第一篇：中學2016年校級領導干部班子述職報告

中學2016年校級領導干部班子述職報告

我的報告分兩部分，第一部分匯報學校領導班子2015-2016年度工作情況，第二部分是校長個人述職。請大會予以評議。第一部分 領導班子工作情況

領導班子是學校改革、建設、發(fā)展的決策者、組織者和推動者。領導班子的辦學治校能力，影響著學校發(fā)展的方向、速度和未來。在2015-2016學年，xx中領導班子在區(qū)委區(qū)政府的正確領導和武進教育局親切關心下，以爭創(chuàng)全國一流名校為目標，積極實施《xx中三年主動發(fā)展規(guī)劃》，團結全體教職員工，發(fā)揚了艱苦奮斗、務實創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的xx中精神，著力提高領導科學發(fā)展的能力，推進了學校又好又快發(fā)展。主要工作有：

一、不斷加強班子自身建設，打造作風過硬的領導核心

1、強化政治學習，大力提高理論素養(yǎng)。領導班子以“黨的群眾路線教育實踐活動”為載體，積極開展政治學習，傾聽教職員工的意見和建議，與家長面對面交流，努力做到“四個著眼于”，即“著眼于學習基本理論問題、著眼于解決學校發(fā)展的重大問題、著眼于解決學校發(fā)展與管理工作中的難題、著眼于解決群眾關心的熱點難點問題”，既推進了教育實踐活動的開展，又促進了學校“再上新臺階”。

2、加強組織建設，打造過硬行政隊伍。領導班子積極加強自身建設，每學期召開校級領導民主測評會、中層干部述職報告會，發(fā)揮教職員工的監(jiān)督作用，增強行政領導的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力，培養(yǎng)行政干部的服務意識、責任意識、榜樣意識。班子成員分工明確、各司其職，各位校長分管不同年級、不同科室，相互支持、團結協(xié)作，真正做到了到位不越位，補臺不拆臺。在中層干部選拔任用上，嚴格執(zhí)行競聘上崗制度。2014年暑假，我校充分發(fā)揚民主，科學安排崗位，公開選舉產生了22名中層干部，真正把那些想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀教師提拔到中層崗位上，贏得了廣大教職工的贊同和支持，在全校形成了有為才有位的良好氛圍。

3、堅持民主管理，完善現代學校制度。不斷健全完善學校管理的各項規(guī)章制度，包括教師考核、教學評價、班主任管理、學生管理、財務管理、后勤管理等方面。在行政公務中，我校認真貫徹落實“十八”大精神和教育局文件，嚴格按照“五不準”辦事。學校逐步形成了較為完備的現代化學校管理制度，各項工作都有章可循，照章辦事。決策上強調民主性、科學性。學校每周召開一次校長辦公會議、每兩周召開一次行政會議、不定期召開教代會代表組長會議等，保證了我校決策的民主性。同時嚴格按學校《教職工代表大會實施細則》規(guī)定，每年至少召開一次教代會，做到學校重大決策、規(guī)章制度和涉及教職工切身利益的事項經教代會討論通過。

4、推進作風建設，弘揚積極進取精神。學校領導班子厲行團結之風，班子成員互相尊重，互相信任，互相學習，取長補短，團結和諧，具有很強的凝聚力；厲行進取之風，始終發(fā)揚艱苦奮斗，務實創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流的精神；歷行求是之風，班子成員嚴格要求自己，要求別人做到的自己首先做到，求真務實，身體力行；歷行廉政之風，認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，自覺接受群眾監(jiān)督。領導班子廉潔自律，處處事事以身作則，率先垂范，遵守各項紀律，規(guī)范辦事行為；貫徹落實黨風廉政建設的各項規(guī)定，落實領導干部述職述廉等各項制度，自覺接受監(jiān)督。

二、進一步明確辦學目標，制定學校發(fā)展宏觀戰(zhàn)略

1、發(fā)揮辦學目標的引領作用，不斷提高辦學水平。2015年6月1日，常州市人民政府王成斌副市長視察我校時盛贊，xx中是常州教育的一面旗幟，多年來不斷推進教育教學改革，在品牌化、國際化和特色化三個方面做出了榜樣。這是對我們工作的充分肯定，也鼓勵我們勇敢追求更加高遠的目標。我們的目標是“把xx中建設成為現代化、高質量、有特色，國內一流、國際知名的全國一流高中”。學校領導班子以此目標，引領全體師生不斷提高辦學水平，提升硬件和軟件水平，發(fā)揮了xx中在常武地區(qū)教育的領軍作用。

2、科學制定學校的發(fā)展戰(zhàn)略，促進學校可持續(xù)發(fā)展。圍繞辦學目標，制定了“質量立校、人才強校、科研興校、特色名校”的發(fā)展戰(zhàn)略。通過推進課程改革提升教學質量，通過創(chuàng)新發(fā)展平臺培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，通過探索現代教師成長機制造就名師隊伍，通過加強學校環(huán)境建設打造人文校園，通過組建教育集團提升學校的輻射力。校領導班子對這些重大問題的謀劃和決策，凸顯了科學發(fā)展的戰(zhàn)略構想，為不斷提升學校的教育教學質量、教育創(chuàng)新水平、服務社會能力，推進學校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的思想基礎。

三、創(chuàng)新教育發(fā)展之路，創(chuàng)造一流辦學業(yè)績

創(chuàng)建全國一流高中，說到底要看實力。只要我們各項工作走在全xx列，自然就是全國一流高中。校領導班子及時抓住契機，用創(chuàng)新舉措推動學校發(fā)展。

