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優秀黨員教師及班主任個人述職報告

時間:2019-05-13 22:58:36下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《優秀黨員教師及班主任個人述職報告》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《優秀黨員教師及班主任個人述職報告》。

第一篇:優秀黨員教師及班主任個人述職報告

優秀黨員教師及班主任個人述職報告

時間過得很快,轉眼間工作已經半年時間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的滋味。教育工作更讓我體會到了育人的不易,新的一年又開始了,還是依舊懷揣著夢想,堅持著最初的理念投入到新的學期當中。希望通過自己的努力和對自己職責的認識,體現黨員教師的先進性。下面我將詳細闡述自己職責:去年的工作雖然已經結束,但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個部分組成,第一是班主任工作,剛一踏入工作崗位我就擔任幾乎全是男生的機電班的班主任。而我,作為一個手無縛雞之力的女老師,又沒有經驗和方法,要馴服這群無法無天的學生真的是非常困難。我的熱情非常高,同時投入的心思也非常多,但是,他們就是毫無起色,也完全不受我情感的支配。于是我也非常失望和灰心。更多的是對自己能力的質疑,是對自己的否定和對自己教育方式、教育信念的動搖。但是,在一些周圍領導、老師的支持鼓勵下,我還是堅持了下來。具體從去年的工作中我總結了一下幾點經驗:第一,對待學生一定要有足夠的耐性,并且不能首先自己就失去了斗志。不管自己面對的是一群何樣的學生,首先自己要有足夠的熱情和力量。雖然不能從學生那得到任何的動力,但自己必須給自己充分的肯定和贊揚。第二,做事情要一步一個腳印,不能幻想一擊即中。做事給自己和學生留下一個緩沖時間。并且要懂得因材施教,適當降低要求和標準。不能拿自己的要求去要求別人,更不能把自己不屑的事情看成多余。第三,不能逃避問題,更不能只一味地消沉,不管大環境是怎么樣的,都不能喪失拼勁。要懂得取得幫助,不能什么事情都自己一個人去處理,那樣會覺得只有自己一個人在戰斗,會覺得孤立無援。第四,干了事情就應該說出來,不能總是覺得自己做的事情只要自己滿意即可。因為現在是一個看你能力和工作表現的社會,所謂“好事不出門,壞事傳千里”。適當的時候要懂得改變自己的觀念,讓自己得到更多的支持和幫助還有理解。第五,對學生不能只有寬容,也不能只有教育,一定要有嚴厲。有時候過多的考慮只是杞人憂天,絕對要學會維護自己的權威。適當的時候也要拿出自己的權利,用自己手中的職權去威嚇一些非常不懂規矩的學生。學會改變自己,因為只有自己去適應工作了,才可能得到肯定,不要總期望著工作來適應自己。第六,雖然喜歡自己思考方法,雖然喜歡我行我素,但適當的時候要學會借鑒和靈活應用那些有經驗老師的方法,用他人的智慧令自己進步。當然,在此,我也很感謝那些給了我建議和幫助的領導和老師們。第七,給學生適當的表揚,也給自己一定的夸獎,對待自己所做的事情和所付出的心血和真心一定要做積極的暗示。對學生們的要求要根據實際情況做不斷的調整,并做符合時宜的引導。有時候雖然知道自己在做無用功,但做了總比不做好。第八,做好自己的本職工作即可,別想著整手去抓多顆糖,結果很有可能手被卡在瓶口,最后兩敗俱傷。改變自己能改變的,適應自己不能改變的,這才對得住自己。以上幾點其實都是自己很可能做不到的,但是,我希望自己可以以這次述職報告的機會,讓自己真正意識到并逐漸進步。回顧過去,展望未來,新的一學期又開始了,本來很想讓自己得到暫時的解脫,因為自己的承受能力究竟怎么樣,自己都是未知的。可能一個黨員注定就要擔當更多。既然無法改變,那么就只有適應。通過對自己職責的充分認識,也通過自己對教育的思考和領悟,我決定從以下幾個方面做出適當的改善:第一,增強班級的團結意識,用學生互相管理的方式增強班級的凝聚力,增強學生的積極性。同時也增進同學之間的感情和友誼。這方面我會用身邊的示例和事實來教育學生,并且首先從自己做起,通過言傳身教做學生信任和學習的榜樣。第二,增強同學們的責任感和改正錯誤的意識。當一個學生犯錯之后,不能一味地斥責,也不能只一味地寬容,而是要教學生承擔自己干這件事情的后果,讓學生自己想辦法去解決和彌補自己所犯的錯誤。得到一個深刻的教訓并做到下次不再有同類事情發生。有時候更不能期待學生會自己想通。雖然情感教育會有些許的作用,但是,別期望會得到一致的認可。第三,要勇敢面對學生的種種不足,不能有放棄和絕望的心理,更不能有“你的死活與我無關”的心態。畢竟自己有這個責任去教會他們哪些事情是不可以做的。正視學生對自己的反抗,堅持自己的原則和底線,但一定要給那些無禮的學生和無可救藥學生一些教訓。第四,建立一個和諧的班級,讓同學們自我意識增強,同時自我的管理水平也會得到提高。逐步用同學們自己的力量去教育全班的同學,比一味自己的說教要有效很多。第五,不要喪失積極性,對自己好一點。即使有許多不如意的地方,但是,換一種心情去看的話,你反而可以得到更多的經驗和教訓。對于有些無謂的評價和訓斥或者不公平的對待,也要學會處理學會承受。一個人要想有所作為,就要有一定的逆境商。當然以上是班主任工作中的一些暫時的舉措,一向不滿足于現狀的我會不斷去探尋和思考并努力改進的。而對于自己教學上的計(1)(2)

