第一篇：北京大學計算機系計算機軟件和理論專業簡介

北京大學計算機系計算機軟件和理論專業簡介

2007年09月10日 星期一 17:00

北大計算機系素以師資力量雄厚，學生素質高而聞名。計算機系的專業設置齊全，包括微電子專業、計算機應用專業、計算機軟件和理論專業、計算機體系結構專業。各專業都有頂尖專家，如：微電子有中國科學院院士王陽元教授，其微電子方面的研究是國內最先進的；計算機應用有中國科學院、中國工程院、第三世界科學院三院院士王選教授；計算機軟件和理論有中國科學院院士、我國著名的計算機科學家楊芙青教授；體系結構專業有留美歸國的李曉明教授。

計算機系每年的招生總數為42人，其中推薦免試人數約為25人左右，每年通過全國研究生入學考試招收的碩士研究生的數目約為20人左右，而每年的報考人數約300～400人不等，錄取比例在15∶1以上，競爭非常激烈。希望考生在報考前準確估計自己的實力，報考適合于自己的學校。

對于很多非計算機專業的同學，考取的難度尤其大，因為要自學多門專業課程。計算機系錄取時有一個明顯特點，由于計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術三個專業的所考課程大致相同，所以系里在錄取時是按照統一的分數線來進行，而不是分專業單獨進行錄取，即按照考生的總分自高向低排列，在前20名之內的考生可以被錄取。這樣，考生在報考專業時就不必擔心某專業的報考人數過多，如果自己所報的專業或方向招生名額已滿，會自動被調整到其他的專業或方向。

在考試成績公布之前聯系導師是毫無必要的，因為導師不會給你任何答復和承諾。但在考研成績出來后，考生可以去和自己感興趣的導師聯系，并且聯系要及時。

下面以計算機軟件與理論專業為例說明如何考試。

北京大學計算機軟件與理論專業是由原來的計算機軟件專業和計算機理論專業合并而成的。北大計算機系的軟件專業有著名的中國科學院院士楊芙青教授，她開創了國內的第一個軟件工程研究方向，率先在全國進行了軟件工程方面的研究，并且在“七五”，“八五”，“九五”期間相繼開發了青鳥系統--青鳥Ⅰ，青鳥Ⅱ，青鳥Ⅲ。并且青鳥公司將該研究成果轉化為了產品，以國家重點攻關項目--計算機軟件平臺技術為主要產品的北大青鳥有限公司，以青鳥計算機輔助軟件工程(JBCASE)系列產品、計算機管理的銷售點(POS)系統、計算機網絡及管理系統等先進技術和產品為基礎，經營規模迅速擴大，可望成為國內有影響的軟件產業之一。北大計算機系的軟件和理論研究經過長期的發展，在國內乃至國際上都享有很高的聲譽，希望有志于學習軟件與計算機理論的同學報考。

一、招生概況

本專業的招生名額在本系是最多的，每年在10人以上。本專業的研究方向如下：

招生專業：計算機軟件與理論(081202)

研究方向：1.軟件工程技術，2.智能輔助決策支持系統，3.計算機輔助設計與圖形支持軟件，4.計算機網絡與分布式系統軟件，5.數據庫系統與多媒體信息處理，6.自然語言處理與機器翻譯，7.算法的設計與計算復雜性，8.并行計算與petri網。

說明：

本專業第1方向包括：軟件工程開發環境及應用系統集成技術、面向對象技術、多維數據倉庫技術、構件軟件技術、智能界面技術、可視化技術。本專業第6～8方向除可選用本專業公布的考題外，業務課亦可選用北京大學數學科學學院的信號與信息處理或概率論與數理統計專業的一組考試科目。

在以上專業中，軟件工程技術方向是發展最為成熟的，且得到多項科研基金的支持，是國家的重點科研項目，師資力量尤為雄厚。

面試時基本上是等額錄取，實際上只要考生的分數在全系的分數線之上，即可被錄取。以前的考生在報考本系的研究生時，很多只報專業不報方向，這樣就會造成錄取之后的研究方向分配的不確定性，有時會造成很大的麻煩，所以考生在填報志愿時，最好填好自己所喜歡的研究專業，以免在分配研究方向時帶來不便。

二、考試科目與參考書目

計算機軟件與理論專業考試科目如下：1.英語；2.政治(理)；3.計算機數學基礎(含高等代數、高等數學、離散數學)；4.計算機軟件基礎(操作系統、編譯原理、數據結構)；5.軟件工程與數據庫(軟件工程、數據庫)。

參考書目如下：

高等數學：《(物理類)高等數學》(共三冊)，文麗，吳良大編，北京大學出版社出版；

高等代數：《高等代數》，北京大學數學系幾何與代數教研室代數小組編，高等教育出版社出版；

3.離散數學：《離散數學》(兩冊)，耿素云，陳進元，屈婉玲等編著，北京大學出版社出版；

4.操作系統：《計算機操作系統教程》，周長林，左萬歷編著，高等教育出版社出版；

5.編譯原理：《編譯程序設計原理》，杜淑敏，王永寧編著，北京大學出版社出版；

6.數據結構：《數據結構》，許卓群，張乃孝，楊冬青，唐世謂編著，高等教育出版社出版；

7.數據庫：《數據庫系統概論》，薩師煊，王珊編著，高等教育出版社出版；

8.軟件工程：《軟件工程--技術，方法與環境》，王立福，張世琨，朱冰編著，北京大學出版社出版。

除了以上所列的必備參考書外，還可以參考其他的一些相關書籍。如全國高校計算機系所使用的一些通用教材：西安電子科技大學出版的《操作系統》；清華大學出版社出版的《數據結構》；國防科大出版的《編譯原理》；中國科技大學出版的《軟件工程》等。