1、打造課程基地，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。領導班子不斷研究社會進步發(fā)展提出的新挑戰(zhàn)和新要求，把握教育機遇，采取有力舉措，推動學校科學發(fā)展。2011年xx省創(chuàng)建首批課程基地，我校“環(huán)境生命”課題基地成功入選，成為xx省首批31個課程基地之一；2015年“啟·創(chuàng)”物理實踐課程基地，成功申報為我校第二個xx省普通高中課程基地。加強課程基地建設是現代學校繼“質量立校”之后邁出的“科研興校”的一個重要舉措。課程基地的建設，既整合了更多的優(yōu)質教育資源，強化和凸顯了學校辦學特色，又進一步提升學校辦學水平和辦學層次，為學校可持續(xù)發(fā)展提供堅實基礎。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)是國家未來發(fā)展的希望所在，我校承擔時代重任，擔當歷史使命，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。一是利用課程基地提高學生學科素養(yǎng)。如“啟·創(chuàng)”課程基地以“誘導探究、啟發(fā)創(chuàng)造”為指導思想，從自我發(fā)展、文化修養(yǎng)和社會參與三個角度確定物理學科九大核心素養(yǎng)，以基礎課程群和選修課程群設置、物理高效課堂新模式、物理課程學業(yè)評價體系等為鮮明特色，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新型物理人才。2015年我校“學科核心素養(yǎng)及其培育”成為常州教育重點改革創(chuàng)新項目。二是繼續(xù)招收創(chuàng)新實驗班。2015年我校再次進行自主招生，組建2個創(chuàng)新實驗班，創(chuàng)新實驗班的課程設置、師資配備、評價機制作出初步嘗試，已經走出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的堅實一步。三是加快與高校的合作的步伐，采用聯(lián)合辦學或聯(lián)合培養(yǎng)的方式，共同培養(yǎng)優(yōu)秀高中生。2015-2016學年，學生分批分期走進南京大學、東南大學、南京航空航天大學等高校學習參觀，與大學教授面對面，進入高端實驗室，接觸前沿科技。2015年6月我校成為南京大學“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”。

2、開展現代社團活動，提高學生綜合素養(yǎng)。社團活動能夠促進學生個性發(fā)展,提高學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)未來領軍拔尖人才。基于這樣的認識，校領導班子在原有社團的基礎上，結合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，認真研究現代學生必須具備的能力素養(yǎng)，成立具有現代意識的全新社團，針對性開展各類社團活動，把學科活動和特長培養(yǎng)統(tǒng)一起來，使學科知識在學科活動中得到延伸和拓展。全校推進課前五分鐘演講，聘任學生校長助理，組建模擬聯(lián)合國社團，參加青年物理學家競賽等新舉措煥發(fā)了學生的青春活力，極大地促進了綜合素養(yǎng)的提升。2014年我校榮獲全國青年科普創(chuàng)新大賽優(yōu)勝獎，2015年我校榮獲全國高中生物理創(chuàng)新競賽(CYPT)一等獎。

3、建設一流師資隊伍，提升學校發(fā)展軟實力。領導班子深刻認識到，優(yōu)秀的教師隊伍是是促進教學改革，全面提高教育教學質量的支撐點，更是學校發(fā)展與壯大的組織保證和源動力。教師隊伍素質的優(yōu)劣直接關系著學校的興衰榮辱。近三年來，大力加強師德師風建設，開展“敬業(yè)愛生”主題活動，積極開展教師發(fā)展性評價活動，建立和完善了競爭激勵機制，積極完善人事制度改革，探索教職工全員聘用制度，扎實推進“名師工程”和“青藍工程”，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。2014年周燕老師被評為常州市學科帶頭人，王波、張傳東、高曉軍被評為常州市骨干教師；陳扣余、劉成華被評為武進區(qū)學科帶頭人，張如萍、李春、任秋鈺、陳祚軍、蔡興鋒、蔣洪江、卜麗華、施國棟被評為武進區(qū)骨干教師。

四、充分利用社會資源，營造學校良好的發(fā)展環(huán)境

營造和諧的環(huán)境是培養(yǎng)高素質人才、促進學校發(fā)展的迫切需要。學校領導班子積極采取措施營造學校發(fā)展的良好環(huán)境。

1、最大可能的爭取各級政府的大力支持。在崗位設置、新教師招聘、學生活動中心建設、學校運行經費等方面得到了各級政府的大力支持。2014年在各級部門的支持下我校興建學生活動中心，目前已經結頂，將于暑假后投入使用。2014年、2015年在區(qū)教育局、區(qū)人社局的大力支持下，我校采取特聘方式引進了共9位優(yōu)秀碩士研究生來校任教。

2、充分挖掘社會資源和校友資源。爭取方方面面的支持，積極拓展社會力量對學校的捐贈，支持學校建設與發(fā)展并獎勵優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生。

3、加強與社會各界的協(xié)作。通過社區(qū)服務、成立家長委員會、主動向媒體提供信息等方式，與周邊社區(qū)、家庭、媒體等主動溝通，建立了長期、穩(wěn)定、融洽的關系，也打造了良好的輿論環(huán)境。

總之，2015-2016學年，我校切實加強領導班子思想建設、組織建設、作風建設和廉政建設，形成了同心同德、共謀發(fā)展的堅強領導集體，領導班子勤政務實，大膽創(chuàng)新，舉措得力，有力地促進了xx中的快速穩(wěn)健發(fā)展。

第二篇：中學2016年校級領導干部班子述職報告

中學2016年校級領導干部班子述職報告

我的報告分兩部分，第一部分匯報學校領導班子2015-2016工作情況，第二部分是校長個人述職。請大會予以評議。第一部分 領導班子工作情況

領導班子是學校改革、建設、發(fā)展的決策者、組織者和推動者。領導班子的辦學治校能力，影響著學校發(fā)展的方向、速度和未來。在2015-2016學年，xx中領導班子在區(qū)委區(qū)政府的正確領導和武進教育局親切關心下，以爭創(chuàng)全國一流名校為目標，積極實施《xx中三年主動發(fā)展規(guī)劃》，團結全體教職員工，發(fā)揚了艱苦奮斗、務實創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的xx中精神，著力提高領導科學發(fā)展的能力，推進了學校又好又快發(fā)展。主要工作有：

