第一篇：學院領導班子專題民主生活會發言提綱

一、工作回顧

2004年某學校到某學院，2006年9月到某學院任總支書記，等等。

二、個人存在的問題和不足

對照黨員先進性標準，按照“三個代表”的要求，認真對比查擺，認識到自己存在以下幾個方面的突出問題：

（一）學習有所放松。自認參加工作30多年，經驗豐富，故有所放松。

（二）工作不夠深入。工作很多年，但深入基層的時間太少。

（三）思想有些消沉。

三、原因分析

（一）政治理論學習不夠。

（二）全心全意為人民服務思想樹的還不牢。

四、整改措施

（一）加強學習，特別是加強政治理論學習。

（二）改進工作作風。

（三）克服思想上的惰性。

職（成）教學院院長胡萩莎：

一、存在的突出問題

（一）理想信念方面。在繼承和捍衛馬克思主義基本原則不夠；分析和解決實際問題，特別是復雜問題中感到能力不強、方法不多；對建設社會主義事業的長期性、艱苦性、復雜性認識不足；不善于認識當今世界的變化及其趨勢，在理想信念問題上并未完全達到先進性要求的深度和純度。

（二）宗旨觀念方面。公仆意識、服務意識、做群眾學生的意識不強；貫徹落實黨的群眾路線的具體措施研究不夠；有時處理問題不能堅持高度的黨性原則。

（三）工作作風方面。對于一些深層次問題研究不夠；傾聽群眾的意見、呼聲不夠；改革措施抓落實不夠，有的還只是設想，與領導與群眾的期望相比，還存在一定差距。深入教學、學生工作第一線調查研究不夠；主動與教師、職工談心交流比較少；忽略了與同志們在思想認識上的溝通；有急于求成心理，欲速不達；批評自我批評做得不好，批評過火，或開展批評不夠。工作中在抓深抓透方面還不深入、不細致。

（四）廉政建設方面。從高度上認識這個問題不夠。有時個人也存在著參與請吃吃請的現象，有時防微杜漸方面做得不夠扎實。

二、存在問題的原因

（一）理論學習抓得不夠緊。

（二）宗旨意識樹得不夠牢。

（三）作風建設抓得不夠扎實。

（四）世界觀改造得不夠徹底。

三、今后努力的方向

（一）抓好學習，不斷提高理論水平和解決實際問題的能力。

（二）更新觀念，不斷研究、探討新形勢下的職（成）教學院的工作。

（三）求真務實，經常聽取群眾的意見，關心和依靠廣大教職工。

（四）嚴于律己，努力提高自我修養和自我改造能力。

職（成）教學院副書記***：

一、學習情況及體會

（一）學習：嚴格要求，保證學習教育到位。

（二）體會：通過學習教育更加堅定了理想信念，提高了政治理論水平。更加強化了宗旨意識，增強了為師生服務的自覺性。更加明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的緊迫感。弘揚了求真務實的工作作風，增強了“實干”意識。真正做到“兩不誤、兩促進”。

二、我院學生工作的現狀

進一步明確了高校思想政治工作必須鞏固和加強馬克思主義在意識形態的指導地位。進一步加強和改進大學生思想政治教育。樹立了正確的學生觀，堅持以人為本的教育理念。樹立了“學校教育、德育為先”的教育觀。

三、突出問題

（一）工作的原則性與靈活性的關系把握不太得當。原則性有余而靈活性有待加強。

（二）與部門負責人及相關同事的交流時間不夠。做的多，交流地少。

（三）學生思想政治教育工作的創新性有待加強。

四、原因分析

關于原則性問題：我個人在管理方面受管理理論的影響較多，自己從事管理工作主張按規矩辦事，不因人而異，因時而遷，因地而變。

關于交流問題：一方面，自己埋頭于日常事務性的工作較多，靜下心來交流溝通的時間較少，需要在提高駕御時間及工作技巧方面下工夫；另一方面，自己總覺得工作會議上做了安排，領導明確了責任，既然會上沒有異議，接下來就是保質保量的完成工作任務，不需要再做深入的交流，以致于影響工作進度。

關于工作創新問題：平時對事物的觀察不夠細致，學習不夠深入，以致于不能前瞻性的統籌安排，巧妙策劃，進而影響工作的創新。

五、整改計劃

（一）繼續加強學習，拓寬視野，提高自身的整體素質。

（二）律人先律己：身先士卒，帶頭工作。

（三）積極關心同事，加強與部門負責人、同事的交流，著力營造和諧的工作環境。

（四）注意培養后備隊伍，加強員工的知識、專業、技能培訓。

（五）加大學生人文素質講座方面的投入，注重學生情商的培養。

（六）以科學發展觀統領大學生思想政治教育工作，堅持“以人為本”、“德育為先”、“依法治校”的理念，構建“以學生為本，以德育為先，以制度為矩”的大學生思想政治教育新模式，使思想政治教育工作取得較大成效。，推進學生思想政治教育各項工作的協調發展；以制度為矩，建立學生思想政治教育工作的長效機制。