三、復習和考試的注意事項

本專業考試特點是廣而不是太難。首先，考試內容的覆蓋面廣是肯定的，所以一定要提前著手專業課的復習，尤其是外校的考生，更應該提早準備專業課。北大計算機系規定：專業課不及格，即使總分再高，也不能錄取。所以對專業課，即使學過同樣的課本，也不能掉以輕心。

高等數學中包括了《研究生考試大綱數學(二)》中好多沒有提及的內容，所以不能夠完全按照一般的高等數學復習輔導教材來復習，最好是買和參考書目配套的一套習題集(也是北大出版社出版的)進行練習和復習。高數部分的考試題目都是以解答題的形式出現的，如果你注意往年的高數試題，你可能會發現大部分都是較簡單和基本的題目，但往往還會有一至兩道綜合題或證明題較難，考生應該注意培養自己解決綜合問題的能力。

軟件基礎這門課每年的考試分數普遍偏低，我想主要是以下的一些原因：數據結構的題目有一些概念，看似簡單，其實往往考生不能準確作答，考慮得不夠細致。在復習時最好能夠對重要的名詞和概念進行總結，對比。對編程題一定要非常仔細，對初始化條件等也不能忽視。數據結構的分值很高，一不小心就會失很多分。

編譯原理部分一般只有一道大題，非常有綜合性，能夠涵蓋編譯課程的大部分內容。所以考生要注意在整體上來掌握這門課，要品味到這門課的精髓，才能運用自如。

操作系統部分，可以參考往年的一些試題，對綜合性的問題要能夠迅速地分析出其中的要點，迅速作答。

第二篇：計算機系專業教師及教學情況簡介

計算機系專業教師及教學情況簡介

計算機系目前有7位中青年專職教師，其中高級職稱教師2人。系主任樊耿輝老師具備副高職稱，具有多年計算機教學和社會實踐經驗。工作期間，先后為衡陽市郵電局和長安師范學校參與設計開發了《衡陽市大哥大營銷系統》和《學生管理系統》應用軟件。并多次參加了西安市勞動和社會保障廳面向社會組織的計算機系統操作員（操作工）等級工考試的命題和閱卷工作，在校主要承擔計算機專業和電子商務專業的教學任務，所撰寫的計算機專業教學論文曾多次在省、市論文評比中獲獎，2002年11月被陜西省技工教育教學工作指導委員會、陜西省技工學校指導中心聘為陜西省技工教育教學工作指導委員會電子計算機專業教學研究會委員。并與2004年9月被中共西安市碑林區委員會、西安市碑林區人民政府評為碑林區優秀教師。現為國家職業技能鑒定考評員，主要負責計算機系統操作員、計算機軟件員和文字錄入員等職業工種的考評。

牛西娥、亢會玲、黨榮輝、劉斌老師現均為國家職業技能鑒定考評員，分別負責計算機系統操作員、計算機軟件員、文字錄入員等職業工種的考評工作。其中黨榮輝老師在2004年全國數學建模比賽中榮獲三等獎。計算機系近兩年來，又先后從行業單位引進了田燕、樊耿輝兩位教師，從大學畢業生中招聘了劉斌、孫云云兩位教師，從而使本系部在專業教學和教研工作中取得了較大的飛躍。近兩年來，本系教師所撰寫的關于教學改革、校本教材開發、教學方法等13篇專業論文，先后在省、市中等職業教育優秀論文評比中獲獎。同時，在教學中注重知識更新和案例教學，取得了良好的教學效果。

此外，在教學中，我們注重學生綜合素質能力的提高和專業技能的培養，從而使我們培養的學生在市場上有較強的適應性和實用性。并對歷屆畢業生進行不定期的跟蹤調查和市場調研，不斷調整教學內容，增強教學內容的時效性和針對性。在教學中，專業任課教師為學生制定個人專業發展計劃，以促進學生的個性發展，鼓勵學生根據個體需要去建立專業目標和采取達到目標的行動。我校歷屆計算機專業畢業生先后有很多學生獲得了微軟系統工程師認證、思科網絡工程師認證和網頁設計師、平面設計師等應用軟件的認證。2004年7月24日，《西安晚報》第一版刊登了“一個18歲的少年和他的硅谷夢”主要介紹了我院計算機專業學生劉甲先后考取微軟六項認證的事跡。現在我們大量的畢業生都在各個行業從事著各種信息技術工作，這也為我們掌握和獲取大量詳實的計算機相關應用知識第一手資料提供了可能。我系專業教師曾多次參加了全國商業中專學校教育研究會專業改革課題會，并根據教學和專業改革需要，先后參與了計算機芯片檢修專業、多媒體影視制作專業、計算機網絡技術專業、計算機圖形設計和電子商務等專業教學計劃的修訂和編寫工作，并開發了《計算機網絡》、《圖形設計》、《ASP入門到精通》等校本教材，在教學中收到較好的效果。我們還經常組織專業教師下店實習溝通，掌握市場和行業對計算機專業教學的要求，為我們的教學方法、教學內容不斷完善提供了許多有益的參考。

第三篇：北京大學簡介

北京大學簡介

北京大學，創辦于1898年，初名京師大學堂，是中國第一所國立大學，也是中國近代最早以“大學”身份和名稱建立的學校，其成立標志著中國近代高等教育的開端。北大是中國近代唯一以最高學府身份創立的學校，最初也是國家最高教育行政機關，行使教育部職能，統管全國教育；并開創了中國高校中最早的文科、理科、政科、商科、農科、醫科等學科的大學教育，是近代以來中國高等教育的奠基者。北大傳承著中國數千年來國家最高學府——太學（國子學、國子監）的學統，既繼承了中國古代最高學府正統，又開創了中國近代高等教育先河，可謂“上承太學正統，下立大學祖庭”。在中國近現代史上，北大始終與國家民族的命運緊密相連，深刻的影響了中國百年來的歷史進程。

