實習帶隊工作總結

實習帶隊工作總結1

20xx年3月到現在，學校安排我擔任學生下廠實習帶隊教師的工作，在這里，我對自己這一段時間來的工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一、實習帶隊工作回顧

20xx年3月─20xx年8月，我在休益興焦煤有限公司擔任實習帶隊教師。期間，我住進了企業，與學生們同吃同住。由于廠區處于建設時期，各方面條件都很差，學生們抱怨頗多，甚至有些學生有了消極思想。

1）我堅持每天與學生們溝通，與車間領導溝通，及時了解學生動態，并以宿舍為單位，以車間為單位，定期組織學生坐談，學習廠里規章制度；、

2）請廠里老師傅給學生們講技術、講安全。使得學生實際操作能力有了很大的提高；

3）由于工廠位于市郊區，毗鄰三個村子，村民素質底，也發生過廠里工人與村民發生打架等事件，通過和廠里協商，制定一系列規定并嚴格控制學生沒必要的外出，把安全隱患降到最低。

4）學生們在實習期間需參加技能鑒定考試和畢業答辯，由于學生人數多，廠里都是定崗定位，學生不可能大面積回校參加考試和答辯。考慮到現實問題，我提前和廠里領導及人事部門負責人溝通，認為在廠里考試最為合適，當我把這一情況向校領導、教務處及招就辦匯報后得到學校極大的支持。根據實際情況，學校妥善作了安排。學生們順利參加了考試，也沒有耽擱了廠里正常的生產。通過一系列的舉措，學生實習熱情高，態度積極，工作認真負責，遵守廠方紀律。沒有遲到早退及任何違紀現象，得到了廠方領導和工人們的喜愛和好評，為我校增了光添了彩。

至今我還擔任山西金輝煤焦化工有限公司實習帶隊教師，因為有教學任務，不能夠長時間呆在企業。但我保持每個月到企業兩到三次，并在實習學生中選出了實習負責班長，給每位實習學生建立實習檔案，及時和實習學生溝通，掌握學生思想工作狀態。

二、實習帶隊工作反思

1、要做好學生工作，首先要成為學生的良師益友。

通過擔任實習帶隊，我認識到了實習帶隊教師要成為實習生良師益友，必須努力做到以下幾點：

（1）以愛心去影響學生由于我們的學生在不同的家庭和社會環境中成長，有著各種復雜的.心態。這就要求實習帶隊教師必須熟悉和掌握他們的思想動態，付出更大的耐心與愛心，給予不同的心理指導、生活上的幫助和政治上的關心，讓他們可以安心實習，刻苦鉆研，努力掌握操作技能，成為企業優秀人才。帶隊教師只有理性地分析學生的心理，以愛心為前提，充分尊重學生個體，才能贏得學生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任地對待學生，輔導員的教育才能使學生在平和、愉悅的心態下接受，才能使學生產生良好的情感體驗，達到“仁愛產生仁愛”的效果。

（2）培養學生的責任感。①對自己負責。讓學生感受現實，增強學習責任感，培養學生自尊、自信、自律、自主、自強的意識。②對他人負責。讓學生了解社會，從小事做起，在不同崗位上體驗對他人的責任。培養學生尊重與接納他人，富有愛心與合作精神。③對集體負責。培養學生主動關心愛護企業，珍視企業的榮譽，解決參加企業事務和各項活動履行應盡的義務，學會共享，主動為企業發展盡責。④對家庭負責。鼓勵學生與家長書面交流、直接對話，理解家長的艱辛和希望。營造學校教育、家庭教育和諧互動的教育形態。培養學生尊老愛幼，為父母分憂，營造溫馨家庭氛圍。⑤對社會和國家負責。培養學生時時關注國家和人類的命運，讓小我融人社會大家庭中，勤奮學習和努力工作，講愛心與奉獻，積極參與公益活動，愛護環境，樹立遠大理想，立志報效祖國。

2、實習帶隊教師工作要講究方式方法

（1）了解和研究學生。

了解和研究學生，是教育和管理學生的基礎和前提。如果對學生不了解，不研究，就容易在教育工作中產生主觀主義，就難于將工作做好。首先要研究學生的書面材料，包括學校存檔資料和學生個人資料等。通過研究這些書面材料，可以獲得學生的許多情況，為以后有針對性地做好學生工作帶來方便。其次要觀察學生。對學生的了解不能只停留在書面材料上，還應對學生平時的言行舉止、喜怒哀樂進行細心觀察。從資料上看，有的學生成績優良，獲得過許多證書，但在實際生活中，卻存在以自我為中心、言行不一等毛病。最后，良好的師生關系是我們開展工作的一把“金鑰匙”，而建立融洽、相互信任的師生關系的最有效方法就是情感交流。通過情感交流，縮短與學生的距離，把自己融入學生中，這樣才能及時發現問題，解決問題，更好地為學生服務。

（2）培養和使用學生干部學生干部對全部實習生進行管理的依靠力量。實習教師應通過工作，把企業實習生培養成為朝氣蓬勃、團結戰斗的堅強集體，并通過這個集體去教育和管理其中的每一個人。一是要注意精心挑選、合理配備學生干部。二是要注意關心和培養學生干部。學生干部的工作能力是在實踐中不斷培養的，實習帶隊教師應經常關心和指導他們的工作，幫助他們處理好工作與學習、個人與企業的關系，提高他們的工作能力和水平。

作為實習帶隊教師，不僅要關心學生的衣食住行，還要做好學生的思想政治工作和安全工作，安排好學生的實習工作，嚴格要求學生。隨時了解學生情況，主動并及時與企業溝通，協助企業合理地管理學生。鼓勵學生多學，好問，并且有目地培養學生社會交往能力。要求學生以積極的工作態度、優良的工作作風和愛崗敬業精神，維護我校在企業的良好形象，充分展示我校學生的精神風貌和工作能力。

實習帶隊工作總結2

時間：_.7.30

地點：化學實驗室

出勤：16人出席，2人請假：麗_，宇_。

今天上午，我們學校的帶隊老師林_老師來到_中學，提前給我們進行實習總結。

1.實習鑒定表，評分表

林老師強調，我們的實習鑒定表，評分表，實習手冊，要盡量填滿，盡快完成，上交給相關老師打分，蓋章。林老師還表明，評分表和鑒定表可以由老師完成后直接交還實習生，或交到蔡主任處。

2.實習征文

林老師鼓勵我們應該積極參與實習征文比賽。林老師說，實習是師范生很難忘的經歷，每位實習生都會有所感想，可以積極參加。內容方面，可以談談教學，管理，調研方面的收獲和感受。

3.隊員與林老師交流

①林老師：面對上課少的問題，要怎么應對隊員。

1.我們平時應該充分做好準備，當你的`表現出乎別人意料的好，別人便會眼前一亮，給你更多的機會。

2.我們可以在隊里找隊友當模擬學生進行試講。教育具有共性，隊友們作為師范生，能夠有針對性的指出教學存在的問題。在做好準備的前提下，我們也應該積極向老師爭取上課的機會。

3.向學院，學校提的建議。

①學院在大四之前多提供機會給師范生見習、實習。我們的鍛煉師范技能的機會基本上就只有大四的教育實習了。如果學院能夠在前三個學年都提供見習機會，讓我們多聽課，多接觸班主任工作，教學工作，那我們大四的實習可能更加順利，能學習到更多。

②有的學員實習名額緊張，我們可否個人自行聯系到學校實習?

林老師：學校同一組隊是為了方便管理，保障安全，如果單獨到學校實習，可能會出現工作隨意，師范技能得不到鍛煉等問題。

③實習期間能否到不同的學校實習?

林老師：這樣給學校的管理帶來不便，而且不利于實習生鍛煉。

④學校能否多批準自行組隊，緩解名額緊張的問題?

林老師：這是個辦法，但是自行組隊必須符合學校的規定。因為學校必須保障我們的安全和實習質量。

最后，林老師再次叮囑我們在實習總結周要對這兩個月的實習工作從多方面進行總結。

實習帶隊工作總結3

尊敬的領導、老師、親愛的同學們:

你好！很榮幸作為輔導老師代表發言。首先，請允許我代表一中的所有指導教師對優秀實習生在我校近兩個月的實習工作中默默獻身表示衷心感謝。

兩個月的教育實習轉眼就結束了。在過去的兩個月里，你第一次登上了一個看起來很矮但感覺很高的講臺。你第一次被稱為老師，第一次被稱為老師。你第一次在你的腦海里發揮了無數次滔滔不絕、神采飛揚的作用。你也第一次意識到成為一名教師，尤其是成為一名優秀的人民教師并不容易。同時，我們也建立了深厚的友誼。

你們在學生眼里成了真正的老師，但在我們眼里是學生。你們是學生，但你們是世代理想、未來、離開校園進入社會的學生。你們大多數人為了實現成為優秀教師的理想，可以說是不恥的問題，虛心地教老師們教育、教育經驗，認真聽課準備課程，業，努力精進。在教育實踐中，你們不斷給學生帶來最先進的思想和知識，同時，結合學生的實際和現在的人才能力需求方向，改變自己存在的不足，積極尋求有效的教育方法，以教師為主導，以學生為主體，傳授知識，提高能力，培養興趣這就是我們眼中未來優秀的人民教師。你們的責任感，你們的學習態度，你們的付出，你們的人處世之路，受到指導老師的好評，可以說比以前的實習生更糟糕。

作為指導教師的我們，也不忘我們的責任。我們自己有很多不足和缺陷，但為了完成學校交給我們的任務，為了不辜負師院領導和老師對我們的信賴和一如既往的支持，老師們無論教育進度有多緊張，無論教育效果是否與自己的利益有關，都積極上課給同學們磨練此外，有些老師為了讓你們上好課，積極收集教育素村、資料，不厭其煩地改變教案，改變課件，立即分析糾正每堂課存在的問題，在這個過程中，他們可能只看到你的缺點就忽視了你的'優點，他們可能會像學生一樣匆匆地把自己最擅長的東西交給你

在這個短暫的實習過程中，我們看到了你們的巨大變化。從最初上講臺時的志不安后來上臺時的自信充足:從上課時的緊張忘詞到后來上課的信手牽手:從不能控制上課到后來和學生自由交流、游戲，這些都是你們的成長。第一次出茅廬的你們真的很棒。我很高興你們的進步，為你們的教育技能這么重視的師范大學而驕傲。然而，在未來的教育工作中，你會遇到更多的實際問題。然而，請相信，只要你有責任、愛和虛心學習，你將來一定會成為一名受學生和家長歡迎的優秀人民教師。

最后，我用馀秋雨先生的一句話來學習。記住，你們創造的可能是永恒的。你們做的事，有幾十年的重量。讓我們記住彼此，用你的青春和熱情釋放理想，用你的知識和風貌為你們即將開始的事業畫上最新最美的畫！

非常感謝你！

實習帶隊工作總結4

20xx年5月xx日，雷老師和我乘著火車帶著11高技電梯23人，奔赴廣日電梯有限公司開始為期8天的培訓實習，本次實習于5月21日結束。

這次培訓尤為重要，且與以往的培訓不同，因為是第一次和廣日電梯公司進行校企合作。在各位領導，學校領導的重視與支持、在企業高層領導的積極配合，我們實習師生的共同努力下，這次培訓才得以圓滿結束。下面將這階段工作匯報如下：

廣日公司的環境，宿舍條件各方面都比較好，剛開始學生從校園過渡到公司還是比較順利的。首先在角色轉換上，心理承受能力與吃苦耐勞等方面準備的更充分些。短短8天時光，讓我對電梯有了系統化的大致初貌，更多的是我對廣日電梯公司淳厚的公司文化色彩對我的熏陶渲染

作為帶隊老師做到每天跟學生一起培訓，做到每日跟學生開會小總、總結今天做得好的和還需要改進的，給學生鼓氣加油。總之，我們無時無刻都得讓學生感受到我們的存在與關愛。

本次實習11級學生大部分都安排在比較輕松，前三天在教室上理論課：《垂直梯的安裝質量自檢》、《垂直梯的項目講解》及《扶梯安裝及檢驗》。后4天車間操作講解：《垂直梯的.慢車運行操作》、《垂直梯的現場驗收》，最后一天電梯安裝操作技能總結和考試，另外，公司對學生都采取人性化的管理方式，發現有問題并第一時間主動跟帶隊老師反應以便我們能第一時間解決學生身上的問題。公司的培訓主管也經常深入學生當中，了解學生培訓、生活情況，并幫助學生解決所提出的實實在在的問題，提高學生對產品的認知度，對待職業的態度，對公司文化的積極參與度。學生的積極性，讓學生能夠邊培訓邊學習。

此時我們已然看到的是廣日公司強大的凝聚力！而對于從業前，做到更好的是電梯安全知識及安全技術規范的普及，電梯行業需要有實力的技術，但更需要專業的安全技術。做為帶隊老師我個人覺得首先得從一張簡單實在的維護保養報告單著手，走進機房能一眼看到機房的緊急救援措施、日常保養張貼，各種消防、救援設施，能叫出機房的每個重要組成大件的名稱，能想出其部件的主要功能和安全操作規程。轎頂底坑的安全驗證、進入及安全作業行駛的專業性規范，一定要時刻謹記，要事先預想好可能發生事故時的對策和真正發生事故時果斷有效的舉措，盡量減少給自身及他人帶來事故危險。

實習生活雖繁瑣辛苦，但也少不了樂趣與感動。因為我們每天在學生培訓完后都要值班，對學生進出廠進行登記，直到請假外出的學生都安全回廠。這個時間段還是比較枯燥乏味的。有些學生會主動過來陪老師聊天解悶，我們自然也會在聊天中教給他們一些為人處事的道理，便實現了雙贏。實習過程中感到苦悶、迷茫或委屈時，常常會發牢騷甚至消極怠工。這時老師要表示理解，然后加以適當的引導，不能一味責備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。

由于培訓學生人數不是很多，但遇到的問題還是較多。學生遇到問題時會向老師反映，甚至也會提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是我們作為帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學生排憂解難。特別是在一些細節上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重，贏得學生對學校的任重感。

相信在往后的基層工作中，只要肯用心窺探，善于思考，學到電氣系統的調試，安全系統故障案例的排查累積，我們才能是大有收獲，才能有力的發揮電梯技術在現今時代越來越重要的作用，才能做一名合格的誠心服務于社會的專業電梯工作者。

經過這次培訓實習，我們深知我們的工作是瑣碎的，是繁忙而充滿責任的。我們看到，絕大部分同學的進步，明顯比以前要懂事了，我為他們驕傲，也為自己驕傲。我感悟了很多，收獲了很多，也付出了很多。在以后的學習和工作中，他們肯定還會遇到很多不可預測的難題和困惑，但是我相信，他們會用合理的方式去解決，而我同樣也會用更多的信心和激情去完成我的工作。

實習帶隊工作總結5

20xx年9月中旬，我受學校委派帶著80多名電子商務的學生到晉江安踏總部實習。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有時機去企業實地感受工作。能夠做到學以致用的目的，期間不僅僅增強了我的組織協調能力，還增強了班級的凝聚力。增強了帶隊老師解決處理實際問題的能力。主要開展的實習活動有店員效勞，酒店客服，商務會議等實習工程，具體情況如下：

