第一篇：關于大學生實習的幾點拙見

關于大學生實習的幾點拙見

實習生：郝風慧

眾所周知，一個好的實習計劃對于企業和新進員工而言，皆是雙贏互惠之事。只有制定好實習計劃，才能幫助實習生更好地完成從普通大學生到成熟穩健合格工人的蛻變，使人盡其才、才盡其用，為企業創造更多的財富。關于實習計劃，我想淺談以下幾點。

第一，術業有專攻、專業放首位。

雖然在企業中常常聽到這樣的聲音，“大學里學到的知識在工作中可用到的微乎其微”，這無可否認。但是，大學的專業學習并不僅僅是一個單純的知識累積的過程，更重要的是專業素養的養成過程。有了好的專業素養，在參與工作后，會更快的進入身份、融入狀態，在學習及實踐過程中，更懂得如何學得透徹，怎樣用的高效，真正做到量才使用，各盡其能。所以在制定實習計劃時，應首先考慮專業問題，以專業定計劃的總輪廓、大方向。使不同專業的同學更多的接觸本專業相關的工作，更早的進入未來工作的角色，更好的適應公司的需求。

第二，興趣是最好的老師，個人志趣很重要。

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”專業雖重要，個人志趣更是不容忽視。當一個人對某事產生濃厚的興趣，就會主動而高效的去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，這種美好的感覺又會激勵著他去更深入的探求未知，當真是有百利而無一害的良性循環。反之，若只是注重專業需求和企業需要，硬性將一個人放置在非其意向的崗位實習、工作，只會打消他的積極性，“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成”。所以，在制定實習計劃時，應在統籌專業的大方向下，因個人志趣有所微調，以達到因材施策的效果。

第三，生產效能是關鍵，企業需求應兼顧。統籌規劃，按企業需要，定向培養崗位人才，做到崗位無漏洞，人才無閑置。

第四，計劃制定好，考核不放松。考核是激勵的手段，更是提升工作效率的法寶，沒有考核，沒有監督，就沒有壓力，這很可能導使一個好的計劃得不到良好的貫徹實施，導致一番苦心白白付了東流水。

最后，我想借用一首詩與所有大學實習生共勉：不要因為一次失敗就打不起

精神/每個成功的人背后都有苦衷/你看即便像太陽那樣輝煌/有時也被浮云遮住了光亮/你的才華不會永遠被埋沒/除非你自己想把前途葬送/你要學會等待和安排自己/成功其實不需要太多怨懟/要當英雄何妨先委身軀/怕只怕對什么都無動于衷/河上沒有可以等到結冰的橋/走過漫長的黑夜便是黎明/只要青春還在 我們就不要悲哀/縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新回來/只要生命還在 我們就不要悲哀/縱使陷身茫茫沙漠 還有希望的綠洲存在/只要明天還在 我們就不要悲哀/冬雪終會悄悄消融 春雷定將滾滾而來！

讓我們不負這璀璨的韶華，和著年輕的心跳去探索、去實踐、去奮斗！

第二篇：當代大學生入黨觀之拙見

外國語 英語師范082 楊瀟

當代大學生入黨觀之拙見

大學生是當代中國的領軍式人物，是社會主義事業的接班人，也是建設社會主義經濟、政治、文化的主力軍。然而，這又是一個特殊的群體，這個群體生長在改革開放最卓有成效的年代，也處在中國社會轉型的巨大變革和壓力中。作為其中的一員，我深深感受到，社會主義核心價值體系的建立對當代大學生的引領作用；并且深深體會到，一名當代大學生所持有的應該是客觀的、先進的，并且富有活力的思想觀念。在這個群體中，入黨，或者說最終成為一名共產黨員，是我們一入學就樹立的政治奮斗目標。和大多數同學一樣，我也遞交了入黨申請書，并按期向黨組織提交思想動態報告。但是，在行動上積極向黨組織靠攏的我們，是否曾深入思考這樣一個問題：我們的入黨動機到底是什么？數據顯示，在我設計的調查問卷中的大學生中（遞交了入黨申請書，但是還沒有成為入黨積極分子），大約2..8%的大學生選擇“信仰共產主義”，約34.91%的學生選擇“為他人、社會多做貢獻”。這說明三分之一以上的學生持有積極、健康、正確的入黨態度；然而，真正值得關注的應在于剩余的三分之二。入黨動機可以劃分為以下五種：理想型動機；進取型動機；從眾型動機；虛榮型動機；功利型動機。在此，我將具體闡述我對上述五種入黨動機的一點看法。

