第一篇：00282個案社會工作 浙江省2013年7月自考 試題

浙江省2013年7月高等教育自學考試

個案社會工作試題

課程代碼：00282

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1.個案社會工作的多元化出現于 A.20世紀初40年代以后 C.19世紀~20世紀初

B.20世紀初~30年代 D.18世紀末

2.英國牧師______創立的程序指引救濟理論強調了個別化方法，成為個案工作的重要原則。A.瑪麗·里士滿 C.雷恩克

B.查默斯 D.塔夫

3.美國社會工作者協會規定的社會工作倫理法典包括對工作者的行為舉止、案主、同事、組織、專業和______六個方面的倫理責任。A.社會 C.領導

4.重視“學習理論”的學派是 A.功能學派 C.行為修正學派

5.心理社會學派個案社會工作的實施特點是 A.重視解決問題的新經驗 C.重視實施的程序

B.重視對行為的觀察 D.重視診斷 B.問題解決學派 D.心理社會學派 B.公眾 D.政府

6.中國于1994年成立______，推動了中國社會工作專業建設的發展。A.社會工作教育協會 C.學校社會工作協會

B.社會工作者協會 D.社會工作行業協會

7.當機構不能滿足來訪案主的需要時，工作者可以作出較好的決定是 A.結案 C.接案

B.延案 D.轉案

8.以下不屬于初次到社會服務機構的案主特征的是 A.求助性 C.復雜性

B.情緒高漲 D.迷茫性

9.個案社會工作者在開展環境調查之前，應先征得______的同意。A.機構

B.案主

C.調查對象 D.領導

10.以下哪一項不屬于診斷時必須要遵循的原則 A.鼓勵案主參與 C.了解受助意愿和能力

B.以服務為目的 D.為機構負責

11.社會工作者充當聯系案主和社區各種資源的紐帶，此角色可稱呼為 A.聯系人 C.調解人

12.計劃制定的內容不包括 A.工作協議 C.目標和具體的工作

B.評估時間及方式 D.案主的情況與需求 B.使能者 D.辯護人

13.結案是社會工作者為終止和案主的______所做的準備工作。A.專業關系 C.私人感情

B.工作協議 D.服務過程

14.個案工作專業關系的______特征決定了所有工作是為了提高案主能力解決問題。A.兼容性 C.非平等性

B.暫時性 D.目的明確性

15.案主對工作者說：“你的神態特別像我的領導，和你談話很不舒服。”案主的語言表明案主可能具有的非現實性反應是 A.正向情感轉移 C.正向反情感轉移

B.負向情感轉移 D.負向反情感轉移

16.根據杜亞克斯，工作者對案主同感表達的程度可以分為______個層次。A.2 C.6

17.個案工作中，最主要的記錄方法和手段是 A.錄音記錄 C.攝影記錄

B.文字記錄 D.錄像記錄 B.3 D.5

18.通過表現一種才能來平衡另一方面的不足，這種心理防御機制是 A.壓抑 C.合理化

B.白日夢 D.補償

19.案主因親人的意外死亡悲痛欲絕，此危機可稱為 A.情景危機 C.生命危機

B.成長危機 D.情感危機

20.在行為操作性技術中，將孩子穿衣服的訓練分為穿左袖—穿右袖—套頭—拉好衣服等過程，這種方法稱為

A.正增強法 C.反應塑形法

B.差別增強法 D.分解法

21.家庭中父親責備兒子沒有用功讀書，母親立刻站在兒子一方護短，這是家庭結構的病態形式中的 A.糾纏與疏離 C.倒三角

B.聯合對抗 D.三角纏

22.心理社會模式的直接影響技術中哪一項技術對案主的指導性最強 A.提議 C.實際干預

23.被稱為“現代危機之父”的人是 A.羅杰斯 C.卡布藍

B.查默斯 D.艾里斯 B.忠告 D.堅持

24.人本治療模式認為要促進案主改變人格，主要依靠工作者的 A.態度 C.知識

B.理論 D.技術

25.任務中心模式認為______是個案工作的核心，是介定案主為解決問題需要做的工作。A.問題 C.程序

B.任務 D.關系

二、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。26.個案社會工作的功能有 A.助人功能 C.發展專業 E.促進就業