學校為教育部直屬全國重點大學，國家“211工程”、“985工程”建設大學、C9聯盟，以及東亞研究型大學協會、國際研究型大學聯盟、環太平洋大學聯盟、東亞四大學論壇的重要成員。北京大學是中國綜合實力第一的大學，理科、文科、社會科學、新型工科和醫科都是它的強項。在教育部2012年學科評估結果中，北大有35個一級學科列全國三甲，數量高居全國高校第一（比第二名多11個）。

北京大學是中國大陸高考競爭最激烈的大學，每年只有各省市高考成績最優秀的高中畢業生才有機會被北大錄取。北京大學歷年錄取的各省市“高考狀元”人數以及國際數學、物理、化學、生物“奧賽”金銀牌得主人數均高居榜首。

歷史沿革

清末/京師大學堂時期

1898年6月，光緒帝頒布“明定國是詔”推行“戊戌變法”，詔書中強調“京師大學堂為各行省之倡，尤應首先舉辦”。1898年7月3日，光緒帝批準了由梁啟超代為起草的《奏擬京師大學堂章程》，正式創辦京師大學堂，并任命吏部尚書兼協辦大學士孫家鼐為首任管學大臣。京師大學堂是中國近代正式設立的第一所大學，也是當時的全國最高學府，同時兼任全國最高教育行政機關，行使教育部職能。京師大學堂的建立在中國近現代史上具有劃時代的意義，標志著中國近現代高等教育的開端。

1900年，八國聯軍侵華，打入北京后，京師大學堂遭受破壞。

1902年12月，京師大學堂恢復。吏部尚書張百熙任管學大臣。吳汝綸和辜鴻銘任正副總教習，嚴復和林紓分任大學堂譯書局總辦和副總辦。創辦于1862年洋務運動期間的京師同文館也并入大學堂。根據學制，不同程度的畢業生分別授給貢生、舉人、進士頭銜。

1903年，增設進士館、譯學館及醫學實業館。

1904年，京師大學堂管學大臣改為總理學務大臣，負責統轄全國學務，并另設京師大學堂總監督，專管京師大學堂事宜。京師大學堂統轄全國教育的職能因此分離，成為單純的高等學校。同年，進士館開學，招收了中國歷史上的最后兩屆科舉進士，即癸卯科（1903年）進士80余名和甲辰科（1904年）進士30余名入學。并選派首批47名學生出國留學。

1905年國子監停辦時，一批未畢業的學生直接進入京師大學堂學習。1910年，京師大學堂開辦分科大學，開辦經科、文科、法政科、商科、格致科（理科）、工科、農科共七科，設十三學門，分別是經科的詩經、周禮、春秋左傳，文科的中國文學、中國史學，法政科的政治、法律，商科的銀行保險，格致科的地質、化學，工科的土木、礦冶，農科的農學，中國近代的第一所綜合性大學初具規模。中華民國/國立北京大學時期

1912年5月，京師大學堂更名為北京大學校，旋即冠“國立”，是中國歷史上第一所冠名“國立”的大學，嚴復出任校長。

1917年（民國六年），著名教育和民主主義革命家蔡元培出任北京大學校長，他“循思想自由原則、取兼容并包義”，使得北京大學思想解放，學術繁榮，北大從此日新月異。同年，北京大學開始招收研究生，這標志著中國大學研究生教育的開端。1919年（民國八年）5月4日，“五四運動”爆發。北京大學等北京多所學校的學生在天安門前集會，羅家倫、江紹原、張廷濟為學生運動三個代表，羅家倫起草了《北京學界全體宣言》，隨后舉行示威游行。軍警當場逮捕學生。蔡元培、李大釗、陳獨秀、朱家驊、胡適、魯迅當時為了營救學生，不惜發動全國工商界罷工罷市。北京學生的愛國運動，得到了各地青年學生和人民群眾的同情和支持，學生愛國運動的烈火迅速燃遍全國，發展成為全國性的反帝愛國運動。

1927～1929年間，北大處于動蕩之中，并遭到嚴重摧殘。奉系軍閥攫取北京政權后，于1927年悍然宣布取消北大，與北京其他八所國立大學合并為京師大學校。

1928年南京國民政府先將其改為中華大學，復改為北平大學，復改為國立北平大學北大學院。1929年北大宣布自行復校，國民政府于8月6日恢復國立北京大學。

1930年（民國十九年），國民政府首任教育部長、蔡元培先生的高足、曾三度代理北大校長的蔣夢麟開始執掌北大，翌年一月正式就職。

1931年北大與中華教育文化基金會設立合作研究特款。動工興建新圖書館、地質館、灰樓學生宿舍等三大建筑，修建了大操場；理科各系設施得到相當的改善。

1935年，北大已建成實驗室40多個，實驗儀器6716件，標本15788種，藥品及實習用具3100多 件，設備條件居于全國高校前列。

1937年9月，北京大學奉國民政府令南遷至長沙，與清華大學、天津的私立南開大學組成國立長沙臨時大學。

1938年臨時大學前往昆明，4月2日更名為國立西南聯合大學。全校設文、理、法商、工、師范五個學院，26個系。1938年5月4日，西南聯大正式上課，次年5月北大研究院在昆明恢復并開始招生，研究生學籍分屬三校。1946年7月胡適先生由美返國，9月正式就任北大校長，致力于北大之全面復興，“把北大做到最高學府，做成功今日最高的學術研究機關”。雙十節在國會街北大第四院禮堂隆重舉行復校開學典禮。胡適先生以其絕高的威望，延攬名師，可謂濟濟多士，萃集一堂。1946年，該校聘任湯用彤為文學院長，饒毓泰為理學院長，周炳琳為法學院長，馬文昭為醫學院長，俞大紱為農學院長，馬大猷為工學院長，樊際昌為教務長，陳雪屏為訓導長，鄭天挺為秘書長，設33個學系(其中醫學系下設18科)、兩個專修科及獨立的文科研究所，學生總數3400多人，恢復了比過去更大的光榮。