根據黨史和我黨的入黨誓詞（我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨）來看，理想型動機類型的學生入黨動機純正，他們的政治覺悟高，具有很強的社會責任意識和堅定的共產主義信念，對黨有比較深刻的認識和濃厚的感情。在我看來，所謂理想動機，是以原始的黨情為根本出發點，以最高的黨員境界來要求自己，真正做到一名在思想上、政治上、精神上、甚至靈魂上都強烈信仰馬克思主義的時代標桿式人物。然而這類的大學生，我只能感嘆，少之又少，甚至是微乎其微！社會的大發展，經濟的飛躍，人民生活水平的不斷提高，讓我們有種錯覺，也許這種錯覺正在形成，也許已經深入到一些人的腦髓中，那就是人們精神支柱的粗糙化，已經被打磨光滑的精神，還能夠剩下多少真正有價值的東西？作為一名大學生，我對所屬群體很失望。從小接受教育，至今步入高等學府，我們的思想覺悟有多大的提高？是不是像我們升學一樣，一步一個臺階呢？我想答案并不是那么肯定。如今功利化的教學模式著實應該改改了，如能把精神境的界提高到第一位的話，我想情況可能會有大大的改觀吧。

我自己的入黨動機嚴格的說是屬于第二種：進取型動機。對于此種動機的評價，我歸納以下要點：此類學生雖有較為純樸的上進心，但他們將入黨作為自己追求學業上的成功與完美的重要附加因素。這部分學生要求入黨，主要是大眾傳媒的刺激，受社會輿論（尤其是學校入黨機制）的激勵，受家長或親友的鼓勵。嚴格地說，他們的入黨動機不純正。大學生雖然已經是成年人了，但是作為一名社會人，絕對不夠成熟。事實上，就算是三十而立，也難不被自己生活的圈子左右。學校往往在發展黨員的時候，著重考察大學生的學習工作所取得的成績，吸收進去的入黨積極份子在普通學生中，是較為優秀的，是有進取心的。所以，以進取心為入黨動機，表面上看起來是無可厚非的，但是深入了講，根本不夠格。這種進取心必需有個前提才行，我是為何而不斷進取？為自己是必需的，也是必要的，處于微小的物質層面；那在精神層面上呢，必需把

外國語 英語師范082 楊瀟 共產主義的信仰拿出來，這才是一名合格的黨員的條件。不要說它空，不要說他假，只是你做得的不夠好，只是你的思想境界不夠高。通過端正思想和態度，培養樹立為共產主義奮斗終身的正確理想，實現做一名真正共產黨人的目標是指日可待的。事實也是如此，這些大學生是黨組織爭取的主要對象，價值取向基本正確，主要通過從政治角度提高對黨的性質、宗旨目標等黨性認識，樹立正確的政治價值取向，不斷反思，定有大成。

