第一篇：出國留學,首選金融專業

出國留學，首選金融專業

“出國留學，有八成的預科生會讀商科，雖然往年也很熱，但今年更熱，加上選擇美國、加拿大等國的學生，今年報讀金融專業學生的總數增幅在10-20%。”專業人士告訴記者。據介紹，現在絕大多數打算留學英國的是高中畢業生，他們去英國會先修讀一年預科，而這一年讀的專業，80%的人選擇了商科。“不少學生在選擇預科專業時，就考慮到開設該預科的大學有金融類專業，希望預科畢業后能直接升入該大學就讀風險投資等金融類專業。”

如果說英國的金融熱還只是微升，那美國的熱度就是迅速躥升了。記者從業內人士處了解到，他們公司今年去美國學金融的學生比去年增加了100%以上。“不要說一般本科的金融學等基礎專業了，今年連金融工程專業也非常熱，而這事實上是一個專門針對投資、證券、股票行業，需要有數學背景學生的專業。”

第二篇：赴北美留學首選工商管理專業

近兩年來，奔赴美加留學的中國學生急劇增長，每年人數分別在2萬-3萬，增長率都在20%以上。

該部名為《中國留學發展報告》的藍皮書，由中國與全球化研究中心和麥可思數據有限公司共同編著。藍皮書顯示，中國學生赴美加留學以攻讀碩士學位為主，工商管理學是最熱門的專業，其次是工程科學、計算機與信息科學等。

藍皮書指出，一流的高等教育是吸引中國學生前往美國和加拿大留學的最重要原因。經濟發達、技術水平先進和移民便利，也是中國學生選擇美加留學的重要原因。而近年來不斷優化的留學政策使得美國和加拿大在中國學生眼中更具吸引力。

藍皮書表示，近幾年中國赴美國留學人數激增，成為美國第一國際生源國。2011年在美留學生總數為157558人，占美國全部留學生總數的22％以上。中國也是加拿大最大的留學生源國，截至2010年，中國在加留學生數量為56906人。

藍皮書稱，留學美國、加拿大的本科畢業生家庭教育背景及職業階層比較集中，且群體分布基本保持穩定，半數以上家庭職業屬管理階層。2011屆赴美、加留學的本科畢業生，其家庭職業階層中，86%的人集中在管理階層與專業人員家庭。

第三篇：出國留學上國際預科,首選北郵

資料一：

隨著中國與國際接軌，更多中國學子踏出國門走進國外的大學，許多海外的教育產品也不斷涌入了中國市場。一些國外大學或者國內的教育培訓機構都開辦了留學生出國前的預科課程。

預科課程從概念上講是為中國學生在出國留學前的提供了一個加強英語水平、學習學術知識、降低留學成本的好事，但是我們也從中看到了在教育質量、師資力量、過分承諾教育效果等很多問題的存在。因此慎重的選擇國際預科課程，對于學生能否成功留學的意義是重大的。

在選擇預科課程時，應注意以下幾個問題：

1、提供教育的機構是否和國外大學真正建立了直接的學生輸送關系和教育合作關系

2、負責授課的老師，尤其是外籍教師是否持有相應的學術和教育執照

3、學校收取的學費如果相對低廉，而且描述的未來目標非常美好，建議慎重

4、學校對于未來出國留學，滿口答應，建議謹慎

5、學校對于獲得國外大學的錄取資格，成竹在胸，并沒有提出對于更多成績方面的要求，建議謹慎

6、學校對于各類學歷的學生可以海納百川，那么對于希望真正求學的學生，建議放棄

7、請注意，學校的教學設備，是否能夠達到國外的相應的教育環境的要求。

教育部提醒學生，如果在國內大學進行類似預科性質的學習，還要注意，和該院校合作的國外院校是否已經過教育部涉外監管網的認證，否則，即便順利進入國外院校就讀，拿到的國外本科文憑也不會被教育部承認。

北京郵電大學繼續教育學院留學預科班是以高中起點的本科項目，主要針對有志于出國的留學的應歷往屆高中或者同等學歷的畢業生。是由北京郵電大學繼續教育學院與教育部認可的英國，美國，澳大利亞，加拿大等國著名高校合作開辦的聯合培養項目，學生在我校完成為期一年的國內課程后赴海外名校進行深造，經過3-4年的海外學習后獲取中國教育部認可的本科文憑。項目全程中外教聯合授課，師資配置優秀，教學嚴謹，管理嚴格，確保每一位學生都能夠學有所成。通過在國內的語言基礎、部分專業課程和國外文化的留學前培訓，為學生的留學之路打下牢固的基礎，讓學生能夠更快地適應留學生活，更好地融入當地文化。為有志于出國深造的學生提供一條安全、經濟、快捷的留學通道。

