第一篇：教師代表表態(tài)發(fā)言

教師代表表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

時光似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間我的教學生涯已過去了十幾年。在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在清油小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。今天，我很榮幸能夠代表全體教師，在這里做表態(tài)發(fā)言。

回首2010年，在以施校長為首的學校領導班子的正確領導下，在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，我鎮(zhèn)的校園文化建設，教研教學都取得了豐碩的成果。這一切成績的取得與大家的共同努力是分不開的，但成績只能說明過去，今天我們面臨的形勢更加嚴峻，在教育制度不斷改革的今天，我們只有不斷為自己“充電”，改變教學方法和教學理念，才能適應教育改革的大潮。

在過去的一年里，在教育教學中我始終堅持以“嚴謹、愛生、善研、樂教”為宗旨，認真、務實地走過每一天。作為一名班主任，在班級管理中，我努力做到：首先了解學生，體諒學生，關愛學生，這也可以說是一項要長期進行的“感情投資”。拿到學生名單時，我一般會先看有沒有領頭羊，有沒有搗蛋大王。但面對一班新接手的學生，我最喜歡跟學生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你現(xiàn)在的樣子，因為我能看到的就是現(xiàn)在的你。通過對學生的了解，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長，積極參加學校組織的各項活動，在活動中學生的價值得到體現(xiàn)，集體榮譽感也增強了，班集體的凝聚力也因此增強。其次是：密切關注學生心理，加強心理輔導，保證學生健康成長。學生到了高年級以后，心理變化很大。他們渴望學好，渴望成績好的心情非常迫切。即使是成績優(yōu)秀的學生，他們每天面臨的壓力也相當大。家長、老師、同學乃至他們本身對自己的期望值都很高。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。女同學最容易有自卑心理，做好心理疏導就顯得非常重要。開學初不久，我班就開了一次題為“我自信，我能行”的主題班會。同時，我還加強與學生交流，了解學生的思想動態(tài)，培養(yǎng)學生健康、陽光的性格。再次，班主任在班級管理中要注重學生習慣的培養(yǎng)。好習慣是一個人一生受益無窮的資本。習慣對于小學生的成長有著重要意義。一般來說，人的很多的習慣都是在早年形成的，好習慣受益一生，壞習慣貽害終生。小學生習慣正處在形成階段。許多壞習慣還未形成。要培養(yǎng)學生良好的習慣不能貪多求全，而應有計劃 地一步一步地實施，一個習慣一個習慣的形成。例：剛?cè)雽W時就要求學生養(yǎng)成認真讀書寫字的習慣，讓學生形成一個良好的讀寫習慣。隨著學習內(nèi)容的升級與年齡的增長，要求學生做作業(yè)認真仔細，形成做事嚴謹?shù)牧己昧晳T。要看到學生身上一天一天的進步，進行鼓勵。不要稍有不慎，先劈頭蓋臉一頓批評。逐漸又培養(yǎng) 學生的良好思考習慣。不要一遇難題就溜之大吉。這些良好的習慣都是在循序漸進中形成的。當然，學生良好的習慣，不僅僅是包括學習習慣，還包括很多其他方面的習慣，不管哪一方面的習慣，都是在平時的學習和生活中慢慢培養(yǎng)起來的。最后，作為班主任，必須配合科任教師搞好各科教學工作。“大家好，才是真的好。”作為一名班主任必須要有犧牲小我，實現(xiàn)大我的精神。這就要求班主任要為公不私，科任教師要顧全大局。所幸，我們班的科任老師們能統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一行動。有些教師還主動地勸那些學科發(fā)展極度不平衡的學生去主攻自己的弱科。正是科任教師們的這種犧牲精神刺激了學生學好的積極性和其它科任老師教好的積極性，實現(xiàn)了教與學的高度統(tǒng)一，保證了我們班各科的均衡發(fā)展。

