第一篇：名師個人工作總結

個人工作總結

——王永金

一年來，我在“名師工作室”馬老師的帶領下，按照黨在新時期下關于素質教育的方針政策要求，注重培養學生的創新能力，在教書的同時更注重育人。在工作中，不怕苦，不怕累，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。主要表現在教學手段及方法的突破。現對一年來的學習與工作小結如下。

一、思想及師德修養

一年來，我時刻以“馬金星名師工作室”學員的身份嚴格要求自誘。

二、個人工作方面

1、學習培訓方面 加入名師工作室后，我認真分析自己的優勢和面臨的問題，并根據工作室的目標制定以后的發展規劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業發展方向。為了能在近年的名師培訓中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市區和學校組織的各類教研活動，認真參與國家級和省級的網絡教師培訓并順利結業，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽課學習與本校聽課、也有公開課教學等。同時，平時能堅持閱讀了《帕夫雷什中學》、《這樣學習最有效》等教育理論書籍。通過對工作室的活動以及自己的專業學習，我覺得受益匪淺。另外，為了提高自己的業

務水平，我面向全市教師，進行示范課教學獲得了大家的一致好評。

2、在導師的指引下，我積極探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生課堂上參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養學生創新精神和實踐能力，體現出教師的指導作用。在課后，我能經常放棄自己的休息時間，對學生進行提優補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的榮獲鎮級學科第一名的成績。因此，學校一直安排我擔任九年級畢業班的教學工作。我在平時更關注考試的命題，了整合，使教育資源得到了更好的運用，提高了教學效果。這一年來本人獲得市級優質課評選一等獎及省級二等獎。并且，在日常課堂教學中，我還注重運用自制教具，讓抽象的化學課形象有趣，其中有一件教具獲省級獎。

三、對工作的反思 一年來對名師工作室的學習，我覺得自己在教學中不斷的成長，但是還有很多的不足。例如，我雖然獲得了市級論文獎，但未能獲得省級論文獎，這說明我在理論層面還有很大的欠缺；在教科研方面，還應加大力度，爭取出色的完成工作室的要求，讓自己離名師的距離越來越小??

四、今后工作設想

在今后的工作中，要在工作室導師的引領下，努力提升自己的教學水平和教研能力。在教學中，針對學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

總之，一年雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為化學學科教學注入新的生機與活力，使自己的教學有自己的特色，并帶動整個學校的理科教學邁上一個新臺階。

2013-12-12

第二篇：名師個人工作總結

選擇了方向 便只顧風雨兼程

2015年，我非常幸運地成為博野縣首屆名師中的一員，對我來說，名師既是一種榮譽，更是一種責任。一學期來，我勤奮學習，踏實工作，求實研究，履行名師的職責，爭做一個名副其實的名師。現將一學年來的學習工作總結如下：

一、勤奮學習，踏實工作

教師如果不學習，就會成“無本之木，無源之水”。我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。通過網上瀏覽收集各種教育教學新的理論知識，不斷學習增強自己對新課程改革的理解和領悟。

本學期，我擔任四年級的數學、語文、科學教學和班主任工作。我一如繼往地把自己的所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實實地做好教育教研工作，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，并撰寫讀書筆記、心得體會、教學隨筆等。所以，在2014-2015小學調研考試中榮獲教學先進獎。同時在我所熱愛的教學工作中，注重將所學的新課程理念運用到教學中，以學生的發展為本，給學生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養學生良好的學習習慣和思維品質，以自己的人格魅力去影響和感染學生，力求達到潤物細無聲的境界。

二、刻苦鉆研，甘于奉獻

在工作中，我認真鉆研教材和新課程標準，結合當前學生的實際情況，向45分鐘要質量，使學生在課堂上學懂、學會，為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實，完善自己的教學水平。在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠的依托！

甘愿吃苦，樂于奉獻，這就是教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面幾筆簡單的圖畫，一句“老師節日快樂！”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。

