二年級演講稿1

她擁有著13億的人口，有著悠久的歷史。

，對于我們的祖國，對于所有的中國人來說，都是不同尋常的一年。面對年初的那場雪災，我們中國臨危不懼，憑借著黨和政府的堅強領導，我們終于度過了難關。于是我這才明白，原來祖國的力量是如此地偉大;“5.12”大地震的發生讓無數的兒童失去了父母，讓無數的父母失去了孩子。但是一方有難八方支援，全國人民齊心協力，用愛心幫助災區的人們戰勝了天災，重建起了他們的家園。于是我這才明白，“萬眾一心”原來有著這樣的內涵!無論是大雪災還是大地震，都沒有影響我們舉辦奧運會和殘奧會。于是我這才明白，我們的祖國是沒有任何力量可以戰勝的，我們的祖國沒有辦不到、辦不好的事情!

啊，我有多少個“才明白”啊，這都是我們偉大的祖國給予我的!

從幼兒園到初中，我無時無刻不在感受著祖國給我帶來的溫暖。在上幼兒園的時候，老師曾教給我們一首歌，歌里唱道:“祖國啊祖國，你是我的母親……”想一想自己現在的幸福生活，怎能不對祖**親感恩呢?

啊，我愛我的祖國，她有著那么悠久的歷史，有著那么勤勞的人民，有著那么堅強的意志。祖國，你是我的驕傲!

我愛我的祖國，我要為我們偉大的祖國變得更加強大做出自己的貢獻!

祖國，謝謝你!

二年級演講稿2

老師們、同學們：

大家好!

今天，我們迎來了新學期的開學典禮。在這里我代表二年級全體學生向大家表達我最美好的祝福：祝愿大家身體健康、學業有成!

我們經過了一個愉快的寒假，迎來了新學期的開始。我們在美麗的校園里散步，我們坐在明亮的教室里聆聽老師講課，無處不感受到老師對我們的關心，我們只有好好學習，煉就過硬的一技之長，才能服務社會，體現自己的人生價值，回報老師和父母，讓他們為我們驕傲和自豪。

要好好學習，結合我校“爭當四好少年”活動我想我們應該在新學期中從以下幾個方面入手：

1、要從小養成優良品德。這是一個人做人做事的根本我們要繼承和發揚中華民族的傳統美德，實踐“傳承中華美德，爭做禮儀之星”，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的好品行，努力成為一個品德高尚得人，一個有益于社會、有益于人民的人。

2、要有信心和毅力。要樹立“我一定能行”的堅定信心，相信自己一定會學有所成;同時要持之以恒，堅持不懈，具有頑強的毅力和吃苦耐勞的精神，培養學習的興趣，這是學習好的基礎。

3、要重視科學的學習方法和養成,學習要講究方法,要活學活用,不能死記硬背,在知識飛速發展和信息時代的今天,用適合自己學習方法可以起到事半功倍的作用,因此，我們要在老師指導下, 學會學習,使自己立于不敗之地。

4、在老師的指導下,培養自己創新能力和社會實踐能力。要在學習的基礎上有所創新，要在復習的基礎上有所發現，并把自己所學廣泛的與社會實踐結合起來，讓自己的學習創新在實踐中發揮更大作用。

5、學會與老師同學們協作。學習不是孤立的，而是師生共同進行一種集體活動，尺有所短，寸有所長，要學習別人的長處，彌補自己的短處，公平競爭，創設一種良好的學習氛圍。

6、從小強健體魄，享受陽光體育默認分類。當代的少年兒童要做搏擊風雨的雄鷹，要堅持體育鍛煉，養成良好的衛生習慣，不斷增強體質。要磨練勇敢頑強的意志，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂觀向上、積極進取的精神狀態迎接未來的挑戰。

同學們，老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神，以新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，取得新的榮譽。

謝謝大家。

二年級演講稿3

尊敬的各位老師，各位同學：

晚上好!