1947年年夏，胡適校長擬提議在北大組建原子能研究中心，并親自聯系錢三強、何澤慧、胡寧、吳健雄、袁家騮、張文裕、張宗燧、吳大猷、馬仕俊等九人，“皆已允來北大”，后因時局變化未果。1947年8月下旬，提出“十年高等教育發展計劃”，集中國家最大力量培植五所成績最好的大學。

1948年國立中央研究院首次院士選舉，北大10位教授入選，位居全國各高校之首。

1948年12月15日胡適校長離平南遷，由鄭天挺、湯用彤、周炳琳三人主持校務，但表示“我雖在遠，決不忘掉北大”。中華人民共和國時期

1952年政府對高等院校進行院系調整，清華大學、燕京大學的文理科的部分師資并入北京大學，北京大學的工學院、農學院、醫學院、地質系、政法專業等脫離北京大學，或組建成新的高等院校，或并入其他相關院校。院系調整后的北京大學遷校址于原燕京大學校址，成為一所以文理基礎教學和研究為主的綜合性大學，為中國各行業培養了大批人才。

1955年，為了盡快建立中國的核工業體系，北大建立了全國第一個原子能人才培養基地——物理研究室(技術物理系前身)。

1956年，根據國家規劃，集中北京大學等五校師生，在黃昆、謝希德教授的主持下，在北大創辦了中國第一個半導體專門化，培養了中國新興半導體事業的第一批骨干。

1979年成立力學系，1982年成立社會學系，1983年考古學專業從歷史學系分出獨立建系，同年成立王選教授任所長的計算機科學技術研究所。1985年成立北京大學第一個學院——經濟學院，這是北大進行管理體制改革，實行校、院、系三級管理體制的重大舉措。

2000年4月3日，同根同源的北京大學與北京醫科大學合并，組建了新的北京大學。2000年許智宏院士出任北京大學校長，2001－2002年，北京大學先后組建、成立了政府管理學院、新聞與傳播學院、物理學院、地球與空間科學學院、環境學院、信息科學技術學院、軟件學院、對外漢語教育學院。2004年首批五個試點國家實驗室公布，北京大學與中國科學院化學研究所聯合建設的北京分子科學國家實驗室名列其中，2005年北京國際數學中心由國家發展與改革委員會批準籌建；“985”二期工程啟動，北京大學提出“以隊伍建設為核心，以前沿交叉學科為重點，以體制和制度創新為動力，調動各方面資源，推進科技創新平臺和哲學社會科學研究基地建設，全面提升北京大學的科技創新能力”的總體方針。

校園文化 北京大學作為新文化運動的中心和五四運動的發源地、中國最早的馬克思主義和民主科學思想的源頭之一，以及中國共產黨最早的活動根據地之一，北大為民族的振興和解放、國家的建設和發展、社會的文明和進步做出了不可替代的貢獻，在中國走向現代化的進程中起到了重要的先鋒作用。北大以優良的治學校風，齊全的學科門類，雄厚的師資力量，顯著的科研成果而著稱，愛國、進步、民主、科學的傳統精神和勤奮、嚴謹、求實、創新的學風，在這里生生不息、代代相傳。

北京大學百余年來成長了中國幾代最優秀的學者。豐博的學識，閃光的才智，莊嚴無畏獨立思想，這一切又與先天下的嚴峻思想、剛正不阿的人格操守以及勇銳的抗爭精神相結合，構成了一種特殊的精神魅力。

北京大學把培養社會主義現代化建設需要的高級專門人才同重大研究有效地結合起來，在繼續加強和發展基礎學科的同時，著力發展經濟建設、科技進步和社會發展急需的應用學科、交叉學科和新興學科，使學校成為一所擁有自然科學、技術科學、社會科學、人文科學、管理科學、教育科學、語言科學、醫藥科學和新型工程科學等多種學科，集人才培養、科學研究、社會服務為一體的新型綜合性大學。

“思想自由、兼容并包”的傳統在北大薪火相傳，構成一種恒遠而不具形的存在。“科學與民主”早已成為這圣地不朽的靈魂。在北大學會的不僅僅是單純的知識，感受更多的卻是北大對一個人人格的熏陶，從這里走出的代代驕子無不都具備“北大”特有的精神氣質。校徽

校徽突出一個辦學理念，即大學要“以人為本”。大學，因大師而大，更因大學生而大。也有人說，上面的是學生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍勝于藍。原北大校長許智宏說，真正的“大”學，學術之大，責任之大，精神之大，盡在其中。許多畢業了多年的北大學生回想起來，都不約而同地提到，北大給學子們最寶貴的是“自由獨立，兼容并蓄”的精神。

第四篇：北京大學簡介

學校簡介

北京大學創辦于1898年，初名京師大學堂，是中國第一所國立大學，也是中國近代正式設立的第一所大學，其成立標志著中國近代高等教育的開端。[1]

北京大學校門

[2]

北大是中國近代最早以“大學”身份和名稱建立的機構，也是近代最早的綜合性大學，并催生了中國最早的現代學制。北大是中國近代惟一以最高學府身份創立的大學，最初也是當時的國家最高教育行政機關，行使國家教育部職能，統管全國教育。北大傳承著中國數千年來國家最高學府——太學（國子學、國子監）的學統，建立之初身兼傳統太學制度與現代大學建置的雙重身份，既繼承了中國古代最高學府之正統，又開創了中國近代高等教育之先河，可謂“上承太學正統，下立大學祖庭”。自建校以來，一直享有崇高的名聲和地位。民國元年（1912年），京師大學堂更名為國立北京大學。[3]

