第一篇：土木工程等八個王牌專業(yè)有望免試讀研

土木工程等八個王牌專業(yè)有望免試讀研

“考生上重點線報廣州大學(xué)師范專業(yè)，四年學(xué)費可全免！”17日，廣州大學(xué)舉行2013年招生政策發(fā)布會公布：今年廣大本科招生計劃為7500人，比去年增加1000人，新增名額全部面向本省考生；8個王牌專業(yè)首次在省內(nèi)以一本招生，人數(shù)大約為800人；此外，凡是上重點線的考生，第一志愿組報該校師范專業(yè)，四年學(xué)費全免，這是地方性院校在全國首開先河之舉。

廣州大學(xué)副校長鄧成明介紹，今年本科總招生計劃為7500人，比去年增加1000個名額，新增名額面向廣東考生，主要投放在社會需求大、考生熱捧及國際合作辦學(xué)的專業(yè)，如土木工程、建筑學(xué)、金融學(xué)、會計學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、廣播電視學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化等。

據(jù)悉，今年廣大本科招生專業(yè)有77個，新增法語、播音與主持藝術(shù)（廣播影視編導(dǎo)）、統(tǒng)計學(xué)等3個專業(yè)。法語專業(yè)將計劃招收30個，統(tǒng)計學(xué)計劃招收50個，廣播影視編導(dǎo)計劃招收80個。

今年廣大將首次嘗試推行師范生免費就讀新政。凡文理科上重點線，第一志愿組報考該校師范專業(yè)的考生，四年學(xué)費全免。這是地方性院校在全國首開先河之舉。“此項政策面向全國考生。”廣大副校長鄧成明介紹，免費新政的師范專業(yè)共計13個，包括：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、漢語言文學(xué)、地理科學(xué)、思想政治教育、化學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前教育、心理學(xué)、歷史學(xué)、生物科學(xué)、物理學(xué)等。

廣州大學(xué)的8個王牌專業(yè)今年將在省內(nèi)首次以一本招生，計劃共招約800名學(xué)生。“考生只要達(dá)到一本線，即可大膽報考，今年不再按市內(nèi)市外劃分比例。”這8個專業(yè)分別為：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程、交通工程、建筑學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等。報考該校一本專業(yè)的優(yōu)秀考生將享有免試推薦攻讀碩士學(xué)位的優(yōu)先權(quán)。

據(jù)該校招生辦主任陸財深介紹，上述8個專業(yè)是廣州大學(xué)“四最”專業(yè)：師資實力最強，在培養(yǎng)體系最完整，教學(xué)設(shè)備最先進(jìn)，科研成果最突出。其中，“泛函微分方程及其相關(guān)問題”研究團(tuán)隊入選2012年度教育部“創(chuàng)新發(fā)展團(tuán)隊計劃”。

第二篇：2013_免費師范生_免試讀研_化學(xué)學(xué)科任教工作總結(jié)及研究計劃報告

2013年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生

任教工作總結(jié)及研究計劃報告

任教工作總結(jié)

2012年9月，我作為新進(jìn)教師任教于XXX中學(xué)，擔(dān)任初三三個班的化學(xué)教師和一個班的副班主任，幾個月的教學(xué)工作和班主任管理工作，使我成熟了不少，同時也帶給我很多思考。思考怎樣以德服人，少一點打罵教育，多一點心靈的啟迪，少一點懲罰，多一點贊揚。從這些思考中，我深刻的意識到自己任然有很多的不足，新教師也暴露出了大量的問題，管理學(xué)生的經(jīng)驗不足、知識的重難點把握不是很準(zhǔn)確等。這些都需要我們在日后的學(xué)習(xí)研究中完善補充。

化學(xué)學(xué)科是一門基礎(chǔ)性實驗性學(xué)科，和日常生活密切相關(guān)。而且初三的學(xué)生是本學(xué)期剛基礎(chǔ)化學(xué)，所以對于我所教的平行班的孩子難度確實不小，很多學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)沒有興趣了，所以如何培養(yǎng)他們對于化學(xué)課的興趣，一直是我思考的問題。在此特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一．思想政治工作

這一學(xué)期以來本人能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀。忠誠黨的教育事業(yè)，能自覺遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在教育教學(xué)活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。本人愛國敬業(yè)，公平執(zhí)教，熱愛工作，盡職盡責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成，能認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，對工作從不敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正的對待每一位學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，在工作中碰到問題都能主動向同事請教，主動溝通思想，能虛心聽取各方面的意見，從不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，反對民族分裂，維護(hù)穩(wěn)定和諧的工作局面。模范遵守社會公德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，能做到以身作則，為人師表。

二．教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任的是初三 3、5、7班的化學(xué)教學(xué)工作，面對新的中考形式，我努力使自己適應(yīng)新的中考要求。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷尋找機會與化學(xué)組的前輩交流學(xué)習(xí)，從班主任那里了解學(xué)生的基本情況和只是基礎(chǔ)，力爭做到有的放矢。同時我利用空閑時間經(jīng)常去聽化學(xué)組老師的課，感受我們和老教師到底存在哪些差距。同時在網(wǎng)上與全國各地的中學(xué)化學(xué)教師進(jìn)行交流從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)到事半功倍的效果。