此次班干部換屆選舉，我想競選地球化學和環境科學班的班長。時光飛逝，轉眼間我們11級學生已經來科大一年了。在科大的一年里，我學到了很多東西，結交到了很多好朋友，而這一切都是與我們的同學分不開的，我在心里真的很感謝他們。還記得，那些年我們的大蜀山植樹，那些年我們在元旦包餃子，那些年我們參加的院內羽毛球比賽。每一次和大家在一起的時候，我總能體會到集體給我的一種歸屬感和安全感，這讓我很踏實，同時讓我發自內心的想為這個班級做點事情。如果有一天，我發現自己一點微薄的努力能讓這個班變得更美好，我會覺得很開心，因為自己作為集體的一份子，我的個人價值得到了體現。這是我參加競選的第一個原因。

科大一年的生活也給了我很豐富的經歷，曾經也伴隨著學習上的迷茫和感情上的挫折。現在想起一年前的自己，那時的我每天把一卡通掛在胸前，在軍訓的時候敢在一千多人面前獨唱《歌唱祖國》，對一切充滿了新鮮感和好奇感。反觀現在，不知從何時起，我心里有時會想一些消極的事情，糾結于一些人事，開始對自己缺乏信心。但我內心還是希望積極向上的。如果作為班干部的話，我就有義務做出表率，展現出良好的精神面貌，同時用我積極向上的氣場感染大家。這對我來講是很好的心理暗示，也是一個很好的鍛煉自己，提升自己的

機會。這是我來到這里的第二個原因。

今天我競選這個班長的職務，我不需要冠冕堂皇地介紹自己，因為一年的時間應該讓大家對我有所了解，功過自在人心。今天我站在這里就是想和大家聊一聊，讓大家對我多一點了解，當然我也希望能獲得大家的信任。同時我想談談自己對于班長這個職務的理解。這是我今天上臺的第三個原因。

說起班長，我就不得不提起楊總。從去年班干競選那一天開始，楊總就以其強大的人格魅力征服了我。當然，需要澄清一下，我們不是好基友。去年楊總競選演講的內容我記不清了，但是有一個細節，我卻至今難忘。當他競選成功時，依次和我們每一個參加競選的同學握手，我當時就服了這位班長。真的，這個細節很令人感動，楊總既然尊重自己的競爭對手，當然也會更加尊重同學。事實也確實是這樣。如果今天我有幸從楊總手里接過這個接力棒，首先我會感覺到很大的壓力與挑戰。其次，我會秉承楊總的風格，同時加入自己的風格。下面，我就簡要地談談我的風格吧。

第一，我想做一名實干家，這不需要用華麗的語言去粉飾，我將用實際行動證明我的價值。第二，班長不是當權者，班長是為大家做事的。而權力是屬于大家的，班級事務的決策應該由大家來完成。第三，班長不應該太過威嚴。我們大家都是成年人，做事都有自己的思考，我們需要的是有一個人來架起老師和同學溝通的橋梁。而班長就是做這個事情的。所以，我當班長會做個平民班長。這三點大概就是我自己的風格吧。

最后，我希望能通過今天的這一番話爭取大家的支持，有機會能為大家盡一點力，也幫老師們分擔一點事情。同學們，我不是英雄，相反地，你們才是英雄。但是，我依然可以大聲地宣告，我可以做英雄的領頭人！

謝謝大家。

二年級演講稿4

春天就像一幅畫，畫中色彩鮮明，活潑有趣，讓人愛不釋手；春天就像一首詩，字中含蘊，蘊中含理，讓人回味無窮；春天就像一場夢，在這短暫的夢里，充滿了美好的回憶，讓人滿足……春天好美！

走進鄉間的田野，迎面撲來了一陣清香：潮濕的泥土的芳香、小草野花淡淡的芬芳、各種莊稼快樂的味道……真是切人心脾。首先，映入眼簾的是那大片大片的油菜花。油菜花金黃金黃的，猶如一片金色的海洋，多美啊，我情不自禁地走進了這花的海洋。站在花中，風一吹，油菜花們便紛紛向我點頭問好，一派生機。我閉上了眼睛，感受著春日的陽光灑在臉上，花都圍繞著我，我好想變成一只蝴蝶，在花中穿梭啊！