北大是中國最高學府，同時也是中國綜合實力第一的大學，理科、文科、社會科學、新型工科和醫科都是它的強項。按照國家重點學科，北大的理科、文科、醫科實力均為全國第一。作為中國高等教育的奠基者，北大誕生了中國高校中最早的數學、物理、化學、地質、計算機、微電子、核物理、心理、農學、醫學、中文、歷史、哲學、考古、外語、政治、經濟、商學、新聞等學科。[4]

排名與招生方面：北大是近年來國內外各類大學排行榜中獲得第一最多的大陸高校。北大歷年錄取的各省市“高考狀元”人數以及國際數學、物理、化學、生物“奧賽”金銀牌得主人數均高居榜首，超過國內其他院校錄取人數的總和[5]。

院系專業方面：學校共有5個學部、41個院系、360個研究所（中心）、1個國家實驗室、16個國家重點實驗室、教育部重點實驗室18個、2個國家級工程研究中心，45個省部級重點實驗室（院、所、中心）、20個國家基礎科學研究與教學人才培養基地、10個人文社科重點研究基地、8個附屬醫院。有101個本科專業、1個第二學士學位專業、244個碩士專業、201個博士專業、81個全國重點學科、35個博士后科研流動站，國家重點一級學科18個，國家重點二級學科131個，國家重點培育學科3個一級學科博士學位授予權學科42個，二級學科博士學位授予權學科263個。

教師學生方面：本科學生14465人、碩士生10031人、博士生5088人；1597名正高級教職人員（其中博士生導師1227名），其中中國科學院院士64名、中國工程院院士17名、第三世界科學院院士13名、長江學者95人、國家杰出青年科學基金獲得者108人。北大的中科院院士、教授、博士生導師、長江學者、國家杰出青年科學基金獲得者以及國家重點學科、國家重點實驗室的數目，均居全國高等院校之首[6]。

學校基礎設施：學校主校園占地面積3.39平方公里，合5085畝。北大圖書館為亞洲最大的大學圖書館，現藏書1046萬冊，電子圖書及期刊逾7億冊，藏書量和電子期刊數居全國高校第一。

北京大學風景(16張)

北大作為中國教育部直屬高校，及國家首批“211工程”和“985工程”系列的重點大學[1]，是國家“111計劃”和“珠峰計劃”重點建設的名牌大學，亦是東亞研究型大學協會、國際研究型大學聯盟、環太平洋大學聯盟、東亞四大學論壇、國際公立大學論壇、九校聯盟（C9）和基礎學科拔尖學生培養試驗計劃的成員。

北大作為新文化運動的中心和五四運動的發祥地、中國最早的馬克思主義和民主科學思想的源頭之一，以及中國共產黨最早的活動根據地之一，北大為民族的振興和解放、國家的建設和發展、社會的文明和進步做出了不可替代的貢獻，在中國走向現代化的進程中起到了重要的先鋒作用。愛國、進步、民主、科學的傳統精神和勤奮、嚴謹、求實、創新的學風，在這里生生不息、代代相傳。現任校長周其鳳院士、黨委書記朱善璐教授。[1] 編輯本段校容校貌 北大校徽

校徽突出一個辦學理念，即大學要“以人為本”。大學，因大師而大，更因大學生而大。也有人說，上面的是學生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍勝于藍。北大的許智宏校長說，真正的“大”學，學術之大，責任之大，精神之大，盡在其中。許多畢業了多年的北大學生回想起來，都不約而同地提到，北大給學子們最寶貴的是“自由獨立，兼容并蓄”的精神。

學風校訓

學風：

勤奮 嚴謹 求實 創新

校風：

愛國 進步 民主 科學

校訓：

(北大并無正式的校訓。)歷史沿革

京師大學堂（1898-1911年）

京師大學堂誕生于戊戌變法時期。

大學堂匾額

光緒二十四年（1898）6月11日，光緒帝頒布《明定國是詔》，正式提出要興辦京師大學堂。同年7月3日，京師大學堂在孫家鼐的主持下在北京創立，最初校址在北京景山東街（馬神廟）和沙灘（故宮的東北）紅樓（北京五四大街29號）等處。京師大學堂是中國近代正式設立的第一所大學。1900年，八國聯軍侵華，打入北京后，京師大學堂遭受破壞。1902年12月，京師大學堂恢復。吏部尚書張百熙任管學大臣。吳汝綸和辜鴻銘任正副總教習，嚴復和林紓分任大學堂譯書局總辦和副總辦。創辦于1862年洋務運動期間的京師同文館也并入大學堂。1904年選派首批47名學生出國留學。

清末，京師大學堂被直呼為“大學堂”，是全國最高學府和最高教育管理機構，也是中央政府正式承認的第一所大學，是早期學制規定的全國惟一的大學堂。大學堂的第一個辦學章程《總理衙門奏擬京師大學堂章程》中提到“京師大學堂為各省之表率，萬國所瞻仰……各省學堂皆當歸大學堂統轄，一氣呵成”。中國近代第一個學制《欽定學堂章程》（“壬寅學制”）中規定全國僅設京師大學堂一所大學，“京師大學堂主持教育，宜合通國之精神脈絡而統籌之。現奉諭旨一切條規，即以頒行各省，將來全國學校事宜請由京師大學堂將應……京師大學堂本為各省學堂卒業生升入專門正科之地”。中國近代第一個頒布實施的學制《奏定學堂章程》（“癸卯學制”）則認為全國可設多所大學，但暫先僅設京師大學堂一所，“中國地大民殷，照東西各國例，非各省設立大學不可。今先就京師設立大學一所，以為之倡，俟將來各學大興，即擇繁盛重要省分增設，并以漸推及于各省”。另外，還規定大學分為經、政法、文、醫、格致、農、工、商八科，“以上八科大學，在京師大學務須全設，若將來外省有設大學者可不必限定全設，惟至少須置三科，以符學制。” 此處除了表明京師大學堂獨一無二的地位外，亦再次說明京師大學堂是當時中央政府所承認的唯一大學。

