第一篇：表態發言

積極推進課程改革，打造優質高效課堂

——表態發言董斌軍

“高效課堂建設”活動猶如一縷春風，給我校教育質量的全面提升注入了新的生機與活力。我們將以飽滿的工作熱情、勇于創新的精神、扎實努力的工作，投身到課堂改革中去，創辦人民滿意的教育。高效課堂追求的最終目標是：學生發展的最優化，實現課堂教學效益的最大化，進而實現師生真正意義上的“減負”，推動素質教育的全面發展。這和我校近來堅持開展的“有效課堂教學”課題實驗是一脈相承、相得益彰的。

本學期初，我們確立了“積極推進課程改革，打造優質高效課堂”的管理主題，組織全體教師認真學習了教育局及鄉教管中心教育工作會議文件以及張局長及有關領導的講話，提高廣大教師對實施高效課堂教學改革的認識，認真制定了實施方案，成立了以校長為組長的高效課堂小組。通過校本培訓等形式了解高效課堂的相關材料，全體教師明確了工作思路和各階段的目標任務，積極投身于“構建高效課堂”的課改實驗中。今后我們將重點做好以下幾方面的工作：

一． 做好班級特色文化建設，為實施“高效課堂”奠定基礎 文化是學校賴以生存和發展的根基和血脈。文化的浸潤、滋養、熏陶會使學生產生巨大的精神力量。我們從建設班級特色文化入手，通過班級目標、班級口號、班主任寄語等欄目的開辟，建設“溫馨教室”，使教室成為學生成長和學習的樂園；通過開展特色主題班會，樹立遠大理想、學會做人、學會生存、學會生活，知恩感恩，健康成長；通過學生自主管理，使學生能夠自主、自立、自強，培養學生溝

通能力、合作能力、創新能力。使班級特色文化建設，成為“高效課堂”建設的有力推手。

二． 做好“高效課堂”新模式的研討，積極開展創建活動。我們經過多次研討，充分汲取宜川中學及部分名校課改成功經驗，緊密結合我校“有效課堂教學”的實驗成效，經過多次討論，反復醞釀，達成以下共識：教師要樹立“先學后教，以學定教”的理念，根據學科特點，靈活采用“三段六步導學式”教學模式，即將教學活動分為“自主學習、討論展示、檢測反饋”三個階段，教學過程一般遵循“課前自主學習、同伴合作探究、小組展示交流、教師精講點撥、學生歸納總結、當堂檢測學習效果”六個環節，著力解決學生厭學、課堂效率低下等問題，充分調動學生學習的積極性和主動性，讓學生學會、會學，體驗學習的快樂，最大限度地實施課堂高效。

三． 做好“導學案”的研討，強化教學模式關鍵環節的落實實施“雙向三步三查”教學模式的關鍵環節是“導學案”的編寫。為此，學校要加強集體備課，完善集體備課工作機制，實行領導包抓學科、包抓教研組制度，強化“導學案”的過程管理，落實各環節責任。要求學科組在上課前兩周集體備課，發揮集體智慧，準確解讀教材和學生，在把握學情的基礎上對教材等資源進行整合加工，形成目標明確、重點突出、脈絡清晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的“導學案”編寫提綱，再由一名學科教師主備；上課前一周主備教師 將“導學案 ”提交學科組再次集體討論修訂完善，經主管領導簽字后，在上課前兩天發給學科教師課前準備，結合自身和學生實際作進一步補充，然后由學科教師在上課前一天發給學生用“導學案”自學。從而將實施高效課堂的關鍵環節落在實處。

四．做好“高效課堂”的試點工作，為全面推廣積累經驗。我校是一所公辦學校，生源情況復雜，多數學生自學能力差，能否根據導學案有效學習是我們需要進一步研究的問題。另外，我校專任教師數量不足，各年級、各學科設計導學案有一定困難，教師能否

