中學生早戀情況調查的研究性學習開題報告

中學生早戀情況調查的研究性學習開題報告1

課題組長：陳xx

組員：

陳xx馮xx萬xx萬xx李xx吳xx吳xx施xx趙xx

校內外指點老師：

子曰先生

成員所在班級及分工:

高一奧賽班

小組分工

姓名主要負責事項

吳xx馮xx趙xx統計資料

萬xx陳xx吳xx上網查資料及課外訪問

燕xx李xx萬xx 總結研究報告及寫論文

使用的工具:課題研究所需的場地、設施、器材條件、場地、器材學校、校園、電腦、問卷等

課題研究涉及的內容范圍：

1、校內外的老師及老師的意見

2、校內外的中學生

課題由來:

校園戀情是一個既古老又敏感的話題，尤其是中學階段，學生正處于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正確引導他們心靈的律動，構建健康而溫馨的精神家園，成為長期以來社會各界一直關注的熱點，在當今社會環境下，隨著人們人生觀、世界觀等各種理念的交匯、碰撞，我們或許應該換一個角度，換一種心態來審視中學生戀愛現象，幫助同學們更好地把握好自己，把握好未來，給憂心忡忡的家長，老師們一個較為冷靜、客觀的視角。

課題背景:

當今社會早戀現象越來越嚴重以成為一個不可忽視和回避的問題、好多學校,好多老師都說中學生不可以早戀,好多家長都說中學生不可以早戀、還有好多研究的人都說中學生早戀不行、那到底早戀在中學生心中是怎樣的呢是不是每個中學生都贊成早戀那到底早戀對于中學生來說是不是真的只有壞處呢會有好處嗎?

課題研究的目的:

家長和老師認為中學階段是中學生的黃金時段，不應該早戀。那到底早戀在中學生心中到底是一個什么概念。對于中學生，他們自己贊成早戀嗎?那么導致中學生早戀的原因又有哪些呢?為此我們決定對這一問題進行調查。通過這份研究報告希望可以使中學生和廣大家長老師對早戀有一個更深的認識，知道早戀到底有那些好處或那些壞處。讓中學生知道當早戀的時候應該用什么辦法來解決。

課題研究的主要內容:

中學生早戀越來越被社會所關注,有的人認為它對中學生是有害的會影響學習和發展,但也有人認為只要學生能夠正確處理和對待它就不會有什么危害、那么早戀在中學生心中到底是一個怎樣的概念,中學生為什么要早戀呢他們對早戀持有怎樣的態度呢早戀對中學生造成怎樣的影響呢廣大中學生知道了解為什么家長和學校再三反對早戀嗎還有我們中學生應該怎樣對待早戀呢

課題研究的期限:XX-9-1至XX-5-30

課題研究的初步計劃和過程:

活動時間活動內容活動方式

XX年9月查閱資料、選擇課題閱讀

XX年10月初撰寫開題報告填表格

XX年10月中----11月上網調查、實地調查，問卷調查調查研究

XX年12月總結資料，撰寫中期報告討論總結

XX年1月---2月問卷調查、校內問卷調查研討

XX年3月---5月撰寫終期報告，答辯討論總結

預期的成果：所研究的課題得到資料查閱順利進行完成報告

課題研究擬使用的方法:

1、上網查閱

2、查閱資料

3學校內考查

4、訪問老師和一些家長

5、問卷調查

6、論文總結

課題研究的成果形式:寫出調查報告或撰寫出有價值的論文

開題時間:XX年9月1日

參加人員:小組成員

結論:

當今社會早戀現象越來越嚴重已成為一個不可忽視和回避的問題，學校、家長、老師都反對中學生早戀。但到底早戀對中學生是否有影響呢?會有什么影響呢?為此我們組合成一個小組,決定對這一個問題進行調查，希望通過這次調查對早戀有一個更深入的認識。我們通過上網查閱資料,了解早戀的定義,制定調查問卷,向校內外的'中學生進行調查。分析我們收回來的調查問卷,分析調查結果,制成表格進行比較。我們分析出現在中學生的早戀現象比較嚴重,好多中學生都沉迷在早戀中，對中學生的身心健康和學習造成一定的影響。