我站在那兒想入非非，過了好一會兒才清醒過來。再前面，是那“桃花園”，園里有著好幾棵桃樹，每棵桃樹上都開滿了密密層層的粉紅色的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉，又像傍晚時的朝霞。走近一瞧，棵棵桃樹都伸展腰肢，活像一個個婀娜多姿的小姑娘，再走近點，發現枝條上的花有的含苞怒放，有的還是一個小小的花骨朵兒，有的才開了一半。沿著彎彎曲曲的小路，走到小河邊。小河清澈見底，如同一面銀鏡，風一吹，“鏡子”便泛起了一陣陣波紋，岸邊，柳樹抽出了米黃色的嫩芽，像小拇指一般大，令人憐愛。

春天好快樂！我們脫去了冬日里厚厚的棉襖，穿上了輕便的春裝，在草地上打滾，嬉戲，放風箏……就算玩得滿頭大汗也無所謂！各個臉上洋溢著快樂，嘴角蕩漾著笑容。

春天好勤勞！她在大地的每個角落都灑下了春的種子，灑下了春的快樂，灑下了春的希望，我愛春天！

二年級演講稿5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我叫xx，今年xx歲了，今天我要競選的是勞動委員。我對自己充滿了信心。

為了競選勞動委員，我想要改變自己，讓自己變得不一樣。我要把勞動委員做好，我知道勞動委員很辛苦，但這一點辛苦又算什么呢？

如果我當了勞動委員，我我會盡最大的努力來做好本職工作，我我會每天都要幫忙大家打掃衛生。

如果我當了勞動委員，我每天都會安排同學們把教室打掃的干干凈凈，把桌椅擺放的整整齊齊，做一個認真盡責的勞動委員。

如果我當了勞動委員，我會組織大家多打掃衛生，讓學校變的美好！

如果我落選了，那說明我做的會不太好，但是我會把我所缺的都給補回來！

謝謝大家！

二年級演講稿6

親愛的老師、同學們：

現在在網上讀書非常方便，想讀什么書，直接在百度中搜索，想看的書就出來了，雖然很方便，但我還是愿意買書或者是去圖書館。我周末只要有時間，就會去圖書館，因為圖書館，有一種非常靜謐的氣氛，非常適合閱讀，在讀書的過程中，每一本書都給了我一種不同的生命體驗。

有時我們心里面想說或不敢通過話語表達的話，都可以在書中一段一段的文字中傳遞，伴隨著喜愛的書度過荏苒時光時會感到更加幸福，其實閱讀也是一種生活方式，一種遠離紛擾的生活方式，我們可以在書中找尋一種心靈的翱翔。我喜歡讀詩詞、喜歡讀名著、喜歡讀有關哲理的書、喜歡讀心理方面的書，讀書能讓我洞悉那些大師們的人生，讓我飽覽了他們的生命風景，人的生命是短暫的，閱歷是有限的，而從他們的生命歷程中獲得了生活的指南。莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

我認為讀書是幸福的，學習是快樂的，學而不倦是為了更好地享受生活。

二年級演講稿7

尊敬的老師，敬愛的同學們：

大家好！我是來自高二（18）班的**，今天我為大家帶來的演講是《弘揚五四精神，用青春譜寫責任》

今天是一個特殊的節日——五四青年節。19的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。從此，城市里飄蕩起戰斗的交響；鄉村里蕩漾著凱歌的旋律；江河中揚起搏擊者的風帆。

如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四”精神。在這種精神里，有著青年人實現自身價值的夢想和信念，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

歷史的車輪滾滾前行，“五四”的火炬，已傳到了我們這一代的手中。“五四”的精神，需要我們發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中虛度光陰，還是在拼搏奮斗中向上進取？

“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要注意行為規范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌；在學習上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來。五四的火炬，喚起民族的覺醒；壯麗的事業，激勵著我們繼往開來!”作為一名朝氣蓬勃的青年學生，我們的責任是為了建設強大的`中國而努力學習，堅持不懈，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人的豪情壯志。我們要在拼搏中進步，因為我們所走的每一步，都牽系著自己的未來，甚至是祖國的未來。我們不能放棄時間，因為我們無法選擇時間，這一站，錯過了一個美好的季節，下一站，帶來的將是滄桑，青春活力也會漸漸逝去……

