第一篇：物業(yè)管理畢業(yè)生自述

業(yè) 生 自 述 及 就 業(yè) 意 向

本人自述：

我是屆畢業(yè)生，在校期間學(xué)習(xí)物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)。對(duì)于物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，具有一定的專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)知識(shí)，在校期間曾通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，并且能夠熟練操作WINDOWS、WORD、PowerPoint、及專(zhuān)業(yè)軟件。

在校期間內(nèi)，學(xué)校經(jīng)常組織我們進(jìn)行校外實(shí)習(xí)等活動(dòng)。使我對(duì)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深刻的理解，而且對(duì)畢業(yè)后的工作有較大幫助。

作為一名物業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，大學(xué)的學(xué)習(xí)和磨練培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的適應(yīng)能力，使我的學(xué)習(xí)潛力和社會(huì)工作能力得到了充分發(fā)揮。并不斷的完善自我，超越自己，為的就是能積累知識(shí)，找到一個(gè)適合自己的職位，以最高的效率為單位創(chuàng)造更多的效能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

對(duì)于工作有較大的期盼，在工作中我會(huì)是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)分配的每一件事，沉著冷靜大方能夠很好地工作。作為即將踏入社會(huì)征途的莘莘學(xué)子我滿(mǎn)懷熱情與追求、期待一份信心與成功。

就業(yè)意向:

欲求與物業(yè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職位，做事耐心細(xì)致。工作地點(diǎn)優(yōu)先考慮沈陽(yáng)，在公司內(nèi)有發(fā)展空間。

第二篇：畢業(yè)生自述

優(yōu)秀畢業(yè)生自述

軟件學(xué)院2008屆優(yōu)秀畢業(yè)生陳鋒林簡(jiǎn)要事跡

陳鋒林，男，共青團(tuán)員（入黨積級(jí)份子），南昌大學(xué)軟件學(xué)院05級(jí)軟件技術(shù)9班的學(xué)生。

沖開(kāi)高中的桎梏，在一個(gè)收獲的九月，該生跨進(jìn)南昌大學(xué)的校門(mén)。帶著青春的夢(mèng)想，在那個(gè)金色的九月，該生開(kāi)始新的旅程。

然而時(shí)至今日，驀然回首，那個(gè)懵懂青年已經(jīng)離該生遠(yuǎn)去，留在心底的只有一份因踏實(shí)而產(chǎn)生的寧?kù)o。

三年的大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，這三年中的每一個(gè)片段都已成為了該生生活中不可缺少的一部分。在大學(xué)三年里，該生在政治思想、生活及社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面都留下了優(yōu)秀的事跡。

在學(xué)習(xí)方面：在大一上學(xué)期時(shí)，該生是班級(jí)的宣傳委員。后二年一直擔(dān)任班上的班長(zhǎng)，把班上的事情處理的非常好，這點(diǎn)同學(xué)們老師都有目共睹。還記得自己準(zhǔn)備了一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)記帳的小本子，一筆一筆的將班上所要做的事詳細(xì)記錄下來(lái)。每天按時(shí)去上課，下課就去自習(xí)室里安靜的學(xué)習(xí)。也許是沒(méi)有中學(xué)那樣的束縛：沒(méi)有老師在身邊時(shí)時(shí)教導(dǎo)，沒(méi)有家長(zhǎng)在一旁刻刻督促。但該生并沒(méi)有忘做父母對(duì)該生的期望老師對(duì)該生的教導(dǎo)。該生把學(xué)習(xí)放在第一位，這樣該生把時(shí)間合理的安排好，這樣又把班上和院交待下來(lái)的事情做好了，又沒(méi)有把自己的學(xué)習(xí)放松，使二者有機(jī)的結(jié)合在一起，每當(dāng)有想放松或碰到困難的時(shí)候該生都默默地對(duì)自己說(shuō)要堅(jiān)持。有人說(shuō)：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。該生不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程，而無(wú)論這結(jié)果怎樣，該生都會(huì)認(rèn)為自己是成功的。最終功夫不負(fù)有心人。在學(xué)習(xí)工作上取得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)習(xí)及工作獲獎(jiǎng)情況如下：

2005---2006學(xué)第一學(xué)期獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”一等獎(jiǎng)。2005---2006學(xué)第二期獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”二等獎(jiǎng)。2006---2007學(xué)第一期獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”特等獎(jiǎng)。2006---2007學(xué)第二期獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”特等獎(jiǎng)。2007---2008學(xué)第一期獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”特等獎(jiǎng)。2006---2007學(xué)獲得“全國(guó)論文競(jìng)賽校級(jí)三等獎(jiǎng)”。2005---2006學(xué)獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2006---2007學(xué)獲得校級(jí)“三好學(xué)生標(biāo)兵兼優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2007---2008學(xué)獲得校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

