北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《我們贏了》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察和操作，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。

2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間，初步建立時(shí)間觀念。

3、初步養(yǎng)成合理安排時(shí)間和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)鐘面。

2、初步了解時(shí)、分之間的關(guān)系，知道1時(shí)=60分。

3、正確地認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解時(shí)、分之間的關(guān)系；準(zhǔn)確認(rèn)、讀鐘面上的時(shí)間。

教具準(zhǔn)備：

鐘面、多媒體課件。

學(xué)具準(zhǔn)備：

學(xué)生每人一個(gè)鬧鐘。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知，引出新知

1、猜謎：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。（鐘）

2、師：鬧鐘有什么作用呢？

3、關(guān)于鐘表的知識(shí)你還知識(shí)哪些？

（復(fù)習(xí)：時(shí)、針、分、秒針以及整時(shí)、半時(shí)）（準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題）

師：其實(shí)關(guān)于鬧鐘的知識(shí)還有很多，讓我一起學(xué)習(xí)！

二、觀察操作，探求新知

（一）認(rèn)識(shí)鐘面

1、師：首先，請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)鐘面的構(gòu)造，你有什么新發(fā)現(xiàn)？（看誰(shuí)匯報(bào)的多）

2、根據(jù)學(xué)生的回答，（電腦演示）教師板書(shū)

格：有12個(gè)大格

共60個(gè)小格（1大格有5小格）

（二）認(rèn)識(shí)時(shí)、分

1、師：請(qǐng)同學(xué)們看電腦演示：當(dāng)分針走一小格表示多長(zhǎng)時(shí)間？（一分）

問(wèn)：走一大格的時(shí)間是幾分？走2大格呢？走3大格呢？走5大格呢？那么走一圈呢？

2、電腦演示：時(shí)針走一大格的時(shí)間是多久？

問(wèn)：時(shí)針從12走到1是過(guò)了幾小時(shí)？從1走到2又是幾小時(shí)？那么時(shí)針從8走到10呢？

（三）認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系（拔一拔）

師：剛才我們認(rèn)識(shí)了時(shí)和分，下面請(qǐng)大家看屏幕演示，請(qǐng)你觀察時(shí)針和分針都有什么變化？觀察后然后小組討論以下通過(guò)他們的變化你又發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生自由討論，教師巡視。

師：誰(shuí)愿意匯報(bào)一下你的發(fā)現(xiàn)？

生：分針撥了一圈，時(shí)針走了一大格。

師：說(shuō)對(duì)了，你真會(huì)觀察事物。時(shí)針走一大格是幾小時(shí)？（一小時(shí)）分針走一圈是多少分呢？（60分）那么你從剛才的操作和觀察中發(fā)現(xiàn)了時(shí)和分的關(guān)系了么？（1時(shí)=60分）（板書(shū)）請(qǐng)同學(xué)們讀一下

（四）想一想

與學(xué)校生活實(shí)際結(jié)合，初步體驗(yàn)時(shí)分之間關(guān)系，初步建立時(shí)間概念。

一節(jié)課的時(shí)間是（）分，再加（）分是1時(shí)了。

4、總結(jié)探究到的關(guān)于鐘面的知識(shí)，完成書(shū)上的填一填。

三、認(rèn)讀時(shí)間

1、認(rèn)識(shí)整時(shí)，學(xué)習(xí)整時(shí)的寫(xiě)法。（整時(shí)）

出示9時(shí)的鐘面，讀時(shí)間，說(shuō)方法，寫(xiě)時(shí)間：9時(shí)，教新的幾時(shí)方法：9:00。說(shuō)明“：”表示“時(shí)”，兩點(diǎn)前面寫(xiě)時(shí)，是幾時(shí)就寫(xiě)幾，兩點(diǎn)后面寫(xiě)分，由于是整時(shí)，就寫(xiě)兩個(gè)0來(lái)占位。（師說(shuō)：鐘表上分針指著12，時(shí)針指著幾，這時(shí)的時(shí)刻就是幾時(shí)。怎樣才能把鐘表上的時(shí)間記錄下來(lái)呢？有兩種表示方法，一種可以用漢字“時(shí)”、“分”來(lái)表示，也可以像有些電子表一樣用“：”來(lái)表示。）（可再示范一個(gè)或讓學(xué)生拔一個(gè)整時(shí)）