一、根本情況

1、企業根本情況

安踏（中國）是一家中外合資并且是國內最大的集生產制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業，集團公司的前身安踏（福建）鞋業創立于19xx年，地處中國三大鞋都之首――福建晉江市。

19xx年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標志，經過十幾年的開展，安踏已開展成為中國最大的以營銷為導向的綜合性體育用品企業之一，安踏企業領導人丁志忠因為其對于中國體育的特殊奉獻，被評為第17屆“中國十大杰出青年〞。

安踏（中國）現為香港安大國際投資全額控股的有限責任公司，集“中國著名商標〞，“中國名牌產品〞、“中國質量免檢產品〞、“中國品牌500強〞等榮譽于一身，其銷售業績居于全國前列，運動鞋市場綜合占有率更是連續多年在全國同類產品中榮列第一。

安踏是中國運動科學開拓者。20xx年，安踏率先在國內成立了體育用品行業的第一家運動科學實驗室，致力于運動力學的研究，安踏共獲得多項國家級專利，并成為體育用品行業標準的制定者之一。

安踏是體育用品銷售專賣體系實踐者。20xx年，安踏率先在國內建立體育用品專賣體系，完成了從生產單一產品到綜合性體育用品品牌運營的過渡。截止到安踏在國內擁

2、學生根本情況

我于20xx年9月24日，我帶著83名電子商務專業學生到安踏總部相關部門實習，之后企業對學生們進行了相關崗前培訓。

學生分為兩局部：

1、電子商務13班；

2、電子商務12班。

其中有分為商務會議組，酒店客服，店員效勞等三個小組，分別參加實習培訓。在本人帶隊期間學生平安保障，情緒穩定，能夠很好地配合公司，帶隊老師的工作。

二、作為帶隊老師，我的主要工作和職責如下：

1、負責實習生的思想教育，人數清點，學校與公司協調工作。經常了解實習生的.思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。由于學生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現的一些問題，再加上工作時間比擬長、工作內容單一枯燥、公司的管理要求嚴格，致使一局部學生容易產生情緒波動，為此，我經常和學生一起像朋友一樣聊天，加強和學生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態，幫助化解相關矛盾，穩定學生的情緒。

2、充當學生、公司和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時，及時的向公司管理層反映學生的思想動態，調解學生和個別公司管理人員之間因工作而產生的矛盾，通過多方溝通穩定好學生的情緒。回應學生家長各方面的咨詢，及時向家長反應學生的工作和生活情況。

3、密切關注學生的平安問題。

4、嚴格管理學生的作息，及時糾正違紀行為。

三、帶隊實習心得與總結

總而言之，通過此次實習，學生們都長大了，他們懂得了團結、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了學校的良苦用心。我相信，這一次實習經歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠，更好。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實現心中的夢想，成為一名優秀的酒店管理者！

艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結束。我們的學生經歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會，面對了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊的這段時光是我人生所經歷的很有意義的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考，我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經歷讓我學會了很多社會知識，我會將這一段經歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。

實習帶隊工作總結6

對于我們本科師范類專業的學生來說，教育實習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在三所學校的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：

一、實習總體情況

此次實習共有11個學院11個專業共計37名學生，分別在xx中學、xx學校、xx學校3所學校參加教育實習。每位實習老師分配有一到二位優秀指導老師指導，分別指導實習老師的學科教學和班主任管理工作。各指導老師給予實習老師認真負責的指導，提供較多課堂教學時機和班級管理鍛煉時機，讓實習老師在教育和班主任實習兩方面能力得到大力提升，為畢業找工作打下了堅實的根底。

二、教育實習情況

教育實習是將所學知識運用到教學實踐當中，各實習老師將理論知識和實踐有機的結合，能很順利的在指導老師的幫助下完成教學設計，新課教學以及習題講解，各實習老師能充分利用教材、教參及網絡資源搜集自己所需教學資料，能使用現代教育技術進行多媒體課堂教學。

師大學子在實習學校繼續發揚學校優良傳統，勤奮好學，熱心向指導老師及其他各位老師求教，不斷進取。每一次認真備課，經指導老師審查指導再次完善，為自己所上的每一節課負責。

教學

各實習老師充分利用學校的現代教育技術設施，制作好每一節課的教學設計課件，使課堂氣氛活潑生動，學生積極聽課學習，到達較好的教學效果。

在教育實習中，各實習老師充分展示出自己的教學根本功，標準的普通話教學、出色的板書設計以及一位優秀準老師的教學風格和氣質將課堂打造的盡善盡美，得到實習學校的好評以及其他學校實習老師的贊美。

三、班主任實習情況

1、認真負責的完成各項工作

各實習老師每天按時起床，6：55準時到位和班主任指導老師一同檢查班級學生早操出勤和監督學生做操質量，隨后查看學生早讀情況，每天課間操、眼保健操、課外體育活動到位檢查，晚讀報自習時間提前到位，晚就寢檢查，衛生掃除監督，認真準備每一次班會教育等，同時利用空閑時間進行班級課堂教學巡查，完全按班主任的工作要求嚴格執行每一項工作。

羅瑋〞、“為班級爭光，創優秀班集體〞等活動，讓學生在活動中得到教育。通過開展主題班會，培養學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會讀書，學會健身，學會辦事。

實習老師在班主任指導老師的指導下開展班級管理工作，同時熱心求教，學會如何開展班會活動，如何和學生進行溝通，如何批評教育學生，如何和科任老師合作等。同時利用圖書和網絡資源學習一些教學名師的先進班級管理理念，為將來走上工作崗位打下一定的根底。

四、實習收獲

1、真實課堂教學，體驗教師工作

通過直接參與教學工作，學習到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐都有所提高，圓滿地完成了教育實習任務。

2、真實教師工作，收獲珍貴教學經驗

通過備課和上課根本掌握教學流程，通過批改作業和試題了解學生學習情況，通過和其他老師討論再次完善教學設計，通過聽課讓自己學習其他優秀老師的教學方式，通過課后自我反思和指導老師的評價找出自己的缺點。實習工作提高了大家的實際工作能力，為就業和將來的工作取得了許多珍貴的實踐教學經驗。

3、班主任實習，收獲班級管理理念和方法

通過班主任實習，懂得了班主任工作開展的日常內容，明白如何去管理班級，如何去教育學生，懂得該如何恰當的表揚和批評學生，如何處理違紀學生，如何和家長溝通交流。

4、教育實習，使大家學會互助合作

參加教育實習，實習老師學會和老師合作，互相幫助，共同討論教學設計，共同解答疑難問題，集思廣益，共同商討知識最正確講解方法，最正確教育學生方法，讓大家共同進步。

5、參加實習，學習新課改教學理念

現在中學課堂全新新課改教學，老師組織引導學生學習，讓學生主動參與課堂教學，實習老師都積極嘗試，主動學習，為將來參與教學工作積累經驗。

五、實習中存在的問題與缺乏

1、局部實習老師理論知識不夠扎實

在備課時把握不好教學目標及教學重難點，在講課過程中，在對教材的`挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。

在駕馭和把握課堂教學的環節中，需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

局部實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

局部實習老師教學根本功較差，粉筆字不標準，偶爾使用四川話教學。應加強校內試講及教學根本功的練習，實習老師在來到實習學校之前就應得到大學老師較好的指導與訓練。

習脫軌

加強和中學教學的交流，實習老師在實習前未接受到新課改教學理念，局部老師使用現代教育技術教學不熟練。

應加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收實習老師的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

六、實習建議

1、增加領隊老師，嚴格考核教育實習工作

一位領隊老師帶許多實習老師實習，不能給予每位實習老師嚴格考核和指導，建議增加領隊老師隊伍，從而讓實習取得更大的收獲。

2、與實習學校達成協議，雙方各自履行實習工作的義務和責任

局部實習老師參與教學和班級管理的時機多，相對一些實習老師時機太少，不能到達實習較好效果，建議學校及領隊老師在實習期間積極和指導老師溝通交流，讓每位實習老師都得到更多的鍛煉。

3、延長教育實習時間，進一步提升實習老師教學技能

近兩個月的實習為期較短，建議再增加3至4個教學周，讓準老師們得到更多的鍛煉，取得更多的收獲。

4、增加見習時機，加強校內試講時間和指導力度

局部實習老師教學根本功不夠扎實，在校期間應加大試講時間，加大試講指導力度，大力練習教學根本功，提升教學技能，增加見習時機。

七、結語

總的來說，通過此次實習，檢查和穩固了同學們的教學理論，專業根底知識和教學根本技能，培養了大家獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習到達了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績。

實習帶隊工作總結7

從小的時候就夢想自己要當老師，暢想著站在講臺上，那種感覺無比自豪和滿足。后來上了師范學校，于是我的夢想一步步的走進現實了，學過了心理學，教育學，三筆字，雖然，也曾做過老師，而當我作為一名實實在在的大學實習老師的時候，感受頗深。總結一下，以下幾點算是我個人這次實習的經驗和收獲吧。

第一，教師自己的業務水平和理論知識一定要過關。記得有位專家評論過三種繪畫老師的標準，第一種，繪畫好，教得也好。第二種，繪畫水平一般，但教得好。第三種，繪畫水平好，但不會教學。當然最好的是第一種了，自己的技術水平有了，言傳身教就能讓學生獲益，加上自己會引導學生，無疑是位優秀的教師了。從授課對象上來吧，面對的是大學生，和以往的高中小學時完全兩碼事，通俗點說，他們不好“忽悠”，如果自己的水平不行，魅力就已經大打折扣了。在實習的過程中，我自己也準備的畫框和學生同步進行作業，一方面，我想一個優秀的老師是要敢于做范畫的，雖然我這也談不上范畫，但至少，學生們能看得到老師的水平。另一方面，通過自己的畫，學生或多或少會從中得到一些他們想要的，技法上、色彩上、觀察方式上、想法上，等，可以更直接的和學生交流。而本次實習，由于自身的不夠自信和緊張，畫的并不理想，所以，通過本次實習，我感覺自己的技術水平還要加強，尤其是心理素質上和臨場的狀態上要更好的調整。我想，如果作為一個老師，畫的畫還沒學生好的話，拿什么讓學生信服呢？如果自己腦袋空空，對學生提的問題無法很好的回答，如何取得學生的信任呢？因為個人就很喜歡業務水平和理論知識都好的老師，所以，這點很重要。

第二，讓我覺得很重要的是，學會放下老師高高在上的.架子，在樹立威信的同時，和學生做朋友，真心的對待他們。只有真心才能更好的了解每一個學生，更好的幫助他們，引導他們。同時，由于你的真誠，學生們會更愿意在心理上接納你，有利于教學。老師對學生的深入了解是至關重要的，學生的性格，家庭背景，喜好等，因為繪畫這門藝術和這些因素是息息相關的。而我發現和他們打成一片也是需要技巧的。例如，這次實習，我第一次走進教室的時候感覺是新奇的，有些緊張和局促，不知道該怎么和他們聊天，不知道該從哪里著手。開始只是在教室里轉悠，看他們的畫畫，后來，先慢慢的和一些比較開朗的同學接近，然后逐步擴大范圍，后來，主動和那些內向的同學聊天，可以是繪畫的也可以是任何他們感興趣的話題，讓自己也更是讓同學們慢慢消除那種由于不熟悉所產生的心理排斥。兩周的時間不是很長，而我卻做到了和學生成為朋友，了解了他們大部分人，我想這是一個合格老師所必備的第一步吧。

第三，就上課過程來說，課程的安排和銜接至關重要。例如，畫人體，模特的擺設，襯布的選擇，光線的安排，空間的利用，等等因素是需要老師精心計劃的，要在畫之前盡可能調動大家積極性，而這一切，教師是需要在課前做好充分的準備工作的。在一周新的課程之前，教師要做好相應的工作，除了剛說的之外，還應該搜集相關圖片、視頻、書籍，供課前和學生們分享，好讓他們在自己動手畫之前有個基本的參照和方向，另外，對上周的總結需要在新一周開始的時候強調一下，讓大家更加了解自己的優缺點，以便很好的發揚和改進。這次，我帶的班級是大3的油畫專業，相對來說，他們已經比較成熟，有一定的基礎和自己的風格，所畫的對象是雙人體，時間安排上是3周的長期作業，我計劃是讓同學們第一周主攻造型和畫面的基本結構，鋪第一遍大色彩。第二周時進行深入刻畫和局部塑造。第三周時，主要是調整感覺。一般來說，長期作業的通病是越往后越疲憊，沒有感覺，有些同學甚至把好的感覺抹掉，更有的同學在畫面上消耗時間，做無用功，這個時候，老師的引導就顯得很重要，比如，我讓他們畫一些小的速寫，水墨的，油畫的都可以，在沒感覺的時候就畫小畫調節情緒，找找新鮮感。其次，對一些有想法的同學，介紹相關的畫冊，研習大師的技法和對畫面的控制，學會學以致用。找到自己的問題更好的深入畫面。另外，在大家都感覺比較枯燥的時候，可以集中評講畫一次，讓大家看到對比和自己的問題，這樣會有利于作業的更好完成。而到最后。作業完成的時候，大型的集中的評講和總結是必不可少的一項任務。

第四，對同學的指導和作業的評講一定不能馬虎。記得我讀大學的時候，剛來的一位年輕老師對班上一名很內向靦腆的女生的畫提意見，當時那個女同學就啪啦啪啦的直掉眼淚，那位老師還有點埋怨學生太不可理喻。我現在回憶起來才明白一些那時感覺莫名其妙的事，分析一下，我想一定是那位新老師不了解女同學，可能說話過于直接，而該女生又是很內向和自尊心很強的主，傷了她的自尊心。就像我第二條提到的，了解學生是第一步，很重要。當然，有些學生是需要通過多次的接觸才能很好的了解的。這次實習，我同樣碰到類似的問題，班上有一位很活潑善于言談嬉笑的學生，基本功不錯，但是畫缺乏繪畫性，因為接觸幾次感覺他應該不是那種一說就會受打擊的那種學生，寫生過程中一次集中評講作業，我講了他的問題，而且似乎說的過多了，也沒注意到他的情緒，課下只見他默然的坐著畫自己的小速寫，我像往常一樣和他打招呼，他的態度讓我明白了，他的自尊心原來很強，后來，我明白了，對待他的方式。一般來說，針對個別指導，要先說出學生的優點，肯定他的作業，再捎帶著提一個到兩個所謂的缺點，這樣他會欣然接受，當然一定要真誠。如果他有更多的問題，一定要全面耐心的講解。在進行集中評講的時候，分批和分層次講解，因為一張張的講對比性不大，還會浪費時間，分散注意力。可以就一個問題同時指出某幾張畫，或好的或壞的。可以把程度差不多的放一起指出原因，可以選一個到兩個比較出色的作為榜樣，但任然要給出他們需要解決的問題。對于比較差的作業，教師要首先明白為什么差，比如，某個同學能力不是很差，但上課遲到或隨意缺課，平時教育沒起作用，這時便是很好的批評的時候，借作業來糾正紀律。再者，某個同學是因為心思不在畫畫上的，這時也要強調他投入時間和精力。還有些，基礎本來不好又缺乏自信的，反而要鼓勵，多找他們的優點，例如，進步大呀，勤奮什么的。總之，說到底，要在了解學生的基礎上去有選擇有針對性的評講，鼓勵和贊揚優先，打擊和批評盡可能避免。讓學生建立自信，擁有一個好的心態去學習是最終目的。