在思想方面：在校的三年，該生始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想來(lái)指導(dǎo)自己，積極向黨組織靠攏，始終一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。因?yàn)樵撋鷮?duì)黨的最原始的認(rèn)識(shí)來(lái)源于電視熒屏上那一個(gè)個(gè)鮮明的英雄形象，心中造就，樹(shù)立了黨的威嚴(yán)，加入這個(gè)神圣的組織是該生夢(mèng)寐以求的事情。在入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期該生就向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，牢記“為人民服務(wù)的宗旨”準(zhǔn)備接受組織的考驗(yàn)。認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，積極參加入黨積極份子培訓(xùn)班，了解黨的發(fā)展壯大的歷程，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，為早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨而不懈努力著。至今已經(jīng)被黨支部列為了入黨積極分子。列為積極分子之后，更加以共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻記住自己是一名積極分子，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立黨在同學(xué)心中的高大的形象。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員的事跡和思想，以該生們?yōu)榘駱樱瑸槟繕?biāo)而奮斗。生活及社會(huì)活動(dòng)方面。該生是一個(gè)有著當(dāng)班長(zhǎng)或是學(xué)生干部的學(xué)生，自己敢于去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。所以在入學(xué)后第一次的班委競(jìng)選中就以全班最高的票數(shù)當(dāng)選為宣傳委員，后來(lái)在第二次學(xué)期的換選中以第二多的票數(shù)當(dāng)選為班長(zhǎng)，一舉凸現(xiàn)該生的實(shí)力，一直到畢業(yè)都擔(dān)任班上的班長(zhǎng)。這也促使該生比第一學(xué)期注重提高了自己的水平。課外之余，更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。2007年里獲得了英語(yǔ)A級(jí)證書(shū)、國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，三年里，該生通過(guò)了自學(xué)本科軟件工程專(zhuān)業(yè)部分課程。該生這樣的表現(xiàn)也帶動(dòng)了很多同學(xué)一起努力。在擔(dān)任班干的工作，鍛煉了該生的組織能力、溝通能力和創(chuàng)新能力，使該生得到了全方面的發(fā)展。在擔(dān)任班干部期間，為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，和其他班委一起組織英語(yǔ)角、春游、秋游、聚餐，組織班集體參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，為增強(qiáng)班級(jí)之間的關(guān)系，組織班級(jí)之間的籃球友誼聯(lián)賽多場(chǎng)，和班級(jí)之間的辯論賽。同時(shí)積極參加多個(gè)學(xué)校社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，建立了自己和廣大師生的友誼關(guān)系。該生愛(ài)好廣泛，所以會(huì)踴躍地參加院系舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)豐富自己的課余生活，讓自己的大學(xué)生活更有意義。社會(huì)實(shí)踐方面：該生比較注重社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的鍛煉，為以后正式走上社會(huì)就業(yè)工作做下了很好的鋪墊，該生能吃苦耐勞，工作積極。具體事跡如下：

2006年寒假在該生和合作伙伴完成了論文《目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)》的調(diào)查，后來(lái)此論文獲得校級(jí)三等獎(jiǎng)。

2006年暑期在浙江龍騰不銹鋼材料廠做網(wǎng)絡(luò)管理員。

2007年暑期在深圳名旅商務(wù)有限股份公司實(shí)習(xí)期間，參加了網(wǎng)絡(luò)的管理和產(chǎn)品的推銷(xiāo)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)6個(gè)月的實(shí)習(xí)中，獲得了很多工作相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2007年暑期在南昌移動(dòng)公司銷(xiāo)售手機(jī)和手機(jī)卡，讓自己在開(kāi)拓市場(chǎng)這一快得到了很好的磨練。

在以后的工作學(xué)習(xí)中，該生會(huì)再接再厲，不斷完善自己，向著更高的目標(biāo)沖刺，為學(xué)校增光添彩，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，將在大學(xué)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能更好的運(yùn)用到未來(lái)的工作中。

同學(xué)們對(duì)該生的表現(xiàn)予以了肯定，也希望領(lǐng)導(dǎo)給予該生支持和認(rèn)可，批準(zhǔn)該生申請(qǐng)成為優(yōu)秀畢業(yè)生。