中學生早戀情況調查的研究性學習開題報告2

課題名稱：

《中學生早戀情況調查》

課題組長：xxx

組員：xxxx

校內外指點老師：子曰先生

成員所在班級及分工：高一奧賽班

小組分工

姓名主要負責事項

吳馮趙統計資料

萬陳吳上網查資料及課外訪問

燕李萬總結研究報告及寫論文

使用的工具：課題研究所需的場地、設施、器材條件、場地、器材學校、校園、電腦、問卷等

課題研究涉及的內容范圍：

1、校內外的老師及老師的意見

2、校內外的中學生

課題由來：

校園戀情是一個既古老又敏感的話題，尤其是中學階段，學生正處于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正確引導他們心靈的律動，構建健康而溫馨的精神家園，成為長期以來社會各界一直關注的熱點，在當今社會環境下，隨著人們人生觀、世界觀等各種理念的交匯、碰撞，我們或許應該換一個角度，換一種心態來審視中學生戀愛現象，幫助同學們更好地把握好自己，把握好未來，給憂心忡忡的家長，老師們一個較為冷靜、客觀的視角。

課題背景：

當今社會早戀現象越來越嚴重以成為一個不可忽視和回避的問題。好多學校，好多老師都說中學生不可以早戀，好多家長都說中學生不可以早戀。還有好多研究的人都說中學生早戀不行。那到底早戀在中學生心中是怎樣的呢是不是每個中學生都贊成早戀那到底早戀對于中學生來說是不是真的只有壞處呢會有好處嗎？

課題研究的目的：

家長和老師認為中學階段是中學生的黃金時段，不應該早戀。那到底早戀在中學生心中到底是一個什么概念。對于中學生，他們自己贊成早戀嗎？那么導致中學生早戀的原因又有哪些呢？為此我們決定對這一問題進行調查。通過這份研究報告希望可以使中學生和廣大家長老師對早戀有一個更深的認識，知道早戀到底有那些好處或那些壞處。讓中學生知道當早戀的時候應該用什么辦法來解決。

課題研究的主要內容：

中學生早戀越來越被社會所關注，有的人認為它對中學生是有害的會影響學習和發展，但也有人認為只要學生能夠正確處理和對待它就不會有什么危害。那么早戀在中學生心中到底是一個怎樣的概念，中學生為什么要早戀呢他們對早戀持有怎樣的態度呢早戀對中學生造成怎樣的影響呢廣大中學生知道了解為什么家長和學校再三反對早戀嗎還有我們中學生應該怎樣對待早戀呢

課題研究的期限：9.1至5.30

課題研究的初步計劃和過程：

活動時間活動內容活動方式

xx年9月查閱資料、選擇課題閱讀

xx年10月初撰寫開題報告填表格

xx年10月中————11月上網調查、實地調查，問卷調查調查研究

xx年12月總結資料，撰寫中期報告討論總結

xx年1月———2月問卷調查、校內問卷調查研討

xx年3月———5月撰寫終期報告，答辯討論總結

預期的成果：所研究的課題得到資料查閱順利進行完成報告

課題研究擬使用的方法：

1、上網查閱

2、查閱資料

3、學校內考查

4、訪問老師和一些家長

5、問卷調查

6、論文總結

課題研究的成果形式：寫出調查報告或撰寫出有價值的論文

開題時間：xx年9月1日

參加人員：小組成員

結論：

當今社會早戀現象越來越嚴重已成為一個不可忽視和回避的問題，學校、家長、老師都反對中學生早戀。但到底早戀對中學生是否有影響呢？會有什么影響呢？為此我們組合成一個小組，決定對這一個問題進行調查，希望通過這次調查對早戀有一個更深入的認識。我們通過上網查閱資料，了解早戀的定義，制定調查問卷，向校內外的中學生進行調查。分析我們收回來的調查問卷，分析調查結果，制成表格進行比較。我們分析出現在中學生的早戀現象比較嚴重，好多中學生都沉迷在早戀中，對中學生的身心健康和學習造成一定的影響。

