第一篇：從跨專業考研到專業學習的思考-工業設計專業

輔導工業設計這么多年，有出國的，有考研的，有學習的，有跨專業的，各種各樣的選擇都有。但到今天，我對跨專業的同學感觸最深，集合近幾年的所見所聞，結合這幾年輔導跨專業同學的經驗，在此有些感受想和大家分享。

時代的進步必然帶來信息和交流的發展。大家不再僅僅局限于自己專業的那個大甕或者小甕當中，專業與專業之間彼此滲透，彼此借鑒。人與人；專業與專業之間不再有壁壘，學數學的可以去學藝術，學藝術的可以去學空氣動力學??，也許大家會懷疑他們的結果，但結果卻讓大家大迭眼睛。他們成為這個新行業的新鮮養料，為其注入新的活力，更有甚者成為行業的領頭，并具備別人學不來的思維和本領。讓曾經懷疑、諷刺、嘲笑他的人另眼相看。

中國這么多年，為什么沒有出現一位諾貝爾獎的獲得者，是因為國家基礎差？實驗設備落后？理論基礎積淀不夠？新中國已經發展60來年了，60年的發展雖然相對人類歷史只是大海之一滴，但對于20世紀后的高速發展，絕對量的優勢是很明顯的。這么多年了，也應該有一兩位諾貝爾獎的獲得者了，或許我們國家因為那十年，中間出現了斷層，但78年后的年輕人讓我們看到希望了嗎？集體的浮躁讓我們失去了自我，當生命只剩下錢的時候，回首往事，“我們開心、快樂、幸福、有成就感嗎”，或許我們只剩下疲憊、殘缺、傷害、疾病？也許說得悲觀了點，但我們現階段不主張“自由、興趣、遠見??”的教育，確是中國高等教育“獨善其身”的悲哀，我們的潛力沒有得到很好的花揮，我們的天性沒有得到釋放！

中西有兩種截然不同的人才培養方式：

西方：大學前基本讓你自我發展，沒有太大的壓力，沒有束縛，讓你玩個夠。而在你玩的時候，動手的時候，你的個性得到很好的發揮，智力、身體、勇氣、魄力等等得到很好發展。等你玩厭了的時候，你已經進入大學，這個最好學習的黃金時間。這個時候你開始想做點事情，不再貪玩，沒有干擾，沒有誘惑，為了你想要學的領域全身心的投入，加上健康的身體，勇于冒險的精神和魄力??你很容易在這個行業趕上別人，并做到杰出。

中國：看著如今身邊的小孩，單只是看著他們學習的狀態，我都感到累。課程正常上，周一、三晚上奧數，周六上午英語、下午美術，周日上午鋼琴。當這些小孩疲于應付各種課程時，還要附加的學習這么多課程。他們沒有興趣，只是迫于家長的壓力。在這個時候，是人智力，身體，人格、心態、勇氣、魄力等等培養的最好時期，但中國的小孩卻錯過了。這也是為什么現在中國的工作人員身體狀態差，抗壓能力差，心態差的原因。我們也不能回避一個基本的事實——校園或者工作中自殺的人越來越多。當這些小孩張大成人，進入了大學時，他們就像是脫了韁的野馬，沒有了父母的束縛，但同時也沒有了父母安慰、鼓勵、引導等等，他們開始瘋狂的玩，瘋狂的談戀愛，瘋狂的干這干那??，仿佛要把自己曾經欠缺的東西全部補上。他們把這個學習的黃金時間浪費了，而今后的發展也就可以預見。

對于現在中國的教育狀態，很多家長和老師都在說一句時髦的話“不要讓小孩輸在起跑線上”。但很多中國家長卻忘了，人生是一段相當漫長的馬拉松，一

時的領先與成功并沒有直接聯系，決定你成功的更多是健康的身體、良好的心態、堅強的毅志、慎獨的自我約束、無限的想象力和創造力??，就算是你拼盡全力，贏得了這場比賽，你很高興，卻因為體力不知，倒在了終點線上。“遺憾、遺憾、遺憾??”，卻永遠失去了下次創造更好成績的機會。“促死、自殺、抑郁”這些曾經不為大家了解的詞匯現在變得越來越流行。這些現象難道一定要伴隨著社會的發展嗎？

