第一篇：個人教學工作總結

、個人教學工作總結

********，男，漢族，1974年10月8日生，黨員，********區第五屆骨干教師，“********區小學高效課堂備課指導小組”思品學科組長，********區政府科級后備干部，自貢市第六屆骨干教師，自貢市教育學會政治協會會員。1998年7月畢業于自貢師專政史系，同年8月分配到********任教至今。2007年12月取得四川教育學院教育管理專業本科學歷（自考）。本人先后從事過中學政治、歷史和小學思品等學科教學，其間擔任過初中部文科組教研組長、教導主任等職務。多年來，我懷著對黨的教育事業的忠誠，以高尚的敬業心、事業心及奉獻精神無悔無怨地在農村偏遠學校工作著。現將我2007年12月任中學一級教師以來近五年工作總結如下：

一、任現職以來工作總結

（一）政治思想和業務修養方面

1.努力提高個人的思想政治覺悟。教育是立國之本，我深刻感知身上肩負的重任。在日常工作中，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的方針政策等，深刻領會精神內涵，使自己的政治思想素質和理論水有了較大的提高。同時，堅定政治立場和理想信念，提高政治敏銳性和黨性覺悟，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。在生活和工作中，積極參加校本培訓和學校政治學習，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我力爭克服自身各種困難，積極調整心態，嚴格遵守各級規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，以高尚的敬業心，事業心及奉獻精神融入日常工作中。同時，著重全局觀念、協作關愛精神，建立起良好的師生、同事友情，深受領導、師生及社會好評！工作上，我總是顧全大局，勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。近年來，年度考核多次被評為優秀。

2.全面提高個人的業務修養。當前，新一輪課程改革已經展開，這就更需要教師加強師德修養和提高業務水平。一是我加強業務理論知識學習。日常工作中，我從各種專著、書籍、報刊雜志中獲取豐富的業務理論知識，認真理解現代教育學和心理學知識，領悟當前教育的理論和經驗，參考和借鑒國外的教育發展的經驗或模式。二是我加強專業知識學習。自參加工作來，我所任教的學科是初中《思想品德》和小學《品德與社會》，但是該學科教材涵蓋的知識面太廣，與其他學科相互滲透。如六年級教材中涵蓋大量的古今中外的歷史、地理、理化等知識，講好一節課涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質的整體提高。因此，本著“活到老，學到老”的終身學習理念，我課外閱讀了《中學思想政治課教學論》、《新教科》等大量的專業書籍。并結合學科特點，加強小學、初中、高中的教材研究，理解教材知識點，思考好的教法。三是我嘗試著理論運用于實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準，但好的理論和經驗，在我們********這樣的農村學校并不一定適用。我自己動手收集、分析大量的信息材料，結合學校和學生實際，積極的進行探索。