設計高質量的導學案是我們必須正視的問題，加之師生及學生家長都習慣于傳統的“講練結合”教學模式，要大幅度改變教師的教學行為和學生的學習行為，需要一個探索實踐的過程。因此，我們先在四年級確定試點班，通過骨干教師的實踐探索，開展扎扎實實的的教研活動，依靠教師集體智慧，及時總結好的做法，解決運行過程的困難和問題，使這一模式實施了真正意義上的高效，讓師生深切地感受到課改所帶來的新變化，然后在全校推廣。

五． 做好學校各項制度的建設，全面實施“高效課堂”

通過對試點班取得成效的總結，提煉“導學案”的編寫原則和學生自主學習的分組辦法，明確適合校情學情的教學模式和課堂教學的基本流程，從理論上對模式進行闡釋，對各環節提出明確要求，制定科學務實的學校各項管理制度及課堂評價辦法。穩步推廣到所有年級、所有學科。通過觀摩課、研討課以及說課、評課，提高教師教學水平；開展“導學案”設計大賽、賽教、示范課等活動，提高教師駕馭課堂能力；依托北師大合作交流的平臺，邀請專家做“高效課堂”及學生自主管理講座，提升教師專業水平；走進名校，啟迪教師智慧；評選教學能手、課改先進，鼓勵教師不斷進步。全面推進“高效課堂”建設，提高教育質量。

六．做好教育科研工作，促進“高效課堂”建設不斷深入立足校本，深入開展教育科研，不斷總結學生自主管理、自主學習及高效課堂建設過程中的經驗，反思實施過程出現的問題，整改存在問題，使“高效課堂”建設更加健全、更加有效、更加科學。從而形成具有一定推廣價值的校園文化建設經驗和課改經驗，推進“高效課堂建設年”活動的不斷深入。

各位領導、各位老師，“高效課堂”建設是一項復雜而系統的工程，需要領導、社會各界及學生家長的大力支持，需要學校領導班子的堅定信念和決心，更需要全體教師的不懈努力，我們要團結一心，頑強拼搏，銳意進取，將課程改革之路堅定的走下去，開啟每個學生的美好人生！

荔峽學校

2012.8.27

第二篇：表態發言

表 態 發 言

各位領導：

為了深入貫徹《國務院關于加強食品等產品安全監督管理的特別決定》，認真落實全國、省、市質量工作會議精神，全面提高中牟縣餐飲業的工作質量。衛生局將努力做好如下工作：認真做好中牟縣餐飲業專項治理整頓工作，嚴把全縣餐桌食品衛生工作質量，大力宣傳加強質量建設的重大意義；全面實施餐飲業單位食品衛生監督量化分級管理制度。加強對農村、學校、建筑工地、農家樂旅游點餐飲和小型餐館的食品衛生監管；嚴格推行餐飲業原料進貨索證和驗收制度，嚴厲查處采購、使用病死或者死因不明的畜、禽及其制品，劣質食用油、不合格調味品、工業用鹽或非食品原料和濫用食品添加劑等違法行為；徹底解決餐飲經營單位、食品攤點無證照經營問題。通過專項整治使我縣餐飲業市場得到徹底凈化，為全縣人民的身體健康做出應有的貢獻。

第三篇：表態發言

“爭先創優，爭比進位”活動表態發言稿

各位老師各位同學 ：

大家下午好！

我是一年級的班主任老師，學校開展“爭先創優，爭比進位”活動，有利于把上下的力量凝聚起來，有利于把全體教職工的積極性調動起來。開展“雙爭”活動，對教育事業的發展起到巨大的推動作用。現在我將從以下三個方面來講解我在校的教育教學活動。

一、師德方面

我深刻的認識到，作為一名小學教師，在教育事業中，要找準自己的標桿，敢于拼比，比學習爭當業務先鋒，比能力爭當教學先鋒，比干勁爭當敬業先鋒，比形象爭當師德先鋒，比貢獻爭當服務先鋒。讓我們的學生找到優秀標桿，找到優秀向優秀學習。

我作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才。在這次“爭比”活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強學習依法執教。