“專業的選擇”本來應該是了解完后的決定，更多應該考慮的是是否適合自己，是否有興趣。但現在的中國學生問得更多的是：是否是熱門專業，是否方便找工作，是否有高工資。等到他們出校門的時候，發現這個專業已經不熱門，工作也不好找，工資也不高，曾經專業的優越感已經全然消失。今后的路怎么走，絕大部分只能隨波逐流。隨著社會的進步和發展，大家都應該明白一個簡單的道理，任何一個領域要達到極致，都需要達到效率最大化，實現精確控制。就像F1比賽，重量、油料、輪胎、維修等等都需要精確到最小的單位，這樣才能取得成功；就像TOYOTA的汽車生產，各個環節精確管理，精確控制才有今天的成功。人也不例外，人生的軌跡也應該是精確控制的，只是需要加入感性的成分，當我們隨波逐流的時候，還談什么控制，只剩下一具行尸走肉的皮囊。

而當我們選擇了自己真正想學的專業，真正感興趣的專業時，我們會全力以赴，我們會孜孜以求，遇到困難不易退縮，遇到險阻不易放棄。生命中那些世俗的東西不能成為人生追求的最高目標，少了許多誘惑，我們的追求更加純粹。但生命就是這樣，等到我們這些純粹而個性的追求積累到一定程度時，你會發現，在你成功的同時，這些世俗的東西都有了，只是你不屑這些。我們退一萬步來思考，如果你沒有達到別人眼里的成功，至少你是充實的、健康的、無缺的、幸福的、有意義的。

當中國當今的教育改革沒法產生立竿見影的效果時，我們應該怎樣應對？其實很簡單“人是活的”，我們難道不能改變自己嗎？如果你在大學本科，而又是在大

一、大二等開始階段，你可以考慮校內轉專業進行重新選擇；如果已經大三大四，你可以考慮通過考研跨專業；如果你已經工作，也可以考慮通過考研或者出國跨專業，進行重新選擇；甚至當我們已經步入中年，我們照樣可以重新選擇，就像新中國第一批知識份子一樣，為了國家的需要，可以在40多歲的時候重新學習一個專業，并做到杰出。沒有不能做了，只有你不敢想的。人生的遺憾不在于你做過后的失敗，而在于你沒有做過什么。

當你還在為別人跨專業而嘲笑別人，或者害怕別人進入你的領域而產生競爭時，你已經落伍了，還是好好反省自己吧！

我一直認為人生的意義在于經歷，“酸、甜、苦、辣”你都經歷過，生命才會完整。經過這一切的磨練，你見識了，你經歷了，你體驗了，身體會健康、心態會健全，離成功也就會更近。

做為一個中國人，一個職業的設計師、一名老師、一個輔導工業設計這么多年的教育工作者。看到如今越來越多的同學不惜代價，毅然決定跨專業、跨專業考研或者跨專業出國，我萬分欣喜。我看到了萌動的種子，我看到了云破天開的希望。我自身曾經另類的選擇，如今已成普遍。在欣喜的同時，我又不得不提醒大家，“重新選擇”是堅毅、果斷、破釜沉舟的，是經過謹慎分析，綜合利弊的結果，它將改變你的人生軌跡。進入后你要堅持，只有積累到一定程度，你才有能力撥開云霧，找到果實。做為過來人我很自信的告訴大家：前途一片光明，路途的風景也很精彩，但需要堅持。

