第一篇：我手上“告狀信”不止一封 真有點犯愁

我手上“告狀信”不止一封 真有點犯愁

2014年03月03日 07:08

葛劍雄全國政協常委復旦大學圖書館館長，2008年當選第十一屆全國政協常委，2013年再次當選為第十二屆全國政協常委。

2014年全國兩會，鳳凰網推出兩會“親歷日記”欄目，邀請葛劍雄、遲福林、蔣洪、張鳳陽四位政協委員，記錄兩會所見、所聞、所感，透過他們的視角，為網友呈現全國兩會。葛劍雄兩會親歷日記（3月2日）

全國政協常委會，在2月26號到28號期間召開。常委會結束后，我也不可能再返回上海，既浪費時間又浪費交通費，就直接轉到國際飯店（教育界委員駐地），準備參加3月3號下午的政協十二屆二次會議開幕會。

什么情況下撤銷委員資格

根據政協的章程，在全體會議閉幕期間，有常委會，常委會上面還有主席會議。我們有個說法，叫做年委員、季常委、月主席，就是指每年開一次的大會，這個和人大的一起開，就是所說的兩會；常委會是每季開一次；主席一般是每個月開一次會。

我是常委，每個季度都要參加一次常委會，常委會有一部分就是為大會做準備的，比如通過主席要做的工作報告，這個報告實際上政協主席代表常委會做的。

所以在政協大會開幕前，我們已經聽過報告的內容，不但聽過，還提意見，并修改，我們先通過了，3月3日下午政協主席要在大會上做報告。大會報告之后還要聽取委員們的意見，并再次修改，最后才要通過。

對這次報告，我們常委會上提了很多意見。我覺得俞正聲當主席以來，是比較注意聽取大家意見的，我們在分組會上的發言，他在常委會閉幕式上的講話中都提到了。

除了討論報告，常委會要通過一些人事任免，比如這一屆已經有4個政協委員被撤銷了（編者注：這4人分別是原上海衛計委副主任黃峰平、原全國政協經濟委員會副主任楊剛、原四川省政協主席李崇禧和全國工商聯副主席劉迎霞）。根據政協的章程，是要在這次政協第十二屆全國委員會常務委員會第四次會議上予以追認的。政協委員被撤銷有幾種情況，一種是不適合擔任委員，但還沒有涉及到犯罪，一般采取主動辭職，這比較簡單；另一種涉嫌違法違紀的，比較緊急，如果不撤銷委員資格，是不能抓、不能審查的，因此像這種情況，只能先撤銷，再追認。

兩會期間我是一個“公共產品”

我這兩天也沒空，一要參加會議，會議之外采訪的媒體非常多，今天我也記不得你是第幾家了（編者注：25日，葛劍雄剛剛抵達北京，便告知我們下榻的賓館，晚上拜訪他的一個小時，就有三個電話打進來采訪）。吃完早飯就開始有電話進來，有的電話采訪，更多的是我約他們來，你也知道，有一部分有采訪證的可以直接到駐地；還有一部分沒有采訪證的，我必須到大門外把他領進來，第二批第三批??有些就趕到一起，我也正好不用講第二遍第三遍，講到12點40才結束。中午你們的電話打進來，房間里還有十幾個記者。

今年記者好像都提前了，往年高峰期在明天，昨天也有十幾個記者采訪。我覺得這是我們的義務，我一直講，兩會期間我應該是一個“公共產品”，大家都能用，我的原則凡是媒體來找我的，來者不拒，電話也可以，凡是打電話來，不管多晚都可以接進來，沒問題的。

只要我有空，會盡量滿足大家的要求，因為我覺得媒體很敬業，另外我們的民眾也有這個需要，他們希望通過各種途徑來了解兩會的情況，這是好現象。

我也一直講，官方應該盡可能提供更多的資訊，我們其實是普通人，給媒體提供的信息并不是很大，政府有關負責人應該把更多你了解的情況提供給媒體。

但我也理解官員的一些顧慮，有時候哪怕他是代表個人觀點的，大家也會把他看成代表官方的聲音。因此我也希望媒體的朋友跟我們形成良性互動：

第一，不要老是提一些在其他場合已經提過的問題，兩會期間應該把采訪的精力集中在跟兩會、跟當前大家關注的熱點相關的問題上。

第二，我也希望媒體稍微做點功課。我舉個例子，今天和昨天很多人都問我兩年前問教育部長考試作弊的事情，這個事情去年我已經跟至少十家以上媒體都說過了，早就解決了。但我不曉得為什么，有的媒體開始那么感興趣，但解決的時候，有幾家媒體提都沒提。因此，我要說媒體也有個規則，不要選擇性太強，該報的要報，我們本來的目的就是把事實真相、前因后果弄明白，你只有開始沒有結果，當然公眾是不滿意的。

