第一篇：音樂教師班主任工作總結

2013年上學期

聲樂班班主任工作總結

2013年上學期聲樂班班主任工作總結

本學期，由我擔任聲樂班班主任。本學期工作的重點是做好班級常規的管理工作，常規養成教育，培養良好行為，配合授課教師管理學生，抓好學生安全教育工作。給學生創造干凈、整潔的學習環境。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、具體工作：

1、隨時做好學員登記表，了解每位學員的具體情況，具體了解學員的學校、年齡、家長姓名及聯系方式，隨時了解學員的其它培訓科目，以免發生時間沖突。每月發放師生家長聯系卡，由家長簽字返還班主任，讓家長了解教師每月的教學計劃，了解學生的學習內容，反饋家長的意見，使家長與教師能夠及時溝通，為學生學習創造更好的氛圍。

2、制定班紀文明公約，抓好班級常規管理。抓好聲樂班學生的常規養成教育，培養良好行為，配合授課教師管理學生，保持良好的課堂紀律，每節課做好點名工作，了解每節課學生的學習情況，對沒上課的同學要做具體了解，與家長及時溝通，做到認真負責。

3、給學生創造干凈、整潔的學習環境。搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

4、制定班紀安全文明公約，抓好學生安全教育工作。教育每位學生進行自我保護，增強安全意識，形成一定的能力，每學期發放安全責任書，由家長簽字返還班主任，與家長保持暢通的聯系，使學生在良好的環境中快樂的學習。

5、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

6、鼓勵支持學生積極參加各種活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

二、班級成績

本學期聲樂班參加了青少年宮的匯報演出，演出曲目是《春天來了》、《忠誠的心》，取得了廣大觀眾的好評，也得到了各位學員家長的贊揚；在7月份錄制了曲目《春天來了》、《忠誠的心》、《高高興安嶺》三首歌曲，參加全國青少年宮比賽。

三、需要改進的地方

盡管聲樂班取得了一些進步，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如個別學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。這都需要我們進一步做思想工作，使每一個學生都很優秀。以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好

第二篇：音樂教師班主任工作總結

2013年上學期

聲樂班班主任工作總結

2013年上學期聲樂班班主任工作總結

本學期，由我擔任聲樂班班主任。本學期工作的重點是做好班級常規的管理工作，常規養成教育，培養良好行為，配合授課教師管理學生，抓好學生安全教育工作。給學生創造干凈、整潔的學習環境。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、具體工作：

1、隨時做好學員登記表，了解每位學員的具體情況，具體了解學員的學校、年齡、家長姓名及聯系方式，隨時了解學員的其它培訓科目，以免發生時間沖突。每月發放師生家長聯系卡，由家長簽字返還班主任，讓家長了解教師每月的教學計劃，了解學生的學習內容，反饋家長的意見，使家長與教師能夠及時溝通，為學生學習創造更好的氛圍。

2、制定班紀文明公約，抓好班級常規管理。抓好聲樂班學生的常規養成教育，培養良好行為，配合授課教師管理學生，保持良好的課堂紀律，每節課做好點名工作，了解每節課學生的學習情況，對沒上課的同學要做具體了解，與家長及時溝通，做到認真負責。

3、給學生創造干凈、整潔的學習環境。搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

4、制定班紀安全文明公約，抓好學生安全教育工作。教育每位學生進行自我保護，增強安全意識，形成一定的能力，每學期發放安全責任書，由家長簽字返還班主任，與家長保持暢通的聯系，使學生在良好的環境中快樂的學習。

5、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

6、鼓勵支持學生積極參加各種活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

二、班級成績

本學期聲樂班參加了青少年宮的匯報演出，演出曲目是《春天來了》、《忠誠的心》，取得了廣大觀眾的好評，也得到了各位學員家長的贊揚；在7月份錄制了曲目《春天來了》、《忠誠的心》、《高高興安嶺》三首歌曲，參加全國青少年宮比賽。

三、需要改進的地方

盡管聲樂班取得了一些進步，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如個別學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。這都需要我們進一步做思想工作，使每一個學生都很優秀。以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好

第三篇：音樂教師班主任工作總結

2013年上學期

聲樂班班主任工作總結

2013年上學期聲樂班班主任工作總結

本學期，由我擔任聲樂班班主任。本學期工作的重點是做好班級常規的管理工作，常規養成教育，培養良好行為，配合授課教師管理學生，抓好學生安全教育工作。給學生創造干凈、整潔的學習環境。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、具體工作：

