第一篇：2012年世界衛生日宣傳單

2012年世界衛生日宣傳資料

每年4月7日是世界衛生日，以紀念世界衛生組織的誕生。每年世界衛生日都會選定一個主題，突出世衛組織關注的重點領域。

2012年世界衛生日的主題是老齡化與健康。這一主題與我們每個人息息相關。口號是“健康有益長壽”。開展活動和提供宣傳材料的焦點是，關注有生之年身體健康如何有助于老年人度過圓滿和有益的一生，并成為家庭和社會的財富。期望壽命在上世紀顯著提高。不久，世界上老人的數量將超過兒童。人口老齡化無處不在，但是低收入和中等收入國家將經歷最快和最顯著的人口結構變化。這種社會轉型代表著挑戰和機遇并存。尤其是，各國可能只有一代人的時間為老齡化的世界在衛生和社會體系方面作準備。

面對城市衛生挑戰已有根治辦法推進城市規劃包括積極投資公交系統、設計體育鍛煉活動場地、實行煙草和食品安全監管，有利于促進健康行為和安全。改善城市住房、供水和衛生等生活條件將大大減少健康風險。建設便利和方便各年齡組的包容性強的城市會有益于所有城市居民。

第二篇：世界精神衛生日宣傳單

精神衛生預防保健知識

一、什么是精神衛生？

精神衛生不僅僅是無精神障礙。其定義指一種健康狀態，在這種狀態中，每個人能夠認識到自己的潛力，能夠應付正常的生活壓力，能夠有成效地從事工作，并能夠對社會作貢獻。

二、精神疾病的分類

現行的國際疾病診斷分類將精神疾病分為10大類為：

（1）、器質性精神障礙。如老年癡呆。

（2）、使用精神活性物質所致的精神和行為障礙。如酒精依賴綜合癥。

（3）、精神分裂癥、分裂性障礙和妄想型障礙。

（4）、心境障礙。如抑郁癥和躁狂癥。

（5）、神經癥性、應激相關的軀體形式障礙。如焦慮癥。

（6）、伴有神經紊亂及軀體因素的行為綜合征。如失眠癥。

（7）、成人人格及行為障礙。如偏執型人格障礙。

（8）、精神發育遲滯。即通常所說的智力低下。

（9）、心理發育障礙。如兒童孤僻癥。

（10）、通常起病于童年與少年時期的行為和情緒障礙。如注意缺陷多動障礙。

三、精神分裂癥

什么是精神分裂癥？

精神分裂癥是一組病因未明的精神病，多起病于青壯年。常緩慢起病，具有感知、思維、情感、行為等多方面的障礙和精神活動的不協調。

精神分裂癥的癥狀

前驅期癥狀：

心境變化：抑郁、焦慮、激越、情緒不穩等

認知改變：偶爾有奇怪或含糊觀念，學習工作退化，成績下降，工作能力下降感知覺改變（對自身或外界）行為改變：如退縮、興趣改變、猜疑、角色功能退化等

生理功能改變：睡眠、食欲、精力、動機等。絕大部分病人從出現輕度異常到癥狀明朗化常可持續數月甚至數年之久。

典型癥狀：

（1）思維聯想障礙：（聯想過程缺乏連貫性和邏輯性），思維松弛，思維破裂，強制性思維，病理性象征性思維，語詞新作。

（2）妄想：原發性妄想，如被害妄想。

（3）情感障礙：情感淡漠、情感倒錯。

（4）意志行為障礙：意志減退或缺乏，意向倒錯，行為怪異、沖動，懶散。

（5）感知障礙：評論性幻聽，爭論性幻聽，命令性幻聽，思維鳴響。

（6）被動現象，思維被廣播，思維插入，思維被奪，思維中斷，被控制感，被洞悉感。

（7）其他常見癥狀：思維缺乏，自言自語，自笑，內向性，幻觸，幻味，人格解體，各種妄想，緊張癥狀群等。

**市精神衛生中心宣

第三篇：世界衛生日

世界衛生日

2007年世界衛生日

1946年2月，聯合國經社理事會決定召開衛生方面的國際會議。

6、7月間，國際衛生會議召開，通過《世界衛生組織組織法》，1948年4月7日，該組織法正式生效,這一天，被定名為“世界衛好范文，全國文秘工作者的114生日”。

同年6月，召開第一屆世界衛生大會，世

界衛生組織正式成立。總部設在日內瓦。

世界衛生組織的宗旨好范文，全國文秘工作者的114是：提高世界人民健康水平，承擔國際衛生工作的指導與協調責任；協助各國政府加強衛生業務，發展與好范文，全國文秘工作者的114會各國之間的技術合作，并在緊急情況下給予必要的醫療衛生救濟；促進流行病、地方病及其他疾病的防治工作；促進營養、環境衛生及食品、生物制品與藥物等的國際標準化。