第五，在維持公平對待學生的基礎上學會有區別的教學，針對不同的人用不同的方法。一個班級上總會有很多類型的學生，調皮的，好學的，孤僻的，聽話的，混文憑的，個性的，等等，這時教師就不能一視同仁了，對于愛學好學的學生，老師總忍不住更喜歡一些，更愿意和他們接近，而問題學生總讓老師頭痛，這時，作為老師，個人喜好就不能表現的很明顯，偏心是學生最深惡痛絕的事，一但讓學生發現，或產生難以扭轉的后果。

總之，還有很多點就不一一詳細說來。例如：記住學生的名字，因為能準確記住別人的姓名是對他的尊重，會讓學生感覺他是被重視的。還有，自己的個人形象問題。作為教師的紀律問題等。

最后，我認為作為老師，尤其是藝術類的大學老師，對學生不應該只是技術上的指導，應該盡可能的在思想上引導他們，這就需要教師不斷加強對自身的修養的提升，所謂“教學相長也”，“師者，所以傳道受業解惑也。”

實習帶隊工作總結8

20xx年7月初，經過大半個月的動員、指導學生，我和學院老師一起帶領著61位商務英語學生踏上了到蘇州實習的旅程，與此同時，我是10級商務二班的班主任，我班還有20位學生到浙江實習，兩位選擇去了酒店。我們的實習時間要歷時將近一年，所以實習前的動員和培訓很重要。對于我們商務英語專業的學生來說,實習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的商務理論知識轉化為能力，向社會角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習公司的積極支持和實習師生的共同努力，我們的實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：

一、實習總體情況介紹

我帶領的.10級商務二班實習生共有44名同學。其中女生41名，男生3名。蘇州實習20人，浙江實習21人，北京酒店一人，無錫酒店2人。

二、實習表現與效果

這次實習達到了畢業實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現在兩方面。

1.工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向公司中有經驗的員工學習。各實習公司的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的業務能力和溝通能力，普遍受到實習公司的好評。大多數學生能勝任公司所交給的工作，為今后的工作提供了寶貴的經驗。

2.實習方式。實習學校指定了班主任老師來指導學生的日常實習。學生在實習公司，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式員工一樣上下班，完成工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習公司領導及其指導教師的一致好評。

三、實習收獲

主要有三個方面。一是通過直接參與實踐工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了實踐任務。二是提高了

實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。

四、組織管理

我作為實習班班主任以及帶隊教師，堅持每月與每位學生至少溝通一次，詳細記錄學生實習中遇到的問題以及獲得的經驗，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量。

在本次實習過程中，外國語學院的領導老師們還與實習學生進行了一次“商務旅游實習交流講座活動”，實習學生也參加本次交流活動。座談會上大家積極參與，熱烈討論，實習生們暢所欲言，我校實習生在會后反饋本次交流活動十分的有意義，對以后教育教學都有著較好的指導意義。

五、實習生活的感悟

通過近兩個月的實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了實踐技能，提高了自身素質，從公司員工身上學到了不少好的業務經驗和方法，同時也感受了浙江沿海公司的實際狀況。同學們和帶隊教師互敬互愛，經過這近一年的實習，感情也愈加深厚。

六、實習中存在的問題與不足

本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、實習反映出我們實習生的理論水平還有待提高，業務素質有待加強。在校期間的理論基礎不夠扎實。

2、在駕馭和把握商務交流及業務往來中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質，提高與人溝通能力。

3、部分實習生英語口語表達技巧還需要加強。

4、應該加大在校內集訓的力度，實習生在來到實習點之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。

5、加大對實習基地的投入，讓實習單位在接收我們實習生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的商務以及英語理論，專業基礎知識和基本技能，培養了他們獨立從事商務往來工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，同學們鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的教學工作中不斷改進，提升理論水平，提高教師業務能力，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們的教學工作中，把我們的工作做得更好！

實習帶隊工作總結9

20xx年9月中旬，我受學校委派帶領80多名電子商務的學生到晉江安踏總部實習。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去企業實地感受工作。能夠做到學以致用的目的，期間不僅僅增強了我的組織協調能力，還增強了班級的凝聚力。增強了帶隊老師解決處理實際問題的能力。主要開展的實習活動有店員服務，酒店客服，商務會議等實習項目，具體情況如下：

一 基本情況

1、企業基本情況

安踏（中國）有限公司是一家中外合資并且是國內最大的集生產制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業，集團公司的前身安踏（福建）鞋業有限公司創建于1991年，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。

1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標志，經過十幾年的發展，安踏已發展成為中國最大的以營銷為導向的綜合性體育用品企業之一，安踏企業領導人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻，被評為第17屆“中國十大杰出青年”。

安踏（中國）有限公司現為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限責任公司，集“中國馳名商標”，“中國名牌產品”、“中國質量免檢產品”、“中國品牌500強”等榮譽于一身，其銷售業績居于全國前列，運動鞋市場綜合占有率更是連續多年在全國同類產品中榮列第一。

安踏是中國運動科學開拓者。20xx年，安踏率先在國內成立了體育用品行業的第一家運動科學實驗室，致力于運動力學的研究，安踏共獲得多項國家級專利，并成為體育用品行業標準的制定者之一。

安踏是體育用品銷售專賣體系實踐者。20xx年，安踏率先在國內建立體育用品專賣體系，完成了從生產單一產品到綜合性體育用品品牌運營的過渡。截止到安踏在國內擁

2、學生基本情況

我于20xx年9月24日，我帶領83名電子商務專業學生到安踏總部相關部門實習，之后企業對學生們進行了相關崗前培訓。學生分為兩部分：一，電子商務13班;二，電子商務12班。其中有分為商務會議組，酒店客服，店員服務等三個小組，分別參加實習培訓。在本人帶隊期間學生安全保障，情緒穩定，能夠很好地配合公司，帶隊老師的工作。

二 作為帶隊老師，我的主要工作和職責如下：

1。負責實習生的思想教育，人數清點，學校與公司協調工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。由于學生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現的一些問題，再加上工作時間比較長、工作內容單一枯燥、公司的管理要求嚴格，致使一部分學生容易產生情緒波動，為此，我經常和學生一起像朋友一樣聊天，加強和學生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態，幫助化解相關矛盾，穩定學生的情緒。

2。充當學生、公司和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時，及時的向公司管理層反映學生的思想動態，調解學生和個別公司管理人員之間因工作而產生的矛盾，通過多方溝通穩定好學生的情緒。回應學生家長各方面的咨詢，及時向家長反饋學生的工作和生活情況。

4。密切關注學生的安全問題。

5。嚴格管理學生的作息，及時糾正違紀行為。

三、帶隊實習心得與總結

總而言之，通過此次實習，學生們都長大了，他們懂得了團結、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了學校的良苦用心。我相信，這一次實習經歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠，更好。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實現心中的夢想，成為一名優秀的酒店管理者！

艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結束。我們的學生經歷了人生的'第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會，面對了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊的這段時光是我人生所經歷的很有意義的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考，我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經歷讓我學會了很多社會知識，我會將這一段經歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。

實習帶隊工作總結10

對于我們小學教育的學生來說,教育見習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、中南小學校領導和各位指導老師的積極支持和見習師生的共同努力，我們在中南小學的教學見習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將見習情況總結如下：

一、見習總體情況介紹

我帶領的13403班共有39名同學。按照中南小學的班容量，每班配備2名同學見習。中南小學師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質較高。見習中，小學領導和老師給予了大力的配合，提供了很多的聽課機會，平均每人聽了5節課，個別同學講了幾節課。

二、見習表現與效果

這次見習達到了教育教學的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的'認識和客觀的評價。見習收獲主要體現在兩方面。

1.工作能力。在見習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關愛學生，同時積極參加學校的各項教育教學活動。從見習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到見習學校老師的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。

2.見習方式。見習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在見習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習學校及其指導教師的一致好評。

三、見習收獲

主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。

四、組織管理。

我作為帶隊教師，堅持親自到見習學校檢查和指導見習工作，協調解決見習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個見習過程中盡職盡責，才能對保證見習質量起到重要作用。

五、見習工作的感悟

通過一個星期的見習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了課堂教學實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經過一星期的見習，感情也愈加深厚。見習結束時同學們送別的感人場景依然歷歷在目，祝福的言語使同學們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。

六、見習中存在的問題與不足

本次見習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

3、部分同學與家長和學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

總的來說,通過這次見習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了學生獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次見習達到了既定目的，鍛煉了學生各方面的能力，使

學生收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對見習中反映出的問題，在今后的教學工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次見習所取得的經驗都用在我們以后的工作中，把我們的工作做得更好！

實習帶隊工作總結11

為期三月的頂崗實習即將結束了，在學校領導的高度重視與深切關注下，頂崗實習工作也算圓滿完成，這些都離不開來自學校各方面的關心與支持，離不開參加頂崗實習班委會成員、學生的辛勤工作與大力支持，離不開企業各級領導的密切配合，下面將這階段工作向學校領導匯報如下。

按照學校工作部署，20xx年3月1日我帶領機電四班學生到昆山三一重工有限公司，進行為期三月的頂崗實習。對于頂崗實習，我沒有管理經驗，剛開始頂崗實習時，學生從校園環境過渡到現實殘酷的社會，角色轉變需要適應很長一段時間，在思想根源上，始終認為自己到這里來還是學生，雖然同學們都說做好了吃苦的準備，但在面對嚴峻的現實工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現實壓力的準備。在面對現實時，許多地方超出學生的想象，學生思想波動較大，時不時，就有問題出現和事情發生，給我們管理帶來很大的難度。具體表現在：生活方面：第一、是住宿條件不好，10位同學一個房間，房間內沒有桌子椅子，同學們學習不方便，只有一個衛生間、洗漱間，同學每天洗漱、上廁所、洗澡都要排隊，生活極其不方便，且男、女生住宿樓緊靠工廠，上下班人流量、摩托車流量等帶來的噪音與學生工作時間的班次差異等因素嚴重影響著學生的休息，同時，同學們之間生活習慣的差異，有的學生無法接受，給學生的精神上帶來了很大的沖擊，也給我們的管理帶來了很大的難度；第二、是伙食方面，地域的飲食差異，消費水平差異，同樣給學生造成了較大的心理壓力；第三、上晚班的學生不適應生物鐘的顛倒，飽一餐、餓一餐，特別是晚班上到2：00～3：00的時候，學生饑餓難熬，有些同學也因此而出現身體疾病癥狀，給學生身體造成極壞的影響。

工作方面：

第一、生產強度太大，學生們難以承受；

第二、工作時間過長（12小時工作制），周六、周日無休息；

第三、簡單勞動，重復的工序，沒意義；

第四、有部分老員工、組長排擠學生。流水線上的員工絕大部分是來自農村，家庭條件、自身素質、文化水平距離相差大，學生的學歷和能力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力，感覺學生會搶他們的職位，所以變著法子排擠學生，學生工作不開心，思想波動較大。同時學生由于是新手，經驗不足，技術不熟練，導致莘縣職業中等專業學校創國家示范校引領中職發展挫敗感和無助感增強；加之由于工作強度相對學校生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產生對工作的抵觸情緒。

學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業，每天從事重復而單調的工作，他們覺得在學校的學的知識用不上，在企業也學不到很有用的技能，企業給實習生的待遇也不高。理想與現實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。

家庭方面：有些家長不能理解學校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲。

學校方面：教職工傳達給學生的信息不夠客觀，有的是以偏概全、過于理想化、理論化，給學生產生誤導。

面對種種困難和問題，我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接到影響頂崗實習能否成功的關鍵。我們積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：

一、穩定學生情緒，分析學生的整體思想動態。

1、針對學生自我定位與社會定位脫節，對社會和崗位認知不足的現象，我們積極對癥下藥。

從學校到企業，從學生到員工，環境和角色的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環境和要求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而持續的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。

為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態度，我們積極地每天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，同時積極整理印發相關學習資料與文件，幫助同學們理解，平和心態，使同學們認識到理想與現實的差距，理解什么是社會？什么是企業？什么是工作？對企業提供的工作環境、工作壓力、薪酬、提升通道、區域等有一個了解；告訴他們如果沒有企業工作的經驗，今后畢業后企業會因為我

莘縣職業中等專業學校創國家示范校引領中職發展們沒有現場經驗，失去工作機會，或應聘上后，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時，針對同學們認為實習學不到多少東西這個想法，我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的作業，而應該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學到東西。我們特別強調，在一間現代化大企業，只要用心，就能感受到企業的管理制度和企業文化。針對工作的強度較大，時間較長，告訴同學們這都是培養學生吃苦耐勞精神的機會。通過這樣的思想教育工作，同學們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。另外，我們也經常要求同學們多些跟企業的正式員工交談，了解他們的工作經歷，心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還要艱苦。而我們是一個團隊過來實習，有同學的互相幫助，有老師的照顧。通過這樣的比較，學生覺得比正式員工幸運多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，使學生更加安心工作。經過這些努力，學生安定了情緒，也逐漸適應了企業的工作環境和要求，大多能把心思投入到實習中去。

同學們在現場進行實習時，需要長時間站立工作，加上企業的訂單多，因而每天加在同學們身上的任務也越來越重。對于剛剛才離開校園的同學們來說，是一個比較嚴峻的考驗。要同學們保持高昂的士氣，堅持每天繁重的工作，對于遠離親人而來到一個陌生的環境工作的學生來說，老師是他們精神的支柱，力量的源泉。要堅持完成每天高強度的工作，沒有什么比得上老師對他們的關心更加重要了。我們堅持每天上午、下午、晚上到企業生產線上看望同學們，每天堅持在下班時到同學們必經的路口等候同學們，堅持到同學們寢室看望同學們，和同學們打招呼，問候同學們，幾句簡單的問候，讓同學們感受到老師對他們的關心，感覺到溫暖，消除同學們工作中產生的勞累和厭倦的感覺，讓同學們感受到老師的愛心和辛勞，這樣師生的關系融洽了，同學們在很多方面也都能配合我們老師了。

2、充分發揮學生干部的帶頭作用：面對思想波動較大的整體情況，帶頭鬧事的學生只有個別，學生干部是和學生交流溝通最好的渠道，并且學生干部占了莘縣職業中等專業學校創國家示范校引領中職發展學生總數的30%，我們積極把各班班委會成員、學聯會成員、糾察隊成員、各社團成員名單統計好，每周日9:00～10:00召集學生干部會議，剛柔并重將頂崗實習的成與敗意義及現狀如實的告知大家，鼓勵學生干部積極面對實習過程中遇到的問題，一方面，學生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時候發揮學生出干部應有的毅力、素質，無論在哪都要將學校的精神、名譽體現出來，符合一個優秀學生干部的要求；另一方面，學生干部要積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現同學之間的友愛與關心。

3、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。

4、狠抓安全教育：同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發生安全問題，我們通過與學生交流和班干部會議，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業的安全操作規程進行作業，杜絕不安全事故的發生；要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發生磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫，預防為主，減少疾病的發生，制定嚴格的就寢制度，每晚9：30起安排學生干部開始查寢，這樣規定同學們的就寢時間，減少同學們在外逗留的時間，避免了意外事情的發生。

