第一篇：迎世博主題班會方案

一、指導思想：

圍繞德育工作綱要，以“育人為本，德育為先”的教育理念為指導，抓好德育隊伍建設，尤其是班主任隊伍的建設，推進“班級文化建設的模式”，努力提高德育管理水平。不斷規范學生的在校日常行規，結合教育局德育工作的要求，以民族精神教育為主線，以“世博進校園”為契機，深入開展扎實有效的世博主題教育，營造積極向上的校園文化氛圍，推進學校素質教育的步伐，使德育工作常規扎實，重點創新，力求有新的突破。

二、工作目標：

1、以“當好世博小主人，爭做四好少年”為主題班會活動，開展迎世博少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。

2、加強學生日常行為規范教育，特別強調良好行為習網慣的教育和養成。

3、充分發揮社會、學校、家庭教育“三結合”的功能，營造學生健康成長的良好環境。

5、探索、落實“班級文化建設的模式”，進一步深化班集體建設工作，打造一批班風正、學風濃、特色顯的優秀班集體。

三、具體工作：

（一）加強學生的思想道德建設

1、切實加強思想品德教育的主陣地建設，充分發揮育人功能。

加強班會課、思品課的備課、聽課管理，將德育教育貫穿到平時的課堂中并做到及時反饋，及時評價。以愛國主義為龍頭，繼續對隊員進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，從小爭做好公民。

2、積極開展實踐體驗活動，加強理想信念教育。

圍繞本年度重大活動、重大事件，重要節慶日及迎接世博會，遵循少年兒童身心發展特點，抓好每月的主題教育，開展一系列體驗教育活動，使少年兒童真切感受愛國理念，弘揚和培(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）育民族精神。

（二）狠抓行為規范的養成教育

以“五愛”（即愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛上海）為重點，繼續加強學生行為規范的養成教育。

（1）經常性開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等。通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行教育，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。

（2）建立健全日常行為規范的檢查監督，教師值勤護導制度，檢查和抽查相結合，發現問題及時提醒，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗”評比工作。通過評比促進學生日常行為規范的形成，增強少先隊實效性，培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。

（三）加強德育隊伍建設，落實各項考核評比

（1）明確《寶虹小學班主任工作職責》，和《寶虹小學班主任工作一日常規》，并簽訂承諾書。

（2）加強班主任工作的管理，落實《班主任工作一日常規》。根據學校開展的每月主題系列活動，確定每個月的晨會課要點，認真貫徹到每一位學生，做到有主題，有內容，有記錄，一課一得。

（3）每周召開一次班主任例會，布置工作、學習理論、總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

（4）探索、落實“班文化建設的模式”，做好班級管理工作。制定富有特色的班名、班級口號、班歌、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。

（5）開展思想品德課，晨會課的公開教學研討。抓住世博會契機，召開一次“為世博添風采”中隊主題會，做到有計劃、有教案、有主題、有實效。增強德育工作的針對性和實效性，充分發揮主題隊會在少先隊員思想道德建設中的重要作用，搭建中隊輔導員相互學習、相互交流的平臺。

（6）深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班主任至少交德育論文一篇以上，并完成教育隨筆2——4篇，個案1篇。

（四）充分發揮社會、學校、家庭教育“三結合”的功能

1、落實家訪工作，充分利用家校互動，切實發揮家校通的作用，每學期至少召開一次班級家長會，增強家校之間的溝通和交流。

2、加強警校共建文明活動，在3月30日全國安全教育日組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像，并邀請交通民警作主題講座，加強安全法制教育。

