第一篇：第五節兩棲動物和爬行動物

第五節 兩棲動物和爬行動物

知識與技能 ：

1．描述青蛙的形態結構特點。

2．概述蜥蜴與陸地生活相適應的形態結構及生理特征。

3．說出兩棲動物和爬行動物的主要特征。

4．舉例說出兩棲動物、爬行動物與人的關系。

5.說出兩棲動物的概念。

過程與方法1.通過對幾種動物的了解,學會總結一類動物的主要特征, 培養學生的分析與總結歸納能力。

情感態度與 價值觀1．初步形成動物體的形態結構、生理機能及生活習性與其 生活環境相適應的基本生物學觀點。2．養成保護環境的良好品質。

教 材 分 析 教學重點1．兩棲動物的概念。2．歸納出兩棲動物、爬行動物的主要特征。3．青蛙的形態結構特點。4．蜥蜴的形態結構特點。教學難點 1．兩棲動物的概念。

2．青蛙的形態結構特點。3．蜥蜴的形態結構特點。

教學程序及教學內容

一、閱讀課本，回答下列問題：

一、兩棲動物

1.通過觀察發現，青蛙的眼睛后面有（），可感知聲波；頭部前端有一對（），是呼吸是氣體的通道；青蛙的前肢（），可支撐身體；后肢發達，趾間有（），即能跳躍也能劃水。青蛙肺的結構簡單，不（），需要裸露的（）輔助呼吸。

學生按順序回答教師重點強調

2.常見的兩棲動物有什么？

二、爬行動物

1、描述爬行動物的形態結構特點。

2、常見的爬行動物有什么？

一、小組交流、生生互動

【學習任務一】青蛙的形態特征

1、想一想，議一議青蛙和龜既可以 在水中游泳，也可以 在陸地上生活，然而，青蛙屬于兩棲動物，而龜屬于爬行動物，1.可能與二者的形態結構和生活習性有 關。

投影出示圖片這是為什么呢？

2、觀察與思考（1）觀察青蛙成體的 身體分為哪幾個部分？（2）不同環境中的青蛙身體的顏色相同嗎？ 為什么？（3）當你手握青蛙時有什么感覺？（4）比較青蛙前后肢的差別，想一想，這與前 后肢的功能有什么關系？（5）仔細觀察青蛙的頭部有哪些器官？ 分別有什么作用？

（二）爬行動物

1、爬行動物的形態結構。

2、常見的爬行動物。

（1）青蛙的身體 分為頭、軀干、四肢三部分，沒有 頸和 尾部。

（2）不同。青蛙會根據環境顏色改變自 己的皮膚顏 色而適 應不同的環境。

（3）體表光滑有黏液

（4）前肢短小，可以身體；后肢發達，趾間 有 蹼，既能 跳躍 也能劃水。

（5）頭部前端有一對 鼻孔，是氣體進出肺的通道。口中有 舌，沒有牙齒。有一 對眼睛，眼睛后方有一對 鼓膜，可以感知聲波。個別強調教師根據學生回答，作簡要講解。

【學習任務二】引導學生自學青蛙的圖片，讓學生看圖并參考教材完成以下問題。

1、青蛙的呼吸是什么樣？如何生殖的？

2、常見兩棲動物的形態特征。

3、總結兩棲動物主要特征。

二、師生互動、歸納點撥

【學習任務三】爬行動物。

1、蜥蜴的生活環境和形態結構。

2、呼吸和生殖。

【學習任務四】通過以上認識，感知動物體的形態結構、生理機能及生活習性與其生活環境相適應的基本生物學觀點；養成保護環境的良好品質。

（三）系統梳理，互動評價：通過本節課的學習，你有哪些收獲？

1、肺和皮膚；水中產卵，體外受精。

2、蟾蜍、大鯢、蠑螈。詳見P26.3、幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。

1、P272、呼吸：肺；生殖：體內受精，陸地產卵。

三、課堂診斷： 練習冊小組回答教師訂正

板 書 設 計第一章 動物的主要類群 第五節 兩棲動物和爬行動物

一、兩棲動物

1、青蛙生活環境、形態及結構特點

2、其他兩棲動物

3、主要特征

二、爬行動物

1、蜥蜴生活環境、形態及結構特點

2、其他爬行動物

3、主要特征

課后 反思這節課我們主要學習了兩棲動物和爬行動物，對兩棲動物和爬行動物 的主要特征及它們與人類的關系有了一定了解。重點要求大家掌握的兩棲動物和爬行動物的主要特征以及它們的區別。課后希望同學們多留心觀察身邊的動物，多了解它們，愛護它們。

