出的照片需7吋，背面注明班級(jí)、姓名、主題、使用相機(jī)型號(hào)等，同時(shí)需交數(shù)字照片，與洗出的照片相同。（3）上交時(shí)間：11月30日前。（負(fù)責(zé)人：高秋明）

5、“精彩科技·健康生活·安全校園”科普演講比賽（1）參賽對(duì)象：高一、二年級(jí)每班推選1~2人。

（2）活動(dòng)內(nèi)容：針對(duì)當(dāng)前產(chǎn)生的許多安全問(wèn)題，以校園安全為圓心，將交通安全、食品安全、環(huán)境安全、心理安全、運(yùn)動(dòng)安全、核安全等作為主要的觀察對(duì)象，從青少年學(xué)生的視角進(jìn)行評(píng)判，或敘或議，弘揚(yáng)生存發(fā)展觀。

（3）演講要求：演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，演講時(shí)做到脫稿或半脫稿。（4）比賽時(shí)間：初步安排在12月1~4日之間，具體時(shí)間另行通知。（負(fù)責(zé)人：歐偉民）

6、科技實(shí)踐活動(dòng)成果比賽

（1）參賽對(duì)象：參與科技實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生群體（如學(xué)生社團(tuán)、研究性學(xué)習(xí)小組、班級(jí)），均可以實(shí)施群體或小組的名義，向?qū)W校競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)申報(bào)優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)，參加科技實(shí)踐活動(dòng)成果比賽。與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)社團(tuán)必須參與評(píng)比，指導(dǎo)老師申報(bào)者的身份出現(xiàn)。

（2）活動(dòng)內(nèi)容：圍繞某一主題在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)學(xué)科分類為：

①．物質(zhì)科學(xué)（MS）——研究物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、相互作用及其變化，主要包括物理學(xué)、化學(xué)和材料科學(xué)。如：物質(zhì)的狀態(tài)及變化，力的作用和運(yùn)動(dòng)，能量的不同形式及其相互轉(zhuǎn)換，守恒等。②．生命科學(xué)（LS）——研究生命現(xiàn)象、生命活動(dòng)的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系，包括生命的起源、進(jìn)化、構(gòu)造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系等。如：生物的分類和生物多樣性（動(dòng)物和植物），生命的主要特征（生命活動(dòng)和生命周期），人體和健康等。

③．地球與空間科學(xué)（ES）——研究地球系統(tǒng)（包括大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈）和宇宙空間的物理、天文、化學(xué)和生命活動(dòng)等自然現(xiàn)象與變化過(guò)程及其相互作用規(guī)律。包括地理學(xué)（含土壤學(xué)與遙感）、地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、空間科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、生態(tài)學(xué)等。如：地球與太陽(yáng)系，自然資源與資源再生，人類與環(huán)境的關(guān)系，自然環(huán)境保護(hù)等。

④．技術(shù)與設(shè)計(jì)（TD）——直接將科學(xué)原理應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實(shí)踐，把計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想通過(guò)特定的形式和方法（生存和生產(chǎn)工具、設(shè)施、裝備、語(yǔ)言、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、信息記錄等）實(shí)現(xiàn)，是科學(xué)實(shí)踐的重要方面。包括土木、機(jī)械、航空、化學(xué)、交通運(yùn)輸、環(huán)境、電子、電氣、人工智能和計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的綜合設(shè)計(jì)與制作，以解決實(shí)際問(wèn)題。

⑤．行為與社會(huì)科學(xué)（SO）——指通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)研究人和動(dòng)物行為與反應(yīng)，人類社會(huì)中的個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系的科學(xué)，包括社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、考古學(xué)、教育學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)、人種學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、城市問(wèn)題等。

⑥．其他（OT）——不屬于上述五類學(xué)科的其他活動(dòng)。（3）優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)必須具備的條件

①．明確的選題目的。所設(shè)計(jì)的活動(dòng)，主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和可行性，有利于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的普及；有利于青少年通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)科技知識(shí)、科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思想和科學(xué)精神；對(duì)當(dāng)?shù)亟逃⑸a(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。