27.社會工作倫理的目的有 A.弘揚社會道德觀 C.發展專業價值 E.評估成效的標準

28.初次到社會服務機構的案主具有的特征是 A.求助性 C.復雜性 E.開放性

29.個案工作的基本技術包括

B.情緒低落 D.迷茫性

B.專業行為的指南 D.實際操作的原則

B.穩定社會的作用 D.提高個人素質

A.調查 C.訪視 E.攝像

B.溝通與會談 D.記錄

30.人本主義治療模式對個案社會工作的貢獻有 A.注重研究 C.安全性高 E.強調以案主為中心

31.個案管理模式的工作重點是 A.提供個案心理輔導 C.提高案主能力

E.找出服務提供者的互動關系

三、判斷改錯題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）

判斷下列各題，在答題紙上正確的打“√”，錯誤的打“×”，并改正。32.個案社會工作的對象是弱勢的個人。

33.資料收集與診斷是個案社會工作基本程序的第三階段。34.人本治療模式認為人的行為、情緒與心理是由自我概念決定的。

四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)35.簡述功能派個案社會工作的三個實施特點。36.在關系建立階段，工作者常見的工作內容有哪些？ 37.個案工作中的會談技術包括哪幾個方面？ 38.簡述薩提亞認為人對事物的反應過程。

五、論述題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)39.闡述專業關系的定義與基本要素。40.論述心理社會模式的基本假設。

41.為什么說“人的不快是由外在因素引起的，人沒有能力去控制自己的悲傷和情緒困擾”是一種非理性信念。

B.挖掘環境資源

D.找出案主所需的服務網絡

B.易于學習和掌握 D.易于被不同文化所接納

第二篇：00282自考浙江省2012年4月個案社會工作試題

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浙江省2012年4月高等教育自學考試

個案社會工作試題

課程代碼：00282

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.個案社會工作的基本目的是()A.替案主解決問題 C.改善環境

B.助人自助 D.心理康復

2.1869年，世界上

C.資料收集與診斷 D.制定目標與計劃

9.在收集資料中觀察的可靠性最大的觀察方式是()A.非參與觀察 C.領導推動觀察

B.參與觀察 D.直接觀察

10.重在分析案主人格形成歷史過程中出現的問題與影響的診斷稱為()A.心理社會診斷 C.臨床診斷

11.以下哪一項不屬于目標制定的原則()A.目標長遠原則 C.與案主共同協商

B.目標一致原則 D.目標可行原則 B.動力診斷 D.病原診斷

12.社會工作者解決案主和他人或組織的爭端，此角色可稱呼為()A.聯系人 C.調解人

B.使能者 D.辯護人

13.社會工作者與案主專業關系的建立完全以______的利益為中心。()A.案主 C.機構

B.社會工作者 D.社會

14.社會工作者和其他助人服務的專家一起評定個案工作的效果和效率稱之為()A.評估 C.總結

B.投入 D.評價

15.會談中，工作者發現自己對案主產生過分認同，有一種喜歡和案主交流的沖動，工作者可能具有的非現實性反應是()A.正向情感轉移 C.正向反情感轉移

B.負向情感轉移 D.負向反情感轉移

16.下面哪一句問話更好地體現了工作者的詢問技術？()A.你為什么會逃課？ C.你是不是又逃課了？

B.你不喜歡上課，是嗎？ D.你如何看待逃課這件事呢？

17.記錄對于個案工作十分重要，一般來說，其記錄的時間原則應遵循()A.會談前記錄為主 C.會談中記錄為主

B.邊談邊記錄為主 D.會談后記錄為主

18.借助行動回到從前曾有過的快樂時期，這種心理防御機制是()

00282# 個案社會工作試題

A.壓抑 C.退化

B.白日夢 D.轉移

19.家庭中子女支配父母或者子女與家長互爭權力的現象，是家庭結構病態形式中的()A.糾纏與疏離 C.倒三角

20.人本主義治療法的創始人是()A.羅杰斯 C.鮑爾斯

B.查默斯 D.艾里斯 B.聯合對抗 D.三角纏

21.在行為操作性技術中，容易導致攻擊性行為出現的方法是()A.正增強法 C.負增強法

22.自我概念是______療法的核心概念。()A.心理社會治療法 C.理性情緒治療法

B.人本治療法 D.現實治療法 B.消除法 D.懲罰法

23.雷依德和愛潑斯坦在1972年提出的個案社會工作理論模式是()A.現實治療法 C.任務中心模式

B.理性情緒治療法 D.聯合家庭治療

24.強調自主的責任，認為用懲罰去改變人類行為是完全沒有效用的療法是()A.人本主義療法 C.現實治療法

B.任務中心療法 D.行為治療模式

25.關于在結構家庭治療中工作者進入家庭的立場，以下表述中不正確的是()A.貼近的立場 C.監督的立場

B.中間的立場 D.遠離的立場

二、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。1.社會工作的哲學基礎涉及()A.新教倫理 D.烏托邦理想