針對剩下的三種入黨動機，我給的定位是：這三種動機不僅是錯誤的，更是有害的，對于大學生這個群體來說，腐蝕的不僅是他們的心靈，更腐蝕了整個社會的精神風貌，要堅決“打擊”。從眾型動機，虛榮型動機和功利型動機都犯了同一種錯誤，那就是在利我還是利他上，他們選擇了前者。當一個人有從眾行為的時候，這就證明了他是沒有思想的，希望在“隨大流”中做到“我也不能吃虧”，“有好處我也得分一杯羹”。而虛榮動機的大學生，是心理不健康的表現。虛榮的背后是無止境的攀比，這種虛榮心是萬萬要不得！倘若有一天他站在制高點的時候，是不是覺得就站在生命的盡頭了呢？最后是功利性的入黨動機，這讓我想到了前國家主席江澤民同志—“情為民所系，利為民所謀，權為民所用”這三句話，而持有功利性入黨動機的大學生，或許就能把這三句話改頭換面一下吧。持有這三種入黨動機的大學生，我覺得是可悲的，也是可憐的。翻開你們的成長史，翻開你們的教育史，有多少次已經背離了正確的方向？翻開中國共產黨黨史，一一對照，認真考慮自己想入黨的“一廂情愿”到底是怎么了，自己的覺悟和能力究竟能不能達到黨的要求嗎？答案是一目了然的。有的大學生說，現在的大學早就把發展黨員作為一項類似于指標性的任務，每年各年級各班能夠發展幾個黨員，幾個入黨積極份子算的清清楚楚，審核也是馬馬虎虎，憑什么嚴格要求我們？這話說的不是不無道理。可是呢，人生的鑰匙掌握在自己手里，走什么樣的路，過什么樣的橋，只有自己知道，也許路上有荊棘，也許路上不平坦，但是我們的精神指引不能歪斜，更不能“倒打一耙”。

簡略分析了上述五種入黨動機，說實話，自己有諸多不足，究其原因是多方面的，其中社會輿論導向和社會競爭機制起到很大的影響。在社會輿論導向在一層面上，我覺得必要的思想政治理論教育和與之掛鉤的社會實踐是很必要的；其次是，要改變傳統的“入黨光榮”觀念，一個平庸的、碌碌無為的黨員是光榮的嗎？只有當你真正為大家、為人民做出點什么的時候，你才是光榮的。在社會競爭機制上，我認為要大力改變“入黨”為前程添磚加瓦的不利形象，要讓大家形成這樣一種心理---黨員比常人苦，比常人累，想入黨的人需要好好掂量。

*** 楊瀟2010年12月14日

第三篇：面試技巧淺談拙見分享

結合前段時間全國鬧得沸沸揚揚的用工荒跟近來自己的求職經歷，談談自己的一些面試技巧!前不久，偶然看了一篇文章，里面有句話讓我印象深刻。它說的是“面試如相親”，我個人覺得這句話真可謂精辟的道出了求職過程中的面試技巧。通過自己大大小小十多次的求職經歷，可以說你能不能得到這個職位?很多時候不是由你的能力或者經驗決定的，而是由面試你那個人(HR)決定的。

而現在很多公司的HR讓人感覺很不專業，這主要表現在面試求職者時的心態方面。按理說，HR扮演的應該是為企業這個母體輸送血液的血管功能。(呵呵，這樣說可能不太貼切，但一時半會實在也想不出來更貼切的了。見笑了!)但現實是他(她)們好像更多的是扮演的是防火墻的角色。他(她)很多時候在面試求職者的時候給人感覺，不是站在企業的角度觀察，分析和評估一個人。而是站在個人好惡的角度在篩選人。這就好像買股票不看股票的基本面而只是跟著自己的感覺走。又好像一個得到皇帝上方寶劍的臣子，由于被賦于了殺無赦的特權，骨子里透著一種優越感。

所以對應聘者來說，你就算再講究面試技巧，也可能因為你的長相，你的身高，你的一個動作，一個問題的回答，或是你的衣著又或是你不經意間流露出的一些感**彩而讓你被無情地pASS掉。我這樣說倒不是說相貌，身高，甚至氣質這些不重要也不能拿來做為一個面試的參考依據。而是說HR應該端正自己的心態，站在一個客觀公正的立場，根據自己企業的實際情況和具體要求，科學合理的去評估人才。盡量不要摻雜個人太多主觀感情因素或成見，給予求職者和企業更多的機會。這樣我們也許就會少看到一些一邊是鬧用工荒而另一邊卻是嚴峻的就業形勢這種不太正常的現象。而用人企業也應該完善和優化招聘制度和流程，建立起一套科學合理的招聘體系。比如現在很多求職者都是通過網絡電子郵件的方式投遞簡歷。企業應該設立專門的招聘小組負責整個招聘過程的實施。一方面可以規范招聘流程，另一方面也可以對HR形成制度上的制約，使其更好地履行自己的職責。從簡歷的初選(量化細化標準確保小組全員理解并可認真執行)，評估(同上)到通知求職者面試(格式：尊稱，面試時間，應聘職位，面試時間，公司地址，聯系電話)到面試求職者簡歷提取或打印整理，面試完成小組集體評估，結論(不合格，復試或直接試用)