學(xué)習(xí)9時(shí)01分、9時(shí)05分的認(rèn)、讀

2、認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，寫(xiě)分不滿10的時(shí)間寫(xiě)法。（非整時(shí)）

出示9時(shí)08分的鐘面，讀，寫(xiě)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)08分不滿10，用0來(lái)占位。如果分滿10分就不用寫(xiě)0了。（可再示范一個(gè)或讓學(xué)生拔一個(gè)幾時(shí)幾分）

總結(jié)：讀幾時(shí)幾分的方法：時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)，分針走過(guò)了幾個(gè)小格就是幾分，合起來(lái)讀幾時(shí)幾分。

4、練習(xí)認(rèn)、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分

（1）認(rèn)讀“試一試”中的時(shí)間，鞏固認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的方法，練習(xí)新的記錄時(shí)間的方法。

（2）知道電子鐘表顯示的時(shí)間讀起來(lái)簡(jiǎn)單明了，但顯示的時(shí)間和鐘面時(shí)間是一樣的。

四、鞏固練習(xí)

1、認(rèn)讀小明作息時(shí)間表，小組合作，說(shuō)一說(shuō)小明什么時(shí)間做什么事，懂得要合理安排時(shí)間。

2、書(shū)中連一連，鞏固練習(xí)認(rèn)讀寫(xiě)時(shí)間。

3、小游戲：你說(shuō)我撥、我說(shuō)你撥。

4、撥出小明家人喜歡的節(jié)目時(shí)間，小組合作，評(píng)出最佳小組。

五、總結(jié)

下課的時(shí)間到了，說(shuō)出是幾時(shí)幾分。xx惜時(shí)間教育

板書(shū)設(shè)計(jì)：

認(rèn)識(shí)時(shí)、分

有12個(gè)大格時(shí)針→1大格→1時(shí)

共60個(gè)小格分針→1小格→1分

1時(shí)=60分

《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析: 這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表上的整時(shí)、半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)、分、秒，分是非常重要的時(shí)間單位，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的基礎(chǔ)，而時(shí)間又比較抽象，不易學(xué)生接受，所以，應(yīng)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生通過(guò)各種具體活動(dòng)，親身感受1分、1秒，使抽象的時(shí)間概念變成學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著的東西，即：結(jié)合具體的情境和活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)時(shí)間。學(xué)情分析：

本課時(shí)是在學(xué)生在剛學(xué)完方向和位置知識(shí)后，繼續(xù)從生活中來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，時(shí)間就是生活的一個(gè)“伴侶”，學(xué)生或多或少對(duì)它已有一些了解、接觸。另外學(xué)生在一年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)對(duì)整時(shí)、半時(shí)、快整時(shí)了、整時(shí)剛過(guò)、快半時(shí)了、半時(shí)剛過(guò)等知識(shí)的有所接觸，所以學(xué)生對(duì)于這方面的知識(shí)應(yīng)該掌握的較快。學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面；了解時(shí)、分以及它們之間的關(guān)系；能看鐘面認(rèn)讀時(shí)間、寫(xiě)出時(shí)間。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)、讀、寫(xiě)時(shí)間的能力、動(dòng)手操作能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心時(shí)事，滲透按時(shí)作息的習(xí)慣教育。教學(xué)策略: 為了有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破教學(xué)重難點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，借助豐富的遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，下載相關(guān)素材，自制多媒體課件。利用多媒體課件出示復(fù)習(xí)題，增加練習(xí)量，通過(guò)精美的情境圖，營(yíng)造愉悅的的課堂氣氛，使學(xué)生的注意力相對(duì)集中，提高教學(xué)效果。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)＝60分。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間，初步建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣 教學(xué)資源：多媒體課件,練習(xí)本,鐘表，教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（板書(shū)：2001年7月13日晚上）同學(xué)們，你們知道嗎？這是一個(gè)重要的日子。這一天，圓了中國(guó)人100年的夢(mèng)想！因?yàn)椋覀冓A得了2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，全國(guó)人民一起歡呼雀躍，歡慶這一時(shí)刻的到來(lái)。我們也來(lái)感受一下（播放錄象“我們贏了”）。

我們贏了，多么激動(dòng)人心的時(shí)刻。那你知道，當(dāng)時(shí)的具體時(shí)間嗎？這個(gè)鐘面上所表示的時(shí)間就是這一時(shí)刻，你能讀出來(lái)嗎？（生：10時(shí)剛過(guò)．）那么具體是10時(shí)過(guò)多少呢？學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你就會(huì)知道了．