B.人道主義 E.社會福利觀念

C.實證主義

2.個案工作萌芽期，慈善組織會社著重做的工作是()

00282# 個案社會工作試題

A.訓練工作人員 B.建立社會工作圖書館 C.發展學徒式督導方法

D.深入家庭調查

E.開展友好訪問

3.評估時，一些主要的常見內容包括()A.持續性評估 B.投入評估 C.行動評估

D.短期成果評估

E.長期成果評估

4.摘要記錄的主要形式有()A.接案摘要 B.轉案和結案摘要 C.過程摘要

D.聯合摘要

E.階段摘要

5.行為治療模式中常用的綜合性技術有()A.自我管理與引導 B.示范法 C.果敢訓練

D.松弛訓練法

E.多模式治療

6.心理社會治療模式的理論基礎的主要構成有()A.精神分析理論 B.“人在情景中”理論 C.社會角色理論

D.溝通理論

E.社會學習理論

三、判斷改錯題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”，并改正。1.20世紀初至30年代是個案社會工作的專業化與科學化階段。()2.接納意味著工作者贊同案主的價值觀和行為。()

3.家庭結構是由家庭成員在日常生活中形成的，可以說是固定化了的互動關系。（四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.簡述中國個案社會工作傳統方法在社會層面上呈現的特點。2.簡述個案社會工作的基本程序。

3.解釋問題取向記錄中S、O、A、P所代表的含義。4.簡述危機調適的原則。

五、論述題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)1.闡述個案社會工作的原則。2.論述現實療法的實施過程。

3.請分析說明理性情緒療法的工作步驟。

00282# 個案社會工作試題)

第三篇：小自考 個案社會工作

名詞解釋：

1、轉介：是指對本機構不能提供服務的個案，經過一連串的專業服務機構，轉送到其他服務機構P962、轉案：是指社會工作者將本機構接受服務的案主轉由本機構的其他社會工作者繼續提供服務的過程P973、結案：是指社會工作者為終止和案主的專業關系所做的一切準備工作P1154、接納：是指在雙方交流與溝通時，社會工作者持有不作任何判斷的態度P1305、情感轉移：是指案主將早年情緒生活經驗里對某一個特定的個人（通常是父母，但并不一定）的特殊感受或反應，投射到社會工作者身上P1396、非現實性反應(反情感轉移）：即社會工作者將以往的經歷及與他人的關系中產生的感受和情感轉移到案主身上P141

7P1868、危機調試:是指對危機狀態下的個人、家庭或團體提供一種短期治療或調適的過程P1949、泛暴療法（快速療法）:是指讓案主想象地或真實地大量面對引起他的恐懼或焦慮的刺激，直至他最后習慣于這些刺激為止P21810、自我概念:是人本治療模式的一個核心概念，自我概念是人在內心深處關于自己的形象，是人對自己的看法和評價P23011、三角纏:是指通過第三方來實現雙方互動P288