青，是生命的顏色；春，是成長的季節。青年朋友們，祖國在召喚，時代在召喚，讓我們高舉“五四”的火炬，肩負時代使命。用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！用行動，讓青春因奮斗而更加美好；用責任，讓青春因拼搏而更加絢麗！

我的演講到此結束，謝謝大家！

二年級演講稿8

去年的九月，當我第一次邁進文廟街小學大門的時候，我就深深地愛上了這里。

我愛校園的和諧與溫馨。老師給予了我們親人般的關懷和愛護，同學之間互相幫助，共同進步，親如兄弟姐妹，處處都有家的溫暖。

我愛校園的生機與快樂。每周一的升旗活動，豐富多彩的興趣班，書聲瑯瑯的課堂，處處都是歡樂，處處都是課堂。 我愛文廟街小學，這是我們的學校，這是我們的家。在這里，我的知識多了，我的朋友多了，我的習慣變好了，我的身體變高了，爸爸媽媽夸我長大了。

我愛文廟街小學，愛校就是愛自己，愛校就是愛家。親愛的同學們，讓我們一起行動起來，從自己做起，從身邊做起，讓文廟街小學越來越美好。

二年級演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書籍是人類進步的階梯”、“讀書好，好讀書，讀好書”、“生命的意義在于付出，在于給予”……從古到今，這些名人名言一直激勵我們：“要愛上讀書!”還有很多的有關于讀書的故事，如：蘇秦為了使自己不睡著讀到書，就用錘子往自己腿上刺;孫敬為了讓自己讀書是不打盹，便用一根繩子綁住頭發，另一頭緊緊的綁住房梁，這樣，頭一低，繩子就會牽住頭發，把頭皮扯痛了，他就清醒了過來;聞一多一看書就“醉”;羅華ji猜書……這樣的例子數都數不清。

同學們，書就像一艘戰艦，帶我們遨游知識的王國;書就像一位無聲老師，讓我們變得聰明;書就像一匹神奇的馬，告訴我們生活的真諦。同學們，讓我們一起飛在書的王國，知識的天地!

我的演講完畢，謝謝大家。

二年級演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

有首歌曾這樣唱到：感恩的心，感謝有你，伴我一身有勇氣做自己，那我感恩誰呢?我感恩她——小芳。

窗外，樹木繁茂，鳥語花香，陽光透入教室，映在一張充滿朝氣的臉上，賞心悅目，可我眉頭緊鎖，嘴唇泛白，雙頰失去了色彩。琾人喀蒼白無力，這時候的我，因為胃部抽痛，讓我痛不堪言，我不得不落下眼淚，就在這時，一個人輕輕來到我身邊。

她神色著急地問我：“怎么了?怎么哭了!”我不知怎么開口竟要有暈倒的可能了。她更加著急：“是不是哪里不舒服，我可以還你去向老師請假!”隨即便被她抱住雙肩。向前。我在她懷里，感受著那溫暖傳入我的心扉，好像減輕了些微痛苦。

向老師請假后，她帶我飛奔到藥店。不料，我竟暈倒了，她便急切地拍打我的臉頰，大聲喊著：“醒醒，別睡了!”我微微睜開雙眼堅持著，終于到了藥店。

在藥店里她大聲而又著急地喊著，聲音有些顫抖。她喊著：“醫生!醫生!快救命啊!”那時，我深刻地感受到了她那顫抖的身軀，卻充滿力量地抱著我，讓我倍感溫暖。最后，醫生把我救醒了，她如釋重負，紅腫的雙眼死死地盯著我，我感到了幸福與溫暖，感到朋友之間無私的友情。她風我醒了，便緊緊地擁抱著我，聲音有些哽咽地說：“太好了!太好了!你終于醒了……”我也非常感激緊緊地抱住她，再次感受她帶給我的溫暖，如沐春風。在燈光的映照下，一緊擁的身影成了最美的風景，亦是最溫暖的風景。

那個春天的夜晚，一段美麗的邂逅溫暖和美麗著一個個夜晚。

二年級演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

母親，一個神圣的稱呼;母親，一個和藹、慈祥的面容。在這最神圣的母親節即將到來時，我想對我的媽媽說：媽媽，您辛苦了!