自科舉制度和國子監相繼取消以后，京師大學堂即成為中國惟一最高學府和最高教育管理機構，也成為科舉取士制度的替代品。1904年京師大學堂進士館開學，招收了最后兩批科舉進士，即癸卯科（1903年）進士80余名和甲辰科（1904年）進士30余名入學；1905年國子監停辦時，一批未畢業的學生直接進入京師大學堂學習。可見，京師大學堂繼承并替代了科舉制度和國子監，是古代取士制度與高等教育向現代演進的承上啟下者。因此，很多學者如胡適、季羨林、馮友蘭、周培源、任繼愈、蕭超然等都認為，京師大學堂（北京大學）是中國自漢代太學以來國家最高學府的惟一正統繼承者，甚至北大的歷史可以因此上溯到兩千多年前漢武帝設立太學之時。

國立北京大學（1912-1929年）

民國元年（1912）

嚴復校長

蔡元培校長

5月，京師大學堂更名為國立北京大學，是中國歷史上第一所冠名“國立”的大學，嚴復出任校長。民國六年（1917），著名教育和民主主義革命家蔡元培出任北京大學校長，他“循思想自由原則、取兼容并包義”，使得北京大學思想解放，學術繁榮，北大從此日新月異。陳獨秀、李大釗、朱家驊、胡適等一批重要的歷史人物都曾在此時期在北京大學任職或任教，魯迅也在此兼講師。北大因而成為開風氣之先的“新文化運動”中心和多種社會思潮的策源地。北京大學是中國共產主義思想的重要發源地和中國共產黨早期活動的重要基地。北京大學教授“南陳北李”相約分別在南方和北方籌建中國共產黨，陳獨秀當選為第一屆中共中央總書記，曾任北京大學圖書館管理員的毛澤東自1935年至1976年去世長期作為中共實際的領袖人物。

五四運動中，國立北京大學的游行隊伍

民國八年（1919）5月4日，“五四運動”爆發。北京大學等北京多所學校的學生在天安門前集會，羅家倫、江紹原、張廷濟為學生運動三個代表，羅家倫起草了《北京學界全體宣言》，隨后舉行示威游行。軍警當場逮捕學生。蔡元培、李大釗、陳獨秀、朱家驊、胡適、魯迅當時為了營救學生，不惜發動全國工商界罷工罷市。北京學生的愛國運動，得到了各地青年學生和人民群眾的同情和支持，學生愛國運動的烈火迅速燃遍全國，發展成為全國性的反帝愛國運動。

1927－1929年間，北大處于動蕩之中，并遭到嚴重摧殘。奉系軍閥攫取北京政權后，于1927年悍然宣布取消北大，與北平其他八所國立大學合并為京師大學校。1928年南京國民政府先將其改為中華大學，復改為北平大學，復改為國立北平大學北大學院。1929年北大宣布自行復校，國民政府于8月6日將北大學院改為國立北京大學。

國立北京大學（1930-1937年）

民國十九年（1930），國民政府首任教育部長、蔡元培先生的高足、曾三度代理北大校長的蔣夢麟開始執掌北大，翌年一月正式就職。蔣夢麟先生在胡適、丁文江、傅斯年等人的配合下，對北京大學的行政和教學制度作了很大變更，擬定了北大長期發展計劃，明確“教授治學，學生求學，職員治事，校長治校”的基本方針，對學校工作進行了全面整頓。學校設文、理、法三學院，下設14個學系；蔣校長此次革新的重點在于教師的挑選，其基本想法是對教師只看學術上的貢獻，以期將最理想的陣容擺在北大，從而使北大面貌煥然一新。實行教授專任制，聘請了一大批知名教授，設置首批“研究教授”，特別是理學院延攬了一大批一流科學家。使北大理科得到較快發展；

蔣夢麟校長

制定《國立北京大學組織大綱》，明確辦學宗旨為“研究高深學問，養成專門人才，陶融健全品格”。按照美國的大學教育制度，對舊的教學和科學研究制度進行了大刀闊斧的改革：推行學分制，要求畢業生撰寫論文并授予學位。改組北大研究院，設文科、理科、法科三個研究所，推進高等教育的正規化。蔣夢麟注重校舍的建設與擴充，將漢花園以北嵩公府的房地全部買下，多方籌集資金，1931年北大與中華教育文化基金會設立合作研究特款。動工興建新圖書館、地質館、灰樓學生宿舍等三大建筑，修建了大操場；理科各系設施得到相當的改善，到1935年，北大已建成實驗室40多個，實驗儀器6716件，標本15788種，藥品及實習用具3100多 件，設備條件居于全國高校前列。

蔣夢麟掌校期間，正是民族危亡內憂外患之時，而經過亡校**的北大卻在教學與科研水平穩步上升，被譽為“北大中興時期”。“那個時候，大家自然感覺出一種新的興奮，那就是打定主意，不顧一切，要努力把這個學校辦好，努力給北大打好一個堅實可靠的基礎。”從1930年到1937年的七年時間里內，蔣夢麟先生一直把握著北大之舟的航向，竭盡智能，總希望把這個學問之舟平穩度過中日沖突的驚濤駭浪。北大得以平穩前進，僅偶爾調整一下帆篷而已。蔣夢麟這位中國現代杰出的教育家功不可沒。