三、相互交流，博采眾長

在教育教學上，我始終起著領先的作用。從本校實際情況出發，積極參加上級和學校組織的教科研活動，積極開展公開課教學。組織同行評課學習，起到了帶頭作用。上學期分別組織開展了四次校級教研活動，重點研討“小組合作學習”在課堂教學中的有效落實，教研中每位教師都能以有效教育的基本理念為指導，扎扎實實、較有成效地開展活動。

每位老師就自己在教學實踐中發現的問題進行整理，將這些問題提出來，由學校研究確定主要研究問題，開展教學工作交流會，圍繞這幾個問題探索解決的方法，交流中教師針對具體問題給予解釋，尋找今后努力的方向。活動取得了很好的效果，使每位教師對高效課堂有了更深入的理解，這一做法極大的推動了教師的教學工作。

在全面推進新課改的進程中，我會勇敢的站前頭，我會樹立一種高尚的教師職業道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻我的力量，真正地做到“獻身教育，無悔今生”

四、師徒結對，共同進步

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。作為學校骨干教師，為了充分發揮名教師的輻射帶動作用，我積極主動關心年輕教師的成長，不遺余力地為年輕教師的成長搭建舞臺。在完成自己的教學任務外，我還積極配合其他教師開展工作，進行學科之間的整合教學。在我的關心下，我校青年教師劉珊珊思想先進，對學生激情四射，滿懷愛心，既是學生的良師又是學生的益友，教學成績連年榮獲中心校第一名，榮獲縣教育局小學語數優秀獎。她執教的《消化與吸收》榮獲保定市二等獎。

五、堅持反思，提升自我

回顧自己所做的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能在縣級及以上的公開課教學，在今后的工作中，我將會繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師的稱號。

六、找準方向，繼續努力

成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，保持良好的師德師風，這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。我努力做到以下幾點：

1、向各位名師學習，學習他們的愛崗敬業精神，學習他們的優秀經驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。

2、不斷學習業務和理論知識，大膽創新，更新教法，積極研究，總結反思，使自己由經驗型教師向研究型教師轉變，使自己成為一名具有教學特色的名師。

3、更好地使用網絡教研這一平臺，進行有效的交流學習。給我一片藍天，讓我飛翔；給我一道陽光，我會閃耀光芒。路漫漫，我會一直向前，作為名師，我將立足本位，勇于進取，不斷創新，發揮名師應有的幫帶作用!

選擇了方向——

便只顧風雨兼程

博野中心校南劉陀小學

王蘭敏 2016.3.9

第三篇：名師個人工作總結（精選）

選擇了方向 便只顧風雨兼程

2015年，我非常幸運地成為博野縣首屆名師中的一員，對我來說，名師既是一種榮譽，更是一種責任。一學期來，我勤奮學習，踏實工作，求實研究，履行名師的職責，爭做一個名副其實的名師。現將一學年來的學習工作總結如下：

一、勤奮學習，踏實工作

教師如果不學習，就會成“無本之木，無源之水”。我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。通過網上瀏覽收集各種教育教學新的理論知識，不斷學習增強自己對新課程改革的理解和領悟。

本學期，我擔任四年級的數學、語文、科學教學和班主任工作。我一如繼往地把自己的所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實實地做好教育教研工作，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，并撰寫讀書筆記、心得體會、教學隨筆等。所以，在2014-2015小學調研考試中榮獲教學先進獎。同時在我所熱愛的教學工作中，注重將所學的新課程理念運用到教學中，以學生的發展為本，給學生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養學生良好的學習習慣和思維品質，以自己的人格魅力去影響和感染學生，力求達到潤物細無聲的境界。

二、刻苦鉆研，甘于奉獻

在工作中，我認真鉆研教材和新課程標準，結合當前學生的實際情況，向45分鐘要質量，使學生在課堂上學懂、學會，為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實，完善自己的教學水平。在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠的依托！

甘愿吃苦，樂于奉獻，這就是教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面幾筆簡單的圖畫，一句“老師節日快樂！”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。

