第一篇：我這個寒假的社會實踐報告

寒假社會實踐報告

今年寒假我到黑龍江省牡丹江市的牡丹江交通培訓中心的業務部做了維持10天的實踐，其具體感受如下。

牡丹江交通培訓中心的業務部主要負責有關于駕駛證的初領以及駕駛員的從業資格證報名、學習、考試、頒發、咨詢等一系列工作。表面上該業務部人員只需要在溫暖的內室張張口、動動手，實際上是小工作大智慧。人生沒有小角色，只有小演員。

雖然該部門很小卻是負責工作最為繁雜的一個部門。首先初領駕駛證人員要先到業務部咨詢該欲考試人員是否符合考證標準。譬如說：年滿18周歲的公民才可以考取C1證，年滿21周歲的公民可以初領B2證。如該咨詢人員已符合此標準并經考慮后選擇好型號進行學習便可在業務員處報名。當然在咨詢人員考慮型號時，業務員可以給出專業的建議。如將來就業白領人員可以只學C1證，而將來需依靠駕駛技術就業的人員應選擇B2證進行學習。但總的來說還要已當事人的意愿為主。

接下來業務員將安排報名人員上體檢中心體檢，體檢合格后可安排其進行集體科目理論學習，以及去微機室進行模擬考試訓練。至此，知道一個月后，學習、四門考試結束后，由業務部集體組織發放駕駛證及結業證。

駕駛員的從業資格證是駕駛員才有資格考取的從業資格證。駕駛員只有擁有駕駛證和駕駛員從業資格證才可以進行駕駛操作。駕駛員需要攜帶身份證、駕駛證、結業證等相關有效證件到業務部報名學習。等學業有成后再由業務部統一發放證件。

世界上最難得藝術便是與人相處，因為別的藝術都有老師。話說的好人生百態。在業務部里有百樣的人生，大家各有遭遇、各有品性，聚到一間小小的屋中，自然有不耐煩，有遺忘東西，有糊涂的，有非得占便宜的??去接觸這樣一種工作，也就是在聞聞這花園的味道，問問如何最好。

別瞧這是一個溫室，可我把它提作社會也是沒有什么的。有人說三十六行，行行出狀元。我于2009年2月1日走入這個部門，也認識到了熟能生巧的一個道理。說實話，誰聽到要與那些不知會遇到什么樣品性的人人百種天天打交道不會擔憂下一呢？在這里只要你接到電話就是要首先回答：您好，這是牡丹江交通培訓中心。就像電視中常常見到的一樣，可是就是對于我這個簡單又不能再簡單的工作我卻也心里覺得不萬分踏實。從小到大，無論做什么我都會緊張，一緊張就會出錯，所以在做此事之前我一心盼望的就是不要有任何電話打進，這顯然是一個癡人說夢，有其他業務員在辦公室時我向來不去接電話。但是真是越怕什么就越來什么，一次偏偏就是辦公室就沒其他人，偏偏就是有一個電話打了進來，偏偏我就一時無措，偏偏我就開口就問：您找誰呀？把那個人也說的一愣。唉，正所謂困難如此強，因為你軟弱；要想困難弱除非你很強。但是后來有多喜劇呀，自從我準備好了為接電話而奮斗之后，就再也沒有那個機會了。

我干了一個貌似簡單的工作——發證。只是面對這些繁瑣的名字可不件十分悠哉的事情。取證的人經常是成群結隊的來呀，弄得我在一大堆證中搜索那些名字。最痛苦的是同時五個人來取證時，我就想搜索一遍便把五個證都找到。可是往往一遍下來只能找到三四個，再加上在我找證時再來一個人來領證，我就更會忘了我要找的叫什么名字了。難免又要問一遍人家，唉，要是真碰到脾氣不好的，可就難免就要說我兩句了。不過，人由于疲于生命流程的痛，在彌漫塵土的社會

中呼吸，一切皆是可以諒解的，可以理解的。況且他們碰到我這個初學徒，也真的是挺不幸的。現在我們仍要學習李素麗的精神們，服務行業，微笑示人，尤其是累了的上帝。世事多艱難，我想也沒那么容易，石頭也可以把大山磨成鏡子面般光滑。正所謂熟能生巧。