第二篇：第五節 兩棲動物和爬行動物

第五節 兩棲動物和爬行動物

教學目標：

1.了解一些常見的兩棲動物和爬行動物。

2.明確概況兩棲動物和爬行動物的主要特征。

3.通過學習樹立愛護動物的意識，了解兩棲動物和爬行動物與人類生活的關系。

教學重點、難點：兩棲動物和爬行動物的主要特征。教學過程：

自主學習：

一、兩棲動物

1、什么是兩棲動物？常見的兩棲動物都有哪些？

2、觀察教材25頁的圖，找到青蛙各部分結構的功能？

3、兩棲動物的主要特征：

二、爬行動物

1、常見的爬行動物有哪些？

2、爬行動物的主要特征：

三、爬行動物與人類的關系：

四、教師點撥（精講）。

兩棲動物和爬行動物的主要特征

五、隨堂檢測

1、下列動物中是兩棲動物的是（）

A、蟾蜍B、海龜C、鱷魚D、企鵝

2、青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（）

A、鰓；肺和皮膚B、肺；皮膚和肺

C、鰓；皮膚D、鰓；氣管

3、與蝌蚪相比，只有成蛙才具有的結構是（）

A、鰓B、后肢C、尾巴D、肺

4、青蛙前肢和后肢的主要作用分別是（）

A、前肢游泳，后肢支撐身體

B、前肢游泳，后肢跳躍

C、前肢支撐身體，后肢跳躍、游泳

D、前肢支撐身體，后肢跳躍

5、蜥蜴的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著角質鱗片，這樣的皮膚有利于（）

A、爬行B、吸收營養

C、輔助呼吸D、減少體內水分蒸發

6、判斷：

（1）有的兩棲動物終生生活在水中。（）

（2）兩棲動物的生殖和發育離不開水，爬行動物的生殖和發育擺脫了對水環境的依賴。（）

(3)蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物。（）

7、知識拓展

魚的腮、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進行氣體交換，它們在結構上有什么共同的特點？

教學設計：

教后反思：

第三篇：第五節兩棲動物和爬行動物

第五節 兩棲動物和爬行動物

1.，用呼吸，只能在水中生活。它發育成青蛙后，和消失，生出和，可以在上生活，屬于動物。

2.青蛙眼睛后面有，可感知聲波；頭部前端有一對時氣體的通道；它的前肢，可身體；后肢，趾間有，既能也能。

3.，不發達。它的皮膚濕潤且能分泌，濕潤的皮膚里密布，也可進行氣體交換，以輔助呼吸。

4.與青蛙都是兩棲動物。它們的主要特征是：幼體生活在中，用呼吸；成體大多生活在上，也可在中游泳，用呼吸，可輔助呼吸。

5．兩棲動物是很多農田害蟲的天敵，保護稻田中的青蛙可以減少農藥對環境的。由于及等原因，兩棲動物正在減少。我們應大力保護其生活環境，禁止對其進行捕殺。

6。蜥蜴一生都生活在上。它的頭部后面有，因此頭可以靈活轉動，便于和

；蜥蜴四肢，表面覆蓋，既能，又能。蜥蜴的肺比青蛙的，能力強，只靠肺就能滿足它在陸地上對需求。

7.蜥蜴將受精卵產在陸地上。受精卵較大，卵內養料還有堅韌的保護，因此，蜥蜴生殖和發育可擺脫對的依賴，這也是蜥蜴能終生生活在陸地上的重要原因。

8．。爬行動物的主要特征是呼吸；在產卵，卵表面有堅韌的。

第四篇：第五節兩棲動物和爬行動物 教案

第五節兩棲動物和爬行動物 教案

教學目標 ：

1.說出兩棲動物的概念。

2．概述蜥蜴與陸地生活相適應的形態結構及生理特征。3．說出兩棲動物和爬行動物的主要特征。4．舉例說出兩棲動物、爬行動物與人的關系。

教學重點 1．兩棲動物的概念。2．歸納出兩棲動物、爬行動物的主要特征。3．青蛙的形態結構特點。4．蜥蜴的形態結構特點。

教學難點 1．兩棲動物的概念。2．青蛙的形態結構特點。3．蜥蜴的形態結構特點。

教學程序及教學內容

一、閱讀課本，回答下列問題：

一、兩棲動物

1.通過觀察發現，青蛙的眼睛后面有（），可感知聲波；頭部前端有一對（），是呼吸是氣體的通道；青蛙的前肢（），可支撐身體；后肢發達，趾間有（），即能跳躍也能劃水。青蛙肺的結構簡單，不（），需要裸露的（）輔助呼吸。2.常見的兩棲動物有什么？