與本篇 【優秀黨員教師及班主任個人述職報告】 內容有關的:

XX年縣委副書記述職報告XX年度教師個人總結述職報告XX年學校副校長分管工作述職報告集團黨員干部XX年度述職報告XX年度團支書述職報告XX年度市局培訓中心任副主任述職報告XX年市委黨校副校長述職報告XX年公司領導班子述職報告

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第二篇:優秀黨員教師及班主任個人述職報告

時間過得很快,轉眼間工作已經半年時間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的滋味。教育工作更讓我體會到了育人的不易,新的一年又開始了,還是依舊懷揣著夢想,堅持著最初的理念投入到新的學期當中。希望通過自己的努力和對自己職責的認識,體現黨員教師的先進性。下面我將詳細闡述自己職責:去年的工作雖然已經結束,但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個部分組成,第一是班主任工作,剛一踏入工作崗位我就擔任幾乎全是男生的機電班的班主任。而我,作為一個手無縛雞之力的女老師,又沒有經驗和方法,要馴服這群無法無天的學生真的是非常困難。我的熱情非常高,同時投入的心思也非常多,但是,他們就是毫無起色,也完全不受我情感的支配。于是我也非常失望和灰心。更多的是對自己能力的質疑,是對自己的否定和對自己教育方式、教育信念的動搖。但是,在一些周圍領導、老師的支持鼓勵下,我還是堅持了下來。具體從去年的工作中我總結了一下幾點經驗:第一,對待學生一定要有足夠的耐性,并且不能首先自己就失去了斗志。不管自己面對的是一群何樣的學生,首先自己要有足夠的熱情和力量。雖然不能從學生那得到任何的動力,但自己必須給自己充分的肯定和贊揚。第二,做事情要一步一個腳印,不能幻想一擊即中。做事給自己和學生留下一個緩沖時間。并且要懂得因材施教,適當降低要求和標準。不能拿自己的要求去要求別人,更不能把自己不屑的事情看成多余。第三,不能逃避問題,更不能只一味地消沉,不管大環境是怎么樣的,都不能喪失拼勁。要懂得取得幫助,不能什么事情都自己一個人去處理,那樣會覺得只有自己一個人在戰斗,會覺得孤立無援。第四,干了事情就應該說出來,不能總是覺得自己做的事情只要自己滿意即可。因為現在是一個看你能力和工作表現的社會,所謂“好事不出門,壞事傳千里”。適當的時候要懂得改變自己的觀念,讓自己得到更多的支持和幫助還有理解。第五,對學生不能只有寬容,也不能只有教育,一定要有嚴厲。有時候過多的考慮只是杞人憂天,絕對要學會維護自己的權威。適當的時候也要拿出自己的權利,用自己手中的職權去威嚇一些非常不懂規矩的學生。學會改變自己,因為只有自己去適應工作了,才可能得到肯定,不要總期望著工作來適應自己。第六,雖然喜歡自己思考方法,雖然喜歡我行我素,但適當的時候要學會借鑒和靈活應用那些有經驗老師的方法,用他人的智慧令自己進步。當然,在此,我也很感謝那些給了我建議和幫助的領導和老師們。第七,給學生適當的表揚,也給自己一定的夸獎,對待自己所做的事情和所付出的心血和真心一定要做積極的暗示。對學生們的要求要根據實際情況做不斷的調整,并做符合時宜的引導。有時候雖然知道自己在做無用功,但做了總比不做好。第八,做好自己的本職工作即可,別想著整手去抓多顆糖,結果很有可能手被卡在瓶口,最后兩敗俱傷。改變自己能改變的,適應自己不能改變的,這才對得住自己。以上幾點其實都是自己很可能做不到的,但是,我希望自己可以以這次述職報告的機會,讓自己真正意識到并逐漸進步。回顧過去,展望未來,新的一學期又開始了,本來很想讓自己得到暫時的解脫,因為自己的承受能力究竟怎么樣,自己都是未知的。可能一個黨員注定就要擔當更多。既然無法改變,那么就只有適應。通過對自己職責的充分認識,也通過自己對教育的思考和領悟,我決定從以下幾個方面做出適當的改善:第一,增強班級的團結意識,用學生互相管理的方式增強班級的凝聚力,增強學生的積極性。同時也增進同學之間的感情和友誼。這方面我會用身邊的示例和事實來教育學生,并且首先從自己做起,通過言傳身教做學生信任和學習的榜樣。第二,增強同學們的責任感和改正錯誤的意識。當一個學生犯錯之后,不能一味地斥責,也不能只一味地寬容,而是要教學生承擔自己干這件事情的后果,讓學生自己想辦法去解決和彌補自己所犯的錯誤。得到一個深刻的教訓并做到下次不再有同類事情發生。有時候更不能期待學生會自己想通。雖然情感教育會有些許的作用,但是,別期望會得到一致的認可。第三,要勇敢面對學生的種種不足,不能有放棄和絕望的心理,更不能有“你的死活與我無關”的心態。畢竟自己有這個責任去教會他們哪些事情是不可以做的。正視學生對自己的反抗,堅持自己的原則和底線,但一定要給那些無禮的學生和無可救藥學生一些教訓。第四,建立一個和諧的班級,讓同學們自我意識增強,同時自我的管理水平也會得到提高。逐步用同學們自己的力量去教育全班的同學,比一味自己的說教要有效很多。第五,不要喪失積極性,對自己好一點。即使有許多不如意的地方,但是,換一種心情去看的話,你反而可以得到更多的經驗和教訓。對于有些無謂的評價和訓斥或者不公平的對待,也要學會處理學會承受。一個人要想有所作為,就要有一定的逆境商。當然以上是班主任工作中的一些暫時的舉措,一向不滿足于現狀的我會不斷去探尋和思考并努力改進的。而對于自己教學上的計