②．完整的實(shí)施過(guò)程。活動(dòng)在實(shí)施時(shí)，有系統(tǒng)完整的活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和總結(jié)評(píng)價(jià)。

③．完整的活動(dòng)內(nèi)容。包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、活動(dòng)照片、新聞報(bào)道等。

④．確切的實(shí)施結(jié)果。由活動(dòng)負(fù)責(zé)人（或主要參與者）以文字的形式，將活動(dòng)結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡(jiǎn)練，可根據(jù)實(shí)際情況輔以必要的圖片加以說(shuō)明。在上報(bào)之前，各地應(yīng)對(duì)該結(jié)果的可靠性加以確認(rèn)。對(duì)于班級(jí)實(shí)施單位，參加活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上。

⑤．實(shí)際收獲和體會(huì)。包括青少年參加活動(dòng)的體會(huì)、活動(dòng)的宣傳教育覆蓋面，活動(dòng)體現(xiàn)的社會(huì)效益，對(duì)今后有關(guān)工作的建議等。（負(fù)責(zé)人：劉鳴鏑 周彩峰）

（三）成果展示

12月1~6日，少兒科技幻想畫、科技小發(fā)明、科技小論文，科技小報(bào)、攝影作品展示。

七、總結(jié)表彰

1、通過(guò)校園網(wǎng)站、廣播、校報(bào)等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生作品。

2、科技節(jié)閉幕式上頒發(fā)科技節(jié)各項(xiàng)目等第獎(jiǎng)、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”以及“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”獎(jiǎng)。

3、選送少兒科技幻想畫、科技小發(fā)明、小論文及科技實(shí)踐活動(dòng)成果一等獎(jiǎng)獲得作品，參加區(qū)市級(jí)科技創(chuàng)新大賽評(píng)比。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，特此舉辦實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)期間將通過(guò)豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。本次科技節(jié)以“體驗(yàn)創(chuàng)新”為主題引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，展示實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采。

二、活動(dòng)主題

放飛科技的夢(mèng)想

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年11月7日 — 11月30日

四、活動(dòng)要求：

1.時(shí)間安排：11.7～11.9宣傳動(dòng)員階段；

11.10～11.25活動(dòng)競(jìng)賽階段；

11.28～11.30總結(jié)表彰階段。

2.體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣⒁獬浞终{(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。另外學(xué)校將在活動(dòng)期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動(dòng)。如：通過(guò)國(guó)旗下講話舉行“科技節(jié)”開(kāi)幕式；紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)播放科普科技影片節(jié)目，讓學(xué)生獲得作文、制作等的創(chuàng)作靈感；科技信息組將會(huì)同美術(shù)組老師在課余時(shí)間安排科技繪畫創(chuàng)作的講座和指導(dǎo)。

3.做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）科普宣傳

1.充分利用國(guó)旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2.校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進(jìn)行以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)與班級(jí)布置，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍。

3.利用紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行宣傳、普及科學(xué)知識(shí)，在師生中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

4.組織好《科學(xué)大眾》的閱讀、使用和比賽。

5.舉行以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題的大型圖片展。

（二）科普實(shí)踐

1.主題宣傳

以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題，邀請(qǐng)科學(xué)方面的專家舉行科普講座，向?qū)W生宣傳科技節(jié)活動(dòng)方案，并鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加各種比賽活動(dòng)。

2.科技小發(fā)明

（1）參賽對(duì)象：各班組織學(xué)生開(kāi)展小發(fā)明活動(dòng)，每班上交1份科技小發(fā)明實(shí)物和作品介紹。

（2）作品要求：從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。作品要區(qū)別于普通的小制作，鼓勵(lì)原創(chuàng)。