不過最糟糕的就是碰到忘帶身份證之類可以證明身份的有效證件的人來取證。按照規定我們當然不能給予其證件，如果給他證件我們自然是一種不負責任的表象，假如他是假的，那么我們實在無法對當事人做出交待。無論是否世界上會有這樣的人為了騙一個沒有用的真牌駕駛證，那實在不屬于我們所應該考慮的范圍。但是讓我們所猶豫，所不忍的就是他或他不是來自海林就是寧安，坐了很久的火車或是長途汽車，難道我們要讓人家為此而回一趟家嗎？還有不是本人持有效證件來去的，這類人也最不服氣，往往雙方都會僵持不下，會很久的。可是，在原則上我們永遠不會讓步，雖然我們也對此抱有深深的歉意。尤其是像我這種總是感同身受的人，但是社會規則是容器，我們只能做水。犯了錯誤也只能是去改，想將錯就錯永遠也不可能的。在目睹此事件的同時我也是必須提醒自己，在將來步入社會時，無論做什么都要先看好規則再說，而且切記別忘了規則，要好好的遵守。出門莫忘帶齊證件。

生活最動人在細微處。業務員有一項工作是剪照片。就是把一寸照片的白邊剪掉，然后在后面涂上膠粘到表格上。每年日夜的重復，竟然還沒有磨平她們的耐心，每一張照片竟然也都剪的白邊不殘留，整整齊齊。對待工作每一處的細微，正是對于生命的無限熱愛，假如有一天我可以投入金融那永遠的數字中，對于千篇一律的10個數字，希望自己也要投入最大的熱忱，讓生命迸發最昂揚的激情。這才配叫做生命。只要我們對于生活還沒有放棄，生活又何曾放棄過我們。有希望就是有明天。熱情也同樣是可以融化一切的力量。李素麗之所以能明傳萬家，還不是她用了一成不變的熱情去對待千變萬化的生活。興趣培養能收，熱情造就精英。我們走入一個領域，就要用全部的力量去愛，去感受，去拼搏。為此，我領會到一個職工應有的使命就是去愛上這個職業，就是努力拼搏，就是去努力開拓，就是努力去釋放自己的熱情，燃燒自己的生命，照亮哪怕只是一方寸土，哪怕只是一個角落。

雖然實踐并不是真正的步入職場，但是我真的在看見了一個工作者應有的態度，也明白了怎么才是真的對待生活。未來的生活也許真的不同于求學，但是人類永遠不會變的就是去奮斗。不變的永遠是一份態度。只是在學校我們犯了錯誤，總有人會原諒我們，其后果再大也不會怎么樣，可是在步入了職場，在著手于工作時，我們所牽連的很有可能會十分甚遠。就像交通培訓中心業務部的工作，假如我們聽錯了一個人的名字，假如我們只是把“土”寫成了“士”，那么這么簡單的錯誤可卻會造成不可忽視的錯誤。想想，待證做出來，我們所承受的不僅是財務的付出，而是時間的付出和對一個人的愧疚與抱歉，是對一份工作所付出態度的檢討。細心是人生決不能缺少的伴侶。或則更多的是說我們錯不起，我們不能錯，那也是一種認真的態度。人生可以缺少錢財，但不可以缺少品德；人生可以缺少能力，但不可以缺少態度；人生可以缺少經驗，但不可以缺少信心；人生可以缺少仔細，但是不可以缺少斗志。縱觀職場人生，那些老板寧愿招些腳踏實地的人，也不愿意去招那些認為大材小用的人。走過千山萬水后我們總會發現原來走路真的比坐車快。

當然我明白我在此做的還不夠。我還不懂的許多，我還不知如何去勸那些等的急如明火的人們，我還會被人一催就手忙腳亂，我還無法整日整夜的做一件事

能始終如一。但是這又怎樣，意義大于事實，我明白了許多也想著未來邁進了一小步。可是這一小步又十分關鍵，因為它確定了我轉向哪個方向。人的一生有很多路口，但是同時也有許多的轉角。

經過了這個短期的實踐，就算是步入社會的助跑線吧。是意義大于事實，就讓生命也飽嘗一次緊湊的洗禮吧！讓人能十分明白的并不是真理反而是實踐。現實的力量過于強大，讓一切話語都顯示的蒼白無力。所以我們才能夠不知躲進溫暖的學校里享受陽光，也應該去明白世界上還有風雨，去實踐，就相當于去制作一把傘。傘上有多少真經寶典呀！人生大舞臺，我們用心演繹，絕不做小演員，只有這樣小角色也能閃出最大的光芒。