劃,將會繼續貫徹和執行我對待事物的一貫作風。一向不容許馬虎的我,一定不會容許自己有任何懶散。當然,我也在不斷平衡自己對課堂的駕馭能力,在不斷爭取自己教育該取得的效果。課堂上,我也不斷將知識串聯,并不斷提示同學們去回憶和記憶。我會結合理論和例題,讓同學們更清楚地知道哪些知識點是常考和必考的內容。而針對實用性的話,我也會提示和啟發學生去善于發現和總結生活中遇到的一些例子。當然,我也會本著一顆學習的心,不斷讓自己提高和得到更多的鍛煉。不管怎么樣,我都會按照自己的原則和方式將自己的作風和方法執行到底。當然這個過程中難免會遇到一些挫折和痛苦,我希望自己可以用一顆更加智慧的心去面對和處理。遇到問題時積極去思考,不要著急和驚慌。我教育的目的很明確,求全責備又是我的要求,所以當我的處境處于艱難之處時,我希望自己可以做出明智的選擇。當然,我的愛好和興趣也不局限,希望自己可以爭取和抓住屬于自己的機會,讓自己在一些自己擅長和愿意投入的領域取得一定的成績。作為一名黨員教師,明白了自己的職責和要求,那么就積極地去做,向黨組織交上一份滿意的答卷。希望年終考核的時候,自己能夠取得令自己滿意的成果,同時也可以給自己的組織一個完滿的交代。

第三篇:優秀黨員教師及班主任個人述職報告

時間過得很快,轉眼間工作已經半年時間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的滋味。教育工作更讓我體會到了育人的不易,新的一年又開始了,還是依舊懷揣著夢想,堅持著最初的理念投入到新的學期當中。希望通過自己的努力和對自己職責的認識,體現黨員教師的先進性。下面我將詳細闡述自己職責:去年的工作雖然已經結束,但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個部分組成,第一是班主任工作,剛一踏入工作崗位我就擔任幾乎全是男生的機電班的班主任。而我,作為一個手無縛雞之力的女老師,又沒有經驗和方法,要馴服這群無法無天的學生真的是非常困難。我的熱情非常高,同時投入的心思也非常多,但是,他們就是毫無起色,也完全不受我情感的支配。于是我也非常失望和灰心。更多的是對自己能力的質疑,是對自己的否定和對自己教育方式、教育信念的動搖。但是,在一些周圍領導、老師的支持鼓勵下,我還是堅持了下來。具體從去年的工作中我總結了一下幾點經驗:第一,對待學生一定要有足夠的耐性,并且不能首先自己就失去了斗志。不管自己面對的是一群何樣的學生,首先自己要有足夠的熱情和力量。雖然不能從學生那得到任何的動力,但自己必須給自己充分的肯定和贊揚。第二,做事情要一步一個腳印,不能幻想一擊即中。做事給自己和學生留下一個緩沖時間。并且要懂得因材施教,適當降低要求和標準。不能拿自己的要求去要求別人,更不能把自己不屑的事情看成多余。第三,不能逃避問題,更不能只一味地消沉,不管大環境是怎么樣的,都不能喪失拼勁。要懂得取得幫助,不能什么事情都自己一個人去處理,那樣會覺得只有自己一個人在戰斗,會覺得孤立無援。第四,干了事情就應該說出來,不能總是覺得自己做的事情只要自己滿意即可。