(如果回答10：08，那么表?yè)P(yáng)：你真聰明，還沒(méi)學(xué)呢，你就會(huì)了。那么，你能告訴大家，你是怎么看出是10：08的嗎？大家聽(tīng)明白了嗎，不明白也不要緊，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都會(huì)象他一樣認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確時(shí)間了。這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面及表示的時(shí)間)（板書(shū)：認(rèn)識(shí)鐘面及表示的時(shí)間）

二、問(wèn)題探究、建構(gòu)新知

1、認(rèn)識(shí)鐘面

今天我們大家手里都有鐘表，讓我們觀察一下手里的鐘表，看看關(guān)于鐘面你都知道些什么？

指名匯報(bào)。

讓我們把大家剛才說(shuō)的一起來(lái)歸納一下：

a、鐘面上有幾根指針，分別是什么針？（課件演示。）它們時(shí)時(shí)刻刻都在向前走，那你觀察過(guò)它們是沿著哪條路向前走的嗎？（由12開(kāi)始，到1、2、3??按順時(shí)針?lè)较蛳蚯白摺＃?/p>

b、鐘面上有 個(gè)大格。這些大格是時(shí)針的好朋友，（課件演示時(shí)針走1大格。）

時(shí)針走1大格就是1時(shí)。(大屏幕出示；指名讀；齊讀；板書(shū))(鏈接：時(shí)針從12走到1是 時(shí), 從1走到2也是 時(shí), 你還知道時(shí)針從 走到 是1時(shí) ？）c、鐘面上有 個(gè)小格。這60個(gè)小格可是分針的好朋友，（課件演示分針走1小格。）分針走1小格就是1分。（大屏幕出示，開(kāi)火車讀，齊讀；）［鏈接：鐘面動(dòng)畫(huà)演示（走3小格）。分針走了 個(gè)小格, 是 分鐘。

鐘面動(dòng)畫(huà)演示（走7小格）。分針走了 個(gè)小格, 是 分鐘。

鐘面動(dòng)畫(huà)演示（走5小格）。分針走了 個(gè)小格, 是 分鐘。正好是從 走到 也就是 大格。

分針走1大格是5分。（大屏幕出示，齊讀；）［鏈接：鐘面動(dòng)畫(huà)演示（走2大格）。分針從12走到2是 分 鐘。（你是怎樣看出來(lái)的）

根據(jù)他的方法，你能很快說(shuō)出：

分針從12走到3有 個(gè)大格，是 分鐘。分針從12走到5有 個(gè)大格，是 分鐘。分針從12走到9有 個(gè)大格，是 分鐘。分針從12走到11有 個(gè)大格，是 分鐘。鐘面動(dòng)畫(huà)演示（走1圈）；看這個(gè)鐘面分針從12走到 是 分。］

那么剛才分針從12走到12走1圈的時(shí)候，你還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？讓我們拿起手中的鐘表，象剛才那樣動(dòng)手撥一撥，觀察一下。

我們?cè)賮?lái)一起看一下（大屏幕演示動(dòng)畫(huà)）。

學(xué)生歸納：時(shí)針走1大格是1時(shí)，分針正好走1圈是60分（大屏幕出示），所以我們說(shuō)：

1時(shí)=60分（大屏幕出示，齊讀；）

那么小明每天看60分鐘電視，還可以怎么說(shuō)呢？語(yǔ)文考試的時(shí)間是1小時(shí)，還可以說(shuō)成什么呢？

2、認(rèn)讀時(shí)間

（大屏幕出示9：00）這是我們以前學(xué)過(guò)的整時(shí)，你能讀出來(lái)嗎？（大屏幕出示9：08）這個(gè)時(shí)間呢？你是怎樣看的？）

引導(dǎo)總結(jié)：先看時(shí)針，時(shí)針剛走過(guò)幾就是幾時(shí)；再看分針，分針從12起走過(guò)多少個(gè)小格，就是多少分。（板書(shū)）

