三年級家長發言稿

三年級家長發言稿1

尊敬的老師、各位家長:

下午好！

我是xx媽媽，首先我非常感謝老師和家長們給了我這次機會，能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子如何能高效學習。同時我也感到十分榮幸！說實話，在教育孩子的學習方面，我也沒有什么特別的方法，我也需要向大家學習更好的方面。下面我就將我自己的一些理念和做法簡單的和大家說一說，如有什么覺得不妥之處也歡迎大家進行探討！

我要和大家探討的共分為四個部分：

第一樹立自信

自信對孩子確實很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。可以說，自信意味著已成功了一半。對于我們的孩子來說，在遇到困難時，自信是尤為重要的。這時就需要我們家長鼓勵孩子，孩子一定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。花朵是個很有自信的孩子，在她小小的心里覺得自己很強大，學校的任何功課她都能去應對。比如每次的聽寫或者測試前她在家復習后都是信心滿滿的去面對。

樹立自信還需要給孩子先設定一個目標，這非常重要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要我們家長幫他指明正確的方向。這個目標的設定，不能太高，因為太高不容易達到，反而會影響孩子的自信，但也不能太低，太容易實現了，就談不上什么自信了。最好的目標就是踮起腳跳一下剛好能夠到。所以我對花朵的目標經常進行改變。（比如這次考試沒有達到理想的成績，就給她訂一個下次考試的目標。百詞這次錯了兩個字，那下一次爭取錯一個，更好的是一個不錯）

第二尋找一個榜樣

我在這里用的是尋找，而不是樹立。個人覺得這兩者之間還是有點差別的。樹立常常可能是我們強加給孩子的，我們沒有問過孩子們是不是愿意，又或者這個榜樣的樹立，也許并沒有達到我們所要的激勵的效果，常常可能適得其反，讓孩子從心里反感。我平時經常問她在班級的情況，她都會告訴我，比如今天誰上課說話了，誰被老師上課點名了，這時候我都會抓住這個機會和她談一談上課說話有什么不好。你應該怎樣做。我也會經常聽她和我說班級的一些情況，因為通過和孩子多交流，讓我能夠更多的了解孩子在學校的情況。有時候她會說老師常表揚李瀟萌上課認真聽講坐姿好，作業也完成的特別好總是一次過關，表揚張屹宵上課回答問題總是那么的響亮和完整。還有班級的“百分先生”李天栩，“百分小姐”吳越，“努力小姐”孫仲儀，等等。這學期朵朵被同學們稱為“高效小姐”她非常的開心，這對她也是非常好的鼓勵。她看到班級有這么多很棒的同學，她會拿她們當作榜樣，這也是我在家常常鼓勵她的例子。當孩子尋找到了榜樣，一定會有更大的進步。

第三給予孩子一些空間

我們成年人都需要一個自由的空間，孩子也需要。前些時候我看了一篇文章《給孩子一片空間》，作者就覺得傳統的教育中，孩子受到的束縛太多，限制了孩子的思想。所以我們盡量給孩子一個自由的空間。打個比方，對于電視這個問題，我沒有強制性的不給看。進入三年級以來她自己也很自覺不看電視，不玩電腦。我是會偶爾的獎勵她一下，如果你今天放學回來作業完成的好，復習得也好，學習任務完成了。琴也練過了，還有一些時間可以讓她看一會的兒童節目。周日都會帶她參加班級的活動，有時候也會帶她去看場兒童電影，或者帶她去書店看書。孩子一周的緊張學習，到了周未還是要讓孩子快樂的放松一下的。

第四培養孩子的學習習慣和興趣

我們從一年級開始就培養孩子的習慣了，這個習慣應該分為生活習慣和學習習慣。生活習慣這里我就不多說了，有時間我們家長可以交流交流。我主要來談一談學習習慣的養成。說到學習，我一直覺得是一件很苦的事，所以對于學習的習慣就顯得尤為重要。習慣能夠影響一個人的一生。我們家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，好的習慣是孩子享用一輩子的財富。花朵還算是比較要學樂學的。這也算是我比較高興的。不管是她應該去學的，比如學校內的各門功課，還是在外面學的，她在外面上的課目，至少聽老師的反應，她在學新的知識的時候都是比較認真的。她一節課學下來非常的有成效。我覺得這點還是蠻重要的，而且也是我一直在細心呵護的，希望她能一直保持下去。如果要說她怎么會這樣，可能有多方面的原因，比如剛才我說的榜樣的作用。她曾經想長大后當老師，然后自己總結出來，當老師得學很多很多知識，沒有知識怎么去教學生呢？有時候她做語文作業問我一些詞語的意思，我有些真答不出來，需要查詞典。這又成為我進行教育的一個好時機，我會告訴她，古人說活到老，學到老，知識是永遠都學不完的，即使是媽媽讀過書也有很多不懂的地方，所以你問的詞語媽媽也要查詞典也要學，如果你會了，你就可以當媽媽的老師，這樣孩子又知道了學習的好處，學習的興趣就越來越濃了。

下面我把朵朵在家的學習情況和給大家說一說吧！。

花朵對時間的概念非常的強，她有點急性子，什么事就要很快的做好，比如早上她都早早的起床，自己梳頭，刷牙洗臉，穿好衣服。再次檢查一下學習用品。基本每天都是她在吹我快點起床，媽媽快點啊！我要遲到了。

另外我對她回家做作業有幾點要求：

1、回家第一件事，洗手，寫作業。

2、寫作業的時候不許做其它的任何事。（寫作業而且要做到眼到、心到、手到、一定要確保作業的準確，字跡漂亮清楚。）

3、作業寫完后自已要進行檢查。

4、每課學完后要進行復習。每個單元學完后要進行檢測。（我會把數學這一單元她做錯的題目抄下來讓她再做一下，語文錯的字詞再抄寫幾遍）

5、作業全部完成休息一會自己練一下古箏。該做的事完成后，自己可以看課外書。

6、考試時如果真的因為不會錯了，不怪你，但試卷發下來后一定要弄懂，下一次不能再錯。如果再錯就要處罰一下。

我也給她定了獎勵的規定

平時表現好或者百詞和測試得到滿分我都會給她獎勵、比如一本書、一支鋼筆、她每次想要喜歡的東西時，我都不會當時就答應她，我都會和她說這要看你的表現，如果做錯事了，那我還會把獎勵的東西收回。這一點她已經成為習慣了。

還有幾點我覺得不錯的經驗想和大家分享一下。學習上我們可以適當放手。我們要相信孩子，讓孩子自己去做。語文的聽寫都是她自己給自己聽寫，她憑上課的記憶自己把上課的詞語默寫下來。然后我再檢查。如果發現錯的我就讓她多寫幾遍。背課文也是她自己先背，我檢查的時候就從課文的重點部分抽背一下。個人覺得這些方法又省時間又能讓孩子得到鍛煉。學習上的適當放手會有事半功倍的效果。平時給孩子多做一些題目，對于她自己的學習是一種提高。后面進入高年級了孩子的學習任務只會是與日俱增，適當的加壓還是需要的，所以我們放手讓孩子自己去做。也是為以后進入高年級打好基礎。

最后我個人覺得孩子的口語表達能力從小養成說話有條理,講述事情要明白,平時讓孩子多表達、多讀書,這樣為以后寫話打下基礎.還有一點也許有家長和我是一樣的，看別人的孩子,一般看到的優點多,看自己的孩子,看到的缺點多.因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求.所以,作為家長,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長.我們要呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子們快樂的成長，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們為孩子們加油吧！

