第一篇：做自己與眾不同

做自己與眾不同

著名韓國記者姜仁善在其著作《像希拉里那樣工作，像賴斯那樣成功》中有這么一段回憶：

在我讀哈佛時，有一次教授讓我們寫個應(yīng)對緊急情況的劇本。兩個劇本：一個是把心臟病突發(fā)的朋友送到急救室，一個是抓緊時間到另一個城市找一間辦公室。我們要二選一。有七個小組，可只有我們組選急救室的案例。當我得知這后情不自禁哀嘆起來。而同組的蘇珊跟我說，“那才好呢。不管我們怎么寫，都和其他組不一樣，容易表現(xiàn)出差別。“”原來可以這樣想“，我立刻來了精神。我也是害怕和別人不同的韓國人，別人都不做的事情，只有我自己做，只有我表現(xiàn)得與眾不同，這會令我難過和不安。蘇珊說得對。到了發(fā)表的時間，其他組的方案大同小異，但是我們組沒有比較對象，從出發(fā)點就和別人不一樣，顯得很突出。

很多時候，我們都害怕跟別人不一樣，或者喜歡站在大眾里與大眾爭個高低。這正如華羅庚一樣。我們做自己與眾不同又如何？我們有更大的發(fā)展空間，我們可以游刃有余，我們可以更大程度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢。也正由我們的與眾不同，我們的世界才會更加精彩。

第二篇：做一份與眾不同的簡歷

做一份與眾不同的簡歷

這是你第一次找工作, 你需要花相當長時間準備一份詳盡的簡歷, 簡歷里要包括你大學學習期間 取得的所有成績的詳細情況:學業(yè)上獲得的獎勵,學生團體中擔任的職位,得過的獎項,參加的 研討會和培訓(xùn)以及其它.

在招聘會上,你和幾千名大學生一樣,懷著急切的心情把簡歷交給你感興趣的招聘公司,那大多 是很受歡迎的跨國公司,他們吸引著不少和你一樣的大學畢業(yè)生.

雖然你覺得自己的簡歷很不錯,但能不能脫穎而出,能不能參加第一次篩選,并沒有把握.你申 請的公司大都從上萬名學生中只挑選 100 到 500 名.你甚至能想象到自己的簡歷已經(jīng)被埋沒在全 國的大學生投遞的成堆的簡歷中.

當你第一次找工作的時候, 你應(yīng)當知道: 當簡歷堆在一起的時候, 所有的簡歷看起來都沒有分別.除了就讀的大學和專業(yè),沒有任何工作經(jīng)驗和專業(yè)條件能讓你顯得與眾不同.

千萬記住: 你的簡歷必須在最初 5 秒內(nèi)引起篩選者的興趣.因此讓你的簡歷迅速地給人留下印象 至關(guān)重要.這需要你記住以下幾點:

了解你自己的情況

簡歷是向招聘公司介紹你的情況和條件的書面材料.寫簡歷以前,你要考慮兩方面的情況:關(guān)于 你自己和關(guān)于你申請的職位.你需要確切地了解自己的哪些條件(如技能,社會實踐經(jīng)驗等)符 合這個職位的相關(guān)要求,從而更清楚地知道如何在簡歷中列出最重要的信息.

按重要性組織你的信息

你的簡歷應(yīng)該使用倒金字塔的格式-即把最重要的信息放在最前面,把不太重要的信息放在后 面.

姓名 在頁面上方清楚地寫上你的姓名.這是你希望招聘公司閱讀簡歷的時候能記住的最重要的信息, 因此把字體加粗,讓它看起來更清楚也更醒目.在姓名旁放一張滿意的近照同樣有幫助.

職業(yè)目標 這可以反映出你對待自己事業(yè)嚴肅和果斷的態(tài)度.根據(jù)你申請的職位要求列出你的職業(yè)目標, 興 趣愛好和技術(shù)技能.由于你有可能會申請一個最初級的職位, 因此明確說明這個職位的名稱很有 必要.你可以說一些像“……對在快速消費品行業(yè)的跨國公司里做培訓(xùn)生很感興趣”之類的話.