第三篇：優(yōu)秀畢業(yè)生個(gè)人自述材料

——通往我夢(mèng)的地方

人生總會(huì)有很多奇跡，人生也會(huì)有很多意外，我們何不如簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)，給自己一顆寬容的心，做自己想做的事，看自己想看的風(fēng)景呢？

壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校是我的母校，是通往我夢(mèng)的地方，是圓我大學(xué)夢(mèng)想的地方。兩年的求學(xué)生涯，教會(huì)我很多，懂得了很多，在高考班的日子里，每天雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但是每天都是充實(shí)的，我的班主任xxx老師給了我很多關(guān)心，讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中感受到了溫暖，謝謝職教，謝謝楊老師。

2014年，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了青島大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)。在開(kāi)學(xué)之初，就積極上交了入黨志愿書(shū)，平常積極關(guān)注時(shí)事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程，按時(shí)將自己的近況匯報(bào)給黨組織，平常嚴(yán)格要求自己，做好每一件事，時(shí)刻以一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員來(lái)要求自己，在2016.11.28被黨組織接納，成為一名光榮的預(yù)備黨員。

從大學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直擔(dān)任班里班長(zhǎng)一職，與同學(xué)們相處融洽，帶領(lǐng)班級(jí)在2015-2016學(xué)年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在數(shù)據(jù)科學(xué)與軟件工程學(xué)院學(xué)生會(huì)中，認(rèn)真為學(xué)生負(fù)責(zé)，熱情為同學(xué)服務(wù)，本著兢兢業(yè)業(yè)的精神為同學(xué)提供幫助，在2016年秋季學(xué)期成功競(jìng)選為院學(xué)生會(huì)副主席；

2016年參加三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并被推選為市級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”與省級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”；

2016年春季學(xué)期參加第五屆全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演學(xué)生帶隊(duì)志愿者；在2014-2015學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部；獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金、三等獎(jiǎng)學(xué)金各一次；在2015-2016學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員，獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金二次；在2016-2017學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、百名優(yōu)秀學(xué)生干部、校十佳優(yōu)秀學(xué)生干部提名；在2016-2017學(xué)年被評(píng)為“山東省高等學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部”證書(shū)。

是母校跟各位老師的辛勤付出，圓了我的大學(xué)夢(mèng)。在這里，我想誠(chéng)摯的向壽光市職業(yè)教育中心以及各位老師說(shuō)一聲：謝謝！

第四篇：土木工程畢業(yè)生答辯自述

各位老師好，我是09級(jí)土木4班的XXX，我畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是《石河子某高校圖書(shū)館》，設(shè)計(jì)是在姜老師和廖老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向老師表示深深的謝意，同時(shí)也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

本設(shè)計(jì)為：三層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，層高為4.2米，總建筑面積近為5448.5平方米，室內(nèi)外高差為0.60米，抗震設(shè)防烈度為7度，場(chǎng)地類(lèi)別為二類(lèi)，設(shè)計(jì)使用年限為50年，基礎(chǔ)采用獨(dú)立基礎(chǔ).下面說(shuō)一下整個(gè)設(shè)計(jì)的大致流程，分為建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。首先，建筑設(shè)計(jì)部分。包括：平面圖、立面圖和剖面圖的設(shè)計(jì)。平面圖一開(kāi)始先根據(jù)任務(wù)書(shū)的資料擬定平面布置，平面劃分為使用部分與交通聯(lián)系兩部分，使用部分的確定就是滿(mǎn)足各個(gè)使用方面的要求，交通聯(lián)系部分主要包括門(mén)廳、走廊、樓梯等的確定。

本建筑設(shè)有南北兩個(gè)出入口，北入口主要針對(duì)讀者流，設(shè)有兩部樓梯，南入口主要為工作人員出入和書(shū)流，設(shè)有一部電梯和一部樓梯。有效避免了人流交叉。一層設(shè)有兩個(gè)書(shū)庫(kù)，報(bào)刊閱覽，電腦檢索以及工作人員辦公用房，二層有書(shū)庫(kù)和多功能，多媒體，錄像語(yǔ)音室，三層主要為學(xué)生閱覽室教師閱覽室及自習(xí)室。平面設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是滿(mǎn)足建筑各部分使用功能的要求，比如使用部分考慮房間的面積、通風(fēng)采光，交通聯(lián)系部分考慮安全疏散，人流量，防火的要求等。然后在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中在老師的指導(dǎo)下不斷的修改完善。立面圖和剖面圖都是根據(jù)完成的平面圖繪制。