希望這些能為你提供參考

第四篇：出國留學比較文學專業介紹

出國留學比較文學專業介紹

>>>文章來源：武漢申友留學

一、比較文學專業介紹

比較文學是對兩種或兩種以上民族文學之間相互作用的過程，以及文學與其他藝術門類和其他意識形態的相互關系的比較研究的文藝學分支。

? 研究內容：它包括影響研究、平行研究和跨學科研究。作為一門學科，它興起于19世紀末和20世紀初，主要研究社會地域文化、世界各國文化的各種樣態，以及考察世界的各種文化與本國文化的關聯性等。

研究對象：從過去到現在的歷史、思想、文學等諸現象，會涉及歷史學、地理學、社會學、言語學、文化學、自然環境等相關領域的內容。

研究目的：運用“比較”的手法進行研究的目的是最終解明與本國文化異同。主要課程：比較文化學、多元文化學、比較表象文化、文化人類學，社會學，政治學，比較言語表現，以及史學等。

入學要求：需掌握歐美文學概況、兩個特定國家的文學知識，對英語水平的要求是能夠閱讀所要研究的文學作品及相關文獻資料。? ? ? ?

二、研究方向

? Comparative work in literatures in at least two languages

兩種及以上語言的比較文學

? Comparative work in literature and a traditional textual discipline

文學與傳統文科的比較

? Comparative work in literature and another medium

文學與媒體的比較

? Comparative work in literary study and the creative arts

文學研究與創造藝術的比較

三、部分開設比較文學專業的院校 ? 美國

Stanford University斯坦福大學 Yale University耶魯大學 Duke University杜克大學

Princeton University普林斯頓大學 Harvard University哈佛大學 Brown University布朗大學

University of Pennsylvania賓夕法尼亞大學 Vanderbilt University范德堡大學 Cornell University康乃爾大學

Johns Hopkins University約翰霍普金斯大學 ? 英國

The University of Edinburgh愛丁堡大學 University of Kent肯特大學

School of Oriental and African Studies倫敦大學亞非學院 King's College London倫敦國王學院

Queen Mary, University of London倫敦大學瑪麗女王學院

四、就業方向

1、國內

由于專業本身的替代性比較強，缺乏獨有的專業技能壁壘，近年來就業困難比較突出，媒體、出版、廣告、市場營銷這一類的人才需求量比較大。? 高等學校、研究機構從事教學和研究工作；

? 新聞、出版、宣傳、文化和涉外企事業等部門從事與本學科相近的工作； ? 擔任國企或外企的高級文秘、宣傳策劃、教育培訓等工作； ? 政府機關部門文化宣傳、外交外事等方面的工作。

2、英、美

就業大致在商業、教育機構的管理人員，教師，秘書，保險、證券、房地產行業的人員等方向。相比國內有專門的對外漢語教學工作，美國則沒有專門與比較文學對口的職業，對口就業面相對較窄，職業市場需求量不大，但因為該專業畢業生不多，所以就業情況尚好。

五、選校分析

? 關注專業排名，與國內選校一樣，專業排名對于業內來說更具說服力； ? 師資水平，教授在比較文學領域的研究成就。跟一個專業領域地位較高的導師比讀名校更引人注目；

? 學制。主要是對個人時間規劃的考慮； ? 參與項目、實習等實踐活動的機會是否豐富，這一點主要是對外來就業的考慮。

>>>文章來源：武漢申友留學

第五篇：出國留學計算機專業推薦信

計算機專業推薦信模板

“出國匯”(baidu一下)分析總結出國留學計算機專業推薦信的寫作格式與內容，計算機專業推薦信模板：

Department of the SPECIAL CLASS GIFTED for YOUTHS

University of Science and Technology

Hefei, Anhui 230026, P.R.China

July 1, 1998

Dear Sir or Madam:

I take great pleasure in recommending Ren Ren, one of my favorite students, for admission into your distinguished graduate program.Mr.Ren was admitted in 1986 at 14 years of age into the SPECIAL CLASS for the GIFTED YOUTHS, my university?s unique program that caters to the intellectual needs of unusually talented Chinese youngsters.It was a rare privilege he earned with his nearly impeccable academic performance through the years of his elementary and secondary school.He impressed me almost as he entered into my university, a major cradle of china?s scientific and technological talents.At the time, members of the Gifted Class all had to spend half a month studying by themselves the principles of calculus and then take an exam so that we could evaluate their self-study capability.Mr.Ren scored the highest grade in that exam.He also exhibited a keenly whetted mind during class discussions.To my regret at the time, his English was not as good as his mathematics or physics.But I noticed he made a point of working especially hard in improving his English during his five undergraduate years with us.By now, he seems to be at least as proficient in English as most of his former classmates in the Gifted Class.In my experience with Mr.Ren, I was impressed with not only his extraordinary intelligence but also his ambitions and persistence.I am sure that Mr.Ren will be an outstanding student in any doctoral program that he may care to enroll in.So I would like to support him firmly in his quest recommendation into account when considering his application.I would greatly appreciate it you decide to accept him as he wishes.Yours sincerely

Jiao Shou

Professor and Deputy Head