2、愛崗敬業 教書育人。

3、熱愛學生 和諧發展。

4、以身作則，注重小節修煉人格。

5、尊重家長,服務家長。

今后我還需在以下方面繼續努力:

1、加強學習,不斷完善自我.2、走進小學生的心里,尊重學生,教育引導,實現“親其師,信其道”的教學境界。

二、教育教學質量方面 本學年，我擔任一年級語文、三年級英語、四年級英語和科學教學工作，現將2015—2016學第一學期各學科的期末檢測質量分析報告如下：

對試卷的總體分析：

總體而言，試卷知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學生生活，既考查了學生的語言積累，又檢測了運用的能力。體量適中，難易適度。依據課標，尊重教材。

本次考試題，有基礎知識的考核和閱讀能力的考核。基礎知識的考核內容較為全面，題目有一定的靈活性。

總之，本次從學生完成的情況來看，總體比平時考試好，有那么一小點進步，學生的基礎知識掌握不夠扎實，雖然學生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關聯。

一年級學生分析：一年級學生全都是沒有讀過幼兒園的，沒有經過學前教育，沒有任何基礎，一切從零開始，由于大部分學生智力偏低，接受能力差，再加上大部分學生的父母都在外面打工，學生在家無人監督、輔導，學生由于年齡小、貪玩，根本就不知道“學習”這個概念，不會寫字，成了一年級學生最困難的一個問題。因此期末考試很不理想。

一年級有學生24人參加考試，有8人及格，有16人不及格，平均分是47.35，及格率是33.33%，優秀生5人，優秀率20.83%，綜合分是41.89。全鎮14個班級評比，一年級排列第7名。

三年級學生分析：大部分學生剛接觸英語，對英語不感興趣，對詞匯、句型的理解不深刻，加上大多數家長不在家，沒人監督，學生太貪玩，回家從來不去背、記單詞和常用的句型、不會書寫單詞等原因導致考試失敗。全鎮9個班評比，三年級排列第7名，有27人參加考試，有1人及格，及格率為3.7%,平均分為38.9%，綜合分為27.49分，成績比較差。

四年級英語，27人參加考試，有8人及格，全鎮8個班評比，四年級名列第一名，平均分為54.04，及格率為29.36，優秀率為11.11%，綜合分數為44.87。

四年級科學，參考人數為27人，全鎮14個班評比，四年級平均分20.56，排列第五名，綜合成績為19.21分。

通過各學科的期末成績來看，優秀率低，成績都比較差，原因是多方面的，一部分來自學生的自身原因，一部分來自我們老師教學方面存在的漏洞。

在今后的教學中，我應該在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學效率，重視基礎。對識字和閱讀這一難點應多加訓練。對后進生應以鼓勵為主，讓他們感受到學習的樂趣，充分利用班級優生的幫帶作用，培養學生獨自審題的能力，學會舉一反三。我會和學生共同努力，爭取在期末把一年級的語文從第七名考到第六名，把三年級的英語從第七名考到第六名，把四年級的科學從第五名考到第四名，努力把四年級的英語保持第一名。

三、崗位方面

我擔任沙子哨小學教育教學信息宣傳上報工作，已經一年半了，一直以來。我始終把做好教育教學信息宣傳上報工作作為展示學校特色的重要窗口，緊扣重點，創新思路，強化措施，使我校信息工作取得了新進展。現將信息宣傳上報工作報告如下：

（一）圍繞我校“內涵發展，外樹形象”的辦學思路。

我認真學習上級文件、虛心學習業務知識，不斷加強宣傳我校教育教學信息資源的工作能力，提升自己的宣傳水平，爭取做好學校教育教學信息資源宣傳上報工作。

（二）圍繞中心，突出重點，切實增強信息工作的時效性。

緊緊圍繞教育局工作重點，抓住我校工作亮點。把反映學校發展、展現學校特色、展示學校各方面工作作為信息反饋的重要內容，如：校內的特長班；少先隊、教研組開展的德育活動；還有學校開展的“師德建設”“創先爭優”、“道德講堂”等豐富多彩的教育活動，我都及時捕捉信息，拍照、撰稿、發送到中心學校，進行大力宣傳，使信息宣傳能夠走出學校，成為展現學校特色的一個靚麗的風景線。