因為現在是一個看你能力和工作表現的社會,所謂“好事不出門,壞事傳千里”。適當的時候要懂得改變自己的觀念,讓自己得到更多的支持和幫助還有理解。第五,對學生不能只有寬容,也不能只有教育,一定要有嚴厲。有時候過多的考慮只是杞人憂天,絕對要學會維護自己的權威。適當的時候也要拿出自己的權利,用自己手中的職權去威嚇一些非常不懂規矩的學生。學會改變自己,因為只有自己去適應工作了,才可能得到肯定,不要總期望著工作來適應自己。第六,雖然喜歡自己思考方法,雖然喜歡我行我素,但適當的時候要學會借鑒和靈活應用那些有經驗老師的方法,用他人的智慧令自己進步。當然,在此,我也很感謝那些給了我建議和幫助的領導和老師們。第七,給學生適當的表揚,也給自己一定的夸獎,對待自己所做的事情和所付出的心血和真心一定要做積極的暗示。對學生們的要求要根據實際情況做不斷的調整,并做符合時宜的引導。有時候雖然知道自己在做無用功,但做了總比不做好。第八,做好自己的本職工作即可,別想著整手去抓多顆糖,結果很有可能手被卡在瓶口,最后兩敗俱傷。改變自己能改變的,適應自己不能改變的,這才對得住自己。以上幾點其實都是自己很可能做不到的,但是,我希望自己可以以這次述職報告的機會,讓自己真正意識到并逐漸進步。回顧過去,展望未來,新的一學期又開始了,本來很想讓自己得到暫時的解脫,因為自己的承受能力究竟怎么樣,自己都是未知的。可能一個黨員注定就要擔當更多。既然無法改變,那么就只有適應。通過對自己職責的充分認識,也通過自己對教育的思考和領悟,我決定從以下幾個方面做出適當的改善:第一,增強班級的團結意識,用學生互相管理的方式增強班級的凝聚力,增強學生的積極性。同時也增進同學之間的感情和友誼。這方面我會用身邊的示例和事實來教育學生,并且首先從自己做起,通過言傳身教做學生信任和學習的榜樣。第二,增強同學們的責任感和改正錯誤的意識。當一個學生犯錯之后,不能一味地斥責,也不能只一味地寬容,而是要教學生承擔自己干這件事情的后果,讓學生自己想辦法去解決和彌補自己所犯的錯誤。得到一個深刻的教訓并做到下次不再有同類事情發生。有時候更不能期待學生會自己想通。雖然情感教育會有些許的作用,但是,別期望會得到一致的認可。第三,要勇敢面對學生的種種不足,不能有放棄和絕望的心理,更不能有“你的死活與我無關”的心態。畢竟自己有這個責任去教會他們哪些事情是不可以做的。正視學生對自己的反抗,堅持自己的原則和底線,但一定要給那些無禮的學生和無可救藥學生一些教訓。第四,建立一個和諧的班級,讓同學們自我意識增強,同時自我的管理水平也會得到提高。逐步用同學們自己的力量去教育全班的同學,比一味自己的說教要有效很多。第五,不要喪失積極性,對自己好一點。即使有許多不如意的地方,但是,換一種心情去看的話,你反而可以得到更多的經驗和教訓。對于有些無謂的評價和訓斥或者不公平的對待,也要學會處理學會承受。一個人要想有所作為,就要有一定的逆境商。當然以上是班主任工作中的一些暫時的舉措,一向不滿足于現狀的我會不斷去探尋和思考并努力改進的。而對于自己教學上的計