回顧這一年，我們播種過希望，也曾有過收獲，但也有遺憾和失落。怎樣發(fā)揚成績，彌補過去的不足？這是擺在我們面前需要用實際行動來回答的一個問題。在此，我決心在今后的教學中：一定不辜負學校領導對我們的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習，開拓進取，積極實踐，勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向時間要效益；關注每一個環(huán)節(jié)，關心每一個學生；團結(jié)協(xié)作，共同奮斗，在新的教育形式下，確定新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風采。

大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨！真誠希望年輕輝煌的清油小學，因為有了我們而再創(chuàng)新高，因為有了我們而碩果累累！祝全體教師在清油小學過得更加舒心，干得更加起勁！

謝謝大家！

齊士蘭

二0一一年三月二十六日

第二篇：教師代表表態(tài)發(fā)言

教師代表表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

時光似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間我的教學生涯已過去了十幾年。在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在清油小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。今天，我很榮幸能夠代表全體教師，在這里做表態(tài)發(fā)言。

回首2010年，在以施校長為首的學校領導班子的正確領導下，在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，我鎮(zhèn)的校園文化建設，教研教學都取得了豐碩的成果。這一切成績的取得與大家的共同努力是分不開的，但成績只能說明過去，今天我們面臨的形勢更加嚴峻，在教育制度不斷改革的今天，我們只有不斷為自己“充電”，改變教學方法和教學理念，才能適應教育改革的大潮。

在過去的一年里，在教育教學中我始終堅持以“嚴謹、愛生、善研、樂教”為宗旨，認真、務實地走過每一天。作為一名班主任，在班級管理中，我努力做到：首先了解學生，體諒學生，關愛學生，這也可以說是一項要長期進行的“感情投資”。拿到學生名單時，我一般會先看有沒有領頭羊，有沒有搗蛋大王。但面對一班新接手的學生，我最喜歡跟學生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你現(xiàn)在的樣子，因為我能看到的就是現(xiàn)在的你。通過對學生的了解，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長，積極參加學校組織的各項活動，在活動中學生的價值得到體現(xiàn)，集體榮譽感也增強了，班集體的凝聚力也因此增強。其次是：密切關注學生心理，加強心理輔導，保證學生健康成長。學生到了高年級以后，心理變化很大。他們渴望學好，渴望成績好的心情非常迫切。即使是成績優(yōu)秀的學生，他們每天面臨的壓力也相當大。家長、老師、同學乃至他們本身對自己的期望值都很高。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。女同學最容易有自卑心理，做好心理疏導就顯得非常重要。開學初不久，我班就開了一次題為“我自信，我能行”的主題班會。同時，我還加強與學生交流，了解學生的思想動態(tài)，培養(yǎng)學生健康、陽光的性格。再次，班主任在班級管理中要注重學生習慣的培養(yǎng)。好習慣是一個人一生受益無窮的資本。習慣對于小學生的成長有著重要意義。一般來說，人的很多的習慣都是在早年形成的，好習慣受益一生，壞習慣貽害終生。小學生習慣正處在形成階段。許多壞習慣還未形成。要培養(yǎng)學生良好的習慣不能貪多求全，而應有計劃 地一步一步地實施，一個習慣一個習慣的形成。例：剛?cè)雽W時就要求學生養(yǎng)成認真讀書寫字的習慣，讓學生形成一個良好的讀寫習慣。隨著學習內(nèi)容的升級與年齡的增長，要求學生做作業(yè)認真仔細，形成做事嚴謹?shù)牧己昧晳T。要看到學生身上一天一天的進步，進行鼓勵。不要稍有不慎，先劈頭蓋臉一頓批評。逐漸又培養(yǎng) 學生的良好思考習慣。不要一遇難題就溜之大吉。這些良好的習慣都是在循序漸進中形成的。當然，學生良好的習慣，不僅僅是包括學習習慣，還包括很多其他方面的習慣，不管哪一方面的習慣，都是在平時的學習和生活中慢慢培養(yǎng)起來的。最后，作為班主任，必須配合科任教師搞好各科教學工作。“大家好，才是真的好。”作為一名班主任必須要有犧牲小我，實現(xiàn)大我的精神。這就要求班主任要為公不私，科任教師要顧全大局。所幸，我們班的科任老師們能統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一行動。有些教師還主動地勸那些學科發(fā)展極度不平衡的學生去主攻自己的弱科。正是科任教師們的這種犧牲精神刺激了學生學好的積極性和其它科任老師教好的積極性，實現(xiàn)了教與學的高度統(tǒng)一，保證了我們班各科的均衡發(fā)展。