全國兩會要常態化

這幾年我都在講一個觀點，即我希望全國兩會常態化。因為我們以前開兩會，總講“順利召開”，這個話其實有點諷刺，兩會都開不起來還像國家嗎？開起來就叫順利，甚至還沒開完怎么叫順利呢？到處是花團錦簇，又是清掃衛生，又是張燈結彩，像過節日一樣，有必要嗎？

全國兩會，當然是大事，但不是什么非常的或者意外的事，這是國家政治生活每年例行的一件事，太平情況下，每年都開有什么好慶祝的？哪一個國家政府開個會要慶祝？當然特別的或者特殊時期的會，比如改革開放初期，三中全會召開，標志著我們國家要進入改革開放時期，這種慶祝一下，是應該的。正常情況用不著這樣，因此，兩會不要娛樂化、節日化，要常態化。

現在已經好多了，習近平指示，不能隆重，簡樸務實，這個我覺得很好。今年我在北京基本上沒有看到類似往年那種慶祝標語，當然現在也不放鮮花了。

兩會其實是365天都存在的，不能認為開大會有兩會，平時就沒有兩會了。比如說人大代表，難道你平時就不是人大代表？政協委員散會回到上海就不是政協委員？要履行職責只有大會期間嗎？但現在我們的代表委員履職基本上都只是在兩會期間。

另一方面我們的民眾對兩會有過高的期盼，也是不對的。就說明平時兩會沒起作用，所以才期盼開會。我在兩會前都會收到很多民眾各方面的要求，比如要求解決問題的、控告的、要求轉達意見的等等，這說明什么？說明平時我們有關部門沒有負起責任來，信訪部門踢皮

球，所以他才來找我這個素不相識、跟他完全沒有關系的一個政協委員，僅僅是因為知道我的名字、單位。這并不值得我們慶祝，更不能說明大家重視兩會，恰恰說明我們兩會沒有常態化、經常性的工作沒有做到，還證明我們有些政府部門失責。

就在我來開常委會的這兩天，我已經到北京了，還有人打電話到我辦公室反映問題，某市一千多名教師，退休十年了，還有十幾個月的工資沒有領到。說到底這個事情不該找我的，但是七十多歲的退休教師，其中幾十個人已經去世了，我覺得真可憐，應該給他解決，可我實在沒有辦法。正好碰到這個省的政協主席也在開會，我就把這封信抄下來，請他帶回去處理。信他收下來了，至于能不能解決我就不知道了，當然，這也不是他的事，但我希望他帶回去，如果這個事是教育廳的問題就交給教育廳。這不是某些部門失職嘛！否則怎么告狀告到我這里呢！

我手頭這樣的信還不止一封，真有點犯愁，我沒有秘書，也沒有那么大能力，我怎么辦？因此，我講兩會常態化有兩層意思，一是代表委員平時要履行責任，另一層是指委員也不能夠代替政府部門來解決各種問題。像我剛才說的事明顯不是政協該管的事，如果政府部門都負起責任來，老百姓何必還來找我們呢？我們就可以集中精力，做政協本身應該做的事情。

必要的道路管理還是需要的關于兩會安保方面，從駐地方面來看，跟去年差不多，還不知道明天開會路上會怎樣。但是兩會期間，我覺得必要安保，必要的道路管理還是需要的。

這沒有辦法，畢竟這么多人。我去年就碰到一件事，就是閉幕式那一天，因為電鈴壞了，他們電話沒通知到我，結果我大概晚出來5分鐘，大巴車已經走了，駐地就給我另外安排一個車。

但是就因為晚這五分鐘，道路上的管制已經撤掉了，我這個車就陷在車流中，最后等我趕到人民大會堂，里面已經在奏國歌，會議已經結束了。最后他們說我沒有請假，我說我怎么請假呢？晚了5分鐘也不是我的責任。