單選：

1、個案社會工作本質上的助人自助性P152、哲學（價值）和知識被社會工作界視為兩個重要和最優先的基石P253、社會工作學院教授塔夫和羅賓遜提出“機構功能”和“助人過程”這一概念而得名P564、功能派個案社會工作的理論基礎是蘭克提出的自我心理學P565、社會學習模式的代表人物是班杜拉P626、1994年中國社會工作教育協會正式成立P777、病原診斷，通常是分析案主人格形成的歷史過程當中出現的問題P1068、聯系人，是指社會工作者充當聯系案主和社區各種資源的紐帶P1139、使能者（使其恢復能力），是指社會工作者協助案主發掘自身的能力或資源，使案主自身產生改變，以完成協議中所規定的任務P11310、辯護人，社會工作者代表案主和某人或某一群體進行交涉，以解決案主面臨的問題P11411、社會工作者常常需要到案主的家庭、學校、單位或所在社區拜訪有關人員，這種專業性的訪問稱作個案工作的訪視，最早出現的訪視是家庭訪視P16212、個案工作以文字記錄為記錄的主要方法和手段P16613、個人早年未被滿足的欲望或情緒需要或沖突，仍藏在個人的無意識中P17814、間接治療以環境改善技術為主，(p184）以工作者對案主的指導性強弱為標準，從弱到強共有五個直接影響的技術。強調、提議、忠告、堅持、實際干預P18515、卡布羅被稱為“現代危機之父”P19316、消除法，當某行為出現后便扣除原有的獎勵刺激，以減弱或除去不理想的行為P21517、現實治療法認為，人的內在的“成長動力”和“健康動力”導致人產生一種“自我認同的需求”P24218、家庭中父親或母親指責子女，另一方卻立刻站在子女一方一味護短，形成這種聯合對抗的局面P28819、家庭成員出現病態癥狀與家庭病態結構有很大的關系P28920、矛盾，如父母要求子女對他們誠實，卻不能接受子女對他們的批評或指出他們的錯誤P31121、個案管理模式主要適用于案主受多重問題的困擾，需要各種類型的專業社會工作者幫助的情況P33322、連結，即個案管理者扮演案主與所需資源間的中間人角色，目的是為案主尋找合適的資源P33923、行為治療模式的代表人物巴甫洛夫、斯金納、班杜拉P20624、任務中心模式的代表人物雷依德、愛潑斯坦P32