（二）教育教學方面

1.教育教學工作。任現職以來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，認真的備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，尊重學生使學生學有所得，較為順利的完成了教育教學任務。一是認真制定各階段的教學計劃，認真研究教材備好每一節課。多年來，我養成了制定各階段教學計劃的習慣。針對政治學科特點，我每學年初制定年度教學計劃，對該學年課程的教學進度、課外實踐活動等進行總體布局。同時，針對不同年級的特點，也需要制定計劃。如多年來，我一直擔任初中畢業班的政治課教學工作，學生面臨升學和就業的壓力，我的教學計劃中一定要涉及“中考題型分析”、“當前社會熱點和難點問題分析”、“正確面對升學和就業”等專題講座的內容。此外，備好每節課是上好課的關鍵。在備課時，我認真研究教材，思考教法，制定教學目標，把握難重點，注重課堂教學效果等等。二是駕馭好每一節課，著重課堂教學實效，做好課后反思。實效性是課堂教學的關鍵，在日常教學中，我確保每一節課明確目標，讓學生弄清基礎知識，掌握基本方法，培養學生分析問題、解決問題的能力。同時，課堂上我注意學生學習信息反饋，力爭激發學生的興趣，創造良好的課堂氣氛。這就需要教師駕馭好課堂，掌握好課堂節奏，根據課堂實際，靈活安排或取舍備課內容，做到有所講，有所不講。此外，我平時很注重課后反思，反思上節課教學目標是否達到，反思取舍的備課中的教學內容是否合理，反思教法還需改進之處等等，并做好反思記錄，寫在備課本或讀書筆記上。三是針對政治課的學科特點，做好課外輔導和課外實踐活動。我個人認為，政治學科教其他學科而言其鮮明的特點就是彰顯時代精神，注重情感、態度和價值觀目標。在課堂教學之余，我結合當前社會熱點焦點問題，指導學生觀看電視節目、專題報告等，加深課外閱讀的指導，對課堂知識進行延伸。同時，我針對學生個體差異特點，有針對性的通過講解、談心等方式，對學生進行知識和心理輔導。此外，我比較注重該學科的課外實踐活動，有計劃的組織學生搞演講比賽、野外活動、參觀自貢鹽業歷史博物館、“江姐故里”等歷史文化古跡，充分調動學生的學習興趣和積極性，讓學生親身參與活動，在活動中體驗和感受，從而形成穩定良好的情感、態度和價值觀。四是積極參與聽課、評課、培訓等活動，虛心向同行學習。多年來，我積極參加各級組織的聽課、培訓等活動，在學校常常隨堂聽課，以此來加強自己的學習，總結教學經驗，提高教育教學水平。聽課前，我首先是明確目的。如我是學“政史教育”專業的，并且中小學政治教材中都涵蓋了大量的歷史知識，所以平日我比較喜歡聽歷史課。聽課時，我要比較上課教師與自己教學設計、教法等的不同，如我要思考，如果是我“應該怎樣上這節課”。最后，就是結合其他教師的評課思考課堂中突出的亮點和教學中存在的問題。要課后思考這節課的缺點與不足怎樣改可能效果更好。

2.教研教改工作。教研教改工作是教育教學研究的具體化形式，為教學工作提供理論依據，以促進教學水平的提高。近幾年來，我非常重視教研教改工作，努力提高學生的素質和能力，優化課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了的教學工作，主要工作如下：一是積極參加各級各類教研教改及培訓工作，承擔市、區級教研課題，努力提高自己教育科學研究水平。多年來，我積極參加校本教研、上級部門組織的教研工作，通過各類活動提高自己教學研究水平。同時，參加了國家級、省、市、區的新課程改革、新教材培訓，研究教材，領悟新的課改精神，并融入課堂教學和教研工作。協助研究我校區級教改“教師課堂語言藝術及其運用”； 二是形成了一套有自身特色的系統教法，教學效果較為明顯。目前，正創新的嘗試著“三環式”教法。其中子課題“思想政治課?1+X?綜合評定法”于2001年列入市級教改課題；課堂教學“五步學導式”模式和“飛揚的青春”系列課外實踐活動的相關文章已發表或獲獎。由此，理論上已經得以基本的肯定。自參加工作至今，多年擔任初三畢業班政治課教學工作。“中考”教學成績，較為明顯。

3.班主任工作。班級是學校開展教育活動，傳授科學文化知識的基層組織，班主任通過組織和領導班集體實施對全班學生的教育工作。任現職以來，我擔任過初二年級和初三畢業班的班主任工作，我的主要作法有以下幾點：一是加強班風的培養與建設，良好的班風是提高教學質量的動力。班風大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向，是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。同時，多年的實踐我發現，良好的班風也是促進教學質量提高的動力。如我曾經任初二00六屆