3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

（五）結合世博年，積極開展各項活動，深化少先隊素質教育

以“當好世博

小主人，爭做四好少年”為主題，開展迎世博一系列少先隊活動，倡導人人爭當四好少年，為領巾爭光，為世博添彩，從活動中培養和提高學生的素質。

四、具體安排：

月份

主題

班隊會

主題

活動

板報

行規

二月

溫馨校園

1、開學典禮；

2、總結寒假工作，評選寒假好少年；

3、各中隊召開班委會，制定中隊計劃，布置黑板報；

4、各班著手布置溫馨教室

新學期

新氣象

進校禮儀

升旗禮儀

服飾禮儀

尊師禮儀

文明用餐禮儀

上課禮儀

課間休息禮儀

三月

感恩校園

迎世博

好少年知感恩

1、各班種植盆栽，美化教室；

2、學雷鋒系列活動之“三八”婦女節感恩活動；

3、學雷鋒系列活動之“愛心義賣”；

4、春游

心懷感恩

共迎世博

綠色迎世博

環保我先行

四月

人文校園

迎世博

好少年祭英雄

1、各中隊開展上海英雄人物事跡介紹，弘揚先烈精神，加強愛國主義教育；

2、《我心中的上海英雄》演講比賽；

3、春季運動會

愛上海

迎世博

社會禮儀

排隊禮儀

購物禮儀

幫助他人禮儀

社會參觀活動禮儀

著裝禮儀

禮貌用語

陽光體育

健康世博

五月

活力校園

迎世博

好少年展風采

1、全家大掃除，干干凈凈迎世博”活動；

2、“小小看世博”——世博館小制作展示；

3、召開“為世博添風采”中隊主題會

與世博同行

做世博小主人

六月

繽紛校園

迎世博

好少年漸成長

1、慶“六一”文藝演出；二年級入隊儀式；

2、各年級活動開展的情況進行總結，表彰“四好少年”、行為示范班等；

3、五年級結業典禮；安排隊員暑期社會實踐活動。

載歌載舞慶六一我與海寶共成長

家庭禮儀

接聽撥打電話禮儀

做客禮儀

敬茶禮儀

勤學樂學

輕松迎考

第二篇：“慶元旦、迎世博”主題班會

“慶元旦、迎世博”主題班會

——五（1）中隊主題班會

開場歌曲《 新年好》

一、引入主題班會

小問號：四（1）繁星中隊“慶元旦、迎世博”主題班會現在開始！（鼓掌）老師：同學們，這么熱鬧啊，看來大家已經準備好迎接新年元旦的到來了！學生：是啊。

老師：過元旦是中國迎接新年到來的傳統習俗。你們知道元旦的來歷嗎？

小問號：老師，我剛想問你呢！你說這“元旦”既不是圓的，跟雞蛋好像也沒有什么大關系，可它為什么要叫這名字呢？

老師：小問號，你的這個問題提得真有趣，同學們，你們想知道嗎？我們不妨去請教請教電腦博士吧。

二、了解元旦的來歷

電腦顯示元旦的來歷：（師講解）

小問號：“元旦”這兩個字雖然簡簡單單的，但是，想不到背后的故事和歷史卻這么深刻。

老師：是啊，“元旦”在中國不僅有著悠久的歷史，在全世界都是這樣，我們接下去看吧。

電腦顯示：

小問號：看來，元旦在西方國家也是“元老級”的節日了。既然中國和世界各國都有“元旦”這個節日，那么大家慶祝元旦的方式是一樣的嗎？

老師：元旦是慶賀新年的開始，歡度元旦是世界各國各地區的普遍習俗。但是由于各個國家的歷史、文化、民族習慣不同，也都有自己不同的慶祝方式。也正因為如此，使得這個世界更加多姿多彩，更顯地域、民族特色。