二、管理之非常手段

學生在外頂崗實習，心態不比在校，對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學生管理工作，我們又從下面幾方面入手：

1、灌輸學生“有問題，找自己，不要有問題，推責任”的思想方法。告訴同學們，在日常生活中，經歷是一個嚴厲的老師。它總是先給你考驗，然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設置障礙，但是它能為你提供有益的經莘縣職業中等專業學校創國家示范校引領中職發展驗，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內在力量。

2、關愛之批評。實習過程中，有些時候，學生不能和在廠員工融洽相處，學生不聽勸解，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓，讓他懂得關心他才批評他，不關心就不理他。批評體現了一種關心，體現了一種愛護。我們學會了“推拿按磨”，掌握好了其中的“推”字，把工作分給他，把責任壓給他，把期限定給他，把后果講給他。這一招用在學生管理上很奏效。

3、適時放棄問題學生。頂崗實習學生有幾百人，是一個大的團體，提升崗位認知、吃苦能力、抗挫折能力、適應社會能力就是一個奮斗理想，三個月順利完成返校就是基本目標。一兩個問題學生，會把我們耗得精疲力竭，會讓我們喪失工作重心，所以該拿掉的時候就把他拿掉，我們也絕不心軟，不能讓他讓整個團隊動搖信心。

作為帶隊老師，我的主要工作和職責是：

1．負責與學校之間的溝通聯絡，采取有力措施，協助保障實習生的.人身和財產安全，制定與安排實習工作任務書，檢查批改，書寫頂崗實習通報，并向學校領導匯報實習生的各種情況。

2．負責實習生的思想教育工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。協助實習企業安排好實習生的生活后勤工作。我們不停在各個生產車間巡視與聯絡，我們把學生所在部門、車間主管、組長的聯系方式都弄到上，我們和各個車間的經理、主管、組長密切溝通和交流，向他們闡明了學校對本次頂崗實習工作的高度重視，學生對實習的普遍心理與期望。同時隨時保持與校方的信息聯絡。學生的問題較多，我都一一做了良好的處理。空余時間到寢室看望學生們，了解實習生們的情況，和他們聊天，很信任地說出自己的心聲，作為他們的老師，我也越來越了解他們，發現他們的優點并表揚他們，解決他們所急所苦的問題。

3．做好各種意外事故和突發事件的防范措施。拉線上的工作是比較辛苦的，剛出校門的學生們不可避免地適應不佳和產生逃避情緒。我隨時仔細地了解每個學生的工作狀態和心態，積極引導和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的歷練。

4．帶有病的學生去醫院看病就醫。

5．安排查寢，并及時把寢室存在的問題通過書寫維修單的形式，報與宿舍管理員，安排修理。

6．處理學生問題，與日常工作。

7．按教務處規定評定學生的實習成績。體會與感受：

頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要教學環節,對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業素養和綜合素質，培養和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。

本次頂崗實習在通過在企業實地實習后，使學生鞏固了專業的相關理論知識，理論聯系實際，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養，培養學生的全面發展能力，使學生增強自己的禮貌、服務意識、社會交往能力。根據企業和學生的反饋結果，本次實習在企業和學生滿意度、學生的精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。這與學校高度的重視與有效管理是分不開的。頂崗實習管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學校的支持和協調外，主要還是需要我們現場帶隊老師隨機應變，因地制宜地解決問題。因此，頂崗實習過程中能否有效地實施管理，帶隊老師的現場組織、工作方法和態度等起了至關重要的作用。根據上述的本次我們所做的管理工作，我至少得到以下三個方面的啟示。

1、對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。

學校組織學生外出實習的地點是在企業，企業只是對學生進行生產作業方面的日常管理，如果學校的管理缺位，那么學生跟企業的其他員工就沒有區別了。這樣的實習對學生來講也沒有多大的收獲。學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業進行的一個教育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。老師需要像在學校教育一樣，制定實習目標和方案，并根據這些目標和方案對實習的過程加以指導和控制。在本次實習期間，無論是對學生情緒的安撫，現場的管理指導，還是工作之余的休閑娛樂活動，都離不開老師的組織和管理。

如果沒有這些有效的組織管理，學生的實習效果就不會很明顯了。如在這次莘縣職業中等專業學校創國家示范校引領中職發展實習中，一些其他的學校，組織工作做得不夠到位，學生怨言較多，中途退出的現象也稍多一點。老師與學生之間的溝通較少，對現場情況也不熟悉，也沒有主動組織過什么活動。所以學生的情緒較多，對實習本身的興趣也提不起來。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個陌生的環境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯系方法，老師也有每位學生電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業方，然后共同把問題解決。對于一些突發事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業方，甚至學生家長，以找到最佳解決方法。

另外，老師還要充當學生的傾聽者。學生在實習過程中感到苦悶、迷茫或委屈時，常常會發牢騷甚至消極怠工。這時老師要表示理解，然后加以適當的引導，不能一味責備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。

3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中

由于學生人數較多，每個人遇到的問題也較多。學生遇到問題時會向老師反映，甚至也會提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為現場的帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為頂崗實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學生排憂解難。在一些細節上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。一些小的細節都能令學生感動，從而為管理工作帶來便利。

本次頂崗實習，使我認識了很多、學習了很多關于學生管理的經驗，給我今后學生管理上帶來了很大的幫助，以上這些是本校學生赴昆山三一重工有限公司進行頂崗實習時我所做的管理工作和心得體會。

實習帶隊工作總結12

20xx年5月1日，由于原酒店2班的班主任張曉娜老師離職，我正式接手酒店2班班主任的工作，帶領全班39名學生在中央紀委監察部北戴河培訓中心參加教學實習。這次實習對于酒店專業的學生來說，尤為重要，在各位的領導、老師的高度重視與積極支持，我們實習師生的共同努力下，這次實習進行的很順利，收獲很大。

對于帶隊實習，我沒有管理經驗，剛開始實習時，學生從校園環境過渡到現實殘酷的社會，角色轉變需要適應很長一段時間，并且由于我們這批是一年級的學生，在思想根源上，始終認為自己到這里來還是學生，雖然同學們都說做好了吃苦的準備，但在面對嚴峻的現實工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現實壓力的準備。在面對現實時，許多地方超出學生的想象，學生思想波動較大，時不時，就有問題出現和事情發生，給我管理帶來很大的難度。面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力都很大，管理的好壞直接到影響此次實習能否成功的關鍵。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。

一、穩定學生情緒，分析學生的整體思想動態。

1、針對學生自我定位與社會定位脫節，對社會和崗位認知不足的現象，我積極對癥下藥。從學校到企業，從學生到員工，環境和角色的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環境和要求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而持續的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態度，我積極地每天走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，幫助同學們理解，平和心態，使同學們認識到理想與現實的差距，理解什么是社會？什么是工作？對工作單位提供的工作環境、工作壓力、薪酬、提升通道、區域等有一個了解；告訴他們如果沒有工作的經驗，今后畢業后會因為我們沒有實踐經驗，失去工作機會，或應聘上后，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時，針對同學們認為實習學不到多少東西這個想法，我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的事情，而應該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學到東西。

2、針對工作的強度較大，時間較長，告訴同學們這都是培養學生吃苦耐勞精神的機會。通過這樣的思想教育工作，同學們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。另外，我也經常要求同學們多跟正式員工交談，了解他們的工作經歷，心路歷程。告訴他們有些暑期工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還要艱苦。而我們是一個團隊過來實習，有同學的互相幫助，有老師的照顧。通過這樣的比較，學生覺得比其他員工幸運多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，使學生更加安心工作。比如積極要求中心在休息期間能組織學生外出旅游，天氣悶熱的時候請求為學生們打開室內空調，在某些學生經濟緊張時慷慨解囊提供經濟幫助，在某些學生生病時及時為學生和領班請假并申請車輛送往醫院。經過這些努力，學生安定了情緒，也逐漸適應了這里的工作環境和要求，大多能把心思投入到實習中去。同學們在實習時，需要長時間站立工作，加上暑期來臨客流量劇增，每天加在同學們身上的任務也越來越重。對于剛剛才離開校園的同學們來說，是一個比較嚴峻的考驗。要同學們保持高昂的士氣，堅持每天繁重的工作，對于遠離親人而來到一個陌生的環境工作的學生來說，老師是他們精神的支柱，力量的源泉。要堅持完成每天高強度的工作，沒有什么比得上老師對他們的關心更加重要了。我們堅持每天上午、下午、晚上到崗位上看望同學們，每天堅持在下班時到同學們必經的路口等候同學們，堅持到同學們寢室看望同學們，和同學們打招呼，問候同學們，幾句簡單的問候，讓同學們感受到老師對他們的關心，感覺到溫暖，消除同學們工作中產生的勞累和厭倦的感覺，讓同學們感受到老師的愛心和辛勞，這樣師生的關系融洽了，同學們在很多方面也都能配合我了。

3、充分發揮學生干部的帶頭作用：面對思想波動較大的整體情況，情緒特別不穩定的學生只是個別，學生干部是和學生交流溝通最好的渠道，并且學生干部占了學生總數的30%，我們積極把班委會成員、宿舍長、工作組長組織起來，定期召開學生干部會議，剛柔并重將教學實習的成與敗意義及現狀如實的告知大家，鼓勵學生干部積極面對實習過程中遇到的問題，一方面，學生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時候發揮學生出干部應有的毅力、素質，無論在哪都要將學校的精神、名譽體現出來，符合一個優秀學生干部的要求;另一方面，學生干部要積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現同學之間的友愛與關心。

4、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次教學實習是一個團隊行為，不是個人的.行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。

5、狠抓安全教育：同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發生安全問題，我通過與學生交流和班干部會議，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照安全操作規程進行作業，不在餐廳內打鬧，不在工作期間走神，杜絕不安全事故的發生;要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發生磨擦;要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫，預防為主，減少疾病的發生，制定嚴格的就寢制度，每晚9：30起安排學生干部開始查寢，這樣規定同學們的就寢時間，減少同學們在外逗留的時間，避免了意外事情的發生。

二、管理之非常手段

學生在外實習，心態不比在校，對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學生管理工作，我們又從下面幾方面入手：

1、灌輸學生“有問題，找自己，不要有問題，推責任”的思想方法。告訴同學們，在日常生活中，經歷是一個嚴厲的老師。它總是先給你考驗，然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設置障礙，但是它能為你提供有益的經驗，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內在力量。

2、打是親罵是愛。實習過程中，有些時候，學生不能和其他員工融洽相處，學生得寸進尺，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓，讓他懂得關心他才批評他，不關心就不理他。批評體現了一種關心，體現了一種愛護。把工作分給他，把責任壓給他，把期限定給他，把后果講給他。這一招用在學生管理上很奏效。

3、適時放棄問題學生。來參加教學實習學生有40人，是一個大團體，提升崗位認知、吃苦能力、抗挫折能力、適應社會能力就是一個奮斗理想，四個半月順利完成返校就是基本目標。個別問題學生，會把我耗得精疲力竭，會讓我喪失工作重心，所以該拿掉的時候就把他拿掉，我也絕不心軟，不能讓他動搖整個團隊信心。到目前為止，只有一名學生離開了團隊，原因很多，不再細說。

根據中紀委的反饋結果，本次實習在滿意度、學生的精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。這與學校高度的重視與有效管理是分不開的。實習管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學校的支持和協調外，主要還是需要我們現場帶隊老師隨機應變，因地制宜地解決問題。因此，實習過程中能否有效地實施管理，帶隊老師的現場組織、工作方法和態度等起了至關重要的作用。根據上述的本次我所做的管理工作，我至少得到以下三個方面的啟示。

1、對于教學實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。學校組織學生外出實習的地點是在企事業，單位只是對學生進行生產作業方面的日常管理，如果學校的管理缺位，那么學生跟企業的其他員工就沒有區別了。這樣的實習對學生來講也沒有多大的收獲。學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業進行的一個教育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。老師需要像在學校教育一樣，制定實習目標和方案，并根據這些目標和方案對實習的過程加以指導和控制。在本次實習期間，無論是對學生情緒的安撫，現場的管理指導，還是工作之余的休閑娛樂活動，都離不開老師的組織和管理。如果沒有這些有效的組織管理，學生的實習效果就不會很明顯了。如在這次與我校共同參與實習的河南職業技術學院，組織工作做得不夠到位，學生怨言較多，中途退出的現象也稍多一點。老師與學生之間的溝通較少，對現場情況也不熟悉，也沒有主動組織過什么活動。所以學生的情緒較多，對實習本身的興趣也提不起來。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。來到了一個陌生的環境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯系方法，老師也有每位學生電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業方，然后共同把問題解決。對于一些突發事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業方，甚至學生家長，以找到最佳解決方法。另外，老師還要充當學生的傾聽者。學生在實習過程中感到苦悶、迷茫或委屈時，常常會發牢騷甚至消極怠工。這時老師要表示理解，然后加以適當的引導，不能一味責備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。

3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中由于學生人數較多，每個人遇到的問題也較多。學生遇到問題時會向老師反映，甚至也會提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為現場的帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學生排憂解難。在一些細節上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。一些小的細節都能令學生感動，從而為管理工作帶來便利。本次教學實習，使我認識了很多、學習了很多關于學生管理的經驗，給我今后學生管理上帶來了很大的幫助，以上這些是本校學生在中央紀委監察部北戴河培訓中心進行教學實習時我所做的管理工作和心得體會。

實習帶隊工作總結13

9月1日，我們各位實習生到達各實習點。我們受到了實習學校領導的熱情接待。時光飛逝，轉眼已到實習結束，下面對我們的工作做一下簡單的總結報告。

一、前期工作總結

1.落實實習生的實習科目和課時量

頂崗初期，針對部分實習生存在的專業不對口和課時量偏多和偏少的問題，我通過和相關實習學校及實習生的溝通、協調，基本上解決了這一問題。

2.聆聽師大特聘名師指導

面對實習生在備課、上課方面存在的'困惑，師大在各個實習點給大家安排了特聘名師的指導。名師非常耐心地與實習生分享自己的教學經驗，廣大實習生對自己的教學工作得到很快提高。

3.舉行博客朗誦比賽，提高普通話水平

普通話是教師語言，所以提高普通話水平對實習生而言非常必要。朗誦博文可以幫助實習生回憶頂崗的點滴收獲，所以這個比賽深受大家歡迎。我先讓大家在本小組內選拔優秀朗誦者，再匯總起來，讓各小組代表一起評選10名全縣優秀博客朗誦者，相對比較公正，得到了大家的認可和好評。

4.圓滿完成第一次錄課任務

我向實習生說明了一下本次錄課的目的及要求，教給大家錄播機的使用方法，并且督導大家順利完成了此次錄課任務。

5.實習生與巡回老師合影

實習中期，師大派各學科教師到各實習點巡回指導。老師們非常耐心、細致地提出了實習生在講課及說課方面存在的問題，解答了實習生的許多疑問。為表達謝意，不少實習生與巡回老師合影留念。