3多選：

1、個案社會工作的范圍（全選）P21

家庭、兒童、學校教育、社會福利、矯治及醫療衛生方面的個案社會工作

2、社會工作的哲學基礎P27

新教理論、人道主義、實證主義、烏托邦理想、社會福利觀念

3、個案社會工作的知識基礎（全選）P51

心理分析學、社會系統理論、溝通理論、行為主義理論、認知理論、人文主義理論

4、案主特征P92

求助性、情緒低落、復雜性、迷茫性

5、關系建立的工作內容（全選）P93

了解案主的心理情況、做好會談的準備、確立會談的目標、熟知會談的內容、掌握建立關系的技術、總結和判斷

6、常見的資料收集內容（全選）P100

案主系統、家庭系統、小群體系統、組織系統、社區系統

7、以不同的溝通媒介坐標準，溝通可以分以下幾種方式P148

?語言溝通，如談話、會議、電話等

?文字溝通，如信件、公文等

?身體符號的溝通，如不同的身體姿態、語氣、動作等等

8、第一次家庭訪視應采取的態度P163

?訪視者應以友好、關心、誠懇的態度出現在案主及其家人面前

?保持中立的立場，不作任何批評或表揚

?多替對方著想，保持公正和客觀，不要特別偏袒某一家庭成員

9、心理社會治療模式的理論來源P174

（1）精神分析理論

（2）“人在情境中”理論，著重于研究案主的環境及社會環境間各要素的關系，即人在情境（單選）

（3）社會角色理論

（4）溝通理論

10、反映討論的三種類型P187

人在情境中反映討論、心理模式動力反映討論、人格發展反映討論

11、情境危機P197

自然環境危機、社會環境危機、個人危機

12、行為治療模式分為古典性條件學習、操作性學習和認知性學習三大主流P20513、系統減敏法P217

松弛訓練、訂立焦慮層次表、進行系統減敏

14、結構家庭治療法中家庭系統的基本思想P284

1）注重家庭成員之間的互動過程，從整體上把握家庭結構

2）家庭成員之間的互動不是單線的3）注重家庭成員目前的交往方式

15、工作者在進入家庭時通?？刹扇∫韵录记蒔292

1）入鄉隨俗

2）注重調查交往過程

3）模仿

16、解答：

一、英國牧師查莫斯創造的程序指引對個案社會工作的貢獻P81、強調個別化的方法

2、強調激勵和自助的濟貧原則

3（單選）

4、強調對工作者的挑選和培訓

二、慈善組織會社著重做了以下工作P101、對工作人員進行訓練

2、建立了社會工作圖書館

3、C.O.S.發展出學徒式的督導方法

三、雷默在對個人和家庭提供直接服務時存在以下問題P421、告訴案主真實情況與保護案主的矛盾

2、法律、法規、政策與治療目標之間的沖突

3、保密和特殊的知情權的沖突

4、提供服務違反了案主的意愿

5、結束服務時違反了案主的意愿

四、中國個案社會工作的傳統方法及其特點P711、強調家庭系統內成員之間的相互幫助

2、體現了專業個案社會工作的某種特性（不全面性）

3、政府以行政性手段和組織推行個案社會工作

4、個案社會工作的目標大多著重于問題的解決

五、資料收集的方式、方法P1021、會談（直接會談、非直接會談）

2、填寫調查表

3、觀察（非參與觀察、參與觀察和領導推動觀察）

4、文獻搜集

5、環境調查

六、目標制定的原則P1101、與案主共同協商原則

2、目標一致原則

3、目標可行原則

七、社會工作會談有四個最主要的特征P1501、有預先確立的會談內容

2、有目的和方向的指引

3、受一定的約定限制

4、有特定的角色分工

八、記錄的主要形式P1671、敘述記錄，又稱過程記錄

2、問題取向記錄

（1）主觀因素（S)

（2）客觀因素（O)

