第一篇：5月學習五四精神

學習先進事跡 弘揚五四精神 五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們迎來了“五四”青年節。穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國共產主義青年團走過了90年的風雨征程。五四運動至今，一代代優秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻；循火紅足跡，經坎坷征程，一代代優秀青年緊跟共產黨，始終站在時代的峰頂浪尖！青春不停步，“永遠跟黨走”！我們不會忘記那劃時代的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救亡旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者；我們不會忘記革命戰爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中?；顒訒r間：2010年5月4日晚7:30—8:30

活動地點：207樓420、422-

427、429，201樓117、121寢室 活動主題：學習五四先進人物事跡，繼承和發揚五四精神 參加人員：xx班全體同學

活動過程：1.組織同學們搜集和整理先進事跡材料

2.將同學們分成十個團小組，在各寢室中集體學習

3.同學們互相交流學習心得，發表學習感言

活動意義：二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希

望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰并存的世紀吧！

第二篇：五四精神學習

5月初，畢瀅等清華大學創客空間協會的7位學生代表聯名給總理寫信，介紹了清華大學創客空間協會在學校的指導和支持下，圍繞創意創新創業開展的工作情況，表達了大學生創客們在“大眾創業、萬眾創新”的浪潮中要勇于擔當，積極發揮引領示范作用的決心和愿望。

五四青年節來臨之際，李克強總理回復了學生創客們的信?？偫碓诨匦胖?，充分肯定了大學生創客們所具有的勇于打破常規創新創業的開拓精神，希望他們要有鉆研學問的精進態度，不僅要向書本學習，也要向實踐學習；不斷豐富創客文化，把創客種子在更大范圍播撒開來?？偫淼幕匦?，字里行間滲透著黨和國家對青年一代學生的充分信任和殷切期望，讓清華大學學生創客們深受鼓舞。下面我給大家念一下李克強總理給清華學子的回信。

李克強總理給清華大學生的回信

清華大學的學生創客們: “五四”青年節前,收到你們的來信,被你們的活力所感染,更為你們的創新精神所打動。創客將奇思妙想轉化為現實產品,這與刻在你們校園日冕上“行勝于言”的校風相得益彰。毫無疑問,學習是學生第一位的任務。我希望當代大學生要有鉆研學問的精進態度,學好基礎知識,提高基礎本領,筑實基礎研究,在學習中不僅要向書本學習,也要向實踐學習。與此同時,也應鼓勵勇于打破常規創新創業的開拓精神。

“大眾創業、萬眾創新”,核心在于激發人的創造力,尤其在于激發青年的創造力。青年愿創業,社會才生機盎然;青年爭創新,國家就朝氣蓬勃。

我很欣賞你們信中所說的,在創客的時代,創造不再是少數人的專業,而是多數人的機會。政府將會出臺更多的積極政策,為“眾創空間”清障搭臺,為創客們施展才華、實現人生價值提供更加廣闊的舞臺。希望你們不斷豐富創客文化,把創客種子在更大范圍播散開來。有機會我會去清華大學看望你們的創客團隊。向老師和同學們問好!李克強

2015年5月4日

第三篇：五四精神學習

尊敬的各位領導，老師，同學們：

2013年5月4日上午，總書記在北京航天城參加“實現中國夢、青春勇擔當”主題團日活動，在向年輕一代的我們致以節日問候的同時，也帶領大家實地感受載人航天精神，激勵包括廣大青年在內的全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

作為一個天天和青年朋友們在一起學習、工作、生活的團學工作者，經過和這一代90后的青年的接觸，我發現即使作為新一代的年輕知識分子，他們中部分人對于自身的責任感卻是缺少感知和認知的。在我們這一代年輕人身上應該體現為增強主人翁意識，關心國事，提高參與政治的熱情的新的時代內涵，我們的革命先烈身上自然有著關心國事，以國家興亡為己任的崇高責任感，而這一代大學生，在日趨激烈的社會競爭之下，日漸失去的這種崇高責任感，甚至對此漠不關心。我甚至發現在部分學生中，并沒有以家國為己任，關心和參與政治的熱情與興趣，而只是以自身利益為最高追求。這也就說明開展愛國教育，學習及弘揚“五四精神”的必要性。

對于青年朋友來講，我們除了開展各項拓展第二課堂的問題活動，更應該把工作著于提升他們關心參與國家建設的能力與興趣，端正思想態度，提高自身修養，將參與國家建設作為自己的肩上的責任來看待，為實現自己的夢想和中國夢二努力，這也是貫徹落實黨的十八大精神的重要舉措，對于我們開展基層團學工作也是極為迫切的。