中學生服裝研究性學習報告

當今社會，無所不有，每種事物似乎都有談論的價值。漫步在充滿生氣的校園里，打量與自己擦肩而過的人，我尋找到了最可值得一談的——校園服飾。穿著打扮原本是不以為常的小事，但置身于各種名牌服飾爭相媲美的校園時，我們才感悟到：穿著在中學校園里并非是一件不足掛齒的小事。一系列的名牌服裝打入中學校園——這個龐大的市場，隨著物質生活的日新月異，經濟水平的突飛猛進，五花八門的服飾已走進了家家戶戶。服裝與許多中學生的自我定位、喜怒哀樂聯系在一起。在他們眼中穿什么樣的衣服是最能體現出自己的品味、氣質與地位，也有相當一部分學生認為，名牌的衣服就是現在無論是樣式、質量、顏色等等一切衣服所具有的性質中最最好的衣服，穿、用名牌是跟得上時代的標志，是值得驕傲的，保持儉樸則是貧窮落后的表現。難道真是如此？中學生到底喜歡什么樣的服裝呢？他們有著怎樣的消費觀念？由于共同的愛好，我們走到了一起，組成了一個小小的集體，開展研究性學習活動。

在這次活動，我們分為了幾個小組，一組去圖書館查找資料，收集各類雜志的相關內容，一組上網查找，走訪了本地的書城，各報刊亭子。

在資料整理分析過程中，我們把收集到的資料全部打印成份，然后進行分類，把關于同一問題的資料分成一組，然后進行總結、統計、提取信息，老師指導幫助。開始，我們對研究性學習一無所知，但指導老師給我們細心講解，幫助我們完成任務，在這次調查中，我們遇

到了許多難題，但我們幾個臭皮匠，賽他一個諸葛亮。再難也可以想出辦法。這次研究，我們確實領悟到了只有自己親手種的果子才是最甜的這個道理。在我們的研究過程中有許多處用到了電腦，如把電腦上的資料下載并打印出來，把一些圖片或資料先拷貝到硬盤上在打印出來等，這些過程都是我們組織員自己動手的，在這高科技發展的時代，掌握電腦技術很重要，這一次，我們的信息操作能力也得到了很大的長進，這次的研究性學習教會了我們怎樣動手，怎樣和人有好的交流和溝通，我們的收獲的確不少。

下面進入正題，首先先介紹下我們的問卷調查。

人們對美的追求品位越來越高，對著裝美的要求越來越迫切。中學生對此有什么看法？對此我們小組想向您作一些調查。

1、你家的經濟狀況

A、一般 B、貧困 C、小康 D、小康以上

2、你選擇服裝時的款式要求

A、大方端壓 B、時尚前衛 C、休閑舒適 D、無所謂

3、你所喜歡服裝的風格是

A、運動型 B、休閑型 C、時尚型 D、品牌型

4、你每次購買服裝的花費

A、100元以下 B、100-300元 C、300-800元 D、800元以上

5、你選擇服裝時主要參考的依據

A、價格 B、品牌 C、款式 D、面料 E、工藝 F、以上都有

6、你是否同意以下說法？

A、非常同意 B、同意 C、不同意 D、非常不同意 讓人知道用冒牌貨/翻版貨是很沒有面子的；當買了一件別人少有的商品時，我會洋洋自得； 別人有的名牌貨，我都希望擁有

7、。在您看來，穿名牌衣服的目的在于：（限選1項）A、主要是為了穿給別人看，以免被人瞧不起 B、主要是為了自己心理感到愉快，生活質量提高了嘛 C、既是為了給別人看，同時也為了自己心理感到愉快 D、不清楚

8、在您看來，穿名牌衣服的目的在于：（限選1項）A、主要是為了穿給別人看，以免被人瞧不起 B、主要是為了自己心理感到愉快，生活質量提高了嘛 C、既是為了給別人看，同時也為了自己心理感到愉快 D、不清楚

以上是我們的問卷調查。通過統計，我們整理得到了這些結論：

現在的中學生當中，有很大一部分都熱衷于名牌服飾，穿著的檔次也在不斷上升。這一方面說明了家庭消費水平的提高，人們消費觀念的變化，中學生買名牌服飾，如果是沖著質量去的話，那是情有可原的；另一方面中學生雖然并沒有因此而盲目地追求時尚，還是比較理智的，而家長尚能較為理智地為中學生選擇合適的價位，但從調查的統計中警示人們對盲目攀比、講排場、比闊氣的風氣不可輕視。中

學生作為一個易受外部環境影響、崇尚時尚的消費群體，有自身的消費心理，同樣擁有消費名牌的權利，但他們在名牌消費上卻容易走人

誤區，導致影響學習、造成攀比心理和給家庭增加負擔等。

中學生對名牌服飾的穿著主要是為了改變自己的形象。女生突出為美觀大方，務實的多，男生則多認為時尚和個人形象的體現，其目的是博得別人好的評價，同時也存在著炫耀和攀比的心理作怪等因素。可見中學生仍存在對名牌的模糊認識，缺乏正確的消費觀念。因此我們也總結出了幾個觀點：