（3）上交時(shí)間：11月28日前

（負(fù)責(zé)人：陳斌）

3.科技小論文

（1）參賽對(duì)象：3-6年級(jí)，三、四年級(jí)每班上交2篇科技小論文，五、六年級(jí)每班上交3篇科技小論文。

（2）作品要求：觀察類、實(shí)驗(yàn)類、說(shuō)明類均可。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的某一現(xiàn)象，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、文字說(shuō)明或圖解等方式寫一份小論文。探究過(guò)程要完整，包括提出問(wèn)題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等幾個(gè)步驟；數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確,可附表格,圖解,照片等。字?jǐn)?shù)不限。

（3）上交時(shí)間：11月28日前。

（負(fù)責(zé)人：蔡敏）

4.兒童科技幻想畫

（1）參賽對(duì)象：全校學(xué)生，每班上交作品不少于2份。

（2）繪畫要求：以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題，參展作品尺寸為 210mm × 297mm(A4紙), 畫種及材料不限，橫豎均可，（3）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標(biāo)簽，寫上班級(jí)、姓名、作品名稱。上交時(shí)間：11月28日前。

（負(fù)責(zé)人：洪穎琪、美術(shù)組）

5.快樂(lè)動(dòng)手

A:人有多大膽，紙能有多長(zhǎng)（測(cè)試時(shí)間2分鐘）

（1）要求：徒手撕1張A4紙，越長(zhǎng)越好。

（2）材料：A4紙2張（1張備用）

（3）工具：雙手

（4）規(guī)則：1.制作紙條時(shí)，紙條不可斷裂，發(fā)生斷裂情況可以在較長(zhǎng)段紙條上進(jìn)行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結(jié)等各種方式再行連接；2.在測(cè)試區(qū)域，兩名學(xué)生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測(cè)量邊緣與邊緣之間的垂直距離；3.測(cè)試時(shí)間2分鐘，按照長(zhǎng)度排出名次。

B:電腦項(xiàng)目比賽

比賽規(guī)則：三——六年級(jí)進(jìn)行打字比賽。要求每班選派一名同學(xué)參加比賽。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)打同樣的文章，看誰(shuí)輸入的字?jǐn)?shù)多，要求必須按指法輸入。

（負(fù)責(zé)人：科技信息組）

（三）成果展示

11月28——29日評(píng)比科普繪畫作品、科技小制作、科技小論文，按年級(jí)設(shè)班級(jí)參與獎(jiǎng)。

科普繪畫作品、科技小制作、科技小報(bào)、快樂(lè)動(dòng)手按年級(jí)設(shè)一、二、三名單項(xiàng)獎(jiǎng)。

六、總結(jié)表彰

1.通過(guò)校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播、校報(bào)等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生作品。

2.科技節(jié)閉幕式上頒發(fā)科技節(jié)“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”以及“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”獎(jiǎng)。

活動(dòng)標(biāo)題： 我和童年有個(gè)約會(huì)

活動(dòng)背景： 現(xiàn)今大學(xué)生是即將大顯身手的天之驕子，他們生活豐富，各種活動(dòng)新穎閃亮；小學(xué)生是正茁壯成長(zhǎng)的幼苗，他們天真活躍，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)小，課外活動(dòng)多，視野獨(dú)特。從小學(xué)到大學(xué)，是每個(gè)學(xué)生的必經(jīng)之路。小學(xué)生對(duì)大學(xué)生充滿憧憬和向往，大學(xué)生對(duì)童年也應(yīng)有無(wú)盡的懷念。本院剛舉行了“變廢為寶”“舍報(bào)風(fēng)采展”“面具”等活動(dòng)，社團(tuán)希望借這些活動(dòng)中的優(yōu)秀作品打開(kāi)小學(xué)生們交流的窗口，進(jìn)行一次心靈的約會(huì)。

活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，社會(huì)交際能力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展。2.激勵(lì)大學(xué)生做好模范作用，實(shí)現(xiàn)自我，積極創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。3.拓展小學(xué)生們的視野，激勵(lì)他們實(shí)踐動(dòng)手與創(chuàng)新的熱情。4.增進(jìn)大學(xué)生與小學(xué)生之間的感情，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通。活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)地點(diǎn)： 活動(dòng)對(duì)象：