（二）班畢業班班主任，該班是該年級三個班中所謂的成績最差、調皮學生多、學生家庭條件最復雜的一個班。初一年級時全校沒有一個教師愿意擔任該班班主任，后來時任校長的********找到我，我勇于承擔了該班班主任。我首先對該班情況進行摸底，一是該班學生來源廣、學生家庭背景復雜。該班學生來自鎮內的********及鎮外的其他小學。該班同學家長有吸毒的、無業游民、做生意的等等。二是無獨有偶，全鎮小學六年級七八個班中最調皮的、成績最差的學生集中該班。我任班主任后，第一是選班委干部，首先是我“委任”全班成績最好的學生********擔任班長、全鎮被公認為最調皮的********擔任副班長。其他班委干部由同學“公推選舉”產生。后我采取樹立良好班風、加強紀律管理、加強理想教育等等措施。最后的結果是，各學科競賽中該班獲獎人數最多，“中考”時該班幾乎囊括了全校上國家級示范高中線的學生名單（其他兩個班共一人），“高考”后該班十多名學生分別升入上海財經大學、西南財大、成都醫學院等高等學府。這一成績，對于像大安區鴛鴦學校這樣的辦學條件的農村學校來說可謂是創造了“神話”，所以我認為良好的班風是提高教學質量的動力。二是加強師生溝通、教師與家長溝通，這是班主任班級管理工作的關鍵。多年的班主任工作經歷告訴我，在班級管理中要注意加強師生心理溝通，以求得班級群體對管理目標在心理上的認同。班主任是一個班集體的教育者、組織者和領導者，班主任必須關心和熱愛學生。在班級管理理活動中，我發現經常出現學校和教師對班級提出的要求與同學心理有差距，于是我及時找學生溝通，加強心理溝通以求得學生的心理認同，融洽師生關系，達到培養健康、和諧的班集體心理氛圍的目的。對部分個性差異的學生，要深入了解了解，交流溝通。及時了解個性差異學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。此外，我平時還著重與家長的溝通。我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話、紙條等方式聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。三是尊重學生關愛學生是我多年班級管理的核心理念。班級管理中，我始終把學生當作發展中的人，并創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學生對老師形成強烈的依賴。

（三）工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

（四）學校管理工作方面

自擔任初中部文科組教研組長、教導主任等崗位后，先后協助校長、副校長分管初中部

教育教學常規工作，全鎮教研教改工作。我校初中部教學質量穩步提升，全市“中考”成績中，語文、化學、政治等學科“一分三率”多項指標多次名列全區前第三名。全鎮教研教改工作呈現新特色，新景象。2005—2010年全鎮教師各類教學競賽獲區級以上獎勵600多人次。德育工作進一步提高，校園文化得以豐富，教師、學生違法犯罪率為零。

同時，關注青年教師的培養。就政治學科而言，已培養出********兩名區級骨干教師，這兩名教師在省、市、區級的優質課、論文評選、教學軟件制作等方面多次獲獎。

二、存在的不足和努力的方向

（一）理論學習不夠，學習的自覺性不高，沒有充分利用學校的教育資源服務于教學。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，有時也能主動鉆研。但面對新課程改革精神，需要學習的地方很多，既要學習業務知識，又要虛心向有經驗的同行學習。但平時事物性的事情一多，自己就松懈下來了，自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習得不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用得著的、與本職工作有關的內容，對其他有關知識和精神總是被動地學習。究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總覺得時間不夠，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

（二）工作中有時有惰性，創新性工作不夠。認識我的人，都說我每天總是風風火火的，工作有激情，有干勁。我知道我是一工作起來就不要命的人，我的腦子里從來只有事，而沒有人。為此，我經歷了一些人言的波折，為我的太認真受過挫折。于是，我忘了自己是一個共產黨員，讓自己也保守起來，“不想當雞頭，也不想當鳳尾”的居中思想出現了，只想平平淡淡，平平安安把本職工作完成好，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。惰性，影響我更出色地工作，影響了我創造性地工作。只有開拓創新，銳意進取，創造成性地工作，才能適應新形勢，在工作中立于不敗之地。

（三）在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神。近幾年，我在教育教學和教研教改上取得了一點成績，有時就有點滿足于現狀，甚至產生驕傲自滿的情緒。在以后的工作中，我還要提高學習的自覺性，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實踐行“三個代表”，學習黨的教育政策、法律法規，全面提高自身科學文化和業務知識，不斷拓寬知識面，努力適應新的教育形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

（四）為學生和家長服務的意識還需要加強。我平時比較注重和學生的溝通，但遠遠不夠。有時時間一緊張，就減少了對學生心靈關注，減少了對學生的關愛輔導。在以后的實際工作中，我要多站在學生角度設計教學，多和學生進行心靈的溝通，在“心情預報站”中將學生的思想問題提前消化，多和學生做朋友，以和諧的師生關系贏得更好的教學效果，全心全意為學生服務，全心全意為家長服務。