之前我就遇到過多次，明明投了簡歷也通知面試了。結果去了以后HR習慣性的又讓你填份簡歷(簡直暈倒!)。貌似規范，實際很浪費大家時間和精力，實在沒必要。因為按正常程序，你既然通知人家來面試了，最起碼你應該看過簡歷了，而且也經過簡歷的初步篩選了。面試之前你就應該把資料準備好，做到對你面試的對象心中有數。結果人家大老遠的坐車1個小時跑過來，填簡歷又花個10多分鐘，而面試才用了幾分鐘就草草結束了。這樣的面試只會顯得自己不專業和效率極其低下。當然這不都是HR的錯，跟企業的制度和管理層的意識，管理水平都有很大關系。這又另當別論!

綜上所述，面試者再怎么磨練面試技巧，碰到這樣的公司估計也是白搭.

第四篇：圍城解析(讀后拙見)

《圍城》是中國現代文學史上一步風格獨特的諷刺小說。作者錢鐘書被許多中午著名人士稱之為“二十世紀人類最智慧的頭顱”。

《圍城》動筆于1944年，完稿于1946年。在憂世傷生的兩年里，作者把自己對人生、人性、人類的感悟和思考，反應在《圍城》里。《圍城》著意表現的是現代中國上層只是分子的眾生相。通過主人公方鴻漸與幾位知識女性的情感、婚戀糾纏，通過方鴻漸由上海到內地的一路遭遇，《圍城》以喜劇性的諷刺筆調，刻畫了抗戰環境下中國一部分知識分子的彷徨和空虛。《圍城》的題義是從法國的一句成語中引申而來的，即“被圍困的成城堡”，“城外的人想沖進來，城里的人想逃出來”。小說的整個情節是知識青年男女在愛情糾葛中的圍困與逃離，而在深層次上則是表現一部分知識者陷入了精神《圍城》的境遇。而這，正是《圍城》主題的深刻之處。

筆者擬從《圍城》任務形象及其意義，諷刺藝術的魅力，這兩個角度說說自己已讀《圍城》的感悟和思考。

（一）《圍城》人物形象以及意義

《圍城》一書塑造了形形色色的人物形象，有知識分子，有名媛淑女，也有商賈政客。作者對這些人物有的濃墨重刻，有的輕描淡寫，都生動地描繪出他們各異的特征：或卑微，或鄙俗，或勾心斗角。

方鴻漸 方鴻漸是個讓人倍感親切的人，也是深得女性喜愛的人物，與他在一起不會有壓迫感，他愿意照顧別人的感受，并關心體貼他人，既能逗人開心，又能化解矛盾。從小說中不難看出對方鴻漸，鮑小姐的引誘，蘇文紈的追求，唐曉芙的垂青和孫柔嘉的費盡心機，肯定他是一個青年俊雅男子；但是，方鴻漸又是一個悲劇人物，他沒有能力把握自己的人生，從一出場到全文結束他都在受別人和命運的擺布，幾乎沒有一件事能順了自己的意愿。其實有一句話，借了趙辛媚的扣已經給他定論了。

方：“我問你，你經過這次旅行，對我的感想怎樣？覺得我討厭不討厭？”

趙：“你不討厭，但全無用處。”