教育 因為你是一個剛剛走出大學校門, 毫無工作經(jīng)驗的人, 你的教育背景和你的教育資歷可能是你未 來的老板最感興趣的, 也是對他最重要的東西.你必須很清楚地說明你得到的學位和你就讀的學 校.如果你有不止一個學位,并曾就讀于不同的學校,那么你可以從最近的教育經(jīng)歷開始,按照 時間順序把具體的學習情況介紹清楚.

榮譽,獎勵和課外活動 千萬別忘了提到自己得過的榮譽和獎勵, 課外活動經(jīng)歷也很重要, 特別是你曾扮演過領(lǐng)導(dǎo)角色的 課外活動.如果你覺得自己的校園記錄不夠出色或是

與工作職位的要求不太符合, 你可以著重突 出你從課外活動中得到的經(jīng)驗及技能方面吸引用人單位的注意.

培訓(xùn)和實習引證所有你接受的培訓(xùn)和你得到過的證書.在知名公司的實習是一個很好的證明.簡單地總結(jié)一 下你承擔的職責和你從中學到的經(jīng)驗.

其他信息 簡單地列舉一下你個人的興趣, 愛好運動以及其它方面的才能.這些信息可以反映出你個人的性 格特征,讓用人單位推測出你在相應(yīng)的企業(yè)文化的機構(gòu)中大概會“扮演”什么樣的角色.

個人信息 這部分包括了你的聯(lián)系方式以及其它的個人信息,比如:你的生日,年齡,身高等.這部分內(nèi)容

最好是放在簡歷的最前面,尤其是如果某些信息,如你戶口所在的省市,年齡等對所應(yīng)聘的職位 很關(guān)鍵時;不過如果這部分內(nèi)容所占篇幅太長,你還是可以把它放到簡歷的后面.一般來說,用 人單位最感興趣的還是你教育背景方面的信息.

設(shè)計你自己的簡歷

根據(jù)你所應(yīng)聘的工作準備不同版本的簡歷.在此之前, 首先要認真分析你應(yīng)聘職位的崗位描述中 的關(guān)鍵字.例如, 如果崗位描述上談到諸如: “尋找剛畢業(yè)的財會專業(yè)的畢業(yè)生, 負責管理賬戶, 賬單及收款, 為管理層提供進度報表和每月的資產(chǎn)負債表”, 分析這里的關(guān)鍵詞以及對所需技能 的描述,然后用這些詞作為你簡歷的開頭部分,特別是可以用來描述你的技能和資格的詞匯.

編輯,編輯,還是編輯

在你詳盡的列出了所有想與未來雇主溝通的事實與信息之后, 現(xiàn)在就是你對這些事實和信息的完 成進行推敲和整理的時刻了.記住, 你未來的雇主不想花費太多的時間去閱讀關(guān)于對你所取得的 成績和造詣的過長的描寫和敘述,你應(yīng)當盡可能多的使用要點,將你的簡歷分段進行描述(如, 教育背景,特殊課程,技術(shù)技能),使每一點很清楚的區(qū)分開.將所有的事實整潔和專業(yè)地列在 紙上,盡量不使用可愛的字體或圖形,因為你現(xiàn)在是一個職業(yè)者.最后盡可能寫簡短些,對于剛 畢業(yè)的大學生來說,通常一至兩頁就足夠了,最多不要超過三頁.

利用書信正式的介紹你自己

當你申請工作提交簡歷時,在簡歷前附上一封信作為封面效果會更好些,這封信應(yīng)當

吸引你未來雇主的注意力;簡要地介紹你為什么寫這封信;解釋你會給公司帶來什么樣的好處;請求面試.每一封信要單獨寫,并突出個性,避免使用普通信件以免顯得沒有特色.

作為封面的信組成部分包括:

稱呼,即你想進行交流的那位人員的地址,名稱和官方頭銜.如果你不是很確定公司的地址,可 以打電話去公司詢問;開場白,即吸引有意的讀者和解釋你的目的.盡可能多的提及公司和你自己,要表現(xiàn)出你想為其 公司工作的知識和興趣;主體,即為你在簡歷上詳細

細的資格和引用給出總的看法;結(jié)尾,即請求面試,留下你的聯(lián)絡(luò)信息并使用標準結(jié)尾如“你真誠的”等.跟進

跟進你的面試請求不只是平常的禮節(jié), 同時讓你從同一職位的候選人中脫穎而出, 因為這反映了 你的主動性和為公司工作的強烈興趣.但要記住:過猶不及.