活動(dòng)內(nèi)容： 本活動(dòng)將“變廢為寶”“舍報(bào)風(fēng)采展”“面具”等活動(dòng)中的優(yōu)秀作品送至樂(lè)天小學(xué)進(jìn)行展覽，并與小學(xué)生進(jìn)行“小制作”“剪紙”“猜謎”等現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生與小學(xué)生的交流，并將小學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感言及他們的作品帶回大學(xué)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)與小學(xué)的雙向交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.本社團(tuán)社員自愿報(bào)名參加，確定好參加人員。2.參加社員事先熟悉作品詳情，以便活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)講解交流。3.準(zhǔn)備好現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)所需材料。4.確定人員分工與職責(zé)。

活動(dòng)流程：1參加活動(dòng)的社員將各優(yōu)秀作品帶至樂(lè)天小學(xué)，進(jìn)行大學(xué)生優(yōu)秀作品展覽。2.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：⑴活動(dòng)人員先講明本次活動(dòng)來(lái)意，然后將作品進(jìn)行大體介紹。⑵由小學(xué)生提問(wèn)各自感興趣的作品的制作方法，并可發(fā)表自己的見(jiàn)解。⑶現(xiàn)場(chǎng)教授小學(xué)生部分作品制作及簡(jiǎn)易的剪紙方法。

⑷現(xiàn)場(chǎng)出謎語(yǔ)或生活常識(shí)，小學(xué)生答對(duì)有小獎(jiǎng)品的互動(dòng)節(jié)目。

⑸小學(xué)生在參加活動(dòng)社員的幫助下可自己制作手工制品，與大家共享。

3.作品的展示與交流活動(dòng)借結(jié)束后，請(qǐng)小學(xué)生寫出對(duì)本次活動(dòng)的感想或小學(xué)生的作品一并交與活動(dòng)負(fù)責(zé)人員。

4.將小學(xué)生的心得與作品在大學(xué)內(nèi)展覽或交流，使大學(xué)生回味童年，并了解小學(xué)生的心理感想。

人類因科技創(chuàng)新而不斷走向文明，發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)，人類和城市對(duì)創(chuàng)新的渴求永無(wú)止境；人類歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)充斥著各種奧秘，“探索奧秘”是人的天性，是人類發(fā)展的動(dòng)力；追求客觀真理和知識(shí)是人的最高和永恒的目標(biāo)。

第四篇：科技節(jié)活動(dòng)方案

2017--2018學(xué)年科技節(jié)活動(dòng)方案

數(shù)學(xué)教研組

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步推動(dòng)我?？萍冀逃?，普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。根據(jù)區(qū)學(xué)校有關(guān)文件要求，我校決定于12月1——12月21日舉行小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽。

二、活動(dòng)主題：

體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)——節(jié)約能資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境

三、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組長(zhǎng)：張祥 副組長(zhǎng)：王霞 組員：數(shù)學(xué)組全體教師

四、活動(dòng)時(shí)間：12月

五、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)本次活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵(lì)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，掌握科學(xué)知識(shí)和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

六、活動(dòng)內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、在集會(huì)上宣科技節(jié)活動(dòng)方案，明確本屆科技節(jié)活動(dòng)主題、內(nèi)容、時(shí)間和活動(dòng)要求，倡導(dǎo)師生共同參與。

2、做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的科技氛圍。①學(xué)校利用宣傳欄，進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳

②召開(kāi)主題班會(huì)，積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加到科技實(shí)踐活動(dòng)中來(lái) ③利用班級(jí)黑板報(bào)，刊登科普知識(shí)

④校園網(wǎng)站、廣播站開(kāi)設(shè)“科普知識(shí)”欄目，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的氛圍。

第二階段：組織實(shí)施階段

1、科學(xué)幻想繪畫比賽

學(xué)生著眼于“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，適應(yīng)社會(huì)低碳生活的潮流。通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫卷。