所以，在黨總支的指導下，院團委的支持下，我系團總支組織各團支部認真學習了總書記五四講話精神，并結合中國夢開展了

各項活動。

一、各團支部干部在經過黨總支的“學習五四精神”講座之后，各團支部以“弘揚五四精神，鑄就中國夢想”為主題，召開主題班會或討論會，并策劃展板。以此加強國家情懷教育，進一步剖析“愛國、進步、民主、科學” 的五四精神。增強實現中國夢的強烈動力，將個人的思想品德與文化知識的學習相結合，保持與社會及的國家與時俱進，形成“以中國夢為人民的夢”的風尚，營造緊密團結，共同奮斗的良好風氣。

各團支部在開展活動時，結合了自身實際，把主題活動做的深刻精彩，使同學們對五四精神的內涵核心內容有了更全面的學習。如造價1201班團支部采用PPT形式，展現了當年中國的內憂外患的情況，以文獻史料引導同學思考五四運動的基礎，將五四運動的精神：愛國、進步、民主、科學傳遞給在座的每一位團員，引發新五四精神問題大討論。建工1201班團支部則組織觀看愛國影片《南京！南京！》電影《南京南京》以“南京大屠殺”為背景講述故事，揭示在1937年南京瘋狂殺戮強奸掠奪的背后，戰爭對人性的摧殘。讓同學們對那段歷史有更深刻的認識，不忘記屈辱的歷史，明確自身責任，要將那段歷史帶給我們的沉重轉化成不屈意志，鞭策自己不斷前進，為實現中華民族偉大復興共同努力。

二、由系團總支發起“中國夢，母校情”主題攝影大賽。引導我系青年同學學習理解總書記對“中國夢”的深情闡釋，讓同學們情系母校，追求夢想。豐富校園文化生活，展現校園美好的生活畫面，并為所有熱愛攝影藝術的在校大學生搭建一座展示其精神風貌、記錄發現、表現創意的平臺。讓同學們把自己的夢想和學院的夢想，乃至

國人的夢想深刻的結合到一起，以此激發師生的愛校熱情，愛國熱情。最初我們將本次比賽的作品作過“明媚澇河畔” 母校風景；“青春在成長”生活點滴，“巨人的崛起”母校發展三個主題分類的要求。但是在后面的比賽中，同學們通過手機、相機都包含深情的將學院的自然景觀、人文景觀、同學們學習活動場景靈動的展現出來，甚至還有同學們自助創業，戶外實踐等等照片。每一個作品都能看到同學們在美麗的校園中釋放青春，追逐夢想的畫面，這就已經將三個主題都融合到了一起，也已經將自身的發展與學院的壯大融合到了一起，更是將自身的夢想和國家民族的夢想融合到了一起。

以夢想為載體弘揚“五四精神”，對于當代青年成長成才、建功立業、成就夢想具有重要的激勵作用。五四精神的內涵卻是永不過時的，它永遠是進步和先進的，是所有青年朋友的精神指引。我們要積極學習和弘揚五四精神，并用它來指導和約束自己，讓自己成為社會主義事業的合格建設者，真正實現我們的人生價值。我們要以實際行動深入學習、領會、貫徹、落實習總書記五四講話精神，不負歷史責任，擔起時代使命，珍惜青春時光，努力學習，勇于實踐，立足崗位，發光發熱，自覺將我的夢融入中國夢，為熱烈昂揚的五四精神注入新的時代內涵。

我們常說創新是一個民族興旺發達的不竭動力。那么年輕的我們，充滿朝氣的我們更具有創新的熱情和潛力。那么在平時的工作中，我們要發揮自己的熱情，挖掘自己的潛力。勤于研究，敢于創新。時刻注意自己的品行，要誠實守信、樂于奉獻、禮讓寬容等，做學生的表率。

偉大的時代在召喚我們，我們的肩上肩負著祖國的未來和人民的期望。我們要從自己做起，以習總書記的講話精神為準繩，不斷地豐富自己，磨練自己，在實現中華民族偉大復興的征途上留下自己的青春印記。作為年輕人，我們也擁有著高學歷和專業知識，思想活躍，視野開闊，富有開拓精神等優勢，相信只要踏實肯干,發揮我們的所長，必定能夠為黨和人民事業注入新的生機活力。