知道在數(shù)千份簡歷中,首先要引起“考官”的注意, 并且要用有限的空間把情況說清楚,這也是 一門小小的學問.首先,在 email 中直接遞交簡歷是比較明智的,你如果有不清楚的問題要問,可以同時提出來.有些應(yīng)聘的人只是極其簡單地寫了幾句情況,比如:“本人本科畢業(yè)后長期從事計算機工作”,然 后就問“我可以嗎”或“工資幾何”?這顯然讓人很為難.還有些應(yīng)聘者連姓名都不寫,這點誠意都 沒有還怎么應(yīng)聘? 二,應(yīng)聘國內(nèi)公司,至少應(yīng)該有一份中文簡歷,處理速度也快得多,英文簡歷并不能代表你的英 文水平.三,簡歷應(yīng)該力求用簡單的話把實質(zhì)內(nèi)容說詳實.四,不要怕在簡歷里面寫電話或現(xiàn)在的工作單位.換工作都是很正常的事情,招聘最簡潔的方式 是電話而不是 email.所以,留下的通信方式越多越好.五,要用最少的話把最得意的,最實質(zhì)的內(nèi)容寫清楚.六,簡歷應(yīng)該包括個人資料,教育經(jīng)歷,外語考試狀況,工作經(jīng)歷,著作或獎勵情況和簡單自我 介紹, 不要忘了寫應(yīng)聘哪個位置.大學里面當過什么干部還是可以寫的,但是一筆帶過就可以 了.另外,家在哪里住,婚姻狀況都是有價值的參考因素,寫上不會有壞處.另外可以在簡歷中 夾帶照片,很好的形象從來都是有說服力的,誰又能否認這一點呢? 七,找準自己的定位,這是簡歷里面最核心的內(nèi)容.什么都可以干,什么都不突出,能力和期望 混為一談,這會造成應(yīng)聘篩選中的極度困難.應(yīng)聘難易程度和你的水平關(guān)系不大,而真正的關(guān)鍵 是定位準確,即便一專多能,也應(yīng)該把“多能”定準;八,簡歷忌諱太短或太長,如果想夾帶自己的作品也是可以的,但是要真有值得那樣去做.九,簡歷的版式也很重要,如果你發(fā) email,那么 attach 一個 Word 文件并不一定是最好的選擇.純文本并不妨礙把層次排清楚.很多國外軟件的 Readme 不就是純文本么? 另外,Email 的主題(subject)是很好的資源, 為什么那么多人只寫了“應(yīng)聘”兩個字或干脆沒有? 如果寫上“應(yīng)聘內(nèi)容編輯,張三的簡歷”不是更能引人注意么?好的簡歷,最主要的是把自己說清 楚,然后才是如何與眾不同.最后要相信,只要你如實地把所長寫清楚,就不會被我們漏掉.

第三篇：介紹與眾不同的自己 (已經(jīng)校對)

介紹與眾不同的自己

——人教版第六冊第三單元作文教學 執(zhí)教

吉春亞

【教學目標】

1．用一個具體的內(nèi)容或事例口頭介紹自己的性格、愛好、優(yōu)點、缺點，然后用一段或多段進行書面習作。

2.會根據(jù)內(nèi)容取一個合適題目的能力.【教學重點】 目標1.【教學過程】

一．趣味引入特點和介紹的內(nèi)容

師：（出示班級同學的照片）我們在一起度過了兩年半的好時光。看外貌你知道他是誰。

截取學生外貌最有代表性的某一個部分，發(fā)形、背影，鼻梁等 這是誰？ 學生猜測多位。邊猜測，邊歡笑。師：你們真開心。怎么認出他們的呢？

生：跟別人不一樣，有自己的特點（板書：特點）

師：是啊，每個人外貌特點不一樣。增加點難度。搶答。愛發(fā)脾氣——特別愛幫助人——唱歌棒極了——丟三落四，什么也找不到——

學生搶答說出分別是誰。

師：隨機板書（性格、愛好、優(yōu)點，缺點）都不一樣。今天我們就來介紹介紹自己。介紹什么呢？

生：可以介紹自己的性格和愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點。課件放大關(guān)鍵詞語。