（三）積極建設我校宣傳陣地，打造一個良好的信息平臺。

為推動校內互聯網絡，重點通過網絡建設，展示學校的美麗圖片，提供教育教研宣傳平臺，以后，在學校這塊工作上，我會努力不斷加大收集信息資料的力度，如每月的聽評課、學生的安全事故等，我一定按時組織收集圖片、文字、學校特色辦學的簡報、文稿等。為這一系列刊物中提高質量，高規格上報中心學校，通過信息資源來宣傳我校的教育教學所付出的艱辛與所取得的成績。

今后，我將從以下三個方面入手，提高宣傳工作水平：一要增強責任心和敏感度；二要正視存在的問題與不足；三要不斷提高宣傳水平和質量。相信在校領導的正確引導下，我校信息宣傳工作將邁上一個新臺階。

發言人：楊慧

第四篇：表態發言

全面貫徹落實“一三九”安全管理模式 聚九龍之全力推進安全質量標準化建設 ——九礦礦長邱擁軍在集團公司第二次安全辦公會上的表態發言

尊敬的各位領導、與會的同仁：

大家上午好！

“和風吹得花滿地，萬紫千紅正是春”。在這春風拂面，春意盎然的今天，我代表九龍礦對集團公司“一三九”安全管理模式綱要文件的學習和落實情況表態發言感到非常高興。

去年年底，集團公司在新三礦召開的現場會上，通過副總經理趙鵬飛同志對“一三九”安全管理模式深入淺出的細致講解后，我們對“一三九”安全管理模式就產生了強烈的認同感，因為“一三九”安全管理模式的出現，正是我們礦黨政多年來在苦思冥想中探索、研究的課題之一。我們認為，“一三九”安全管理模式不僅適合我們峰峰集團的發展，就我們全煤系統而言，也是極具推廣價值的。“一三九”安全管理模式，是我們幾代峰峰人多年來總結出的一種適合我們自身特點，助推企業實現科學、持續發展的經驗模式，更是一套伴隨我們峰峰成長、發展歷程的有效安全管理模式。我們認為，它為九龍礦今后一個時期安全管理工作指明了方向，在安全管理方面給予了我們很大啟示，特別適合我礦安全管理工作發展，是尤為值得我們學習和借鑒的一套較好的經驗和管理模式。

集團公司“一三九”安全管理模式文件已經下發，全面貫徹落實我們義不容辭，今年，我們將嚴格貫徹落實“一三九”安全管理模式，做到周密部署，圍繞“集團公司和我礦安全質量標準化工作目標”中心工作，突出“四個加強”，為集團公司“一三九”安全管理模式扎實、順利推行保駕護航。

一是細化方案，加強領導。九龍礦黨政領導不僅對此項工作高度重視，還組織班子成員召開專題會議進行了認真學習、研讀。經礦研究決定，近期要在全礦范圍內要掀起學習集團公司“一三九”安全管理模式的高潮，為集團公司“一三九”安全管理模式在我礦的全面落實奠定堅實的基礎。強化專業領導，細化推行方案，嚴格落實各級責任。為此，礦成立了“一三九”安全管理模式推行領導小組，礦長、黨委書記為組長，并進一步明確了各成員職責。去年我們堅持以安全質量標準化為統領，不僅扭轉了淹井以來安全質量標準化工作被動局面，轉變了各級領導對我礦安全質量標準化工作的認識，為我礦安全質量標準化工作由靜態達標向動態達標轉變、由點線達標向全方位達標轉變，由結果標準化向過程操作標準化的轉變筑牢了根基。二是突出重點，確保礦井全面達標。進一步加強領導、壓死責任，確保我礦各大系統的安全、穩定、可靠和全面達標。