（3）診斷（A）

（4）計劃（P）

3、摘要記錄，一般是按明確的大綱與標題將各種資料組織起來（名詞解釋、多選）

（1）接案摘要

（2）轉案和結案摘要

（3）聯合摘要

（4）階段摘要

九、心理社會診斷有三種主要形式P182

行李動態診斷、病原診斷和分類診斷

十、危機調適的初級目標P1951、減輕案主生理和心理的不適感，如緊張、恐慌、焦慮、憂郁等

2、幫助案主恢復到危機前的狀態，甚至比危機前更好

3、協助案主自己了解危機的原因

4、協助家庭及社會支持案主

十一、危機模式的步驟與方法P1981、了解主要問題

2、迅速作出危險性判斷

3、穩定案主情緒

4、獲得案主信任

5、協助案主解決當前問題

十二、行為治療模式的基本假設P2101、強調可觀察的行為

2、行為可分為操作性行為和反應性行為兩種

3、行為持續存在的必要條件

4、重視與問題有關的當前行為

十三、綜合性技術P2191、自我管理與引導

2、示范法

3、果敢訓練

4、松弛訓練法

5、多模式治療法

十四、人本治療模式的治療目標P2321、提供一種治療的氣氛協助案主重新認識自己

2、引導案主自我努力，已具備自我實現所必須的特質

3、治療的目標不是解決案主當前面臨的問題，而是協助案主成長，提高案主克服當前及將來所要面對問題的能力

十五、ABC性格理論P262

人的情緒困擾C是由個人的信念系統B而非有某些客觀存在的事物本身A所產生的，如果我們能去除這些非理性信念，情緒困擾問題就能迎刃而解

十六、什么是家庭結構P283

以家庭作為治療單位，以改變與家人的交往方式為目標

十七、家庭結構的病態P287

糾纏、疏離、聯合對抗、三角纏、倒三角

論述：

一、個案社會工作的定義與要素P6

定義：a:由專業社會工作者通過直接的、面對面的溝通方式；

b:運用有關任何社會的專業知識和技術；

c:對個人或家庭提供心理調整和環境改善等方面的支持和服務

d:助人自助從而達到個人或家庭的良好福利狀態。

要素：a:個案社會工作的實施主體（專業的社會工作者）

b:個案社會工作的對象（個人或家庭）

c:個案社會工作的手段和方法

d:個案社會工作的目標

二、專業關系的特性P1251、目的明確性

2、兼容性，個案社會工作的關系是兼具工具性和情感性的關系

3、暫時性

4、不平等性

5、非互助性，個案工作的專業關系不是一種互助的關系，而是非互助的關系，雙方的單選）

6、涉及機構

7、以案主利益為中心

三、專業關系的基本要素P1261、目的2、關心他人

3、承諾與責任

4接納與期望

5同感（感同身受）又稱同理心，是社會工作者與案主專業中必不可少的因素

6、真誠和一致

7、權威和權力

四、社會工作者的基本要求P1441、是一個成長中的人

2、有自我分析的能力

3、有影響案主的能力

4、有協助他人的意愿

5、應有相當的敏感度

6、代表工作機構

7、注重經驗積累與推廣

8、以問題解決為目標

9、尊重他人，協調友誼和感情

10、樹立為案主服務的思想，培養社會工作者情操和職業道德

五、行為治療模式的優點P2241、用明確的，系統化的方法及科學的手段來進行治療

2、行為治療強調案主當前的問題是造成案主困境的主要因素

3、案主必須按要求從事某種行動，以解決自身的問題

4、注重評估治療結果的科學性

5、能夠獲得的案主關系人的最大程度的的配合6、行為治療模式大部分帶有教育內容，強調教育案主學會自我管理的技能，并期望他們能將學習的知識應用到每天的日常生活中

7、行為治療模式的實務以案主與工作者之間的合作關系為基礎，工作者所進行的每一次嘗試，都回預先告知案主治療方法的性質與內容

六、人本治療模式的評價P2381、注重研究

2、易于學習和掌握

3、安全性高

4、更易于被不同文化所接納

5、強調注重以案主為中心

七、現實治療法的實施過程P2491、與案主建立關系，了解案主的需求

2、詢問及了解案主目前的行為

3、行為評估

4、協助案主制訂行動計劃

5、承諾，承諾是現實治療法的基石

6、不接受借口

7、排除懲罰

8、拒絕放棄，是指即使在案主主動希望工作者放棄努力時，仍然不放棄，仍然對案主改變自己的能力抱有信心（名詞解釋）

其他考點：

1、個案社會工作理論在這種社會工作理論結構模型中屬于“社會工作理論”的范疇P492、關系建立階段是個案社會工作基本程序的第一階段P923、資料收集與診斷是個案社會工作基本程序的第二階段P984、艾利斯情緒問題是由于人的非理性信念造成的P258