二、舉一——互相介紹性格與愛好

（一）用一句話概括說明性格和愛好

師：先跟同伴說說自己性格特點和愛好。一定要認真聽，我等會兒要問的。

學生互相交流，老師巡視。

師：小朋友都聽清楚了吧！(走到同伴跟前)他說的是什么？

生：他的性格是愛幫助人。老師表揚傾聽很認真。生：他的愛好唱歌唱得好。生：他的愛好喜歡畫畫。生：他的性格愛發(fā)脾氣。生：他的愛好喜歡讀書。

（二）用具體事例說明性格和愛好 師：怎么讓大家更加了解自己呢？ 生：舉一個例子就更好了。

生：可以通過事例說明自己的性格特點和愛好。師：我們聽聽王銘是怎樣把自己的性格愛好特點放大的。

生：大家都說我是幽默大師。我喜歡這個稱號，我經(jīng)常把同學們逗得咯咯直樂。記得有一回，我們班選電腦組長，趙凌楠沒有被選上。她很難過，有點想哭了。我唱了一首《黃金搭檔》，還搖頭晃腦地比劃動作，“黃金搭檔、黃金搭檔......”趙凌楠聽了立刻笑了。還有一回，我的阿姨生病了，有氣無力的。看著她難受的樣子，我講了一個笑話給她聽，她聽完后心情好多了。然后對我說：“你雖然年紀小小，還真是太幽默了！”

說完后給大家鞠躬，全班掌聲。師：說得像不像自己？ 生：很像。師：介紹得好不好？ 生：很好。師：好在哪兒呢? 生：我覺得介紹得很好，先說自己的性格。還說了一個事例。師：有補充嗎？

生：我補充，有一次上體育課，他沒有按照老師說得做，他還做怪像給我們看，把老師逗樂了。

生：我也補充，還有一次他自己摔了一跤，他就說自己是在地上啃泥巴，味道好極了！

師：你的幽默給大家?guī)砹丝鞓贰Ｖx謝大家。再請一位同學說說自己的愛好。通過事例來介紹。

生：我是個非常愛跳街舞的男生，會跳多種街舞動作。每當聽見音響里傳出動感音樂，便會情不自禁跳起來。有一天，音樂又響了！我雙腳合著音樂的節(jié)拍上下移動，手和著音樂節(jié)奏輕輕舞動起來。我覺得自己好像來到了太空，有一種飄飄欲仙的感覺。媽媽見了高興地夸道：“跳得好！”。我聽了，跳得更起勁了！

師：是不是說的特別好。生：是。師：下一位吧。

生：我叫陳誠，會畫畫、打羽毛球......最喜歡彈鋼琴了！有一天上音樂課時，我們唱完歌后，老師叫我上去彈鋼琴，我非常高興地彈了一首《皇帝圓舞曲》。老師對我說：“彈得好！下次再準備一首來彈吧！”回家吃完飯我急忙練起了鋼琴。一直到了9：45，媽媽說“你真棒！”第二天上音樂課時我就給大家彈了昨晚練習的《多瑙河之波》。雷鳴般的掌聲，我非常高興。我就是小小的鋼琴家。

師：有補充的嗎？你喜歡畫畫，有什么事例呢？

生：周末的時候，我報了一個課外班，在那里學水彩，老師也夸我學得好。

師：謝謝。繼續(xù)交流。

生：我叫秦青，跟古代的一個音樂家同名。因為我也有音樂的愛好。我所學的架子鼓已經(jīng)拿到了七級證書，還獲得過獎項，記得當時在北京比賽時，媽媽給我化好妝，跟我說：“別心急，好好敲”。我演奏完后評委給我打了最高分98.8分，當時我特別興奮，最后獲得了金獎。有機會我還可以敲給老師和同學們聽，節(jié)奏感很強的哦！