作品要求：作品可用電腦畫，也可用水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品)。各班組織學(xué)生畫科學(xué)幻想畫，全校舉辦一期科學(xué)幻想畫展覽。

2、科普手抄報(bào)

四-六年級(jí)學(xué)生每人出一份以科普知識(shí)為主題的手抄報(bào)，宣傳科普知識(shí)，介紹科學(xué)家的故事等。手抄報(bào)規(guī)格：A4紙。學(xué)校舉辦一期科普手抄報(bào)展覽。

3、科技小制作

各班比賽人數(shù)：手工比賽為兩人一小組。一二年級(jí)各班班主任挑選三組；三四年級(jí)各班班主任挑選五組；五年級(jí)各班班主任挑選三組；六年級(jí)班主任挑選四組。（中高低年級(jí)按照手工制作的難易程度發(fā)放作品）

比賽要求：

1、學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論圖案，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成圖案上的模型。

2、一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生可以讓家長(zhǎng)指導(dǎo)輔助完成。三至六年級(jí)的學(xué)生自己完成。

3、名次按照完成的次序排列。

比賽時(shí)間：2017年12月21日下午2：00——4：30 比賽地點(diǎn)：西鞏驛中心小學(xué)前院表演臺(tái) 評(píng)委：

一年級(jí)：杜先鋒、董繼宏 二年級(jí)：劉玉龍、張雄 三年級(jí)：馬統(tǒng)國(guó) 四年級(jí)：孟繁河 五年級(jí)：成興龍，董廷海 六年級(jí)：董金勇、王霞 第三階段：評(píng)比總結(jié)

表彰獎(jiǎng)勵(lì)科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：

科學(xué)幻想繪畫、科普手抄報(bào)：各年級(jí)選前三名。手工制作：一二年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前五名； 三四年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前四名； 五六年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前四名

七、時(shí)間安排

1、科學(xué)幻想畫：全校學(xué)生都參與繪畫，每班精選5份，于12月18日上交.2、科普手抄報(bào)：四至六年級(jí)每班精選5份，于12月18日上交

3、科技小制作：12月21號(hào)

八、活動(dòng)要求

1、認(rèn)真做好科技節(jié)組織實(shí)施工作，營(yíng)造校園的科技氛圍，開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

2、全體師生提高對(duì)本次科技節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造科技校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2017年12月1日

第五篇：科技節(jié)活動(dòng)方案

白店小學(xué)2017—2018學(xué)年科技活動(dòng)周

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步推動(dòng)我?？萍冀逃?，普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。根據(jù)市教局有關(guān)文件要求，我校決定于11月13——12月1日舉行。

二、活動(dòng)宗旨：

開(kāi)展人人都能動(dòng)手、人人都能動(dòng)腦的科技活動(dòng)；舉行人人都想?yún)⒓?、人人都能參加的科技?jié)。

三、活動(dòng)原則：人人動(dòng)手，班班參與。

四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：黃澤勛 副組長(zhǎng)：王光紅

組員：政教處及各班主任、科學(xué)老師、體育老師、美術(shù)老師。

六、活動(dòng)時(shí)間： 11月13——12月1日舉行。

七、活動(dòng)要求

全體師生提高對(duì)本次科技節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造科技校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。班主任要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與科技節(jié)活動(dòng)。

八、活動(dòng)內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、在集會(huì)上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動(dòng)主題、內(nèi)容、時(shí)間和活動(dòng)要求，倡導(dǎo)師生共同參與。

2、做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的科技氛圍。

① 召開(kāi)主題班會(huì)，積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加到科技實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)；