第四篇：浙江省2013年7月自考 個案社會工作試題 課程代碼：00282

絕密 ★ 考試結束前

浙江省2013年7月高等教育自學考試

個案社會工作試題

課程代碼：00282

請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.個案社會工作的多元化出現于

A.20世紀初40年代以后

C.19世紀~20世紀初 B.20世紀初~30年代 D.18世紀末

2.英國牧師______創立的程序指引救濟理論強調了個別化方法，成為個案工作的重要原則。

A.瑪麗·里士滿

C.雷恩克 B.查默斯 D.塔夫

3.美國社會工作者協會規定的社會工作倫理法典包括對工作者的行為舉止、案主、同事、組織、專業和______六個方面的倫理責任。

A.社會

C.領導

4.重視“學習理論”的學派是

A.功能學派

C.行為修正學派 B.問題解決學派 D.心理社會學派

00282# 個案社會工作試題 B.公眾 D.政府

5.心理社會學派個案社會工作的實施特點是 A.重視解決問題的新經驗 C.重視實施的程序

B.重視對行為的觀察 D.重視診斷

6.中國于1994年成立______，推動了中國社會工作專業建設的發展。A.社會工作教育協會 C.學校社會工作協會

B.社會工作者協會 D.社會工作行業協會

7.當機構不能滿足來訪案主的需要時，工作者可以作出較好的決定是 A.結案 C.接案

B.延案 D.轉案

8.以下不屬于初次到社會服務機構的案主特征的是 A.求助性 C.復雜性

B.情緒高漲 D.迷茫性

9.個案社會工作者在開展環境調查之前，應先征得______的同意。A.機構 C.調查對象

B.案主 D.領導

10.以下哪一項不屬于診斷時必須要遵循的原則 A.鼓勵案主參與 C.了解受助意愿和能力

B.以服務為目的 D.為機構負責

11.社會工作者充當聯系案主和社區各種資源的紐帶，此角色可稱呼為 A.聯系人 C.調解人

12.計劃制定的內容不包括 A.工作協議 C.目標和具體的工作

B.評估時間及方式 D.案主的情況與需求 B.使能者 D.辯護人

13.結案是社會工作者為終止和案主的______所做的準備工作。A.專業關系 C.私人感情

B.工作協議 D.服務過程

14.個案工作專業關系的______特征決定了所有工作是為了提高案主能力解決問題。A.兼容性 C.非平等性

B.暫時性 D.目的明確性

00282# 個案社會工作試題

15.案主對工作者說：“你的神態特別像我的領導，和你談話很不舒服。”案主的語言表明案主可能具有的非現實性反應是 A.正向情感轉移 C.正向反情感轉移

B.負向情感轉移 D.負向反情感轉移

16.根據杜亞克斯，工作者對案主同感表達的程度可以分為______個層次。A.2 C.6

17.個案工作中，最主要的記錄方法和手段是 A.錄音記錄 C.攝影記錄

B.文字記錄 D.錄像記錄 B.3 D.5

18.通過表現一種才能來平衡另一方面的不足，這種心理防御機制是 A.壓抑 C.合理化

B.白日夢 D.補償

19.案主因親人的意外死亡悲痛欲絕，此危機可稱為 A.情景危機 C.生命危機

B.成長危機 D.情感危機

20.在行為操作性技術中，將孩子穿衣服的訓練分為穿左袖—穿右袖—套頭—拉好衣服等過程，這種方法稱為 A.正增強法 C.反應塑形法

B.差別增強法 D.分解法

21.家庭中父親責備兒子沒有用功讀書，母親立刻站在兒子一方護短，這是家庭結構的病態形式中的 A.糾纏與疏離 C.倒三角

B.聯合對抗 D.三角纏

22.心理社會模式的直接影響技術中哪一項技術對案主的指導性最強 A.提議 C.實際干預

23.被稱為“現代危機之父”的人是 A.羅杰斯 C.卡布藍

B.查默斯 D.艾里斯

00282# 個案社會工作試題

B.忠告 D.堅持

24.人本治療模式認為要促進案主改變人格，主要依靠工作者的 A.態度 C.知識

B.理論 D.技術

25.任務中心模式認為______是個案工作的核心，是介定案主為解決問題需要做的工作。A.問題 C.程序

B.任務 D.關系

二、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。26.個案社會工作的功能有 A.助人功能 C.發展專業 E.促進就業

27.社會工作倫理的目的有 A.弘揚社會道德觀 C.發展專業價值 E.評估成效的標準

28.初次到社會服務機構的案主具有的特征是 A.求助性 C.復雜性 E.開放性

29.個案工作的基本技術包括 A.調查 C.訪視 E.攝像

30.人本主義治療模式對個案社會工作的貢獻有 A.注重研究 C.安全性高 E.強調以案主為中心

31.個案管理模式的工作重點是

00282# 個案社會工作試題

B.易于學習和掌握 D.易于被不同文化所接納B.溝通與會談 D.記錄B.情緒低落 D.迷茫性

B.專業行為的指南 D.實際操作的原則

B.穩定社會的作用 D.提高個人素質

A.提供個案心理輔導 C.提高案主能力

E.找出服務提供者的互動關系

B.挖掘環境資源

D.找出案主所需的服務網絡

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、判斷改錯題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）

判斷下列各題，在答題紙上正確的打“√”，錯誤的打“×”，并改正。32.個案社會工作的對象是弱勢的個人。

33.資料收集與診斷是個案社會工作基本程序的

第五篇：浙江2010年7月高等教育個案社會工作自考試題

浙江省2010年7月高等教育自學考試

個案社會工作試題

課程代碼：0028

2一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.雷依德和艾潑斯坦在1972年提出的個案社會工作理論模式是()

A.現實治療法

B.理性情緒治療法

C.任務中心模式

D.聯合家庭治療

2.以下哪一派療法提出了“工作者對案主要無條件關懷”的理念？()

A.心理社會治療法

B.人本治療法

C.理性情緒治療法

D.現實治療法

3.被稱為“現代危機之父”的人是()

A.羅杰斯

B.查默斯

C.卡布藍

D.艾里斯

4.20世紀50年代由波曼創立的學派是()

A.功能學派

B.問題解決學派

C.行為修正學派

D.心理社會學派

5.心理社會學派個案社會工作的實施特點是()

A.重視解決問題的新經驗 B.重視對行為的觀察

C.重視實施的程序

D.重視診斷

6.中國于1994年成立______，推動了中國社會工作專業建設的發展。()

A.社會工作教育協會

B.社會工作者協會

C.學校社會工作協會

D.社會工作行業協會

7.以下不屬于初次到社會服務機構的案主特征的是()

A.求助性

B.情緒高漲

C.復雜性

D.迷茫性

8.一旦工作者決定接案，緊接著要進行的工作就是()

A.穩定案主情緒

B.解決案主問題

C.資料收集與診斷

D.制定目標與計劃

9.個案社會工作者在開展環境調查之前，應先征得______的同意。()

A.機構

B.案主

C.調查對象

D.領導

10.重在分析案主人格形成歷史過程中出現的問題與影響的診斷稱為()