一、不斷加強班子自身建設，打造作風過硬的領導核心

1、強化政治學習，大力提高理論素養(yǎng)。領導班子以“黨的群眾路線教育實踐活動”為載體，積極開展政治學習，傾聽教職員工的意見和建議，與家長面對面交流，努力做到“四個著眼于”，即“著眼于學習基本理論問題、著眼于解決學校發(fā)展的重大問題、著眼于解決學校發(fā)展與管理工作中的難題、著眼于解決群眾關心的熱點難點問題”，既推進了教育實踐活動的開展，又促進了學校“再上新臺階”。

2、加強組織建設，打造過硬行政隊伍。領導班子積極加強自身建設，每學期召開校級領導民主測評會、中層干部述職報告會，發(fā)揮教職員工的監(jiān)督作用，增強行政領導的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力，培養(yǎng)行政干部的服務意識、責任意識、榜樣意識。班子成員分工明確、各司其職，各位校長分管不同年級、不同科室，相互支持、團結協(xié)作，真正做到了到位不越位，補臺不拆臺。在中層干部選拔任用上，嚴格執(zhí)行競聘上崗制度。2014年暑假，我校充分發(fā)揚民主，科學安排崗位，公開選舉產生了22名中層干部，真正把那些想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀教師提拔到中層崗位上，贏得了廣大教職工的贊同和支持，在全校形成了有為才有位的良好氛圍。

3、堅持民主管理，完善現代學校制度。不斷健全完善學校管理的各項規(guī)章制度，包括教師考核、教學評價、班主任管理、學生管理、財務管理、后勤管理等方面。在行政公務中，我校認真貫徹落實“十八”大精神和教育局文件，嚴格按照“五不準”辦事。學校逐步形成了較為完備的現代化學校管理制度，各項工作都有章可循，照章辦事。決策上強調民主性、科學性。學校每周召開一次校長辦公會議、每兩周召開一次行政會議、不定期召開教代會代表組長會議等，保證了我校決策的民主性。同時嚴格按學校《教職工代表大會實施細則》規(guī)定，每年至少召開一次教代會，做到學校重大決策、規(guī)章制度和涉及教職工切身利益的事項經教代會討論通過。

4、推進作風建設，弘揚積極進取精神。學校領導班子厲行團結之風，班子成員互相尊重，互相信任，互相學習，取長補短，團結和諧，具有很強的凝聚力；厲行進取之風，始終發(fā)揚艱苦奮斗，務實創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流的精神；歷行求是之風，班子成員嚴格要求自己，要求別人做到的自己首先做到，求真務實，身體力行；歷行廉政之風，認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，自覺接受群眾監(jiān)督。領導班子廉潔自律，處處事事以身作則，率先垂范，遵守各項紀律，規(guī)范辦事行為；貫徹落實黨風廉政建設的各項規(guī)定，落實領導干部述職述廉等各項制度，自覺接受監(jiān)督。

二、進一步明確辦學目標，制定學校發(fā)展宏觀戰(zhàn)略

1、發(fā)揮辦學目標的引領作用，不斷提高辦學水平。2015年6月1日，常州市人民政府王成斌副市長視察我校時盛贊，xx中是常州教育的一面旗幟，多年來不斷推進教育教學改革，在品牌化、國際化和特色化三個方面做出了榜樣。這是對我們工作的充分肯定，也鼓勵我們勇敢追求更加高遠的目標。我們的目標是“把xx中建設成為現代化、高質量、有特色，國內一流、國際知名的全國一流高中”。學校領導班子以此目標，引領全體師生不斷提高辦學水平，提升硬件和軟件水平，發(fā)揮了xx中在常武地區(qū)教育的領軍作用。

2、科學制定學校的發(fā)展戰(zhàn)略，促進學校可持續(xù)發(fā)展。圍繞辦學目標，制定了“質量立校、人才強校、科研興校、特色名校”的發(fā)展戰(zhàn)略。通過推進課程改革提升教學質量，通過創(chuàng)新發(fā)展平臺培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，通過探索現代教師成長機制造就名師隊伍，通過加強學校環(huán)境建設打造人文校園，通過組建教育集團提升學校的輻射力。校領導班子對這些重大問題的謀劃和決策，凸顯了科學發(fā)展的戰(zhàn)略構想，為不斷提升學校的教育教學質量、教育創(chuàng)新水平、服務社會能力，推進學校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的思想基礎。

三、創(chuàng)新教育發(fā)展之路，創(chuàng)造一流辦學業(yè)績

創(chuàng)建全國一流高中，說到底要看實力。只要我們各項工作走在全xx列，自然就是全國一流高中。校領導班子及時抓住契機，用創(chuàng)新舉措推動學校發(fā)展。

1、打造課程基地，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。領導班子不斷研究社會進步發(fā)展提出的新挑戰(zhàn)和新要求，把握教育機遇，采取有力舉措，推動學校科學發(fā)展。2011年xx省創(chuàng)建首批課程基地，我校“環(huán)境生命”課題基地成功入選，成為xx省首批31個課程基地之一；2015年“啟·創(chuàng)”物理實踐課程基地，成功申報為我校第二個xx省普通高中課程基地。加強課程基地建設是現代學校繼“質量立校”之后邁出的“科研興校”的一個重要舉措。課程基地的建設，既整合了更多的優(yōu)質教育資源，強化和凸顯了學校辦學特色，又進一步提升學校辦學水平和辦學層次，為學校可持續(xù)發(fā)展提供堅實基礎。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)是國家未來發(fā)展的希望所在，我校承擔時代重任，擔當歷史使命，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。一是利用課程基地提高學生學科素養(yǎng)。如“啟·創(chuàng)”課程基地以“誘導探究、啟發(fā)創(chuàng)造”為指導思想，從自我發(fā)展、文化修養(yǎng)和社會參與三個角度確定物理學科九大核心素養(yǎng)，以基礎課程群和選修課程群設置、物理高效課堂新模式、物理課程學業(yè)評價體系等為鮮明特色，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新型物理人才。2015年我校“學科核心素養(yǎng)及其培育”成為常州教育重點改革創(chuàng)新項目。二是繼續(xù)招收創(chuàng)新實驗班。2015年我校再次進行自主招生，組建2個創(chuàng)新實驗班，創(chuàng)新實驗班的課程設置、師資配備、評價機制作出初步嘗試，已經走出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的堅實一步。三是加快與高校的合作的步伐，采用聯(lián)合辦學或聯(lián)合培養(yǎng)的方式，共同培養(yǎng)優(yōu)秀高中生。2015-2016學年，學生分批分期走進南京大學、東南大學、南京航空航天大學等高校學習參觀，與大學教授面對面，進入高端實驗室，接觸前沿科技。2015年6月我校成為南京大學“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”。