趙辛媚的回答，竟然一語成箴，概括了方鴻漸杯具的性格和人生的走向。放的出場，在歸國的船上被鮑小姐所引誘又拋棄，方與唐曉芙的熱戀是方鴻漸在全書中惟一過的一段舒心的日子。可是好日子沒好過，又沒有禁受住蘇小姐的誘惑，最好也是一場空。自此，在方鴻漸在一切關系中都不順利：與掛名的岳丈岳母鬧翻，負氣遠走三閭大學，領導不重視，同事瞧不起，與孫柔嘉成婚后，擺不平婚姻生活，最后黯然分手，有了新職業，很快又失業了，甚至同自己原先的大家庭再也難以和睦相處??書中對方鴻漸最后的描寫：“沒有夢，沒有感覺，人生最原始的睡，同時也是死的樣本”。在作者的心目中，方鴻漸這個人物似乎死去了呢！但是“心里又生希望，像濕火柴，雖點不著火，而開始冒煙，似乎一切都有辦法”，我寧愿祝他還有希望，能去重慶成功地投奔老友趙辛媚吧。

其實方鴻漸在同齡人中，也應該是個佼佼者了。他“家學淵源”，“家世頭銜都不錯”，而且留過洋，人也生的一表人材，為人正直，談吐幽默??為什么他人生的道路這么不順利呢？我認為方鴻漸不幸人生是他的性格造成的。“環境決定性格，性格決定命運”。方鴻漸出生在江南一個小縣城里的紳士家，縱然運氣好但命不好，他貪圖享受，不好學習，把個留學生做成“游學生”，買個假文憑，騙得了家人，卻永遠騙不了自己和社會。

方鴻漸至多只能算個文人，他自視頗高，品味不凡，憤世嫉俗，其實他做不成實際工作，不諳事務，無能懦弱，這是許多知識分子的共同的命運。

趙辛媚

趙辛媚應當是《圍城》中完美男人的典范。作為故事的“男二號”，趙辛媚無疑會給讀者深刻印象，作者設計這樣一個人物，仿佛就是為了反襯方鴻漸的。（1），趙辛媚，他富有。他的富沒有暴發戶的淺陋，也沒有商人的算計，書中雖未刻意交待過，但是讓覺得出來，財富是他與生俱來相生相伴的，應該說趙辛媚有貴族的風范。（2）趙辛媚有才也有本領。在任何時候都是意氣風發，事業通達。及時在三閭大學狼狽一時，讓讀者也不會想起他當場鬧的笑話。他是個頭腦清醒、目光敏銳、意志堅定且頗有行動力的人。（3）趙辛媚為人豪爽豁達，幽默風趣，重友誼。（4）趙辛媚還癡情。他不像方鴻漸那么有“異性緣”，也不像方鴻漸那么能“將就”。總之，趙辛媚是個成熟男人的形象。

孤芳自賞的蘇文紈

作者從自己的觀察角度，抓住蘇文紈的肖像、動作、神態，采用既含蓄又挖苦的漫畫是筆法，進行一番諷刺性的描繪，把蘇小姐裝作冷若冰霜、孤芳自賞，而不顧廉恥，唯利是圖的復雜、多面的性格特征赤裸裸得展現在讀者面前，直截了當地表達了作者對她的鄙視態度，向人們暗示：人性如蘇小姐一類的人，沒有什么課可仰慕和追求的。

潔如明鏡的唐曉芙是錢鐘書在《圍城》中惟一不帶諷刺語氣去描寫的人物。作者對此形象的精雕細刻，從身材、臉型、酒窩、臉色、眼睛、牙齒、頭發、眉毛、口，到表情，一一寫來，好像一架電影攝影機對著唐小姐外形的各個部分做特寫式的拍攝，及其細膩、具體。從方鴻漸與唐曉芙幾次對話中（對話略）可以看出唐小姐是文明社會里一個真正的女孩子，她聰明伶俐、開朗活潑，性格直率，絕非庸俗淺薄之輩。

虛榮狹隘的孫柔嘉是一個較有心急的角色。她唯一的缺點在于把婚姻當做事業來經營。從與方鴻漸籌辦婚事和婚后逼問方鴻漸過去的戀情中看到孫小姐是個虛榮嫉妒、好猜疑的小氣鬼。