A.心理社會診斷

B.動力診斷

C.臨床診斷

D.病原診斷

11.以下哪一項不屬于目標制定的原則()

A.目標長遠原則

B.目標一致原則

C.與案主共同協商

D.目標可行原則

12.社會工作者代表案主和他人或群體進行交涉以解決問題，此角色可稱呼為()

A.聯系人

B.使能者

C.調解人

D.辯護人

13.結案是社會工作者為終止和案主的______所做的準備工作。()

A.專業關系

B.工作協議

C.私人感情

D.服務過程

14.個案工作專業關系的______特征決定了雙方的關系是單向的關系，不是互助的關系。

()

A.兼容性

B.暫時性

C.非平等性

D.非互助性

15.案主對工作者說：“你的神態特別像我母親，和你談話很舒服?！卑钢鞯恼Z言表明案主可能具有______的非現實性反應。()

A.正向情感轉移

B.負向情感轉移

C.正向反情感轉移

D.負向反情感轉移

16.下面哪一句問話更好地體現了工作者的詢問技術()

A.你為什么會逃課？

B.你不喜歡上課，是嗎？

C.你是不是又逃課了？

D.你如何看待逃課這件事呢？

17.個案工作中，最主要的記錄方法和手段是()

A.錄音記錄

B.文字記錄

C.攝影記錄

D.錄像記錄

18.將憤怒和不滿轉移到其他對象身上，這種心理防御機制是()

A.壓抑

B.白日夢

C.合理化

D.轉移

19.案主在家鄉經歷了地震災害事件，常常夢見當時可怕的場景，此危機可稱為()

A.情景危機

B.成長危機

C.個人危機

D.社會環境危機

20.為改掉孩子的某些壞習慣，如不合理要求得不到滿足時就哭鬧，父母有時會采取不理不睬的方法，既不滿足他們的要求，也不問不勸他們。父母的做法屬于行為治療技術中的()

A.循序減敏法

B.嫌惡療法

C.泛暴療法

D.消除法

21.家庭中父親責備兒子沒有用功讀書，母親立刻站在兒子一方護短，這是家庭結構的病態形式中的()

A.糾纏與疏離

B.聯合對抗

C.倒三角

D.三角纏

22.心理社會模式的直接影響技術中哪一項技術對案主的指導性最強()

A.提議

B.忠告

C.實際干預

D.堅持

23.英國牧師查默斯的程序指引救濟理論重視案主的______，成為個案工作的重要原則。()

A.物質救助

B.團結合作

C.自然資源

D.道德教育

24.個案社會工作的本質是()

A.助人自助

B.矯正問題

C.改善環境

D.家庭輔助治療

25.個案社會工作的多元化出現于()

A.20世紀初40年代以后

B.20世紀初~30年代

C.19世紀~20世紀初

D.18世紀末

二、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

1.中國個案社會工作的價值體系主要包括()

A.社會道德觀

B.哲學價值觀

C.專業價值

D.專業理論

E.個人操守

2.社會工作的哲學基礎涉及()

A.新教倫理

B.人道主義

C.實證主義

D.烏托邦理想

E.社會福利觀念

3.在收集資料時，常見的資料收集內容有()

A.案主系統

B.家庭系統

C.組織系統

D.小群體系統

E.社區系統

4.摘要記錄的主要形式有()

A.接案摘要

B.轉案和結案摘要

C.過程摘要

D.聯合摘要

E.階段摘要

5.危機調適模式認為危機的發展階段可以分為()

A.危機潛伏

B.危機發生

C.應對

D.危機解決

E.恢復期

6.心理社會治療模式的理論基礎的主要構成有()

A.精神分析理論

B.“人在情景中”理論

C.社會角色理論

D.溝通理論

E.社會學習理論

三、判斷改錯題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”，并改正。

1.社會工作倫理中不存在道德困境。()

2.接納意味著工作者贊同案主的價值觀和行為。()

3.人本治療模式認為人的行為、情緒與心理是由自我概念決定的。()

四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

1.從內容上說，個案社會工作的知識基礎包括哪幾種？

2.在結案與評估階段，社會工作者有哪幾種可能的評估方式？

3.簡述現實治療法的人性觀。

4.簡述結構家庭治療法的家庭生命周期歷程。

五、論述題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

1.闡述個案社會工作的定義和基本要素。

2.論述個案工作會談的基本原則。

3.請分析說明理性情緒療法的工作步驟。