三是完善制度，加強過程管控。嚴格落實《礦井安全質量標準及考核評級辦法》，全面落實安全質量標準化的檢查、驗收責任。在質量驗收中要堅持動態檢查與靜態檢查相結合、日常質量檢查與每旬質量驗收評分相結合，嚴格質量動態過程控制。

四是不斷優化運行方式，加強全員培訓與強化安全質量標準化培訓。認真組織全員學習《礦井安全質量標準及考核評級辦法》，讓員工由應知應會向必知必會轉變，促使員工養成“要把標準當習慣，不把習慣當標準”，力促我礦安全質量標準化工作再上新臺階。

“百尺竿頭，更進一步”。集團公司和我礦安全質量標準化工作目標已經明確，我們深信在集團公司的正確領導下，我們九龍人已經全面做好了打響這場攻堅戰的準備，將繼續以九龍人那種“不做第一，就當唯一”的精神，以“雷厲風行，執行到位”的工作作風，一定能夠打一場漂亮的攻堅戰，按照安全質量標準化“精細”管理要求，就一定能夠實現我礦安全質量標準化工作進入國家級質量標準化目標！謝謝大家！

2012-2-2

第五篇：表態發言

在慰問高三教師座談會上的表態發言

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！首先請允許我代表全縣高三老師對各位領導的親切慰問表示衷心的感謝！

高考，情系萬家，全縣關注。對于學生而言，高考是人生的一道門檻；對于老師而言，高考是人生的一次歷練。回顧過去的8個月，我們感到既有壓力，又有動力，既辛苦，又欣慰。

面對2011年我縣高考的驕人成績，我們2012屆高三全體老師深感壓力巨大，困難重重。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇——全力以赴.在這最后的沖刺時刻，我代表全體高三教師鄭重表態：

在思想上：我們會恪盡職守，傾情奉獻！不辜負領導和家長對我們的重托，時刻以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”這一辦學理念為準則，甘做黃牛，自奮青蹄；珍愛光陰，爭分奪秒.在方法上：我們會更新理念，完善方法。高考試題是我們的藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，學生金榜題名是我們的愿望。教無止境，學海無涯，我們會以主導者的身份最大能量地服務于作為主體的高三學子們.讓學生學得扎實，夢想成真！

在教學中：我們會兢兢業業，虛心授課。在教學實踐過程中，我們將虛心接受縣局和教研室對我們高三工作提出的意見和建議，精心落實復習計劃，科學細化教學環節，用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率、要質量，不斷提高復習備考的教學水平.在科研上：我們會精研考綱，潛心備課。我們將隨時關注高考動態，隨時把握高考信息，多方搜集名校資料，勤于交流高考心得,廣聚智慧，攜手研究，互惠雙贏，做好所有同學考前、考試、考后的一切工作，全力幫助學生發揮出自己的最佳水平！讓2012年高考這場整體戰役打得漂亮，打得痛快！

“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”請各位領導放心！

我們牢記：各級領導的關心和厚愛，牢記社會各界和全縣人民的重托！

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人的命運與得失，更是我們乾縣教育發展的希望。

我們堅信：面對高考，我們一定會做到精神抖擻，氣壯山河，神采飛揚。

我們承諾：作為高三教師，我們富有愛心、肩負責任；我們不懈努力、超越自我；我們滿懷信心、斗志昂揚。我們寧可自己多施壓，也不讓學生有壓力, 給學生最寬松的學習氛圍；我們寧可自己多做題，也不讓學生走彎路, 給學生最有效的學習指導；我們寧可自己受點苦，也不讓學生受委屈, 給學生最大限度的生活關懷！

請相信，無論多少風風雨雨，多少艱難困苦。我們都能眾志成城，奮力耕耘，以飽滿的激情、認真負責的態度圓滿完成高三最后一個月的教學工作，一定會傾盡智慧與力量，推動全縣教育事業再上新臺階，力保2012年高考再創新輝煌！

最后，祝各位領導、同仁身體健康、工作順利、闔家幸福！

謝謝大家！

2012年5月