這么多年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，班主任管理和學校教學管理中積累了一定的經驗，然而學海無涯，業務研究更是無限。在今后的工作中，我將在教育教學和教研工作中不斷開拓進取，爭取做出更好的成績。

自貢市********

二0一0年九月二十八日

第二篇：個人教學工作總結

工作總結

朝天區曾家小學 陳治名

時光匆匆，又一學年的工作即將過去，回顧這一年來的工作，有成功，有喜悅，但也有不少的辛酸和苦楚，這也讓我更加深刻地領悟了教育書育人這一重任的含義。為了給今后的工作總結經驗教訓，找準努力的方向，下面，我將對幾個方面作點小結：

一、政治思想及師德表現

我堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵守學校的各項規章制度，服從領導安排，團結同事，認真參加政治學習。有良好的職業道德，時時處處規范自己的言行，做到教書育人，為人師表。我熱愛本職工作，責任心較強，并具有一定的鉆研和創新精神。在工作中，我勤奮踏實，任勞任怨，深悟教書育人的思想，將一切為了學生的發展作為自己工作的宗旨，以赤誠之心為曾家小學的教育事業貢獻力量。

二、教學工作方面

把每一個學生教好，讓學生取得最大的進步，是每位教師最大的心愿。因此，在教學工作方面，我優化教學方法，認真做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，使課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，有意識地以學生為主體，教師為主導，結合我所任教學科——英語學科的特點，通過借助相聲表演藝術中的聲、形、導、表等教學方式，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，以完成聽、說、讀、寫、演等教學目標，從而真正達到將英語學活的效果。本，很多學生的變化都很大，從“要我學”變為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應地提高了課堂教學效率。本，我所任四二班的英語學科成績一直名列全鎮第一名。

培養優生，轉化后進生，是我們教學中的一個重要的工作。一年來，我在教學中，針對不同水平的學生，提出了不同的教學要求，使每一個層次的學生都能感受到學習任務是具有挑戰性的，但又是通過努力能夠實現的。對于優生，我告誡他們要不驕不躁，同時提高課堂和課外的要求，盡可能地滿足他們的求知欲。而對于后進生，我是更加審慎，我尊重并理解他們，用發展的眼光去看待每個后進生，做他們生活和學習中的朋友。只要他們取得些許進步，我就對他們進行表揚，從而樹立他們的信心，并讓他們之間展開競爭，對優勝者給予精神及物質上的獎勵，經過一學期的努力，從后進生邁入中等生之列的有二人，其余人次均較以前有較大提高。

另外，作為班主任的我狠抓學生的日常行為規范訓練，作好學生的行為習慣養成教育；狠抓學生心理健康教育，發展學生心理；作好個人表率，為學生樹立榜樣；加強與科任教師相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；加強與學生家長的緊密聯系，做到家校結合，共同促進學生和諧健康地成長。現在我班已形成了較良好的班風，積極的輿論，已成為了一個極具凝聚力的集體。

三、加強學習，參加各類培訓，以不斷提高自身的思想和業務素質。現代社會，日新月異，知識的更新周期越來越短，不加強學習，就會被社會所淘汰。所以，一直以來我都積極學習。一學年來，我深入學習科學發展觀和各項教育政策法規，研讀了《義務教育法》《教師職業規范》等法規。為提高自身的業務素質，我一方面學習新課程標準，研讀了《小學班主任》《愉快教學法》《課堂藝術》等理論著作；另一方面，我認真參加學校及市區兩級教育局組織的新課程培訓及各類學習講座，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

四、積極參加競教活動，以不斷提高自身的教學水平

我認為參加各級各類的競教活動是一個教師成長的最佳途徑之一。作為一個年輕人，我追求進步，也希望走出去，向別人學習好的課堂教學方法，同時能將自己展示出來，從中找到自己與別人的差距和努力的方向。2008年秋，我參加了學校教研組組織的說課和講課活動；2009年5月，我參加了朝天區教育局組織的現代教育技術應用說課競教活動，并獲一等獎。這些活動，一方面讓我認識到了自己的不足，另一方面，更讓我向別人學到了不少先進的教育思想和方法。