三、了解各國元旦習俗

小問號：那么，各個國家是怎樣來慶祝元旦的呢？

老師：今天我們這兒不是有來自各個國家的小朋友嗎？不妨讓他們親自來向大家介紹一下各自國家慶祝元旦的方式吧。

學生分別介紹各自新年元旦習俗。

老師：怎么樣？小問號，這些小朋友解答了你的疑問了嗎？

小問號：老師，世界真是無奇不有啊，每個國家都有各自特色的慶祝新年元旦的方式。但是，無論是那種方式，人們都用各種方式表達了對新的一年美好的祝福。

老師：真行啊！小問號，看來你不僅會提問題，更愛思考。是啊，雖然每個國家慶祝元旦新年的方式是不同的，但是都寄托了人們對于來年的美好愿望和祝福。這不，我們的小朋友也帶來了他們對于新一年的美好憧憬！

四、表演節目，送祝福

（一）小組唱：《我們多么幸福》

學生：明天新年的鐘聲就要敲響，在這里，我們為大家獻上一曲《我們多么幸福》，希望我們的歌聲能給大家帶來快樂，幸福。（小組唱）

老師：剛才的同學表演的真好，得到了大家熱烈的掌聲。看，栗培昕同學也忍不住了，要為大家表演一個節目。

（二）獨唱：《同一首歌》

學生：同在一片藍天下，同一首歌代表了我們對新一年共同美好的憧憬。

五、世博知識

小問號著急的樣子要離開教室，老師拉住她。

老師：小問號，這節目剛演完，你這著急的是要干什么去呀？

小問號：老師，你看這些同學都為慶祝元旦獻上了這么好的節目，我也得加油趕緊去想想能為2010年元旦新年送上什么祝福啊！

老師：看你這風風火火的樣子，別急，小問號，我問你，2010年可是有特殊意義的一年，你知道嗎？

小問號（思考，拍腦門）：老師，我知道了，2010年上海將舉行萬眾矚目的世博會。老師（豎大拇指）：小問號，真了不起！還知道上海世博會呢！

小問號：那當然，我可是生活在上海的一名少先隊員，當然得時刻關心世博咯！老師：那好，老師可得好好考考你，看看你對世博到底了解多少。

小問好：這可難不倒我！老師，今天既然有這么同學，還有不少來自其他國家的小朋友，不如我們來個“世博知識小競賽”吧。

老師：這主意不錯。同學們平時也跟老師學了不少世博知識。今天我們就一起來看看誰才是真正的“世博智多星”。

世博知識競答比賽。

六、世博贊歌

小問號：老師，剛才的競賽多么激烈呀！看來，大家時刻都關注著2010年世博會。老師：是啊，2010年世博會對上海有著特殊的意義，看，范詩晴和她的好朋友帶來了他們對于世博年的美好祝福！

詩歌朗誦《世博贊歌》

小問號：老師，他們說的實在是太好了！

老師：2010年是上海為世博添彩的一年。因此，2010年的元旦注定是不尋常的。2010，將是令人振奮的一年。

小問號：既然2010年元旦有著這么特殊的意義，我們更得好好想想怎么度過這么有意義的一天啦！

老師：是啊，讓我們一起去看看下面這位同學是以怎樣特殊的方式度過??

七、紅領巾與世博 小品表演《過元旦》

老師：同學們，看了小品，你們覺得小楊同學的元旦過得怎么樣？

老師：看來，大家都認為小軍的元旦過得十分有意義，因為他用自己的行動為世博做出了一份貢獻。同學們，當2010年世博會在上海舉行時，你們就是小小東道主啦，作為佩戴者紅領巾的少先隊員能為世博做些什么呢？讓我們一起聽聽這幾位同學在平時生活中都是怎樣做的？

學生展示小問號：老師，剛才同學們說的真好！我也忍不住要來說一說。我國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。我們紅領巾更要注意各種道德禮儀，把最文明的一面展現在外國友人面前。

老師：真巧啊，你的想法和張震宇、郭天昊兩位同學是一樣的，我們一起去聽聽他們說了什么？

《道德規范說一點》

老師：剛才兩位同學道出了我們的心聲。在生活中，只要我們從身邊的點滴做起就能夠為世博會做出自己的貢獻。正所謂，點滴努力最終將匯成大海，到時，上海的天一定更藍，文明之花處處開放。我們一定可以舉辦一次成功的世博。