二、后期工作總結

1.舉辦粉筆字比賽

一手漂亮的粉筆字不僅能將知識傳授給學生，還能獲得學生的贊佩，推進教學工作的展開。舉辦粉筆字比賽旨在提高實習生的板書效果，促進實習工作。

2.舉辦鋼筆字比賽

教師編寫教案，給學生寫評語，不免要用鋼筆字，因而提高實習生鋼筆字水平也很有必要。

3．我們建設了博客手機版

把我們博客網站的二維碼印在博客主頁上，也可以印在名片或宣傳單張中，只要同學們用手機掃描二維碼，即會訪問到我們頂崗實習的手機網站，今后可以非常方便及時的看到我們師大和駐縣老師下發的文件和通知。建立手機版可以幫助我們更好地進行我們的博客瀏覽和使用，以及客戶端的推廣工作。

實習帶隊工作總結14

今年上半年，我帶隊我系07級市場營銷專業學生到上海某公司實習，較為圓滿的完成了工作任務，現總結如下：

一、首先，作為帶隊老師，我的首要目的是指導和管理實習的學生，實習學生具有雙重角色，他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成上級交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的.安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業工作的全局出發，了解企業運行的基本規律、企業管理的原則和營銷策劃手段等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉企業，增強適應能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入了解營銷企業的經營模式，用實際工作去驗證課堂知識，關注最新行業動態，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習報告并作為實習成績的重要組成部分。

二、其次，我還對教學工作和企業實踐的結合進行了一定信息收集

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

根據實習單位反映和我的觀察，我們學生就現階段工作而言專業知識已經基本夠用，但教學和實際工作中的細節聯系還不夠緊密，比如：行業中的很多術語學生聽不懂（特別是一些常用的英文簡稱），一些理論知識相對比較陳舊，部分學生普通話不過關，以及不注重普通的商務禮儀等。其實只要注意到了這些問題，在教學中克服它并不困難。

另外，大多數同學在實習期間都反映出心理承受能力較差，對領導的批評和工作中的挫折不知該如何處理。少部分同學，以自我為中心，缺乏團隊精神，自由散漫。我認為應該在日常的教學工作中，突出對學生的思想教育，在課程講授的同時，培養他們的良好心態和團隊合作精神。

三、最后，我認為通過本次實習，我們達到了3大效果：

1、達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對以前學習的營銷知識有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，并能夠結合實際，在專業領域內進行更深入的學習。

2、實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。

3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與公司管理和營銷活動的策劃，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以后能繼續向該單位派出實習學生。

實踐證明，頂崗實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作為市場營銷專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。

實習帶隊工作總結15

xx年x月至x月根據學校和學院的相關安排，本人作為商務學院帶隊老師，帶著商務學院x級共xx多學生參加武漢商貿職業學院商務學院寒假至富士康科技集團武漢基地的頂崗實習工作。實習是一個系統的工程，帶隊老師擔任多種的角色，有著重要責任，帶隊老師不僅對學生實習過程中出現的任何工作狀況和思想狀態進展及時理解，恰當的指導。

從一開場正式投入到緊張辛苦的實習工作中，我嚴格要求學生，給他們做好充分的思想工作和紀律要求，處處為我校樹立良好的形象。在實習期間，對于學生要求進入公司先做人再做事，主動與公司員工交流，做好人了才有事做。融入公司后，仔細熟悉公司環境，認真理解公司的工作流程。帶著問題，有目的的開展，學習最新技術，帶著問題請教公司的技術員。 努力在實習期間，通過自己的技術和努力表達自己的價值。實習中觀察社會，體驗社會，觀察公司運作。在實習期間，我堅持要求每個學生認真完成實習日記，進展一天的實習總結，互相交流，發現缺乏，學生帶著布置的問題尋找答案。為了讓學生觀察社會，觀察不同的社會中的人。實習過程中發現問題，馬上或者當時指出，防止再發生類似問題，實習完畢的時候，進展禮貌的公司回訪，讓公司對學生的實習提出珍貴的意見，同時代表學校向公司表示謝意，為下一次學生的再次實習做好準備，為這次實習畫上完美的句號。實習培訓期間的認真學習和觀察領悟，正式分崗工作后為積極融入工作，生活和人文環境所做出的努力，偶然因勞累而留下的淚水，而過后卻是更加堅決認真地工作，空余時間積極學習。學生在實習中得以磨練，而變得更加開闊，樂觀，能干，堅強，逐漸克制了懶散和自私的作風，急躁與狹隘的心態。

這次實習拓展了學生的知識面，擴大與社會的接觸面，增加他們在社會競爭中的經歷，鍛煉和進步才能，以便在以后畢業后能真正融入社會，可以適應國內外的經濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，，就是把在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等于零。理論應該與理論相結合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。學會從理論中學習，從學習中理論是至關重要的。而且在中國的經濟飛速開展，又參加了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰，對于的要求就會越來越高，學生不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，理論中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實習中暴露的個別學生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏磨煉，不能知難而進，對新環境適應才能差，不能進展自我心理調節。對學生再次進展思想教育，擺事實，講人生，與其他同學比照，激起好勝心，建立自信心，圓滿的解決這樣的問題。

作為帶隊老師，我的主要工作和職責是負責安排頂崗實習單位與學院之間的溝通聯絡，采取有力措施，協助保障實習生的人身和財產平安，并檢查匯報實習生的各種違紀情況。負責實習生的思想教育工作。經常理解實習生的思想情況，進展思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。協助實習企業安排好實習生的`生活后勤工作。要做好各種意外事故和突發事件的防范措施。工作是比較辛苦的，這是客觀事實，剛出校門的學生們不可防止地適應不佳和產生逃避情緒。這就要求我隨時仔細地理解每個學生的工作狀態和心態，積極引導和鼓勵他們堅持工作，承受社會對他們的勵煉。按教務處規定評定學生的實習成績，在經常和實習單位溝通交流，觀察實習生的分崗和工作內容，頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與理論相結合的重要教學環節，對增強學生的社會意識和責任意識，進步學生的專業素養和綜合素質，培養和鍛煉學生的實際工作才能具有非常重要的作用。使學生在完成相關理論教學之后，理論聯絡實際，增強運用才能，并在理論中增強動手才能，進步個人素養，培養學生的全面開展才能。

這次實習工作得以積極開展和良好有序地進展歸功于學校指導，實習單位指導，實習帶隊老師和所有實習學生的共同努力，相信學生們在這次難得的頂崗實習中充分全面地開展自己。

實習帶隊工作總結

實習帶隊工作總結1

我帶領12342班4名學生于20xx年3月至20xx年12月在學院進行網絡維護實習。經過歷時多半年的實習。對于我院網絡專業專業的學生來說，實習鍛煉是理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為動手能力，向社會角色過渡的重要環節。由于系領導的高度重視、學院各部門的的積極支持和師生的共同努力，學生鍛煉進行得很順利，取得了較好的成績，得到了廣大教職工的一致認可。

一、實習總體情況介紹

我帶領的12342班共有4名學生。在每學期開始時講授一些校園網絡拓撲知識，多媒體硬件技術，電腦及外設的故障處理。隨后帶領學生在學院進行網絡維護，直至最后，只要告訴學生什么地方有問題，學生自行即可處理。

二、實習表現與效果

這次實習達到了預期目的，為信息工程系及網絡中心贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，學生們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在實習過程中，學生都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，積極動手參與，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的專業能力和溝通能力，普遍受到客戶（教職工）的好評。為今后的工作提供了寶貴的經驗。

三、組織管理

我和網絡中心其他帶隊教師，堅持不斷檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只要帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，就能對保證實習質量起到重要作用。

四、存在的問題與不足

本次實習進程基本。順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在處理的問題當中會遇到一些強電、攀高等高危作業。

2、在使用的學生當中存在年齡、性別等不適的情況。

3、部分學生的溝通能力、接受能力、勞動承受能力有待提高。應平時多進行一些思想教育。

4、學生涉及的實踐工作應該更加具有技術含量，以后應多接觸一些服務器指令，當網絡出現重大故障時可及時的進行排查、檢修。

5、培養的學生人數有一定的局限性，工作任務的數量達不到讓網絡專業的學生都有上手操作的條件。建議本著讓學生鍛煉的目的進行社會實踐活動，義務的為周邊居民群眾解決電腦及網絡方面的問題。

總的來說，通過這次帶隊鍛煉，檢查和鞏固了學生學習的教學理論，專業基礎知識和基本技能，也培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次帶隊達到了既定目的，鍛煉了自己，培養了學生，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭取把這種鍛煉方式延續下去，做的更好！

實習帶隊工作總結2

20xx.8.21日至20xx.11.10日我帶領16高級焊接1班的43名同學在濰坊漢唐新能源汽車進行校外跟崗實習。本次實習不僅鍛煉了學生，也鍛煉了我自己，讓我有了不少的體會，現將帶隊工作總結如下：

1、準備工作

本次我帶領自己所帶的班進行校外跟崗實習，所以對每個學生的性格、脾氣以及家庭情況相對來說熟悉一些。由于我班是第一次進行跟崗實習，所以在暑假前我分別就公司簡介、相關紀律要求及物品準備等工作做了簡單培訓。尤其是在勞動強度方面刻意說得比較重，好讓學生有心理準備，重點是給他們打好“預防針”，以免他們因企業與學校環境相差較大而有心理落差。

2、狠抓安全

學生的人身安全是實習過程中的重中之重。為了盡可能避免發生安全問題，從第一天開始就多次召開安全會，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識。叮囑學生在工作中，時時處處按照企業的安全操作規程進行作業，杜絕不安全事故的發生；要求學生與同學之間、與老員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，避免發生磨擦，如果發生摩擦要及時與車間和老師匯報，決不允許私下解決；要求每個學生樹立用電安全意識，不使用大功率電氣，宿舍離人即斷電。同時要求同學們盡量減少在外逗留的時間，注意交通安全避免意外事情的發生。

3、確定各種制度

實習期間學生具有雙重角色，他們既是學校的學生，又是企業的員工。一方面我督促他們嚴格遵守學校和企業的各種規章制度，同時也結合實際情況制定了具體要求：

（1）、工作日每天晚上八點點名，集體休息時間中午十二點和晚上八點各點一次，同時不定時查夜預防學生半夜上網，有時最晚到凌晨兩點。

（2）、由舍長安排好值日工作，每天檢查衛生情況并在當天利用班級群通報檢查結果，對不合格宿舍和個人進行考核。

（3）、外出必須向我請假并且到班長處登記目的地及回來的時間。

（4）、每周收集學生的跟崗實習日記并批閱。

（5）、由于學生分在三個車間，每個車間確定一個負責人，每天早晨給我匯報當天的出勤情況及加班情況以便我隨時了解學生的動態。

4、做好學生思想工作，培養學生吃苦耐勞精神

隨著跟崗實習勞動強度的增大，加之學生初來乍到的新鮮勁頭退去，個別學生思想出現波動。為了穩定學生的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務，同時讓他們正確認識跟崗實習的意義，端正對實習的態度，我每天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，使同學們認識到理想與現實的差距，讓學生知道不論是實習還是就業都必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。

6、個人建議

（1）學生跟崗實習期間雖然有帶隊教師跟隨，但學生終將面臨頂崗實習或畢業就業，那時是不會有老師跟隨的，所以在實習期間，一些學生能解決的問題，可要求學生自己解決（比如學生掉了飯卡，老師可告訴學生補辦飯卡的流程和地點，讓學生自己去補辦）教師可交給學生方式或方法，讓學生自己去協調或者解決，這樣可逐漸培養學生處理工作和生活中的問題，鍛煉學生的自主能力和人際交往能力。

（2）在條件允許的情況下，對即將跟崗實習的班級可進行提前1-2周的培訓，甚至邀請實習企業的培訓人員來校進行相關崗位的培訓。這樣學生到企業后也能更快的適應崗位。

由于個人能力問題，在實際工作中，還有許多做法有待改進。今后我將堅持正確的教育方針，注意工作方法，真誠地對待每一位學生，做學生的引路人，用心做教育，做人民滿意的教師。

許耀文

20xx.11.10

實習帶隊工作總結3

我帶領09級教育實習同學于9月4日離校前往叢臺區實驗小學，正式進入實習。經過歷時八周的實習，于10月31日返校。對于我們本科師范類專業的學生來說,教育實習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在叢臺區實驗小學的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：

一、實習總體情況介紹

我帶領的09級叢臺實驗小學實習生共有12名同學。其中數學系4名，藝術與傳媒4名，體育系2名和中文系2名。叢臺實驗小學在叢臺區有一定的名氣，師資力量雄厚，學習氛圍好，學生素質整體很高，學校給予了大力的配合，按照叢臺實驗小學的統一安排，將教學實習工作的部署很好的落實完成。

二、實習表現與效果

這次實習達到了畢業實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現在兩方面。

1.工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護學生，同時積極參加實習1

學校的各項教育教學活動。叢臺實驗小學的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校老師的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。

2.實習方式。實習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習學校領導及其指導教師的一致好評。

三、實習收獲

主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。

四、組織管理

我作為帶隊教師，堅持每天認真檢查考勤，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。

其次，我組織每周一次的實習生交流班會活動，在同學們的反饋中得到了良好的評價。

五、實習生活的感悟

通過近兩個月的實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了實驗小學的課堂教學和課余工作的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。

六、實習中存在的問題與不足

本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

3、部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

4、應該加大在校內集訓的力度，實習生在來到實習點之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。

5、加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收我們實習生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！

實習帶隊工作總結4

對于我們小學教育的學生來說,教育見習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、中南小學校領導和各位指導老師的積極支持和見習師生的共同努力，我們在中南小學的教學見習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將見習情況總結如下：

一、見習總體情況介紹

我帶領的13403班共有39名同學。按照中南小學的班容量，每班配備2名同學見習。中南小學師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質較高。見習中，小學領導和老師給予了大力的配合，提供了很多的聽課機會，平均每人聽了5節課，個別同學講了幾節課。

二、見習表現與效果

這次見習達到了教育教學的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。見習收獲主要體現在兩方面。

1.工作能力。在見習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關愛學生，同時積極參加學校的各項教育教學活動。從見習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到見習學校老師的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。

2.見習方式。見習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在見習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習學校及其指導教師的一致好評。

三、見習收獲

主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。

四、組織管理。

我作為帶隊教師，堅持親自到見習學校檢查和指導見習工作，協調解決見習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個見習過程中盡職盡責，才能對保證見習質量起到重要作用。

五、見習工作的感悟

通過一個星期的見習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了課堂教學實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經過一星期的見習，感情也愈加深厚。見習結束時同學們送別的感人場景依然歷歷在目，祝福的言語使同學們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。

六、見習中存在的問題與不足

本次見習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

3、部分同學與家長和學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

總的來說,通過這次見習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了學生獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次見習達到了既定目的，鍛煉了學生各方面的能力，使

學生收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對見習中反映出的問題，在今后的教學工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次見習所取得的經驗都用在我們以后的工作中，把我們的工作做得更好！

實習帶隊工作總結5

我帶領20xx級機電一體化一班和機電設備維修與管理班于20xx年xx月xx日離校前往工程機電學院，正式進入機械加工實習。經過歷時十天的機械加工實習，于xx月xx日離開工程機電學院。

對于機電一體化技術專業以及機電維修專業的學生來說,機械加工實習是理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的理論知識轉化為實際操作能力，向合格工作者過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習院校的積極支持和實習師生的共同努力，我們的實習工作進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：