劃,將會繼續貫徹和執行我對待事物的一貫作風。一向不容許馬虎的我,一定不會容許自己有任何懶散。當然,我也在不斷平衡自己對課堂的駕馭能力,在不斷爭取自己教育該取得的效果。課堂上,我也不斷將知識串聯,并不斷提示同學們去回憶和記憶。我會結合理論和例題,讓同學們更清楚地知道哪些知識點是常考和必考的內容。而針對實用性的話,我也會提示和啟發學生去善于發現和總結生活中遇到的一些例子。當然,我也會本著一顆學習的心,不斷讓自己提高和得到更多的鍛煉。不管怎么樣,我都會按照自己的原則和方式將自己的作風和方法執行到底。當然這個過程中難免會遇到一些挫折和痛苦,我希望自己可以用一顆更加智慧的心去面對和處理。遇到問題時積極去思考,不要著急和驚慌。我教育的目的很明確,求全責備又是我的要求,所以當我的處境處于艱難之處時,我希望自己可以做出明智的選擇。當然,我的愛好和興趣也不局限,希望自己可以爭取和抓住屬于自己的機會,讓自己在一些自己擅長和愿意投入的領域取得一定的成績。作為一名黨員教師,明白了自己的職責和要求,那么就積極地去做,向黨組織交上一份滿意的答卷。希望年終考核的時候,自己能夠取得令自己滿意的成果,同時也可以給自己的組織一個完滿的交代。