2、開展現代社團活動，提高學生綜合素養(yǎng)。社團活動能夠促進學生個性發(fā)展,提高學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)未來領軍拔尖人才。基于這樣的認識，校領導班子在原有社團的基礎上，結合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，認真研究現代學生必須具備的能力素養(yǎng)，成立具有現代意識的全新社團，針對性開展各類社團活動，把學科活動和特長培養(yǎng)統(tǒng)一起來，使學科知識在學科活動中得到延伸和拓展。全校推進課前五分鐘演講，聘任學生校長助理，組建模擬聯(lián)合國社團，參加青年物理學家競賽等新舉措煥發(fā)了學生的青春活力，極大地促進了綜合素養(yǎng)的提升。2014年我校榮獲全國青年科普創(chuàng)新大賽優(yōu)勝獎，2015年我校榮獲全國高中生物理創(chuàng)新競賽(CYPT)一等獎。

3、建設一流師資隊伍，提升學校發(fā)展軟實力。領導班子深刻認識到，優(yōu)秀的教師隊伍是是促進教學改革，全面提高教育教學質量的支撐點，更是學校發(fā)展與壯大的組織保證和源動力。教師隊伍素質的優(yōu)劣直接關系著學校的興衰榮辱。近三年來，大力加強師德師風建設，開展“敬業(yè)愛生”主題活動，積極開展教師發(fā)展性評價活動，建立和完善了競爭激勵機制，積極完善人事制度改革，探索教職工全員聘用制度，扎實推進“名師工程”和“青藍工程”，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。2014年周燕老師被評為常州市學科帶頭人，王波、張傳東、高曉軍被評為常州市骨干教師；陳扣余、劉成華被評為武進區(qū)學科帶頭人，張如萍、李春、任秋鈺、陳祚軍、蔡興鋒、蔣洪江、卜麗華、施國棟被評為武進區(qū)骨干教師。

四、充分利用社會資源，營造學校良好的發(fā)展環(huán)境

營造和諧的環(huán)境是培養(yǎng)高素質人才、促進學校發(fā)展的迫切需要。學校領導班子積極采取措施營造學校發(fā)展的良好環(huán)境。

1、最大可能的爭取各級政府的大力支持。在崗位設置、新教師招聘、學生活動中心建設、學校運行經費等方面得到了各級政府的大力支持。2014年在各級部門的支持下我校興建學生活動中心，目前已經結頂，將于暑假后投入使用。2014年、2015年在區(qū)教育局、區(qū)人社局的大力支持下，我校采取特聘方式引進了共9位優(yōu)秀碩士研究生來校任教。

2、充分挖掘社會資源和校友資源。爭取方方面面的支持，積極拓展社會力量對學校的捐贈，支持學校建設與發(fā)展并獎勵優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生。

3、加強與社會各界的協(xié)作。通過社區(qū)服務、成立家長委員會、主動向媒體提供信息等方式，與周邊社區(qū)、家庭、媒體等主動溝通，建立了長期、穩(wěn)定、融洽的關系，也打造了良好的輿論環(huán)境。

總之，2015-2016學年，我校切實加強領導班子思想建設、組織建設、作風建設和廉政建設，形成了同心同德、共謀發(fā)展的堅強領導集體，領導班子勤政務實，大膽創(chuàng)新，舉措得力，有力地促進了xx中的快速穩(wěn)健發(fā)展。

第三篇：中學2016年校級領導干部班子述職報告

中學2016年校級領導干部班子述職報告

我的報告分兩部分，第一部分匯報學校領導班子2015-2016工作情況，第二部分是校長個人述職。請大會予以評議。第一部分 領導班子工作情況

領導班子是學校改革、建設、發(fā)展的決策者、組織者和推動者。領導班子的辦學治校能力，影響著學校發(fā)展的方向、速度和未來。在2015-2016學年，xx中領導班子在區(qū)委區(qū)政府的正確領導和武進教育局親切關心下，以爭創(chuàng)全國一流名校為目標，積極實施《xx中三年主動發(fā)展規(guī)劃》，團結全體教職員工，發(fā)揚了艱苦奮斗、務實創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的xx中精神，著力提高領導科學發(fā)展的能力，推進了學校又好又快發(fā)展。主要工作有：

一、不斷加強班子自身建設，打造作風過硬的領導核心

1、強化政治學習，大力提高理論素養(yǎng)。領導班子以“黨的群眾路線教育實踐活動”為載體，積極開展政治學習，傾聽教職員工的意見和建議，與家長面對面交流，努力做到“四個著眼于”，即“著眼于學習基本理論問題、著眼于解決學校發(fā)展的重大問題、著眼于解決學校發(fā)展與管理工作中的難題、著眼于解決群眾關心的熱點難點問題”，既推進了教育實踐活動的開展，又促進了學校“再上新臺階”。