短短的實踐，漫長的人生之旅，也許這是為了等待開啟一扇廣闊的未來之門。總而言之，我的這次實踐是明白了許多的道理，也是歷練了一次。當然也成功的認識到了自己的不足之處，也知道了未來該如何，這樣只有奔著這方向，航道才不會偏。當然世上無捷徑，勤奮才是唯一的道路。

實踐的真諦也許就在于此吧。

金融學（投資理財方向）金融學三班吳濛濛

2009年2月12日

第二篇：這個寒假

這個寒假，我真快樂

寫作思路:寒假的快樂主要表現在過年的時候，如：貼對聯，收到壓歲錢，看聯歡晚會......這些事例足以表達我寒假的快樂，我就把這些快樂有趣的事情記錄下來，就匯集成了我快樂的寒假。

班級：六二班姓名：蘇菲輔導教師：小尾寒魚泡泡 漫長的上學期終于熬過頭了，心里想到，啊！終于可以痛痛快快的玩了，不知不覺仿佛看見新年時和同伴一起放鞭炮，收到一份又一份的壓歲錢，懶洋洋的睡在最舒適的溫床里，這些都在我的期待之中??

回到家，我扔下書包，在大廳里玩電腦，心想，還是家里好，軟綿綿的沙發，暖和的房間，清新的空氣??簡直就是人間天堂。第二天，我把書都整理好，開始安排怎樣在28天內完成作業，于是我決定在新年前完成語文和英語，新年后完成余下的作業，這樣安排，學習和玩的時間就綽綽有余了。

寒假里，我們一家人去外邊玩，不知不覺中，新年到了，每家每戶都貼上了對聯，我家的對聯是我和爸爸一起貼的，媽媽還表揚了我們。其間，還發生了一件有趣的事呢！在貼‘福’字的時候，爸爸把它給正著貼了，我說：“不對不對，應該倒著貼，蘊含的意思是：福到了”,爸爸笑呵呵的說：“對，對”。

我們一家人在春節那天晚上看了春節聯歡晚會，有唱歌的，有跳舞的，有變魔術的，有演小品的，五花八門，什么都有，到零點時，新年的鐘聲敲響了。我感到喜氣洋洋的，新的一年終于來臨了。大年初一，我換上了新衣服，中國的春節，是傳統的初一，千家萬戶都吃餃子，我們也不例外，吃完飯后，我去給親屬拜年，收到很多的壓歲錢。初二我去姥姥家了，也收到了很多壓歲錢，心里十分高興。這一年，我掙了好多壓歲錢。

離開學的時間越來越近了，我也按時完成了作業，舒坦的日子也要結束了，我愛寒假，我愛新年，這個寒假，我真快樂啊！

教師點評：本篇作文寫的很溫馨，很有過年的氛圍。雖然沒有令人深刻的特殊事件發生，但是把過年時多彩的生活寫了出來，內容豐富，透著一股溫馨的幸福感。

第三篇：這個寒假

這個寒假，我讀了英國作家喬納森;斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海的格列佛，周游了四個國家，經歷了各種有趣的奇遇。游記中小人國、大人國里離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么是“不信任”，在他們的國家里一切都是真實透明的。

格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了厭惡。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你無需顧慮別人說話的真假，而在現實的世界，有著太多我們不愿看到的事情發生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑到：當有人替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦與矛盾。既妨礙了我去關愛別人，也同樣錯過了別人的關愛，在難道不是一種悲哀嗎？

他諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴等。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。

看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。即使小說背景是以18世紀的英國為時代背景，卻恰恰反映了中國現在的情況，在綜合國力的提高的幕布下，帶來的是就業的壓力、教育的壓力、貧富的差距、教育體制的合理化、官僚制度的完善化、國民的生活水平等等。