其次，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分，本設(shè)計(jì)采用框架結(jié)構(gòu)，縱橫向雙向承重。初估構(gòu)件截面尺寸后，進(jìn)行荷載計(jì)算，把樓層荷載簡(jiǎn)化為梁上線(xiàn)荷載與柱上集中荷載。接下來(lái)進(jìn)行豎向荷載和水平荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算，豎向荷載采用的是彎矩二次分配法和分層法，水平荷載采用D值法，地震作用下的內(nèi)力首先由底部剪力法求出每層所受剪力，再由D值法求出每根柱子所受到的剪力，求反彎點(diǎn)，從而求出彎矩。風(fēng)荷載作用下的內(nèi)力與地震作用下的內(nèi)力計(jì)算區(qū)別在于每層的剪力由等效公式求得，下一步就是進(jìn)行豎向荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算，我采用的是分層力矩分配法，其中要進(jìn)行內(nèi)力重分布、調(diào)幅等。接下來(lái)進(jìn)行內(nèi)力組合，分為有地震作用下的內(nèi)力組合與無(wú)地震作用下的內(nèi)力組合，而后選取最不利組合進(jìn)行構(gòu)件截面設(shè)計(jì)，最后進(jìn)行的是，梁柱配筋計(jì)算和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)。

PKPM部分建模與荷載的主要參數(shù)一般自于手算計(jì)算書(shū),PKPM與手算不同之處是手算只算了一榀框架，而PKPM計(jì)算了整樓模型，并自動(dòng)計(jì)算構(gòu)件重，更精確一些。PKPM首先是建模，其次是荷載輸入，荷載輸入要明確的是梁間荷載此時(shí)只有填充墻產(chǎn)生的線(xiàn)荷載，并且這一層的梁承擔(dān)的是上一層梁的線(xiàn)荷載，荷載輸入完畢進(jìn)行的是相應(yīng)的參數(shù)正確的輸入與計(jì)算，然后繪制梁板柱配筋圖，最后進(jìn)行圖形輸出轉(zhuǎn)化與修改，另外樓梯的設(shè)計(jì)配筋單獨(dú)完成。PKPM計(jì)算結(jié)果與手算書(shū)還是有一定的區(qū)別。以上就是我設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，謝謝！

第五篇：土木工程畢業(yè)生答辯自述

自訴材料

各位老師好，我是12秋土木工程的張有玲，學(xué)號(hào)：1251201255299。現(xiàn)在在重慶浩龍建設(shè)有限責(zé)任公司工作。本次設(shè)計(jì)是在米軍老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向老師表示深深的謝意，同時(shí)也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)我們學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)和應(yīng)用，通過(guò)選題、方案設(shè)計(jì)到施工圖設(shè)計(jì)讓我們對(duì)土木專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)程序進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)的了解，同時(shí)培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力，為我們以后打下基礎(chǔ)。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

本設(shè)計(jì)題目為鉑金·環(huán)球家居廣場(chǎng)，18層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，建筑高度為56.4m；本工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理使用年限50年，結(jié)構(gòu)安全等級(jí)二級(jí)；抗震設(shè)防烈度為6度，屋面防水等級(jí)Ⅱ級(jí)。

整個(gè)設(shè)計(jì)的大致流程，分為平面圖、橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖、模板圖這幾部分。首先，平面圖設(shè)計(jì)部分，基礎(chǔ)平面圖設(shè)計(jì)是在綜合考慮基地環(huán)境，主體平面圖設(shè)計(jì)是在基礎(chǔ)布置的基礎(chǔ)上更加完善，著重解決建筑物內(nèi)部各種使用功能和使用空間的合理安排，建筑與周?chē)h(huán)境，與各種外部條件的協(xié)調(diào)配合，內(nèi)部和外表的藝術(shù)效果。各個(gè)細(xì)部的構(gòu)造方式等。創(chuàng)造出既符合科學(xué)性又具有藝術(shù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。橫道圖是根據(jù)本次設(shè)計(jì)的項(xiàng)目的實(shí)際情況來(lái)編制的，為了更好的施工，完善了此圖。網(wǎng)絡(luò)圖是在橫道圖的基礎(chǔ)上更能體現(xiàn)本工程的完善性。模板圖是根據(jù)原有的設(shè)計(jì)圖切合實(shí)際繪制的。

以上內(nèi)容是我畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，謝謝。自訴完畢，請(qǐng)求答辯。