② 利用班級(jí)黑板報(bào)，刊登科普知識(shí)；

第二階段：組織實(shí)施階段

1.活動(dòng)項(xiàng)目：（1）科技現(xiàn)場(chǎng)賽

比賽時(shí)間：運(yùn)動(dòng)會(huì)期間 一年級(jí)：紙飛機(jī)留空賽

規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)提供A4打印紙一張，10分鐘內(nèi)折疊好飛機(jī)，飛機(jī)的樣式可自定，聽(tīng)裁判口令將紙飛機(jī)飛出，留空時(shí)間長(zhǎng)者獲勝。二、三年級(jí)：七巧板拼搭賽 規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)提供七巧板拼搭的圖案一張，聽(tīng)裁判口令開(kāi)始拼搭，率先拼搭正確者獲勝。

四年級(jí)：折紙船承重比賽

規(guī)則：每班六名選手，學(xué)校提供紙、水槽，制作時(shí)間十分鐘以內(nèi)，超時(shí)無(wú)比賽成績(jī)，承重最多的這一組獲勝。五、六年級(jí)：小車快快跑

規(guī)則： 參賽選手自備材料：550毫升農(nóng)夫山泉礦泉水空瓶子（帶蓋）1個(gè)；農(nóng)夫山泉礦泉水瓶蓋子4個(gè)；廢棄的水筆芯（去除筆尖后長(zhǎng)度約11.5cm，直徑約0.4cm）3根；自來(lái)水（用其他瓶子或杯子裝好）不限量；氣球（吹大之前長(zhǎng)度約為9cm）5個(gè)；，透明膠、雙面膠、海綿膠各1個(gè)；A4大小的色卡紙2張。自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。比賽之前由評(píng)委審查。

②在40分鐘內(nèi)，用礦泉水瓶做車身，瓶蓋子做車輪，氣球做動(dòng)力，制作一輛反沖力小車（小車長(zhǎng)寬高不小于：22cm×8cm×7cm）。

③在小車身上，最多只能使用3個(gè)氣球，其余2個(gè)氣球作為備用。

④所提供的材料可以自主選用，可以少用或不用某種材料；不能增加其他任何材料，自帶裝自來(lái)水的容器不能使用在小車身上。

⑤操場(chǎng)規(guī)定的起跑線上，釋放小車，除氣球的反沖力之外，不能使用其他任何外力。測(cè)量小車行駛終點(diǎn)與起點(diǎn)兩條平行線間的直線距離為比賽成績(jī)。

2、個(gè)人競(jìng)賽

①科學(xué)幻想繪畫比賽

學(xué)生著眼于“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，適應(yīng)社會(huì)低碳生活的潮流。通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用油畫、國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）。各班組織學(xué)生畫科學(xué)幻想畫，全校舉辦一期科學(xué)幻想畫展覽。

②科普手抄報(bào)

四-六年級(jí)學(xué)生每人出一份以科普知識(shí)為主題的手抄報(bào)，宣傳科普知識(shí)，介紹科學(xué)家的故事等。手抄報(bào)規(guī)格：A3紙。學(xué)校舉辦一期科普手抄報(bào)展覽。

③科技小制作和小創(chuàng)意

內(nèi)容及要求：小制作指學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果，即通常人們所說(shuō)的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。全校學(xué)生共同參與，學(xué)校組織評(píng)比，辦一期作品展覽。

第三階段：評(píng)比總結(jié)，閉幕式

1、評(píng)選“科技之星”、和“優(yōu)秀科普集體”。

2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意、手抄報(bào)、科幻畫、。

十、時(shí)間安排

1、宣讀倡議書，11月13日。

2、召開(kāi)主題班會(huì)，積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加到科技實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)11月13日。

3、利用班級(jí)黑板報(bào)，刊登科普知識(shí)，11月13日——11月15日。

4、科學(xué)幻想畫：全校學(xué)生都參與繪畫，每班精選3份，于11月17日上交政教處；

5、科普手抄報(bào)：四~六年級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生全員參與，每班精選3份，于11月24日上交政教處；

6、科技小制作、小發(fā)明：每班發(fā)動(dòng)學(xué)生全員參與，至少精選3件做工較好的作品參加評(píng)比，于12月1日上交政教處。