媽媽，您是一位嚴厲的媽媽。記得那次，您因為我寫不好字而批評我。因為那時我還小，便和您吵起了架。您一生氣，就把我剛寫完的作業給撕碎了，我看到您把作業撕了，就賭氣不寫了。您看見后，往我的背上輕輕打了一下，我大哭起來，想博取您的同情，沒想到等來的卻是一聲聲訓斥。

媽媽，您是一位溫柔的媽媽。當我考試沒考好時，您沒有訓斥我，而是讓我不要泄氣。等考卷發下來時，您讓我找出問題的所在，認真分析、改正錯誤，爭取下一次再考好。

媽媽，您是一位勇敢的媽媽。那次，我在路上遇見兩條狗。因為我天生怕狗，所以看見狗，就像老鼠見了貓似的，拔腿就跑。您看見后，掩護我“逃跑”，您站在那里，用您犀利的目光嚇跑了他們。但我不知道，您其實比我更怕狗。

媽媽，我是大海上的油輪，您就是那燈塔，照亮我前進的道路;我是公園里的花兒，您就是澆灌我的雨水，助我成長;我是樹林里的小樹，您就是那修剪我的園丁，裝點我的精彩人生。

媽媽，我想對您說：我愛你!

二年級演講稿12

各位老師、同學們：

大家好！

今天我很榮幸而又高興地能夠站在這里參加三好學生的競選，我是馮鄧麗。

在我看來，三好學生是中國的學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號，三好是指思想品德好、學習好、身體好。

我的競選理由是：

一、我熱愛生活，關心別人。在學校里尊敬老師，團結同學，愛護成都實小西小學校和二(8)班這個大家庭。

二、我學習努力，上學能夠認真聽講，按時完成作業，熱心幫助其他同學。

三、我熱愛勞動，在學校和家里能幫助老師和父母做一些自己力所能及可以做的一些事。

四、我性格開朗、興趣廣泛，也喜歡畫畫、唱歌、彈琴、體育等等。

五、我曾經是班上的小組長，在工作上兢兢業業、刻苦努力。(補充自己的內容)

假如我競選上了三好學生，我一定會更加嚴格要強自己，努力做一個德、智、體、美、勞全面發展的三好學生，爭取更取得更加優異的成績，為同學們做好表率。請大家給我一個鍛煉的機會，投上你們神圣的一票。

選擇馮鄧麗，沒錯的！

謝謝大家。

二年級演講稿13

讀一本好書,就是與一個偉大的心靈對話。今天,我向大家推薦一本好書——《假如給我三天光明》。這本書出版后,在世界上產生了巨大的影響。因為這本書的作者是一個在盲聾啞的世界里度過一生的殘疾人——海倫.凱勒。她那自強不息的精神,驚人的毅力深深地打動了我。

這本書的封面很普通,是藍色的,上面有一個小女孩,從小女孩的神態中,我看到了她渴望有一雙明亮的眼睛,渴望有一個充滿愛的世界。

這本書寫了海倫.凱勒的生活,她在六個月時,因發了一次高燒,失去了視力和聽力。從此生活在黑暗無聲的世界里。在沒有遇到沙利文老師的時候,海倫.凱勒的世界全是黑暗,沒有一點兒光明。但沙利文老師減輕了她心中的負擔,帶給了她希望,打開了她心中的眼睛,點燃了她心中的燭火。海倫 凱勒在沙利文老師的幫助下以驚人的毅力,用心去感受自然,學會了語言,學會了許多知識,吃了常人無法想象的苦,并考上了著名的哈佛大學德克利夫學院。創造了這一奇跡,全靠著一顆不屈不撓的心,她接受了生命的挑戰,用愛心擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。海倫 凱勒的身體雖然是不自由的,但她的心卻永遠是自由的。許多人認為19世紀有兩個奇人,一個是海倫 凱勒,一個是拿破倫。讀了這本書你會學到許多知識,受益匪淺。

經過我的介紹,你喜歡這本書嗎?