2、加強組織建設，打造過硬行政隊伍。領導班子積極加強自身建設，每學期召開校級領導民主測評會、中層干部述職報告會，發(fā)揮教職員工的監(jiān)督作用，增強行政領導的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力，培養(yǎng)行政干部的服務意識、責任意識、榜樣意識。班子成員分工明確、各司其職，各位校長分管不同年級、不同科室，相互支持、團結協(xié)作，真正做到了到位不越位，補臺不拆臺。在中層干部選拔任用上，嚴格執(zhí)行競聘上崗制度。2014年暑假，我校充分發(fā)揚民主，科學安排崗位，公開選舉產生了22名中層干部，真正把那些想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀教師提拔到中層崗位上，贏得了廣大教職工的贊同和支持，在全校形成了有為才有位的良好氛圍。

3、堅持民主管理，完善現代學校制度。不斷健全完善學校管理的各項規(guī)章制度，包括教師考核、教學評價、班主任管理、學生管理、財務管理、后勤管理等方面。在行政公務中，我校認真貫徹落實“十八”大精神和教育局文件，嚴格按照“五不準”辦事。學校逐步形成了較為完備的現代化學校管理制度，各項工作都有章可循，照章辦事。決策上強調民主性、科學性。學校每周召開一次校長辦公會議、每兩周召開一次行政會議、不定期召開教代會代表組長會議等，保證了我校決策的民主性。同時嚴格按學校《教職工代表大會實施細則》規(guī)定，每年至少召開一次教代會，做到學校重大決策、規(guī)章制度和涉及教職工切身利益的事項經教代會討論通過。

4、推進作風建設，弘揚積極進取精神。學校領導班子厲行團結之風，班子成員互相尊重，互相信任，互相學習，取長補短，團結和諧，具有很強的凝聚力；厲行進取之風，始終發(fā)揚艱苦奮斗，務實創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流的精神；歷行求是之風，班子成員嚴格要求自己，要求別人做到的自己首先做到，求真務實，身體力行；歷行廉政之風，認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，自覺接受群眾監(jiān)督。領導班子廉潔自律，處處事事以身作則，率先垂范，遵守各項紀律，規(guī)范辦事行為；貫徹落實黨風廉政建設的各項規(guī)定，落實領導干部述職述廉等各項制度，自覺接受監(jiān)督。

二、進一步明確辦學目標，制定學校發(fā)展宏觀戰(zhàn)略

1、發(fā)揮辦學目標的引領作用，不斷提高辦學水平。2015年6月1日，常州市人民政府王成斌副市長視察我校時盛贊，xx中是常州教育的一面旗幟，多年來不斷推進教育教學改革，在品牌化、國際化和特色化三個方面做出了榜樣。這是對我們工作的充分肯定，也鼓勵我們勇敢追求更加高遠的目標。我們的目標是“把xx中建設成為現代化、高質量、有特色，國內一流、國際知名的全國一流高中”。學校領導班子以此目標，引領全體師生不斷提高辦學水平，提升硬件和軟件水平，發(fā)揮了xx中在常武地區(qū)教育的領軍作用。

2、科學制定學校的發(fā)展戰(zhàn)略，促進學校可持續(xù)發(fā)展。圍繞辦學目標，制定了“質量立校、人才強校、科研興校、特色名校”的發(fā)展戰(zhàn)略。通過推進課程改革提升教學質量，通過創(chuàng)新發(fā)展平臺培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，通過探索現代教師成長機制造就名師隊伍，通過加強學校環(huán)境建設打造人文校園，通過組建教育集團提升學校的輻射力。校領導班子對這些重大問題的謀劃和決策，凸顯了科學發(fā)展的戰(zhàn)略構想，為不斷提升學校的教育教學質量、教育創(chuàng)新水平、服務社會能力，推進學校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的思想基礎。

三、創(chuàng)新教育發(fā)展之路，創(chuàng)造一流辦學業(yè)績

創(chuàng)建全國一流高中，說到底要看實力。只要我們各項工作走在全xx列，自然就是全國一流高中。校領導班子及時抓住契機，用創(chuàng)新舉措推動學校發(fā)展。

1、打造課程基地，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。領導班子不斷研究社會進步發(fā)展提出的新挑戰(zhàn)和新要求，把握教育機遇，采取有力舉措，推動學校科學發(fā)展。2011年xx省創(chuàng)建首批課程基地，我校“環(huán)境生命”課題基地成功入選，成為xx省首批31個課程基地之一；2015年“啟·創(chuàng)”物理實踐課程基地，成功申報為我校第二個xx省普通高中課程基地。加強課程基地建設是現代學校繼“質量立校”之后邁出的“科研興校”的一個重要舉措。課程基地的建設，既整合了更多的優(yōu)質教育資源，強化和凸顯了學校辦學特色，又進一步提升學校辦學水平和辦學層次，為學校可持續(xù)發(fā)展提供堅實基礎。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)是國家未來發(fā)展的希望所在，我校承擔時代重任，擔當歷史使命，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。一是利用課程基地提高學生學科素養(yǎng)。如“啟·創(chuàng)”課程基地以“誘導探究、啟發(fā)創(chuàng)造”為指導思想，從自我發(fā)展、文化修養(yǎng)和社會參與三個角度確定物理學科九大核心素養(yǎng)，以基礎課程群和選修課程群設置、物理高效課堂新模式、物理課程學業(yè)評價體系等為鮮明特色，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新型物理人才。2015年我校“學科核心素養(yǎng)及其培育”成為常州教育重點改革創(chuàng)新項目。二是繼續(xù)招收創(chuàng)新實驗班。2015年我校再次進行自主招生，組建2個創(chuàng)新實驗班，創(chuàng)新實驗班的課程設置、師資配備、評價機制作出初步嘗試，已經走出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的堅實一步。三是加快與高校的合作的步伐，采用聯(lián)合辦學或聯(lián)合培養(yǎng)的方式，共同培養(yǎng)優(yōu)秀高中生。2015-2016學年，學生分批分期走進南京大學、東南大學、南京航空航天大學等高校學習參觀，與大學教授面對面，進入高端實驗室，接觸前沿科技。2015年6月我校成為南京大學“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”。