師：就這樣用事例說明多好啊！

三、反三：具體事例優(yōu)、缺點大曝光

師：到了優(yōu)缺點大曝光的時候了。說優(yōu)點，我們都要他學習，說缺點，更有勇氣。像剛才一樣，通過例子來說更好。先互相說一說。

同伴聯(lián)系。老師巡視指導(dǎo)。

師：小雅說得很有意思，我們聽一聽。掌聲有請。

生：同學們都說我做事很熱心。下課的時候我搶著擦黑板。還經(jīng)常幫老師拿上課的用具，如果同學們有困難我就去幫助別人。有一次，聶安同學感冒了，我就扶著他到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說有點發(fā)燒，我就先把她送到教室，給她泡了一杯開水，安慰她媽媽馬上就會來接她的，不要著急。聶安就不難受了。聶安請病假了，我每天把學校上課的內(nèi)容在電話里告訴她。后來單元考試，聶安考得還挺好的。

師：繼續(xù)交流。有沒有愿意說缺點的呢，老師就有一個特別好的缺點，做事丟三落四，有一次把鑰匙搞丟了，沒有辦法就一直在門口等家人回來，才進家門好可憐哦。你舉手了，你說吧！

生：我說自己的缺點。我做事情也丟三落四。一次我去洗澡，發(fā)現(xiàn)沒帶洗發(fā)水，這下子可糟了，明天就是星期一，肯定要檢查衛(wèi)生，如果不洗頭扣了分，給班里丟臉。怎么辦？我看了看周圍的人，一個都不認識，也不好意思向人家要點。忽然，看見墻上釘了一個板子，上面寫著：毛巾3元，洗發(fā)水1元??，我連忙擦干身上的水，穿好衣服出去買了一袋洗發(fā)水又回去接著洗。這件事，讓我接收教訓(xùn)，一定改掉丟三落四的小毛病。總讓別人提醒我，會讓人覺得不放心，不信任。長大可怎么得了。堅決要改掉這個缺點。

師：我和你一起改正缺點，好嗎？下一位。

生：我是一個活潑可愛但有些調(diào)皮的女孩。我的優(yōu)點是做事認真。上課時我認真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)言聲音大。下課了，我首先把下一節(jié)課的學具準備好，然后再去玩。我的字寫得很好，我還是英語課代表，這是因為我在小星星英語學校學過，所以老師讓我當課代表。但是，有時也會粗心。前幾天，在聽生字的時候，因我的粗心把“摘花”寫成“摘開”。啊，看來我真該改正這個缺點了。

師：你們覺得她說的怎么樣？ 生：又說了優(yōu)點，還說了缺點。

師：幾個同學在全班發(fā)言人太少，相互說一說，聽聽，還可以相互補充。

學生相互交流。

四．我筆寫我心——記錄“我自己”

1、出示范例，給習作加上題目

師：同學們，我們的自我介紹很好，如果把自我介紹寫成作文會寫么？看看別人怎么寫的。

出示后，學生朗讀。

師：我們讀完了，給這篇文章給他們加上幾個題目

大家好，我叫陳浩，是個非常愛跳街舞的男生。我會跳多種街舞動作。有一次，我聽見音響里傳出動感音樂，我便情不自禁跳起了“太空步”雙腳合著音樂的節(jié)拍上下移動，手和著音樂節(jié)奏輕輕舞動起來。我覺得自己好像來到了太空，有一種飄飄欲仙的感覺。媽媽見了高興地夸道：“跳得好！”于是，媽媽便給我報了街舞班。通過學習，我現(xiàn)在已經(jīng)學會了很多街舞動作了。而且，教練每次上課都說我有進步、跳得好。師：題目可以是什么？ 生：《愛跳舞的我》 師：還有嗎？

生：愛跳街舞的男生。生：媽媽夸我跳得好。生：我喜歡跳街舞。

師：看來起題目一點也不難，把短文寫的事情當題目就可以了。怎么寫呢？

生：就是一個特點，用一個事例來說明。

師：這是最一般的寫法，有沒有想創(chuàng)新的想法呢？可以提出來。

生：可以寫幾個特點嗎？ 師：完全可以。

生：我先寫自己的優(yōu)點，再寫自己的缺點。2.學生動筆進行書寫

師：當然好啊！你們趕緊動筆寫吧。

學生動筆習作，老師巡視指導(dǎo)后，請寫好的同學把習作紙貼在黑板上展示學生寫的片段。

四．點評提高

師：老師隨機選擇黑板上一篇最好的習作，讀給大家聽。評議星級，題目和內(nèi)容吻合 點一個贊，寫出特點一個贊，用事例說明特點一個贊，語言表達通順一贊，沒有錯別字一贊，語言優(yōu)美一贊。再選擇一篇有問題的投影在展示臺上。當堂修改。