第二篇：湖南大學工業設計專業考研

湖南大學工業設計專業考研 設計史及理論考試大綱

一、工業革命前的設計

1、設計的萌芽階段

2、中外手工藝時代的設計

二、1750—1914年的設計

三、18世紀的設計與商業

1、市場的擴展及其對設計的需要

2、勞動分工與設計專業的出現 3、18世紀的設計風格

4、切普代爾與18世紀的家具業

5、魏德伍德與陶瓷工業

6、保爾頓及其小五金工業

7、新條件下的設計

四、機械化與設計

1、英國的紡織工業

2、技術與設計

3、美國的制造體系與設計

4、美國早期的汽車設計

5、標準化與合理化

五、設計改革1、19世紀上半葉設計理論的發展

2、“水晶宮”國際工業博覽會

3、拉斯金、莫里斯與工藝美術運動 4、19世紀的工業設計師——德萊賽

5、芝加哥學派

6、新藝術運動

7、麥金托什與維也納分離派

8、德意志制造聯盟

六、工業、技術與設計

1、美國的工業與設計

2、歐洲的工業與設計

3、技術與設計

4、斯堪的納維亞國家的手工藝與設計

5、新材料與現代設計

七、藝術變革與現代設計

1、美術革命

2、風格派

3、構成派與俄羅斯先鋒藝術

4、走向現代主義

5、柯布西埃與機器美學

6、格羅披烏斯與包豪斯

八、20世紀20、30年代的流行風格

1、藝術裝飾風格

2、流線型風格

3、斯堪的納維亞風格

九、職業工業設計師的出現

1、美國工業設計的職業化

2、歐洲的工業設計師

十、戰后重建與設計

1、斯堪的納維亞設計

2、現代主義的發展

3、美國的商業性設計

4、意大利的風格與個性

5、前聯邦德國的技術與分析

6、日本的傳統文化與高技術

7、中國臺灣地區及韓國的設計

8、公司識別計劃

9、人機工程學的發展

10、新技術及新材料與設計

十一、走向多元化

1、理性主義與“無名性”設計

2、新現代主義與高技術風格

3、波普風格

4、后現代主義

5、解構主義

6、綠色設計與可持續設計

十二、信息時代的設計

1、互聯網技術的發展與設計

2、美國信息時代的設計

3、歐洲及日本信息時代的設計

十三、21世紀設計展望

1、可持續設計

2、服務設計與商業模式設計

3、設計的全球化與本地化

第三篇：工業設計專業學習規劃

工業設計專業導論學習規劃

摘要：我認為工業設計學習者——應該是一個“高高在上的狂人”。這里有兩層意思，一是高——指的是工業設計學習者應該從工業設計這一小的圈子中跳出來，從更高、更廣、更深的平臺把工業設計相關放在一個與之并列、共生的有機系統中來看待、理解；二是狂——指的是工業設計學習者要敢于深入工業設計的核心部分去發掘它，敢于從層層面面來解剖它，敢于面對權威說，敢于從更高的角度把處于不同派別、主張的東西放在一起，使自己處于一個矛盾和沖突之中，而不迷失自己，來鍛煉和提升自己。

關鍵詞：工業設計.發展.規劃.大學生活.學習

正文：

一、工業設計專業特點

人類社會發展到現在，設計與我們的生活息息相關，在人類社會進步的歷程中，設計的身影隨處可見。

在我看來設計是一種創造新的活動，其目的是物品、過程、服務、以及它們在整個生命周期中構成的系統建立起多方面的品質。因此，設計既是創新技術人性化的重要因素也是經濟文化交流的關鍵因素。

工業設計是一門古老而年輕的學科。作為人類設計活動的延續和發展，它有悠久的歷史淵源;作為一門獨立完整的現代學科，它經歷了長期的醞釀階段，直到20世紀20年代才開始確立。

工業設計是以工業產品為主要對象，綜合運用科技成果和社會、經濟、文化、美學等知識，對產品的功能、結構、設計，是豐富產品品種，提高產品附加值，創建自主品牌的重要手段；是促進科技成果產業化。增強企業自主創新能力，提升工業競爭力的有效途徑。工業設計產生的條件是現代化大工業的批量生產和激烈的市場競爭，是以工業化方法批量生產的產品。通過形形色色的工業產品，工業設計對現代社會的人類生活產生了巨大的影響，并構成了一種廣泛的物質文化，提高了人民的生活水平。

工業設計是商品經濟的產物，它具有刺激消費的作用。工業設計致使商品與使用者之間存在一種除單純使用功能外的新關系。這種消費刺激，成為現代社會經濟運轉必不可少的重要因素之一，從而推動了社會的前進。

工業設計已成為以現代工業化生產為基礎的新興實用學科工業設計師指以工業產品為對象的造型設計，它有別于手工業產品或工藝美術品的設計。工業設計不同于工程技術設計，它包含著美德因素，是以機械技術為手段的造型活動。