雖然我因為遲到抱怨，但我還是支持這樣做的，車子一過馬上就撤銷管制，減少對市民的影響。

第二篇：一封鞋的告狀信：名牌鞋成中學生第二張臉

一封鞋的告狀信：名牌鞋成中學生第二張臉

在操場上做廣播體操時，穿著校服的中學生唯一的差別，就是腳上五顏六色的鞋。相近的兩雙鞋，有的一眼就能看出很大差異。

很多學生不認為這是一種攀比，甚至有關任何一雙鞋的購買行為，他們都不認為是在“和他人比較”之后所作出的決定，只是“自己喜歡”而已。

在衣服上做文章的權利被“剝奪”后，鞋子、手機鏈、眼鏡等成了他們青春里余下的“主權領地”。一些老師、家長眼中的中學生的這種“攀比”行為，在成人世界里也是有跡可循的——它不只是表現在鞋子上，更多地能從衣服、車子、房子以及“自己的孩子在哪里上學”，甚至“自己孩子穿的鞋好不好看”等方面來表現出來。

中學生腳下的鞋，不是一個簡單的標簽就能說清楚的。

阿宏和母親之間的戰爭又開始了。

還是因為一雙鞋。

母親從鞋柜里掏出一雙又一雙的高幫籃球鞋，先是拎到阿宏的鼻子下面，隨后惡狠狠地扔到地上，“這些不都還新著，還要買？”

阿宏不想和母親討論這個問題。在他看來，有些話就是說了，面前這個人依然不會明白，“你讓一個滿腦裝的都是學習成績排第幾，小提琴拉得好不好這些正經問題的人，去理解什么是杜七(鞋子款式)，什么是杜六，可能嗎？”

他摔門而出，試著躲掉母親的“轟炸”。

阿宏今年14歲。前不久，在一堂生物課上，老師對這個男孩說，14歲正值青春期，很容易叛逆，他反問老師，什么是叛逆，老師想了想，說，就是和大人想的不一樣。

阿宏的確和大人想的不一樣。眼下這雙新鞋，買還是不買，就是一個問題。

一封關于鞋的告狀信

阿宏意識到這種“想的不一樣”，最早可追溯到一次有關校服的爭論上。

他的同桌是一個名叫李丘的女孩。這天早上，李丘被班主任叫了出去，回來已是滿眼淚花。班主任告訴李丘，務必把校服上縫的明星頭像“拆”下來，要么就重新買一套“原裝”的校服，不然，就把家長請到學校來談話。

隨后，這個私自改造校服事件，在整個班里掀起了討論。

學生的意見基本是一致的，支持李丘。他們理解這個愛美女孩的心思，就像他們理解自己想更漂亮一樣：我們的校服太寬松，顯得整個人都沒什么精神，難看死了，為此做一些改變，無可厚非。

為戰友辯解的同時，學生們不忘向“敵方”拋出那個埋藏心底已久的問題：為什么大人們要給中學生穿這么丑的校服，這是在防止我們早戀嗎？

為了幫助同桌，阿宏特意給班主任寫了一封“陳情信”，信中提到，在2014年米歇爾·奧巴馬來華與中學生交流時，中國學生穿的藍白運動校服因其過于寬松、隨意而飽受批評。阿宏說，這說明，校服難看的事，并非只有學生自己這么想，大人們其實也是這么想的。

他原本以為，這般有理有據的表述可以征服老師，但老師的一句話卻讓他發現，他們和大人之間想的似乎又不太一樣。老師拍著他的肩膀說，“你能思考這些很好，但還是忽略了一點，如果你們都像李丘那樣，甚至不穿校服，穿各式各樣花里胡哨的衣裳，可能很美，但對那些穿不起漂亮衣服的孩子來說，是不是很不公平呢？他們心里會不會難受呢？”

阿宏點了點頭，他覺得老師的話有一些道理，但似乎又有一些地方不太對勁。“穿上校服就能消除不公平嗎？”但他自己一時難以辯駁，便放棄了“對抗”。于是，包括阿宏在內的學生便將更多的“戰斗力”投入到鞋子上來。

新的戰役很快打響，而且更為猛烈。這次首當其沖的是阿宏本人。班主任接到阿宏母親的“告狀信”，稱孩子天天嚷嚷著買名牌鞋，今天買一雙，明天又買一雙，剛穿了兩天，第三天還要買，這是去上學，還是去買鞋？