第四篇:優秀黨員教師及班主任個人述職報告

優秀黨員教師及班主任個人述職報告

時間過得很快,轉眼間工作已經半年時間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的滋味。教育工作更讓我體會到了育人的不易,新的一年又開始了,還是依舊懷揣著夢想,堅持著最初的理念投入到新的學期當中。希望通過自己的努力和對自己職責的認識,體現黨員教師的先進性。下面我將詳細闡述自己職責:去年的工作雖然已經結束,但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個部分組成,第一是班主任工作,剛一踏入工作崗位我就擔任幾乎全是男生的機電班的班主任。而我,作為一個手無縛雞之力的女老師,又沒有經驗和方法,要馴服這群無法無天的學生真的是非常困難。我的熱情非常高,同時投入的心思也非常多,但是,他們就是毫無起色,也完全不受我情感的支配。于是我也非常失望和灰心。更多的是對自己能力的質疑,是對自己的否定和對自己教育方式、教育信念的動搖。但是,在一些周圍領導、老師的支持鼓勵下,我還是堅持了下來。具體從去年的工作中我總結了一下幾點經驗:第一,對待學生一定要有足夠的耐性,并且不能首先自己就失去了斗志。不管自己面對的是一群何樣的學生,首先自己要有足夠的熱情和力量。雖然不能從學生那得到任何的動力,但自己必須給自己充分的肯定和贊揚。第二,做事情要一步一個腳印,不能幻想一擊即中。做事給自己和學生留下一個緩沖時間。并且要懂得因材施教,適當降低要求和標準。不能拿自己的要求去要求別人,更不能把自己不屑的事情看成多余。第三,不能逃避問題,更不能只一味地消沉,不管大環境是怎么樣的,都不能喪失拼勁。要懂得取得幫助,不能什么事情都自己一個人去處理,那樣會覺得只有自己一個人在戰斗,會覺得孤立無援。第四,干了事情就應該說出來,不能總是覺得自己做的事情只要自己滿意即可。因為現在是一個看你能力和工作表現的社會,所謂“好事不出門,壞事傳千里”。適當的時候要懂得改變自己的觀念,讓自己得到更多的支持和幫助還有理解。第五,對學生不能只有寬容,也不能只有教育,一定要有嚴厲。有時候過多的考慮只是杞人憂天,絕對要學會維護自己的權威。適當的時候也要拿出自己的權利,用自己手中的職權去威嚇一些非常不懂規矩的學生。學會改變自己,因為只有自己去適應工作了,才可能得到肯定,不要總期望著工作來適應自己。第六,雖然喜歡自己思考方法,雖然喜歡我行我素,但適當的時候要學會借鑒和靈活應用那些有經驗老師的方法,用他人的智慧令自己進步。當然,在此,我也很感謝那些給了我建議和幫助的領導和老師們。第七,給學生適當的表揚,也給自己一定的夸獎,對待自己所做的事情和所付出的心血和真心一定要做積極的暗示。對學生們的要求要根據實際情況做不斷的調整,并做符合時宜的引導。有時候雖然知道自己在做無用功,但做了總比不做好。第八,做好自己的本職工作即可,別想著整手去抓多顆糖,結果很有可能手被卡在瓶口,最后兩敗俱傷。改變自己能改變的,適應自己不能改變的,這才對得住自己。以上幾點其實都是自己很可能做不到的,但是,我希望自己可以以這次述職報告的機會,讓自己真正意識到并逐漸進步。回顧過去,展望未來,新的一學期又開始了,本來很想讓自己得到暫時的解脫,因為自己的承受能力究竟怎么樣,自己都是未知的。可能一個黨員注定就要擔當更多。既然無法改變,那么就只有適應。通過對自己職責的充分認識,也通過自己對教育的思考和領悟,我決定從以下幾個方面做出適當的改善:第一,增強班級的團結意識,用學生互相管理的方式增強班級的凝聚力,增強學生的積極性。同時也增進同學之間的感情和友誼。這方面我會用身邊的示例和事實來教育學生,并且首先從自己做起,通過言傳身教做學生信任和學習的榜樣。第二,增強同學們的責任感和改正錯誤的意識。當一個學生犯錯之后,不能一味地斥責,也不能只一味地寬容,而是要教學生承擔自己干這件事情的后果,讓學生自己想辦法去解決和彌補自己所犯的錯誤。得到一個深刻的教訓并做到下次不再有同類事情發生。有時候更不能期待學生會自己想通。雖然情感教育會有些許的作用,但是,別期望會得到一致的認可。第三,要勇敢面對學生的種種不足,不能有放棄和絕望的心理,更不能有“你的死活與我無關”的心態。畢竟自己有這個責任去教會他們哪些事情是不可以做的。正視學生對自己的反抗,堅持自己的原則和底線,但一定要給那些無禮的學生和無可救藥學生一些教訓。第四,建立一個和諧的班級,讓同學們自我意識增強,同時自我的管理水平也會得到提高。逐步用同學們自己的力量去教育全班的同學,比一味自己的說教要有效很多。第五,不要喪失積極性,對自己好一點。即使有許多不如意的地方,但是,換一種心情去看的話,你反而可以得到更多的經驗和教訓。對于有些無謂的評價和訓斥或者不公平的對待,也要學會處理學會承受。一個人要想有所作為,就要有一定的逆境商。當然以上是班主任工作中的一些暫時的舉措,一向不滿足于現狀的我會不斷去探尋和思考并努力改進的。而對于自己教學上的計(1)(2)