五、今后努力的方向：

面對目前及未來的我作，我將加強自身基本功的訓練，總結經驗，虛心求教，踏實工作，在提高教育質量的同時，進一步提升自身的素質，以滿足現代教育發展的要求。讓自己在教育戰線上發揮出最大的能量，做一名合格的人民教師。

第三篇：個人教學工作總結

個人教學工作總結

本學期，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從校領導的安排，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課和評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成了本學期的教育教學任務。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

我認為要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了如下幾個方面的工作：

1、課前準備工作，深入班級，了解學生，備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好課下和周末作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、提高教學質量，還要做好課后輔導工作，剛剛進入初一的學生還擁有愛動、好玩的童趣，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛我現在所從事的教育事業，從不因為個人的私事，耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作；在工作上，我嚴格要求自己，工作干實，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，主動到縣城參加聽課學習，平時我還經常查閱有關教學資料，同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中我還存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更加地嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為一中的教育事業繼續努力奮斗。

第四篇：個人教學工作總結

2016-2017學第一學期

個人教學工作總結

轉眼間，我在數學教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓取得更好的成績，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將本教學工作情況總結如下：

一、政治思想工作

本學年，我能認真進行政治學習并作好詳盡的記錄，能認真學習中共中央《關于全面推行素質教育的決定》及教育政策法規。在師德、師風、師表等方面堪為人師。能認真學習，領會上級文件精神，自覺提高思想素質、道德水準。時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國義務教育法》。正確處理好學校與社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打一個堅實的后盾。生活上嚴格要求，工作上高標準要求，重工作，輕享受。講奉獻，不索取。從不計較個人得失，敬業樂教，無私奉獻。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡樸，作風正派，言談舉止符合教師職業道德規范要求，為人師表，率先垂范，處處以一個高素質的人民教師來要求自己，從無背離黨的路線、方針、政策的言行。深受社會、領導、同行、學生的尊重。

二、教育教學工作

1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，從不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。時時以素質教育的高標準來要求自己，不僅教會了學生知識，還教會學生做人的道理。

2、教學工作中，能夠樹立質量中心意識，改進教學方法，推進素質教育，全面提高教學質量。首先，學習大綱，弄清要求，鉆研教材，學習理論，摸清學生情況，備出切實可行、指導性強的教案。上課中，能堅持候課，組織學生學習，講授正確、明白，知識體系強，重點突出，學生學習愉快，教師教學輕松。課后，能認真輔導，答疑解難，培養學生良好的學習習慣。特別是畢業班教學，并不是單一地教給學生知識，而是教學給學生學習方法，每單元學習完后，能認真制卷，嚴肅組織考試，公正、客觀地評價試卷，最后分析、總結、幫助學生找原因，彌補教學中的失誤，鼓勵學生勝不驕，敗不餒。

①認真備課，努力上好每一堂課。

備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

②、注重學法指導，加強對尖子生的培養。特別是對畢業班的學生，給他們講今后社會發展的動向，有了知識才有生存的本錢。在自己的黃金時候應努力學習，為自己的發展打下扎實基礎。同時還盡力給他們提供條件，把自己的資料書送給他們，把自己的學習用具送給他們，在生活上關心他們。

③、認真批改作業。

學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

④、做好課后輔導工作。

學生的智力發展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學后給他們講兩三道題，然后看著他們改正，下次再做同類型的題就會出現很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當的，還要在實踐中改正，多和優秀教師探討。

⑤嚴肅上課紀律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。

三、其他方面

本學期，我全身心投入學校工作，出全勤，空堂堅持坐班。從無曠工、曠課現象發生，有事向學校請假。同時，積極主動地完成領導交辦的各種工作。

經過自己的不斷努力，我取得了很好的成績，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。

第五篇：個人教學工作總結

教學工作總結

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“中學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。現在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們還是比較喜歡上我課的。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三．在分管工作上，服從安排，積極主動

在每周10節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。

我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養，希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

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