2、開展現代社團活動，提高學生綜合素養(yǎng)。社團活動能夠促進學生個性發(fā)展,提高學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)未來領軍拔尖人才。基于這樣的認識，校領導班子在原有社團的基礎上，結合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，認真研究現代學生必須具備的能力素養(yǎng)，成立具有現代意識的全新社團，針對性開展各類社團活動，把學科活動和特長培養(yǎng)統(tǒng)一起來，使學科知識在學科活動中得到延伸和拓展。全校推進課前五分鐘演講，聘任學生校長助理，組建模擬聯(lián)合國社團，參加青年物理學家競賽等新舉措煥發(fā)了學生的青春活力，極大地促進了綜合素養(yǎng)的提升。2014年我校榮獲全國青年科普創(chuàng)新大賽優(yōu)勝獎，2015年我校榮獲全國高中生物理創(chuàng)新競賽(CYPT)一等獎。

3、建設一流師資隊伍，提升學校發(fā)展軟實力。領導班子深刻認識到，優(yōu)秀的教師隊伍是是促進教學改革，全面提高教育教學質量的支撐點，更是學校發(fā)展與壯大的組織保證和源動力。教師隊伍素質的優(yōu)劣直接關系著學校的興衰榮辱。近三年來，大力加強師德師風建設，開展“敬業(yè)愛生”主題活動，積極開展教師發(fā)展性評價活動，建立和完善了競爭激勵機制，積極完善人事制度改革，探索教職工全員聘用制度，扎實推進“名師工程”和“青藍工程”，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。2014年周燕老師被評為常州市學科帶頭人，王波、張傳東、高曉軍被評為常州市骨干教師；陳扣余、劉成華被評為武進區(qū)學科帶頭人，張如萍、李春、任秋鈺、陳祚軍、蔡興鋒、蔣洪江、卜麗華、施國棟被評為武進區(qū)骨干教師。

四、充分利用社會資源，營造學校良好的發(fā)展環(huán)境

營造和諧的環(huán)境是培養(yǎng)高素質人才、促進學校發(fā)展的迫切需要。學校領導班子積極采取措施營造學校發(fā)展的良好環(huán)境。

1、最大可能的爭取各級政府的大力支持。在崗位設置、新教師招聘、學生活動中心建設、學校運行經費等方面得到了各級政府的大力支持。2014年在各級部門的支持下我校興建學生活動中心，目前已經結頂，將于暑假后投入使用。2014年、2015年在區(qū)教育局、區(qū)人社局的大力支持下，我校采取特聘方式引進了共9位優(yōu)秀碩士研究生來校任教。

2、充分挖掘社會資源和校友資源。爭取方方面面的支持，積極拓展社會力量對學校的捐贈，支持學校建設與發(fā)展并獎勵優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生。

3、加強與社會各界的協(xié)作。通過社區(qū)服務、成立家長委員會、主動向媒體提供信息等方式，與周邊社區(qū)、家庭、媒體等主動溝通，建立了長期、穩(wěn)定、融洽的關系，也打造了良好的輿論環(huán)境。

總之，2015-2016學年，我校切實加強領導班子思想建設、組織建設、作風建設和廉政建設，形成了同心同德、共謀發(fā)展的堅強領導集體，領導班子勤政務實，大膽創(chuàng)新，舉措得力，有力地促進了xx中的快速穩(wěn)健發(fā)展。

第四篇：中學校領導班子述職報告

*中學領導班子述職報告

各位領導：

*中學現任領導班子自1995年8月組建，七年來，我們全面貫徹黨的教育方針，奮力拼搏，真抓實干，堅持“德育為首、教學為主、五育并舉、面向全體”的辦學思想；以培養(yǎng)“合格加特長初中生”為目標；以科學管理促活力，向教研教改要質量。形成了“分級管理、深化教改、教師嚴謹、學生勤奮”的辦學特色。使學校教育教學質量在短期內走出了底谷98年以來，學校教育教學質量在全縣綜合評比中，取得兩個第一，一個第四，在這所全縣相對落后的山區(qū)初中，取得了比較喜人的成績，現總結匯報如下，請評議：

一、強化德育教育，優(yōu)化育人環(huán)境

學校把“德育為首、五育并舉”作為搞好教學和管理的指南，落實德育工作細則，加強德育陣地建設。在德育工作中，他們堅持：一條主線（鄧小平理論是德育工作的生命線）、兩個落實（落實德育工作任務和德育工作人員崗位責任制）、三大內容（愛國主義、社會主義、集體主義）、四個結合（常規(guī)教育與品德量化結合、制度約束與自我教育結合、學校德育與家庭社會教育結合、理論研討與社會實踐結合）、五條途徑（教書、管理、服務、活動、環(huán)境育人），德育實效突出。近年來，學生品德良好率一直在90%以上。

在教師隊伍建設上，他們一貫堅持“內練素質，外樹形象”，用鄧小平理論武裝教職工，訂有切實可行的政治學習制度，在教師中開展“講三心”（事業(yè)心、責任心、愛國心）、“盡五職”（講職業(yè)道德、守職業(yè)紀律、精職業(yè)技能、盡職業(yè)責任、創(chuàng)職業(yè)實績）活動，教師素質不斷提高。在我們這個地處偏壤，條件艱苦，而本地師資匱乏的農村初中，要建立一支較穩(wěn)定、高素質的教師隊伍，尤其不容易。我們重點從四各方面努力：關心生活，多方照顧，以穩(wěn)定其心；崗位培訓，組織學習，以奮其志；領導示范，敬業(yè)尊師，以正其身；繼續(xù)教育，崗位練兵，以提高素質。現在，我校一支政治素質高，業(yè)務能力強的穩(wěn)定的教師隊伍已經形成。