總之，工業設計的特點；

1）工業設計是將生產者與使用者雙方的需要具體化，對成為最終產品時的構成及功能，而且對包括人類一切環境在內的全部進行恰當設計的一種創造型活動。

2）工業設計是針對在批量生產的前提下對產品及系統加以分析，并進行創造和發展，其目的是希望在投產前能是產品獲得一種能為廣大用戶所接受的最佳形式，并在一般水準的價格和合理利潤下加以生產。

3）工業設計體現的是公眾審美意識，而不同于單件藝術品的追求，其標準受經濟法則，自然法則和人——機（產品）——環境因素制約，是追求精神功能和物質功能并存的實用美的產品。

4）工業設計不同于單純的工程技術設計，它包含著美的因素，產品的美學結構是在批量生產前就決定的。工業設計是處理人與產品，社會，環境的關系，探索產品對人的適應形式，集中表現人們的新生活方式的需求，更多地反映在產品的外觀質量和視覺上的藝術感受。

二、怎樣學習工業設計我認為工業設計學習者——應該是一個“高高在上的狂人”。這里有兩層意思，一是高——指的是工業設計學習者應該從工業設計這一小的圈子中跳出來，從更高、更廣、更深的平臺把工業設計相關放在一個與之并列、共生的有機系統中來看待、理解；二是狂——指的是工業設計學習者要敢于深入工業設計的核心部分去發掘它，敢于從層層面面來解剖它，敢于面對權威說，敢于從更高的角度把處于不同派別、主張的東西放在一起，使自己處于一個矛盾和沖突之中，而不迷失自己，來鍛煉和提升自己。

“學習”這個詞對于每一個人來說，也許都拿不出非常貼切的詞來形容對它的熟悉。學習是自己的事情，不管學什么，都要盡自己最大的努力，當然正確的學習方法也是必不可少的。它出現在人們視野中的頻率——可謂時時處處。我這里要說的是小范圍的“有關工業設計學習”問題——如何學習工業設計。

一“學”

1、教材、課程

對于咱們中國人來講，還有一個最大的媒介——園丁！他們可能是最辛苦的，按邏輯也應該是最博學的。他們把上到人類從自然界走出之初，下到未來發展前景，以及現在社會之種種，全數灌給。因此，對于咱們國人來講，現在好像不是缺的“學”——有人已經給你指定好了。中國的工業設計，現在基本上還是走的這條道路——以灌和被灌為主。相信自有它的優點，但缺點也很顯見。

2、規則的講解者——老師

老師在此將扮演重要角色，因為工業設計是一個今天中國全的新概念，所有的一切好像還沒有金科玉律——只有向各發達國家學習，而人家又都是各有其自己的特色，這種學習勢必造成國內“百家爭鳴”的局面，相互矛盾和抵觸是在所難免。

另外就是希望老師們在面對學生時能有一種豁達的心——可以包容、學習、接納不同風格、派別的設計，可以維護學生不同發展勢頭并可以發展他們。可以對同一知識用不同的設計方向、風格等來講解、比較，畢竟設計的對錯不同于數理上對錯的標準。

總結來講就是——作為老師一定要明白，自己只是游戲規則的解說者，而不是規則。

3、主題——學生 學生應該是一切教學活動的中心、主題。因此學生要明白，自己喜歡那些，就盡量去發展它、研究它——只要它是要道理的，不要管你的導師是不是喜歡——你要相信只要是一個有點見識的老師都不會排斥設計的多樣性。你在你的道路上走得越遠，為你高興的老師將越多。也就是說——學生要知道自己要學那些，并因此而把自己的小杯子清空，為自己所要學留下最大空間。

二 “習” 如果“學”是硬件的部分，那“習”也就是軟件部分，沒了它一切似乎也就失去了意義，趙括之敗也就要不斷上演了。相對于上面“學”的不足，“習”對于現在從事工業設計學習的學生就變得更加重要了，做好這一點也多少可以彌補一下學的不足了。

1、學校

要給該專業一個寬松的外部環境。一是有對外交流的機會。二是有自主完善教材的可能和機會。三是使學生和老師具有實踐的自由時間和可能。四是為之發展提供一定的資金保障，以保證教學設備的齊全。