我的講話結束了，再次感謝大家給我的這次機會，也請大家多給我提出寶貴的意見。

謝謝大家！

三年級家長發言稿2

各位家長：

下午好！我是這個班的語文老師。首先，我對大家的到來表示歡迎，感謝大家能抽出時間參加今天的家長會。單從這一點就可以看出你們對孩子的關心，對我們學校、老師工作的支持。我知道，胡老師是一位特別優秀的班主任，他帶的班級紀律好，向心力強，家長們也很負責，所以孩子們的學習也不錯。

這學期，咱們三《1》班語數老師都換了，作為家長，孩子換老師了，家長們都很擔心，這我很理解，因為我自己就是一位家長，我的孩子今年上初三了，歷史、政治、數學、物理老師都換了，我也很關注這個問題，孩子回來了，我也會問，新老師講課怎么樣，能不能聽懂呀？我也擔心孩子是否能適應新老師的教學。但我也對我的孩子說，我打聽過了，你們這幾個老師都是特別棒教學能力很強的老師，你可得跟著他們好好學，其實我也不知道這些老師好不好，但我知道一點，學校換老師了這個事實我沒辦法改變，我只有讓我的孩子去適應新老師，去喜歡新老師，這樣他才不會對老師有抵觸情緒，才會跟著老師好好學。所以我要跟各位家長達成一個共識：為了讓孩子相信老師，喜歡老師，跟著老師好好學請家長們不要在孩子的面前表達對換老師的擔憂，今后即使老師有什么讓你不理解的地方，也不要當著孩子的面表達不滿。如果有什么需要溝通的地方，可以和我們聯系。在這里我和家長們表個態，在教學中如果我有什么做的不好的地方，家長們只要你跟我說到，我一定會及時進行調整。我相信李老師也一定會做到。接下來，我把我的一些教學理念和要求跟大家聊一聊。我認為，語文要想學得好，這三件事情做好，就沒有問題了。

一、寫好字。

雖然今天我們已經進入到電腦時代，但是一手漂亮的字依然很重要。字是自己的門面，他能體現一個人的個人素養，給人留下一個良好的印象。很多人在求職、應征的過程中，一手漂亮的好字，將會給人留下極好的印象。

學生寫一手好字，也說明他做事認真、嚴謹，這種習慣是可以遷移到他的學習和做人做事上去的。到今年，我教書已經有19個年頭了，從我這些年的經驗來看，凡是學習好的，幾乎都寫得一手工整的字體。而絕大多數字寫得不好的孩子也有這樣的共同特點：學習馬虎、浮躁，沒有條理。

所以我對孩子們的寫字要求是不能寫美觀，首先寫工整；不能寫工整，首先寫干凈。只要不斷堅持，沒有人寫不好字的。

字寫得不好的孩子，家庭作業要把握好孩子的寫字關，寫得不好的就要重寫，平時不抓緊，考試時就要吃大虧。寫字馬虎的孩子經常會把數字寫錯，語文大考試，每份試卷都有五分卷面分，語文作文更是一項看字給分的題目，每當我們看到字跡美觀的試卷時，作文只要沒有大差錯，都不會扣他太多分，相反，字跡潦草的，誰還有心思看下去，直接就給b檔，或c檔了。大家算一算，卷面分5分，再加上作文扣分，語文90分就別想得了。

所以書寫真的很重要，字寫得不好，三年級練字還能來得及，到了五年級，我就不會再說字了，因為那時候，字已經定型了，很難改過來了。

二、課外閱讀

語文要想學得好的第二個條件是進行大量的課外閱讀。

我想只要是有經驗的老師一定會強調課外閱讀。如果你的孩子不愛課外閱讀，即使現在成績好，那也是暫時的隨著年級的增高或者以后到了初中、高中以后，你會發現他沒有后勁了，那都是因為閱讀量不夠。

首先課外閱讀是學生與生字反復見面最有效的辦法。通過課外閱讀，既對平時認讀的漢字在閱讀中鞏固，又會認識一些新的漢字。當我們在教到新的漢字時，他已經在課外書中見過了或者已經認識了，這時他學習就會簡單的多。

另外，孩子會從課外閱讀中掌握大量的詞匯，語言，見的多了，經常考到的題型如一字多詞，近反義詞包括了成語填空、做起來都會容易得多。

課外閱讀還是學生增長知識，擴大視野，靈活運用所學知識的重要途徑。課外閱讀的作用和重要性是課內閱讀無法替代的，課內閱讀是有限的，每學期二三十篇課文是很難提高學生的語文能力的，同時也滿足不了學生的求知欲。家長們會發現，隨著年級的增高，有的孩子作業和試卷上的閱讀短文是失分率最高的題目，究其原因就是孩子的理解能力不夠，這也是閱讀不夠、不會閱讀造成的。

還有一點很重要，課外閱讀量不夠，是寫不好作文的。古人說，讀書破萬卷，下筆如有神，學生沒有大量的課外語言積累是不可能寫好的。

說以一千，道一萬，就是一定要課外閱讀。所以，我每天布置的課外閱讀作業家長們一定要重視起來，不要認為他是可寫可不寫的作業。孩子那天的閱讀作業沒寫完，就簽閱讀作業沒完成，我自會找他的。要讓孩子們形成一個意識：課外閱讀就和每天的吃飯、睡覺一樣是必須做的事情。另外我還要打個預防針，課外閱讀不是一天、一月的事情，他是貫穿整個小學生涯的一項長期事情。只有長期堅持下來，才能見成效。

那么有些家長問我，孩子要閱讀哪些課外讀物呢？

這樣根據各孩子的情況。有的孩子很小就進行了課外閱讀了，那么他現在就可以讀整本的書了，比如楊紅櫻寫的馬小跳系列叢書，笑貓日記等，沈石溪的動物小說。如果孩子課外閱讀進行的比較晚，那么就挑一篇一篇的短小讀起，例如童話故事、民間故事、神話故事等，還有就是一開始閱讀，要讓孩子挑他喜歡的書籍看起，讓他喜歡上讀書這很重要。但有一點要強調的是：不要讓他們看例如阿衰、奧特曼一類的漫畫書，這一類的書籍主要是畫面為主，極少的語言也都是口水語，對語言的積累毫無好處。

三、寫作

語文學得好，第三點還體現在作文寫的好上。

而作文要寫得好我剛才已經說過了，課外閱讀是基礎，比如說，當他看多了寫景類的，他的腦海里就會留下大概的印象，然后再加上老師的方法指導才能寫出語言流暢，生動形象的來。如果平時讀都沒讀過，或者讀的很少，沒有語言積累，老師就是說的天花亂墜，他依然是表達不出來的。從這個星期開始，每周我可能都會布置一定的練筆，加以指導。三年級還寫每日一句話已經太簡單了。為什么說三年級是很重要的呢，就是因為一是語文加入了作文，另外還開設了英語課，所以這時候成績好壞差距開始越來越明顯了。因此家長們一定要重視起來。

最后，我想說的是，家長朋友們，一個孩子的健康成長，需要各方面的努力，孩子自身、老師、家長都很重要。我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合。讓每一個孩子都能進步，是我的愿望，我想也是各位家長的心愿。謝謝！