三、相互交流，博采眾長

在教育教學上，我始終起著領先的作用。從本校實際情況出發，積極參加上級和學校組織的教科研活動，積極開展公開課教學。組織同行評課學習，起到了帶頭作用。上學期分別組織開展了四次校級教研活動，重點研討“小組合作學習”在課堂教學中的有效落實，教研中每位教師都能以有效教育的基本理念為指導，扎扎實實、較有成效地開展活動。

每位老師就自己在教學實踐中發現的問題進行整理，將這些問題提出來，由學校研究確定主要研究問題，開展教學工作交流會，圍繞這幾個問題探索解決的方法，交流中教師針對具體問題給予解釋，尋找今后努力的方向。活動取得了很好的效果，使每位教師對高效課堂有了更深入的理解，這一做法極大的推動了教師的教學工作。

在全面推進新課改的進程中，我會勇敢的站前頭，我會樹立一種高尚的教師職業道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻我的力量，真正地做到“獻身教育，無悔今生”

四、師徒結對，共同進步

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。作為學校骨干教師，為了充分發揮名教師的輻射帶動作用，我積極主動關心年輕教師的成長，不遺余力地為年輕教師的成長搭建舞臺。在完成自己的教學任務外，我還積極配合其他教師開展工作，進行學科之間的整合教學。在我的關心下，我校青年教師劉珊珊思想先進，對學生激情四射，滿懷愛心，既是學生的良師又是學生的益友，教學成績連年榮獲中心校第一名，榮獲縣教育局小學語數優秀獎。她執教的《消化與吸收》榮獲保定市二等獎。

五、堅持反思，提升自我

回顧自己所做的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能在縣級及以上的公開課教學，在今后的工作中，我將會繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師的稱號。

六、找準方向，繼續努力

成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，保持良好的師德師風，這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。我努力做到以下幾點：

1、向各位名師學習，學習他們的愛崗敬業精神，學習他們的優秀經驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。

2、不斷學習業務和理論知識，大膽創新，更新教法，積極研究，總結反思，使自己由經驗型教師向研究型教師轉變，使自己成為一名具有教學特色的名師。

3、更好地使用網絡教研這一平臺，進行有效的交流學習。給我一片藍天，讓我飛翔；給我一道陽光，我會閃耀光芒。路漫漫，我會一直向前，作為名師，我將立足本位，勇于進取，不斷創新，發揮名師應有的幫帶作用!

選擇了方向——

便只顧風雨兼程

博野中心校南劉陀小學

王蘭敏 2016.3.9

第四篇：名師個人工作總結

名 師 工 作 總 結

不知不覺中加入北馬路小學名師工作室已有倆年了，在這倆年 中，我受益匪淺，不僅開闊了視野也提高了自身教育素質，名師工作室的平臺不僅為我們個人發展提供了機會，同時也讓我們認識到自身的不足。現將本學期的工作做如下總結：

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》《教育激揚生命-----再論教育走向生本》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。在名師匯報講座中，我以“釋放學生的激情，轉變教師的角色”為題，根據自己多年的教學經驗，對生本教育做了進一步的探討，得到了領導與同事的一致好評。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。我任教二年級和一年級一個班的美術。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校展出了一系列的繪畫作品，校門口的展覽櫥窗、六一兒童節美術作品展，組織培訓學生參加各類繪畫比賽，配合講公開課的教師制作教具、給幼兒園彩畫墻壁等，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、做好示范，師徒共同提高

在這個學期里，我繼續結對為師徒，為了讓老師在教學中提高的更快，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來。在教學中，我經常聽課，指導如何上好課，如何組織好課堂教學。我還把多年來積累的教學經驗毫無保留的傳授。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴。為了幫助找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節都做了詳細的記錄，盡量找出需要改進的地方。在指導師的匯報課時，我也盡力幫尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平

五、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術二課堂開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。

在教學改革的今天，社會對素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責的做好工作，成為一名合格的名師工作室成員。????