2、老師

一是老師要爭取多接觸第一線實戰機會。二是給學生以最大發展合理見解、愛好的機會、空間，不要用自己的理解、成見、經驗來宣判任何一個學生。大家在學術面前應該是人人平等的。作為老師，是引路人而不是指路人。

三、我自己的特點

世界上不每個人都是不同的，每個人都有自己的優點和缺點，優點對平時的學習生活是有好大幫助的。而缺點及肯能阻礙自己的發展。在學習方面我認為自己的特點就是能夠堅持到底，能夠很好的融會貫通。有很好的實干精神，能夠很好完成必須的事。我自己也對工業設計有著很一定的興趣，有了學習的興趣，一切就會變得非常容易。在平時，我在實際動手操作方面也比較積極，手繪和敏銳的觀察能力是一個設計師的根本，所以手繪能力一定要不斷加強。我覺得自己在知識了解方面還遠遠不夠，還有沒有好的設計創新意識設計思維是不能成為一個好的工業設計師的。在這方面我要多多的加強。還有表達能力和與人交往能力還需加強。

四、怎樣將自己的特點和專業學習相結合 四年大學工業設計學習，可以說一直在被灌，沒有你自己的言論，沒有你自己發展的空間，可以做的就是把小鼻子伸出來，讓人牽著走。

工業設計是一門系統性非常強，并講究方法的學科，如果沒有系統的理論作基礎，很難讓學生具有很高水平，沒有良好教材作保證，這種系統性也勢必無法得到保證。這也就造成學生在學上的一大漏洞——無法把分階段學到的東西綜合起來，靈活運用起來，也就是說不能消化，不能把所學的死知識變成自己的能力，這是應該屬于教者的失敗。

因此，既然有了自己的特點我們就需要在學習上得到發揮，設計講究的就是風格，所以將自己的特點與專業學習相結合非常重要。增強學習的計劃性，針對自己的具體情況，編制一個合理的學習計劃。既要有短期安排，又要有長遠的打算，每天、每周要分配好各科的學習時間，堅持按計劃一一實施，不可隨意改變。

我們在學習上可能遇到這樣那樣的問題，但只要我們在面對現實、承認現實的基礎上，摒棄和現實不相符的理想化模式，在適應現狀的前提下，始終保持永不言敗的進取精神和飽滿的求知熱情，我們一定會學好這門專業的。

五、我的大學學習規劃 大學不是用來虛度的，在上學期間我應爭取做一名優秀的大學生。

在剛上高中的時候老師就讓我們寫“我的高中計劃”，我寫到：我要努力學習，三年后考到自己心目中的理想大學。但是對于這所“理想大學”的概念是十分模糊的，以至于現在來到了這所學院我也不清楚她是否是我心目中的“理想大學”。

大學之前要詳細地做出“我的大學學習規劃”。

其中的學習，不僅僅只是學習文化知識更重要的是學習在將來的社會中如何更好的生存，如何在社會這個大家庭中體現出自己的價值，如何使別人尊重你，如何和周圍的人和諧的相處等等。

大學的學習生活和高中是完全不一樣的，這里沒有老師督促你交作業，沒有老師把上課睡覺的你抓起來罰站，沒有老師站在后門看你是否遲到早退。這一切都交給了自己來掌握。如果自制力強還能順利拿到畢業證，如果自制力弱就有可能會掛科，會補考，更嚴重會被退學。所以首先就要鍛煉自己的自制力。都說：最大的敵人是自己。簡單了，戰勝自己吧！

大學是一個綜合素質培養的場所，雖說學習不是唯一但無法辯駁學習是學生的第一要務。面對市場經濟掀起的競爭浪潮，我們大學生必須刻苦學習，努力提高自身的素質。成功永遠只會降臨在有準備的人身上，因此，把基礎打牢，掌握必要的科學文化素質非常重要！

則我在學習方面的具體規劃為：在上課前，提前十五分鐘進教室，每天早起二十分鐘。大學的課程少，老師留作業的機會也不多，大多數時間都留給了自己，所以要合理安排時間，按時認真地完成老師布置的作業，多關注社會中和自己專業相關的事實，多看專業書，多思考，多聽講座。熱愛自己的專業。并且要學好專業知識，拿到相關證書，建立自己的知識體系。