三年級家長發言稿3

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：

你們好！

我是xx的爸爸xx，很榮幸作為家長代表參加今天的會議。能有這么一個難得的機會和各位老師及家長朋友面對面交流，首先感謝學校給我們安排這樣的活動，十分感謝學校對孩子們的培養。學校對家庭教育的重視也使我們家長時刻牢記自己作為家長的責任，所以，作為家長，我們一定會盡力支持老師的工作，配合老師共同教育孩子，使他們健康成長。

關于教育孩子的問題，我覺得最重要的對孩子的贊美。每次孩子取得進步的時候，我和孩子的媽媽都會贊美她，從心底里為她感到驕傲，但是偶爾也有情況不太理想的時候，我們就會鼓勵她，讓她不要放松，爭取下一次的成功，做到勝不驕，敗不餒。作為家長，我們的文化程度并不高，所以也不會去干涉孩子太多的事情，讓一切順其自然發展，孩子的成長也是有規律的，在這個過程中，我們會充分的去尊重她，讓她按照自己的想法去選擇，比如當初我們在給她選初中學校的時候就充分聽取了她的意見。

我們相信別人說的的不一定是的，只有適合孩子的才是的。另外一個重點就是我們會言傳身教來引導孩子。孩子的模仿能力是的，所以在日常的生活中，我們都會以身作則，教導她要尊重長輩，勤儉節約，養成良好的習慣。同時，我們也不會給孩子太多的壓力，現在很多家長都望子成龍，望女成鳳，這種感受大家都能理解，但是如果把自己的感受強加在了孩子身上，就會變成負擔了。孩子放假休息的時候，我們會讓她發展自己的愛好，比如給她報了跆拳道的培訓班，或者她自己會看看報紙或其他一些讀物，擴大自己的知識面。

周末的時候，我們全家人偶爾也會一起出去玩一下，放松一下，讓孩子在一個快樂健康的環境里成長。但是我自己覺得和孩子的溝通交流還不是很多，可是大部分中國的父母都不大善于表達自己的感情。今天在這里，我想對xx說一句：xx，爸爸愛你，你永遠都是爸爸的驕傲。說了這么多，以上只是我們的一些不成經驗的做法，在座的每位家長都有自己的孩子的育兒經。其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一個孩子都能健康成長。謝謝大家！

三年級家長發言稿4

各位家長：

大家好！

從去年開始，三年級使用了英語新教材，內容較之前要簡單。涉及的話題大都是和孩子們生活息息相關的，例如greetings, introductions, body, family, toys, school things。大部分話題在一、二年級的英語書中都出現過，但學習要求和深度有所不同。在英語教學中有句話叫做“聽說領先，讀寫跟上”，一二年級的側重點只是聽說，只要孩子能聽得懂、說得出就達到了要求，但三年級是聽、說、讀、寫能力綜合發展的，除聽說外，詞句的認讀和書寫是一項重要內容，當然這也是難點所在，所以可以說三年級是英語學習的一個新的起點。

我認為對于三年級的學生來說，首先還是要激發或是保持他們對英語的興趣，興趣是最好的老師，這樣他們才會有學習的動力。因此我將盡可能的用各種方法、活動把教學內容生動有趣的呈現出來，讓他們覺得英語有意思，英語課有意思，讓他們能對學英語充滿信心。其次是養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，我認為這是最重要的，有了這些，知識與技能的獲得都是自然而然的事情，在以后的學習生涯中也會后勁十足。

在今后的教學中，希望在這幾個方面也能和各位爸爸媽媽達成共識：

1、關于聽說能力的培養。聽是獲得語言輸入的途徑之一，多聽純正的英語能夠培養孩子們良好的語感，建立英文思維。在課堂上我會盡量使用英語，課文、活動手冊也基本上會作為聽力材料用來培養孩子的聽力理解能力。在課外我也希望大家能創造機會讓孩子多聽：我們可以讓孩子進行泛聽，比如經常播放一些英語故事、歌曲、動畫等，給孩子們創造一個英語小環境，不要求孩子都能聽懂每個字句，只要讓孩子“浸泡在英語里”，就像我們小時候學母語一樣，聽得多了自然就會習得。我們也可以讓孩子進行精聽，例如聽完后進行復述，進行模仿，完成一些練習等等，這要求孩子集中精神，既可以訓練聽力，也是培養孩子專注力的好方法。要想有一口流利地道的英語，讀和說的練習也是不可缺少的。在開學的第一堂課上，我已經給孩子們提出了要求，每天都要進行聽讀練習，這是一項重要的作業，需要家長簽名。要求是先認真地聽課文錄音，然后再一句一句地進行模仿，模仿就是孩子們學習英語的最有效的方法，所以這個步驟一定不能忽略，模仿后自己進行朗讀，多讀幾遍，讀熟上口，這樣才可能在日常生活中使用學習過的語言與家長、同伴進行交流。

2、關于讀寫能力的培養。單詞的讀寫是基礎。英語里有百分之八十的單詞都是符合發音規律的，所以在課堂上我采用自然拼讀的方法教單詞，會把常見的字母讀音教給孩子們，培養孩子們見到單詞自己進行拼讀的能力以及根據單詞讀音拼寫單詞的能力，這樣就可以減輕背誦單詞的負擔，避免死記硬背。另外會設置一些有趣的活動讓孩子盡可能地在課堂上就把單詞讀、背出來，但是課堂的時間有限，孩子們的記憶也是暫時的，還需要在課后不斷地復習、鞏固，所以建議大家要督促孩子在課后復習當天的內容，特別是記憶一些字母或字母組合的讀音，然后按照自然拼讀的方法背誦記憶單詞。讀背單詞的作業，請大家一定要監督孩子落實。如有布置家庭聽寫的作業，我十分建議聽寫后家長立刻同孩子一起檢查打勾，再更正，這樣做的原因是讓孩子在出現拼寫錯誤后能夠及時地得到反饋，及時的反饋更能加深記憶，防止錯誤石化。可能在起始階段需要家長陪同一起進行檢查、更正，然后再慢慢地放手培養孩子自己檢查、訂正的能力。

3、關于學習習慣的培養。大膽開口是很好的英語學習習慣，我在課堂上會盡量多給孩子表達、交流的機會，大部分孩子都能大膽地發言，但是在活躍的同時發現孩子們認真傾聽的能力還有待改進，這也是接下來我們需要一起努力去培養的。每天堅持聽讀英語也是好習慣，聽讀的方法和要求之前已經講過，就不再重復，這里還是需要再次提醒各位一定要督促孩子每天堅持聽讀課文，背誦單詞，在孩子完成這項任務后一定要在作業本上簽名。好的習慣還有認真完成作業。訂正就是很重要的一項作業，我發現少部分孩子還沒有養成主動進行訂正的習慣，所以請大家一定要提醒、督促、檢查，訂正的要求是把作業本中圈出來有錯誤的詞或句整個在四線三格里重寫，單詞四遍，句子兩遍。我一直告訴孩子們態度比結果重要，所以如果我發現孩子們沒有按照書寫格式進行訂正和抄寫作業，或者存在馬虎的情況都會讓孩子們重做。建議家長們一定要在孩子完成作業后看看孩子作業的情況，如果發現有敷衍了事的情況可以直接讓孩子重新做，避免把問題帶到第二天。學習習慣的培養爸爸媽媽的的作用是最大的。大家都是非常認真、嚴謹的，相信我們的孩子會更棒！

我今天就談這么多，歡迎針對孩子的情況，及時和我溝通。教育應該是合作的活動，希望通過我們雙方共同的努力，使每一位學生在本學期里都能取得或多或少的進步！

謝謝！

三年級家長發言稿5

各位家長：

大家好！

很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我姓高，擔任三年級四個班的英語教學任務。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。