母親的這番話顯然是帶了些情緒，真正打動班主任的，是“告狀信”中提到的“攀比”二字。這也正是班主任所苦惱的，他經常接到家長的電話，希望學校剎一剎攀比風，別讓孩子再折磨家長了。老師聽后啼笑皆非，他通常會用一種委婉的方式表達這樣一種意思：請你們在家里好好教教孩子，不要把壞風氣帶到學校來，不然也會帶壞了其他孩子。

“我們又有什么辦法呢？尤其是孩子在操場上做廣播體操時，他們唯一的差別，就是腳上五顏六色的鞋子，而相近的兩雙，有的一眼就能看出很大差異。”這名班主任說。

周末下午的運動鞋專賣店

對這雙鞋，家長和老師已經定了性，盡管他們對這種負面性質的觀點各執一詞。夾在其中，學生自然是委屈的。

很多學生極力否認這是一種攀比，甚至有關任何一雙鞋的購買行為，他們都不認為是在“和他人比較”之后所作出的決定，只是“自己喜歡”而已。

如果走進周末下午的運動鞋專賣店，的確能感受到中學生的這種“喜歡”。這是真正屬于他們的世界，有的是從學校的補課教室里解放出來，有的則剛剛告別家長設定的周末課程，總之，工作日里鮮見的年輕面孔此刻扎堆兒來到了這里。

他們通常會徑直來到運動鞋的柜臺前，從上往下狂掃一遍，看到中意的便拿在手里細細打量一番，如果沒有一定的知識儲備，也確實難以聽懂他們的對話內容——

最簡單的是關于鞋子的品牌：“這個不是科九嗎？”“看著確實像。”

還有鞋子之間的區別：“這兩代(鞋)什么區別啊？”“鞋底不同啊，這你都不知道。”

甚至包括鞋子的具體性能：“這雙鞋的防滑性好不好。”“還有平衡性。”

前來圍觀的也通常是十幾歲的青澀面孔。這種場面像極了成人世界里挑選某一臺電腦或一輛車時的情景。

這也是為何阿宏感到委屈的一個原因，“大人們有大人們喜愛的東西，可以通過等價交換來獲取，我們去追求我們的，為什么就被打上了攀比的標簽？”

在衣服上做文章的權利被“剝奪”后，鞋子、手機鏈、眼鏡等成了他們青春里余下的“主權領地”。而這些都是他們表達個性和生命色彩的地方。

吳天是名高中生，酷愛足球，有一類足球鞋是他首選的“戰靴”，包括刺客、毒蜂、鬼牌和傳奇四大系列。其中“刺客”是速度型球鞋、“毒蜂”的鞋底較硬、“鬼牌”平衡性好有利于射門、“傳奇”則多是真皮材質，裹腳性好。

在這方面，他已經是半個專家。他之所以對這些鞋的性能差異如數家珍，并非是為了和誰去比較，更多的是迷戀踢球時耳濡目染的附加值，就像那些愛打籃球，愛看NBA的籃球迷們，麥迪、杜蘭特這些球星的名字自然是熟知。

想的不一樣，但做的是一樣的。

在球場上我們不談鞋

在吳天眼中，足球只是“單純的喜歡”，大人卻賦予它一種“特長”的定義。大人會把足球看作一項強身健體的運動，踢好了還可以高考[微博](課程)加分；而在孩子眼中，這只是一個能在現實中扮演梅西、實現足球夢的東西，也可以常和要好的朋友在一起玩耍。

“其實是一個意思，只是表達方式不同。”一名張姓家長告訴記者，她常感到苦惱，因為和剛上初中的兒子沒法好好聊下去，盡管，他們有時所想的差異并不大。

在她看來，通過一雙鞋子、一個物品、某項運動、某個事情來實現某種價值或是結交朋友，并不是孩子才有的，也不是大人的特權，這是人性共通的需求。而更多的時候，孩子采用的是一種感性的、說不清道不明的方式來解釋，父母則是理性對待。

也因此，她確信孩子對名牌鞋的“強烈欲望”就是一種“攀比”，“他們只說自己是喜歡，卻從不問為什么會喜歡，他們只說自己不和別人比較，卻為何常在看到別人添置新鞋后，跟風購買呢？”