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XX年縣委副書記述職報告XX教師個人總結述職報告XX年學校副校長分管工作述職報告集團黨員干部XX述職報告XX團支書述職報告XX市局培訓中心任副主任述職報告XX年市委黨校副校長述職報告XX年公司領導班子述職報告

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第五篇:優秀黨員教師及班主任個人述職報告

時間過得很快,轉眼間工作已經半年時間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的滋味。教育工作更讓我體會到了育人的不易,新的一年又開始了,還是依舊懷揣著夢想,堅持著最初的理念投入到新的學期當中。希望通過自己的努力和對自己職責的認識,體現黨員教師的先進性。下面我將詳細闡述自己職責:去年的工作雖然已經結束,但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個部分組成,第一是班主任工作,剛一踏入工作崗位我就擔任幾乎全是男生的機電班的班主任。而我,作為一個手無縛雞之力的女老師,又沒有經驗和方法,要馴服這群無法無天的學生真的是非常困難。我的熱情非常高,同時投入的心思也非常多,但是,他們就是毫無起色,也完全不受我情感的支配。于是我也非常失望和灰心。更多的是對自己能力的質疑,是對自己的否定和對自己教育方式、教育信念的動搖。但是,在一些周圍領導、老師的支持鼓勵下,我還是堅持了下來。具體從去年的工作中我總結了一下幾點經驗:第一,對待學生一定要有足夠的耐性,并且不能首先自己就失去了斗志。不管自己面對的是一群何樣的學生,首先自己要有足夠的熱情和力量。雖然不能從學生那得到任何的動力,但自己必須給自己充分的肯定和贊揚。第二,做事情要一步一個腳印,不能幻想一擊即中。做事給自己和學生留下一個緩沖時間。并且要懂得因材施教,適當降低要求和標準。不能拿自己的要求去要求別人,更不能把自己不屑的事情看成多余。第三,不能逃避問題,更不能只一味地消沉,不管大環境是怎么樣的,都不能喪失拼勁。要懂得取得幫助,不能什么事情都自己一個人去處理,那樣會覺得只有自己一個人在戰斗,會覺得孤立無援。第四,干了事情就應該說出來,不能總是覺得自己做的事情只要自己滿意即可。因為現在是一個看你能力和工作表現的社會,所謂“好事不出門,壞事傳千里”。適當的時候要懂得改變自己的觀念,讓自己得到更多的支持和幫助還有理解。第五,對學生不能只有寬容,也不能只有教育,一定要有嚴厲。有時候過多的考慮只是杞人憂天,絕對要學會維護自己的權威。適當的時候也要拿出自己的權利,用自己手中的職權去威嚇一些非常不懂規矩的學生。學會改變自己,因為只有自己去適應工作了,才可能得到肯定,不要總期望著工作來適應自己。第六,雖然喜歡自己思考方法,雖然喜歡我行我素,但適當的時候要學會借鑒和靈活應用那些有經驗老師的方法,用他人的智慧令自己進步。當然,在此,我也很感謝那些給了我建議和幫助的領導和老師們。第七,給學生適當的表揚,也給自己一定的夸獎,對待自己所做的事情和所付出的心血和真心一定要做積極的暗示。對學生們的要求要根據實際情況做不斷的調整,并做符合時宜的引導。有時候雖然知道自己在做無用功,但做了總比不做好。第八,做好自己的本職工作即可,別想著整手去抓多顆糖,結果很有可能手被卡在瓶口,最后兩敗俱傷。改變自己能改變的,適應自己不能改變的,這才對得住自己。以上幾點其實都是自己很可能做不到的,但是,我希望自己可以以這次述職報告的機會,讓自己真正意識到并逐漸進步。回顧過去,展望未來,新的一學期又開始了,本來很想讓自己得到暫時的解脫,因為自己的承受能力究竟怎么樣,自己都是未知的。可能一個黨員注定就要擔當更多。既然無法改變,那么就只有適應。通過對自己職責的充分認識,也通過自己對教育的思考和領悟,我決定從以下幾個方面做出適當的改善:第一,增強班級的團結意識,用學生互相管理的方式增強班級的凝聚力,增強學生的積極性。同時也增進同學之間的感情和友誼。這方面我會用身邊的示例和事實來教育學生,并且首先從自己做起,通過言傳身教做學生信任和學習的榜樣。第二,增強同學們的責任感和改正錯誤的意識。當一個學生犯錯之后,不能一味地斥責,也不能只一味地寬容,而是要教學生承擔自己干這件事情的后果,讓學生自己想辦法去解決和彌補自己所犯的錯誤。得到一個深刻的教訓并做到下次不再有同類事情發生。有時候更不能期待學生會自己想通。雖然情感教育會有些許的作用,但是,別期望會得到一致的認可。第三,要勇敢面對學生的種種不足,不能有放棄和絕望的心理,更不能有“你的死活與我無關”的心態。畢竟自己有這個責任去教會他們哪些事情是不可以做的。正視學生對自己的反抗,堅持自己的原則和底線,但一定要給那些無禮的學生和無可救藥學生一些教訓。第四,建立一個和諧的班級,讓同學們自我意識增強,同時自我的管理水平也會得到提高。逐步用同學們自己的力量去教育全班的同學,比一味自己的說教要有效很多。第五,不要喪失積極性,對自己好一點。即使有許多不如意的地方,但是,換一種心情去看的話,你反而可以得到更多的經驗和教訓。對于有些無謂的評價和訓斥或者不公平的對待,也要學會處理學會承受。一個人要想有所作為,就要有一定的逆境商。當然以上是班主任工作中的一些暫時的舉措,一向不滿足于現狀的我會不斷去探尋和思考并努力改進的。而對于自己教學上的計