三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是平時的單元考試，有的同學100分的成績，而有的同學只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。

英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；課本后的單詞表是最基礎的，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預習一下，以便于上課時能更好的，更快的掌握單詞真確讀音。有的學生做的很好，還有些學生沒預習就讓家長簽字了，這是對孩子的及其不負責任。老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關注一下。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：

1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15—20分鐘，要大聲讀，最好家長在旁監督，會更有效。

2、每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；檢查作業主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業本上批了訂正，但是交上來的時候學生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業本上，便于及時溝通。

3、開學以來，很多學生忘記帶作業本，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。謝謝大家。

三年級家長發言稿6

尊敬的各位家長：

大家好!首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關心孩子們的美術課程學習，因為大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的。借此機會，表示感謝！希望大家以后能像今天這么積極的繼續支持、配合我的教育教學工作。

我校是育人的基地，要通過不同學科，從不同角度、不同層次來訓練、培養、提高孩子們的整體素質。美術是孩子們特別喜歡的一門課程，美術課可以發展孩子的想象力、創造力。美術學科是以提高學生整體素質為目標而專門設置的，不能簡單地認為美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術課的教育教學既要傳授知識，也要育人；既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進行創造能力與思維能力的培養。

美術課程除了可以發展孩子的創造性思維外，還可以培養他們敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。美術課程是從孩子的心理特征出發，通過繪畫、設計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動，來培養孩子們對美的感受力、想象力和創造力。美術課的教育教學把孩子們帶到一個美的現實和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動創造的美。所有這一切會使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產生源于孩子們對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術能發展孩子美好的情感，提高他們的審美能力，陶冶他們的性情。美術課程的教育教學還有利于孩子們心智的發展，因為它是 “ 視覺藝術 ” ，能使得孩子們的腦、眼、手并用，所以美術課程能促進孩子身心的健康成長。美術課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發展，利于發揮其潛能與個性，培養孩子們豐富的想象力和創造力。

美術課程的教育教學，不單純就是繪畫技能的訓練，而是旨在育人——更重要的是培養德、智、體、美、勞全面發展的一代創新型的.人才。 有的人一直存在的“美術課可有可無、學不學無所謂”的思想，是個極大的認識誤區，是萬萬要不得的。

這個學期已經過去了，從孩子們平時學習美術課的表現來看，同學們的美術根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭下一個學期把美術課程學得更好一些。美術課程是一門藝術，可以培養興趣。如果自己的孩子對美術有興趣的話，希望各位家長對孩子要給予支持與鼓勵，讓孩子好好學習美術，一直堅持下去，我相信將來會有大作為的。

下面我來談談下一學期我的美術課程教育教學工作設想：

1. 潛心研究教育教學方案，通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設計好如何開展有趣的教學活動，使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現美和創作美的自由和快樂。

2. 實事求是，認真扎實開展教育教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。

3. 在“興趣”中提高學生的繪畫技能，因為只有對美術課程感興趣了，才能更為有效地激發他們參與活動、主動學習的欲望。

謝謝大家!

三年級家長發言稿7

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！

我是三xx班學生xx的家長。承蒙三（xx）班老師的支持和厚愛，我得以作為學生家長代表發言。此刻，站在這里，心中更多的是對一直兢兢業業、任勞任怨、踏踏實實工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恒的辛勤工作，使得全班每一位學生都能夠茁壯成長，實現了德智體美勞的全面發展。在此，我發自肺腑的想對老師們說聲“謝謝，您們辛苦了！”。

三年級學生年齡大概都在八至九歲，這個階段的孩子正是身體快速發育、智力發展、行為習慣培養的關鍵時期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是快樂的天使。成長中會帶給我們快樂，歡笑、希望，但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學生家長，在孩子成長方面，肯定都會有不同的感受和心得，有很多好的做法和經驗。

在此，我也談談自己在教育孩子方面的幾點想法：

1、是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響著孩子。家長要以身作則，時刻做好表率；還要不斷學習，經常與人交流在培養孩子成長方面的知識，做一名稱職的啟蒙老師。

2、是做孩子的朋友。這樣他會更親近你，和你無障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么，知道他的喜怒哀樂，了解他的思想動態，關心他的關切。這樣既能增進親情，加強理解；還能增強孩子的環境適應能力，增強心智，增進孩子的交際溝通能力。

3、是要敢于放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。

其實，每一位家長的時間、精力都有限，我個人覺得培養孩子良好的習慣是教育孩子最重要，最有效的教育手段，俗話說：“萬事開頭難”“好的開端是成功的一半”，在孩子小學階段就幫助他養成好的學習、生活習慣，必定為他以后的道路鋪就牢固的基石。當然，這是件非常困難的事，但只要我們努力、想辦法，堅持、不放棄，付出總會有回報的。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對辛勤耕耘的各位園丁表達最誠摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業有成、工作順利、萬事如意；祝愿孩子們健康快樂、茁壯成長！謝謝大家！

三年級家長發言稿8

尊敬的領導、老師、家長們：

大家好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！今天家長會的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況，讓各位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來，也能讓我們老師們及時調整工作，提高教育教學質量，讓孩子更好的發展，三年級下學期家長會發言稿。

我先分析一些這次期中考試語文成績。班里一共39個孩子在90分以上，80—89分的有14個孩子，60—79分的有5個孩子，一個孩子不及格。整體來說大部分的孩子前半個學期語文學習還是比較扎實的，很多孩子都取得了進步自己孩子的試卷。但是也存在一些問題，尤其是90分以下的孩子們，基礎知識掌握的不牢固，閱讀理解能力有待提高，再就是上課聽講質量不高，有時候會走神分心，希望各位家長多關注一下孩子這幾個方面的問題，爭取在期末考試中能夠取得進步。

根據自開學以來班級發展的情況和每個孩子的在校表現，我想給各位家長提一下三個方面的建議：

（一）幫助孩子養成良好習慣：

1。 讓孩子在家養成寫完作業再玩的好習慣，在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫完作業以后看電視或者玩電腦的時間一定要適度。這學期班里檢查視力的時候，班里有三分之一的孩子都出現不同程度的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產品對于集中孩子學習注意力和保護視力都有很好的效果。

2。平時給孩子適量的零花錢。不要讓他們養成買零食和玩具的習慣，現在孩子正在長身體，盡量讓他們在家吃上熱乎的早飯，加強營養。吃零食百害而無一益。

3。 注意個人衛生。現在天氣熱了，保證孩子能夠經常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。

4。 加強體育鍛煉，周末的時候可以多帶孩子出去活動活動，少讓孩子在電腦前趴著。

（二）日常管理制度

1。 請假制度。我在這里需要再強調一下，如果孩子生病或者家里有事沒來上學，請各位家長一定要親自給我打電話或者發短信通知我，這是為了孩子的安全考慮。

2。 接送孩子要及時，如果有事情需要晚接孩子一定通知我；教育孩子們不要放學后去同學家玩或者在外面逗留太長時間。

3。 矛盾處理。孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解，不要因為一些小事情而耽誤孩子的學習或者老師的正常工作。

（三）學習方面

1。 重視家庭教育。要多賞識孩子，鼓勵孩子；與孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業并能夠在需要簽字的作業上即使簽字，這是對孩子負責，也是了解孩子學習情況很好的一個方式，希望各位家長都能堅持認真做到。