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第五篇：名師個人工作總結

選擇了方向 便只顧風雨兼程

2015年，我非常幸運地成為博野縣首屆名師中的一員，對我來說，名師既是一種榮譽，更是一種責任。一學期來，我勤奮學習，踏實工作，求實研究，履行名師的職責，爭做一個名副其實的名師。現將一學年來的學習工作總結如下：

一、勤奮學習，踏實工作

教師如果不學習，就會成“無本之木，無源之水”。我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。通過網上瀏覽收集各種教育教學新的理論知識，不斷學習增強自己對新課程改革的理解和領悟。

本學期，我擔任四年級的數學、語文、科學教學和班主任工作。我一如繼往地把自己的所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實實地做好教育教研工作，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，并撰寫讀書筆記、心得體會、教學隨筆等。所以，在2014-2015小學調研考試中榮獲教學先進獎。同時在我所熱愛的教學工作中，注重將所學的新課程理念運用到教學中，以學生的發展為本，給學生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養學生良好的學習習慣和思維品質，以自己的人格魅力去影響和感染學生，力求達到潤物細無聲的境界。

二、刻苦鉆研，甘于奉獻

在工作中，我認真鉆研教材和新課程標準，結合當前學生的實際情況，向45分鐘要質量，使學生在課堂上學懂、學會，為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實，完善自己的教學水平。在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠的依托！

甘愿吃苦，樂于奉獻，這就是教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面幾筆簡單的圖畫，一句“老師節日快樂！”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。

三、相互交流，博采眾長

在教育教學上，我始終起著領先的作用。從本校實際情況出發，積極參加上級和學校組織的教科研活動，積極開展公開課教學。組織同行評課學習，起到了帶頭作用。上學期分別組織開展了四次校級教研活動，重點研討“小組合作學習”在課堂教學中的有效落實，教研中每位教師都能以有效教育的基本理念為指導，扎扎實實、較有成效地開展活動。

每位老師就自己在教學實踐中發現的問題進行整理，將這些問題提出來，由學校研究確定主要研究問題，開展教學工作交流會，圍繞這幾個問題探索解決的方法，交流中教師針對具體問題給予解釋，尋找今后努力的方向。活動取得了很好的效果，使每位教師對高效課堂有了更深入的理解，這一做法極大的推動了教師的教學工作。

在全面推進新課改的進程中，我會勇敢的站前頭，我會樹立一種高尚的教師職業道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻我的力量，真正地做到“獻身教育，無悔今生”

四、師徒結對，共同進步

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。作為學校骨干教師，為了充分發揮名教師的輻射帶動作用，我積極主動關心年輕教師的成長，不遺余力地為年輕教師的成長搭建舞臺。在完成自己的教學任務外，我還積極配合其他教師開展工作，進行學科之間的整合教學。在我的關心下，我校青年教師劉珊珊思想先進，對學生激情四射，滿懷愛心，既是學生的良師又是學生的益友，教學成績連年榮獲中心校第一名，榮獲縣教育局小學語數優秀獎。她執教的《消化與吸收》榮獲保定市二等獎。

五、堅持反思，提升自我

回顧自己所做的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能在縣級及以上的公開課教學，在今后的工作中，我將會繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師的稱號。

六、找準方向，繼續努力

成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，保持良好的師德師風，這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。我努力做到以下幾點：

1、向各位名師學習，學習他們的愛崗敬業精神，學習他們的優秀經驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。

2、不斷學習業務和理論知識，大膽創新，更新教法，積極研究，總結反思，使自己由經驗型教師向研究型教師轉變，使自己成為一名具有教學特色的名師。

3、更好地使用網絡教研這一平臺，進行有效的交流學習。給我一片藍天，讓我飛翔；給我一道陽光，我會閃耀光芒。路漫漫，我會一直向前，作為名師，我將立足本位，勇于進取，不斷創新，發揮名師應有的幫帶作用!

選擇了方向——

便只顧風雨兼程

博野中心校南劉陀小學

王蘭敏 2016.3.9