本文章共2頁，當前在第2頁

上一頁

[1]

[2]

第二篇：學院領導班子專題民主生活會發言提綱（精選）

一、工作回顧

2004年某學校到某學院，2006年9月到某學院任總支書記，等等。

二、個人存在的問題和不足

對照黨員先進性標準，按照“三個代表”的要求，認真對比查擺，認識到自己存在以下幾個方面的突出問題：

（一）學習有所放松。自認參加工作30多年，經驗豐富，故有所放松。

（二）工作不夠深入。工作很多年，但深入基層的時間太少。

（三）思想有些消沉。

三、原因分析

（一）政治理論學習不夠。

（二）全心全意為人民服務思想樹的還不牢。

四、整改措施

（一）加強學習，特別是加強政治理論學習。

（二）改進工作作風。

（三）克服思想上的惰性。

職（成）教學院院長胡萩莎：

一、存在的突出問題

（一）理想信念方面。在繼承和捍衛馬克思主義基本原則不夠；分析和解決實際問題，特別是復雜問題中感到能力不強、方法不多；對建設社會主義事業的長期性、艱苦性、復雜性認識不足；不善于認識當今世界的變化及其趨勢，在理想信念問題上并未完全達到先進性要求的深度和純度。

（二）宗旨觀念方面。公仆意識、服務意識、做群眾學生的意識不強；貫徹落實黨的群眾路線的具體措施研究不夠；有時處理問題不能堅持高度的黨性原則。

（三）工作作風方面。對于一些深層次問題研究不夠；傾聽群眾的意見、呼聲不夠；改革措施抓落實不夠，有的還只是設想，與領導與群眾的期望相比，還存在一定差距。深入教學、學生工作第一線調查研究不夠；主動與教師、職工談心交流比較少；忽略了與同志們在思想認識上的溝通；有急于求成心理，欲速不達；批評自我批評做得不好，批評過火，或開展批評不夠。工作中在抓深抓透方面還不深入、不細致。

（四）廉政建設方面。從高度上認識這個問題不夠。有時個人也存在著參與請吃吃請的現象，有時防微杜漸方面做得不夠扎實。

二、存在問題的原因

（一）理論學習抓得不夠緊。

（二）宗旨意識樹得不夠牢。

（三）作風建設抓得不夠扎實。

（四）世界觀改造得不夠徹底。

三、今后努力的方向

（一）抓好學習，不斷提高理論水平和解決實際問題的能力。

（二）更新觀念，不斷研究、探討新形勢下的職（成）教學院的工作。

（三）求真務實，經常聽取群眾的意見，關心和依靠廣大教職工。

（四）嚴于律己，努力提高自我修養和自我改造能力。

職（成）教學院副書記***：

一、學習情況及體會

（一）學習：嚴格要求，保證學習教育到位。

（二）體會：通過學習教育更加堅定了理想信念，提高了政治理論水平。更加強化了宗旨意識，增強了為師生服務的自覺性。更加明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的緊迫感。弘揚了求真務實的工作作風，增強了“實干”意識。真正做到“兩不誤、兩促進”。

二、我院學生工作的現狀

進一步明確了高校思想政治工作必須鞏固和加強馬克思主義在意識形態的指導地位。進一步加強和改進大學生思想政治教育。樹立了正確的學生觀，堅持以人為本的教育理念。樹立了“學校教育、德育為先”的教育觀。

三、突出問題

（一）工作的原則性與靈活性的關系把握不太得當。原則性有余而靈活性有待加強。

（二）與部門負責人及相關同事的交流時間不夠。做的多，交流地少。

（三）學生思想政治教育工作的創新性有待加強。

四、原因分析

關于原則性問題：我個人在管理方面受管理理論的影響較多，自己從事管理工作主張按規矩辦事，不因人而異，因時而遷，因地而變。

關于交流問題：一方面，自己埋頭于日常事務性的工作較多，靜下心來交流溝通的時間較少，需要在提高駕御時間及工作技巧方面下工夫；另一方面，自己總覺得工作會議上做了安排，領導明確了責任，既然會上沒有異議，接下來就是保質保量的完成工作任務，不需要再做深入的交流，以致于影響工作進度。