回顧這一年，我們播種過希望，也曾有過收獲，但也有遺憾和失落。怎樣發(fā)揚成績，彌補過去的不足？這是擺在我們面前需要用實際行動來回答的一個問題。在此，我決心在今后的教學中：一定不辜負學校領導對我們的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習，開拓進取，積極實踐，勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向時間要效益；關注每一個環(huán)節(jié)，關心每一個學生；團結(jié)協(xié)作，共同奮斗，在新的教育形式下，確定新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風采。

大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨！真誠希望年輕輝煌的清油小學，因為有了我們而再創(chuàng)新高，因為有了我們而碩果累累！祝全體教師在清油小學過得更加舒心，干得更加起勁！

謝謝大家！

齊士蘭

二0一一年三月二十六日

第三篇：教師代表表態(tài)發(fā)言（本站推薦）

教師代表表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

時光似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間我的教學生涯已過去了十幾年。在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在清油小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。今天，我很榮幸能夠代表全體教師，在這里做表態(tài)發(fā)言。

回首2010年，在以施校長為首的學校領導班子的正確領導下，在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，我鎮(zhèn)的校園文化建設，教研教學都取得了豐碩的成果。這一切成績的取得與大家的共同努力是分不開的，但成績只能說明過去，今天我們面臨的形勢更加嚴峻，在教育制度不斷改革的今天，我們只有不斷為自己“充電”，改變教學方法和教學理念，才能適應教育改革的大潮。

在過去的一年里，在教育教學中我始終堅持以“嚴謹、愛生、善研、樂教”為宗旨，認真、務實地走過每一天。作為一名班主任，在班級管理中，我努力做到：首先了解學生，體諒學生，關愛學生，這也可以說是一項要長期進行的“感情投資”。拿到學生名單時，我一般會先看有沒有領頭羊，有沒有搗蛋大王。但面對一班新接手的學生，我最喜歡跟學生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你現(xiàn)在的樣子，因為我能看到的就是現(xiàn)在的你。通過對學生的了解，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長，積極參加學校組織的各項活動，在活動中學生的價值得到體現(xiàn)，集體榮譽感也增強了，班集體的凝聚力也因此增強。其次是：密切關注學生心理，加強心理輔導，保證學生健康成長。學生到了高年級以后，心理變化很大。他們渴望學好，渴望成績好的心情非常迫切。即使是成績優(yōu)秀的學生，他們每天面臨的壓力也相當大。家長、老師、同學乃至他們本身對自己的期望值都很高。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。女同學最容易有自卑心理，做好心理疏導就顯得非常重要。開學初不久，我班就開了一次題為“我自信，我能行”的主題班會。同時，我還加強與學生交流，了解學生的思想動態(tài)，培養(yǎng)學生健康、陽光的性格。再次，班主任在班級管理中要注重學生習慣的培養(yǎng)。好習慣是一個人一生受益無窮的資本。習慣對于小學生的成長有著重要意義。一般來說，人的很多的習慣都是在早年形成的，好習慣受益一生，壞習慣貽害終生。小學生習慣正處在形成階段。許多壞習慣還未形成。要培養(yǎng)學生良好的習慣不能貪多求全，而應有計劃 地一步一步地實施，一個習慣一個習慣的形成。例：剛?cè)雽W時就要求學生養(yǎng)成認真讀書寫字的習慣，讓學生形成一個良好的讀寫習慣。隨著學習內(nèi)容的升級與年齡的增長，要求學生做作業(yè)認真仔細，形成做事嚴謹?shù)牧己昧晳T。要看到學生身上一天一天的進步，進行鼓勵。不要稍有不慎，先劈頭蓋臉一頓批評。逐漸又培養(yǎng) 學生的良好思考習慣。不要一遇難題就溜之大吉。這些良好的習慣都是在循序漸進中形成的。當然，學生良好的習慣，不僅僅是包括學習習慣，還包括很多其他方面的習慣，不管哪一方面的習慣，都是在平時的學習和生活中慢慢培養(yǎng)起來的。最后，作為班主任，必須配合科任教師搞好各科教學工作。“大家好，才是真的好。”作為一名班主任必須要有犧牲小我，實現(xiàn)大我的精神。這就要求班主任要為公不私，科任教師要顧全大局。所幸，我們班的科任老師們能統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一行動。有些教師還主動地勸那些學科發(fā)展極度不平衡的學生去主攻自己的弱科。正是科任教師們的這種犧牲精神刺激了學生學好的積極性和其它科任老師教好的積極性，實現(xiàn)了教與學的高度統(tǒng)一，保證了我們班各科的均衡發(fā)展。