1、隨時做好學員登記表，了解每位學員的具體情況，具體了解學員的學校、年齡、家長姓名及聯系方式，隨時了解學員的其它培訓科目，以免發生時間沖突。每月發放師生家長聯系卡，由家長簽字返還班主任，讓家長了解教師每月的教學計劃，了解學生的學習內容，反饋家長的意見，使家長與教師能夠及時溝通，為學生學習創造更好的氛圍。

2、制定班紀文明公約，抓好班級常規管理。抓好聲樂班學生的常規養成教育，培養良好行為，配合授課教師管理學生，保持良好的課堂紀律，每節課做好點名工作，了解每節課學生的學習情況，對沒上課的同學要做具體了解，與家長及時溝通，做到認真負責。

3、給學生創造干凈、整潔的學習環境。搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

4、制定班紀安全文明公約，抓好學生安全教育工作。教育每位學生進行自我保護，增強安全意識，形成一定的能力，每學期發放安全責任書，由家長簽字返還班主任，與家長保持暢通的聯系，使學生在良好的環境中快樂的學習。

5、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

6、鼓勵支持學生積極參加各種活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

二、班級成績

本學期聲樂班參加了青少年宮的匯報演出，演出曲目是《春天來了》、《忠誠的心》，取得了廣大觀眾的好評，也得到了各位學員家長的贊揚；在7月份錄制了曲目《春天來了》、《忠誠的心》、《高高興安嶺》三首歌曲，參加全國青少年宮比賽。

三、需要改進的地方

盡管聲樂班取得了一些進步，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如個別學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。這都需要我們進一步做思想工作，使每一個學生都很優秀。以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好

第四篇：音樂教師班主任工作總結

班主任工作總結

田家炳中學：華睿

本學期，我繼續擔任初一（4）班的班主任。本學期班級工作的重點是做好班常規的管理工作，同時，抓好考試的成績。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。

以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

三、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“考試專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

四、進行衛生改革，加強班級的衛生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。

五、認真組織教學，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數有所降低。

六、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業或是不做，或是跟好同學的作業抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好

第五篇：音樂教師工作總結

音樂教師工作總結

音樂教師工作總結1

本學期我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂舞蹈的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高二年級以歌唱教學為主，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節奏的訓練，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節編出不同類型的節奏型，例如：2/4111155533366‖先讓學生打出來每一小節的節奏型，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學生能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領域。

本學期的舞蹈課我分為了兩個部分。其一是基本功技巧。課上解決了學生的基本軟開度。進行了技巧連貫性的訓練。第二部分是舞蹈作品課。課上完成了中國古典舞神韻以及袖舞的個別組合以及藏族舞蹈組合的組合訓練。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的一面。舞蹈課上用音樂去感染舞者。盡量使學生能從內心爆發的情感中尋找舞蹈和感受舞蹈。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，帶領學生參加校內外各種演出，展示個人特長。，同時也分享了藝術的愉悅。

本學期加強對藝術高考生的指導，利用晚自習時間對其進行專人輔導。不足：沒能實現在高二年組建合唱隊的計劃，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛煉的計會。

四、考試：

為了使舞蹈考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對舞蹈的理解，也為了對每位學生有個基本的了解。這學期的舞蹈考試采用了基本功考核，技巧考核，和舞蹈作品考核三個方面，效果良好。完成了預期的目標。

五、不足與反思：

側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。舞蹈上則對于現代舞的訓練稍欠缺。對藏族舞動律講解少了。

以后的打算經常利用課余時間去收集各種音樂舞蹈文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂舞蹈、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加湛江市合唱團，和團員一起學習共同進步。

XX

20xx年x月xx日

音樂教師工作總結2

不知不覺，新的學年即將開始，下面我就把本的工作做簡要的匯報總結。

平時，我經常收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的文章，提高自身修養。

抓好課堂教學，提高課堂效益，音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，閱讀大量與自己教育教學相關的文章，認真細致地備好每一堂課。本學年我所承擔的.是五年級和四年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成，于是我充分聽取學生的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。四年級都學生好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案，多唱多跳，為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。五年級的學生，我仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓他們開展節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性，在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排7分鐘的時間進行才藝展示，這個項目學生非常喜歡，課間自行排練，課前早早把課桌擺好，展示的學生陶醉在表演中，觀看的學生熱情高漲，這個看似簡單的活動，在學生的全員參與下，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

為了給學生一個公平的分數，這學期的音樂考試我采用了：1、平時課堂表現，2、作業情況，3、口風琴演奏情況，4、才藝表演來綜合評定分數。

為了更好地培養學生對音樂產生濃厚的興趣，我們組織學生參加南寧市“校園十大歌手比賽”，我校獲優秀組織獎，我本人被評為優秀指導教師。