除了學習，與我們最密切相關的就是人際關系問題了。大學生的性格日趨成熟與穩定，價值觀、世界觀基本成型，在很多問題上我們都表現出自己獨特的觀點，因此，在交往的過程中要善于發現對方優點，設身處地為他人著想。同時，注重在交際的過程中鍛煉自己的語言組織能力和口頭表達能力。

六、除了學習我們還需要解決什么問題

大學是一個微型和濃縮的社會，這里有著形形色色的人！在這里沒有絕對的優秀，優秀只能是心中一個自我衡量的標準，和自己做事的準則。我們都不可能成為所有人心目中優秀的人，畢竟人無完人。所以如何與身邊的同學，朋友，老師交流也成了一門必學的課程，這對我們將來步入真實的社會打下了堅實的基礎。

在生活方面：學會做人，與人更好的相處。學會做事，用心做事，無論事情的大小，善始善終，不好高騖遠，多多進行實踐操作，增強動手能力。

在課余時間方面：充分發揮自己的特長，展現自己，培養自己良好的興趣愛好和長處。修養。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物！所以在業余時間多讀些書，增強文學修養和氣質。積極參加所報的社團活動，不能三分鐘熱度，對工作要認真負責。不做則已，要做就要盡心盡力，這是一種態度，更是一種責任。是一門新的課程。

在將來的三年里：

我至少要拿一次獎學金。如果能參加一些賽事，獲得一些獎，更有利于我找到好的工作。在假期參加一些社會實踐活動，例如：當銷售員，發傳單，當保潔員，當家庭教師等等。這些工作能讓我更真實的接觸到真正的社會，體諒撫養了我十八九年的家長，幫助我更快的成長，成才。

最后我還想對自己說：不管什么時候都不要熄滅了對生活和未來的渴望。你是有理想和抱負的人！

第四篇：清華大學工業設計專業考研第一名的

一、選擇

人的一生有許多選擇的機會，成功的人只是抓住了關鍵的幾次選擇機會。我在畢業時同樣的面臨著選擇，就業、出國、考研。出國首先被排除，經濟條件不允許，所以只能衡量就業和考研。我是畢業于一所普通的二本院校，沒有背景，沒有關系。就業的企業選擇范圍很小，而且待遇低發展前景也不樂觀。而有了一流大學的平臺就不一樣了，如果有能力，有進入好企業的幾率還是很高的，所以我選擇了考研。選擇就意味著放棄和付出。

二、動力

既然選擇了，動力就成為關鍵因素之一。其實每個上過學的人可能都有一個夢，就是清華北大夢，我也一樣，清華對我來說就是一個夢，我堅信別能做到的我也行，別人做不到的我也要拼一下試試。所以三年考研歷程使我把清華作為一種信仰。我深深的熱愛上這條艱辛曲折的路，動力源源不絕灌入自己的血液，我覺得自己去追求的是一件對我一生有意義的事，為己哭為己笑。

外動力也十分重要。母親其實一直是我奮斗的一個支柱，由于家里經濟條件不好，父親每月只有幾百元的工資，母親雖然年近知天命，但是還要為家庭為我學業奔波，天天要推很重的車去學校門口賣文具，冬天都把臉凍腫了。我看在眼里，泣血在心里。記得07年我進入復試后給家里打電話，當時母親除了車禍，卻強忍著陪我說笑，給我鼓勵，一直復試結束后才知道母親除了車禍，腰部受了傷。我當時真的覺得自己是個不孝子，為了自己一個清華夢，讓那么多人牽腸掛肚。目前最大的愿望就是我能金榜題名，她從來不會介意自己吃多少苦，也會義無反顧的支持我。所以在我考研的路上，激情是一直然繞著……回憶起來，在我求學的道路上，自己就為學業哭過兩次，第一次是我考上了省重點高中，第二次就是我知道了自己以第一名的成績成為了清華的研究生。那天我刻意給媽媽制造了一個驚喜，悄悄的回家，精心的挑選了一束鮮花，一個寫下我那微不足道的感謝之詞的卡片，進門便喊媽我考上了，還是第一名。驚喜中的媽媽楞過神緊緊的抱住我放聲大哭，我也哭了。媽媽不住的說不容易太不容易了……至今想起那一幕，我眼眶還會一點濕潤。