我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

第四篇：我的寒假社會實踐報告

我的寒假社會實踐總結

今年是我進入大學的第一年，同樣這也是我上大學以來第一個回家的長假期，大學生唯一的假期作業就是這個社會實踐。同樣這也許也是當代的中國教育的要求，大學本身就是學生進入社會的敲門磚、墊腳石，大學就是讓學生由被動學習轉變成主動追求的舞臺。社會實踐，追根究底就是大學生進入社會的第一步。我的寒假社會實踐活動的第一站是醫院。由于姐姐也在這個醫院，所以我就在姐姐身邊幫姐姐的忙，姐姐是個兒科醫生，對于工作非常盡心，曾經憑借自己的醫術，獲得“妙手神醫”錦旗，現在馬上就到新年了，但是對于醫院來說，這將又是一個繁忙的時間，對于北方壩上的人來說冬天是最難過的，尤其這幾年北方的冬天干冷，而且早中晚溫差大，越是臨近過年，家長領著孩子探親的就越頻繁，由于家長不注意，孩子生病就特別多，這幾天的社會實踐給我的一個感覺就是很累，特別累。從早上八點我就來到姐姐的單位，即使是八點，但是看病的人不得不說非常多，我想這將又是一個持久戰。果然，辦公室一開門，大人抱著小孩一起涌進來，孩子的哭鬧聲、大人們的說話聲，亂七八糟啊！真是只有一個感覺：頭疼。于是我在姐姐換衣服的空檔，讓看病的人排好隊。讓大人排隊也是件不容易的事，畢竟大家都想早點給孩子看好病，去忙其他的事。于是就在姐姐走進辦公室一瞬間，大人們全都圍了上去，我所組織的隊這時又是亂了起來，簡簡單單的看病排隊這時卻是如此的無力，本來就被孩子的哭鬧聲弄得很心煩，大人們這一亂更讓我有種眼不見為凈的想法，還好姐姐常見這種情況，即使是這么亂也應對如流，感慨姐姐是怎么練出來的，我也不知道干什么，就在一旁，看看姐姐有什么需要我做的，估計也就三五分鐘，第一個病人看好了，姐姐開好藥單，讓病人去交錢拿藥，由于有些病人是從鄉下來的，不知道在哪里交錢，哪里取藥，于是姐姐讓我帶領病人去。而姐姐開始給第二個病人看病??就這樣，一個早晨，我時常帶著看病的人去取藥，偶爾也幫忙拿點藥方，維護一下看病的秩序，而姐姐也不停歇的看了一個又一個。

就這樣，我堅持了一周，苦難的一周，給我的第一感受就是：不僅僅交通運輸是春運高峰，連醫院也是看病高峰。一周的社會實踐雖然時間短，但是我們更能體會作為醫生的辛苦，作為家長對子女的關心。同時也從姐姐的行為、語言中學到了許多。在社會上要善于與別人溝通。經過一周時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前機會不多，使我與別人對話時不會應變，使談話時有冷場，很尷尬。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量，為社會創造了新的財富。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

第五篇：寒假社會實踐報告書：這個寒假有點不一樣

寒假社會實踐報告書：這個寒假有點不一樣

在現在社會，我們都不可避免地要接觸到報告，不同的報告內容同樣也是不同的。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編幫大家整理的寒假社會實踐報告書：這個寒假有點不一樣，希望對大家有所幫助。

在我們看來，暑假寒假向來是學生們最盼望的事情，在假期可以做很多事情，看閑書、外出旅游、朋友聚會，還可以睡個懶覺而沒有鬧鐘的催促……但是常常也會浪費很多寶貴時間，沒有了學習生活的那種緊張的旋律，反而覺得生活有點無章可循。很多同學過完假期回來總會說“啊，又荒廢了一個假期！”正好這次和幾個同學一起做了一個關于對留校同學的寒假生活進行調查的寒假實踐項目，調查我們真正感興趣的事情讓我們都很有動力。

實踐共有三個主要的板塊：問卷、小組和個人采訪。我主要參加了問卷和小組，個人采訪因為有一個組員有ＤＶ機，而且對這方面的拍攝和制作都有一定的經驗，所以基本上由她來完成，其余人只是作為輔助性的角色。在完成問卷和小組兩個板塊的過程中，我覺得都很有收獲，在一起做實踐的同學身上也學習到了很多平時難以看到的東西。