八、寄語卡送祝福

老師：2010年即將打開新的篇章，你想對2010年世博年說些什么？讓我們將自己的想法寫在這張祝福卡上，掛在這顆心愿樹上，讓這顆心愿樹能夠滿載著大家對于2010年世博會美好的祝福茁壯成長！

九、總結

老師：同學們，1月1日是一個有著特殊意義的日子，這一天標志著華夏神州又增添了一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。

小問號：2010年的元旦尤其不同尋常，我們即將迎來2010年世博會的召開，讓我們一起全心全意投入今后的學習和生活中去，描繪出精彩的人生畫卷！（耶）

共同：五（1）繁星中隊“慶元旦、迎世博”主題班會到此結束！

第三篇：小小梅花迎世博主題班會教案

“小小梅花迎世博”主題班隊會活動方案

一、班會主題： “小小梅花迎世博”

二、班會目的：

通過““小小梅花迎世博””主題班會，使學生了解世博會的基本消息，理解上海能夠舉辦世博會重大意義，激發學生愛上海，愛祖國的感情，引導學生扎扎實實努力實踐，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力，提倡學生講文明、懂禮貌，爭創文明小集體，能自覺抵御不文明的行為，散播文明禮儀之風，在世博會時，人人都是上海合格的小主人。

三、班會準備: 1．活動前發動學生從各種渠道收集有關世博會的各種資料（人人都有自己準備的文字材料）。

2．擇優挑選，排練各類節目。

3．做好主題班會相關課件。

四、活動過程: 1．活動開始：

（1）中隊長：全體立正，各小組整隊，并報數。

各小隊長跑到中隊長面前互相敬禮并報告。中隊長：接受你的報告。全體立正！中隊長跑到輔導員面前，向輔導員報告。

報告輔導員，二一中隊原有33人，實到33人，報告完畢！輔導員：接受你的報告，并預祝你們的活動取得圓滿成功！

中隊長：全體起立，出旗，敬禮，奏樂，唱兒童團團歌，全體請坐！（2）大隊長序言：

親愛的同學們，老師們、同學們早上好。今年暑假，在北京舉辦的奧運會獲得了巨大的成功，奧運會向世界各國人民展示了我國在改革開放30年里取得的巨大成就，世界也從奧運會這個舞臺了解到了我國古老的城市北京，美麗的海濱城市青島和著名的國際大都市香港。2010年5月1日，中國2010年上海世界博覽會將揭開它的神秘面紗，今天就讓我們一起相聚世博，共迎世博。現在我宣布二一班小小梅花迎世博活動現在正式開始。（3）環節一：了解世博知識

女：姜宇辰，我來考考你，你對世博會有多少了解呢？

男：這可難不倒我，這次世博將迎接來自世界200多個參展的國家和國際組織，將有7000萬人次的參觀者來到世博園。這個雙休日我們班級的很多小朋友回家都收集了不少的資料，讓我們來聽聽他們的話吧。