第四篇：世界衛生日

世界衛生日演講稿

同學們：

今天是4月7日，也是世界衛生日。

聯合國世界衛生組織確定的世界衛生日開始于1949年7月22日，但從1950年起就變成了4月7日。原來，為了紀念61個國家簽署世界衛生組織《組織法》，1948年的第一屆世界衛生大會決定將每年的7月22日作為“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數國家的教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定從1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子定為“世界衛生日”。

每年的世界衛生日，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，來強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。今天，已經是第59個世界衛生日了。世界衛生組織將2008年世界衛生日的主題確定為“保護健康不受氣候變化的危害”。

那么我們小學生，在世界衛生日到來的日子，應該怎樣參與到活動中來呢？應該做些什么呢？

第一，保持良好的個人衛生習慣，注意飲食衛生，不能在路邊小攤隨便購買食品，因為路邊小攤的衛生根本就不能得到保證，各種塵埃、蒼蠅、不干凈的食品用具等都隱藏著多少有害細菌，但是我們有時也發現有的同學在放學后就喜歡在這些路邊小攤駐足購買食品，這是非常不衛生的。在個人衛生習慣中，養成飯前便后要洗手，勤剪指

甲，勤洗澡，不隨便使用別人的生活用品，如毛巾、衣服、拖鞋、餐具等。遵守作息時間，做到起居有規律。

第二，均衡飲食，隨氣候變化而增減衣服，定期運動，充足休息。在日常生活中同學們應該按照生活規律，定時用膳，三頓飯做到定量，不能餓一頓，飽一頓，特別是早晨，我們有的同學就往往因為睡懶覺而不吃早餐，這對身體健康和學習精力都是不利的。同學們早晨起床后到戶外做些適當的鍛煉，呼吸一些新鮮的空氣，都是很有好處的。學校組織的廣播體操是非常好的鍛煉機會，不要馬虎了事。

第三，保持室內空氣流通，避免前往空氣流通不暢、人員密集的公共場所。隨著天氣逐漸轉熱，教室一定要保持通風狀態，讓門窗敞開，使空氣對流，避免造成室內空氣污染、細菌滋生。如果發現自己有任何不適，就要迅速告訴家長或老師。

第四，注意心理衛生。我們在學習、工作、生活過程中，要做到緊張而活潑，保持愉快的心情。遇到困難或不順心的事，找好朋友或老師傾訴一下或自我調節，當然還可以向我們的“星星聊天室”的老師咨詢，或到我校心理網站留言。千萬不能一直悶悶不樂，這對身體也是有害的。

同學們，小朋友們，只要我們每個人都注意提高衛生意識，自覺維護公共環境衛生，時刻注意個人衛生，那么我們就會擁有美麗的生存空間，就會擁有健康的體魄，就會擁有美好的未來！讓我們共同努力吧！

世

界

衛

生

日

活

動

方

案

李小 英學

英李小學世界衛生日活動方案

我校決定在四月份開展文明衛生、健康游戲活動，通過多種形式賦予我們的人文校園更豐富的內涵——禮儀校園、衛生校園、綠色校園、和諧校園。

一、活動目的：創建禮儀校園、衛生校園、綠色校園、和諧校園，養成衛生習慣，豐富健康游戲，爭做文明學生。

A 衛生小衛士：選拔出兩名衛生小衛士對本班同學的衛生情況進行監督，在校園內（操場、樓道口、走廊等）監督，對于隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話、課間瘋打鬧等不文明的學生，給予點名批評。

B 張貼制度：利用班級的制度欄、一分鐘課程等張貼標語，做好宣傳工作。并制定出各班的衛生制度，要設計精美，色彩明亮.。

C 愛我校園：在我們每天生活的校園中，你的腳下是否留有垃圾？你是否有想撿起垃圾？你是否以愛國愛校愛家為榮？讓我們行動起來吧，進入“彎彎腰”行動當中，從我做起，從點?