總之，形形色色的人物形象在《圍城》中應有盡有，表達了作者想要寫出某一類“具有無毛兩足動物的基本根性”的目的。所以說《圍城》一書具有濃郁的象征意味，作品的標題就是一個象征，借用法國的一個諺語：城堡中的人想出去，而城堡外的人想進入城堡。這種矛盾的人生、人性關系，象征著人類某種生存狀態。因而我感悟到《圍城》的意蘊和人物形象的意義有三個層面。

第一層面是反映了40年代中國戰爭時期社會生活的一些情景。如教育界、城市里、知識分子的狀態。在人物形象描述中作者對官場腐敗、政府無能、學術虛偽、社會落后等不失時機地進行嘲弄諷刺。這種諷刺早已遠遠超出了那個社會，超越了哪個時代。

第二層面而是文化的批判。

在小說中作者對中國現代文化一概批判，而且批判得十分辛辣。批判的對象都是新式知識分子。他寫知識分子的困境、弱點是通過知識分子的“新”來看他們身上的“舊”。主要是通過人物文化心態的剖析。第一號人物就是方鴻漸。他不見得是一個壞蛋或者是一個不好的人，他善良，也騙人；他老實但不切實際，他聰明而沒勇氣，沒有什么用處，他能言善道，但沒有主見，碰到事就優柔寡斷，所以很多人都可以批評他。像蘇文紈批評他，說他“大地方玩世不恭，小地方挺認真”；趙辛媚說他“不討厭，可是全無用處”；他老婆孫柔嘉批評說，“喜歡自作聰明，最終弄巧成拙”??總之，方鴻漸善良而無用處，很懦弱。方鴻漸實際是一種文化現象。在孫柔嘉身上錢鐘書又帶有深刻的思考。孫柔嘉左右了方的一切，婚前溫順、柔弱，婚后變得專橫、嫉妒、刻薄。作者從文化批評角度來寫孫，她受過大學教育，受過新文化教育，但是骨子里是舊的，在家庭生活離 有一種占有欲。

第三個層面是哲理思考。

說完小說后，把它充分簡化就是“進城”和“出城”。整個人生處處是圍城，城外的想進，城里的想出，沖進去又想出來。但是每個人都是本能的驅使，要去尋找，去求索，去尋夢，人類的出路何在？《圍城》的秘密就是圍城，由此，我們佩服作者錢鐘書這位智者對人生的思考。

（二）《圍城》諷刺藝術的魅力

諷刺幽默是《圍城》的語言特色，錢鐘書擅長用風趣詼諧，意味深長的比喻對現實生活的荒謬、丑惡現象進行深刻的剖析與諷刺。例如方不愿與趙爭風吃醋，作者隨手來了一句“可是方鴻漸也許像這幾天報上的戰爭消息所說的‘保存實力，作戰略上的撤退’”。寫的是方鴻漸當時的心理而在信筆一吟中深含了作者對無能政府對日本侵略者不戰兒退卻，對打腫臉充胖子的憤恨。又如寫做官的人栽筋斗，“宛如貓從高處掉下，還能四腳著地，不至太狼狽，甚至栽下也無傷筋骨”，這一比喻諷刺了官場黑暗，時政腐敗。又如，寫沈太太、寫餐館的老板娘、洋奴張先生、寫蘇小姐與方鴻漸握手、寫在婚禮上方遇見唐曉芙時的心理反應??以及在嘲諷出場一次的“哲學家”、三閭大學校長高松年、自稱詩人的曹元朗、貪杯弄權的官僚、號稱才貌雙全的“女詩人”蘇文紈??在錢鐘書筆下都化作一幅幅諷刺性極強的漫畫，使讀者品嘗到漫畫式的幽默，增強了對人生社會的領悟和認識。