二、爬行動物

1、描述爬行動物的形態結構特點。

2、常見的爬行動物有什么？

一、小組交流、生生互動

【學習任務一】青蛙的形態特征

1、想一想，議一議 青蛙和龜既可以 在水中游泳，也可以 在陸地上生活，然而，青蛙屬于兩棲動物，而龜屬于爬行動物，1.可能與二者的形態結構和生活習性有 關。

投影出示圖片 這是為什么呢？

2、觀察與思考（1）觀察青蛙成體的 身體分為哪幾個部分？（2）不同環境中的青蛙身體的顏色相同嗎？ 為什么？（3）當你手握青蛙時有什么感覺？（4）比較青蛙前后肢的差別，想一想，這與前 后肢的功能有什么關系？（5）仔細觀察青蛙的頭部有哪些器官？ 分別有什么作用？

（二）爬行動物

1、爬行動物的形態結構。

2、常見的爬行動物。（1）青蛙的身體 分為頭、軀干、四肢三部分，沒有 頸和 尾部。

（2）不同。青蛙會根據環境顏色改變自 己的皮膚顏 色而適 應不同的環境。

（3）體表光滑有黏液

（4）前肢短小，可以身體；后肢發達，趾間 有 蹼，既能 跳躍 也能劃水。

（5）頭部前端有一對 鼻孔，是氣體進出肺的通道。口中有 舌，沒有牙齒。有一 對眼睛，眼睛后方有一對 鼓膜，可以感知聲波。

【學習任務二】引導學生自學青蛙的圖片，讓學生看圖并參考教材完成以下問題。

1、青蛙的呼吸是什么樣？如何生殖的？

2、常見兩棲動物的形態特征。

3、總結兩棲動物主要特征。

二、師生互動、歸納點撥

【學習任務三】爬行動物。

1、蜥蜴的生活環境和形態結構。

2、呼吸和生殖。

【學習任務四】通過以上認識，感知動物體的形態結構、生理機能及生活習性與其生活環境相適應的基本生物學觀點；養成保護環境的良好品質。

（三）系統梳理，互動評價：通過本節課的學習，你有哪些收獲？

1、肺和皮膚；水中產卵，體外受精。

2、蟾蜍、大鯢、蠑螈。詳見P26.3、幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。

1、P27

2、呼吸：肺；生殖：體內受精，陸地產卵。

三、課堂診斷： 練習冊 小組回答 教師訂正 板 書 設 計 第一章 動物的主要類群 第五節 兩棲動物和爬行動物

一、兩棲動物

1、青蛙 生活環境、形態及結構特點

2、其他兩棲動物

3、主要特征

二、爬行動物

1、蜥蜴 生活環境、形態及結構特點

2、其他爬行動物

3、主要特征

課 后 反 思 這節課我們主要學習了兩棲動物和爬行動物，對兩棲動物和爬行動物 的主要特征及它們與人類的關系有了一定了解。重點要求大家掌握的兩棲動物和爬行動物的主要特征以及它們的區別。課后希望同學們多留心觀察身邊的動物，多了解它們，愛護它們。

第五篇：第五節兩棲動物和爬行動物(賈慧)