關于工作創新問題：平時對事物的觀察不夠細致，學習不夠深入，以致于不能前瞻性的統籌安排，巧妙策劃，進而影響工作的創新。

五、整改計劃

（一）繼續加強學習，拓寬視野，提高自身的整體素質。

（二）律人先律己：身先士卒，帶頭工作。

（三）積極關心同事，加強與部門負責人、同事的交流，著力營造和諧的工作環境。

（四）注意培養后備隊伍，加強員工的知識、專業、技能培訓。

（五）加大學生人文素質講座方面的投入，注重學生情商的培養。

（六）以科學發展觀統領大學生思想政治教育工作，堅持“以人為本”、“德育為先”、“依法治校”的理念，構建“以學生為本，以德育為先，以制度為矩”的大學生思想政治教育新模式，使思想政治教育工作取得較大成效。

以學生為本，為大學生成長成才和全面發展服務；以德育為先

第三篇：學院領導班子專題民主生活會發言提綱（推薦）

一、工作回顧2004年某學校到某學院，2006年9月到某學院任總支書記，等等。

二、個人存在的問題和不足對照黨員先進性標準，按照“三個代表”的要求，認真對比查擺，認識到自己存在以下幾個方面的突出問題：

（一）學習有所放松。自認參加工作30多年，經驗豐富，故有所放松。

（二）工作不夠深入。工作很多年，但深入基層的時間太少。

（三）思想有些消沉。

三、原因分析

（一）政治理論學習不夠。

（二）全心全意為人民服務思想樹的還不牢。

四、整改措施

（一）加強學習，特別是加強政治理論學習。

（二）改進工作作風。

（三）克服思想上的惰性。職（成）教學院院長胡萩莎：

一、存在的突出問題

（一）理想信念方面。在繼承和捍衛馬克思主義基本原則不夠；分析和解決實際問題，特別是復雜問題中感到能力不強、方法不多；對建設社會主義事業的長期性、艱苦性、復雜性認識不足；不善于認識當今世界的變化及其趨勢，在理想信念問題上并未完全達到先進性要求的深度和純度。

（二）宗旨觀念方面。公仆意識、服務意識、做群眾學生的意識不強；貫徹落實黨的群眾路線的具體措施研究不夠；有時處理問題不能堅持高度的黨性原則。

（三）工作作風方面。對于一些深層次問題研究不夠；傾聽群眾的意見、呼聲不夠；改革措施抓落實不夠，有的還只是設想，與領導與群眾的期望相比，還存在一定差距。深入教學、學生工作第一線調查研究不夠；主動與教師、職工談心交流比較少；忽略了與同志們在思想認識上的溝通；有急于求成心理，欲速不達；批評自我批評做得不好，批評過火，或開展批評不夠。工作中在抓深抓透方面還不深入、不細致。

（四）廉政建設方面。從高度上認識這個問題不夠。有時個人也存在著參與請吃吃請的現象，有時防微杜漸方面做得不夠扎實。

二、存在問題的原因

（一）理論學習抓得不夠緊。

（二）宗旨意識樹得不夠牢。

（三）作風建設抓得不夠扎實。

（四）世界觀改造得不夠徹底。

三、今后努力的方向

（一）抓好學習，不斷提高理論水平和解決實際問題的能力。

（二）更新觀念，不斷研究、探討新形勢下的職（成）教學院的工作。

（三）求真務實，經常聽取群眾的意見，關心和依靠廣大教職工。

（四）嚴于律己，努力提高自我修養和自我改造能力。職（成）教學院副書記***：

一、學習情況及體會

（一）學習：嚴格要求，保證學習教育到位。

第四篇：學院領導班子專題民主生活會發言提綱

一、工作回顧

2004年某學校到某學院，2006年9月到某學院任總支書記，等等。

二、個人存在的問題和不足

對照黨員先進性標準，按照“三個代表”的要求，認真對比查擺，認識到自己存在以下幾個方面的突出問題：

（一）學習有所放松。自認參加工作30多年，經驗豐富，故有所放松。

（二）工作不夠深入。工作很多年，但深入基層的時間太少。

（三）思想有些消沉。

三、原因分析

（一）政治理論學習不夠。

（二）全心全意為人民服務思想樹的還不牢。

四、整改措施

（一）加強學習，特別是加強政治理論學習。

（二）改進工作作風。

（三）克服思想上的惰性。

職（成）教學院院長胡萩莎：

一、存在的突出問題

（一）理想信念方面。在繼承和捍衛馬克思主義基本原則不夠；分析和解決實際問題，特別是復雜問題中感到能力不強、方法不多；對建設社會主義事業的長期性、艱苦性、復雜性認識不足；不善于認識當今世界的變化及其趨勢，在理想信念問題上并未完全達到先進性要求的深度和純度。