2。 讓孩子多讀書，讀好書，推薦世界名著，名人自傳，科技和文學類的圖書，少讓孩子看漫畫這類的閑書，會分散孩子注意力。

3。 在家要叮囑孩子養成認真讀題的好習慣。我發現平時作業、小測驗甚至期中考試，都有孩子不認真讀題出現漏題，錯答還有數學題不理解應用題題意就直接做題的問題，粗心大意的毛病一定要改掉。

4。 上課要認真聽講，不要走神分心。（出示這學期上課經常走神的孩子的名單）。

5。 書寫一定要認真。（出示字寫得好的孩子的名單，書寫還需要提高的孩子名單）。

班級的和諧發展與每個孩子的快樂成長離不開每位家長和學校的積極配合。在這期間，咱們班的家委會也組織了各種有益的社會實踐活動，例如去年冬天走進敬老院（出示圖片），讓孩子們學會關愛老人，為社會獻愛心。希望我們的家委會活動能繼續開展，下面請家委會主任講一下這學期家委會的建議和希望。（家委會主任發言）。

最后，希望咱們班的每個孩子都能在各位家長和老師、學校的共同努力培養下取得更大的進步，全面發展，快樂成長。

三年級家長發言稿9

尊敬的各位家長：

大家好！

歡迎您準時參加孩子的家長會。在此，我首先祝賀孩子又開始一段新的人生學習旅程。

首先我想說，三年級是道坎兒。為什么這樣說，因為三年級是小學階段非常重要時期，這一時期的孩子無論在學習還是性格上，都是一個分水嶺。能夠成功度過并適應三年級的生活的孩子，會給中高年級打下良好的基礎。而如果對三年級知識點掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度影響孩子學習的積極性和自信心，導致他們小學階段學習困難重重、成績一落千丈，而這些影響，會影響孩子的性格，導致他們內向，甚至自卑。

三年級從各個方面說都不能與一、二年級相比，上學期我很關注三年級成績，經常與三年級老師聊天，提前感受到三年級學生學習知識面廣，又有深度，每次測試都不能與其他年級比，不是這屆三年級學生不優秀，而是每一屆三年級學生都有這樣的現象，所以想拿高分，還是有一定難度。細心的家長翻看孩子的書本可能會發現知識多而深；涉及面廣，易錯點和易混點較多，步驟多，有個別題自己很難想出來，遇到這樣事時，不要放任不管，孩子不寫就交上作業。正確做法：和孩子一起分析，思考找解決辦法，實在想不出可尋求幫助，可以詢問鄰居、好友或是給我打電話交流。放任不管的結果是孩子遇到困難要逃避而不是想解決辦法。送給家長的第一句話：腳下，眼前，每一步；明天，未來，無限遠。希望孩子們走好腳下每一步，為未來做好奠基，未來才會無限遠。

接著我想和大家聊聊本學期的學習內容，讓家長了解孩子所學的重難點。本冊有11個單元，其中計算就有一、三、六、七共四個單元，再加上其他單元都有涉及到計算，從而看出計算對于數學學習的重要性。計算包括口算、估算、筆算、脫式計算，這些看似簡單，卻是出錯率最高的，考試所占分值最多，可想他的重要性。因為要堅持口算訓練。

另外本冊還有一個板塊很重要———解決問題，應引導孩子用自己的語言說題意，然后思考解題思路，培養學生認真審題習慣。有些孩子一看題目中的2個數，馬上就把他們相乘或相除或相加或相減，這就很明顯，看得出孩子沒有認真審題，這種習慣非常不好，希望引起重視，因此培養孩子養成這樣的解題思路：一讀二說三分析四算五答，鍛煉孩子養成良好的讀題審題習慣。

接著想跟大家聊聊規范意識的培養，首先是作業要用心、專注、鞏固、提高，其次是關注細節，如橫式的得數寫了嗎？豎式上的數位對齊了嗎？單位、答案寫了嗎？看似不起眼的細節，卻和孩子平時的習慣息息相關。想必家長知道初高中考試都是掃描試卷、電腦閱卷打分，這就告訴我們如果字體潦草，掃描出來就是黑乎乎一片，成績極受影響，甚至影響孩子的未來。因此從孩子用鋼筆書寫就嚴格要求，做到干凈、工整、想好再寫，減少錯誤的出現，即使寫錯就劃一道斜線，在旁邊改正，保持整潔。

最好我想說溝通是心與心的交流，是問題解決最好的途徑。人們常說真正美好的關系是相互支持，那最好的三角關系是家長支持老師，老師支持孩子。送給家長的一句話：只有負責的老師才管學生，不指望每個學生都懂這個道理，因為他們畢竟是孩子，但是希望家長都懂這個道理，因為你們是成人。我們共同配合讓我們的孩子更優秀，有事隨時打電話解決。謝謝大家的聆聽！

三年級家長發言稿10

各位老師、各位家長

大家好！

我是xxx的班主任，我叫xxx，在xxx中學工作。今天很榮幸也很高興讓我在家長會上發言，下面我就孩子的學習和生活的管理簡單談一下我的看法和做法，不妥的地方請大家給以指出，我們共同探討提高。

一、教育孩子從小要聽老師的話。

為什么這么說呢，一是老師都想自己的學生有所成就，老師不可能把孩子往壞了教；二是自從我們的孩子上學，跟老師接觸的時間要比我們做父母的多，除了學習，孩子的說話、辦事、與人相處的能力等等，都是在學校跟老師學的。所以每天孩子上學來，我都要囑咐上一句:要聽老師的話。

通過我女兒一年多來的上學時間，我感覺到，學校的管理是到位的，老師是非常負責任的，把孩子放到這個學校里、跟劉老師這樣的老師學習，我們很放心。所以我更強調孩子要聽老師的話。

二、對孩子不要溺愛，要幫助孩子養成良好的習慣。

我們每一位作家長的，都希望自己的孩子將來有出息，那么，我們就應該使他們從小養成良好的習慣，按時睡覺，按時起床，今天的事情今天完成，要有獨立意識，能自己完成的事情要自己完成。

學習上，每天要及時完成老師布置的作業。每天放學后，我們都要求她先完成作業，有時間再看電視。一開始，張邁可能貪玩或者不習慣，放學后總是把留什么作業都忘了，我們就告訴她把作業記在紙上或者在書上做上標記，現在已經養成了這種習慣，不再忘記作業了。說起看電視，我覺得時間允許的話，可以讓孩子看一看，這樣可以開拓孩子的視野和知識面。張邁有時說出來的話、知道的一些事情、認識的一些字，我問她你怎么知道的，她說，看電視知道的。所以看電視對孩子來說不一定是壞事，但我們一定要給他們選擇好的頻道和節目。另外，我們家里書店比較近，晚上吃晚飯，有機會我們會帶著她去看一看書，也給他買來很多寓言、童話、故事類的書，激發她的看書熱情，提高她的閱讀能力。他現在已經讀完了幾本很厚的故事書了，書讀得多了，寫作能力自然會提高。

在生活上，要有意識地培養孩子的受挫能力。因為一個人不可能一直在鮮花和掌聲中長大，人的一生肯定會遇到這樣或那樣的挫折，我們要教育孩子勇敢地面對。在平時與女兒游戲的時候，我不是一味的讓著她，也要讓她嘗到失敗的滋味，我覺得對孩子的將來一定有好處。遇到麻煩事時，不是馬上幫她解決，讓她嘗到被困擾的滋味，說土話，要讓她吃回頭，長記性。