二年級演講稿14

敬愛的老師。親愛的同學們大家好。

我是章卓靈，是上個學期的副班長，這個學期我還想當班長。是因為我擁有一顆為同學、為集體服務的心。我對自己很有信心。在這次的班干部競選中，我希望我能得到一個好的成績！雖然我知道你們可能不會投票給我，還有因為我平時對你們很兇，但是我還是希望你們大家支持我。其實我的性格就是這樣，請大家多多原諒！我會努力改正的。上個學期我的學習成績有所下降，但我這個學期一定努力的。我會讓大家重新喜歡我的！

請大家一定要投我的票哦！我的演講完畢，謝謝大家！！！

二年級演講稿15

尊敬的老師、同學們：

大家好！

我叫陳嘉偉。本學期，我竟選的職務是數學科代表。因為我在一年級時，一直是本班的數學科代表。在那年期間，我和楊老師、同學們相處融洽，不僅使我班在數學方面取得了較好成績，而且使我在組織、管理方面也得到了全面鍛煉。

我相信以我的數學科代表的管理經驗，一定能協助楊老師使我班的數學成績更上一層樓，并在學校組織的各項數學比賽中取得更好的成績和榮譽，為班級爭光。

請大家支持我，投我一票吧，我不會讓大家失望的。

謝謝大家！

《伸出你的雙手，共建文明校園》

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是《伸出你的雙手，共建文明校園》

親愛的同學們，和煦的春風吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領巾在胸前飄舞，我們是驕傲的紅領巾。

當你踏著光潔的地板走進教室的時候，你是否會想起那些早起值日的學生；當你在操場上與同學盡情玩耍的時候，你是否看見學校老師栽培花草的背影。

我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是干凈的、文明的！

在這么美麗的校園里，當你看見教室地板上的紙屑時，看見操場上干枯的果皮時，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學都是喜歡我們校園的，所以，我們每一位紅領巾都應該伸出雙手。

同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止！文明是風，它可以吹拂每一位學生的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在春日明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！謝謝大家！

昝村中心小學2012年

教師隊伍作風建設實施方案

為進一步推動教師隊伍作風建設，提高師德水平，根據市局《關于進一步深化教師隊伍作風建設的實施意見》的通知，結合昝村中心小學師德師風建設和行風評議工作，特制定《昝村中心小學2012年教師隊伍作風建設實施方案》。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“辦人民滿意的教育”為目標，著力解決廣大干部教職工在“思想作風、工作作風、紀律作風”等方面存在的突出問題，培育良好的教風、學風、校風，為辦好人民滿意的教育和促進教育跨越發展服務。

二、目標要求

緊緊圍繞韓城市教育局關于加強教師隊伍作風建設的有關精神以及昝村中心小學行風評議工作要求，為辦好人民滿意的教育和促進教育跨越發展服務。1.強化思想正風氣。加強教師隊伍教育，充分調動廣大教師的積極性和主動性，引導樹立正確的世界觀，增強服務意識，營造開拓創新、勤奮工作的良好氛圍。2.提升隊伍強素質。認真開展讀書學習活動，組織教職員工參加各種培訓，進一步強化教師專業能力發展，促進廣大教師潛心鉆研業務，更新知識結構，拓寬知識視野，全面掌握專業知識，扎實教育教學基本功，不斷提高專業素養和教育教學能力，以深厚而廣博的學識教育和培養學生。

三、方法步驟

本次活動從2012年3月開始至2012年12月底結束，分為四個階段：

（一）學習動員階段（3月2日——3月10日）

3月份，昝村中心小學成立領導機構，制定昝村中心小學教師隊伍作風建設實施方案，就如何深化教師隊伍作風建設進行動員部署。

（二）揭擺問題階段（3月11日——4月20日）

各教師聯系自身思想和工作實際，緊緊圍繞思想作風、工作作風、生活作風等方面進行深入的自查自糾。要組織查找活動，通過“自己找、互相提”等查找存在的問題和不足，認真分析存在問題的原因，并提出具體的整改措施；要廣泛征求意見，要開展民主評議，認真組織一次教師隊伍作風建設民主評議活動，將評議結果公開公布并納入年終考核，作為評優評先、崗位設置的重要依據。