（二）宗旨觀念方面。公仆意識、服務意識、做群眾學生的意識不強；貫徹落實黨的群眾路線的具體措施研究不夠；有時處理問題不能堅持高度的黨性原則。

（三）工作作風方面。對于一些深層次問題研究不夠；傾聽群眾的意見、呼聲不夠；改革措施抓落實不夠，有的還只是設想，與領導與群眾的期望相比，還存在一定差距。深入教學、學生工作第一線調查研究不夠；主動與教師、職工談心交流比較少；忽略了與同志們在思想認識上的溝通；有急于求成心理，欲速不達；批評自我批評做得不好，批評過火，或開展批評不夠。工作中在抓深抓透方面還不深入、不細致。

（四）廉政建設方面。從高度上認識這個問題不夠。有時個人也存在著參與請吃吃請的現象，有時防微杜漸方面做得不夠扎實。

二、存在問題的原因

（一）理論學習抓得不夠緊。

（二）宗旨意識樹得不夠牢。

（三）作風建設抓得不夠扎實。

（四）世界觀改造得不夠徹底。

三、今后努力的方向

（一）抓好學習，不斷提高理論水平和解決實際問題的能力。

（二）更新觀念，不斷研究、探討新形勢下的職（成）教學院的工作。

（三）求真務實，經常聽取群眾的意見，關心和依靠廣大教職工。

（四）嚴于律己，努力提高自我修養和自我改造能力。

職（成）教學院副書記***：

一、學習情況及體會

（一）學習：嚴格要求，保證學習教育到位。

（二）體會：通過學習教育更加堅定了理想信念，提高了政治理論水平。更加強化了宗旨意識，增強了為師生服務的自覺性。更加明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的緊迫感。弘揚了求真務實的工作作風，增強了“實干”意識。真正做到“兩不誤、兩促進”。

二、我院學生工作的現狀

進一步明確了高校思想政治工作必須鞏固和加強馬克思主義在意識形態的指導地位。進一步加強和改進大學生思想政治教育。樹立了正確的學生觀，堅持以人為本的教育理念。樹立了“學校教育、德育為先”的教育觀。

三、突出問題

（一）工作的原則性與靈活性的關系把握不太得當。原則性有余而靈活性有待加強。

（二）與部門負責人及相關同事的交流時間不夠。做的多，交流地少。

（三）學生思想政治教育工作的創新性有待加強。

四、原因分析

關于原則性問題：我個人在管理方面受管理理論的影響較多，自己從事管理工作主張按規矩辦事，不因人而異，因時而遷，因地而變。

關于交流問題：一方面，自己埋頭于日常事務性的工作較多，靜下心來交流溝通的時間較少，需要在提高駕御時間及工作技巧方面下工夫；另一方面，自己總覺得工作會議上做了安排，領導明確了責任，既然會上沒有異議，接下來就是保質保量的完成工作任務，不需要再做深入的交流，以致于影響工作進度。

關于工作創新問題：平時對事物的觀察不夠細致，學習不夠深入，以致于不能前瞻性的統籌安排，巧妙策劃，進而影響工作的創新。

五、整改計劃

（一）繼續加強學習，拓寬視野，提高自身的整體素質。

（二）律人先律己：身先士卒，帶頭工作。

（三）積極關心同事，加強與部門負責人、同事的交流，著力營造和諧的工作環境。

（四）注意培養后備隊伍，加強員工的知識、專業、技能培訓。

（五）加大學生人文素質講座方面的投入，注重學生情商的培養。

（六）以科學發展觀統領大學生思想政治教育工作，堅持“以人為本”、“德育為先”、“依法治校”的理念，構建“以學生為本，以德育為先，以制度為矩”的大學生思想政治教育新模式，使思想政治教育工作取得較大成效。