（大屏幕分別出示9：20、9：

45、9：55）

既然你會(huì)看準(zhǔn)確時(shí)間了，那么我國(guó)申奧成功的具體時(shí)刻是幾時(shí)幾分呢？（10時(shí)零8分）（板書(shū)：10：08）還記得怎樣寫(xiě)時(shí)間嗎？是幾時(shí)，就寫(xiě)幾；然后寫(xiě)兩個(gè)圓點(diǎn)，這兩個(gè)圓點(diǎn)是把時(shí)和分分開(kāi)；圓點(diǎn)后面是兩位，我們要寫(xiě)的這個(gè)時(shí)刻是8分，所以在第一位上，寫(xiě)“0”，圓點(diǎn)后面的第二位上是8分就寫(xiě)8。如果是整時(shí)，沒(méi)有幾分，那么就寫(xiě)上兩個(gè)“0”。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)偉大的歷史時(shí)刻吧！（全班齊讀申奧成功時(shí)間: 2001年7月13日晚10：08）相信同學(xué)們都會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)了吧？看書(shū)64頁(yè)“試一試”，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。（指名到黑板寫(xiě)）

三、練習(xí)鞏固

1、說(shuō)一說(shuō)

明年奧運(yùn)會(huì)就要在我們的首都北京舉行了，我們的運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)榱四茉谖覈?guó)自己舉辦的奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌，都在抓緊時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，讓我們一起去看看中國(guó)飛人劉翔的訓(xùn)練情況。

劉翔都在什么時(shí)間，進(jìn)行什么訓(xùn)練？

2、連一連

劉翔正在爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行著訓(xùn)練。大家看，福娃也來(lái)了，你喜歡它們嗎？連一連吧！

3、撥一撥

同學(xué)們連的真不錯(cuò)，可愛(ài)的福娃們都滿意地笑了。它們好像在說(shuō)：時(shí)間是寶貴的，同學(xué)們做事要珍惜時(shí)間噢！相信同學(xué)們?cè)缇妥龅搅耍敲矗旅嫖覀兙驮阽娒嫔蠐芤粨埽何覀兠刻於际窃鯓幼ゾo時(shí)間做事的：

請(qǐng)撥出你每天起床的時(shí)間、上學(xué)的時(shí)間、放學(xué)的時(shí)間、上床睡覺(jué)的時(shí)間、再撥出一個(gè)你最喜歡的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)間你可以干什么？

四、總結(jié)

同學(xué)們真是珍惜時(shí)間的好好孩子，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你都有什么收獲？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)）這節(jié)課，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了鐘面，學(xué)習(xí)了認(rèn)、讀、寫(xiě)準(zhǔn)確時(shí)間。同學(xué)們真的很棒！那，你知道2008年的奧運(yùn)會(huì)什么時(shí)間開(kāi)幕嗎？（2008年8月8日8：00）讓我們一起撥出這個(gè)時(shí)刻。

讓我們一起期待著這一時(shí)刻的到來(lái)吧！相信，這一時(shí)刻到來(lái)的時(shí)候，就是我們?nèi)〉糜忠粋€(gè)勝利的時(shí)候！

最后，讓我們?cè)诩o(jì)念?yuàn)W運(yùn)會(huì)開(kāi)幕倒記時(shí)1周年的歌聲中，共同祝愿北京2008年奧運(yùn)會(huì)圓滿成功！

板 書(shū)：

我 們 贏 了

(認(rèn)識(shí)鐘面及表示的時(shí)間)

2001年7月13日 10：08

1時(shí)=60分

教學(xué)反思：

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)鐘面的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中，盡量給學(xué)生充分的空間探索解決問(wèn)題。主要分三個(gè)層次展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，北京2008奧運(yùn)一直都是一個(gè)令人振奮的話題，教師從這個(gè)話題創(chuàng)設(shè)情景入手，提出“你知道北京成功申辦奧運(yùn)的確切時(shí)間嗎？”引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課的興趣。

（二）探究新知。這部分是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，又主要分為了三個(gè)環(huán)節(jié)：回憶已經(jīng)掌握的簡(jiǎn)單的鐘面的知識(shí)，比如認(rèn)識(shí)鐘面以及整時(shí)和整時(shí)半的認(rèn)讀。體會(huì)1時(shí)=60分。幾時(shí)幾分的讀法，這部分內(nèi)容在教學(xué)活動(dòng)中放手讓學(xué)生在小組合作討論中自己總結(jié)出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。

（三）鞏固練習(xí)。本節(jié)課主要是通過(guò)做游戲的方式來(lái)體現(xiàn)鞏固練習(xí)的。小朋友們都比較喜歡玩游戲，“我撥你讀”和“我讀你撥”兩個(gè)游戲不但能活躍課堂氣氛，也達(dá)到了教師設(shè)計(jì)這兩個(gè)游戲的最終目的。