首先，著裝儀表要整潔。整潔干凈是學生著裝的第一要素。如果一位同學穿戴不齊，渾身骯臟，在學校是不會受到老師和同學們的親近和尊重的，特別是正處在中學時期的同學們精力充沛，平時活動量較大，愛出汗，身體新陳代謝快，只有勤洗澡、勤洗頭，勤換、勤洗衣服，養成良好的個人衛生習慣，每天才能干干凈凈、整整齊齊。

第二，中學生衣著宜簡潔。處于幼兒和兒童階段的小學生，在衣著上可以多姿多彩，體現其天真活潑的個性，而正逐步走向成人的中學生其著裝應樸素、端莊、大方。不管是豆蔻年華的女中學生，還是意氣風發的小伙子，渾身洋溢著“清水出芙蓉，天然去雕飾”的自然美，如果成天穿金戴銀、濃妝艷抹，今天燙個爆炸頭，明天染個紅頭發，反而淹沒和破壞了同學們的青春美，純屬畫蛇添足，多此一舉。過份追求衣著的品牌和派頭，勢必增加家庭、父母的經濟負擔，太在意外表的奢華時尚勢必分散同學的學習精力，繁文縟節的過度妝扮，反而

使自己很出格、很另類，讓自己與周圍的校園環境、與身邊的同學們的衣著不協調。

第三，中學生的著裝要以自然實用為價值取向。“一年有四季，氣候有冷暖”，學生服裝的功用為夏裝清爽透氣、冬裝舒適保暖，并不需要去刻意追求款式和品牌。有一男生為了追求所謂的瀟灑和舒適，穿拖鞋上學，課間做操一抬腳，拖鞋向前飛出好遠，惹得大家哄堂大笑，弄得他好不狼狽。有些女孩子為了使自己顯得高挑挺拔，常常穿高跟鞋上學，殊不知，中學生正處于身體發育期，骨骼還在發育中，每天的戶外活動時間比較長，如果穿高跟鞋活動會造成身體前傾或扭傷了腳，所以提倡中學生穿平跟軟底鞋上學，這樣才有利于大家運動和生長發育。

別林斯基說：“美和道德是緊密聯系在一起的。”一個人的儀容儀表在一定程度上體現著人的精神面貌和道德水準。現在有些男學生有意模仿舞臺上一些明星特別是搖滾歌星的裝束，不是穿著渾身是洞的“乞丐服”，就穿著褲筒大得能再塞兩個人的“哈韓褲”，要么在身上打“洞”，要么紋身，把自己打扮得如同市井里巷的“小混混”，他們這般看似前衛、時尚的著裝，其實體現的是一種散漫、頹廢的精神狀態。個別女孩子涂脂抹粉，穿著過短、過緊、過露、過透的衣服，渾身上下充滿媚俗的風塵味，在校園里有傷風化，在社會上有可能給人以錯誤的暗示，讓圖謀不軌的人以為此女品行不端，招至騷擾和侵害。

通過我們的調查顯示對于著裝打扮不能太時髦，這不僅是對學校好風尚的形成產生不利，更是對自己學習成長有害無利。我們都知道，世界分分秒秒都在變化著，時代的車輪也在不停地向前滾動。時代進步了，人們的審美觀也隨之發生了改變，這本是理所當然的，無可厚非的，但走在時代的前列，并不代表一切都要走在時尚前列。勤儉節約是我國的優良傳統。有些學生在著裝上進行攀比，比誰買的服裝高檔，時尚。這些都在經濟方面給父母帶來許多的麻煩。作為一名學生理所當然要把學習放在第一位，而不是一味的把時間浪費在打扮上。

我們之所以要進行該項研究性學習，也就是想把我們的研究成果展示給大家，給一些學生敲響警鐘。中學生的主要精力還是應該放在學習上，如果在打扮上浪費了過多時間，那就得不償失了。

希望大家聽了我們的研究性學習報告后，對自己應該有的服飾打扮有一個正確的了解，珍惜現在的時間，為自己的輝煌明天打下一個堅實的基礎！