第一篇：三年級個人工作總結

個人工作總結

廣州路小學鄭愛林 匆匆忙忙一學期，平心靜氣坐下來反思這一學期的情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下學期的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、在政治思想上愛國愛黨，積極上進。

我積極參加上級組織的各種學習培訓，并認真學習毛繼春書記的重要講話精神。教學要深知怎樣教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應新形式，我認真拜讀了《教師需要什么》等文章，努力使自己不被新形式的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，除了備好課，吃透教材，體會編者的意圖，還要認真研究有效教學，提高課堂效率，認真備學生，了解他們的現有知識水平。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

第二篇：三年級個人工作總結

個人工作總結

時間飛逝，轉眼間一學期又過去了，回顧一學期的教學工作有得也有失，值得反思的地方很多，在平時的工作中，我堅持認真備課、上課、聽課、評課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務。下面我就這學期的教育教學工作總結如下：

第一、要提高教學質量，關鍵是上好課，所以課前準備，備好課顯得尤為重要，因此每當上課前，我都認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結構，重點和難點，掌握知識的邏輯性，對知識能運用自如，知道課上應給學生補充那些資料，怎樣才能把學生教好。在備教材的同時也要了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能會有那些困難等，并采取采取相應的預防措施。在教法方面，力求解決如何把自己掌握的知識傳授給孩子，包括如何組織教材，如何安排每節課活動。

第二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時想法設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言言簡明了，克服了以前重重的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力、學習習慣的培養,除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動?？偟膩砜?學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善。并且運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

第三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想工作，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們留下，給他們吃小灶。

第四、積極參與聽課評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，現在我利用業余時間學習，參閱各種關于小學教育方面的書籍，全面提高自己相關的業務技能。

第五、“金無足赤，人無完人”在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠，現在我也在不斷改進中。

總之，在本學期的各科學科教學中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展奉獻自己的力量！

個人工作總結

顧春霞

第三篇：三年級個人工作總結

個人工作總結

時間飛逝，轉眼間一學期又過去了，回顧一學期的教學工作有得也有失，值得反思的地方很多，在平時的工作中，我堅持認真備課、上課、聽課、評課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務。下面我就這學期的教育教學工作總結如下：

第一、要提高教學質量，關鍵是上好課，所以課前準備，備好課顯得尤為重要，因此每當上課前，我都認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結構，重點和難點，掌握知識的邏輯性，對知識能運用自如，知道課上應給學生補充那些資料，怎樣才能把學生教好。在備教材的同時也要了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能會有那些困難等，并采取采取相應的預防措施。在教法方面，力求解決如何把自己掌握的知識傳授給孩子，包括如何組織教材，如何安排每節課活動。

第二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時想法設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言言簡明了，克服了以前重重的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力、學習習慣的培養,除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動?？偟膩砜?學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善。并且運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

第三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想工作，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們留下，給他們吃小灶。

第四、積極參與聽課評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，現在我利用業余時間學習，參閱各種關于小學教育方面的書籍，全面提高自己相關的業務技能。

第五、“金無足赤，人無完人”在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠，現在我也在不斷改進中。

總之，在本學期的各科學科教學中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展奉獻自己的力量！

個人工作總結

顧春霞

第四篇：三年級個人工作總結

個人工作總結

時間飛逝，轉眼間一學期又過去了，回顧一學期的教學工作有得也有失，值得反思的地方很多，在平時的工作中，我堅持認真備課、上課、聽課、評課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務。下面我就這學期的教育教學工作總結如下：

第一、要提高教學質量，關鍵是上好課，所以課前準備，備好課顯得尤為重要，因此每當上課前，我都認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結構，重點和難點，掌握知識的邏輯性，對知識能運用自如，知道課上應給學生補充那些資料，怎樣才能把學生教好。在備教材的同時也要了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能會有那些困難等，并采取采取相應的預防措施。在教法方面，力求解決如何把自己掌握的知識傳授給孩子，包括如何組織教材，如何安排每節課活動。

第二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時想法設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言言簡明了，克服了以前重重的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力、學習習慣的培養,除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動?？偟膩砜?學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善。并且運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

第三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想工作，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們留下，給他們吃小灶。

第四、積極參與聽課評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，現在我利用業余時間學習，參閱各種關于小學教育方面的書籍，全面提高自己相關的業務技能。

第五、“金無足赤，人無完人”在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠，現在我也在不斷改進中。

總之，在本學期的各科學科教學中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展奉獻自己的力量！

個人工作總結

顧春霞

第五篇：三年級個人工作總結（推薦）

個人工作總結

廣州路小學鄭愛林 匆匆忙忙一學期，平心靜氣坐下來反思這一學期的情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下學期的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、在政治思想上愛國愛黨，積極上進。

我積極參加上級組織的各種學習培訓，并認真學習毛繼春書記的重要講話精神。教學要深知怎樣教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應新形式，我認真拜讀了《教師需要什么》等文章，努力使自己不被新形式的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，除了備好課，吃透教材，體會編者的意圖，還要認真研究有效教學，提高課堂效率，認真備學生，了解他們的現有知識水平。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。