校園文化生活豐富多采。每期出板報100期400面，壁報50期，舉行體育比賽、文藝匯演、書畫展覽、詩歌朗誦會等活動最少一次。校園廣播每周播音52次。這些，活躍了校園文化生活，陶冶了學生的情操，發(fā)揮了“校園是精神文明建設的主陣地”作用。為學生素質的全面提高提供了廣闊的天地。

二、強化領導、努力改善辦學條件

現任班子勤政務實，同心協(xié)力，配合默契，在師生中享有很高的威信，多次受到上級好評，98被縣委縣政府命

名為“好班子”。乘著“普九”、“普實”的春分，98年來，學校領導班子搶抓機遇，千方百計籌措資金累計200萬余元，改善辦學條件，先后蓋起了教學樓，爭取配齊了六十萬元的國家二類標準實驗儀器。學校圖書室藏書達50000余冊，添置微機辦公設施，購置了體育器材等，辦學條件明顯改善。與此同時，學校領導班子親自率領師生大搞“三園四化”建設，硬化道路、綠化校園，使校園面貌煥然一新。

三、強化科學管理，增強辦學活力

為了全面落實素質教育，提高辦學效益，近年來，學校以管理改革為突破口，從整章建制著手。先后制定出臺了11種制度，8種條例規(guī)則，10種量化考核細則，兩種獎懲辦法，并編輯印發(fā)了《管理手冊》，使師生工作學習生活有章可循。在貫徹實施中，對運作執(zhí)行機構進行了大膽的改革嘗試。形成了“分級管理，包干負責，機構健全、制度完備、激發(fā)活力、運作順暢”的管理特色。管理機制上實行校長負責制和級組包干負責制，職責明確，上下配合。為了落實《制度》、《細則》，實現對教育教學的指導，檢查、評價的動態(tài)管理。確立了以教導處，教研組組成的教學管理指導檢查執(zhí)行機構；政教處、值周組組成的生活紀律衛(wèi)生指導檢查執(zhí)行機構；總務后勤組成的后勤服務管理指導檢查執(zhí)行機構；校務會、教代會、學生會組成的民主監(jiān)督執(zhí)行機構。檢查考核中，實行“量化為主、類比定性”的辦法。使學校管理走上科學化軌道，啟動了學校活力，提高了辦學效益。

四、立足常規(guī)，狠抓課堂，強化教改，提高質量

我們始終把教學質量的提高作為自身生存和發(fā)展的生命線，立足教學常規(guī)管理，狠抓課堂教學效率，強化教法教改研究，減輕學生課業(yè)負擔，努力實施素質教育，全面提高教學質量。

學校緊緊圍繞課堂教學這個重中之重，抓住備課、授課、輔導、作業(yè)、批改、測試、練習指導等主要環(huán)節(jié)，向45分鐘要質量，加強學的管理，注重學法指導。學校成立教研中心，組織教師學習觀摩實施“目標教學法”、“張思忠外語教學法”。組織跟蹤聽課，說課，評課。

鼓勵探索適合學校實際的教學方法，總結確認適合我校實際的教法特色。目前，我們已確認張萬同志物理教學中的“分類指導，分層訓練法”在理科教學中推廣應用；白同志英語教學中的“分組異步學習法”在高年級英語教學中推廣應用；李同志的“作文興趣培養(yǎng)法”在作文教學中推廣應用。本學期，語文教研組的《講練結合作文教學法》、理科組的《目標教學的創(chuàng)新于發(fā)展》等教改實驗課題已經醞釀成熟，并申請立項。這些適合我校實際的教法的研究應用，大大提高了課堂教學效益。近三年來，學校物理、數學、語文、英語等學科畢業(yè)會考成績一直名列全縣前列。

由于教研教改促使課堂教學效率的大幅度提高，減輕學生負擔，全面落實素質教育有了保證。近年來，我校注重開辟第二課堂，組織學生參加社會實踐，實施德、智、體、美、勞并重。特別重視了勞技課，開齊開足了藝術類、活動類課程。組建了語、數、外、物、化五個學科競賽活動小組和音樂、書法、繪畫、體育、普通話演講等興趣活動小組。每天保證活動90分鐘時間，做到有計劃、有安排、輔導教師到位，為各方面有特長的學生創(chuàng)造了良好的成長條件。學校有計劃的組織學科競賽、體育比賽、文藝匯演、朗誦演講、書畫展覽等活動。使學生個個有項目，個個有收獲。這樣不僅減輕了學生課業(yè)負擔，而且減輕了學生心理負擔，發(fā)揮了個性特長。近三年來，在校級各類活動中，學校獎勵321人次，受獎學生占33%，參加縣級以上學科競賽和各類活動獲獎41人次。這些大大激發(fā)了學生的興趣，使各類活動小組辦得有活力、有效益，從而促使素質教育全面實施，培養(yǎng)“合格加特長初中生”的目標得到實現。1998—2000年，連續(xù)三年全縣初中畢業(yè)會考質量綜合評比處于領先地位，普通高中升學率分別達到81.5%、80%、75%的較高水平，今年畢業(yè)會考人均成績472.2分，全科合格率52.2%，科平合格率86.17%，普通高中升學率可達45%以上。

現在，學校正在以“普九”、“普實”為契機，搶抓西部大開發(fā)的歷史機遇，迎接新世紀教育的挑戰(zhàn)，知難而上，為建設服務一流、管理一流、質量一流的農村學校而奮斗。

匯報到此，敬請批評指正！

初 中

2005年7月10日

第五篇：中學校領導班子述職報告-述職報告

各位領導：

*中學現任領導班子自====年=月組建，七年來，我們全面貫徹黨的教育方針，奮力拼搏，真抓實干，堅持“德育為首、教學為主、五育并舉、面向全體”的辦學思想；以培養(yǎng)“合格加特長初中生”為目標；以科學管理促活力，向教研教改要質量。形成了“分級管理、深化教改、教師嚴謹、學生勤奮”的辦學特色。使學校教育教學質量在短期內走出了底谷==年以來，學校教育教學質量在全縣綜合評比中，取得兩個第一，一個第四，在這所全縣相對落后的山區(qū)初中，取得了比較喜人的成績，現總結匯報如下，請評議：