三、過程

我覺得我這個人不算聰明，所以我的學習方法就是簡單的事情重復做，量變產生質變。我大三就去找了清華的導師，當時覺得自己在學校還不錯，信心十足直接敲開了清華導師的門。導師和我談了好久，把我說的是啞口無言，最后拋給我一個任務：一個月之后拿100張高標準的手繪草圖給他看。其實導師很明顯有兩個目的：一是覺得我能力有限，又不想傷我自尊，讓我望而卻步；另一個就是一個考驗吧，如果我真能完成任務說明我還有希望，我當時就覺得這是一個希望，一次機會，一個月沒白天黑夜的畫，畫了一百五十張，選出好的50張給導師看。老師終于認可我了，我才有了以后的機會。老師常常說態度決定一切，而且清華的氛圍也是提倡態度第一，不會的可以學，但是沒有了態度就很難辦了。

第一年由于一直在工作實習，所以自己研究生考試基本上沒有準備。第二年走出了校門，導師覺得我專業水平已達到，所以鼓勵我全身心的準備考研，所以從2007年10月份辭掉實習工作，我才真正開始了考研的寂寞生活。由于剛畢業沒有正式工作，生活費只能靠家里和女朋友，生活上比較節儉。終于在畢業后的第二年考上了清華，偶然間聽女朋友的同事說她看上一對十九元的耳釘，徘徊好久也沒舍得買，自己心里很不是滋味。考研的生活是很枯燥的，三點一線的生活學習和高三一樣，卻偏離了高三的那種學習氛圍，所以這個時候心態更重要。每天都要保持一種健康樂觀的心態，早上起來的第一件事情就是對自己說：“Everyday ,in everyway ,I will be better and better.”這一年我信心十足，同時也固步自封，最終以一分之差在復試被刷。

之后又面臨一次艱難的選擇，是同意調劑還是繼續考清華，或者工作算了……最后我還是選擇了繼續，繼續自己的清華夢。老俞說過，做事情就像是搬磚和蓋房子。不能為了搬磚而搬

磚應該為了蓋房子而搬磚。所以我總結了自己失敗的原因，調整學習方法。特別是后來參加了夢想清華夏令營互動。使我真正找到了考清華的大方向和策略，在那里我認識了許多朋友和師兄師姐，給我不少幫助。經過一年的努力，我終于金榜題名，并且是以第一名的成績考上了清華大學。那一刻可以用電影《當幸福來敲門》中的一句臺詞來形容：“This part of my life…..this little part…..called happiness”

四、方法

談到方法其實很簡答，第一選擇自己適合自己的，第二簡單的事情重復做。

對于第一點來說每個人都是不一樣的，這并不表示你不能學習別人，相反你要多和別人交流。因為一旦選擇好方法，你就要一直走下去，天天復制重復。所以在真正開始復習考研之前一定要選擇好自己的方法，適合自己，適合長期的自己。

第二點其實更簡單，去看看電視劇《士兵突擊》就明白了。我考上后，大家都叫我李三多，呵呵。我沒他那么優秀，但可能有他那么笨。

人應該有點理想！你想你是從那么多精子和卵子中脫穎而出，你并不殘疾，你也沒有生長在非洲或伊拉克。你有什么權利默默無為，虛度年華。你生來就是一個成功者，清華北大之門也應該就是為你而開的。

第五篇：工業設計專業求職信

工業設計專業求職信

時間稍縱即逝，我們找工作的時間就要到來，讓我們一起來學習寫求職信吧。相信很多人都十分頭疼怎么寫一封精彩的求職信吧，以下是小編收集整理的工業設計專業求職信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領導：

我是xx大學汽車工程學院工業設計（車身設計）專業xx屆的一名學生，即將面臨畢業。

xx大學是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；xx大學汽車學院則被譽為我國汽車工業的搖籃。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。

我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：

無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

xxx

xx年xx月xx日

您好！感謝您百忙之中來關注我的個人求職信。我是XX技師學院機械系工業設計與制造專業的學生，我是一名20xx應屆大專畢業生，明年年6月我將完成學業。獲悉貴公司在我院招聘的消息，經比照貴公司的要求，我非常上符合招聘條件。