第四篇：2018做自己

致2018

我覺得每個人都有一定的懶散性，但是需要去找一種動力讓自己去挑戰(zhàn)一下。自己所定下的目標能否在一定的時間內(nèi)去完成，我個人是有點小強迫癥，如果自己近期的計劃和目標未完成，那么半夜可能會睡不著，或許在夢里也會在做自己計劃中的事情。哈哈,也可能是我自己想太多吧。

所以無論怎樣 請加油！2017，彈指一瞬已消失無蹤 2018，轉(zhuǎn)瞬將至已悄然踏來

回首這一年 責任扎根在心里堅守不變 成長隨著時間慢慢的壯大 對未來的無限憧憬和希望 一年又一年一春又一春

展望后一年 相信自己相信更好的明天

Good，better，best。Never let it rest。Until your good is better and your better is best。（好,更好,最好,永不懈怠,讓你的好變的更好,讓更好變?yōu)樽詈谩＃?/p>

章亞誠

戊戌年.2.23

2017合肥城隍廟

第五篇：介紹自己的作文：與眾不同的我

介紹自己的作文：與眾不同的我江蘇省海門市湯家中心小學 唐婷婷

我，是一個普普通通的女孩，但我所經(jīng)歷過的是普通人承受不了的。

我的爸爸媽媽結(jié)婚很晚，媽媽懷了兩次孕，都因為早產(chǎn)，小孩沒有保住。后來，爸爸媽媽年紀大了，很難懷孕，就領(lǐng)養(yǎng)了一個小女孩。當然，我就是那個小女孩。當我來到現(xiàn)在爸爸媽媽身邊時，我什么都不知道，只知道吃了睡睡了吃，這樣無憂無慮地生活著。

后來不知道為什么，爸爸媽媽在我4歲時離了婚。之后的生活，我就跟著爸爸過。爸爸說什么，我就做什么，不會反抗爸爸下達的命令。

等我懂事后，爸爸把我的身世都告訴了我。我并沒有為這件事而哭泣過，每，當想起這件事的時候，都是很樂觀地笑了一笑，任命運怎么捉弄我。

在學校里，我卻一直不敢把自己的家庭情況告訴同學，生怕同學們會說我是一個撿來的孩子。當同學們聊到“媽媽”這個話題時，我總會滿臉通紅。當他們問起我“你的媽媽呢”時，我不知道該怎么回答了，就會編出一個又一個謊言來騙同學們。有時候我的謊言前言不搭后語，可能今天說“我媽媽在上海打工”，明天就會說“我媽媽去湖南旅游了，很久才會回來”。每當我說謊時，我心里都會暗暗地想：我這是何必呢，干什么打腫臉充胖子啊？

爸爸看到我為自己的身世感到不開心，就想盡辦法把我哄開心。給我糖吃，帶我去游樂場玩??看到爸爸這么盡心盡力地逗我開心，我就開心起來了，也從未停止過這種開心。爸爸每天都會在我身邊照顧我，看到他那慈祥的面容，我就會心想：有媽媽的孩子很幸福，沒有媽媽的孩子一樣會很幸福！

如果我有什么題目不會，我爸從來都不會告訴我。當我問他時，他在做什么就繼續(xù)做什么，假裝聽不見。這時，我就會知道爸爸是不會告訴我的。也正是因為這個，促使我養(yǎng)成了獨立的習慣，讓我懂得了什么事情都不能依賴別人，都要自己做，依賴別人是不可靠的。

在我心里，有爸爸的地方就是幸福的地方！一個父親勝過一百個老師。他是我生命中不可缺少的老師，他讓我學會了許多事情。

這就是一個擁有與眾不同家庭的我。