回顧這一年，我們播種過希望，也曾有過收獲，但也有遺憾和失落。怎樣發(fā)揚成績，彌補過去的不足？這是擺在我們面前需要用實際行動來回答的一個問題。在此，我決心在今后的教學中：一定不辜負學校領導對我們的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習，開拓進取，積極實踐，勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向時間要效益；關注每一個環(huán)節(jié)，關心每一個學生；團結(jié)協(xié)作，共同奮斗，在新的教育形式下，確定新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風采。

大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨！真誠希望年輕輝煌的清油小學，因為有了我們而再創(chuàng)新高，因為有了我們而碩果累累！祝全體教師在清油小學過得更加舒心，干得更加起勁！

謝謝大家！

齊士蘭

二0一一年三月二十六日

第四篇：模范教師代表表態(tài)發(fā)言

教師代表表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領導，各位老師，大家好！

今天能夠站在這里與全縣這么多優(yōu)秀的同行一起，感受社會對教師的關愛，聆聽鏗鏘有力的教育樂章，我感到十分榮幸，同時又能作為模范教師和入選名師的代表在此發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，更使我的胸中激蕩著滿滿的激動與幸福。在教師節(jié)來臨之際，請允許我代表全體老師向多年來關心支持教育事業(yè)的各級政府和各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意，對奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的所有教育工作者表示節(jié)日的問候和真誠的祝愿！

能夠在平定這塊教育的沃土上耕耘，我和我的同行們是幸福的。因為，這里有尊師重教、開拓進取的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們?nèi)玢宕猴L，倍感幸福；這里有團結(jié)協(xié)作、積極向上的優(yōu)秀團隊，我們?nèi)缁⑻硪恚陡行腋＃贿@里有供教師完善自我、展示自我的名師工程，我們?nèi)玺~得水，倍感幸福。

今天，站在這里，接過厚重的褒獎，油然而生的更是莫大的幸福。工作著并幸福著，這，應該就是生命最完美的演繹吧。所以，為了這濃濃的幸福，請允許我代表全體平定名師、模范教師真誠地說一聲：謝謝！謝謝各級政府和教育局開辟這方名師的藍天，讓我們可以在這里起飛，在這里茁壯，在這里為人生添一頁華章；謝謝教研室的各位教研員，為培養(yǎng)和打造優(yōu)秀教師，不惜辛苦為我們插上翅膀，讓我們飛翔；謝謝給予我們太多信任和幫助的學校領導、同事，如果不是他們平時悉心的呵護和真誠的幫助，我們不可能邁入名師的殿堂。衷心地謝謝你們！