開學(xué)初，我積極參加教研室組織的教研活動，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,結(jié)合化學(xué)課的實際，多舉生活中的化學(xué)實例以及用實驗來調(diào)動學(xué)生的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)課的興趣。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待化學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

三.學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時上班，絕不早退。教職工大會，也都提前到場，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天午間值班，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。作為新教師，學(xué)校工作方面就是要跑快點，跑起點，多做做肯定是多自己有好處的！

當(dāng)然，不論是在生活中，還是在工作中，都還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，未來還有很長一條路要走，不管這是條康莊大道，還是條荊棘之路。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

研究計劃

在職攻讀教育碩士研究方向

參加工作之前總是躊躇滿志，認(rèn)為經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與積累自己已經(jīng)具備一名稱職的化學(xué)教師的條件了，然而真正站上講臺才發(fā)現(xiàn)，需要學(xué)的還有很多。因此，當(dāng)?shù)弥?013年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士的消息時，我毫不猶豫的報名了。綜合任教幾個月以來的工作情況，我初步將自己的研究學(xué)習(xí)分為三個大方向：

首先就是化學(xué)教育教學(xué)方法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與深化。根據(jù)我自身的情況，可從以下幾個方面著手：第一，教學(xué)理念。雖然在大學(xué)期間有接受過專門的化學(xué)教學(xué)法的學(xué)習(xí)，也基本能運用任務(wù)教學(xué)法、合作與活動教學(xué)法等，但在理論上仍顯薄弱，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)；第二，課程整合。實際應(yīng)用過新課標(biāo)的教材后我發(fā)現(xiàn)，新課標(biāo)的化學(xué)課程模塊更清晰、任務(wù)更具體、課型更分明，但若要達(dá)到更好的教學(xué)效果，還需要更好地整合；第三，課堂教學(xué)的多樣化。多媒體教學(xué)確實能更快、更全面、更有條理地展示一堂課的重難點和基礎(chǔ)知識點，但傳統(tǒng)教學(xué)也可起到畫龍點睛的作用，而要達(dá)到教學(xué)方式多樣化，我還需更多的積累。

其次是教學(xué)（課堂）組織能力的培養(yǎng)：第一，課堂整體掌控能力的提高，特別是對教學(xué)各環(huán)節(jié)時間分配以及銜接恰當(dāng)?shù)恼瓶兀坏诙n堂突發(fā)狀況應(yīng)對能力培養(yǎng)，教師必須具備一定的應(yīng)變能力，而我還得多加磨練；第三，保持調(diào)節(jié)課堂氣氛及課堂紀(jì)律的協(xié)調(diào)性，如何使學(xué)生既能學(xué)得開心，氣氛活躍，又不至于破壞課堂紀(jì)律，使課堂雜亂無章是大部分新教師面臨的一個問題；第四，如何培養(yǎng)學(xué)生知識過關(guān)與作業(yè)完成的良好習(xí)慣，課堂是教授知識的場所，而課后過關(guān)與作業(yè)則是鞏固知識的堡壘，在我與學(xué)生的磨合期，總是無法明確形成一個相應(yīng)的規(guī)定。

最后則是化學(xué)專業(yè)素質(zhì)的加強。我是一名教師，但我更是一名化學(xué)教師。因此，除具備良好的教育教學(xué)能力之外，我還應(yīng)不斷地提高自己的化學(xué)專業(yè)能力，特別是我從學(xué)生時代起就有的弱項。比如物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)一直是我最大的不足之處，以前讀高中的時候，并沒有學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，而現(xiàn)在卻要用。大學(xué)里學(xué)得也是難以理解，雖然現(xiàn)在是教初三，但是我深刻的認(rèn)識到，作為一個化學(xué)教師就應(yīng)該全面了解中學(xué)的化學(xué)課程，才能夠使自己的知識系統(tǒng)性更強，更有利于初三化學(xué)的教學(xué)。只有不斷拓展自己的知識面，我才能成為一個學(xué)識淵博的教師。

在職攻讀教育碩士研究計劃

在職攻讀教育碩士其實是個利弊共存的東西。要最大限度的趨利避害，則需審時度勢，并提前計劃。在職攻讀最大的特點就是在工作的同時攻讀碩士學(xué)位，而這一點也決定了我研究計劃的基本模式。

從時間分配上說，可分為在職期間與在讀期間兩部分。

在讀期間，即寒署假集中授課與函授時，要進(jìn)一步增加知識的深度、寬度與密度，精確研讀資料并記錄要點，與同學(xué)同伴互相交流經(jīng)驗、請教答疑。

在職期間，首先要做好本職工作，然后將所學(xué)理論應(yīng)用到實際教學(xué)中進(jìn)行檢驗，在教學(xué)中印證理論、升華理論；終生學(xué)習(xí)，并且虛心向老教師們學(xué)習(xí)請教。

此外，一個好的化學(xué)教師不應(yīng)僅僅限于專業(yè)知識方面，更應(yīng)致力于擴充自己的知識面，物理、數(shù)學(xué)理科方面的學(xué)科均可廣泛涉及，以此打造一個極具個人魅力學(xué)識淵博的化學(xué)教師。

具體的計劃還得等我真正攻讀教育碩士時才可詳細(xì)制定，以上僅是我研究計劃的大方向，特此為記。

XXX

2013年2月27日