這些話，她也曾說給自己的兒子聽，但效果卻適得其反。后來，這位修過心理學的母親意識到，問題還是出在自己身上。

因為，孩子的這種攀比，在大人世界里是“有跡可循的”——這不只是表現在鞋子上，還更多地能從衣服、車子、房子以及“自己的孩子在哪里上學”，甚至“自己孩子穿的鞋好不好看”等方面來表現出來，“如果一個同事得知另一個同事的孩子穿得比自家孩子好，沒準兒會郁悶一上午。”

正如孩子告訴她的，如果在一起踢球的時候，見到穿的鞋比較普通的學生，就避免談及鞋的話題，因為“不想引起不愉快”。“這不就是我們成人世界常說的財不外露或是謙虛低調嘛。”這位家長說。

阿宏沒有向母親解釋的是，“之前的那些鞋子都過時了”。在他看來，這個理由母親也經常用，因為，就在他家鞋柜上方的架子上，裝著近十個新舊不一的手提包。這些都是他母親的。

阿宏說，生物老師對“叛逆”的解釋只說對了一半。完整的表述應該是：想的不一樣，但做的其實是一樣的。

(文中學生均為化名)

點評 成人世界來得猝不及防

孩子把鞋當作比拼的主戰場？當家庭教育工作者朱虹還是一名中學生時，她的身邊就已經有“追名牌鞋”的同學了。多年后，她以成人視角再觀察這種現象，開始理解這些孩子的行為——正如那句老話所言，“腳下無鞋窮半截”。

在朱虹看來，中學生正處在青春期，這是一個正在尋找“我是誰”的微妙的探索階段。在這個過程中，孩子往往會利用身邊觸手可及的物質，比如鞋、手機、眼鏡等作為外在的載體，來承載他對生活以及對自我成長的期待。具體到中小學階段，在服裝統一的前提下，鞋，自然就成了獨一無二的、至關重要的載體。

在不少孩子眼中，這些有著炫目外觀的名牌鞋，可以讓他們顯得更高端、更精致、更有面兒、更漂亮、更炫、更獨特。當然，孩子們未必覺得這是一種攀比，他們更多地認為這是在表達與眾不同的需求和愿望。在朱虹看來，一旦被打上了攀比的標簽，孩子會本能地抗拒這種“限定”。所以我們常常能看到的現象是，孩子們一邊在追求著高端、舒適的物質條件，一邊不斷地拒絕外界給予的攀比符號。

這需要一個認識的過程，完成從“鞋是我”、“包是我”、“手機是我”、“獨特的發型是我”到“我就是我”的過渡。朱虹認為，在這個過程中，“孩子也想通過自我的不斷認識，慢慢地過渡到把這些物質的東西和自我剝離，去豐富自己的內在世界。”

不過，這些只是人們對這雙鞋傳統意義上的解讀。朱虹認為，更應該看到這雙鞋背后，所代表的一個群體的表達。就好像是追日劇、追韓劇、追英劇、追美劇的人，他們擁有各自不同的圈子一樣，穿某一款鞋、某一個品牌的鞋的學生也可能形成一個群體。她說，各群體都會去拉起大旗，張揚他們自己這個群體的不同或優越感，孩子也特別希望自己從屬于某一個群體，而進入這個群體的敲門磚，可能就是一雙鞋。

值得注意的是，孩子的這種“群體”意識，往往受到成人世界的影響。朱虹發現，有的家長就在追求歸屬某種消費、人文社科或是某種角色的圈子。成人世界的規則是，要讓自己進入這個圈子，很大程度上需要一些物質的手段，“在這個選擇群體的過程中，成人的態度、選擇的過程，勢必會影響到孩子，相應地，孩子也會用這樣的方式去追求他的圈子。”朱虹說。

換言之，成人世界里的價值觀，已經在家長沒有防備的情況下，悄悄來到青少年的世界。尤其是消費觀念，更會潛移默化地影響到孩子，這也成了青少年追求名牌鞋的原因之一。

朱虹說，在家庭經濟條件變好的大背景下，給孩子買一雙貴點的鞋本無可厚非，但在日常家庭教育中，家長一定不能窄化個性的內涵，要注意引導青少年追求個性不局限在物質化的表現形式。“不是說只有某些特別的物質才會讓你顯得特別有個性。建議家長引導青少年拓展視野，增加興趣指向，而不只是限定在比較炫目的物質上。”