國立西南聯合大學（1937-1946年）

民國二十六年（1937）七七事變以后，北平、天津相繼淪陷，9月，北京大學奉國民政府令南遷至長沙，與清華大學、天津的私立南開大學組成國立長沙臨時大學，1938年臨時大學前往昆明，4月2日更名為國立西南聯合大學。全校設文、理、法商、工、師范五個學院，26個系，由三校校長蔣夢麟、梅貽琦、張伯苓和秘書主任楊振聲組成常務委員會作為全校行政領導機構。民國二十七年（1938）5月4日，西南聯大正式上課，次年5月北大研究院在昆明恢復并開始招生，研究生學籍分屬三校。西南聯大匯聚三校菁華，其陣容在全國首屈一指，可謂大師云集，群星璀璨。極度艱苦的條件下，聯大師生和衷共濟，弦歌不輟，以剛毅堅卓精神，維系中華教育命脈，堅持教學和科學研究。“千秋恥，終當雪，中興業，需人杰”，國立西南聯合大學為中國培養了一大批杰出的人才，包括諾貝爾獎獲得者楊振寧、李政道，兩彈一星元勛郭永懷、陳芳允、屠守鍔、王希季、鄧稼先、朱光亞，以及90位兩院院士，北大研究院畢業生中也走出了國家最高科學技術獎得主黃昆、國學大師任繼愈等杰出學者。“神京復，還燕碣”，抗日戰爭勝利以后，聯大三校準備復員北歸。

民國三十五年（1946）5月4日西南聯大舉行結業典禮，光榮地完成了戰時大學的歷史使命，創造了中國高等教育史的一個奇跡。

國立北京大學（1946-1949年）胡適校長

抗日戰爭勝利后，蔣夢麟先生辭去北大校長改任行政院秘書長，國民政府任命胡適出任校長。到任前委由傅斯年任代理校長。傅斯年先生這位五四運動的健將、蔡元培先生的得意弟子，對北大充滿真摯感情，長期以來為北大出謀劃策，關懷備至。擔任史學系教授，民國二十八年（1939）起還親自擔任久負盛名的北大文科研究所所長。傅先生此來主要處理偽北大的遺留問題及北大的復原。傅斯年代表北大接收日據時期扶植的偽北京大學，日聘教師一律斥退不用。傅斯年以天才般的辦事能力和宏大氣魄，盡瘁為北大工作，廣延教授，增加數倍之校舍。除把北大遷往南方的圖書資料和其它設施運回外，還把北大附近的相公府、東廠胡同黎元洪舊居、舊國會大廈數處力爭為北大校產。將原來的文、理、法三院擴充為文、理、法、工、農、醫六個學院，使北大成為門類齊全的綜合性大學。為胡適返國擔任校長掃除障礙，奠定基礎。

民國三十五年（1946）7月胡適先生由美返國，9月正式就任北大校長，致力于北大之全面復興，“把北大做到最高學府，做成功今日最高的學術研究機關”。是年雙十節在國會街北大第四院禮堂隆重舉行復校開學典禮。胡適先生以其絕高的威望，延攬名師，可謂濟濟多士，萃集一堂。聘任湯用彤為文學院長，饒毓泰為理學院長，周炳琳為法學院長，馬文昭為醫學院長，俞大紱為農學院長，馬大猷為工學院長，樊際昌為教務長，陳雪屏為訓導長，鄭天挺為秘書長，設33個學系(其中醫學系下設18科)、兩個專修科及獨立的文科研究所，學生總數3400多人，恢復了比過去更大的光榮。尤其新組建的工學院，在馬大猷先生等人的精心擘畫下，呈現出良好的發展勢頭，先后組建機械、電機、土木、建筑、化工五學系，并已開出航空系課程，短期目標是再建立航空系、礦冶系，達到七個學系的建制規模。這對于未來國家工業化建設何其重要，惜時局變更，慘遭中輟耳，但是為后來北大恢復工學院、建筑學院等保留了火種。民國三十六年（1947）年夏，胡適校長擬提議在北大組建原子能研究中心，并親自聯系錢三強、何澤慧、胡寧、吳健雄、袁家騮、張文裕、張宗燧、吳大猷、馬仕俊等九人，“皆已允來北大”，后因時局變化未果。同年8月下旬，提出“十年高等教育發展計劃”，集中國家最大力量培植五所成績最好的大學。民國三十七年（1948）國立中央研究院首次院士選舉，北大10位教授入選，位居全國各高校之首。胡適

校長胡適與1948屆農學院畢業生合影

校長為北大殫精竭慮，短短幾年之間，原有的文、理、法三學院均得到加強，增設的農、醫學院躍居全國頂尖，工學院也具備了相當實力。此時的北京大學學科設置齊備，實力盛極一時。然而時局突變，民國三十七年（1948）12月15日胡適校長離平南遷，由鄭天挺、湯用彤、周炳琳三人主持校務，但表示“我雖在遠，決不忘掉北大”。胡適在北大校長任上一心一意致力于把中國的高等教育與大學的現代化建設全力推進到一個可與歐美先進國家接軌的高度。竭力維護教育獨立、學術自由和發展高等學問、提高科研水平，為北大及中國的大學教育忘情投入。1962年2月24日，胡適先生在臺灣去世，遺體覆蓋北京大學校旗下葬，遺囑“遺留在北京的102箱書籍、手稿、文件，捐贈北京大學”。