“平定名師”，此刻，我們被賦予了這個光榮的稱號，我們已經(jīng)深切地感受到了它的分量：一分規(guī)范，兩分鞭策，三分義務，四分責任，合起來就是整整十分的使命——發(fā)展自我、引領同行、做人民滿意的教師、繼續(xù)書寫咱們平定的教育的重彩華章。把這份沉甸甸的使命捧在手心、扛在肩上、放在心里，我們不敢有一絲一毫的懈怠。所以我要說：請各級領導、社會各界放心，我們一定會作情系學生，樂于奉獻，愛崗敬業(yè)、孜孜以求的教師，在平凡的崗位上譜寫不平凡的教育人生，在教育教學工作這條撒滿陽光又布滿荊棘的路上，我們將充滿自信，開啟新的篇章！

最后，祝各位領導、各位老師身體健康，工作順利，祝愿我們“文獻名邦”教育事業(yè)蒸蒸日上！

謝謝大家！

第五篇：模范教師代表表態(tài)發(fā)言

教師代表表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領導，各位老師，大家好！

今天能夠站在這里與全縣這么多優(yōu)秀的同行一起，感受社會對教師的關愛，聆聽鏗鏘有力的教育樂章，我感到十分榮幸，同時又能作為模范教師和入選名師的代表在此發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，更使我的胸中激蕩著滿滿的激動與幸福。在教師節(jié)來臨之際，請允許我代表全體老師向多年來關心支持教育事業(yè)的各級政府和各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意，對奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的所有教育工作者表示節(jié)日的問候和真誠的祝愿！

能夠在平定這塊教育的沃土上耕耘，我和我的同行們是幸福的。因為，這里有尊師重教、開拓進取的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們?nèi)玢宕猴L，倍感幸福；這里有團結(jié)協(xié)作、積極向上的優(yōu)秀團隊，我們?nèi)缁⑻硪恚陡行腋＃贿@里有供教師完善自我、展示自我的名師工程，我們?nèi)玺~得水，倍感幸福。

今天，站在這里，接過厚重的褒獎，油然而生的更是莫大的幸福。工作著并幸福著，這，應該就是生命最完美的演繹吧。所以，為了這濃濃的幸福，請允許我代表全體平定名師、模范教師真誠地說一聲：謝謝！謝謝各級政府和教育局開辟這方名師的藍天，讓我們可以在這里起飛，在這里茁壯，在這里為人生添一頁華章；謝謝教研室的各位教研員，為培養(yǎng)和打造優(yōu)秀教師，不惜辛苦為我們插上翅膀，讓我們飛翔；謝謝給予我們太多信任和幫助的學校領導、同事，如果不是他們平時悉心的呵護和真誠的幫助，我們不可能邁入名師的殿堂。衷心地謝謝你們！

“平定名師”，此刻，我們被賦予了這個光榮的稱號，我們已經(jīng)深切地感受到了它的分量：一分規(guī)范，兩分鞭策，三分義務，四分責任，合起來就是整整十分的使命——發(fā)展自我、引領同行、做人民滿意的教師、繼續(xù)書寫咱們平定的教育的重彩華章。把這份沉甸甸的使命捧在手心、扛在肩上、放在心里，我們不敢有一絲一毫的懈怠。所以我要說：請各級領導、社會各界放心，我們一定會作情系學生，樂于奉獻，愛崗敬業(yè)、孜孜以求的教師，在平凡的崗位上譜寫不平凡的教育人生，在教育教學工作這條撒滿陽光又布滿荊棘的路上，我們將充滿自信，開啟新的篇章！

最后，祝各位領導、各位老師身體健康，工作順利，祝愿我們“文獻名邦”教育事業(yè)蒸蒸日上！

謝謝大家！