總之，孩子一定要管，在學校，希望老師多多費心，在德、智、體、美以及動手動腦等能力方面使孩子都能有長足的進步，在家里，我們家長在走近孩子的同時，對他們也要嚴格要求，對孩子的眼淚不要心軟；對孩子的耍脾氣、任性不要嬌慣，以為他們還是孩子，需要我們的精心照顧和管理，只有這樣，我們的家庭教育和學校教育才能同步，我們的孩子才能更好地面對社會，有一個更好的未來。

三年級家長發言稿11

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位家長的到來表示衷心的感謝！謝謝你們對我工作的支持，對班級工作的支持。

首先，想給大家講一個故事——《神仙與流浪漢》，兩個流浪漢遇到神仙，求他幫忙。神仙拿出兩樣東西，一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具，并告訴他們再走五天五夜才可以到達海邊。一個流浪漢選擇了魚，另一個選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了，選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊，后來勉強走到海邊卻沒有生存的工具，也餓死了。后來又有兩個流浪漢遇到了這個神仙。神仙還是拿出同樣的兩樣東西。兩人也是各自選擇了魚和漁具，但這兩人在路上分吃神仙給的魚，共同度過饑餓的難關，到了海邊兩人又開始協作打魚，最后在海邊生活下來，并靠打魚發了財。

這個故事雖然簡單，但寓意深刻。告訴人們在遇到困難的關鍵時刻只掌握學習和生活的技巧是不夠的，還要學會與別人協作，與別人溝通，這樣才能度過難關，迎接激烈的學習和競爭。所以，學生與學生之間需要合作交流，學生與老師之間需要合作溝通，學校、老師與家長之間更需要加強協作與理解。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爸媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關心支持的學生，老師的話也是不管用的。就像兩個餓死的流浪漢，最終的結局是大家都不愿看到的。所以我們需要家長的有力支持，而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝！

要說的話實在是太多太多了，但想必家長們都非常想知道孩子在學校的各方面的表現，我就挑出重點為各位家長說一說，一起互相交流。三年級的孩子需要掌握的知識就如同泛濫的洪水一樣蜂擁而至，如語文學習，各位家長只要留心看一下學生的作業就會發現，除了保留一、二年級字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。再者，本學期的課程特別緊，連頭連尾，僅有4個月的時間，而這學期的任務又特別重，再加上學校舉行一系列的活動，所以有很多內容，時間不允許訓練熟練就要開始學習新知識，因此就要麻煩大家積極配合我們，以此提高孩子的學習成績。

結合本學期的期中練習情況來看，語數英三科所呈現的學生素質分布不一樣，英語成績比其它學科較好，中、后進生較多，數學則是兩頭尖，中間大，較為平均的分布。孩子的成績有些已有了明顯的差距，值得我們大家思考一些問題。

一在基礎知識方面，大多數學生掌握不牢固，在閱讀分析方面，大多數學生閱讀理解的能力有待加強提高，有些學生基本的閱讀題都會出現錯誤的現象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大，有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。作文功在平時，需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學的作業書寫十分潦草，字寫得很不好，寫字寫得很隨便，那么就請家長在家督促孩子在家作業的時候一定要把字寫好，很多學生的家庭作業的字遠不如在學校寫的字。

二是讀書、作業不求甚解，怕動腦筋，有的學生就連書上現成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道。

三是沒有及時訂正的習慣，家庭作業錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現訂正后還是錯誤的現象。有四五個學生得整天和他要作業，也要不來。

我們平時常說，十個指頭有長有短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異，因此在學習上也表現的千差萬別。我班學習優秀、聽講專心、積極發言、書寫認真漂亮、學習進步大、還有不管課堂作業或家庭作業都完成很不錯的學生大有人在，在這里我就不一一說了。當然，還有個別學生學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率低，個別作業常常寫不完，有的忘記了做，還有部分同學寫字太潦草，沒有恒心，沒有耐心。但請大家相信，不要以為老師不會管這樣的學生，相反，老師管的最多的，花的時間最多的恰恰就是這些學生，班里所有的孩子都是我的學生，我不愿有哪一個掉隊，只是希望盡量努力使他們有所成績。在我們管教學生的過程中，請大家明白我們并不是針對哪一個學生，不要覺得老師不喜歡他，常常找他的麻煩，我們只想幫助他們改掉壞毛病。當然如果有家長不希望老師對自己的孩子太嚴格，可以找老師交流交流。

從開學到現在，我們班交作業的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業的學生。作業成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負責的態度問題。

行為規范方面：

一、班內很多學生自我約束能力較強，行為習慣良好。

二、部分學生聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

三、有部分學生課外活動時不會保護自己，安全問題令老師擔憂。

四、部分學生身上長期帶錢，愛買零食和小玩具，這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對身體健康有害。

語文學習方面家長如何配合：

一、關于書寫。

本學期學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、出現錯誤很難修改，無法保證作業本整潔等。這就要求孩子寫作業時一定要仔細、認真，減少出錯的機率，也培養孩子認真的習慣。如果寫錯了，該怎么辦呢？不要用修改液和修改紙，請家長不要給孩子買。通常情況下，用透明膠帶粘，如果不好粘，就畫一條斜線，不要讓孩子把作業粘爛，或涂抹的一塌糊涂，影響作業本的美觀。因此讓孩子養成先動腦筋想好了再下筆，提筆既練字。

二、關于語文作業方面的要求：

首先家長要督促孩子按時完成家庭作業，并且要保證書寫質量。對于經常不完成作業的同學，麻煩家長對照記作業的本子，看看孩子到底完成了沒有。復習這一段時間布置的作業分為兩類，一是全班同學都需要完成的，二是同學們根據自己的能力選作的，如果孩子的作業完成之后，還有時間和精力，就可以再做挑戰題，根據情況而定。

三、關于寫作。

①課外閱讀注意積累

多看課外書其實對寫作很有幫助。每天學生積累一些好詞好句、成語、古詩等，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。

②保質保量完成練筆作業

為了提高寫作能力，老師會在平時布置小練筆。讓孩子充分重視起來，把握好每次練習的機會，寫完后，可讓孩子讀給家長聽，鼓勵孩子把平時積累的好詞好句用在寫的文章中，力求真實、生動。

③接觸生活，加強語言表達。

作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又很有實效。

四、關于課外閱讀。

因為課外閱讀對于本學期的語文學習來說，意義又顯得非同尋常，我們從上學期起就安排學生每天要有一定的時間進行課外閱讀。這學期，我們班每人帶來一本書，建立了班級流動書庫，豐富了班級的圖書角。每周有固定借書，還書的時間，借閱時間是一周，還可以續借，使每個同學的書流動起來，更大地發揮它的價值，也激發了同學們讀書的熱情，讓學生學會閱讀。

給家長們的一點建議：重視家庭教育

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

那么，家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。

有的父母見到孩子入學以后，學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。其實，學習習慣的養成是有一個過程的。

第一 抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查口頭作業、復習、預習作業也不容草率。

第二 抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第三 抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺到家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

另外，請家長們多多關注孩子學習生活中的小細節。我們常說細節決定成敗，其實此話一點不為過。教育是一項需要細致和耐心的工作，以下細節請您關注：

（1）做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長輩，校外要遵守公德，語言文明，謙虛禮讓。

（2）培養孩子準時的習慣，臨睡前自查書本、工具和各項作業，樹立責任意識。

（3）能留心關注、盡心指導孩子的課外閱讀和上網內容。一定不要讓這個年齡段的孩子與網絡游戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關注在前，預防在前。提供給他們優秀的讀物和積極的興趣愛好。