（三）整改提高階段（4月21日——8月31日）

在深入學習、做好自查自糾的基礎上，學校對查找出來的問題進行認真梳理，講表現，看實質，查危害，找出路，著重于主觀上認真分析原因、查找根源。對查找出來的問題能及時解決的立即糾正解決；對有些需要一定時間才能解決的問題，組織調查研究，限時進行整改；對因客觀條件限制、目前難以解決的問題，要努力創造條件逐步解決。

（四）總結鞏固階段（2012年9月1日——12月31日）

在本次深化教師隊伍作風建設活動解決好突出問題的同時，要進一步解放思想，具體要做到：一是樹好典型。認真對照教師隊伍作風建設的基本要求，大力宣傳先進典型事跡，用身邊的典型教育身邊的人。通過比作風看形象、比實績看貢獻，充分調動廣大教職員工的積極性、主動性和創造性。二是做好總結。要著眼當前，立足長遠，認真總結。

英語組的兩個常規要求 一.書面要求：

1.學生的書寫要認真，細心，態度端正，切忌馬虎潦草。字母書寫要按要求占格，字母與單詞之間應有2個字母的空格。如：MAY I HEIP YOU? 2.作業要求用藍色鋼筆書寫，作業本的封面應寫清科目，班級，姓名，用黑色筆書寫封面，封面要求統一。用白色道林紙包皮。

3.遇到畫圖連線要用鉛筆和尺子，不能隨意亂畫。二．練習、作業布置與批改：（1）設計：

1．根據教學要求，增強作業的針對性和科學性，避免隨意性，兼顧聽、說、讀、寫、各類作業。中年級應以口頭形式為主，書面形式為輔。

2.課外作業應每天都有，三年級、四年級不超過20分鐘，五、六年級30分鐘。3.結學生的反應與表現，對課前設計的作業內容進行相應調整和設計，每周作業要求寫2次。（2）批改：

1．要求作業全批全改，不漏批、錯批，要做好錯誤記錄，分析錯因。錯題應督促學生訂正，必要時面批。2.批改符號與批語相結合，符號正確一致，對的打“” 錯的打“”，并讓學生及時在旁邊加“改正”二字改正。教師批閱的日期、評價等應該用英文注明，批語書寫要有示范作用。

如：Good BETTER BEST READ(閱)日期 ：MAR.14TH.作業中特別典型的錯誤，教師應該分析原因及時講評。

英語組

2012.9

姚莊小學藝體常識科作業的兩個常規要求 一．封皮：

用白道林紙統一包封皮，教師統一書寫，書寫必須用黑軟筆，書寫格式如下： 二．作業書寫格式：

1.第一行寫：第幾課（幾必須是漢字“一、二、三”）：(要有冒號)二氧化碳（正中）例：

第二課：怎樣做人 2.第二行寫;題號、題目 例：

1、君子的標準是什么？ 例：

1、填空

例：

1、中國的母親河是（）。3.標點符號要清楚明了。

4.是問答題的，第二行問題完后，另起一行空兩格寫答。其余的依次類推。

5.教師批閱等級為“優秀、良好、合格”。6.教師批閱時每空一批閱，每個問答題一批閱，不僅要看學生的答案是否正確，還要看學生在書寫過程中是否有錯別字。

7.批閱要認真、仔細，符號規范，切忌使用“半對半錯”。

8.批閱等級評價的具體位置如下：

（學生上一課作業的最后一行與下一課的課題中間間隔4行，第一行與第四行分別都是空，第二行是教師批閱等級評價，第三行為教師批閱日期。）9.錯別字：

（1）、先寫“改正”二字，“改正”二字寫在批閱日期下一行，登頂寫“改正”再寫“：” 例如：

（2）、再改錯別字，每個錯別字改正3個。（空2字符）例如： 改正：

凰

凰

凰

（3）、教師對學生改正的錯別字及時批閱

10、作業量適中，題型多樣化。