總之，《圍城》這部小說，行文中的比喻，妙語走珠，諷刺無處不在。它把現代主義思想與諷刺藝術有機地運用在一起是現代文學史上是一個創舉。

結束語

圍城世界是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一城”。從家庭到社會，城市到鄉村，知識分子、軍人、土匪、銀行經理和職員、東船司機各科人物紛紛登場，組成了復雜的人生堡壘。同時也為我們建造了一座人類生活和精神世界的城堡。在這個千變萬化的圍城世界中，人們出了這城，又想進那城，城城相連，不斷修建，所揭示出來的是對整個人類狀況的寫照，人類的弱點，人類的盲目性，人間萬事的“圍城”狀態，所以說《圍城》的靈魂超越了時代的限制，從人物形象上銳邊出來，把矛頭指向了人生、人性和整個人類的存在。這圍城狀態，說來有一種苦澀感。人活著干什么呢，人類的出路何在，是不是就是做無用功，就是進城出城啊，人是否愛這個本能的支配。

《圍城》雖未標明人類出路何在，卻已經為我們點亮了一盞去尋找出路的指示燈。

作者描述和揭示的人生《圍城》狀態，值得我們不斷地追尋和思考。難道不是嗎？

第五篇：關于新員工培訓的幾點拙見

關于新員工培訓的幾點感悟和拙見

以公司宣傳短片開場，似乎真的是一個比較完美的選擇，通過視覺、聽覺的全方面感知，最大程度地調動新員工的注意力，將其迅速引領到華美的世界。之后的公司概況介紹及組織機構的簡介，為新員工盡快地了解華美，打下了基礎。因此，通過本次培訓，是我對于華美、對于5S有了進一步的了解和感知，所以非常感謝有這樣的一次培訓機會，讓我確實學到了很多。

此外，我還想和小方姐，簡單交流一下我對于此次培訓會的一些感悟和拙見。由于本次新員工培訓主要針對的群體是一線員工，就其整體的文化素養而言，不是非常高。因此，對于此類培訓群體，本人不成熟地認為，應該營造較為輕松的培訓模式，具體而言：

1、主講人似乎以站著的形式和大家作交流，更能調動員工的培訓積極性，因為本身員工

很多都剛下夜班，身體較為疲倦，所以站著的主講人，似乎更能加強視覺、知覺的沖擊力，本身培訓會可能和相關的座談會有所不同，我們可以嘗試探索培訓模式的多樣化。

2、培訓的內容以比較搶眼的、或者結合當下社會熱點，與所培訓的內容進行較好的銜接，也可以通過小方姐，你會后和我們所提到的那樣，精選幾個通俗易懂的小故事，來和大家一塊分享，這樣可能更好地被大家所接受，從而激發大家的聽課熱情。

3、培訓活動中，我們適當的可以加入一些互動的元素。比如以提問的方式，舉個不恰當的例子，比如在介紹5S相關內容的時候，對于提到的幾個比較核心的點，可以在介紹完這個內容后進行簡單提問，一可以加深他們的理解和記憶，此外對于核心問題也有了進一步的解釋說明。

4、可以邀請幾個員工簡單談一下，進入工廠后對于華美的感觸，包括住宿條件、工作環

境、飲食等等，這樣不僅可以了解到新員工的思想動態，及時了解他們的需求和想法，從而更好地穩定員工，而且，也可以傳遞給他們一個訊息：即華美公司非常關心他們的需求，在各方面條件允許的條件下，也愿意盡量滿足，最終目的，就是實現員工和企業的雙贏。

5、另外，對于一些問題不必做贅述，覺得員工可以通過自己上網的形式去了解，這個可

能對于一線員工而言，可操作性不強，第一可能他們上班比較辛苦，有沒有時間和精力去做，這個可能需要打個問號，即使有時間和精力，愿不愿意主動去了解這些信息，又需要打個問號，所以，對于相對不是非常重要的問題，可以簡單的闡述一下，若是的確比較重要的問題還是需要花些時間進行陳述，當然有時也會因為考慮到員工剛下夜班，比較辛苦，盡量縮短培訓時間，這是非常人性化的表現，但本人認為是否可以對原先準備的介紹內容做好提前的篩選，把必須要讓員工了解的信息及內容篩選出來，并預估下講述的時間。為更好的把握培訓節奏，這可能需要擾煩培訓主辦方，事先和主講人進行商量和說明