北京大學（1949-）

中華人民共和國成立后，政府于1952年對高等院校進行院系調整，清華大學、燕京大學的文理科的部分師資并入北京大學，工學院、農學院、醫學院、地質系、政法專業等脫離北京大學，或組建成新的高等院校，或并入其他相關院校。院系調整后的北京大學遷校址于原燕京大學校址，成為一所以文理基礎教學和研究為主的綜合性大學，為中國各行業培養了大批人才。

北大校園

1981年被國務院批準為首批具有博士、碩士授予權的大學。1984年10月，北京大學研究生院成立，具體負責全校研究生的培養、教育和管理工作。

2000年4月3日，同根同源的北京大學與北京醫科大學合并，組建了新的北京大學。北京醫科大學的前身是國立北京醫學專科學校，創建于1912年10月26日。二十世紀三、四十年代，學校一度名為北平大學醫學院，并于1946年7月并入北大。1952年高校院系調整中，北京大學醫學院脫離北京大學，獨立為北京醫學院。1985年更名為北京醫科大學。兩校的合并進一步拓寬了北大的學科結構，為促進醫學與人文社會科學及理科的結合，改革醫學教育奠定了基礎。

北大未名湖

百余年來，北大校園中人文淵藪，英才輩出，為民族復興、國家強盛做出了不可替代的貢獻。據統計，截至2008年，北大校友中已有吳文俊、王選、黃昆、劉東生、葉篤正、吳征鎰、徐光憲、王忠誠等八人獲得中華人民共和國國家最高科學技術獎（全國共14人），12人成為中國“兩彈一星”的元勛，近1000人當選院士，北大的畢業生和教師為中國的自然科學、人文社會科學、醫學、工程技術及國防事業、文化事業的發展做了奠基性和開拓性的貢獻。北京大學被認為是中國最優秀的大學，被世人稱為中國的哈佛。美國哈佛大學校長在北京大學發表演講時亦稱：“哈佛大學是美國的北大”。據不完全統計，北大的校友和教師有近1000位中國科學院院士、中國工程院院士、中國社會科學院學部委員（院士）、第三世界科學院院士及美國科學院院士，中國自然科學界、人文社會科學界、醫學界等有影響的人士相當多出自北大，并且產生了一批重大研究成果。近年中國高校十大科學進展中，北大均有1到2項成果入選，在教育部科學技術委員會的官方排名中，穩居全國高校之首。

北京大學以其突出的影響力吸引著全世界的目光，全世界的政要、學者無不把到北京大學演講作為中國之行的首選。

學術地位

北京大學

北大作為對中國近代史上影響深遠的大學，其學術水平一直在國內傲視同儕，不少各界出色業者及知名學者出自北大或曾在北大任職。

在國際學術排名榜中，北大在眾多領域均高踞中國大學之首。在中國的民間排行榜中，北大也多居首。

在學術期刊方面，北大所發行的部分學術期刊，是中國大陸當中，少有的獲得國際知名的大學所認可、具品級的學術期刊。而一些知名學府如牛津大學、哥倫比亞大學等亦有與北大合作共同發行期刊。

文化傳統

這是一塊神圣的土地。百余年來這里是成長著中國幾代最優秀的學者。豐博的

百年紀念講堂

學識，閃光的才智，莊嚴無畏獨立思想，這一切又與先天下的嚴峻思想、剛正不阿的人格操守以及勇銳的抗爭精神相結合，構成了一種特殊的精神魅力。

學校把培養社會主義現代化建設需要的高級專門人才同重大研究有效地結合起來，在繼續加強和發展基礎學科的同時，著力發展經濟建設、科技進步和社會發展急需的應用學科、交叉學科和新興學科，使學校成為一所擁有自然科學、技術科學、社會科學、人文科學、管理科學、教育科學、語言科學、醫藥科學和新型工程科學等多種學科，集人才培養、科學研究、社會服務為一體的新型綜合性大學。

學生社團

北京大學擁有近300家學生社團。每年新生入學時，許多社團在三角地招新，號稱“百團大戰”。

歷史最悠久的是1956年成立的五四文學社。愛心社、山鷹社、臺灣研究會、模擬聯合國協會、學生實踐促進會等5家社團在2010年12月的社團評優中獲得“品牌社團”稱號。

第五篇：理論物理專業簡介

理論物理專業簡介

培養目標

理論物理專業旨在培養德、智、體全面發展的、具有社會義覺悟的物理學高層次人才，要求本專業研究生達到：具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，自覺遵紀守法，品德優良，具有嚴謹的治學態度，在理論物理學科內掌握堅實的基礎理論和系統的專門技術知識，了解理論物理領域的前沿動態，具有獨立從事科研、教學和專門技術工作的能力，學位論文應具有一定的新穎性，熟練掌握一門外國語，身心健康。

學科概況

理論物理專業是我院重點建設專業之一，包含凝聚態理論和計算物理兩個方向。凝聚態理論主要研究 低維半導體、量子阱結構中電子、聲子、激子、極化子等元激發特性； 計算物理主要研究復合材料物理特性和聲子晶體理論及相關計算。

理論物理專業方向的導師具有較強的研究能力，他們均獲得博士學位，獲得國家自然科學基金和內蒙古自然科學基金的資助。該學科在凝聚態 理論 研究領域和計算物理研究方面，取得了顯著的理論研究成果，積累了豐富的研究工作經驗。近年來在 SCI 和 EI 刊物上發表數十篇論文，在同行業有一定的知名度。

研究方向

1.凝聚態理論 2.計算物理

師資隊伍

目前理論物理專業共有教授 2 人，副教授 1 人，三人均為博士。

專業主干課程

高等量子力學、群論、高等統計力學、量子場論、固體理論、計算物理、材料物理與化學等。

就業情況

理論物理專業的碩士畢業生主要就業方向是高等院校、科研院所和高科技公司，也有部分學生考取博士研究生繼續深造。

此篇文章由中智·亞美留學整理(http://)