這些問卷要是放在平時上課的時候，肯定半天就可以搞定了，可是我們卻花了大概有將近一個星期的時間。寒假不比其他假期，中間有好幾個對中國人來說很重要的節日，春節、元宵，還有可能因為有親戚要結婚所以必須趕回去的。所以很多同學都趕回家了，留校的同學并不多。我們在文圖、理圖、食堂，還有自修室，都發放過問卷，現場做好回收，每次超過１０張我們就很高興了。一開始的時候，大家都不好意思叫同學做問卷，手里的問卷發不出去，后來，慢慢的，大家也放開了些，有時又感興趣的同學會問一些問題，我們還會和他（她）說明白。尤其是劉佳，她負責完成的問卷大概占了有一半以上，后來大家放開了，也是與她的帶頭作用分不開的。問卷輸入和分析，我們用的是ＳＰＳＳ軟件，由于白天在外面上課，只能用一個晚上的時間完成問卷的輸入，只記得當時很冷很冷（可能是寒假里最冷的一天），上床之后頭很脹，眼睛也已經睜不開了，可是就是睡不著，后來泡了一個熱水袋才安穩地睡了幾個小時。然后我們又用了一個晚上的.時間分析問卷，中間還向一位學姐——李靜學姐——請教過幾個關于如何用這個軟件分析問卷數據的問題，很感謝她熱心的幫助我們！問卷板塊的進行是與小組板塊的進行交叉的。

我印象最深的是兩次小組，一個是開組，另一個是“共度元宵節”。這兩次活動都是在我們寢室大廳里過的，這間小小的屋子兩次讓我們感受到了幸福和溫暖的感覺。

開組，是在過年前一個星期的樣子，是在我們寢室的大廳里活動的，我們做了充足的準備：布置環境、活動內容和活動時所需的水和食品。首先，我們把大廳里的自行車等都搬到別的地方，然后是大掃除，然后我們向隔壁寢室借了一個大廳里的柜子，和我們大廳里的那個拼成一張臨時的大桌子，然后用床圍布作桌布，上面還鋪了一層一次性的塑料桌布，上面擺放著水果和小零嘴，還有一次性茶杯，竟然很好看；然后借來了兩個很大的中國結，一面墻一個，用透明膠黏在墻上（暫時固定而已），還貼了一個可愛的小狗，一個充滿著過年氣息的小屋就形成了。我們都很開心地參與了這樣一個過程，大家各有分工，在每個小小的地方發揮著自己的智慧，創意和合作。第一次活動照例是成員介紹，出乎我們意料的是，這些組員都很熱情也不拘謹，大家一下子就融入到了一個很和諧的氛圍中了。參與活動的新疆同學熱情洋溢地和我們介紹著他們那邊的風土人情，把我們帶入了他們的世界。活動中拍了一些照片和錄了一些片斷，后來看看都覺得挺有意思的，很有紀念意義哦。

元宵節那天，我們邀請了一些留校和已經返校的同學一起歡度元宵，其中有我們院的，還有經濟學院的，化學學院的，和生命科學學院的。我們向同學借了一個小電飯煲，煮著一鍋香香的湯圓，然后大家拿著簡易的“碗”（一次性杯子），雖然大家手里握著不同的食具，有人拿勺子，也有人拿叉子和筷子的，但是大家的心里都暖烘烘的，不僅是因為在學校元宵節還能吃到湯圓，還因為同學之間的互相關懷，和那一份暖暖的情誼。大家邊吃著湯圓，邊聊著天，那個可愛的小電飯煲中升騰的那份帶有甜香氣息的氤氳輕盈地飄浮在這個幸福小屋里，在這個本該和親人相聚的節日里，和一群可親的朋友們共同度過這個幸福的節日也是一件很幸福的事情啊！

這個寒假有點不一樣，是因為我不再把時間消耗在電視機前看著五花八門卻無所受益的節目和故事，而是做了一些有意義的事；這個寒假有點不一樣，是因為我不是像以往那樣一個人孤獨得聽著時間的滴答聲，而是和一群充滿活力的朋友們一起與時間賽跑；這個寒假有點不一樣，是因為我不是像以往那樣假期中的每一天都過著平淡無味的生活，而是每天都有一個清晰的目標，每天都有一個前進的動力，每天都有一點不小的收獲。

現在坐在電腦前，回憶著那過程中的點滴，仍然覺得彌足珍貴，幸好我已經把它放入了心里的那條河流中，從此它將永遠奔騰在我的生命中！