劃,將會繼續貫徹和執行我對待事物的一貫作風。一向不容許馬虎的我,一定不會容許自己有任何懶散。當然,我也在不斷平衡自己對課堂的駕馭能力,在不斷爭取自己教育該取得的效果。課堂上,我也不斷將知識串聯,并不斷提示同學們去回憶和記憶。我會結合理論和例題,讓同學們更清楚地知道哪些知識點是常考和必考的內容。而針對實用性的話,我也會提示和啟發學生去善于發現和總結生活中遇到的一些例子。當然,我也會本著一顆學習的心,不斷讓自己提高和得到更多的鍛煉。不管怎么樣,我都會按照自己的原則和方式將自己的作風和方法執行到底。當然這個過程中難免會遇到一些挫折和痛苦,我希望自己可以用一顆更加智慧的心去面對和處理。遇到問題時積極去思考,不要著急和驚慌。我教育的目的很明確,求全責備又是我的要求,所以當我的處境處于艱難之處時,我希望自己可以做出明智的選擇。當然,我的愛好和興趣也不局限,希望自己可以爭取和抓住屬于自己的機會,讓自己在一些自己擅長和愿意投入的領域取得一定的成績。作為一名黨員教師,明白了自己的職責和要求,那么就積極地去做,向黨組織交上一份滿意的答卷。希望年終考核的時候,自己能夠取得令自己滿意的成果,同時也可以給自己的組織一個完滿的交代。

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