第四篇：學習五四精神有感

為紀念五四運動93周年的到來，我們信控09級第三學生黨支部召開了專門會議，大家共同學習了五四運動及其精神，并進行了認真的思考和討論。通過學習，本已漸漸遠去的歷史，使得心中又升起了對先輩們新的無限敬意。用胡適先生的話說五四運動，“荒唐的中年老年人鬧下了亂子，卻要未成年的學生拋棄學業，荒廢光陰，來干涉糾正，這是天下最不經濟的事。”

93年前，在國家與民族內憂外患并存的背景下，由北京大學的青年學生率先組織發起的五四運動，是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動，拉開了中國新民主主義革命的序幕，成為中國近現代歷史的重要轉折點，還促成了中國人民愛國主義與馬克思主義的結合，形成了以具有新時代特征的愛國主義為核心的偉大的“五四”精神。正如孫中山先生所贊嘆的“思想界空前之大變動”，使得被禁錮了幾千年的思想得到解脫、個性得到了前所未有的解放。

現在我們平常所說的個人主義，其實就是從五四運動中來的。個人主義有兩種，一是只顧自己，不管別人的“唯我主義”，即假個人主義；二是有獨立思想、只認真理不計利害的“個性主義”，即真正的個人主義。正如亞里士多德所說“我愛我師，我更愛真理”。我們要盡力做到真個人主義，努力學習科學文化知識，為建設社會主義服務。青年是祖國建設的中堅力量，是中國奮飛的希望，是民族振興的助推器。讓我們在自己的崗位上用自己踏踏實實的學習和兢兢業業的鉆研來表明我們對祖國的熱愛。

人本固根，漸漸長大成熟的我們不能忘本，忘根，忘卻歷史！“五四”運動雖過很久，但它給予我們偉大祖國的業績與意義是深遠流長的，永存我們心間。

青年是“敢灑熱血問春秋”的青年，青年是“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的青年，青年是“初生牛犢不畏虎”的青年。青年們激情飛越，意興盎然，才華橫溢，正所謂“龍光射牛斗之墟”。青年們無須提懼“馮唐易老，李廣難封”，只要有才華本領，在這個社會就會大展鴻圖的。“心有多遠，就能走多遠”，說得不錯，讓我們確立宏偉的日標，然后一步一個腳印地盡自己最大的努力去實現它。

作為學生黨員，我們要在現實的學習生活中關心國家大事，關注時事要事，用一顆理智的心冷靜地去看待問題和分析問題。我們要在心中樹立起是非觀念，不能人云亦云，不能隨波逐流同流合污，更不能被最惡分子蒙蔽和利用。作為青年，我們年輕，我們朝氣澎湃，我們絕不缺乏激情和活力，我們是新的主力軍，是祖國的接班人，我們更要學習“五四”愛國運動精神，也可以說學習“五四”運動精神是我們義不容辭的義務與責任。

九十多年前的學子們手無寸鐵，卻能使中國為之奮醒，青年們的力量不可謂不大；毛澤東一介書生，卻能讓中國為之發生翻天覆地的變化，青年們的力量不可謂不強。我們正值青春年少，精力充沛，風華正茂，何不以五四青年為榜樣，“甘灑熱血”，為偉大的祖國更加繁榮、更加強大做出貢獻，為自己的人生劃下絢爛的一筆，為使偉大的祖國更加偉大增磚添瓦！

第五篇：學習“五四”精神--五四演講稿

蓮山 課件 w w

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1919年4月底，中國人民眼巴巴企望的巴黎和會并未帶來預想中的“公理”，郁積已久的亡國之憂、救國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運動，青年知識分子和青年學生成為洪流中的先鋒。

這是我們第一次打破一切的干涉壓制的政治活動。從對外來說，全國一致的不許簽字對日本讓步的和約，并引起美國國會的不批準和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟路退還于我們。對內呢，全國學生有了一致的聯合，青年學子們打破了一切官廳教職員的尊嚴，文字上與思想上都得到了解放，而文學革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟著來了。

在五四運動中，愛國主義是最深厚的精神底蘊。90年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。

90年來，“愛國、進步、科學、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前。

我們紀念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國；要勤奮學習，勇于實踐；要在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人；要守時守信，做文明的公民；既有理想，又要著眼于現實，從身邊事、力所能及的事做起；要勇于奉獻，盡管在知識經濟時代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻精神，仍應得到弘揚。

有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。撫今追昔，我們更應該發揚光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。繼往開來，依然任重道遠。這應該是當代青年學子的使命。正如那句話所說的那樣：“革命尚未成功，同志仍需努力！” 讓我們一起努力！為建設祖國貢獻自己的一份力量！

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