我自進入學校以來，刻苦學習、嚴格遵守學校的規章制度、社會公德，尊敬師長，團結同學樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。憑借自身扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神，經過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上，我本著實事求是的態度，努力培養自己的實踐動手能力。

在校期間我還利用業余時間學習了許多跟專業相符合的課程，WORD、手繪到AutoCAD的機繪，再到solid works的三維建模，磨床。銑床都取得相應的證書，我都有較深入的涉獵。對模具設計有濃厚的興趣，思想上，我積極要求進步，在學校期間，在不忘記學習的前提下，取得良好成績的同時，積極參加了許多社團社會活動，從中鍛煉自己，讓自己從多方面提高自己。平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業單位的好標志。

希望領導接納我，成為貴公司的一員，愿憑借我的熱情和才能，不遺余力的和大家一起為貴公司的騰飛做貢獻。再次感謝您對我的關注。最后，謹祝貴公司事業蒸蒸日上，前程似錦！

xxx

xx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好！非常感謝您在繁忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我的自薦信！

我叫×××，是江南大學設計學院輕工業設計專業20xx屆本科畢業生。得知貴公司為積極謀求發展招賢納才，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發展壯大貢獻我的才能和智慧。

工業設計是江南大學設計學院的品牌專業，它的前身是1960年創建的“輕工日用品造型美術設計專業”。

三年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的努力下，取得較突出的成績。校綜合測評三等獎學金；校大學生科技協會優秀干事稱號。

主要學習了：大學英語，設計啟蒙，設計概論，素描，色彩，CAD，PROe，工業設計史，產品設計原理與方法，人體工學，產品形態設計，產品設計開發，產品語義設計，人機工程學、設計心理學、消費者行為學，快速表達，民族藝術考察與研究，模型制作，計算機輔助設計RHINO，3DSMAX，產品設計分析，產品系統設計，設計管理等。

系統掌握工業設計的基礎理論、知識與應用能力，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計的基本能力。

同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。能為企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作。

此致

敬禮！

XXX

XXXX年XX月XX日

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了理論、汽車及車身設計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；XX大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的'事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

尊敬的領導：

您好！感謝您百忙之中來關注我的個人求職信。我是技師學院機械系工業設計與制造專業的學生，我是一名應屆大專畢業生，明年年6月我將完成學業。獲悉貴公司在我院招聘的消息，經比照貴公司的要求，我非常上符合招聘條件。

我自進入學校以來，刻苦學習、嚴格遵守學校的規章制度、社會公德，尊敬師長，團結同學樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。憑借自身扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神，經過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上，我本著實事求是的態度，努力培養自己的實踐動手能力。

在校期間我還利用業余時間學習了許多跟專業相符合的課程，WORD、手繪到AutoCAD的機繪，再到solidworks的三維建模，磨床。銑床都取得相應的證書，我都有較深入的涉獵。對模具設計有濃厚的興趣。

思想上，我積極要求進步，在學校期間，在不忘記學習的前提下，取得良好成績的同時，積極參加了許多社團社會活動，從中鍛煉自己，讓自己從多方面提高自己。平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業單位的好標志。

希望領導接納我，成為貴公司的一員，愿憑借我的熱情和才能，不遺余力的和大家一起為貴公司的騰飛做貢獻。再次感謝您對我的關注。最后，謹祝貴公司事業蒸蒸日上，前程似錦！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好！我是大學汽車工程學院工業設計（車身設計）專業屆的一名學生，即將面臨畢業。大學是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；大學汽車學院則被譽為我國汽車工業的搖籃。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。

同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

年月日

尊敬的領導：

您好!我叫XX，我是XX大學汽車工程學院工業設計(車身設計)專業XX屆的一名學生，即將面臨畢業。

XX大學是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;XX大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!祝愿貴單位事業蒸蒸日上!

此致

敬禮！

求職人：

XXX年XX月XX日

尊敬的領導：

您好!我叫xx，我是xx工業大學汽車工程學院工業設計(車身設計)專業20xx屆的一名學生，即將面臨畢業。

xx工業大學是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;xx工業大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!祝愿貴單位事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日