一、強化德育教育，優(yōu)化育人環(huán)境

學校把“德育為首、五育并舉”作為搞好教學和管理的指南，落實德育工作細則，加強德育陣地建設。在德育工作中，他們堅持：一條主線（鄧小平理論是德育工作的生命線）、兩個落實（落實德育工作任務和德育工作人員崗位責任制）、三大內容（愛國主義、社會主義、集體主義）、四個結合（常規(guī)教育與品德量化結合、制度約束與自我教育結合、學校德育與家庭社會教育結合、理論研討與社會實踐結合）、五條途徑（教書、管理、服務、活動、環(huán)境育人），德育實效突出。近年來，學生品德良好率一直在==%以上。

在教師隊伍建設上，他們一貫堅持“內練素質，外樹形象”，用鄧小平理論武裝教職工，訂有切實可行的政治學習制度，在教師中開展“講三心”（事業(yè)心、責任心、愛國心）、“盡五職”（講職業(yè)道德、守職業(yè)紀律、精職業(yè)技能、盡職業(yè)責任、創(chuàng)職業(yè)實績）活動，教師素質不斷提高。在我們這個地處偏壤，條件艱苦，而本地師資匱乏的農村初中，要建立一支較穩(wěn)定、高素質的教師隊伍，尤其不容易。我們重點從四各方面努力：關心生活，多方照顧，以穩(wěn)定其心；崗位培訓，組織學習，以奮其志；領導示范，敬業(yè)尊師，以正其身；繼續(xù)教育，崗位練兵，以提高素質。現在，我校一支政治素質高，業(yè)務能力強的穩(wěn)定的教師隊伍已經形成。

校園文化生活豐富多采。每期出板報===期===面，壁報==期，舉行體育比賽、文藝匯演、書畫展覽、詩歌朗誦會等活動最少一次。校園廣播每周播音==次。這些，活躍了校園文化生活，陶冶了學生的情操，發(fā)揮了“校園是精神文明建設的主陣地”作用。為學生素質的全面提高提供了廣闊的天地。

二、強化領導、努力改善辦學條件

現任班子勤政務實，同心協(xié)力，配合默契，在師生中享有很高的威信，多次受到上級好評，==被縣委縣政府命

名為“好班子”。乘著“普九”、“普實”的春分，==年來，學校領導班子搶抓機遇，千方百計籌措資金累計===萬余元，改善辦學條件，先后蓋起了教學樓，爭取配齊了六十萬元的國家二類標準實驗儀器。學校圖書室藏書達=====余冊，添置微機辦公設施，購置了體育器材等，辦學條件明顯改善。與此同時，學校領導班子親自率領師生大搞“三園四化”建設，硬化道路、綠化校園，使校園面貌煥然一新。

三、強化科學管理，增強辦學活力

為了全面落實素質教育，提高辦學效益，近年來，學校以管理改革為突破口，從整章建制著手。先后制定出臺了==種制度，=種條例規(guī)則，==種量化考核細則，兩種獎懲辦法，并編輯印發(fā)了《管理手冊》，使師生工作學習生活有章可循。在貫徹實施中，對運作執(zhí)行機構進行了大膽的改革嘗試。形成了“分級管理，包干負責，機構健全、制度完備、激發(fā)活力、運作順暢”的管理特色。管理機制上實行校長負責制和級組包干負責制，職責明確，上下配合。為了落實《制度》、《細則》，實現對教育教學的指導，檢查、評價的動態(tài)管理。確立了以教導處，教研組組成的教學管理指導檢查執(zhí)行機構；政教處、值周組組成的生活紀律衛(wèi)生指導檢查執(zhí)行機構；總務后勤組成的后勤服務管理指導檢查執(zhí)行機構；校務會、教代會、學生會組成的民主監(jiān)督執(zhí)行機構。檢查考核中，實行“量化為主、類比定性”的辦法。使學校管理走上科學化軌道，啟動了學校活力，提高了辦學效益。

四、立足常規(guī)，狠抓課堂，強化教改，提高質量

我們始終把教學質量的提高作為自身生存和發(fā)展的生命線，立足教學常規(guī)管理，狠抓課堂教學效率，強化教法教改研究，減輕學生課業(yè)負擔，努力實施素質教育，全面提高教學質量。

學校緊緊圍繞課堂教學這個重中之重，抓住備課、授課、輔導、作業(yè)、批改、測試、練習指導等主要環(huán)節(jié)，向==分鐘要質量，加強學的管理，注重學法指導。學校成立教研中心，組織教師學習觀摩實施“目標教學法”、“張思忠外語教學法”。組織跟蹤聽課，說課，評課。

鼓勵探索適合學校實際的教學方法，總結確認適合我校實際的教法特色。目前，我們已確認張萬同志物理教學中的“分類指導，分層訓練法”在理科教學中推廣應用；白同志英語教學中的“分組異步學習法”在高年級英語教學中推廣應用；李同志的“作文興趣培養(yǎng)法”在作文教學中推廣應用。本學期，語文教研組的《講練結合作文教學法》、理科組的《目標教學的創(chuàng)新于發(fā)展》等教改實驗課題已經醞釀成熟，并申請立項。這些適合我校實際的教法的研究應用，大大提高了課堂教學效益。近三年來，學校物理、數學、語文、英語等學科畢業(yè)會考成績一直名列全縣前列。

由于教研教改促使課堂教學效率的大幅度提高，減輕學生負擔，全面落實素質教育有了保證。近年來，我校注重開辟第二課堂，組織學生參加社會實踐，實施德、智、體、美、勞并重。