更為重要的是，注重良好家風的營造。“如果自己也隨大流，被社會消費的方向牽著鼻子走，陷在了物質之中，怎么指望自己的孩子能做到‘出淤泥而不染’呢？”朱虹舉了一個常見的例子，如果孩子考了第一名，家長通常會給予相應的獎勵，這本身沒什么問題，但問題是獎勵什么？

不少家長的選擇就是一雙名牌鞋。

第三篇：最美麗的自己？努力——一封未來的我寄給現在的我的信

現在的我： 我警告你！

我是二十年后的你。當我回首我初中時代時，我毫不猶豫的寄給你一封信，我只想告訴你： 當我回想你，拿著70分的數學卷子坦然自若，回家卷著鋪蓋大哭時；當我回想你，弈心想為班級爭光，卻被被人嘲笑時；當我看到你認認真真幫助他人，又被他人以鄙夷的目光瞅著你時。我只想告訴你，假如別人輕視了你，你不要自暴自棄，被認可的日子前總要有努力。我是你未來的影子，你在想什么，我知道的一清二楚。

愛迪生一生發明了1093件作品，哪一件不是歷經坦蕩；達芬奇一生繪制了上千佳作，哪一幅不是飽經風霜。諸葛亮一生神機妙算，百戰百勝，哪一次勝仗不是精推細算。最美麗的自己，每一個人都是最美麗的自己。當然，也包括你自己。

你還記得你在人生中第一次的比賽嗎？是播音主持的比賽。那時，你每天刻苦的練習，你每天認真的朗誦。雖然失利了，但你不是也綻放出人生的光彩嗎。你那時難道不是最美麗的嗎？ 努力加上努力，雙倍努力，有了它，綻放出最美麗的自己。

你在圍棋上獲得過8連勝，你在奧數上獲得過第一名，你在遙控比賽上風流倜儻，你在生活上風度翩翩。

冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日只功。你不是愛迪生，你不是達芬奇。你沒有天賦異稟，你沒有與生俱來的超群智慧。

但是，最美麗的自己，是通過努力來綻放。

第四篇：最美麗的自己？努力——一封未來的我寄給現在的我的信

最美麗的自己？努力——一封未來的我寄給現在的我的信

現在的我：

我警告你！

我是二十年后的你。當我回首我初中時代時，我毫不猶豫的寄給你一封信，我只想告訴你：

當我回想你，拿著70分的數學卷子坦然自若，回家卷著鋪蓋大哭時；當我回想你，弈心想為班級爭光，卻被被人嘲笑時；當我看到你認認真真幫助他人，又被他人以鄙夷的目光瞅著你時。我只想告訴你，假如別人輕視了你，你不要自暴自棄，被認可的日子前總要有努力。

我是你未來的影子，你在想什么，我知道的一清二楚。

愛迪生一生發明了1093件作品，哪一件不是歷經坦蕩；達芬奇一生繪制了上千佳作，哪一幅不是飽經風霜。諸葛亮一生神機妙算，百戰百勝，哪一次勝仗不是精推細算。

最美麗的自己，每一個人都是最美麗的自己。當然，也包括你自己。

你還記得你在人生中第一次的比賽嗎？是播音主持的比賽。那時，你每天刻苦的練習，你每天認真的朗誦。雖然失利了，但你不是也綻放出人生的光彩嗎。你那時難道不是最美麗的嗎？

努力加上努力，雙倍努力，有了它，綻放出最美麗的自己。

你在圍棋上獲得過8連勝，你在奧數上獲得過第一名，你在遙控比賽上風流倜儻，你在生活上風度翩翩。

冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日只功。你不是愛迪生，你不是達芬奇。你沒有天賦異稟，你沒有與生俱來的超群智慧。

但是，最美麗的自己，是通過努力來綻放。

我誠心的警告你！

重慶南開（融僑）中學初一：張晨呈

第五篇：“你若安好,我便幸福。”一封父親寫給女兒的信竟驚動教育部!