烏 加 河 中 學八年 級生物學 學 案

（一）主備教師：賈慧課題：第五節兩棲動物和爬行動物 【學習目標】

1、兩棲動物和爬行動物的主要特征是什么？

2、它們與人類的生活有什么關系？ 【教學重點及難點】：兩棲動物和爬行動物的主要特征 【教學過程】【檢測上一節】

1、動物分（）和（）

2、魚的體表覆蓋（）用（）呼吸，用（）游泳，用（）感知水流，用（）停留在不同的水層

3、魚平衡身體的鰭主要是（）和（）前進的動力是（）

4、魚的體形是（）魚鰓包括（）（）（）三部分

5、我國的四大家魚是（）（）（）（）

6、魚類的總特征：生活在（）中；體表常常被有（）；用（）呼吸，通過（）和（）擺動以及（）的協調作用游泳。

一、自主學習：（看書分析）

1、青蛙屬于（）動物，烏龜屬于（）動物

2、青蛙的幼體叫（）生活在（）中，用（）呼吸

3、觀察青蛙成體的身體分為哪幾個部分？

青蛙的身體分為、、三部分，沒有和。4不同環境中的青蛙身體的顏色相同嗎？為什么？

（）青蛙會根據環境顏色（）自己的皮膚顏色而（）不同的環境。

5、當你手握青蛙時有什么感覺？

體表、覆蓋物、有少量

6、比較青蛙前后肢的差別，想一想，這與前后肢的功能有什么關系？

前肢短小，支撐身體；后肢發達，趾間有，既能也能劃水

7、仔細觀察青蛙的頭部有哪些器官？分別有什么作用？

頭部前端有一對，是氣體進出肺的通道。口中有，沒有牙齒。有一對眼睛，眼睛后方有一對，可以感知聲波

8、青蛙的呼吸是怎樣的了？

用（）用（）輔助呼吸

二、合作探究

1、兩棲動物的特征（出示常見兩棲動物）

幼體生活在，用呼吸；成體大多生活在，也可以在水中游泳，用呼吸，皮膚可以輔助。

2、兩棲動物與人類生活的關系

（1）食用，藥用，科研用（2）生態保護。（3）危害-----例：

3、爬行動物代表——（），其適于陸地生活的特點有哪些？（1）體表覆蓋角質的（）片；（2）用（）呼吸；（3）卵外有堅韌的（）殼。（4）生殖和發育可以擺脫對（）環境的依賴

備課成員： 黃歡學生姓名：授課時間： 2013 年 9 月12 日

4、爬行動物的主要特征

體表覆蓋角質的或；用呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅韌的。

5、爬行動物與人類的關系

食用、藥用、捕食害蟲、曾稱霸地球但大都滅絕了。【小結】比較兩棲動物和爬行動物

三、達標檢測：（作業）

1、某同學捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準備精心飼養，觀察蛙的活動，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是()。A．缺氧B．饑餓C.驚嚇D．水質有問題

2、在下列有關兩棲動物的描述中，有錯誤的是()。A．既能生活在水中，又能生活在陸地的動物是兩棲動物 B．兩棲動物變態發育；幼體呈蝌蚪形，成體具有四肢 C．兩棲動物心臟為二心房一心室，體溫不恒定

D．兩棲動物的幼體生活在水中，成體一般在陸地生活

3、下列動物都屬于兩棲類的一組是（）

A、大壁虎、蛙、黃金蟒B、蛙、大鯢、蟒蛇

C、蟾蜍、蠑螈、紅瘰疣螈D、娃娃魚、紅瘰疣螈、大壁虎

4、蜥蜴的體表覆蓋角質細鱗，這有利于()。

A.適應水生生活B.利用皮膚呼吸C.適應陸地生活D.自由活動

5、蜥蜴呼吸的特點是()。

A．完全用肺呼吸B.肺呼吸，皮膚輔助呼吸C.用體表呼吸D.用鰓呼吸

6、蜥蜴卵的發育方式是()。A.產大型卵，靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵B.產大型卵，卵外有堅韌的卵殼，靠陽光的熱量孵化

C．卵很小，產于沙土中，借陽光的照射孵化D卵較大，在雌蜥蜴體內孵化成小蜥蜴

7、真正的陸生脊椎動物是()。

A．昆蟲綱B．爬行綱C.蛛形綱D.兩棲綱

8、被稱為“活化石”的爬行動物是()。

A．蜥蜴B.揚子鱷C．馬門溪龍D.蛇 【記憶作業】

1、兩棲動物的代表是（青蛙），幼體叫（蝌蚪）生活在水中,成體生活在（水陸）兩地，用（肺呼吸）用（皮膚）輔助呼吸

2、兩棲動物（體外）受精，（卵生），（變態發育）

3、爬行動物代表是（蜥蜴）體表覆蓋角質的（鱗片）或（甲），用（肺）呼吸，在（陸地）上產卵，卵表面有堅韌的（卵殼）.(體內受精）（卵生）體溫（不恒定）