以學生為本，為大學生成長成才和全面發展服務；以德育為先

第五篇：學院領導班子專題民主生活會發言提綱

一、工作回顧

2004年某學校到某學院，2006年9月到某學院任總支書記，等等。

二、個人存在的問題和不足

對照黨員先進性標準，按照“三個代表”的要求，認真對比查擺，認識到自己存在以下幾個方面的突出問題：

（一）學習有所放松。自認參加工作30多年，經驗豐富，故有所放松。

（二）工作不夠深入。工作很多年，但深入基層的時間太少。

（三）思想有些消沉。

三、原因分析

（一）政治理論學習不夠。

（二）全心全意為人民服務思想樹的還不牢。

四、整改措施

（一）加強學習，特別是加強政治理論學習。

（二）改進工作作風。

（三）克服思想上的惰性。

職（成）教學院院長胡萩莎：

一、存在的突出問題

（一）理想信念方面。在繼承和捍衛馬克思主義基本原則不夠；分析和解決實際問題，特別是復雜問題中感到能力不強、方法不多；對建設社會主義事業的長期性、艱苦性、復雜性認識不足；不善于認識當今世界的變化及其趨勢，在理想信念問題上并未完全達到先進性要求的深度和純度。

（二）宗旨觀念方面。公仆意識、服務意識、做群眾學生的意識不強；貫徹落實黨的群眾路線的具體措施研究不夠；有時處理問題不能堅持高度的黨性原則。

（三）工作作風方面。對于一些深層次問題研究不夠；傾聽群眾的意見、呼聲不夠；改革措施抓落實不夠，有的還只是設想，與領導與群眾的期望相比，還存在一定差距。深入教學、學生工作第一線調查研究不夠；主動與教師、職工談心交流比較少；忽略了與同志們在思想認識上的溝通；有急于求成心理，欲速不達；批評自我批評做得不好，批評過火，或開展批評不夠。工作中在抓深抓透方面還不深入、不細致。

（四）廉政建設方面。從高度上認識這個問題不夠。有時個人也存在著參與請吃吃請的現象，有時防微杜漸方面做得不夠扎實。

二、存在問題的原因

（一）理論學習抓得不夠緊。

（二）宗旨意識樹得不夠牢。

（三）作風建設抓得不夠扎實。

（四）世界觀改造得不夠徹底。

三、今后努力的方向

（一）抓好學習，不斷提高理論水平和解決實際問題的能力。

（二）更新觀念，不斷研究、探討新形勢下的職（成）教學院的工作。

（三）求真務實，經常聽取群眾的意見，關心和依靠廣大教職工。

（四）嚴于律己，努力提高自我修養和自我改造能力。

職（成）教學院副書記***：

一、學習情況及體會

（一）學習：嚴格要求，保證學習教育到位。

（二）體會：通過學習教育更加堅定了理想信念，提高了政治理論水平。更加強化了宗旨意識，增強了為師生服務的自覺性。更加明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的緊迫感。弘揚了求真務實的工作作風，增強了“實干”意識。真正做到“兩不誤、兩促進”。

二、我院學生工作的現狀

進一步明確了高校思想政治工作必須鞏固和加強馬克思主義在意識形態的指導地位。進一步加強和改進大學生思想政治教育。樹立了正確的學生觀，堅持以人為本的教育理念。樹立了“學校教育、德育為先”的教育觀。

三、突出問題

（一）工作的原則性與靈活性的關系把握不太得當。原則性有余而靈活性有待加強。

（二）與部門負責人及相關同事的交流時間不夠。做的多，交流地少。

（三）學生思想政治教育工作的創新性有待加強。

四、原因分析

關于原則性問題：我個人在管理方面受管理理論的影響較多，自己從事管理工作主張按規矩辦事，不因人而異，因時而遷，因地而變。

關于交流問題：一方面，自己埋頭于日常事務性的工作較多，靜下心來交流溝通的時間較少，需要在提高駕御時間及工作技巧方面下工夫；另一方面，自己總覺得工作會議上做了安排，領導明確了責任，既然會上沒有異議，接下來就是保質保量的完成工作任務，不需要再做深入的交流，以致于影響工作進度。

關于工作創新問題：平時對事物的觀察不夠細致，學習不夠深入，以致于不能前瞻性的統籌安排，巧妙策劃，進而影響工作的創新。

五、整改計劃

（一）繼續加強學習，拓寬視野，提高自身的整體素質。

（二）律人先律己：身先士卒，帶頭工作。

（三）積極關心同事，加強與部門負責人、同事的交流，著力營造和諧的工作環境。

（四）注意培養后備隊伍，加強員工的知識、專業、技能培訓。

（五）加大學生人文素質講座方面的投入，注重學生情商的培養。

（六）以科學發展觀統領大學生思想政治教育工作，堅持“以人為本”、“德育為先”、“依法治校”的理念，構建“以學生為本，以德育為先，以制度為矩”的大學生思想政治教育新模式，使思想政治教育工作取得較大成效。，推進學生思想政治教育各項工作的協調發展；以制度為矩，建立學生思想政治教育工作的長效機制。

本文章共2頁，當前在第2頁

上一頁

[1]

[2]