“你若安好，我便幸福。”一封父親寫給女兒的信竟驚動教育部！

臺海網09-07

開學季，大一新生們滿懷憧憬地步入大學校門。然而大學該如何過呢？父母該怎樣囑托孩子？

最近，一位父親寫給女兒的信刷爆朋友圈，引發眾多父母共鳴，就連連教育部和人民日報也轉發薦讀。

江西財經大學人文學院副教授的這封 “ 寫給新入大學女兒的九條忠告 ” 的信被稱為 “ 大一女生必看文章 ”，很多家長感嘆 “ 說出了我心底想說又說不好的話 ”，字字句句都凝結著滿滿的父愛！請隨小編一起，感受一下這份深沉的愛！一位父親寫給新入大學女兒的九條忠告

寶貝，光陰似箭，日月如梭。襁褓中咿呀學語，庭院里蹣跚學步，都早已是很久以前的事了。不知不覺你已長大，轉眼你就上大學了。按理說，18 歲就是成年人，我本不該有什么擔心。只是你自從出生以來，從來沒有離開過家，我總擔心你在外面照顧不好自己。你說不希望在本地上大學，我理解，也支持。外面海闊天空，你可以任意飛翔。

你很討厭說教，但在你外出求學之際，我仍要啰唆幾句。對你未必有效，對我卻是安慰。關于道德 做一個有道德的人，這個說法并不新鮮，我主要是想說怎么做的問題。道德首先是一種實踐，善良不能僅存于內心。記得有一次坐公交車，我主動給一位老人讓座。當時你和君姐都說，沒想到我會給人讓座。我問你們，老師不就是這樣教你們的？你們說是，只是覺得做的時候有點不好意思。我理解年輕人的這種心理，我第一次幫助別人時，也很在乎別人的眼光。現在想來，根本不必。一件好事，不存私利，有何擔心，怕啥議論？生活中有很多小事，只要信手拈來，就是一種善行。當你可以幫助別人時，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。關于專業

專業的好壞是相對的、辯證的。今天的好專業不等于永遠的好專業。當大家都覺得一個專業很好時，這個專業離毀滅就為期不遠。不要用利益的標準來衡量專業好壞。挑專業就是挑興趣，專業再熱，學科再強，你不喜歡，沒有意義。興趣的標準更穩定，利益的標準不長久。做自己喜歡的事，看自己喜歡的書，是人生一大享受。挑你喜歡的，學你熱愛的，工作應有更多快樂，生活會有更高品質。人類社會不斷發展，專業分工更為精細，但專業分工不能分得井水不犯河水。各種專業都是解釋世界的方式，廣泛涉獵，你會更具智慧。關于知識

“ 讀書無用論 ” 是存在的，沒有讀書也發橫財的人也是有的。但個案不能說明問題，普遍現象才有說服力。稍懂常識的人就知道，即使用金錢衡量，知識作用也不可忽視。不然，著名跨國公司對智力因素的高度重視就無法解釋。只要作一個簡單的統計，就會發現知識與收入的正相關關系。讀書到底有沒有用，關鍵是如何看待有用，不能只用 “ 金錢 ” 這一個標準。知識使人生擁有更多可能。知識決定一個人的氣質、趣味、眼界、欣賞水平、價值觀……這些都是影響生活質量的關鍵因素。這些都是知識熏陶的結果，而不是金錢交換的產物。如果你大學畢業后，能認識到還有很多更有意義的生活方式，那這個大學就沒有白上。關于閱讀

大學與高中最大的區別是，自由很多，揮霍自由的人也很多。希望你能利用這難得的自由，多讀些書。現在很多年輕人不喜歡閱讀，他們可以花很多時間逛街、淘寶、打游戲、網聊……就是不肯花時間安安靜靜地閱讀。我曾給學生寫過一條讀書寄語：“ 趁年輕，認認真真跟好書來一次熱戀。” 我強調趁年輕，走上社會你就知道，抽出時間來讀書是多么不易。我還強調讀好書，有些書確實害人，思想貧乏，內容平庸。讀書像交友，要仔細甄別，非善勿近。一個簡單的方法是讀經典，經典是時間選擇的產物，讀者挑剔的結果。一本書之所以成為經典，肯定有它的道理。只要是經典，只要你想讀，都可以去讀。關于競爭