（4）每天翻看孩子的作業本、書本、筆記本，了解孩子學習情況，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。語數英的各項回家要求每天一定要認真查看后，確定完成后方可簽字。

（5）控制孩子的零用錢，使其有節約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。

與家長共享的幾句話：

一、灌輸命運要靠自己開拓的思想，讓孩子面對世界。

二、以寬容大度的心去容納孩子的幼稚和毛病，再加以適當的指導，使孩子有一個寬松和諧的環境。

三、成功與順利時，給予稱贊，能使他更堅定地走自己的路。

四、失敗與逆境時，給予鼓勵，能使他看到勝利的曙光。

孩子的教育工作是瑣碎的，我還很年輕，工作中難免有些事情處理的不夠好，如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，希望大家理解、見諒，敬請各位提出寶貴的意見和建議，請大家相信我，無論什么事情我都努力做到公平、公正、一視同仁，請及時與我們溝通。在今后的工作中相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，我們會有更大的進步。

最后，祝大家合家幸福、身體健康、工作順利！

各位家長你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從孩子一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是班級開展的各項評比活動，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成的也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

接下來說說這次的數學期中檢測。當家長看到孩子考的分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。但是當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血！當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。 但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

有些孩子動作慢，怎么辦。 首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。 我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

我也非常理解做父母的心情。白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一、思想上要繼續引導孩子

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。

二、行為要繼續輔導孩子

比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。

三、學習上要幫助孩子

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

四、重視學習習慣的培養

孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了，讓他們都學會自己管理自己，培養起孩子細心認真準備好學習用品的習慣。有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，家長就反復叮囑，別忘帶作業本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。”此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。

學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，我們大多時候是書面作業，但有時候也會有一些實踐性的活動作業和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。尤其要強調一點的是我們班還有些同學的作業比較馬虎，還有個別同學出現作業不完成的情況，家長問有沒有作業，他說沒有。一般情況下，不會出現沒有作業的。家庭作業還要請我們家長嚴格要求。

五、重視孩子計算能力的培養

口算100以內的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做扼殺了孩子學數學的興趣的。

以上的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

三年級家長發言稿12

各位老師、家長：

大家好！

我是xx的媽媽，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，對他的不放棄才使xx在學習上、思想上和行為上有了一定的進步。xx的特點不明顯，缺點很突出，主要表現在：拖拉、慌亂、責任心不強、完任務心理。最重要的是書寫不規范。在平時的教育中，我采取了很多辦法，甚至自認為很極端的方法，但是效果仍然微乎其微，使我覺得在他的教育問題上有點力不從心。談起教育理論，我知道的也挺多的，可是用的時候就總是用不上，也認真的思考過，除了孩子本身的缺點外，家長的心態至關重要。 應該用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。而不是用自己的想法來制約孩子。我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門。

其次，孩子的教育也要因材施教，不能給孩子太大的壓力，我們的孩子年齡也不大，身心都處于發育期，應該多鼓勵、多表揚、讓孩子健康的成長、快樂的學習。我們都知道，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。

第三、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶水杯，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。以后，我盡量不再提醒他，讓他也知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，應該對自己的行為負責。

第四、要重視孩子思想道德方面的教育。學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的。在此倡導家長的思想道德、文化修養和言行舉止要成為子女的楷模。要教育孩子：

1、禁止惡言相傷說臟話。

2、禁止隨意損壞公物搞破壞。

3、樹立衛生，環境意識。由于多方面原因，我們的孩子沒有養成良好的衛生習慣，不干凈的食物亂吃，不衛生的器具亂用，垃圾隨意扔，環保意識略顯淡薄。

4、樹立集體意識、要懂得謙讓、愛護花草樹木、不鋪張浪費、自私自利、要講文明禮貌用語、不能說謊等。

第五、安全教育。安全無小事，尤其是小學生的安全更要引起家長和老師的重視。家長要注意：

1、交通安全。家長盡量接送，不能接送的孩子一定要遵守交通規則、乘車規則。

2、活動安全。不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候回家。集體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護好頭、胸、腹部不被擠壓。觀看體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。

3、飲食安全。不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質的食品。不喝酒精類飲料。

4、自我保護。在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請去看展覽，更不能到陌生人家里去玩。如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應其要求帶其前往。一旦發現有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。

最后讓我們共同品味下面這段話，無論成績好壞、請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開，也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵蒼天大樹。

三年級家長發言稿13

各位家長：

你們好！

首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：張文博、任妙妍、韓芯蕊、惠彥菁、閆宇翔、郭思強、郭思成等同學在我們班的表現品學兼優，幫老師管理班級紀律，認真要求自己的同時還積極幫助有困難的同學，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的同學有：高鑫宇、惠彥菁、楊夕楠、張茜諾等。愛勞動的有：鄭雯月、任妙妍、張文博、楊夕楠。學習上進步很大的有尤鑫鈺、白凱齊、麻鎮海、馬滋鈞等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。

這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。本次期中考試大多數學生考出了自己平時的水平，有些學生還有待提高。學生失分主要有以下原因：1、做題太慢，有的學生試卷沒做完。2、考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。3、有的孩子基礎不扎實，該背的課文不會背。4、有些孩子的閱讀、寫作能力還有待加強新課改下的新教育，我們不能一味的注重分數，而要更多地關注孩子的全面發展。比如各位家長朋友可以看到：有的孩子在美術、舞蹈方面就很有天賦，可以從這方面著重培養。當然，平時的習慣是最能看出孩子的一些問題的：1、有的沒有養成按時完成作業的習慣，作業總是拖拖拉拉。2、有些孩子的閱讀寫作能力還有待加強。

今天我主要就學習習慣的養成和大家做簡單交流。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣、寫日記的習慣等。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：

1、預習的習慣：

有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發言不積極，發言質量不高，甚至

吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養成預習的習慣。怎么預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段

2、作業的習慣：

該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。小學階段字詞的學習是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學過的生字。

3、練字的習慣

字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每周禮拜五有書法課有，要求孩子寫好每一個字，但是有的孩子態度不認真，甚至出現不練字的現象。

4、讀書的習慣

想學好其他科目首先要學好語文，想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。課外讀物不是學習輔導書。也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與能力，也許您的孩子已經能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會與日俱增

5、交流的習慣

只有你和你的孩子即使溝通，我們互相溝通，師生互相溝通，才能及時掌握孩子在學校和家里的表現情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和

不足。

最后我想送給家長朋友們四句話，希望和大家共同學習：

第一句話：教育孩子要用心溝通。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點用心去引導孩子。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要以身作則。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。

第四句話：教育孩子要細微入手。有句話說“細節決定教育的成敗”誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

謝謝大家！

三年級家長發言稿14

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表三年級所有的老師和同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能夠在百忙的工作中抽出寶貴的時間來參加我們組織的這次家長會。首先，我先自我介紹。我是三年級的班主任及數學代課老師。從上學期接上這個班到現在，我們班孩子們聽話懂事，班集體團結一致，班風正，學生們能夠在班集體中樂學好學，也離不開各位家長的積極配合，這次召開家長會，一方面是能夠和家長面對面談學生的情況，另一方面，我們也希望通過我們雙方的共同努力，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，讓每一位同學都健康、活潑的成長。