一、實習總體情況介紹

我帶領的12級機電一體化一班和20xx級機電設備維修與管理班共有66名同學。實習的內容主要是車床的使用以及銑床的使用，最終完成教育廳制定的機電一體化普通機床操作模塊規定的16個車床加工任務以及4個銑床加工任務。根據不同階段的實習內容，把學生分成十四至十六個小組，并配備兩位指導老師進行現場教學與指導。這樣使每個同學都能得到上機操作的機會，并且能夠及時得到老師監督和指導，學生學習氛圍濃厚。

二、學生實習表現

這次實習達到了預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，學生們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。

在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，發揚了不怕臟，不怕累，吃苦耐勞的良好作風，同時體現了較高的職業素養，愛護工具，注意車間衛生，實習過程中，大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，積極動手實踐，并且在實踐過程中互相交流經驗，相互學習，表現出一定的團隊意識和合作精神，為今后的工作積累了寶貴的經驗。

三、我的收獲

本次實習我是帶班老師，主要負責學生管理工作，這項工作對于我來說是陌生的，但凡事都有第一次，工作過程中，雖然沒有豐富的經驗，但我盡力把各種可能發生的情況想到。比如:帶多份花名冊作為備份，上課前點名，確保學生按時上課；就寢時點名，確保學生按時就寢；關心學生學習的同使時，關心學生的心理情緒，及時疏導不良情緒，努力把自己的工作做好。

我的收獲主要有三個方面：

一是通過參觀工業職院的教學工作，了解與我院同級別院校的課堂組織模式以及教學方法與手段，這對我以后的教學工作非常有幫助；二是提高了學生管理工作的能力，知道了如何與學生有效溝通，

如何讓學生聽從指揮，為以后的課堂管理工作積累了一定的經驗；三是學會了如何關心照顧他人。

四、實習生活的感悟

通過十天的實習，學生們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了專業技能，提高了自身素質，并從工業職院指導老師身上學到了不少好的經驗和方法，同學們和指導教師互敬互愛，經過這次實習，結下了深厚的感情。實習結束時工程職院老師送別的感人場景依然歷歷在目……

五、實習中存在的問題與不足

本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在實習過程中，發現有的學生不能熟練地使用游標卡尺。而游標卡尺的使用對車工來說非常重要，在以后我們的課堂教學過程中要加強游標卡尺識讀能力的訓練。

2、個別學生個人主意較嚴重，未經允許私自早退。個人素養教育有待加強。

總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了學生們的理論知識，專業基礎知識和基本技能，培養了實際操作能力。也使我接觸了學生管理工作，成為一名更加全面的教師。我認為本次實習達到了既定目的。

實習帶隊工作總結6

20xx年9月中旬，我受學校委派帶領80多名電子商務的學生到晉江安踏總部實習。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去企業實地感受工作。能夠做到學以致用的目的，期間不僅僅增強了我的組織協調能力，還增強了班級的凝聚力。增強了帶隊老師解決處理實際問題的能力。主要開展的實習活動有店員服務，酒店客服，商務會議等實習項目，具體情況如下：

一 基本情況

1、企業基本情況

安踏（中國）有限公司是一家中外合資并且是國內最大的集生產制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業，集團公司的前身安踏（福建）鞋業有限公司創建于1991年，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。

1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標志，經過十幾年的發展，安踏已發展成為中國最大的以營銷為導向的綜合性體育用品企業之一，安踏企業領導人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻，被評為第17屆“中國十大杰出青年”。

安踏（中國）有限公司現為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限責任公司，集“中國馳名商標”，“中國名牌產品”、“中國質量免檢產品”、“中國品牌500強”等榮譽于一身，其銷售業績居于全國前列，運動鞋市場綜合占有率更是連續多年在全國同類產品中榮列第一。

安踏是中國運動科學開拓者。20xx年，安踏率先在國內成立了體育用品行業的第一家運動科學實驗室，致力于運動力學的研究，安踏共獲得多項國家級專利，并成為體育用品行業標準的制定者之一。

安踏是體育用品銷售專賣體系實踐者。20xx年，安踏率先在國內建立體育用品專賣體系，完成了從生產單一產品到綜合性體育用品品牌運營的過渡。截止到安踏在國內擁

2、學生基本情況

我于20xx年9月24日，我帶領83名電子商務專業學生到安踏總部相關部門實習，之后企業對學生們進行了相關崗前培訓。學生分為兩部分：一，電子商務13班;二，電子商務12班。其中有分為商務會議組，酒店客服，店員服務等三個小組，分別參加實習培訓。在本人帶隊期間學生安全保障，情緒穩定，能夠很好地配合公司，帶隊老師的工作。

二 作為帶隊老師，我的主要工作和職責如下：

1。負責實習生的思想教育，人數清點，學校與公司協調工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。由于學生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現的一些問題，再加上工作時間比較長、工作內容單一枯燥、公司的管理要求嚴格，致使一部分學生容易產生情緒波動，為此，我經常和學生一起像朋友一樣聊天，加強和學生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態，幫助化解相關矛盾，穩定學生的情緒。

2。充當學生、公司和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時，及時的向公司管理層反映學生的思想動態，調解學生和個別公司管理人員之間因工作而產生的矛盾，通過多方溝通穩定好學生的情緒。回應學生家長各方面的咨詢，及時向家長反饋學生的工作和生活情況。

4。密切關注學生的安全問題。

5。嚴格管理學生的作息，及時糾正違紀行為。

三、帶隊實習心得與總結

總而言之，通過此次實習，學生們都長大了，他們懂得了團結、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了學校的良苦用心。我相信，這一次實習經歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠，更好。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實現心中的夢想，成為一名優秀的酒店管理者！

艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結束。我們的學生經歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會，面對了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊的這段時光是我人生所經歷的很有意義的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考，我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經歷讓我學會了很多社會知識，我會將這一段經歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。

實習帶隊工作總結7

軍事技能訓練對于xx來說，更有著一層不同于其他高等院校的意義，那就是將“自由民主”校園文化與“整齊化一”軍營文化融合一體，塑造一批優秀的具有軍人特色的xx學生。有人說：“當兵后悔三年，但沒當過兵會后悔一輩子”,短暫卻又充實的14天，我們和同學們訓練在一起、生活在一起，深切地感受到了他們點滴的成長和進步，每天都被同學們頑強的精神所深深地感動著。漸漸累積起來的對軍營、對軍人、對學生們的感情，讓我們由衷的感覺到作為指導員也同軍訓本身一樣，是不可多得、不會后悔的特殊經歷。

177名我院男生組成的威武一連，是男生人數最多的連隊。19名女生，與新聞傳播學院、環境學院、哲學系、力學系的眾多同學一起組成了團結協作、積極活躍的軍花十連。在承訓部隊戰士的辛勤努力與密切配合下，軍訓期間的各項工作得以有效地開展和落實，現把我們工作和感想從幾方面總結如下：

（一）嚴格要求學生，明確組織紀律

“紀律是隊伍團結進步的重要保證”,因此在開訓初期就要明確紀律，并嚴格執行。對于違反紀律的同學進行批評教育，確保軍訓期間的令行禁止。一方面，對于同學們消極訓練的苗頭，及時發現和處理，使連隊始終保持一種團結的集體榮譽感。經常對屢次不認真訓練的同學進行批評教育甚至點名批評，以理曉之，對待錯誤言行不姑息；另一個方面，也要注意場合、注意方法，因人而異。

這樣的做法得到了同學們包括被批評同學的認可，大家不但沒有抱怨嚴格，相反都很信服。這樣行之有效的做法，確保了軍訓工作的順利進行，杜絕了各種與紀律相關的意外事件發生的可能性。

有位同學最后在總結中寫到：“繁重的操課使我們身體勞累，單調的生活使我們心理疲憊，我們抱怨過無奈過。隊列訓練增強了我的集體榮譽感，教官的一言一行教會了我剛強，指導員的無微不至教給我關愛。直到軍訓快要結束的今天當我靜下心來回顧這十四天的經歷時，我才發現我成長了這么多”

（二）“安全”最關鍵，關心同學們的身體、生活狀況

不聽話的被包終于被我“征服”了

在這方面的工作主要分為四個方面，其一，對于出發前已統計需要減重訓練的同學，在軍訓開始，就分別安排到團內宣傳組、廣播站、新聞組，或在連內承擔一些稿件、監督等服務工作，并鼓勵他們在自己身體狀況允許的情況下，適當參加訓練；其二，有些同學的病在軍訓中帶有發病隱患，這些同學也是最危險和我們關注最多的，在保證他們完成軍訓的任務的同時，也要保證他們身體得到充分的休息，提醒和觀察他們常到醫務組量血壓、測體溫，讓醫生根據情況適當給同學們開假條；其三，訓練期間出現的突發病號同學，訓練過程要及時發現，并送醫療組處置。在訓練之余，多照顧也要多鼓勵他們，不能身體力行之處，要安排其他同學協助做好，這樣他們會從生病的委屈中感受到溫暖，有利于身體的恢復和情緒的調節；最后，由于生病不能參加訓練的同學，我們也要及時匯總給各班教官，說明原因，保證其他同學訓練情緒高漲，使訓練有序進行。

（三）注重溝通，做好思想政治工作

指導員的首要任務就是要保證學生們的思想上不出問題，積極訓練。這要求指導員既要原則分明，又要心細如發。只要用心地去關心同學們，他們就一定能感受到這份關切，從而轉化為訓練過程中的刻苦和頑強。這個也可以從和基地、教官、學生不同的三個溝通層面來講：

首先，對于同學思想變化絲毫不能放松，并抓住關鍵點正確引導。例如，一連在第一次內務評比，拔河比賽，歌詠比賽和演講比賽中成績不如人意。大家士氣非常低落，甚至有些同學開始抵觸其他院系，質疑比賽結果。集體榮譽感增加是件好事情，但這處理不當卻很容易激化連隊之間的關系，要及時疏導同學們的情緒并加以正面引導。

第二，在了解了同學們的一些想法和要求的前提下，立即與團領隊老師匯報情況，與基地方面交涉，保證給大家一個滿意的答復。例如，女生所在的三號樓背后就是一個施工工地，剛去的幾天，各種重型機器沒日沒夜的響，吵的同學們得不到充分的休息，同學們帶著一種激動的情緒。得知此事，上報、和基地交涉，事情很快地平息下去，沒有任何后續的影響。此事說明，我們的學生素質非常的高，問題的關鍵在于我們老師怎樣去引導。

第三，訓練嚴格，條件艱苦，習慣了自由安逸生活的學生，情緒上必定會有波動。及時了解同學們的需要，在期間給同學們買西瓜和潤喉片，還隨時根據同學們的需要及時向團里匯報，集體購買；夜間值班的同學、生病的同學、疲憊卻要堅持的時候，他們比任何時候都需要你的幫助。在這個時候適時適度的話語特別能夠幫助他們進步，也是他們堅持下去克服困難的動力和鼓舞。

最后，要注重指導員、教官和學生之間的溝通。一方面，我們必須協助教官們管理，我們按照軍訓的要求，對同學們出現的問題及時批評教育；另一方面，我們積極的引導同學了解適應軍營的生活，學習教官的剛毅品格、艱苦生活，尊重教官、遵守紀律，提高訓練積極性。

（四）繼承軍訓精神，勇創明日輝煌

軍訓的日子一去不返，同學們又回到了燕園這片圣土繼續著自己的學業，但他們每個人的骨子里多了一份能夠時時處處嚴格約束自己的東西，它叫紀律；多了一種謹慎思考、量力而行、敢于爭先的力量，它叫集體榮譽；多了一點頑強、勇敢、堅持到底的意志，它叫堅強。軍訓留給我們的應該不僅僅是回憶，更多的應該是軍訓精神在現實生活中的繼承和發揚，把所有這些融入新的生活里，我們相信同學們會更加珍惜現在的環境和機會，一方面，積極發揚軍訓中團結協作的精神，努力為班級、為院系爭得榮譽；另一方面，懂得互相尊重，懂得把握自己得情緒，能夠與周圍的同學和朋友和睦相處。

一位同學在總結給出了最好得詮釋：“當我再次回到宿舍開始收拾東西的時候，我在努力地把床單展平，試圖把被子疊得方方正正，發現亂了一個學期的書架是那么的不順眼，忍不住要讓它整齊些。我發現原來軍訓留給我很深很深的痕跡。”

軍訓有太多的歡笑和淚水，有太多的回憶和收獲，同學們用刻苦的訓練、飽滿的精神、奮發的面貌生動地展示了xx物理人獨特的風采。作為一名帶隊老師，我們為有這樣的一群學生而驕傲。我們相信，這14天留給同學們心中，留給我們和教官心中的東西必將永遠回憶。

實習帶隊工作總結8

我是去年剛畢業的新教師，于20xx年4月16日接到學校安排，帶電子信息系學生到江蘇企業實習。聽到這一消息首先是驚喜，學校里領導把這么重要的任務交給我們4個新教師，充分說明了學校對我們的信任；其次便是害怕，人數太多，尤其男生占到三分之二，在校就比較調皮，想到了會發生的種種情況，內心就有點恐懼。接下來三四天就在做著準備工作。下面對自己這一段時間來的工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的實踐工作。現將工作總結如下：

1．實習帶隊工作回顧，20xx年 4月―20xx年 9月，在江蘇省蘇州吳江市亞旭電子有限公司擔任實習帶隊教師。期間，我住進了企業，與學生們同吃同住。我堅持每天與學生們溝通，接他們上下班，及時了解學生動態，并以宿舍為單位，定期組織學生座談。主要是告訴他們吃苦耐勞和為人處世的道理，學會和人溝通，講普通話。通過一系列的舉措，學生實習熱情高，態度積極，工作認真負責，基本能遵守廠方紀律。

2．要做好學生工作，首先要成為學生的良師益友。通過擔任實習帶隊，我認識到了實習帶隊教師要成為實習生良師益友，必須努力做到以下幾點：

（1）以愛心去影響學生由于我們的學生在不同的家庭和社會環境中成長，有著各種復雜的心態。這就要求實習帶隊教師必須熟悉和掌握他們的思想動態，付出更大的耐心與愛心，給予不同的心理指導和生上的幫助，他們可以安心實習，刻苦鉆研，努力掌握操作技能。帶隊教師只有理性地分析學生的心理，以愛心為前提，充分尊重學生個體，才能贏得學生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任地對待學生，輔導員的教育才能使學生在平和、愉悅的心態下接受，才能使學生產生良好的情感體驗，達到“仁愛產生仁愛”的效果。 像有些學生嫌太累，干不動了，也要根據他的家庭等各方面特點，來抓住他的弱點，想辦法勸說。還要及時聯系家長，希望家長配合留住孩子。

（2）培養學生的責任感。

①對自己負責。 讓學生感受現實， 增強學習責任感，培養學生自尊、自信、自律、自主、自強的意識。

②對他人負責。讓學生了解社會，從小事做起，在不同崗位上體驗對他人的責任。培養學生尊重與接納他人，富有愛心與合作精神。

③對集體負責。培養學生主動關心愛護企業，珍視企業的榮譽，解決參加企業事務和各項活動履行應盡的義務， 學會共享， 主動為企業發展盡責。

④對家庭負責。鼓勵學生與家長書面交流、直接對話，理解家長的艱辛和希望。營造學校教育、家庭教育和諧互動的教育形態。培養學生尊老愛幼，為父母分憂，營造溫馨家庭氛圍。

（3）培養和使用學生干部。學生干部對全部實習生進行管理的依靠力量。 實習教師應通過工作，把企業實習生培養成為朝氣蓬勃、團結戰斗的堅強集體，并通過這個集體去教育和管理其中的每一個人。一是要注意精心挑選、合理配備學生干部。二是要注意關心和培養學生干部。學生干部的工作能力是在實踐中不斷培養的， 實習帶隊教師應經常關心和指導他們的工作，幫助他們處理好工作與學習、個人與企業的關系，提高他們的工作能力和水平。