如今這個年代，需用實力說話。規則應該會越來越公平，競爭肯定會越來越殘酷。爸爸是個倔強的人，辦事不喜歡求人，也很少求過別人。當初我從小學調到初中，是因為校長覺得我有教初中的水平。后來，縣城的學校招聘 6 名老師，我考了第三名，可沒有被錄取，沒有關系，我不求別人。第二年我就考上了研究生，離開了那個地方。不靠人情關系，就靠本事競爭。雖然這樣比較辛苦，但于外能贏得別人尊重，于內能得到心里安穩，多好！你要知道，一個人如果不想過低三下四的生活，就必須有能讓自己抬頭挺胸的資本。你要抓住機會，提高自己。直面風雨人生，迎接時代挑戰。關于漂亮

這是個講究感官刺激的時代，給人的視覺感受很重要。愛美之心，人皆有之，女孩子就更是如此吧。人靠衣裝，佛靠金裝，人要懂得修飾自己。遺憾的是，這方面我沒有什么經驗可以傳授給你。你學習之余，不妨適當看看修飾打扮方面的書籍或時尚雜志。適當買些新衣服，戴首飾點綴，用化妝增色，都是可以的。當然，漂亮、有魅力不僅僅是指外表。言談舉止，會傳遞一個人的風度；待人接物，可泄露一個人的修養。內外兼修很重要，我可不希望你追求花瓶式的漂亮。再說，我們家里還沒有一個人有當花瓶的資本。知識是最好的化妝品，良好的素養會讓人更有魅力，這是一種歲月都無法剝奪的吸引力。關于戀愛 愛情很美好，爸爸希望你能找到意中人。孩子，只要你幸福，我的一生就圓滿了。戀愛很嚴肅，對待須認真。感情不是拿來玩的，恩愛不是用來秀的。真愛深沉而非淺薄，真心無私而不貪婪。你的愛人不是你的私有品。你可以想他，但不要輕易打擾他，你可以愛他，但不要牢牢限制他。戀愛會讓人做出各種傻事而不自知，你是女孩子，要懂得潔身自好，什么事可以做，什么事不可以做，在去約會的路上就要想清楚。感情失敗，女人總要傷得深一些。男孩追女孩，花樣繁多，攻勢凌厲，有的讓人十分感動。愛的決定應該基于平時細致的考察，而不是一時的沖動。希望你將來的男朋友正直、有涵養。如果你們是認真的，我會祝福你們。關于交友

大學是讀書之所，也是交友之地。人的一生一定要有幾個交情過命的朋友。幸福人生不是取決于金錢財富，而是取決于社會關系。朋友是廣泛的社會關系中的一種。快樂有人分享，你會更快樂；悲傷有人分擔，你不會太悲傷。各地都有人值得你牽掛，到處都有牽掛你的人，你會覺得世界充滿陽光，心里如沐春風。世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。希望別人對自己好一點，自己首先就要對別人好一點。大學宿舍，四人一寢，大家遠道而來，是前世定下的相遇。遇事能讓則讓，有難可幫就幫。與人玫瑰，手有余香。

關于時間

時間最公平，每個人的一天都是 24 小時。時光最易得，但也最不為人所珍惜。生活中常常聽人說，要把時間補回來。時間是補不回來的，浪費了就是浪費了。不要總覺得自己還年輕，干什么事都覺得還早。有道是 “ 記得少年騎木馬，轉眼已是白頭人 ”。大學生的時間往往會無謂地消耗在兩個方面，一是社團活動，二是上網。適當參加社團活動，廣交朋友，增長見識，確是好事。但太多的課外活動，會使時間以各種光明正大的名義被浪費。網絡很便利，網絡也很誤事。電腦、手機讓你時刻與外界保持聯系，也讓你時刻受到外界干擾。不妨在適當的時候，把網絡關閉，讓時間花在更有意義的事情上。

寶貝，說一千道一萬，都不如你親自去實踐。爸爸不能教會你所有，也不能陪伴你一生。時光流逝，生命不會常在；總有一天，別離會成永遠。希望這些建議能有益于你。無論何時何地，都要快樂幸福。你若安好，我便幸福。網友：應作為大學語文第一課 文章引起眾多網友的共鳴——

網友 @哦 779820:“ 女兒明年高考，收藏起來，對女兒有用。” 網友 @護衛 36059465：“ 說出了我心底所有想說又說不好的話，真心希望我女兒也能看看。” 網友 EnormousQuark：“ 說得很好，包括我在內的大多數學生都存在浮躁的毛病，應時常反思。” 網友 @寧愿孤獨 11964742 甚至建議：“ 把這篇文章作為高中語文和大學語文的第一課。”