指名交流，對于交流的同學發放梅花粘紙。

女：看來，大家都對世博會有了不少的了解，光了解世博會的相關知識是遠遠不夠的，在將來的日子里你都準備好了嗎？

男：北京奧運會期間，那里的小朋友們通過自己的努力讓許多外國朋友對他們贊不絕口，我想我們人上海的小朋友也可以做的很好。

女：但是我發現我們身邊還有一些不文明的行為，這可怎么辦呢？得在世博會之間盡快改正啊。

男：是的，前段時間我們召開了“大手牽小手，共同找陋習”的活動，在這次活動中，同學們的表現都是非常出色的。

女：美好的文明禮儀得從小事做起，下面請同學們仔細聽題，讓我們來一番知識問答：

1、當你不小心把墨水弄到別人外衣上時，你該怎么辦？

2、當你看到一位老人過馬路時摔倒時，你該怎么做？

3、禮貌用語有哪些？

4、當有外國朋友向你打招呼，你會怎么做？

5、當你看見路上的人把垃圾扔在地上時，你會怎么辦？

6、有外國朋友問路時時，你該怎么辦？

7、當你不小心損壞公物時，你會怎么辦？ 答對或者答得最好的同學獎勵梅花粘紙（多請平時課上沒機會發言但這次舉手的同學）男：同學們回答得都很出色，看來大家回去都認真想過該怎么做了。（4）環節二，迎世博才藝表演

男：同學們你們知道嗎，我們班級里的幾位小朋友為了今天迎世博的主題班會準備了一些小節目，他們希望今天表演的節目在一年后世博來臨的時候，表演水平能更上一個臺階。下面就有請他們上來吧：

快板表演二則（5）書寫迎祝福

男：剛才他們的表演都棒，我看大家都看得入神了。世博會和我們每個人都有關系，我們人人都要盡可能參與到世博會的各項準備工作中。下面，就請大家以小組寫一寫你對世博的祝福。

貼祝福

（6）迎世博宣誓：為迎接2010年上海世博會，我們用心宣誓：我能行！（7）結束

女：下面我宣布：華東理工大學附屬小學二一班班隊主題活動到此結束！退旗

第四篇：“迎世博·共養好習慣”主題活動方案

“迎世博·共養好習慣”主題活動方案

一、活動目的

為了更好的推進區少工委提出的《迎世博600天行動》，也為了使全校同學養成講文明，明禮儀的好習慣，以嶄新的面貌迎接2010年世博會的到來，我校團隊和政教處將組織全校同學在2009年內開展“迎世博·共養好習慣”主題活動。

二、活動時間：2008學年第二學期至2010年世博會前夕

三、參與對象：全校少先隊員

四、活動安排

1、第一階段（2009年3月2日至2009年3月6日）“火眼尋蹤”找陋習

全校同學在一星期內，尋找存在于校園中、同學們身上所存在的陋習，于3月6日填寫文明卡，各班匯總學生提到的最集中的十條陋習，上交學校團隊，團隊匯總后，提出十條全校同學最集中的十大陋習。

2、第二階段（2009年3月9日起）

根據學生提出的最集中的十大陋習，由學校團隊向全校師生每隔三個星期提出一個要求共養的好習慣，并由大隊委員和各中隊生活委員組成督察小組，進行督察和勸導，對于違反的同學由督察小組的成員向其所在班級的班主任發出“友情提醒”，請班主任協助教育。同時，將其表現納入值周班考核。每一人次，扣0.1分。

楊園中學團隊、政教處

2009．3．

第五篇：“迎世博”主題班會課教案

“迎世博”主題班會課教案

八

（三）班

教學課題：“倡導文明行為 喜迎世博盛會” 教學目標：

1、知識與技能：

了解文明行為的基本內容、要求，懂得在實際生活中培養文明行 為習慣。

2、過程與方法：

通過對現實生活中不文明行為的分析，思考在學校、家庭生活中 是否存在不文明的行為習慣，并針對存在的問題提出改進的建議。

3、情感、態度與價值觀：

使學生感悟培養良好文明習慣的必要性；引導學生從小養成良好 的文明習慣，不沾染種種不文明的行為和思想；與文明同行，做可愛的上海人。教學方法：

以學生為主體，引導學生思考、討論，分析問題——解決 問題——感悟生活 教學重點與難點：

引導學生知行合一，在日常生活中養成良好的文明行為習慣。教學過程：

[師]同學們知道世博會會徽的含義嗎？ [生] 會徽含義（略）

[師]同學們知道得不少，講得也挺好的。正如大家講得：會徽的圖形恰似一個三人合臂相擁的三口之家，也可抽象概括為“你、我、他”的全人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，洋溢著崇尚和諧、聚合的中華民族精神，體現了2010年上海世博會以人為本的積極追求。會徽形似漢字“世”，并與數字“2010”巧妙組合，表達了中國人民舉辦一屆屬于世界、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。作品以綠色為基調，富有生命活力，抒發了中國人民面向未來、追求可持續發展的創造激情。