（4）作為實習帶隊教師，不僅要關心學生的衣食住行，還要做好學生的思想政治工作和安全工作， 安排好學生的實習工作， 嚴格要求學生。 隨時了解學生情況，主動并及時與企業溝通，協助企業合理地管理學生。鼓勵學生多學，好問，并且有目地培養學生社會交往能力。要求學生以積極的工作態度、優良的工作作風和愛崗敬業精神，維護我校在企業的良好形象，充分展示我校學生的精神風貌和工作能力。

同時，這五個月的實習，看到了這個廠里值得學習的地方，廠內不準吸煙，喝酒，吸煙有吸煙區；廠內衛生相當好；進來實習的學生都是分開的，不會在同一個線上，這樣避免，學生偷懶、罷工的時候不會停線，一切以產量為主，這樣的教學實習應該正規化，長期進行下去。同一實習單位可以連續實習，每一次的實習都應該在教研組里備份，后面同學在去實習的時候就可以參考。這樣做可以發現更多的問題，同時可以使實習中發現的重要問題得到更廣泛地關注和更加深入地調查研究，如果結合實踐可能收效更好。在確定實習單位時應充分考慮到專業特點，內容可以更廣泛一些，將有限的資源有效利用。

實習帶隊工作總結9

尊敬的領導、老師、親愛的同學們:

你好！很榮幸作為輔導老師代表發言。首先，請允許我代表一中的所有指導教師對優秀實習生在我校近兩個月的實習工作中默默獻身表示衷心感謝。

兩個月的教育實習轉眼就結束了。在過去的兩個月里，你第一次登上了一個看起來很矮但感覺很高的講臺。你第一次被稱為老師，第一次被稱為老師。你第一次在你的腦海里發揮了無數次滔滔不絕、神采飛揚的作用。你也第一次意識到成為一名教師，尤其是成為一名優秀的人民教師并不容易。同時，我們也建立了深厚的友誼。

你們在學生眼里成了真正的老師，但在我們眼里是學生。你們是學生，但你們是世代理想、未來、離開校園進入社會的學生。你們大多數人為了實現成為優秀教師的理想，可以說是不恥的問題，虛心地教老師們教育、教育經驗，認真聽課準備課程，業，努力精進。在教育實踐中，你們不斷給學生帶來最先進的思想和知識，同時，結合學生的實際和現在的人才能力需求方向，改變自己存在的不足，積極尋求有效的教育方法，以教師為主導，以學生為主體，傳授知識，提高能力，培養興趣這就是我們眼中未來優秀的人民教師。你們的責任感，你們的學習態度，你們的付出，你們的人處世之路，受到指導老師的好評，可以說比以前的實習生更糟糕。

作為指導教師的我們，也不忘我們的責任。我們自己有很多不足和缺陷，但為了完成學校交給我們的任務，為了不辜負師院領導和老師對我們的信賴和一如既往的支持，老師們無論教育進度有多緊張，無論教育效果是否與自己的利益有關，都積極上課給同學們磨練此外，有些老師為了讓你們上好課，積極收集教育素村、資料，不厭其煩地改變教案，改變課件，立即分析糾正每堂課存在的問題，在這個過程中，他們可能只看到你的缺點就忽視了你的優點，他們可能會像學生一樣匆匆地把自己最擅長的東西交給你

在這個短暫的實習過程中，我們看到了你們的巨大變化。從最初上講臺時的志不安后來上臺時的自信充足:從上課時的緊張忘詞到后來上課的信手牽手:從不能控制上課到后來和學生自由交流、游戲，這些都是你們的成長。第一次出茅廬的你們真的很棒。我很高興你們的進步，為你們的教育技能這么重視的師范大學而驕傲。然而，在未來的教育工作中，你會遇到更多的實際問題。然而，請相信，只要你有責任、愛和虛心學習，你將來一定會成為一名受學生和家長歡迎的優秀人民教師。

最后，我用馀秋雨先生的一句話來學習。記住，你們創造的可能是永恒的。你們做的事，有幾十年的重量。讓我們記住彼此，用你的青春和熱情釋放理想，用你的知識和風貌為你們即將開始的事業畫上最新最美的畫！

非常感謝你！

實習帶隊工作總結10

一、六周實習帶隊的總結

我們于 月14日到達實習基地， 月23日返回學校，共六周時間，在這六周時間里主要做了以下工作：

（一）做好實習生的安定和穩定工作

1、迅速安定實習生的住宿。

由于我們是從祁門二中再到一中的，二中的熱情與一中的冷漠形成了鮮明的對比，再加上男生的住宿看起來是外表華麗，但內部不實（沒有床），相當一部分同學必須打地鋪，學生不時有怨言，在我自己住宿還未著落的情況下，率先動手給學生設計住宿方法，并苦口婆心地教導：我們不是來享受的，是來學本事的，條件差一點更能鍛煉我們的意志。同學們愉快地接受了，并迅速安定下來。

2、盡全力做好實習生的穩定工作。

由于未知的原因，一中實習點，絕大多數同學的實習任務非常輕，相當于其它實習點七人的任務，在這里卻分解給了二十二人，因此部分同學覺得無聊，想出去玩，特別是期中考試期間，少數同學未經請假而離開了學校，人立即通過各種途徑（同學通知、報告輔導員請代轉告等）聯系到本人，并在每周例會上提出批評，并責令其作出書面檢查，及時穩住了學生，防止意外事件的發生。

（二）及時配合實習基地落實好實習任務和指導學生的教學實習工作。

1、盡管實習基地對我們的到來在時間上和后勤上準備不足，但教務處對我們的到來反應還是非常迅速的，行李剛放好，就被叫到會議室與任課教師見面，落實實習任務，有的小組任務不明確（如體育），及時配合組長落實了實習班級。

2、配合基地指導教師指導學生實習工作，認真輔導實習生備課，要求學生上講臺前試講，并給予點評。由于學生們備課充分，絕大多數同學首節課即受老師稱贊，對于少數上課情況不好的同學，及時幫助他們查找原因，對于政史組女生上課紀律管不好，及時提出辦法，供其參考，幫助她們管好班級紀律。

3、利用 市青年教師優質課評比活動在祁門一中開展之際，組織實習生旁聽，使學生的上課水平和手段有了很大提高。

（三）及時性了解學生思想動態，做好學生思想工作。

學生剛下到班級時，由于前車之鑒（據說前些屆實習生表現比較差），實習指導班主任不放心，對他們的到來特別冷淡，致使有少數同學情緒很壞，例如卞其濤同學看了指導班主任愛理不理的冷面孔后，回宿舍蒙頭大睡，經做工作，不久便于指導班主任建立了融洽的關系；又如數學組的幾位同學除了做好本職工作外，還主動地接下其它許多工作，但總覺得有些老師不認可，好象白做了，及時調整了他們的心態，使他們更加努力、積極地工作。同時鼓勵學生展我之長，開展活動，體育組周軍同學對基地女教師健美操教學，數學組的`《奇葩報》都給實習基地留下了深刻的回憶。

（四）協調好實習學校教師與實習生、實習生與實習生之間的關系。

由于工作的需要征得指導教師的同意，數學組的幾位同學，給初一年級辦起了一份報紙，需占用教務處電腦，而教務處電腦常常有許多教師在那兒上網、游戲，同學們的出現占用了幾臺，引起了他們的不快，為化解矛盾，我及時要求學生避開高峰期，盡量不要干擾他們的正常活動，盡管他們僅是娛樂。在我們實習的同時，安師大也有實習生實習，而且他們的住宿條件比我校的條件好多了（4人一間公寓），基地領導怕他們之間會有矛盾，我及時打了預防針，要求我們實習生學歷不如他們，但品格要超過他們，最后他們之間的關系很融洽，而且據教學指導老師反映我學生的教學水平大大超過他們。

實習帶隊工作總結11

今年上半年，我帶隊我系07級市場營銷專業學生到上海某公司實習，較為圓滿的完成了工作任務，現總結如下：

一、首先，作為帶隊老師，我的首要目的是指導和管理實習的學生，實習學生具有雙重角色，他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成上級交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業工作的全局出發，了解企業運行的基本規律、企業管理的原則和營銷策劃手段等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉企業，增強適應能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入了解營銷企業的經營模式，用實際工作去驗證課堂知識，關注最新行業動態，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習報告并作為實習成績的重要組成部分。

二、其次，我還對教學工作和企業實踐的結合進行了一定信息收集

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

根據實習單位反映和我的觀察，我們學生就現階段工作而言專業知識已經基本夠用，但教學和實際工作中的細節聯系還不夠緊密，比如：行業中的很多術語學生聽不懂（特別是一些常用的英文簡稱），一些理論知識相對比較陳舊，部分學生普通話不過關，以及不注重普通的商務禮儀等。其實只要注意到了這些問題，在教學中克服它并不困難。

另外，大多數同學在實習期間都反映出心理承受能力較差，對領導的批評和工作中的挫折不知該如何處理。少部分同學，以自我為中心，缺乏團隊精神，自由散漫。我認為應該在日常的教學工作中，突出對學生的思想教育，在課程講授的同時，培養他們的良好心態和團隊合作精神。

三、最后，我認為通過本次實習，我們達到了3大效果：

1、達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對以前學習的營銷知識有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，并能夠結合實際，在專業領域內進行更深入的學習。

2、實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。

3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與公司管理和營銷活動的策劃，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以后能繼續向該單位派出實習學生。

實踐證明，頂崗實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作為市場營銷專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。

實習帶隊工作總結12

9月1日，我們各位實習生到達各實習點。我們受到了實習學校領導的熱情接待。時光飛逝，轉眼已到實習結束，下面對我們的工作做一下簡單的總結報告。

一、前期工作總結

1.落實實習生的實習科目和課時量

頂崗初期，針對部分實習生存在的專業不對口和課時量偏多和偏少的問題，我通過和相關實習學校及實習生的溝通、協調，基本上解決了這一問題。

2.聆聽師大特聘名師指導

面對實習生在備課、上課方面存在的困惑，師大在各個實習點給大家安排了特聘名師的指導。名師非常耐心地與實習生分享自己的教學經驗，廣大實習生對自己的教學工作得到很快提高。

3.舉行博客朗誦比賽，提高普通話水平

普通話是教師語言，所以提高普通話水平對實習生而言非常必要。朗誦博文可以幫助實習生回憶頂崗的點滴收獲，所以這個比賽深受大家歡迎。我先讓大家在本小組內選拔優秀朗誦者，再匯總起來，讓各小組代表一起評選10名全縣優秀博客朗誦者，相對比較公正，得到了大家的認可和好評。

4.圓滿完成第一次錄課任務

我向實習生說明了一下本次錄課的目的及要求，教給大家錄播機的使用方法，并且督導大家順利完成了此次錄課任務。

5.實習生與巡回老師合影

實習中期，師大派各學科教師到各實習點巡回指導。老師們非常耐心、細致地提出了實習生在講課及說課方面存在的問題，解答了實習生的許多疑問。為表達謝意，不少實習生與巡回老師合影留念。

二、后期工作總結

1.舉辦粉筆字比賽

一手漂亮的粉筆字不僅能將知識傳授給學生，還能獲得學生的贊佩，推進教學工作的展開。舉辦粉筆字比賽旨在提高實習生的板書效果，促進實習工作。

2.舉辦鋼筆字比賽

教師編寫教案，給學生寫評語，不免要用鋼筆字，因而提高實習生鋼筆字水平也很有必要。

3．我們建設了博客手機版

把我們博客網站的二維碼印在博客主頁上，也可以印在名片或宣傳單張中，只要同學們用手機掃描二維碼，即會訪問到我們頂崗實習的手機網站，今后可以非常方便及時的看到我們師大和駐縣老師下發的文件和通知。建立手機版可以幫助我們更好地進行我們的博客瀏覽和使用，以及客戶端的推廣工作。

實習帶隊工作總結13

xxxx年x月xx日，我帶領我院xxxx08-1班的學生正式開始了他們的畢業實習階段。整整兩天的前期準備，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內地的畢業實習。

這次實習為期四周，于4月15日結束。對于我們工程管理專業的畢業生來說，這次畢業實習尤為重要。在各位領導、老師的高度重視與積極支持、我們實習師生的共同努力下，這次畢業實習進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題。現將實習情況總結如下：

一、實習總體情況介紹

這次實習共有xx名學生參加，我和xxx老師帶隊。我們依次經過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業實驗室、同專業學生座談交流為主,參觀學習四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內容豐富，每位同學都受益匪淺。

二、實習表現與效果

這次實習達到了畢業實習的預期目的，為我們學校做了進一步的宣傳，同時也為學校贏得了良好聲譽，更重要的是同學們對自己、對自己的專業以及對我們祖**親的歷史文化都有了更加客觀地認識。其中主要體現在三方面：

1、自身認識。在此次實習過程中，我們分別與同濟大學、天津理工大學工

程管理專業畢業生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中，同學們各抒己見，熱情的探討著自己的就業意向與人生規劃，也正是通過這樣的交流，我們的學生意識到了自己與其他各大高校學生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學生，鼓舞著我們的學生再接再厲！

2、專業認識。在各大名校實習過程中，我們有幸請到了工程管理專業的知

名專家為我們學生開展講座。在各位專家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業在不同城市的不同作用，比如在新疆我們專業主要以造價方向為主，而在上海則主要以工程咨詢為主，涉及造價的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時也為大家的未來發展提供了更多地選擇。

3、祖國文化的認識。在此次實習過程中我們給大家提供了一部分自由活動

時間，并組織學生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動，我們學生對祖國的歷史文化有了進一步的認識，意義重大。

三、實習中存在的問題與不足

本次實習進程基本順利，我們xx個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現在以下方面：

1、沒有充分發揮好班干部的作用和權限。由于學生比較多，安全

問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權和授權，導致班里同學未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

2、沒有提前建立嚴格細致的管理規定。參加此次實習的學生較多，

由于沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規定的時間照常進行，導致時間未能充分利用。總的來說，通過這次畢業實習，檢查和鞏固了同學們的專業基礎知識，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉，前往陌生而又充滿吸引力的發達城市。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業能力方面還是自身發展方面都有了很大的進步，總之這對大家來說是四年大學生活里比較特殊的一次體驗！作為一名帶隊教師，我收獲更多，與前幾年帶隊實習相比，這一次更讓我難忘！我會認真總結此次工作，在今后的工作中繼續努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經驗更好的應用到以后的工作與學習生活中，把自己的工作做得更好！

實習帶隊工作總結14

時間：_.7.30

地點：化學實驗室

出勤：16人出席，2人請假：麗_，宇_。

今天上午，我們學校的帶隊老師林_老師來到_中學，提前給我們進行實習總結。

1.實習鑒定表，評分表

林老師強調，我們的實習鑒定表，評分表，實習手冊，要盡量填滿，盡快完成，上交給相關老師打分，蓋章。林老師還表明，評分表和鑒定表可以由老師完成后直接交還實習生，或交到蔡主任處。

2.實習征文

林老師鼓勵我們應該積極參與實習征文比賽。林老師說，實習是師范生很難忘的經歷，每位實習生都會有所感想，可以積極參加。內容方面，可以談談教學，管理，調研方面的收獲和感受。

3.隊員與林老師交流

①林老師：面對上課少的問題，要怎么應對隊員。

1.我們平時應該充分做好準備，當你的表現出乎別人意料的好，別人便會眼前一亮，給你更多的機會。

2.我們可以在隊里找隊友當模擬學生進行試講。教育具有共性，隊友們作為師范生，能夠有針對性的指出教學存在的問題。在做好準備的前提下，我們也應該積極向老師爭取上課的機會。

3.向學院，學校提的建議。

①學院在大四之前多提供機會給師范生見習、實習。我們的鍛煉師范技能的機會基本上就只有大四的教育實習了。如果學院能夠在前三個學年都提供見習機會，讓我們多聽課，多接觸班主任工作，教學工作，那我們大四的實習可能更加順利，能學習到更多。

②有的學員實習名額緊張，我們可否個人自行聯系到學校實習?