從學習上，我們班這次的考試成績各位家長都已經知道，個別同學有進步也有退步，大多數同學都是在進步，就拿數學來講，全班總共36人，不及格的一共有3個同學，90分以上的有26人，這其中就有7位同學是在60-90分之間的，這7位同學都是有非常大的上升空間，通過試卷家長可以看到，這次的試題并不難，和我們考前做過的模擬卷相差不大，失分的同學主要是因為粗心大意，我相信這次的試卷我們班大多數同學如果仔細認真做的話都能上90甚至滿分，所以我們可以看到，不是孩子們不會或者懶惰不學，而是因為一點點小失誤就失掉了分數，所以各位家長，在此我想再強調的是，我們每晚的家庭作業，家長雖然不能說陪著孩子做完，但起碼要在孩子完成之后，幫孩子檢查一遍，是否完成，是否潦草。家長們在家幫孩子檢查一遍，我們老師在學校再檢查講解一遍，雙重保障，孩子一定會認真對待學習對待作業，久而久之，孩子的學習成績自然會提升。其次，我們現在已經步入三年級，學習壓力也逐漸增大，作業量也增加，這就要求家長們要幫助孩子合理安排好學習時間，每天能夠認真高效完成各科老師的作業，如果有偏科現象，家長們一定要重點關注，三科一定要均衡發展，爭取把比較弱的一項，在家里多關注孩子的作業，適當的時候可以和孩子談心，找出原因，家長配合老師共同提高孩子的成績，家長要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子們越鼓勵越自信，越打壓越自卑，家長們在家里盡量在學習上鼓勵孩子，每天進步一點點，堅持就能帶來大改變。

從班集體上，我們班整體的學習氛圍還是不錯的，通過其他各科老師的反應，孩子們沒有欺強凌弱，互相團結，就算是有同學之間的小摩擦，我認為也是很正常的，小孩子之間打打鬧鬧，過去了就好了，家長們千萬不要把一點小事放大，把摩擦上升成矛盾，我們要教育孩子團結互助，共同維護我們的班集體，不管是同學之間發生爭執，還是與別人吵架，家長、老師一定要聽雙方意見，做出自己的判斷。

最后我們需要家長能夠做到的：要關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足輕重的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，因為有家長的呵護關愛，老師的嚴慈相濟，學生們才能在健康的環境下健康成長。

各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯提高，家長參與教育的責任心、使命感顯著增強。在學校，教書育人是我們教師義不容辭的天職，為了使每個孩子都可以成人，成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，讓每個孩子在每節課上找到興趣，在家里，我們也希望家長能夠配合好學校的工作，共同為了孩子的美好明天而努力，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。

謝謝大家！

三年級家長發言稿15

各位家長：

下午好，我是咱們班的英語胡老師。很高興有這樣的一個機會，能和大家面對面的交流。今天，我主要就這半學期咱們班的學習情況，存在的一些問題，與各位家長共同探討，以更好地幫助孩子學好英語。

首先，和各位家長說說本學期主要學習內容：

1.關于字母：26個英文字母，包括字母的發音、書寫、自然拼讀以及對應的單詞。字母要求會說會寫，能夠區別大小寫，并且在書寫的時候注意字母書寫順序。在初學英語的階段，掌握好26個字母的聽說讀寫非常重要，為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎。

2.關于詞匯：課本后的單詞表，顏色越深的單詞表示越重要，這就要求孩子們回家要復習，要消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。

3.關于對話：課本中的對話，日常交際用語，不要求每個孩子都會背，但是要求能夠熟練、流暢地讀出來，說出來。

4.關于聽力：英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重，因此，每天的聽錄音，跟讀任務是不容忽視的。

三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段，主要以培養孩子學習興趣為主，養成良好的英語學習習慣，為之后的英語學習奠定基礎。要學好英語，僅僅靠課堂的時間是不夠的，還需要孩子們在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂上，我會認真教學，嚴格要求，但課堂之外的時間，還需要在座的家長大力配合。例如，聽錄音、作業、讀背課文等，就需要家長們多督促。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：

1. 幫助孩子樹立英語學習信心

三年級剛剛接觸英語，很多孩子有點膽怯畏懼，這時候老師和家長的鼓勵就尤其得重要。因此，我們要善于發現孩子所取得的哪怕一點點的進步，及時給予表揚。家長們，你們每天只需要面對一個孩子，和老師面對的將近兩百多個學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，給予有針對性的評價。

2．培養孩子的聽說能力。

確保孩子每天聽錄音，讀英語至少15分鐘。英語學習，首先就是要加強聽說訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力就會差。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。而且。我們要鼓勵孩子大聲地讀，大聲地說，不要害羞，這樣有利于孩子清楚地表達自己，也有利于別人糾正錯誤。

3. 培養孩子良好的學習習慣。

習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益，學習習慣的養成并不僅僅靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。

首先，每天督促孩子按時完成作業，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環節，同時請家長督促孩子作業需要訂正。對于作業的檢查，并不要求家長幫孩子檢查的一個錯誤也沒有，主要是看孩子的作業有沒有認真完成，字跡書寫是否工整。

其次，就是督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢。

另外，就是開學以來，我們班級總是有些孩子忘記帶作業本，忘記帶英語書，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。

總而言之，請各位家長多多關注孩子的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣，家長的重視會讓孩子增加信心，提高他們學習的積極性。

也非常感謝各位家長對我工作的支持與配合，讓我們共同努力，為了孩子們的明天更上一層樓。

謝謝大家！

家長會發言稿

各位老師、家長：

大家好！

我是張晟浩的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題。首先在這里，我要感謝各位老師對孩子的辛勤付出，讓孩子在學校健康、拙壯的學習和成長。

在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。張晟浩在閱讀、愛好讀書的這一方面像他父親，我們也著重培養他的讀書習慣，他也主動要求買一些課外書，有的家長說課外書影響孩子的學習，我不贊同這種觀點。只要合理安排時間，其實課外書里面有很多書本里沒有的知識，他上一年級的時候，就開始看長篇小說了，比如《福爾摩斯探案全集》是那種老版的，他看的很快，用了很短的時間，把上中下厚厚的三本全部看完了。我認為課外書能讓孩子增加知識，開拓視野，提高分析能力，提高閱讀能力，提高情商，他愛讀書的習慣，是我感到非常欣慰的地方，很自覺，很主動。

剛開始接觸作文的時候，張晟浩的作文寫的并不好，寫出來的作文也很空洞，沒實際內容，流水賬一樣的。我就想這孩子平時看的課外書很多呀，與他聊天時也能時不時蹦出幾個成語，而且還用的非常到位，為什么在寫作文的時候不會應用呢？這是讓我非常著急的地方。之后，平時出去游玩時，我都要求他對其感興趣的某件事物仔細觀察，并且在每次寫作文前，我都要跟他談一次，叮囑他一定要多用句型，排比句、擬人句、比喻句等等，而且還要多用成語，寫作文時也要加入自己的思想和靈感，讓作文更充實飽滿。在跟他談話的時候，也盡量多用書面語言。這樣孩子寫出來的作文就不是一味的像流水賬了，從一年級下學期張晟浩的作文有了很明顯的進步。

在學習上，從上小學開始，我們就讓他堅持課前預習，課后復習，要求他上課認真聽講，并按時完成作業，做作業時盡量獨立完成。該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，養成良好的學習習慣。但他也有很多缺點，比如說話隨便，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。

最后，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。