為更深入踐行“八榮八恥”，幫助學生構筑正確的道德價值觀體系，培養孩子道德自律，在世界衛生日來臨之際，結合我校““三四五六”禮儀行動，我校決定在四月份開展文明衛生、健康游戲活動，通過多種形式賦予我們的人文校園更豐富的內涵——禮儀校園、衛生校園、綠色校園、和諧校園。

一、活動目的：創建禮儀校園、衛生校園、綠色校園、和諧校園，養成衛生習慣，豐富健康游戲，爭做文明學生。

A 衛生小衛士：選拔出兩名衛生小衛士對本班同學的衛生情況進行

監督，在校園內（操場、樓道口、走廊等）監督，對于隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話、課間瘋打鬧等不文明的學生，給予點名批評。

B 張貼制度：利用班級的制度欄、一分鐘課程等張貼標語，做好宣傳工作。并制定出各班的衛生制度，要設計精美，色彩明亮.。

C 愛我校園：在我們每天生活的校園中，你的腳下是否留有垃圾？你是否有想撿起垃圾？你是否以愛國愛校愛家為榮？讓我們行動起來吧，進入“彎彎腰”行動當中，從我做起，從點滴小事做起，并把這些小小的行為轉換成朗朗上口的格言，“校園是我家，衛生大家抓”格言大賽。以此時時提醒自己要做文明人，時時都做文明事。

D:小手拉大手:把愛文明、愛衛生、愛健康的精神帶進社會，帶入家庭，帶動一個家庭成員，用自己的實際行動影響家庭成員和社會公民，讓每一個家庭成員參與到這個活動中來，做好校園內外及家居環境衛生，形成一種良好的衛生習慣，E:快樂十分鐘：為了豐富學生課間生活，引導學生積極開展健康、安全、有益的課間游戲，教育學生以遵紀守法為榮、以團結互助為榮，學校倡導學生開展“快樂十分鐘”文明課間游戲征集與設計大賽活動（詳見活動倡議書）。

希望全班同學立即行動起來，為爭創禮儀、衛生、綠色、和諧的校園而努力

第五篇：世界衛生日

保持校園清潔 從我做起———2014年世界衛生日演講稿

各位老師、同學們：

大家早上好！

我今天演講的題目是《保持校園清潔 從我做起》

。4月7日是世界衛生日。在這一天到來之際, 你是否想過自己現在所處的學習環境，究竟是干凈整潔還是垃圾滿天飛呢？

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個院校文明程度的重要標志，也是學校學生整體素質的一個反映。

同學們,當你背上書包踏入校園，不經意間看到有人在亂丟紙屑時，你會勸阻他嗎？還是抱著反正不關自己的事，又不是自己家，管那么多閑事干嗎的心理？你是否想過，一片小小的紙屑能反映出一個人的道德水平與環保意識。如果，我們每個人都隨地亂丟垃圾，那我們的校園豈不就成了垃圾場嗎？想想看，當你在上課時，四周彌漫的垃圾惡臭味陣陣襲來時，你還能安心學習嗎？

校園是我們大家共同的學習場所。只要每個人都盡到自己的責任，注意自己的行為，不隨意亂丟紙屑，不隨地吐痰，那么，我們得到的將不僅僅是視覺上的愉悅，更多的將會是精神上的滿足。

美好的環境將令我們微笑地面對每一天，生活也將因此而變得多姿多彩。同學們，當你手中有一張廢紙或一個食品包裝袋想隨意丟棄時，不妨再想一想，你隨手丟垃圾到地上的后果，會不會令周圍的人感到厭惡？會不會破壞校園的整潔？會不會給他人帶來不必要的麻煩？

其實，只要你向前多走幾步，將垃圾投入垃圾箱中。記住，只是多走幾步而已，但換來的卻是他人的贊賞的目光。于人于己都有益。又何樂而不為呢？

有人說：“人一撇一捺，寫起來容易，做起來難。”那么現在，我們每個人應該做什么呢？相信每位同學都已心中有數。

在第六十五個世界衛生日來臨之際，我借此機會在這里呼吁大家：讓我們每個人都自覺去維護環境，隨手拾起廢紙，不亂吐口香糖，不亂扔垃圾！

我相信，如果我們每個人都能夠這樣做的話，我們的校園將依舊美麗！同學們，讓我們積極行動起來：保持校園清潔，從我做起！