[師]2010年離我們越來越近了，上海市民也積極地投入到迎世博的活動中。迎世博，與文明同行做可愛的上海人；迎世博，與文明同行構建和諧社會。倡導文明行為是我們迎世博的一個實際行動。

[師]但是，在現實生活中還有很多的不可愛、不和諧之處。接下來請同學們觀察一組照片，并為每一張照片配上一句解說詞。同學們可以一起討論一下。[生]學生討論后發言。[師]同學們都說得很好，有的比老師歸納德還要貼切。讓老師也展示一下解說詞。（對照四幅照片）

1、在公共場所，“腳翹橫天”實在是不雅觀。

2、隨地亂扔垃圾，真是“忙煞”了清潔工人。

3、這里的告示牌形同虛設。

4、這個小姑娘隨手摘花，太不應該了。[生]學生認同。

[師]那么在我們的實際生活中你是不是還看到其它不文明行為呢？ [生]學生回答：亂穿馬路現象；小區里亂扔垃圾；破壞公共設施；公共場所大聲喧嘩；穿睡衣上街；課間休息有的同學間追逐打鬧；講粗話、臟話；捕食野生動物；等等。

[師]同學們從儀表、語言、舉止方面講出了許多社會公共生活、學校生活、家庭生活中的不文明行為習慣。說明你們對生活觀察得很仔細。那么作為學生在學校生活中應怎樣倡導文明行為呢？ [生]課間不追逐打鬧；文明就餐等。

[師]我們學生手中都有一本《中學生日常行為規范》手冊，它明確規定了我們學生在進入中學后“文明行為”的具體具體要求。請同學們把書翻到46——47頁，一起把這些內容讀一遍。[生]學生朗讀。

[師]好。培養文明行為尤其需要注意的是以下四個方面。

1、有科學的作息制度。

2、注重儀表和禮貌待人。

3、不沾染吸煙、喝酒的不良習慣。

4、參加有意義的課外活動。請同學們再一起朗讀一遍。

[生]學生朗讀。

[師]同學們，我們知道為什么嗎？ [生]學生回答

學生甲：從小遵守科學的作息制度，對于一個人的健康成長，具有長遠的意義。同學們不僅要遵守學校的作息制度，而切要根據家庭和社會公共生活的實際情況制定作息制度。

學生乙：注重儀表，舉止文明，對于自己是愛美，對于他人則是尊重。當然要考慮到自己是學生這個身份。

學生丙：對于青少年學生來說，抽煙、喝酒對我們的健康成長是有害的。

學生丁：課外活動其實就是課堂學習的延伸，是課堂外的一種學習。它可以拓寬我們的知識面，活躍我們的思維；鍛煉我們的實際能力；也能培養我們的自主性，有助于我們養成科學、文明的行為習慣。[師]這些同學回答得真好。通過學習討論我們應該知道：培養“文明行為習慣”，實質上就是要養成科學、文明、健康的生活方式。今后同學們要從這個方面去努力。那么，接下來我們請同學們一起根據我們的實際情況

1、為學校或班級寫一句文明提示語；

2、制定一份科學的作息制度。[生]學生以小組為單位討論。

[師]讓我們各小組之間互相交流一下文明提示語吧。[生]學生交流。

[師]同學們回去后在認真地思考一下，以后我們再交流，看誰的時間安排得最合理。

教師小結：通過這節課的學習希望同學們能認識到：從我們身邊的小事做起，培養文明行為習慣。

迎世博，與文明同行做可愛的上海人；迎世博，與文明同行做可愛的崇明人。