林老師：學校同一組隊是為了方便管理，保障安全，如果單獨到學校實習，可能會出現工作隨意，師范技能得不到鍛煉等問題。

③實習期間能否到不同的學校實習?

林老師：這樣給學校的管理帶來不便，而且不利于實習生鍛煉。

④學校能否多批準自行組隊，緩解名額緊張的問題?

林老師：這是個辦法，但是自行組隊必須符合學校的規定。因為學校必須保障我們的安全和實習質量。

最后，林老師再次叮囑我們在實習總結周要對這兩個月的實習工作從多方面進行總結。

實習帶隊工作總結15

為期四個半月的頂崗實習即將結束了，在學院領導的高度重視與深切關注下，在吳受平老師的帶領下，頂崗實習工作也算圓滿完成，這些都離不開來自學院各方面的關心與支持，離不開吳老師、肖敏老師的辛勤工作，離不開參加頂崗實習各班班委會成員、學聯會成員、各社團成員、糾察隊成員辛勤工作與大力支持，離不開企業各級領導的密切配合，下面將這階段工作向學院領導匯報如下。

按照學校工作部署，20xx年9月1日我與吳受平老師、肖敏老師、劉潤洪老師、胡洋老師帶領機電工程系機電一體化專業、數控應用技術專業、模具制造與設計專業和特種工程系武器制造專業、計算機網絡技術專業、商務英語專業09級10個班學生共計397人分別赴廣東珠海市德豪潤達電氣股份有限公司、廣東珠海市斗門鵬輝電池有限公司，進行為期四個半月的頂崗實習。我與吳受平老師、肖敏老師帶領機電工程系機電一體化專業、數控應用技術專業、模具制造與設計專業和特種工程系武器制造專業7個班學生共計297人安排在廣東珠海市德豪潤達電氣股份有限公司。 EXy大眾秀才

對于頂崗實習，我沒有管理經驗，剛開始頂崗實習時，學生從校園環境過渡到現實殘酷的社會，角色轉變需要適應很長一段時間，并且由于我們這批是二年級的學生，在思想根源上，始終認為自己到這里來還是學生，雖然同學們都說做好了吃苦的準備，但在面對嚴峻的現實工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現實壓力的準備。在面對現實時，許多地方超出學生的想象，學生思想波動較大，時不時，就有問題出現和事情發生，給我們管理帶來很大的難度。具體表現在：

生活方面：第一、是住宿條件不好，10位同學一個房間，房間內沒有桌子椅子，同學們學習不方便，只有一個衛生間、洗漱間，同學每天洗漱、上廁所、洗澡都要排隊，生活極其不方便，且男、女生住宿樓緊靠工廠，上下班人流量、摩托車流量等帶來的噪音與學生工作時間的班次差異等因素嚴重影響著學生的休息，同時，同學們之間生活習慣的差異，有的學生無法接受，給學生的精神上帶來了很大的沖擊，也給我們的管理帶來了很大的難度;第二、是伙食方面，地域的飲食差異，消費水平差異，同樣給學生造成了較大的心理壓力;第三、上晚班的學生不適應生物鐘的顛倒，飽一餐、餓一餐，特別是晚班上到2：00～3：00的時候，學生饑餓難熬，有些同學也因此而出現身體疾病癥狀，給學生身體造成極壞的影響。

工作方面：第一、生產強度太大，學生們難以承受;第二、工作時間過長(12小時工作制)，周六、周日無休息;第三、簡單勞動，重復的工序，沒意義;第四、有部分老員工、組長排擠學生。流水線上的員工絕大部分是來自農村，家庭條件、自身素質、文化水平距離相差大，學生的學歷和能力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力，感覺學生會搶他們的職位，所以變著法子排擠學生，學生工作不開心，思想波動較大。同時學生由于是新手，經驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無助感增強;加之由于工作強度相對學校生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產生對工作的抵觸情緒。

學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業，每天從事重復而單調的工作，他們覺得在學校的學的知識用不上，在企業也學不到很有用的技能，企業給實習生的待遇也不高。理想與現實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。

家庭方面：有些家長不能理解學校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲。

學院方面：1、教職工傳達給學生的信息不夠客觀，有的是以偏概全、過于理想化、理論化，給學生產生誤導。

面對種種困難和問題，我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接到影響頂崗實習能否成功的關鍵。我們積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：

一、穩定學生情緒，分析學生的整體思想動態。

1、針對學生自我定位與社會定位脫節，對社會和崗位認知不足的現象，我們積極對癥下藥。

從學校到企業，從學生到員工，環境和角色的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環境和要求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而持續的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。

為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態度，我們積極地每天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，同時積極整理印發相關學習資料與文件，幫助同學們理解，平和心態，使同學們認識到理理想與現實的差距，理解什么是社會?什么是企業?什么是工作?對企業提供的工作環境、工作壓力、薪酬、提升通道、區域等有一個了解;告訴他們如果沒有企業工作的經驗，今后畢業后企業會因為我們沒有現場經驗，失去工作機會，或應聘上后，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時，針對同學們認為實習學不到多少東西這個想法，我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的作業，而應該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學到東西。我們特別強調，在一間現代化大企業，只要用心，就能感受到企業的管理制度和企業文化。

針對工作的強度較大，時間較長，告訴同學們這都是培養學生吃苦耐勞精神的機會。通過這樣的思想教育工作，同學們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。另外，我們也經常要求同學們多些跟企業的正式員工交談，了解他們的工作經歷，心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還要艱苦。而我們是一個團隊過來實習，有同學的互相幫助，有老師的照顧。通過這樣的比較，學生覺得比正式員工幸運多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，使學生更加安心工作。經過這些努力，學生安定了情緒，也逐漸適應了企業的工作環境和要求，大多能把心思投入到實習中去。

同學們在現場進行實習時，需要長時間站立工作，加上企業的訂單多，因而每天加在同學們身上的任務也越來越重。對于剛剛才離開校園的同學們來說，是一個比較嚴峻的考驗。要同學們保持高昂的士氣，堅持每天繁重的工作，對于遠離親人而來到一個陌生的環境工作的學生來說，老師是他們精神的支柱，力量的源泉。要堅持完成每天高強度的工作，沒有什么比得上老師對他們的關心更加重要了。我們堅持每天上午、下午、晚上到企業生產線上看望同學們，每天堅持在下班時到同學們必經的路口等候同學們，堅持到同學們寢室看望同學們，和同學們打招呼，問候同學們，幾句簡單的問候，讓同學們感受到老師對他們的關心，感覺到溫暖，消除同學們工作中產生的勞累和厭倦的感覺，讓同學們感受到老師的愛心和辛勞，這樣師生的關系融洽了，同學們在很多方面也都能配合我們老師了。

2、充分發揮學生干部的帶頭作用：面對思想波動較大的整體情況，帶頭鬧事的學生只有個別，學生干部是和學生交流溝通最好的渠道，并且學生干部占了學生總數的30%，我們積極把各班班委會成員、學聯會成員、糾察隊成員、各社團成員名單統計好，每周日9:00～10:00召集學生干部會議，剛柔并重將頂崗實習的成與敗意義及現狀如實的告知大家，鼓勵學生干部積極面對實習過程中遇到的問題，一方面，學生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時候發揮學生出干部應有的毅力、素質，無論在哪都要將學院的精神、名譽體現出來，符合一個優秀學生干部的要求;另一方面，學生干部要積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現同學之間的友愛與關心。

3、充分發揮入黨積極分子的作用：一位黨員就是一面旗幟，吃苦在前、享受在后，入黨積極分子要在頂崗實習艱苦的工作環境中經受得起黨組織的考驗，積極起模范帶頭作用，積極向黨組織靠攏、看齊，在同學情緒不穩時，要義不容辭的站在集體的利益上幫助同學們、關心同學們，幫他們解決問題、處理問題、克服困難，我們要求入黨積極分子，每月必須寫一份入黨思想匯報，要求他們在頂崗實習中，拿出入黨積極分子應有素質，做好表率。

4、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。

5、狠抓安全教育：同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發生安全問題，我們通過與學生交流和班干部會議，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業的安全操作規程進行作業，杜絕不安全事故的發生;要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發生磨擦;要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫，預防為主，減少疾病的發生，制定嚴格的就寢制度，每晚9：30起安排學生干部開始查寢，這樣規定同學們的就寢時間，減少同學們在外逗留的時間，避免了意外事情的發生。

二、管理之非常手段

學生在外頂崗實習，心態不比在校，對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學生管理工作，我們又從下面幾方面入手：

1、灌輸學生“有問題，找自己，不要有問題，推責任”的思想方法。告訴同學們，在日常生活中，經歷是一個嚴厲的老師。它總是先給你考驗，然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設置障礙，但是它能為你提供有益的經驗，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內在力量。

2、關愛之批評。實習過程中，有些時候，學生不能和在廠員工融洽相處，學生不聽勸解，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓，讓他懂得關心他才批評他，不關心就不理他。批評體現了一種關心，體現了一種愛護。我們學會了“推拿按磨”，掌握好了其中的“推”字，把工作分給他，把責任壓給他，把期限定給他，把后果講給他。這一招用在學生管理上很奏效。

3、適時放棄問題學生。頂崗實習學生有幾百人，是一個大的團體，提升崗位認知、吃苦能力、抗挫折能力、適應社會能力就是一個奮斗理想，四個半月順利完成返校就是基本目標。一兩個問題學生，會把我們耗得精疲力竭，會讓我們喪失工作重心，所以該拿掉的時候就把他拿掉，我們也絕不心軟，不能讓他讓整個團隊動搖信心。

作為帶隊老師，我的主要工作和職責是：

1.負責與學院之間的溝通聯絡，采取有力措施，協助保障實習生的人身和財產安全，制定與安排實習工作任務書，檢查批改，書寫頂崗實習通報，并向學院領導匯報實習生的各種情況。

2.負責實習生的思想教育工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。協助實習企業安排好實習生的生活后勤工作。我們的學生們分別安排在德豪潤達電氣股份有限公司生產制造部電熱一、電熱二、電動一、電動二、電燙斗、咖啡壺、絲印A、絲印B的各條拉線上進行頂崗實習。我們不停在各個生產車間巡視與聯絡，我們把學生所在部門、車間、拉線上經理、主管、拉組長的聯系方式都弄到上，我們和各個車間的經理、主管、拉組長密切溝通和交流，向他們闡明了學院對本次頂崗實習工作的高度重視，學生對實習的普遍心理與期望。同時隨時保持與校方的信息聯絡。學生的問題較多，我都一一做了良好的處理。空余時間到寢室看望學生們，了解實習生們的情況，和他們聊天，很信任地說出自己的心聲，作為他們的老師，我也越來越了解他們，發現他們的優點并表揚他們，解決他們所急所苦的問題。

3.制定頂崗實習工作任務書和書寫頂崗實習通報，每次的工作任務書與頂崗實習通報都是我認真思考書寫，經吳老師審核報學院領導審批，然后去管理部打印并發給學生們。我鼓勵同學們平和心態，好好工作，認真對待頂崗實習，把頂崗實習通報、學習資料相關文件和工作任務書為理論指導，認真落實到行動上去。

4.做好各種意外事故和突發事件的防范措施。拉線上的工作是比較辛苦的，剛出校門的學生們不可避免地適應不佳和產生逃避情緒。我隨時仔細地了解每個學生的工作狀態和心態，積極引導和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的歷練。

5.帶有病的學生去醫院看病就醫。

6.安排查寢，并及時把寢室存在的問題通過書寫維修單的形式，報與宿舍管理員，安排修理。

7.處理拉線上學生問題，與日常工作。

8.按教務處規定評定學生的實習成績。

體會與感受：

頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要教學環節,對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業素養和綜合素質，培養和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。

本次頂崗實習在通過在企業實地實習后，使學生鞏固了專業的相關理論知識，理論聯系實際，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養，培養學生的全面發展能力，使學生增強自己的禮貌、服務意識、社會交往能力。

根據企業和學生的反饋結果，本次實習在企業和學生滿意度、學生的精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。這與學院高度的重視與有效管理是分不開的。頂崗實習管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學校的支持和協調外，主要還是需要我們現場帶隊老師隨機應變，因地制宜地解決問題。因此，頂崗實習過程中能否有效地實施管理，帶隊老師的現場組織、工作方法和態度等起了至關重要的作用。根據上述的本次我們所做的管理工作，我至少得到以下三個方面的啟示。

1、對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。

學校組織學生外出實習的地點是在企業，企業只是對學生進行生產作業方面的日常管理，如果學校的管理缺位，那么學生跟企業的其他員工就沒有區別了。這樣的實習對學生來講也沒有多大的收獲。學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業進行的一個教育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。老師需要像在學校教育一樣，制定實習目標和方案，并根據這些目標和方案對實習的過程加以指導和控制。在本次實習期間，無論是對學生情緒的安撫，現場的管理指導，還是工作之余的休閑娛樂活動，都離不開老師的組織和管理。

如果沒有這些有效的組織管理，學生的實習效果就不會很明顯了。如在這次實習中，一些其他的學校，組織工作做得不夠到位，學生怨言較多，中途退出的現象也稍多一點。老師與學生之間的溝通較少，對現場情況也不熟悉，也沒有主動組織過什么活動。所以學生的情緒較多，對實習本身的興趣也提不起來。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個陌生的環境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯系方法，老師也有每位學生電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業方，然后共同把問題解決。對于一些突發事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業方，甚至學生家長，以找到最佳解決方法。

另外，老師還要充當學生的傾聽者。學生在實習過程中感到苦悶、迷茫或委屈時，常常會發牢騷甚至消極怠工。這時老師要表示理解，然后加以適當的引導，不能一味責備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。

3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中

由于學生人數較多，每個人遇到的問題也較多。學生遇到問題時會向老師反映，甚至也會提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為現場的帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為頂崗實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學生排憂解難。在一些細節上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。一些小的細節都能令學生感動，從而為管理工作帶來便利。